写好数学教学设计PPT课件

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教学过程
练习设计:
要有层次性、趣味性、应用性、开放性、典型性 、联系性
以前老师们往往不注重练习环节的设计，只是呈现练 习题的内容，而对于练习过程的预设、练习题的处理没有 一一写明。现在则应把练习中的每一个环节呈现出来，要 充分预设。
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教学过程
全课总结：
课堂“总结回顾”时，不能走过场草草了事，也要 充分预设，要引导学生对全课的所学知识点、学习方法、 情感体验等进行梳理归纳，在交流时还要引导学生将所 学知识与以前的知识进行前后的联系，教师再进行适当 的引导和总结提升。
教材简析：
要写明本节教材的来龙去脉，即本节的知识 基础和为哪些后续知识做准备（即承上启下 的作用），以及信息窗所呈现的素材意图。
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教学目标
三维目标要写清楚：知识与技能，过程与方法， 情感、态度与价值观。
制定教学目标，最关键的是要“明确”、“具 体”、“简洁”。
教学目标的表述要外显，尽量使用操作性强、意 思明确的语句，便于测控。
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教学过程
板书设计：
好的板书是一节课浓缩了的精华，是直观的教学方法， 是课堂教学中师生双边活动的缩影，能直观形象地反映课 堂教学的全过程，因此也要设计好板书。
常用的板书设计可以归纳为下面几种： 1、总分式。 2、分析式。 3、图表式。 4、对比式。 5、纲要式或称脉络式。
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写一个好的教学设计还要注意以下特点：
脉络要“准”——是教学设计的“出发点” 目标要“明”——是教学设计的“方向” 立意要“新”——是教学设计的“灵魂”； 构思要“巧”——是教学设计的“翅膀” 方法要“活”——是教学设计的“表现形式” 练习要“精”——是教学设计的“综结点”
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写好数学教学设计
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教学设计要求：
• 目标明确 • 流程清晰 • 预设充分 • 意图明显 • 行文严谨 • 回顾全面
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一份完整的教学设计包括以下内容：
【教学内容】 【教材简析】 【教学目标】 【教学重难点】 【教学用具】 【教学过程】
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教学内容：
要写明所教学的内容是哪个版本第几单 第几页。
根据“启、读、析、练、知、结” 等教学步骤来设计教学过程。
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教学过程
导入：
原则：有吸引力、有趣味性、有针对性 不能占用过多的时间（3分钟左右）
方法：开门见山、制造悬念、以旧引新、创设情境、 类比迁移、实物演示等
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新课：
教学过程
1、要围绕教学目标和教学重难点，设计教学活动。
2、最好能有一条贯穿整个教学活动过程的主线。
3、每一个小环节都要层次清楚，目标明确，过渡自然。
4、每个教学环节都要有设计意图，即这一环节你之所以 这样设计的原因是什么，目的是什么。
5、预设要充分。每一个教学环节，教师要充分考虑学生 在这个环节会出现什么情况，应采取什么措施。
6、应设置观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过 程，体现动手实践、自主探索与合作交流等学习方式。
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教百度文库重难点
重难点要找准。 一节课的知识点可能有多个，但重点一 般只有一两个。 教材中，有时会出现“注意”的提示， 一般都可确定为难点和重点。 要预见学生在接受新知时的困难、产生 的问题，从而确定好自己的课堂教学的难点。
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教学过程
教学设计的重点部分是教学过程，教学过程没 有固定模式，但一般地说它可分为以下几个部分： 第一是复习引入；第二是新课；第三是巩固练习； 第四是全课总结；第五是作业布置。