浙教版科学八年级上册4.1电路作图(2)

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八年级科学上册第4章电路探秘电路分析与应用课件2浙教版ppt

八年级科学上册第4章电路探秘电路分析与应用课件2浙教版ppt

并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数
之和.
1 1 1 R R1 R2
并联电路的电阻计算式:
R R1 R2 R1 R2
注:并联导体的电阻相当于增大了导体的横截面
积,所以总电阻比任何一个导体的电阻都要小。
问题1:10欧和1欧的两个电阻并联的电阻小 于多少欧?
问题2:1千欧和1欧的两个电阻并联的电阻 约为多少欧?
10.把定值电阻R1与一个阻值为6欧的电阻R2并 联后接到电源上,通过R1的电流是1A,通过R2的 电流是2A,求:
(1)电源电压.
(2)定值电阻R1的值.
7.如图所示电路中,R1=8欧,R2=10欧,当开关S 闭合后,电流表示数改变了0.4A,求: (1)电压U是多大? (2)通过R1的电流?
【方案三】小灯泡混联 【缺点】连接复杂。
串联
实物图
结构图
连接方式
1、一电铃正常工作时两端的电压是4伏,电 阻是10欧,现在只有9伏的电源,你用什么 方法可以使之正常工作。
2、一灯泡电阻为5欧,正常发光时流过的电 流是0.5安,现在只提供2安的电流,如何使 之正常发光?
3、如图,当开关S从断开到闭合时,电流表 1的读将_不__变_,灯的亮度将_不__变__,电流表2 的读数将_变__大__,电压表的读数将不__变__。
当S1、S2都断开时:
R1
R2 A
R3
S1
S2
A
R1
R2
R3 S1
S2
A
R1
R2
串 联
R3 S1
S2
如图所示,R1=10欧,R2=20欧,R3=30欧, 电源电压恒定不变,若开关S1闭合,S2断开时, 电流表的读数是0.3A,求(1)电源电压多大?(2) 当S1和S2都断开时,电流表的读数多大?(3)当 S1、S2都闭合时,电流表的读数是多大?

浙教版八年科学上册4.1电路图

浙教版八年科学上册4.1电路图

电阻器的电阻值大小与材料、 长度和横截面积等因素有关。
电阻器在电路中可以用来调节 电压和电流,实现电路参数的
调整和信号的衰减。
常见的电阻器有碳膜电阻、金 属膜电阻、线绕电阻等。
电容器
01
02
电容器是用来储存电荷 的元件,常用符号C表示。
电容器的电容值大小与 极板面积、极板间距和 介质等因素有关。
03
浙教版八年科学上册4.1电路图
目录
• 引言 • 电路图基础知识 • 电路元件介绍 • 电路图的识别与分析 • 电路图的绘制与实例 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
电路图是表示电路中各个元件 之间连接关系的一种图形符号 表示方法。
通过电路图,可以清晰地了解 电路中各个元件的连接方式、 电流流向和电压分配等情况。
断器、断路器等。
电路图的绘制规则
01
02
03
04
国家标准
采用国家规定的图形符号和文 字符号进行绘制。
布局合理
元件布置要合理,便于阅读和 分析。
连接清晰
导线连接要清晰,避免交叉和 重叠。
标注完整
标注要完整、清晰、准确,包 括元件代号、参数等。
03 电路元件介绍
电阻器
01
02
03
04
电阻器是用来限制电流的元件 ,常用符号R表示。
符号简化
对于常用的元件和电路结构,可以使用简化 的符号来表示,以提高绘图效率。
突出重点
在绘制复杂电路图时,应突出重点部分,如 重要的节点、分支和元件组合等。
电路图实例分析
实例一
一个简单的串联电路图, 包含电源、开关、电阻和 电流表等元件。分析其工 作原理和电流流向。

浙教版八年级上册科学第4章 电路探秘 4.1 电荷与电流

浙教版八年级上册科学第4章 电路探秘  4.1 电荷与电流
生 短路 现象。
课堂讲解
请你用两个小灯泡、一个电键、 一个电池组和若干导线组成电路,你 有几种接法?请连接一下。并把你设 计的实物电路改画成电路图。
课堂讲解
你能画出以下电路图吗?试一试
干路
支路
干路
串联电路
并联电路
课堂讲解
动手: 画出电路图
电路的分支点
干 路
支 路
串联电路
并联电路
课堂讲解
电路的连接
第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流
合作学习
合作学习
合作学习
用塑料圆珠笔尾摩擦头发, 然后靠近碎纸屑,观察现象。
课堂讲解
一、电荷
1、电荷:物体有了吸引轻小物体的性质, 就说物体带了”电”或带了电荷。
2、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象, 就是摩擦起电现象。
课堂讲解
3、两种电荷 大量的事实使人们认识到: 自然界只有两种电荷。 被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷; 被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫负电荷.
课堂讲解
物体内有两种不同的带电粒子, 一种是 质子, 带正电(positive charge), 另 一种是电子(electron), 带负电 (negative charge)。因为通常情况下 带正电的质子的数量与带负电的电子的 数量相等,正负电荷能相互抵消,所以 整个物体没有呈现带电性。
课堂讲解
……
开路
课堂讲解
探究:灯为什么不亮
短路
课堂讲解
短路: 直接用导线将电源正负极 相连的电路。
一点注意:任何情况下都不能把电池的两端 直接连在一起!否则会烧坏电池,甚至会发 生危险。
课堂讲解
想一想
将一导线连在一盏灯的

浙教版八年级上册-科学第四章电路探秘复习课件(共119张PPT)

浙教版八年级上册-科学第四章电路探秘复习课件(共119张PPT)
第1节 电路图
1、电路:
把电源、用电器、开关用导线连接起来组成 的电流路径叫做电路(circuit) 。
2、电路图:
用元件符号来代替实物表示电路的图称为 电路图。
2、电路图:
2、电路图:
考点1 按电路图,连接实物图

2、电路图:
考点2 按实物图,画电路图
画电路图的注意点:
1、元件位置安排要适当,分布要均匀。 2、元件不要画在拐角处。 3、整个电路图呈长方形,有棱有角。
符号:
2、滑动变阻器:阻值可以改变,通过改变接入电路的电阻
丝的有效长度来改变电阻的大小,从而改变电路中电流的大小。
滑动变阻器
2、变阻器原理:
改变有效长度
电阻大小
电流大小
结构示意图 符号
二、正确使用滑动变阻器
1、原理:
改变电阻丝 的有效长度
改变电阻 大小
改变电 流大小
2、使用:正确接入电路(一上一下);不允许超过最 大的电流值;接入电路前滑片放在最大阻值处;
8、请你给学校设计一个智力竞赛抢答器电路, 要求供三组使用,任一组按下开关时铃都响, 同时指示灯告诉主持人是哪一组按的。
第2节 电流的测量
一、电流方向的规定
1、电流的形成:电荷的定向移动形成电流(+、-)
2、电流的方向:正电荷定向移动的方向为电流方向, 电子移动方向与电流方向相反。
二、电流强度
1、电流强度表示电流的强弱。用符号 _I_来表示,单位是安__培,,符号为__A。
选一选
3.有一段均匀导线的电阻是4欧,把它对折后
作为一根导线使用,这时它的电阻是 [ A ]
A.1欧
B.2欧
C.4欧
D.16欧

浙教版八年级科学上册4.1.2 电流与电路、电路图ppt课件

浙教版八年级科学上册4.1.2 电流与电路、电路图ppt课件
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
夯实基础·巩固练
12.按照图甲所示的电路图,将图乙中各元件连接起来。 解:如图所示:
整合方法·提升练
13.在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中,避
雷针中的电流方向是( A )
A.从尖端流向地面
B.没有电流
C.从地面流向尖端
D.无法确定
17.【2018·河池】为保证司乘 人员的安全,轿车上设有安 全带未系提示系统。当人坐 在座椅上时,开关S自动闭 合。若未系安全带,则开关 S1断开, 仪表盘上的指示 灯亮;若系上安全带,则开 关S1闭合,指示灯灭(其中 起保护电路作用)。图中设 计最合理的电路图是( D )
整合方法·提升练
18.为避免点燃烟花造成人员伤害。小明设计了烟花定 时自动点火装置,原理如图所示。装置中的点火器有 电流通过时,就会自动点燃烟花,定时器控制点火时 间 。 为 完 善 设 计 方 案 , 还 需 要 在 ____a____( 填 “a” 或 “b”)处安装一个开关S,断开此开关,指示灯熄灭, 整个装置停止工作,点放烟花前, 定时器在电路中应处于__通__路____ 状态,目的是__进__行___倒__计__时__,__ 避__免__点__燃__烟__花__造__成__人__员__伤__害_____。
夯实基础·巩固练
9.如图所示,若要使A灯亮而B灯不亮,应将开关 __S_1_、__S_3 _ 闭 合 ; 若 使 B 灯 亮 而 A 灯 不 亮 , 应 将 开 关 __S_1、__S_2__闭合;如果开关S2、S3闭合,S1断开,那么 A灯__不__亮____、B灯 __不__亮____。
夯实基础·巩固练
10.如图所示的电路中,两灯串联的电路是__A_、__C___, 两灯并联的电路是__B_、__D___。

《电路图》课件2(26页)(浙教版八年级上)

《电路图》课件2(26页)(浙教版八年级上)

用电器:消耗电能(利用电能工作)
开关:控制电路的通或断
注意开关的“断开”和“闭合” 不同于
生活中的“打开”和“关上”
瓯北阳光大道亮丽工程
说一说:
在生活、生产中哪些地方要用电?
展开想象 的翅膀
如果没有电, 我们的生活将会怎样?
电的重要性
黑盒子里面有什么?
利用给定的器材使 小灯泡发亮吗?
顺时针弯成 半圆形
现场帮助ห้องสมุดไป่ตู้
将露出的铜芯 绞成一股
开关一定要 断开
(一)电路
把电源、用 电器、开关用导 线连接起来组成 的电流的路径叫 电路。
组成电路的各个元件有什么作用?
电源
用电器
开关
电路的组成元件及其作用
电源 提供电能
控制电路 开关
用电器 消耗电能
输送电能 导线
(二)电路的三种状态
通路:
也叫闭合电路. 当开关闭合时, 电路中会产生 电流.
探究:灯为什么不亮的原因
猜测与假设:
可能是灯泡坏了; 可能是导线断了;
开路
可能是开关接触不良; 电路中某一处断开时,
…… 电路中就不再有电流.
短路
电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
感受短路
电源短路: 不经过用电器,而直接用导线把 电源两极连接起来的电路。
请你把刚才实验的电路以图示的形式向大家展示
电路图:
用元件符号表示 电路连接的图
常见电路元件符号
电铃
画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀。 元件不要画在拐角处。
A
B
C
D
根据电路图连接实物
画出该电路电路图
电铃

浙教版八年级上册科学电路图

浙教版八年级上册科学电路图

第四章电路探秘练习题—-很据电路图连接妾物图1连接臬畅图蛙意:汛①好淸用电辭的连接方式①明确元件是在干珞上还是支路上①航电遞的正极开始*漕电流的方向连,境定好电流字多总和匚令痔⑥导強羌画族戢柱上,导践遇李腿丈冬二恨据实物图,画出相应的电路图L.三、低堀妥求反计出电路田,并用笔画线代皆导线,将各理屮的实物连接起来. 送行电路设计时.虫点考虑两个问起:一是用电器的连接方式.根据用电器是否实現独立工作来碉定是串联还是并联;二是看开关的控劍作用•确定才耒的毎逢.开关可和用电器爭联.也可和用电器并联.与用电器率联时开关 闭合用电养工作.斷开不工作.而与用电器并联时是开关闭合用电器不工作(放开关短路).斷开工作.1、 图1中灯泡L 】和-串联,开关控制两灯的通、断。

在虚框内画出电路图.并连接实物图2、 图2中灯泡L 】和p 并联,开关同时控制两灯的通.断。

在虚框内画岀电路图、并连接实物图。

3、 图3中灯奄L 】和a 并联,开关Si 同时控制两灯,开关S2只控制灯泡在虚框内画岀电路图并逹接实物图。

4、 图4中灯泡L1和a 并联,S 姥总开关,S ]只控制灯泡L"吐只控制灯泡5。

虚框内画出电路图连接实物图・图5 图6图85、 图f 中灯泡Li 和-并联,S 暹总开关,S ]只控制灯泡L“吐只控制灯泡虚框内画出电路图连接实物图.6、 在图14中灯也L1和L2并联,S 是总开关,S1只控制灯泡LI, S2只控制灯泡L2.并画岀电路图.[斗s, $;运 M___________I ™ 叭■■7、图7.图8、图9、图10、图11.图12中两灯并联.S 是总开关,Si 只控制灯泡请画岀电路图,并将所 缺的导线补上。

瘟图6中三个灯泡并联,S是总开关,S】只控制灯ffeLp S2只控制灯泡画岀电路图.并连接实物图。

嘤在图13中只接通开关S时,两灯都完,同时接通S和Si时,D亮,D不亮。

并画出电路图U现有两盖电灯、一只电铃、一个电池组及导线若干.试按下列妥求将各有关电路刊半填入下图所示电路中的适当位置.瞩按下开关S2、S3时,电路中有一盖灯長,同时电铃响;(2滋下开关S八S2Bt,电路中任何一盏灯都不亮;(3戏下开关Si、S3时,电路中两孟灯均亮.2、现有一盏红灯,一盏绿灯,一只电铃,一个电池组及导线若干,按下列要求将各器件符号填入下图的电路图中适当位迓.(1滋下开关时,电路中绿灯完,电铃响.(2应下开关时,电路中灯不亮,电铃不响.(3血下开关时,红灯完.3、一商品库,后门进货,前门取货.现有红.绿两只灯泡和一个电铃装左一块木扳上,另有一个电他组.两个开关(如图),还有若干条导线.利月这些材料,请你为仓库值班人员没计一个电路:电铃响同时红灯完,表示取货人在前门按开关;电铃响同时绿灯完,表示送贺:人在后门按幵关.画出你所及计的电路图,并按电路图将图中的元件用笔画线作导线连接起来.4、根据要求将下图中元件连成电路图.(各元件位宜不动)(IX甲)图灯・、J車联,电流表测串联电路的电流强度.(2X乙)图灯L,、Lc并联,电流表测灯L■的电流强度,开关控制两盏灯.GX丙〕图灯L>、J并联.开关控制L u电流表泌L:的电流强度亠 f(甲)TT卜(乙)俩)K9re10K H________。

科学初二上浙教版4.1电路图教案2

科学初二上浙教版4.1电路图教案2

科学初二上浙教版4一、教学目标:1,了解生产生活中的电现象2,明白电路的差不多组成和每个部件的差不多作用。

3,明白电路连接中的三种情形:短路、通路、断路4,明白电路连接的两种差不多方式:串联、并联电路5,会画电路符号,能用电路符号画出一个简单的电路图二、教学重难点重点:电路的差不多组成、明白得各元件的作用判定电路的三种状态(通路、开路和短路)难点:电路图的连接方法(会连接简单的串联电路和并联电路)电路图的画法(会画简单的串、并联电路图)三、教学用具导线、电池、开关灯泡数码相机、四、教学过程1、教学导入、30秒视频(香港夜色,东方明珠)师:讲述同学们由刚才的视频我们是不是感受到我们的生活差不多专门难离开了电。

那么作为新时代的青青年,我们对电又明白多少呢?生:专门少,或不明白师:那么今天我们就开始电学知识的旅程吧!2、活动一,(心想事成)打开百宝盒,里面有你想要的东西师:请同学们以最快速度让灯泡亮起来然后关掉。

(那个地点按学生两人一组分四类,其中有缺少电池的、有缺少导线、有缺少开关的、有缺少灯泡的)请学生提要求:并说明缘故,提问:一个完整电路需要什么?生:(电线,电池、电灯、开关,)师:就教室里的电路为例,分析如此能够更直观进行教学,同时通过更提问式(例如电路没有电池能够吗?)让学生区分电池与电源的区别,导线与电线的区别、、、。

小结:1、电路的组成:①把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。

说明:一个正确的电路,不管多么复杂,也不管多么简单,差不多上由这几部分组成的,缺少其中的任一部分,电路都可不能处于正常工作的状态。

②各部分元件在电路中的作用电源的作用:坚持电路中有连续电流,为电路提供电能。

电流从电源的正极动身,回到电源的负极。

导线的作用:连接各电路元件的导体,是电流的通道。

用电器的作用:利用电流来工作的设备。

在用电器工作时,将电能转化成其他形式的能。

开关的作用:操纵电路通、断3、过渡语:同学们科学是一面双纫剑没学好可会损害自己,电路科学更是如此,新闻:平阳县近年来因电路故障引起的火灾师:提问什么缘故造成,生:不行回答。

八年级科学上册 第4章 电路探密 第一节 电路图 课件浙教版

八年级科学上册 第4章 电路探密 第一节 电路图 课件浙教版
电源短路
三路Байду номын сангаас
1、通路 接同的电路叫通路 2、开路 断开的电路叫开路(断开开关或电 路中某处断开时,电路中就不通有电流) 3、短路 电流没有流过用电器而直接构成通 路(电源短路和部分电路被短路)
巧记方法:合则通、断则开、直接则短
你能画下来吗?
一分钟速记:比一比谁记得快
实物
符号

实物
符号

导线

+-
D.闭合S2、S3,断开S1时,Ll发光而L2不发光
4、在下图的四个电路中,不会造成电源短路的是 ( )
试一试:画出下列电路的电路图
课后探究:
让两个小灯泡同时点亮的连接方式
要求: 1、四人为一组两人为一小组 2、同组内的两小组设计的电路不同 3、每个电路中两个灯泡能同时发光
谢 谢!
负极
做一做:
让一个小灯泡亮起来
要求: 1、同桌两人为一组 2、选择所需的元件使小灯泡亮起来 3、完成时间为3分钟
想一想
这样的装置有什么不足之处? 你还需要什么?
甲乙两电路哪种比较好?
甲 乙
甲能控制小灯泡
(1)开关
观察开关,有什么特点?
是控制电路通断的装置,开关闭合时电 路接通,用电器工作,开关断开时电路断 开,用电器停止工作。
电池

灯泡

导线交叉不连接

电池组

导线交叉连接
开关
比一比:谁画的好;记的快!
① ②

电池 开关
导线交叉不连接

灯泡

电池组

导线交叉连接
用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图

浙教版科学八年级上册第四章电路探秘总复习课件(共56张PPT)

浙教版科学八年级上册第四章电路探秘总复习课件(共56张PPT)

1、材料﹑粗细相同时,导体越长,电阻越大 2、材料﹑长度相同时,导体越粗,电阻越小
3、粗细﹑长度相同的导体, 电阻的大小与材
料有关。
R=ρ
L S
电阻率:20℃时,长1米,横截面积为1毫米2的材 料的电阻
二、不同材料的导体电阻
1、常见材料中,导电能力位于前三位的 依次是:银、铜、铝 2、导体的电阻率较小,绝缘体的电阻率很大 3、合金的电阻率比纯金属的大
I= —U R
U=IR
R= —U I
R跟U,I无关
伏安法测电阻
原理 电路图
U R= I
R
A
V
R′
变阻器的作用 调节定值电阻R两端的电压; 多次测量求平均值减小误差
保护电路 实验注意事项
串联电路特点 I1 = I2 = I
I1 R1 I2 R2 I
U1
电路的分支点 干 路
支路
将电路元件并列连接在电路两点间的电路 电流至少有两条回路 各支路间互不干涉
电流
电流的形成 电流的方向
电 单位
流 强
电 流


测量

使

一、电路中的电流
1、电流的形成: 正电荷、负电荷 电荷的定向移动形成电流
2、电流方向的规定 正电荷定向移动的方向为电流方向
如图所示闭合电路中,金
向左移动时,变阻器连入电路的电阻______, 电变流大表的示数______.(变填小:“变大”“变
小”“不变”)
1Ω 2Ω 2Ω 5Ω
欧姆定律
探究I
R不变时 改变U
与U、控制变量
R的
关系
改变R
U不变时
探究I与U的
关系
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浙教版科学八年级上册4.1电路作图(2)
实物的电路连接
1.(2007•绍兴)下列与图甲电路图相对应的实物电路是()
A.
B.
C.
D.
2.(2019•西湖区校级模拟)用导线把两灯串联。

3.(2019•西湖区校级模拟)根据电路图连接实物图,连接导线不能交叉。

4.(2018秋•南湖区校级月考)根据题意作图。

在图甲中画出电路图中的电流方向,并对照图甲连接图乙的实物图。

5.(2016秋•莲都区校级月考)请根据电路图完成实物图的
连接,难得在科学试卷上秀画工,得画清楚了亲。

6.(2015春•余姚市校级期中)图中灯泡L1和L2并联,S是总开关,S1只控制灯泡L1,S2只控制灯泡L2.先连接好实物图,再根据实物图画出相应的电路图。

7.(2015春•宁波期中)将图中两个灯泡串联起来。

8.(2012•龙门县一模)根据电路图连接实物图。

9.某医院观察室要安装一种呼唤电铃;使各病床的病人均可单独呼叫。

现有甲、乙两只灯泡和一个电铃装在一块木板上,另有一个电池组和甲、乙两个开关,请连接实物图,使甲病床的病人一按床头的甲开关,护士站的电铃响,与甲病床相应的甲灯亮;乙病床的病人一按床头乙的开关,护士站的电铃响,与乙病床相应的乙灯亮。

10.(2020秋•青羊区校级月考)将图中的实验连成串联电路。

11.(2020秋•青羊区校级月考)在图中,根据电路图连接实物图。

12.(2020秋•锦江区校级月考)请根据图(a)所示的电路图,将图(b)中的各电路元件连接成对应的电路(导线不能交叉)。

13.(2020秋•铁岭月考)根据甲图中所示电路图,用笔代替导线将乙图中的实物连接完整。

要求:导线不许交叉。

14.(2020秋•小店区校级月考)根据图甲中的电路,将图乙中的元件连接起来。

浙教版科学八年级上册4.1电路作图(2)
参考答案
实物的电路连接(共14小题)
1.(2007•绍兴)下列与图甲电路图相对应的实物电路是()
A.
B.
C.
D.
【解答】解:电流从电源的正极出发,分别流经两个灯泡,一条经过灯泡后直接回到负极;另一条经过开关后,再经过另一个灯泡回到负极;开关只控制L2,对应的电路图是D。

故选:D。

2.(2019•西湖区校级模拟)用导线把两灯串联。

【解答】解:
先将3节电池串联起来,两灯串联后与开关串联。

如图所
示:
3.(2019•西湖区校级模拟)根据电路图连接实物图,连接导线不能交叉。

【解答】解:左图中,两灯串联,开关控制两灯,根据电路图连接实物图,如下所示:
4.(2018秋•南湖区校级月考)根据题意作图。

在图甲中画出电路图中的电流方向,并对照图甲连接图乙的实物图。

【解答】解:电流从电源的正极流出,流经各电路元件回到负极,如下图甲所示;
先串联电源,从电源的正极出发依次连接开关、电铃、灯泡回到电源的负极,如下图乙所示:
5.(2016秋•莲都区校级月考)请根据电路图完成实物图的连接,难得在科学试卷上秀画工,得画清楚了亲。

【解答】解:由电路图可知,两灯并联,S在干路上,S1只控制L1,根据电路图连接实物图,如下图所示:
6.(2015春•余姚市校级期中)图中灯泡L1和L2并联,S是总开关,S1只控制灯泡L1,S2只控制灯泡L2.先连接好实物图,再根据实物图画出相应的电路图。

【解答】解:
从正极流出开始分支,一支经开关S1、L1回到负极,另一支经S2、L2,然后两支汇合通过经过开关S回到负极,如图所示:。

7.(2015春•宁波期中)将图中两个灯泡串联起来。

【解答】解:先从电源的正极连接,然后连接开关,再依次连接两个灯泡,最后回到电源的负极,如图:。

8.(2012•龙门县一模)根据电路图连接实物图。

【解答】解:按电流流向法连接实物图:从电源的正极出发,依次串联灯泡L1、开关、灯泡L2,回到电源的负极;如下图所示:
9.某医院观察室要安装一种呼唤电铃;使各病床的病人均可单独呼叫。

现有甲、乙两只灯泡和一个电铃装在一块木
板上,另有一个电池组和甲、乙两个开关,请连接实物图,使甲病床的病人一按床头的甲开关,护士站的电铃响,与甲病床相应的甲灯亮;乙病床的病人一按床头乙的开关,护士站的电铃响,与乙病床相应的乙灯亮。

【解答】解:由题意知,呼唤电铃在护士站,病床病人均可单独呼叫,说明电路有两个支路,是并联,且电铃应该在干路中。

两个开关A、B分别控制甲、乙两只灯泡。

如下图所示。

10.(2020秋•青羊区校级月考)将图中的实验连成串联电路。

【解答】解:根据题意,三个灯泡串联,从电源正极出发,依次将开关、L1、L2、L3串联,最后回到电源负极,如下图:
11.(2020秋•青羊区校级月考)在图中,根据电路图连接实物图。

【解答】解:根据题意,两个灯泡并联,S2控制L2,S1控制整个电路,如下图:
12.(2020秋•锦江区校级月考)请根据图(a)所示的电路图,将图(b)中的各电路元件连接成对应的电路(导线不能交叉)。

【解答】解:
原电路中,两灯并联,开关S2与灯L2串联,只控制L2这个灯,S1控制整个电路,根据电路图连接实物图,如下所示:
13.(2020秋•铁岭月考)根据甲图中所示电路图,用笔代替导线将乙图中的实物连接完整。

要求:导线不许交叉。

【解答】解:
原电路中,两灯并联,开关S1与灯L1串联,S1只控制这个L1灯,S控制整个电路,根据电路图连接实物图,如下所示:
14.(2020秋•小店区校级月考)根据图甲中的电路,将图乙中的元件连接起来。

【解答】解:甲图中,灯与电铃串联,开关控制整个电路,根据电路图连接实物图,如下图所示:。

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