初中阶段综合实践教案(下)全套
初中综合实践活动教案下册
初中综合实践活动教案下册1. 教学目标- 培养学生的实践能力和综合素养；- 提高学生的动手能力和创新意识；- 激发学生的研究兴趣和探究精神。
2. 教学内容本教案下册的综合实践活动包括以下内容：实践活动一：科学实验- 实验名称：酸碱中和实验- 实验目的：通过观察、实验和总结，让学生了解酸碱中和的基本原理和实际应用。
- 实验步骤：介绍实验原料和实验器材，讲解操作步骤，引导学生进行实验，并记录实验结果和结论。
- 实验安全注意事项：强调实验过程中的安全意识和操作规范。
实践活动二：体育运动- 运动项目：篮球比赛- 活动目的：培养学生的团队合作意识和体育运动能力，提高身体素质和运动技巧。
- 活动内容：分组比赛、教练指导、比赛技巧研究和实战演练。
- 活动安全注意事项：强调比赛中的安全规则和体育运动时的注意事项。
实践活动三：社会实践- 实践主题：社区环境整治- 实践目的：培养学生的社会责任感和环保意识，提高社区环境的质量。
- 实践内容：组织学生参与社区环境整治活动，如清理垃圾、植树造林等。
- 实践安全注意事项：提醒学生在实践过程中注意自身安全和环保意识。
3. 教学流程- 活动一：科学实验1. 实验介绍和原理讲解（10分钟）2. 实验操作演示（15分钟）3. 学生实验实践（25分钟）4. 结果总结和讨论（10分钟）- 活动二：体育运动1. 篮球比赛规则说明（10分钟）2. 技能研究和实战演练（30分钟）3. 比赛组织和指导（40分钟）- 活动三：社会实践1. 社区环境整治活动介绍（10分钟）2. 实践准备和组织（20分钟）3. 实践活动进行（60分钟）4. 活动总结和反思（10分钟）4. 教学评估- 实验活动评估：根据学生的实验记录和结论，进行实验结果的评估；- 体育运动评估：通过观察学生的参与程度、技能表现和比赛成绩，进行评估；- 社会实践评估：综合考虑学生的参与度、行为表现和实际成果，进行评估。
5. 教学资源- 科学实验：实验器材和化学试剂；- 体育运动：篮球场地和篮球设备；- 社会实践：社区环境整治所需工具和材料。
九年级下综合实践教案
九年级下综合实践教案一、第一章：走进社会，了解社会【教学目标】1. 让学生了解社会的基本构成和运作机制。
2. 培养学生关心社会、亲近社会的情感。
3. 提高学生观察、分析社会现象的能力。
【教学内容】1. 社会的构成：家庭、学校、社区、国家等。
2. 社会运作机制：法律、道德、习俗等。
3. 社会现象分析：以新闻事件为例，培养学生对社会现象的观察和分析能力。
【教学活动】1. 观看新闻报道，了解社会现象。
2. 分组讨论，分析社会现象背后的原因。
3. 小组汇报，分享分析成果。
二、第二章：亲近自然，热爱自然【教学目标】1. 让学生感受自然的美丽和伟大。
2. 培养学生热爱自然、保护自然的意识。
3. 提高学生观察自然、描述自然的能力。
【教学内容】1. 自然景观：山水、花草、动物等。
2. 自然现象：气候变化、生物进化等。
3. 自然保护：环保意识、生态保护措施等。
【教学活动】1. 户外观察，记录自然景观和现象。
2. 课堂分享，描述自然之美。
3. 讨论自然保护的重要性，提出保护措施。
三、第三章：探索科学，追求真理【教学目标】1. 让学生了解科学的基本原理和方法。
2. 培养学生探索科学、追求真理的精神。
3. 提高学生动手操作、解决问题的能力。
【教学内容】1. 科学原理：物理、化学、生物等基本原理。
2. 科学方法：观察、实验、推理等。
3. 科学探索：以科研项目为例，培养学生探索精神。
【教学活动】1. 观看科学实验，了解科学原理。
2. 分组讨论，探索科学奥秘。
3. 小组汇报，展示探索成果。
四、第四章：品味艺术，欣赏美【教学目标】1. 让学生了解艺术的基本类型和特点。
2. 培养学生欣赏艺术、创造美的能力。
3. 提高学生审美情趣和人文素养。
【教学内容】1. 艺术类型：绘画、音乐、舞蹈等。
2. 艺术特点：表现手法、艺术风格等。
3. 艺术欣赏：以艺术作品为例，培养欣赏能力。
【教学活动】1. 欣赏艺术作品，了解艺术特点。
2. 分组讨论，分析艺术作品的主题和表现手法。
七年级下册综合实践课教案全册
七年级下册综合实践课教案全册一、第一章：我们的校园1.1 教学目标让学生了解校园的基本布局和设施，提高学生对校园环境的认识。
培养学生热爱校园的情感，增强集体荣誉感。
1.2 教学内容介绍校园的基本布局，包括教学楼、实验室、图书馆、操场等。
介绍校园的设施，如食堂、宿舍、浴室、医务室等。
介绍校园的历史和文化，如校训、校歌、校徽等。
1.3 教学活动组织学生参观校园，观察和了解校园的基本布局和设施。
学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的校园场所，进行调查和介绍。
学生汇报调查结果，全班交流分享。
二、第二章：我们的家庭2.1 教学目标让学生了解家庭的基本组成和功能，提高学生对家庭的认识。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容介绍家庭的基本组成，如父母、兄弟姐妹等。
介绍家庭的功能，如提供生活保障、情感支持、教育等。
讨论家庭中的亲情和责任，如孝敬父母、互相帮助等。
2.3 教学活动学生分享自己的家庭情况，了解不同家庭的特点。
学生分组讨论，思考家庭中的亲情和责任，举例说明。
学生汇报讨论结果，全班交流分享。
三、第三章：我们的社区3.1 教学目标让学生了解社区的基本情况和功能，提高学生对社区的认同感。
培养学生关心社区，积极参与社区活动的意识。
3.2 教学内容介绍社区的基本情况，如地理位置、人口、环境等。
介绍社区的功能，如提供居住环境、生活服务、社交平台等。
讨论学生如何积极参与社区活动，如志愿服务、社区活动等。
3.3 教学活动学生调查自己所在的社区，了解社区的基本情况。
学生分组讨论，思考如何积极参与社区活动，提出建议。
学生汇报讨论结果，全班交流分享。
四、第四章：我们的节日4.1 教学目标让学生了解中国的传统节日和习俗，提高学生对中国文化的认识。
培养学生热爱传统文化，传承中华文明的情感。
4.2 教学内容介绍中国的传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等。
介绍节日的习俗和活动，如放鞭炮、扫墓、赛龙舟、赏月等。
讨论学生如何传承和弘扬中华文明，如学习传统文化、参与节日活动等。
七年级下册综合实践课教案全册
七年级下册综合实践课教案全册一、第一章：学会交往1.1 教学目标让学生掌握基本的交往技巧，如问候、介绍、礼貌用语等。
培养学生主动与他人交往的意识，增强团队协作能力。
1.2 教学内容交往的重要性基本的交往礼仪和技巧主动交往与团队协作尊重与理解他人1.3 教学活动角色扮演：模拟不同场景下的交往情景，让学生学会应对。
案例分析：分析实际案例，引导学生理解和尊重他人。
二、第二章：学会学习2.1 教学目标帮助学生掌握科学的学习方法和技巧。
培养学生自主学习的能力和习惯。
引导学生合理安排学习时间，提高学习效率。
2.2 教学内容学习方法的重要性科学的学习方法和技巧自主学习与时间管理学习计划与目标设定2.3 教学活动小组讨论：分享各自的学习方法和技巧，相互学习。
学习计划制定：让学生制定自己的学习计划，设定学习目标。
时间管理游戏：通过游戏让学生理解合理安排学习时间的重要性。
三、第三章：保护环境3.1 教学目标让学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。
培养学生采取实际行动保护环境的习惯。
引导学生从自身做起，积极参与环保活动。
3.2 教学内容环境问题的现状与影响环保知识与行动垃圾分类与资源回收环保活动与志愿服务3.3 教学活动观看环保纪录片：让学生了解环境问题的严重性。
环保知识竞答：测试学生对环保知识的掌握程度。
垃圾分类实践活动：让学生亲身体验垃圾分类的重要性。
四、第四章：安全生活4.1 教学目标让学生掌握基本的安全知识和技能。
培养学生遇到危险时自我保护的能力。
4.2 教学内容交通安全火灾逃生地震逃生法律法规与自我保护4.3 教学活动交通安全游戏：通过游戏让学生了解交通规则，提高安全意识。
火灾逃生演练：模拟火灾现场，教授学生正确的逃生方法。
地震逃生讲座：邀请专家讲解地震逃生的知识和技巧。
五、第五章：健康生活5.1 教学目标让学生了解健康生活方式的重要性。
引导学生关注心理健康，学会调节情绪。
5.2 教学内容健康生活方式的重要性合理饮食与运动心理健康与情绪调节预防常见疾病的方法5.3 教学活动健康知识讲座：邀请专家讲解健康生活方式的重要性。
七年级下册综合实践课教案全册
七年级下册综合实践课教案全册第一章：了解自我，规划未来1.1 活动目标：帮助学生更好地了解自己，明确自己的兴趣和特长。
培养学生规划未来的意识和能力。
1.2 活动内容：指导学生如何根据自己的特点和兴趣规划未来的学习和生活。
1.3 教学活动：让学生进行自我介绍，分享自己的兴趣爱好和特长。
让学生参加性格测试，了解自己的性格特点。
引导学生根据测试结果和兴趣爱好规划未来的学习和生活。
第二章：家庭生活，学会感恩2.1 活动目标：培养学生对家庭的认识和感情，培养学生的家庭责任感。
培养学生学会感恩，懂得珍惜家庭的关爱。
2.2 活动内容：让学生通过家庭成员介绍、家庭照片分享等方式了解自己的家庭。
指导学生如何表达对家人的感激之情，学会感恩。
2.3 教学活动：让学生进行家庭成员介绍，分享家庭照片，了解自己的家庭。
引导学生思考家人的付出，培养学生的家庭责任感。
让学生通过写信、做家务等方式表达对家人的感激之情。
第三章：学校生活，积极融入3.1 活动目标：培养学生积极参与学校活动，发挥自己的特长。
3.2 活动内容：让学生分享自己在学校的经历，了解自己的优点和不足。
3.3 教学活动：让学生分享自己在学校的经历，了解自己的优点和不足。
组织学生参加学校活动，让学生发挥自己的特长。
第四章：社交礼仪，展现自我4.1 活动目标：培养学生掌握基本的社交礼仪，提升学生的社交能力。
培养学生自信、大方的态度，展现自我。
4.2 活动内容：让学生学习基本的社交礼仪，如问候、介绍、交谈等。
指导学生如何在不同的社交场合中展现自信、大方的态度。
4.3 教学活动：让学生学习基本的社交礼仪，进行角色扮演，模拟不同的社交场合。
引导学生思考如何在社交中展现自信、大方的态度。
组织学生参加社交活动，提升学生的社交能力。
第五章：保护环境，从我做起5.1 活动目标：培养学生环保意识，认识到保护环境的重要性。
培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
5.2 活动内容：让学生了解环境问题的现状，认识到保护环境的重要性。
七年级综合实践课下册教案全册
七年级综合实践课下册教案全册第一章：人与自然【教学目标】1. 让学生了解自然环境对人类生活的重要性。
2. 培养学生热爱自然、保护环境的意识。
3. 引导学生学会与自然和谐相处。
【教学内容】1. 自然环境对人类的影响。
2. 人类活动对自然环境的影响。
3. 保护环境，从我做起。
【教学活动】1. 组织学生进行户外活动，观察周围的自然环境。
2. 学生分组讨论，分享各自对自然环境的感受。
3. 教师总结，引导学生认识到自然环境的重要性。
第二章：人与社会【教学目标】1. 让学生了解社会环境对个人成长的影响。
2. 培养学生热爱社会、关心社会的意识。
3. 引导学生学会在社会中成长。
【教学内容】1. 社会环境对个人成长的影响。
2. 人类活动对社会环境的影响。
3. 热爱社会，关心社会。
【教学活动】1. 组织学生进行社会调查，了解社会环境的变化。
2. 学生分组讨论，分享各自对社会环境的认识。
3. 教师总结，引导学生热爱社会、关心社会。
第三章：人与自我【教学目标】1. 让学生了解自我认知的重要性。
2. 培养学生正确认识自己、悦纳自己的意识。
3. 引导学生学会自我管理。
【教学内容】1. 自我认知的重要性。
2. 正确认识自己、悦纳自己。
3. 自我管理的方法与技巧。
【教学活动】1. 组织学生进行自我介绍，分享自己的优点和不足。
2. 学生分组讨论，交流自我管理的方法和经验。
3. 教师总结，引导学生学会自我管理。
第四章：人与他人【教学目标】1. 让学生了解人际交往的重要性。
2. 培养学生学会与人沟通、合作的能力。
3. 引导学生学会尊重他人、理解他人。
【教学内容】1. 人际交往的重要性。
2. 与人沟通、合作的技巧。
3. 尊重他人、理解他人。
【教学活动】1. 组织学生进行小组活动，培养合作意识。
2. 学生分组讨论，分享人际交往的心得体会。
3. 教师总结，引导学生学会尊重他人、理解他人。
第五章：人与文化【教学目标】1. 让学生了解文化对个人成长的影响。
七年级综合实践课下册教案全册
七年级综合实践课下册教案全册教案内容：一、教学目标：培养学生对综合实践活动的兴趣和积极性，提高学生的实践能力和创新能力。
二、教学内容：第一课时：我们的校园1. 观察校园环境，了解学校的设施和布局。
2. 调查校园内的植物和动物，了解它们的习性和特点。
第二课时：我们的班级1. 介绍自己的班级，包括班级名称、班级人数、班级特点等。
第三课时：我们的家庭1. 介绍自己的家庭，包括家庭成员、家庭环境、家庭文化等。
2. 调查家庭成员的生活习惯和工作情况，了解家庭的亲情和温馨。
第四课时：我们的社区1. 观察社区环境，了解社区设施和居民生活。
2. 调查社区居民的需求和问题，提出改进建议。
三、教学方法：采用观察、调查、讨论等方法，引导学生积极参与实践活动，培养学生的实践能力和创新能力。
四、教学准备：教师准备相关的教学材料和工具，如校园平面图、班级名单、家庭调查表等。
学生准备笔记本、笔等记录工具。
五、教学评价：通过学生的参与度、调查报告、课堂表现等方面进行评价，对学生的实践能力和创新能力进行肯定和鼓励。
六、教学内容：第五课时：我们的节日1. 了解中国的传统节日和习俗，如春节、中秋节、端午节等。
2. 调查同学们最喜欢的节日及其原因，分享节日的快乐和传统文化。
第六课时：我们的饮食1. 调查同学们最喜欢的食物和饮食习惯，了解饮食与健康的关系。
2. 学习制作简单的食物，如做菜、包饺子等，体验饮食文化的魅力。
七、教学方法：采用讲解、演示、实践等方式，引导学生了解节日文化和饮食文化，培养学生动手实践的能力。
八、教学准备：教师准备相关的教学材料和工具，如节日介绍资料、食物制作方法等。
学生准备笔记本、笔等记录工具，以及制作食物所需的材料和工具。
九、教学评价：通过学生的节日介绍、饮食调查报告、课堂表现等方面进行评价，对学生的实践能力和创新能力进行肯定和鼓励。
十、教学内容：第七课时：我们的身体1. 了解人体的基本结构和功能，如骨骼、肌肉、心脏等。
七年级综合实践下册教案
七年级综合实践下册教案全套第一章：我们的地球1.1 地球的基本特征学习地球的大小、形状、构造等基本知识。
讨论地球的位置和地球的自转、公转。
1.2 地球的自然环境学习地球上的大气层、水层、土地层等自然环境。
探讨人类活动对自然环境的影响。
1.3 地球资源与可持续发展了解地球资源的种类和分布。
学习可持续发展的重要性以及如何在日常生活中实践。
第二章：生活中的科学2.1 生活中的物理现象探讨重力、摩擦力、浮力等物理现象在日常生活中的应用。
进行简单的物理实验，让学生亲身体验物理现象。
2.2 生活中的化学现象学习酸、碱、盐等基本化学概念。
观察和分析日常生活中的化学反应。
2.3 生活中的生物现象学习生物的基本特征和生命过程。
观察和分析日常生活中的生物现象。
第三章：健康生活3.1 健康饮食学习均衡饮食、营养搭配等健康饮食知识。
探讨不良饮食习惯对健康的影响。
3.2 运动与健康学习运动对身体健康的重要性。
探讨如何选择适合自己的运动方式。
3.3 心理健康学习心理健康的重要性。
第四章：环境保护4.1 环境问题的严重性了解全球环境问题的现状。
分析环境问题对人类和地球的影响。
4.2 环保行动学习环保知识和技能。
探讨如何在自己的生活中实践环保行动。
4.3 人与自然和谐共生学习人与自然和谐共生的重要性。
探讨如何实现人与自然的和谐共生。
第五章：社会关爱5.1 关注弱势群体了解弱势群体的现状和需求。
探讨如何关爱和支持弱势群体。
5.2 社区服务学习社区服务的重要性和方法。
参与社区服务活动，实践关爱社区的理念。
5.3 爱心传递学习爱心传递的意义和方法。
探讨如何在自己的生活中传递爱心。
第六章：数字时代的生活6.1 互联网的普及与应用探讨互联网的发展历程和现状。
学习互联网在日常生活中的应用，如网上购物、社交等。
6.2 网络安全与自我保护了解网络安全的重要性。
学习如何保护个人信息和隐私，避免上网陷阱。
6.3 数字时代的利与弊分析数字时代对人类生活的影响，如方便与沉迷等。
七年级下册综合实践活动教案
七年级下册综合实践活动教案一、活动主题：探索身边的人文历史1. 活动目标：（1）培养学生对人文历史的兴趣和热爱；（2）培养学生通过实地考察、采访等途径获取信息的能力；（3）培养学生团队合作、沟通交流的能力。
2. 活动内容：（1）了解所在地区的历史背景、文化特色；（2）选择一个感兴趣的人文历史话题，进行实地考察、采访；（3）整理考察、采访成果，进行分享和交流。
二、活动主题：环保行动1. 活动目标：（1）培养学生环保意识，提高环保行动力；（2）培养学生团队合作、问题解决能力；（3）培养学生创新思维、动手实践能力。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境现状；（2）分组进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、节能减排等；（3）展示环保成果，分享环保经验。
三、活动主题：科技创新比赛1. 活动目标：（1）培养学生科技创新兴趣，提高创新能力；（2）培养学生团队合作、项目管理和执行能力；（3）培养学生沟通表达、解决问题的能力。
2. 活动内容：（1）了解科技创新比赛的要求和评分标准；（2）分组进行科技创新项目研发，如编程、、电子制作等；（3）完成项目，参加比赛，展示成果。
四、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）培养学生对传统文化的了解和热爱；（2）培养学生动手实践、审美能力；（3）培养学生团队合作、沟通交流能力。
2. 活动内容：（1）了解我国的传统文化和传统节日；（2）分组进行节日主题的实践活动，如制作传统手工艺品、编排舞蹈等；（3）展示节日成果，进行交流和分享。
五、活动主题：户外拓展训练1. 活动目标：（1）培养学生团队合作、沟通协调能力；（2）培养学生面对挑战、解决问题的能力；（3）培养学生勇于挑战、积极进取的精神。
2. 活动内容：（1）了解户外拓展训练的项目和规则；（2）分组进行户外拓展训练，如攀岩、CS实战等；（3）总结训练收获，进行分享和交流。
六、活动主题：社区服务与实践1. 活动目标：（1）培养学生社会责任感，增强服务意识；（2）培养学生实践操作能力，提高解决问题的能力；（3）培养学生团队协作精神，增进同学间的友谊。
七年级综合实践下册教案全套
第1课探寻垃圾中的财富我们每一个人不仅仅是环境污染的受害者，也是环境污染的制造者，更是环境污染的治理者。
环境保护不仅仅是一个口号、一个话题，它更是一门系统的科学。
更是一种意识、一种理念、一种生活方式。
环境保护不但需要政府和专家学者，也需要公众的广泛参与。
作为环境污染的“罪魁祸首”，垃圾也能变成财富，只不过需要我们对它有更多的认识和探寻。
让我们一起用我们的聪明才智去探寻垃圾中的财富，进一步解决垃圾污染问题，为保护环境尽一份力。
活动与建议调查与分析本地垃圾的有关情况调查本调查涉及的内容较多，同学们可以通过走访相关部门进行，或由学校组织相关内容的报告会，目的在于让大家了解我们生存区域的垃圾处理状况，了解垃圾造成的污染，让同学们在关注身边实际情况的同时，立足于解决身边的实际问题。
本地垃圾有关情况调查表调查的主要内容调查的结果分析与建议垃圾污染状况垃圾日产量垃圾收集方式垃圾管理与处置状况废品门市部的调查到所在的废品收购部门去做一次调查，了解一下他们经常收购哪些垃圾，垃圾的去向及其可能创造的财富。
名称所属种类收购价格收购后用途预计创造价值废铁可再生的金属元／千克创意与制作垃圾污染环境，但利用好力也可以美化环境。
请你从垃圾中收集一些材料并制作成一件有价值的作品。
运用学过的知识，鼓动你想象的两翼，试着让垃圾创造出财富！第二课学会理财同学们中的绝大多数都是独生子女吧？不少同学一定会有这样的感受，家长可谓“尽己所能，倾己所有”，一些孩子也形成了花钱无计划、无节制的不良习惯。
试想当同学们长大成人，远离父母，独自一人面对生活的时候，这种习惯如何使我们轻松合理的安排生活？学会花钱和理财，养成良好的理财习惯，对同学们的健康成长，对同学们正确的价值观、劳动观和道德观的形成都具有重大的意义。
本活动中我们将一起学习如何提高同学们的理财能力。
活动与建议学会理财在同学们的生活中有必要吗？想想自己处理零花钱的情况，了解一下身边同学处理金钱问题的现状和对理财的认识，你一定会对这个问题有新的认识。
综合实践活动初中下册教案
综合实践活动初中下册教案年级学科：初中下册学科领域：综合实践活动课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握综合实践活动的基本知识和技能。
2. 培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新思维能力。
3. 提高学生的问题解决能力，使学生在实践中学会学习、学会生活、学会发展。
教学内容：1. 综合实践活动的概念、类型和实施方法。
2. 实践活动的设计、组织和管理。
3. 实践活动的评价和反思。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些综合实践活动的图片，引起学生的兴趣。
2. 学生分享他们对综合实践活动的了解和经历。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解综合实践活动的概念、类型和实施方法。
2. 学生跟随教师一起学习实践活动的设计、组织和管理。
三、小组讨论（20分钟）1. 学生分组，每组选择一个实践活动主题。
2. 小组讨论活动的设计、组织和管理，并制定活动计划。
四、实践活动（20分钟）1. 学生按照活动计划进行实践活动。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
第二课时：一、回顾上节课的实践活动（5分钟）1. 学生分享他们的实践活动经历。
2. 教师引导学生进行评价和反思。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解实践活动的评价和反思的方法和技巧。
2. 学生跟随教师学习如何进行有效的评价和反思。
三、小组讨论（20分钟）1. 学生分组，每组选择一个实践活动主题。
2. 小组讨论活动的评价和反思，并制定评价和反思的计划。
四、实践活动（20分钟）1. 学生按照评价和反思的计划进行实践活动。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
教学评价：1. 学生参与实践活动的积极性和主动性。
2. 学生在实践活动中的动手操作能力、团队协作能力和创新思维能力。
3. 学生对实践活动进行评价和反思的能力。
教学资源：1. 综合实践活动的图片和案例。
2. 实践活动设计、组织和管理的相关资料。
3. 实践活动评价和反思的相关资料。
教学建议：1. 教师在教学过程中要注重学生的实践操作，培养学生的动手能力。
七年级综合实践课下册教案全册
七年级综合实践课下册教案全册第一章：走进科学1.1 科学探索的意义引导学生理解科学探索的重要性培养学生对科学探索的兴趣和好奇心1.2 科学方法与实验技巧介绍科学方法和实验技巧的基本概念引导学生通过观察、实验、推理等方法进行科学探究第二章：生活中的科学2.1 生活中的科学现象引导学生观察生活中的科学现象培养学生对生活中科学的认识和理解2.2 生活中的科学实验引导学生进行简单的家庭实验培养学生动手能力和实验操作技巧第三章：环境与人类3.1 人类活动对环境的影响引导学生了解人类活动对环境的影响培养学生环保意识和可持续发展观念3.2 保护环境的责任与行动引导学生认识保护环境的重要性培养学生积极参与环保行动的习惯第四章：健康生活4.1 健康饮食与营养引导学生了解健康饮食与营养的基本知识4.2 运动与健康引导学生了解运动对健康的重要性培养学生积极参与体育运动的良好习惯第五章：人际交往与沟通技巧5.1 与人相处的基本原则引导学生了解与人相处的基本原则5.2 沟通技巧的培养介绍沟通技巧的基本概念引导学生掌握有效的沟通技巧第六章：信息素养与网络安全6.1 信息时代与信息素养引导学生了解信息时代的基本特征6.2 网络安全与自我保护教育学生认识到网络安全的重要性培养学生正确的网络安全意识和自我保护能力第七章：法治教育与社会责任7.1 法律基础知识向学生介绍基本的法律概念和知识培养学生尊重法律、遵纪守法的意识7.2 社会责任与公民意识引导学生理解社会责任的含义培养学生作为公民的责任感和参与社会事务的意识第八章：艺术欣赏与创作8.1 艺术欣赏的基本原则向学生介绍艺术欣赏的基本方法和原则培养学生的艺术审美能力和欣赏习惯8.2 艺术创作与表达鼓励学生进行艺术创作，如绘画、手工、音乐等培养学生的艺术表达能力和创造力第九章：劳动教育与实践9.1 劳动的意义与价值引导学生理解劳动的重要性和价值培养学生尊重劳动、热爱劳动的态度9.2 劳动技能与实践教授学生基本的劳动技能，如家务、园艺、简单的工具使用等培养学生实际操作能力和解决实际问题的能力第十章：生涯规划与自我成长10.1 认识自我与职业规划引导学生进行自我探索，了解自己的兴趣、能力和价值观培养学生进行职业生涯规划的能力10.2 自我管理与终身学习教育学生建立自我管理的能力，包括时间管理、情绪管理等鼓励学生培养终身学习的习惯，不断提升自我重点和难点解析重点环节一：科学探索的意义和学生对科学探索的兴趣和好奇心的培养。
初中综合实践教案全集下册
初中综合实践教案全集下册一、活动主题：探索与发现二、活动目标：1. 提高学生的探索兴趣，培养学生的创新思维。
2. 通过实践活动，让学生学会合作、交流和分享。
3. 培养学生的动手能力，提高学生的实践操作技能。
三、活动内容：1. 科学实验：探索光的传播、声音的传播、磁铁的性质等。
2. 社会调查：了解身边的科学现象，调查科学在生活中的应用。
3. 创新制作：设计制作一个实用、有趣的小发明。
四、活动过程：1. 导入：教师引导学生回顾上册的活动内容，激发学生对科学的热爱和好奇心。
2. 活动一：科学实验（1）教师演示光的传播、声音的传播、磁铁的性质等实验，引导学生观察、思考。
（2）学生分组进行实验，亲身体验科学的魅力。
（3）学生代表分享实验心得，交流科学知识。
3. 活动二：社会调查（1）教师布置调查任务，引导学生关注身边的科学现象。
（2）学生分组进行调查，记录调查结果。
（3）学生代表汇报调查成果，分享科学在生活中的应用。
4. 活动三：创新制作（1）教师提出制作要求，引导学生发挥创意，设计制作一个小发明。
（2）学生分组进行制作，培养动手能力。
（3）学生展示制作成果，评价、交流创新思路。
五、活动总结：1. 教师总结本次活动的成果，强调科学知识的重要性。
2. 学生分享活动收获，激发对科学的热爱和探究欲望。
3. 布置课后任务，鼓励学生在日常生活中运用科学知识，发挥创新精神。
六、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现，了解学生的兴趣和参与程度。
2. 学生创新能力：评价学生在创新制作中的思路和成果。
3. 学生交流分享：评估学生在活动中的沟通能力和合作精神。
4. 课后应用：关注学生在日常生活中的科学运用和创新实践。
通过本教程的全集下册活动，旨在让学生在探索与发现的过程中，体验科学的乐趣，培养创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
七年级下学期综合实践课教案-全册
七年级下学期综合实践课教案-全册一、教学目标1. 通过本学期的综合实践课程，提高学生的实践动手能力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新思维。
3. 增强学生的实践操作技能和问题解决能力。
二、教学内容1. 学期初期：介绍综合实践课程和实践方法，培养学生实践兴趣。
2. 中期：通过实际案例，引导学生进行实践探究，提高实践操作技能。
3. 学期末：组织学生进行实践项目，培养学生的团队协作和创新能力。
三、教学步骤步骤一：学期初期1. 介绍综合实践课程的背景和作用，激发学生的兴趣和研究动力。
2. 引导学生了解实践的基本方法和流程，如观察、实验、调查等。
3. 组织小组活动，让学生合作完成简单的实践任务，如观察校园中的植物、动物等。
步骤二：中期1. 选取实际案例，引导学生进行实践探究。
例如，可以选择生态环保、科技创新等方面的案例。
2. 让学生研究并掌握相关的实践操作技能，如科学实验、数据收集和分析等。
3. 组织学生进行实践活动，让他们亲自动手解决实际问题，并培养问题解决能力。
步骤三：学期末1. 组织学生进行实践项目，让他们运用所学的实践方法和技能解决实际问题。
2. 鼓励学生发挥创造力和团队合作精神，通过实践项目展示自己的成果。
3. 对学生的实践表现进行评价和总结，激励他们对实践课程的进一步研究和探索。
四、教学评价1. 对学生的实践表现进行定期评价，包括实验报告、项目成果等。
2. 通过实践课堂讨论和反馈，了解学生的研究情况和问题，及时进行指导和帮助。
3. 鼓励学生进行自我评价，培养他们对实践研究的自主性和主动性。
以上为七年级下学期综合实践课教案的简要内容概述，具体的教学细节和资源准备可以根据实际情况进行调整和补充。
在教学过程中，要注重培养学生的实践动手能力和创新思维，同时注重学生的个性化发展和团队合作精神。
七年级综合实践课下册教案全册
七年级综合实践课下册教案（一）【教学目标】1. 让学生了解和掌握基本的实践活动技巧，提高学生的实践能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提升学生的社会责任感。
3. 通过对实践活动的参与，提升学生的综合素养。
【教学内容】1. 活动一：校园植物观察了解校园内植物的种类、特点及生长状况，培养学生对自然环境的观察力。
【教学步骤】1. 导入：教师引导学生关注校园内的植物，激发学生的兴趣。
2. 分组：学生自由结组，每组选择一种植物进行观察。
3. 观察：学生深入校园，实地观察所选植物的形态、生长状况等。
4. 记录：学生将观察到的信息进行记录，可采用绘制植物图鉴的方式。
5. 分享：每组展示自己的观察成果，其他组学生进行评价、交流。
【教学评价】1. 学生对植物观察的认真程度。
2. 学生观察记录的完整性和准确性。
3. 学生在分享过程中的表达能力和合作精神。
七年级综合实践课下册教案（二）【教学目标】1. 让学生了解环保知识，提高学生的环保意识。
2. 培养学生的创新能力和动手能力。
3. 通过对环保活动的参与，提升学生的社会责任感。
【教学内容】1. 活动二：环保标语设计设计富有创意的环保标语，提高学生对环保的关注度。
【教学步骤】1. 导入：教师展示一些环境污染的图片，引导学生关注环保问题。
2. 讨论：学生谈论环保的重要性以及自己在生活中可以做到的环保行为。
3. 创意：学生设计富有创意的环保标语，可以采用绘画、手工等方式。
4. 展示：学生将设计的环保标语进行展示，其他学生进行评价、投票。
【教学评价】1. 学生对环保问题的关注程度。
2. 学生设计的环保标语的创意性和实用性。
3. 学生在展示和评价过程中的参与度。
七年级综合实践课下册教案（三）【教学目标】1. 让学生了解传统节日文化，提高学生的文化素养。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 通过对节日活动的参与，提升学生的民族自豪感。
【教学内容】1. 活动三：传统节日庆祝活动以小组为单位，选择一个传统节日进行庆祝，了解节日的历史背景和文化内涵。
七年级下综合实践教案
【教案一】教学目标：1.了解常见的综合实践活动，并掌握对应的实践技能。
2.培养学生动手实践的能力，培养创新思维和团队合作精神。
教学重点：1.综合实践活动的介绍和分析。
2.实践技能的培养和运用。
教学难点：1.如何将理论知识与实践技能相结合。
2.如何进行团队合作和创新思维的培养。
教学方法：1.案例分析法。
2.实践操作法。
教学准备：1.教材《综合实践教程》。
2.预先准备好有关综合实践活动的案例。
教学过程：Step 1 自我介绍1.老师向学生介绍自己，并简要介绍综合实践教学的目标和重点。
2.学生自我介绍。
Step 2 综合实践活动的介绍和分析1.老师向学生介绍常见的综合实践活动，如科技创新、社会实践、科普活动等，并分析每种活动的特点和意义。
2.学生根据教师的介绍，讨论和总结各种活动的特点和意义。
Step 3 案例分析1.老师给学生提供一些综合实践活动的案例，让学生分析和讨论该活动的目标、方法、结果等。
2.学生根据教师提供的案例，进行讨论和分析。
Step 4 实践技能的培养和运用1.老师向学生介绍常见的实践技能，如实验操作、数据分析、问题解决等，并讲解使用方法。
2.学生根据教师的介绍，进行实践技能的训练和应用。
Step 5 团队合作和创新思维的培养1.老师组织学生进行小组合作，通过综合实践活动培养学生的团队合作能力。
2.老师引导学生开展创新思维活动，通过综合实践活动培养学生的创新能力。
Step 6 活动总结和评价1.学生整理和总结本次综合实践教学的内容和收获。
2.学生和老师进行教学反馈，评价本次教学的效果和改进方向。
Step 7 课堂作业1.让学生写一篇关于综合实践活动的作文，总结本次学习的内容和体会。
2.要求学生以小组形式准备一次综合实践活动，并在下次课上进行展示。
Step 8 下节课预告1.老师给学生预告下节课的内容和目标。
2.学生根据预告内容，预习相关知识。
教学反思：本节课通过案例分析和实践操作，让学生了解了综合实践活动的特点和意义，培养了学生的实践技能和团队合作精神。
七下综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程越来越受到重视。
七年级下册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，通过一系列实践活动，使学生能够将所学知识与社会生活相结合，提高学生的综合素质。
本教学设计以“走进自然，探索生命”为主题，通过户外实践活动，让学生深入了解自然、关爱生命，培养学生的环保意识和生态保护意识。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解自然环境中生物的多样性，认识常见的动植物；（2）掌握观察、记录、分析等方法，提高观察力和分析能力；（3）了解生物与环境的关系，树立环保意识。
2. 过程与方法目标：（1）通过户外实践活动，培养学生的团队协作能力；（2）引导学生运用所学知识解决实际问题，提高实践能力；（3）培养学生独立思考、勇于创新的精神。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱自然、关爱生命的情感；（2）增强学生的社会责任感和环保意识；（3）激发学生对自然科学的好奇心和探索欲望。
三、教学内容1. 主题：走进自然，探索生命2. 活动内容：（1）户外观察：观察校园内的动植物，了解它们的习性；（2）环保行动：清理校园垃圾，宣传环保知识；（3）生态调查：调查校园周边生态环境，分析存在的问题；（4）环保创意：设计环保宣传标语、制作环保手工艺品；（5）总结与反思：分享活动成果，反思自身不足。
四、教学过程1. 准备阶段（1）教师提前布置活动任务，让学生了解活动内容；（2）组织学生进行分组，明确各小组分工；（3）收集相关资料，准备观察工具。
2. 实施阶段（1）户外观察：带领学生走进校园，观察动植物，记录观察结果；（2）环保行动：组织学生清理校园垃圾，宣传环保知识；（3）生态调查：分组进行校园周边生态环境调查，分析存在的问题；（4）环保创意：引导学生发挥创意，设计环保宣传标语、制作环保手工艺品；（5）总结与反思：各小组分享活动成果，教师进行点评。
3. 评价阶段（1）学生自评：反思自己在活动中的表现，总结经验教训；（2）互评：各小组之间互相评价，学习借鉴；（3）教师评价：对学生在活动中的表现进行评价，指出优点和不足。
七年级下册综合实践教学(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动已成为课程体系的重要组成部分。
七年级下册综合实践活动旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，让学生在活动中体验生活、学会学习、锻炼身心。
为了更好地开展综合实践活动，本方案将从活动目标、内容、方法、评价等方面进行详细阐述。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的团队合作意识，增强学生的沟通与协作能力。
3. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力。
4. 培养学生的社会责任感和使命感。
三、活动内容1. 主题活动一：校园环保宣传（1）了解环保知识，提高环保意识。
（2）开展校园环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。
（3）举办环保知识竞赛，激发学生参与环保的热情。
2. 主题活动二：走进社区，关爱老人（1）了解社区老人生活状况，了解他们的需求。
（2）开展志愿服务活动，如陪伴老人聊天、打扫卫生等。
（3）举办社区老人座谈会，增进社区老人与学生的感情。
3. 主题活动三：红色教育基地参观（1）了解我国革命历史，传承红色基因。
（2）参观红色教育基地，如革命纪念馆、革命烈士陵园等。
（3）开展红色故事演讲比赛，激发学生的爱国情怀。
4. 主题活动四：科技制作与创新（1）学习科技知识，了解科技发展动态。
（2）开展科技制作活动，如机器人制作、无人机飞行等。
（3）举办科技作品展示活动，展示学生的创新成果。
5. 主题活动五：心理健康教育（1）了解心理健康知识，提高心理素质。
（2）开展心理健康讲座，帮助学生解决心理问题。
（3）举办心理健康主题活动，如心理剧、心理游戏等。
四、活动方法1. 小组合作：将学生分成若干小组，每组负责一个主题活动，共同完成活动任务。
2. 课堂讲授：教师对活动内容进行讲解，指导学生掌握相关知识和技能。
3. 实地考察：组织学生参观红色教育基地、社区等，让学生亲身感受活动内容。
4. 互动交流：开展主题班会、座谈会等活动，让学生分享活动心得和感悟。
七年级下册综合实践课教案全册
七年级下册综合实践课教案全册一、课程主题：亲近社会，服务他人1. 教学目标：（1）让学生了解社会，增强社会责任感。
（2）培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。
（3）提高学生人际沟通和团队协作能力。
2. 教学内容：（1）认识社会，关注社会热点。
（2）体验关爱，学会感恩。
（3）实践服务，锻炼自我。
二、课程主题：探索自然，了解科学1. 教学目标：（1）让学生亲近自然，感受大自然的神奇。
（2）培养学生热爱科学，勇于探究的精神。
（3）提高学生动手操作和观察能力。
2. 教学内容：（1）认识自然，了解自然规律。
（2）探索科学，开展科学实验。
（3）实践操作，培养观察能力。
三、课程主题：传承文化，弘扬传统1. 教学目标：（1）让学生了解传统文化，增强文化自信。
（2）培养学生热爱祖国，弘扬民族精神。
（3）提高学生传承文化，创新发展的能力。
2. 教学内容：（1）认识文化，了解传统文化内涵。
（2）体验传统，传承优秀文化。
（3）创新发展，弘扬传统文化。
四、课程主题：健康生活，快乐成长1. 教学目标：（2）培养学生自主健康管理，提高生活质量。
（3）提高学生心理健康，促进快乐成长。
2. 教学内容：（1）认识健康，关注身心健康。
（3）心理健康，快乐成长。
五、课程主题：团结协作，共创美好1. 教学目标：（1）让学生学会团结协作，提高团队意识。
（2）培养学生共同担当，锻炼团队精神。
（3）提高学生沟通协调，共同创造美好。
2. 教学内容：（1）认识团队，体验团队精神。
（2）团结协作，共同担当。
（3）实践锻炼，共创美好。
六、课程主题：交通安全，珍爱生命1. 教学目标：（1）让学生了解交通安全知识，提高交通安全意识。
（2）培养学生遵守交通规则，珍爱生命。
（3）提高学生自我保护能力，预防交通事故。
2. 教学内容：（1）认识交通，了解交通规则。
（2）遵守交通，珍爱生命。
（3）实践演练，提高自我保护。
七、课程主题：环保意识，绿色行动1. 教学目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。
七年级下综合实践教案
七年级下综合实践教案一、教学目标1. 让学生通过综合实践活动，提高自己的实践能力、创新能力和团队合作能力。
2. 培养学生的社会责任感，使学生能够更好地关注社会、关注生活。
3. 提高学生的学科素养，使学生在实践中能够运用所学知识解决问题。
二、教学内容第一单元：生活中的科学1. 课题一：生活中的物理现象教学内容：通过观察和分析生活中的物理现象，了解物理知识在生活中的应用。
2. 课题二：生活中的生物奥秘教学内容：通过观察和实验，了解生物知识在生活中的应用。
第二单元：社会调查与研究3. 课题一：我们的社区教学内容：了解社区的组成、功能和发展，培养学生的社区意识。
4. 课题二：中学生消费状况调查教学内容：通过调查了解中学生的消费观念和消费行为，培养学生的消费意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题。
2. 采用案例教学法，以生活中的实例为例，引导学生理解和运用知识。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作能力等。
2. 成果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如报告、作品等。
五、教学安排1. 每单元安排2课时，共10课时。
2. 每课时40分钟。
六、教学活动设计第一单元：生活中的科学课题一：生活中的物理现象1. 导入：通过展示生活中的物理现象图片或视频，引发学生兴趣。
2. 活动一：观察和分析生活中的物理现象，记录下来。
3. 活动二：分组讨论，分享各自观察到的物理现象，并尝试解释。
4. 活动三：教师总结，引导学生认识到物理知识在生活中的应用。
课题二：生活中的生物奥秘1. 导入：通过展示生活中的生物现象图片或视频，引发学生兴趣。
2. 活动一：观察和分析生活中的生物现象，记录下来。
3. 活动二：分组讨论，分享各自观察到的生物现象，并尝试解释。
4. 活动三：教师总结，引导学生认识到生物知识在生活中的应用。
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初中阶段综合实践教案（下）第1课透视中国的传统节日点击热点：春节是中华民族共同的传统节日,每逢春节，全球华人喜气洋洋“过大年”。
与春节一样，清明节、端午节和中秋节等也是中国的传统节日。
在中华民族大家庭中，各个民族有不同的传统节日。
中国的传统节日名目众多、形式多样、内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
不同的节日凝聚着不同的内涵。
活动与建议：提出研究研究：关于春节，你知道春节这个传统节日是怎样形成的？你知道为什么过春节叫做“过大年”吗？传统的过年有哪些习俗？你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候怎能磁过春节？现在，过春节有七天长假，人们通常怎样过春节？你希望怎样过春节？★你最感兴趣的传统节日是哪个？你为什么对这个节日有兴趣？★关于中国的传统节日，你还有哪些问题？制定活动计划：研究中国的传统节日，适宜运用的方法主要是文献法和调查法。
1、如果应用文献法，在分工收集资料之前，最好能设计一个资料收集的表格，小组成员在查寻资料时填写表格，以便分类、归纳和分析各种信息。
例：表格我国传统节日文献研究表小组成员要进行分工，分别查寻资料，摘录重要资料，填写小组设计的表格，以便汇拢、交流、归纳和分析资料。
还要规定完成的时间，每个组员都要按照规定的时间完成自己的任务，以便小组能按时完成文献资料的收集和整理工作。
这些在制订计划时要尽量细致。
实施活动计划文献法我组的选题是：我所查阅文献资料：我查找、收集信息的主要渠道包括：拓展与延伸1、为什么情人节、愚人节、母亲节、父亲节和对诞节等“洋节日”在我国开始或已经“热”起来了？你喜欢过这些节吗？你认为最该引进的“洋节日”是什么？为什么？2、你赞成将清明节、端午节和中秋节订为我国的法定假日吗？为什么？第2课时尚词语知多少我们这个变化快的世界有许许多多曾经流行、正在流行和将会流行的时尚词语。
当时，有些时尚词语对于大众来说已经耳熟能详，如“冲浪”、“网虫”、“靓”、“酷毙了”、“帅哥”等。
你喜欢时尚词语吗？你会常常使用时尚词语吗？你会在什么场合使用时尚词语？对于时尚词语，同学们怎么看？你们的父母、老师怎样看？我们身边到底有多少时尚词语？有哪些时尚词语？哪些时尚词语广泛受到喜欢并常被运用？哪些时尚词语会引起争议？活动与建议■提出研究问题关于时尚词语，我们组想要探讨的主题是：主要的研究内容是：我们将采用的方法主要是：■制定活动计划收集时尚词语设计时尚词语收集表，可以通过报刊、广播、电视、网络等收集时尚词语。
也可以通过小组同学交流，与亲朋好友交谈，甚至走出学校，走上街头，到社会上去收集各种各样的时尚词语，对此，要制订切实可行的计划。
■实施活动计划收集时尚词语我收集时尚词语的渠道是：我收集时尚词语的方法是：交流与反思小组座谈会我最喜欢的时尚词语是：，原因是；我不喜欢的时尚词语是：原因是:拓展与延伸举办主题为”我们与时尚”的辩论会。
正方辩题：时尚是进步。
反方辩题：还是不要时尚好。
第3课与时俱进话标语每个人在自己的人生中几乎都会刻下对标语心动、心醉可心碎的记忆。
我们的长辈们会清楚地记得新中国建立初期，“抗美援朝，保家卫国”激励着多少热雪青年踊跃报名参加中国人民志愿军；“文命”中，“广阔天地，大有作为”伴随着千千万万知识青年上山下乡。
对于我们来说，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”等有关教育方面的标语令我们倍感受亲切。
中国可谓是一个标语大国。
标语在当代中国人的生活中，有着广泛而深刻的影响。
活动与建议本活动我们可以通过查阅资料、进行调查和访谈等方式，来收集、整理各个时期、各个方面的标语，分析标语产生的时代背景和作用，了解和分析社会问题，由此活动提交主题材为“墙头上的历史”的研究报告。
■选择活动主题新中国建立以来，在不同的时期，影响我们祖辈、父辈的标语主要有哪些？在我们生长的过程中，对我们有着深刻影响的标语有哪些？这些标语揭示了哪些社会问题？随着社会的前进和发展，标语发生着怎样的变化？现在深入人心的标语是哪些？为什么？如果由我们来创造和制作标语，我们在社区和校园里，打算树立和涂刷哪些方面的标语？……■制定活动计划根据本组的活动主题，制定活动计划例如，某小组的活动主题是“标语对父母人生的影响”，本活动请每个同学与父母进行促膝谈心，了解父母的人生经历，了解标语对父母人生的影响。
小组同学设计调查表，将同学对父母的访谈填写在调查表中。
■实施活动计划实施计划的过程中要注重小组同学的合作。
外出活动应经过教师的批准，注意安全。
我们组的活动主题是：交流与反思1、小组座谈，谈谈自己通过活动得到的收获、体会或感想。
2、各组汇报活动主题、活动计划和活动过程，展示各组的活动成果。
拓展与延伸如何设计出创意新颖或寓意深刻的与时俱进的标语？第4课 自办校园报刊优秀的校园报刊是同学们辛勤劳动的成果，是我们智慧的结晶。
校园报刊讲述我们身边的故事，记载我们熠熠生辉的真实生活，刻录我们成长的轨迹，诉说我们获得成功和遭遇挫折时的切实感受，抒发我们对亲人、对同学、对老师、对朋友以及对班级和学校的真挚情感，表达我们对社会、对自然和对未来的关注和思考。
活动与建议我们每个同学都有办好校园报刊的能力。
我们可以按照自己的特长和爱好组成小组，例如，爱好文学的同学组成文学小组，办自己的文学报刊；爱好美术的同学组成美术小组，办自己的美术报刊；爱好计算机的同学组成电脑小组，办自己的IT报刊；爱好体育的同学组成某个体育项目的小组，办自己的体育报刊；热爱环保事业的同学组成环保小组，办自己的“绿色”报刊等，集小组的智慧和力量，办一期或几期具有本组特色的校园报刊。
■ 自愿组成小组同学们按照自己的特长和爱好，自愿组成小组。
小组选取出一名组织能力强的确良学担任组长，通过小组会议的方式分配任务。
■ 明确创作主题办好自己的校园报刊要有明确的创作主题，要研讨自己的办报刊的风格。
■ 确定创作流程办好自己的报刊要了解办报、办刊物的工作程序，小组同学集思广益，献计献策，互相学习，互相补充，确定小组创作的流程。
■ 进行小组分工根据流程，每个同学认领自己的任务，进行小组分工。
小组分工要充分发挥每个组员的积极性和特长。
■ 按计划准备同学们接受任务后，按照计划按时完成自己的任务，为制作手抄报作准备。
■ 报刊创编过程我们组的组长是： 我们创编的目的是：交流与反思1、畅谈报刊制作过程中的收获和体会，与小组同学交流改进意见。
2、认真阅读和欣赏其他组同学创作的校园报刊。
说说你最喜欢的哪份报刊，或哪一篇文章。
拓展与延伸环保小组将小报他别贴到校园和社区，进行有关环境保护的宣传，他们是环境保护的小卫士。
你们办的报刊的宗旨是什么？你们打算怎样宣传自己的主张？第5课聚焦一次性木筷我们每天用餐都离不开筷子.大多数筷子是木制或竹制的。
目前我国大大小小的快餐店或中餐馆广泛使用一次性木筷。
据统计，我国每年生产、出口和消耗一次性木筷高达450亿至500亿双，生产这些木筷，每年至少需砍伐树木2500万棵。
活动与建议如果我们办个筷子展览，可能会展出各种质地、各种色彩、各种特色的样品。
生活中最常见和最大量的可能还是一次性木筷，让我们聚焦一次性木筷，去发现和研究与筷子相关的一些问题吧。
■提出研究问题1、筷子起源于什么时期？筷子是什么人发明的？除我国以外，还有哪些国家和地区使用筷子？筷子发展的历史过程怎样？2、你所在的城镇餐饮业使用一次性木筷的情况如何？你和你的同学们对于使用一次性木筷持何种的态度？你的亲友们如何看待这个问题？3、既然一次性木筷浪费森林资源，人们是否赞同制止使用一次性木筷？4、一次性木筷又称为“卫生筷”、“方便筷”，那么一次性木筷的卫生情况到底怎样？■制定活动计划我组决定采用的主要研究方法是：如果采用调查法，我组的调研范围是：■实施活动计划由各小组选择的课题不同，所制定的活动计划不同。
我们创编的目的是：流与反思1、召开班级交流会。
每个同学用一句话对本次活动做小结。
2、展示各组的成果：小论文、调查报告、实验报告等。
拓展与延伸这次活动是以筷子和一次性木筷为主题，由同学们自己选择课题进行研究活动。
从活动中同学们已经体会到，提出问题和选题是研究性学习非常关键的一步。
既然选择研究课题这么重要，让我们作一次选题试验，针对你感兴趣的问题做一个选题，练习填写课题申报表，尝试作一次开题报告。
第6课用废旧一次性木筷种蘑菇大批废旧一次性木筷随生活垃圾一起被处理，使大量木材被白白扔掉，还造成环境污染。
本课请同学们回收废弃的一次性木筷，再以一次性木筷作为培养基种植蘑菇。
那么，不仅废物得到再利用，我们还学会了种蘑菇的技能。
活动与建议■回收木筷在附近的餐馆联系回收废弃的一次性木筷。
每组大约回收100双左右。
想一想，怎样与餐馆负责人沟通，用什么方法得到人们的理解和支持？我组在范围内回收废弃的一次性木筷。
我组回收废弃的一次性木筷共活动次，用时约小时。
■消毒木筷用自来水清洗数次，然后加适量高锰酸钾，浸泡10分钟后用清水清洗干净。
洗净的木筷应用清水浸泡数日，每日换水一次。
我组将废弃的一次性木筷用自来水清洗次，消毒10分钟后用清水清洗次。
如果采用调查法，我组的调研范围是：■配培养基我组的操作分工是：■无菌接种提前打开无菌操作台紫外灯20分钟,进行消毒灭菌.交流与反思1、在长达8周的实践活动中,同学们进行一次性木筷的回收和消毒,亲手进行平菇的接种和养护。
2、请展示各组收获的平菇,同学们畅谈活动体会。
拓展与延伸1、陆续采收第二批、第三批平菇。
2、平菇的长势越来越差，可能是什么原因造成的？我们应该怎么办？第7课关注水情测水质活动与建议我们身边的水资源受到污染了吗？让我们采集社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水样，进行一系列实验操作测定其水质，作出水体是否受到污染的结论。
■测量准备■采集水样以班级为单位，在村镇、社区或学校附近，选定要调查的淡水区域，尽可能多选择一些不同类型的水库。
调查小溪或河流时，可以测水的速度。
在水样采集地，观察附近的动植物及周边环境。
以小组为单位制定水样水质测量的实验计划。
测量的项目可以包括温度、PH值、硝酸盐、溶解氧、溶质、含盐量、悬浮颗粒、细菌含量及水中微生物的种类、数量等。
小组成员讨论实验内容及步骤，填写实验计划表。
我组的实验计划：百度文库- 让每个人平等地提升自我完成实验按照实验计划进行实验操作。
简要描述观察结果和填写实验数据。
我组实验记录表：实验记录表得出结论分析观察结果和实验数据是否与预测一致，得出水体是否受到污染的调查结论，撰写测量水质的实验报告。
11。