部编五年级下册语文第七单元知识点总结
五年级下册语文素材-第七单元《重点字、词、句》部编版
第七单元第十八课威尼斯的小艇1.重点字词纵横船艄垫子窗帘保姆簇拥码头笼罩操纵手忙脚乱沉寂停泊威尼斯小艇翘起祷告雇定哗笑2.近反义词（1）近义词：耸立一屹立摇晃一摇摆操纵自如一得心应手手忙脚乱一手足无措（2）反义词：耸立一倒塌操纵自如一手忙脚乱手忙脚乱—从容不迫3.中心思想课文是马克·吐温的一篇散文，以形神兼备、灵活多变的语句介绍了威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们生活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
4.知识点拨（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
点拨：把“小艇”比作“新月”，写出小艇在外形上两头翘起的特点；把“小艇”比作“水蛇”，写出小艇行动轻快灵活的特点。
小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。
（2）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
点拨：先运用夸张的修辞手法描写“两边的建筑飞一般地倒退”，再用“眼睛忙极了”衬托出小艇的行驶速度之快，从侧面突出了船夫驾驶技术的高超。
5.课外拓展★★关于威尼斯的桥：威尼斯的桥千姿百态，风格各异。
有的如游龙，有的似飞虹，有的庄重，有的小巧。
其中最著名的是利亚德桥，这座桥的造型为单孔拱桥，用大理石砌成，建于1592年前后。
桥长48米，宽22米。
大文豪莎士比亚的文学巨著《威尼斯商人》讲的就是发生在这里的故事。
几个世纪以来，《威尼斯商人》不断被后人搬上荧幕，并以话剧、歌剧等形式流传于世。
第十九课牧场之国1.重点字词仪态远眺骏马飞驰辽阔板凳吆喝铃铛恢复牲畜端庄遮掩阻挡赞许沉睡灯塔绵羊水罐踢脚线2.近反义词（1）近义词：阻挡一阻止无垠一无边思考一思索遮掩一遮盖悠然自得一优哉游哉（2）反义词：舒缓一急促微弱一强烈严肃一亲切安闲—忙碌悠然自得一疲于奔命3.中心思想课文从“牧场之国”的角度介绍荷兰由蓝天、碧草、牛羊等组成的自然和谐的景观，让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到动物与人、环境和谐统一的美好意境，表达了作者由衷的赞美之情。
语文五下第七单元课堂笔记
语文五下第七单元课堂笔记第七单元：人与自然一、课文笔记1. 《孔雀东南飞》孔雀是一种美丽的鸟类，它们展翅飞翔时尾巴上的羽毛如彩虹般绚丽多彩。
本文通过描写孔雀自由飞翔的场景，表达了人类对自由的向往和追求。
人们在感叹孔雀的美丽的同时，也思考自己是否能像孔雀一样自由自在。
2. 《常青树》常青树是一种绿叶常存的树木，它们在四季之间没有明显的变化，象征着坚强和永恒。
本文通过讲述常青树的生长过程，告诉我们坚持不懈的努力和不畏艰难困苦的精神，在人生道路上也是非常重要的。
不随风摇曳的常青树给了我们坚强的力量。
3. 《腊梅花》腊梅花在严寒的冬天依然开放，给人们带来了一丝温暖。
通过描述腊梅花的生长环境和开花过程，引发了人们对生命的思考。
即使遭受寒冷和艰苦，腊梅花依然能够开出美丽的花朵，告诉我们生命的力量是无穷的。
4. 《渔家傲》《渔家傲》是一首古代民歌，通过歌颂渔民勇敢的精神，表达了人们自强不息、积极向上的生活态度。
作词者以渔民的生活为背景，歌颂了渔民乘风破浪、艰苦奋斗的精神。
渔民们以勇敢与坚定的态度直面生活的困难和挑战，展示了生命不屈不挠的力量。
5. 《滚滚长江东逝水》本文通过描写长江汹涌澎湃、滚滚东流的场面，表达了长江不断向前的力量和奔流不息的精神。
长江作为中国最长的河流，既象征着中国的壮丽山河，也象征着中国人民的奋斗精神。
长江是一条源远流长、滔滔不绝的河流，永不停息地向前奔流着。
二、课堂笔记内容1. 孔雀东南飞- 孔雀展翅飞翔，尾巴上的羽毛如彩虹般绚丽多彩。
- 孔雀舞蹈，翩翩起舞，展现了自由和优雅。
- 人们对孔雀的美丽赞叹不已，同时也思考如何保护、享受这种美丽。
2. 常青树- 常青树象征着坚强和永恒，四季之间没有明显的变化。
- 常青树是一种绿叶常存的树木，无论春夏秋冬都保持着绿色。
- 常青树给我们带来强大的力量和鼓舞，鼓励我们在人生道路上坚持不懈。
3. 腊梅花- 腊梅花在严寒的冬天依然开放，给人们带来了一丝温暖。
人教部编版五年级语文下册第七单元每课知识点复习资料
人教部编版五年级语文下册第七单元每课知识点复习资料第18课《威尼斯的小艇》知识点第七单元主题：我们的祖国，地域广阔，风光秀丽；我们的民族，文化灿烂，源远流长。
这些都是我们的骄傲！然而放眼寰宇，我们就会发现，在这斑斓的世界里，还有许多我们不曾认识的美，还有很多我们不曾体验的风情。
读万卷书，也要行万里路，在路上欣赏更多更美的风景，感受生活更深更悠长的韵味。
在他国的土地上，有威尼斯的小艇，轻快便捷，构成旖旎动人的夜景；有荷兰的牧场，风光优美动人，牛羊骏马生机勃勃；有埃及的金字塔，雄浑壮阔。
一幅幅多姿多彩的异国风情画卷正在我们眼前徐徐展开，还等什么，一起来领略未曾感受过的异域风情吧！本单元课文以“异域风情”为主题编排，不仅展现了世界其他国家的动人风景，让我们领略到美的多种形式，还能开阔我们的眼界。
“口语交际”“习作”“语文园地”的内容也与此相关。
在学习这一单元内容时，我们要着重体会景物的静态美和动态美，感受景物描写的独特魅力。
词语威尼ní斯sī小艇tǐnɡ纵zònɡ横船艄shāo 翘qiào 起皮垫diàn 窗帘lián 保姆mǔ祷dǎo 告雇ɡù定簇cù拥哗huá笑码mǎ头笼lǒnɡ罩理解重点词语：［纵横交叉］横的和竖的交错在一起。
［耸立］高高地直立。
［操纵自如］文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
［手忙脚乱］形容做事慌张，没有条理。
［庄严］庄重而严肃。
［祷告］向神祈祷求保佑。
［簇拥］（许多人）紧紧围着。
文中是聚集的意思。
［哗笑］喧哗嬉笑。
近义词：耸立—屹立摇晃—摇摆、摇曳、晃动操纵自如—得心应手反义词：耸立—倒塌操纵自如—手忙脚乱教材分析：这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
部编版五年级语文下册第7单元知识盘点
3.《金字塔夕照》一文调动了读者的视觉和听觉,通 过这些极具色彩的风景描写,加上光与影的刻画,给 人一种立体画面感。《不可思议的金字塔》用列数 字、举例子、作比较等说明方法,具体形象地说明了 金字塔的“不可思议”。
七、易考句集训 1.拟人句 黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示称赞。 (《牧场之国》) 牛群吃草时非常专注,有时站立不动,好像正在思考 着什么。(《牧场之国》) 老牛好似牛群的家长,无比威严。(《牧场之国》) 静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入 睡了。(《威尼斯的小艇》)
2.比喻句 船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快 灵活,好像田沟里的水蛇。(《威尼斯的小艇》) 牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。(《牧场之国》)
第七单元知识盘点
一、易错音荟萃
船艄．(shāo) 保姆．(mǔ)
雇．定(gù) 远眺．(tiào) 哞．哞(mōu)
牲畜．(chù) 肥膘．(biāo) 译．文(yì)
祷．告(dǎo) 精湛．(zhàn) 吆．喝(yāo) 遐．想(xiá)
二、多音字集会 夹:jiā(夹住) 散:sǎn(疏松) 鲜:xiān(鲜花) 泊:bó(停泊) 哗:huā(哗哗) 澄:dèng(黄澄澄) 着:zhe(看着)
八、易考文本大全 1.《威尼斯的小艇》的作者是美国著名作家马克·吐 温。文章描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子,体现 了威尼斯的动态美;文章还描写了夜晚戏院散场后的 静寂,体现了威尼斯的静态美。 2.《牧场之国》一文,描写了荷兰牧场风光的XXX和 悠闲,也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不 停地开往城市的繁忙,把荷兰牧场风光的动、静之美 表现得淋漓尽致。
jiá(夹缝) sàn(漫步) xiǎn(鲜少) pō(湖泊) huá(哗笑) chéng(澄澈) zhuó(附着)
部编人教版五年级语文下册各单元知识点归纳
部编人教版五年级语文下册各单元知识点归纳第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
部编版小学语文五年级下册第七单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文五年级下册第七单元日积月累课堂笔记第七单元日积月累一、课堂笔记1. 课堂主题：日积月累2. 学习目标：a. 理解“日积月累”的意义。
b. 学习相关词语和成语。
c. 体会努力和坚持的重要性。
3. 学习内容：a. 通过朗读课文《日积月累的力量》学习相关内容。
b. 学习相关词语和成语（如“珠联璧合”，“锦上添花”等）。
c. 在课堂上完成练习和作业。
4. 学习方式：a. 听老师朗读《日积月累的力量》，反复朗读。
b. 集体合作，讨论学习内容和思考问题。
c. 个人思考训练，完成练习和作业。
5. 课堂反馈：a. 通过课堂讨论和作业完成情况来评价学生的理解情况。
b. 了解学生对日积月累和坚持的态度和认识。
c. 指导学生制定积极的学习计划。
二、学习笔记1. “日积月累”是什么意思？它的意思是长时间的，日复一日的积累能够创造出惊人的成果。
就像孩子学习一样，每天都要学习一些新的知识，长时间积累后，就会成为一个学习好的孩子。
2. 学习中需要坚持什么？我们需要坚持学习，不断提高自己的能力，这样才能日积月累，成功。
3. 有哪些好的学习方法？我们要制定好学习计划，适当分配时间，有计划地进行学习。
同时，我们要听取老师讲课，积极参与课堂活动，还要多做练习题和拓展阅读，这样才能更好地掌握知识点。
4. “珠联璧合”是什么意思？这个成语形容的是几个人或物彼此搭配，形成一种完美的组合。
在我们的学习中，我们也要珠联璧合，各抒己见，发挥自己的特长，共同实现学习目标。
5. 怎样才能实现“锦上添花”？我们要在学习的基础上不断地提高自己，掌握更多的知识，这样才能在学习上“锦上添花”，取得更好的成绩。
三、学习反思通过这节课的学习，我深深地认识到了日积月累的力量。
只要我们能够坚持，不断学习和努力，就能够实现自己的目标。
同时，我也明白了“珠联璧合”和“锦上添花”对于学习来说的重要性。
我们要积极参与课堂活动，与同学相互学习，共同成长。
学习是一个长期的过程，我将在今后的学习中不断努力，坚持不懈，实现自己的理想。
人教部编版语文五年级下册第七单元学习力提升知识点名
人教部编版语文五年级下册第七单元学习力提升知识点名一、概要《人教部编版语文五年级下册第七单元学习力提升知识点名》之“概要”1. 简述五年级下册语文第七单元的学习重要性。
《人教部编版语文五年级下册第七单元学习力提升知识点名》之简述五年级下册语文第七单元的学习重要性这个单元的学习内容涵盖了丰富的人文知识和语言文字知识，不仅有助于学生拓宽视野，增强文化素养，还能帮助学生巩固和深化对语言文字的理解和运用能力。
通过对单元内课文的学习，学生可以了解到不同文化背景下的人文风情和社会生活，从而增强对世界的认知和理解。
五年级下册第七单元的学习对于学生的阅读和写作能力提升具有关键作用。
通过阅读经典文本，学生可以学习到不同的表达方式和写作技巧，从而提升自身的阅读理解能力。
通过对课文的学习和分析，学生可以积累丰富的写作素材和灵感，为写作能力的提升打下坚实的基础。
五年级下册第七单元的学习还涉及到一些关键的语文技能和知识点，如阅读理解、文本分析、写作技巧等。
这些技能和知识点的学习，不仅能够帮助学生更好地理解和掌握语文知识，还能够培养学生的思维能力和自主学习能力，为其未来的学习和发展打下坚实的基础。
五年级下册第七单元的学习对于学生语文素养的提升、阅读和写作能力的提高以及思维能力的培养都具有重要意义。
在学习过程中，学生需要充分重视这个单元的学习，努力提高自己的学习效果和综合素质。
2. 强调学习力提升的关键性，以及本文的目的和意义。
学习力提升的关键性不容忽视。
在五年级下册的第七单元学习中，我们不仅要掌握课本内的知识点，更要培养一种持续学习、主动探索的能力。
这种学习力是适应未来社会发展和个人成长的核心竞争力。
面对日益变化的知识体系和技能需求，五年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，此时对学习力的培养至关重要。
只有拥有强大的学习力，学生们才能更好地适应不断变化的学习环境，高效掌握新知识、新技能。
本文的目的在于指导学生们在学习五年级下册第七单元的过程中，如何通过有效的方法提升学习力。
部编版五年级下册语文第七单元知识点整理
部编版五年级下册语文第七单元知识点整理班级：__________ 姓名：__________威尼斯的小艇》知识点整理1.威尼斯是欧洲亚得里亚海滨的一座古城，被称为“水城”“百岛城”。
城内没有汽车和自行车，交通主要依靠四百多座桥梁和一百多条纵横交错的大小河道。
小艇是威尼斯的主要交通工具，被称为“威尼斯的城市名片”。
2.XXX是美国作家，以幽默讽刺见长，语言简洁生动，主要作品有《老实人在外国》《镀金时代》《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
3.记住字音：威尼斯、船艄、翘起、保姆、、雇定、哗笑。
4.会写词语：小艇、船艄、翘起、皮垫、窗帘、保姆、、雇定、簇拥、哗笑、码头、沉寂、桥梁、笼罩、庄严、纵横交叉、手忙脚乱、操纵自如。
5.词语解释：耸立：高高地直立。
停泊：停靠；停留。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
：向神祈祷，祈求保佑。
沉寂：非常寂静。
手忙脚乱：做事慌张，没有条理。
操纵自如：驾驶技术熟练灵活，得心应手。
6.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，相当于大街上的汽车。
这里的“大街”指的是河道，“汽车”指的是小艇。
可见小艇在威尼斯的重要作用。
7.威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；比作水蛇，写出小艇轻巧灵活的特点。
8.坐在小艇舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过形式各异的石桥。
打开窗帘，欣赏两岸的古建筑，与来往的船只打招呼，感受到无穷的情趣。
人们坐在小艇上，感觉像坐在软软的沙发上，可以欣赏两岸的古建筑，与来往的船只打招呼，非常有情趣。
9.这段描述了船夫的驾驶技术，他能够轻松应对高速行驶和拥挤的航道，灵活地穿梭于其中。
即使在非常狭窄的地方，他也能够平稳地通过，并且还能进行急转弯。
这些技能展示了他的高超驾驶技术。
部编语文第七单元知识点汇总
第一单元课文中心归纳：1.《大青树下的小学》——表现了各民族之间的友爱和团结，抒发了作者的自豪和赞美之情。
2.《花的学校》——表现了孩子的童真童趣和母爱的伟大，以及孩子对妈妈的依恋之情。
3.《不懂就要问》——表现了孙中山的勤学好问。
根据课文内容填空：1.《大青树下的小学》按照上学路上、来到学校、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。
2.《大青树下的小学》一文描写了一所民族小学，展现了孩子们幸福的学习生活的画面，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
3.这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们民族不同，穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
上课了，大家一起朗读课文；下课了，大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏，从中我体会到各民族小朋友之间的团结友爱。
4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。
我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的，课间我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。
5.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的，全文采用拟人的修辞手法,把雨后盛开的花朵写成从地下学校冲出的孩子。
6.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。
他曾获得诺贝尔文学奖，出版过诗集《飞鸟集》《园丁集》。
诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。
诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上，充满了儿童情趣。
7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。
他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
8.《不懂就要问》一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险，也要提出自己不懂的问题,我们要学习他勤学好问的精神。
9.《不懂就要问》一文中，孙中山因为不懂所背的书中的意思而向老师提问求救，反映了孙中山好学、不懂就问的优秀品格。
10.《所见》的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的动态，后写小牧童的静态，把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现。
部编版五年级语文下册第7单元每课知识点
部编版五年级语文下册第7单元每课知识点第一课《晋城的桃花源》•课文内容：介绍桃花源的故事及晋城的风景。
•重点词语：桃花源、晋城、风景、悠久、优美、诗意。
•阅读策略：了解中国古代的桃花源传说，提升阅读理解能力。
第二课《桃花源记》•课文内容：讲述黄老七遇到桃花源的经历。
•重点词语：黄老七、东山、山洞、惊讶、诧异、姑娘。
•阅读策略：分析人物心情变化，培养独立思考能力。
第三课《桃花源记》•课文内容：桃花源的景色和居民生活。
•重点词语：水清草绿、山川秀美、花鸟虫鱼、田园风光、与世隔绝。
•阅读策略：理解桃花源的特点，拓展对自然环境的认识。
第四课《桃花源记》•课文内容：黄老七离开桃花源后的感受。
•重点词语：思乡之情、心灰意冷、向往家乡、怀念亲人、感叹世道。
•阅读策略：体会“物是人非”的感叹，引导学生表达自己的思考。
第五课《鸟巢里拔多宝》•课文内容：讲述了小猫拔多宝从别人家跑回自己家的故事。
•重点词语：鸟巢、筐子、蹦蹦跳跳、固执己见、死活不肯。
•阅读策略：分析宝贝猫的行为，培养学生的责任感和爱心。
第六课《鸟巢里拔多宝》•课文内容：多宝拔回鸟巢后的遭遇。
•重点词语：小鬼、撞死、自相残杀、群鸟进攻、危机四伏。
•阅读策略：思考团队合作的重要性，引导学生思考解决问题的方法。
第七课《鸟巢里拔多宝》•课文内容：多宝拔被追赶的情形及最终逃脱的经历。
•重点词语：悬崖、一跃而过、幸运逃脱、夸赞勇敢。
•阅读策略：培养学生勇敢面对困难的精神，引导学生树立正确的价值观。
第八课《猿猴与石头》•课文内容：介绍猿猴与石头的故事，探讨智慧与力量的关系。
•重点词语：猿猴、棍棒、侦查擒拿、智者千虑必有一失、张冠李戴。
•阅读策略：通过故事传递人生哲理，引导学生思考智慧与力量的辨别。
第九课《猿猴与石头》•课文内容：猿猴寻找石头的过程及结局。
•重点词语：机灵、机智、矢志不渝、智慧胜于力量、笑到最后。
•阅读策略：培养学生的观察力和反思能力，引导学生在困难面前保持乐观。
部编人教版小学语文五年级下册第七单元每课知识点复习资料
人教部编版五年级语文下册第七单元每课知识点复习资料第18课《威尼斯的小艇》知识点第七单元主题：我们的祖国，地域广阔，风光秀丽；我们的民族，文化灿烂，源远流长。
这些都是我们的骄傲！然而放眼寰宇，我们就会发现，在这斑斓的世界里，还有许多我们不曾认识的美，还有很多我们不曾体验的风情。
读万卷书，也要行万里路，在路上欣赏更多更美的风景，感受生活更深更悠长的韵味。
在他国的土地上，有威尼斯的小艇，轻快便捷，构成旖旎动人的夜景；有荷兰的牧场，风光优美动人，牛羊骏马生机勃勃；有埃及的金字塔，雄浑壮阔。
一幅幅多姿多彩的异国风情画卷正在我们眼前徐徐展开，还等什么，一起来领略未曾感受过的异域风情吧！本单元课文以“异域风情”为主题编排，不仅展现了世界其他国家的动人风景，让我们领略到美的多种形式，还能开阔我们的眼界。
“口语交际”“习作”“语文园地”的内容也与此相关。
在学习这一单元内容时，我们要着重体会景物的静态美和动态美，感受景物描写的独特魅力。
词语威尼ní斯sī小艇tǐnɡ纵zònɡ横船艄shāo 翘qiào 起皮垫diàn 窗帘lián 保姆mǔ祷dǎo 告雇ɡù定簇cù拥哗huá笑码mǎ头笼lǒnɡ罩理解重点词语：［纵横交叉］横的和竖的交错在一起。
［耸立］高高地直立。
［操纵自如］文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
［手忙脚乱］形容做事慌张，没有条理。
［庄严］庄重而严肃。
［祷告］向神祈祷求保佑。
［簇拥］（许多人）紧紧围着。
文中是聚集的意思。
［哗笑］喧哗嬉笑。
近义词：耸立—屹立摇晃—摇摆、摇曳、晃动操纵自如—得心应手反义词：耸立—倒塌操纵自如—手忙脚乱教材分析：这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。
在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。
五年级语文下册第七单元主题阅读+答题技巧(含答案、解析)部编版
五年级语文下册第七单元主题阅读训练答题技巧一、定义：1、静态描写：是指对人物、景物作静止状态下的描写,呈现事物的本来面目;2.动态猫写：是指对人物、景物作运动状态下的描写,能够赋予客观事物以运动感、活力感、变化感。
二、特点：1.静态描写：适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、紧张等气氛和情调，为下文做铺垫，描写范围包括景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化等。
2.动态描写：适用于描述事物的特征，或者讲述事件，感染读者，描写范围包括活动中的人们、动物、阳光的变化、水流、风中的叶子等等。
3.动静结合：写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，静动结合并对比，才能使描写的对象更形象，更生动，容易吸引人。
三、表达效果答题格式：内容+特点+情感答：这个句子运用了（静态/动态）描写方法。
写出了（什么）事物（什么）时的样子。
突出了(什么)特点，表达了(什么)情感。
五年级语文下册第七单元主题阅读——静态描写、动态描写的表达效果【主题阅读1】塞内加尔的玫瑰湖秦昭塞内加尔的玫瑰湖，盛开着绮丽的颜色，充满着浪漫的情调。
从巴黎出发的拉力车队经过几千米的长途跋涉，横渡地中海，穿越了撒哈拉大沙漠，终于到达了大赛的终点一西非塞内加尔的达喀尔。
在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚，黄沙漫天，发动机轰鸣，人声嘈杂，到处是一片喧器。
然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界:一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的浩瀚涌动的大西洋相隔咫尺。
皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。
玫瑰湖是一个面积只有三平方千米的盐湖，它位于非洲大陆的最西端-----塞内加尔的佛得角。
佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋，政瑰湖就安卧在与大洋一线之隔的地方。
从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。
五年级下册语文第七单元知识归类复习课件PPT(部编版)
词语积累
近义词
灵活——灵敏 沉寂——寂静 闻名——著名 交叉——交错 灵活——灵巧 耸立——矗立 情趣——趣味 庄严——庄重 摇晃——摇摆 手忙脚乱——手足无措
词语积累
反义词
轻快——笨重 灵活——笨拙 簇拥——分散 沉寂——喧闹 灵活——呆板 弯曲——笔直 摇晃——静止 手忙脚乱——有条不紊
词语积累
答疑解惑 2.荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？ 答 ： 荷兰牧场白日辽阔无际、宁静和谐，夜晚祥和寂静、神秘含
蓄。白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马 或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草地上”是那样的悠然自得 、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是它们的自由王国。傍晚，挤奶 的人也没有打破草原的寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“ 默默无言”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去也反衬 出了草原的寂静。直到夜幕降临，荷兰更是一片静谧。
句子天地
句子解析
5.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的 挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪 烁着微弱的光芒。 这就是真正的荷兰。
晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都 显得无声无息，只有远出的灯塔像瞌睡人的眼 闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境 界，作者由衷地发出赞叹“这就是真正的荷兰 。”夜晚的宁静也是荷兰的一大特点。
句子天地
句子解析
1.威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。
此处的“大街”指的是河道，“ 汽车”指的是小艇。由此可见小艇在 威尼斯的重要作用。
句子天地
句子解析
2.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
部编版五年级下册第七单元语文园地课堂笔记
部编版五年级下册第七单元语文园地课堂笔记- 交流平台
- 可以从人物的语言、动作、心理、神态等方面来表现人物的特点。
- 例如，在《刷子李》一文中，作者通过对刷子李刷墙时动作的描写，表现了刷子李技艺高超的特点。
- 可以通过直接描写和间接描写来表现人物的特点。
- 例如，在《青山处处埋忠骨》一文中，作者通过对毛主席动作、神态的描写，直接表现了毛主席的悲痛之情。
而在《军神》一文中，作者通过对沃克医生的语言、动作的描写，间接表现了刘伯承坚强的意志。
- 词句段运用
- 体会下面句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
- 例如：“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
”这句话中加点部分表现了当时情况的危急，以及人们对孩子的担心。
- 读下面的句子，体会它们在表达上的特点。
- 例如：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
”这句话运用了对比的手法，表现了廉颇的不满。
- 日积月累
- 例如：“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
”这句诗出自唐代
诗人林杰的《乞巧》，表现了人们对美好生活的向往。
部编版五年级语文下册第七单元 单元知识点小结
部编版五年级语文下册第七单元 单元知识小结一、易读错的字小艇（tǐng ）簇（cù）拥 牛犊（dú） 膘（biāo ）肥体壮 骏（jùn ）马 呼噜（lū） 牲畜（chù） 惭愧（kuì）熠（yì）熠发光 黄澄（dèng ）澄 遐（xiá）想 刀刃（rèn ）二、易写错的字艇 ：舟字旁的提右边不出头，“廷”不要写成“延”。
祷：左边是“礻”，不要写成“衤”。
笼：上面是竹字头，注意不要写成草字头。
凳：下边是“几”，不要写成“儿”。
吆：右边是“幺”，不是“么”。
雇：里边不要写成“住”。
三、重点词语威尼斯小艇 纵横 船艄 翘起 垫子 窗帘 保姆 祷告雇定 簇拥 哗笑 码头 手忙脚乱 庄严 沉寂 桥梁停泊 仪态 尊严 远眺 骏马 飞驰 辽阔 绵羊板凳 吆喝 铃铛 罐子 恢复 踢球 牲畜 运河端庄 丝绒 遮掩 阻挡 赞许 舒缓 沉睡 灯塔 四、多音字哗⎩⎪⎨⎪⎧hu á(哗笑)hu ā(哗哗) 模⎩⎪⎨⎪⎧mú(模样)模(模型) 澄⎩⎪⎨⎪⎧d èng(黄澄澄)ch éng(澄澈) 笼⎩⎪⎨⎪⎧l óng(笼子)l ǒng (笼罩)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧威(威尼斯)撕(撕扯)⎩⎪⎨⎪⎧哗(哗笑)桦(桦树) ⎩⎪⎨⎪⎧骏(骏马)峻(峻岭) ⎩⎪⎨⎪⎧绵(绵羊)棉(棉花) ⎩⎪⎨⎪⎧眺(眺望)跳(跳远) ⎩⎪⎨⎪⎧尊(尊敬)遵(遵守) 六、近义词灵活—灵敏 沉寂—寂静 闻名—著名 耸立—屹立交叉—交错 庄严—庄重 摇晃—摇摆 簇拥—围绕专注─专心 仪态─仪表 端庄─庄重 无垠─无边安闲─悠闲 欣赏─观赏 简直—几乎 耀眼—刺眼雄浑—雄壮 开阔—广阔 神奇—奇妙 绝妙—美妙遐想—遐思 悠然自得─怡然自得七、反义词灵活—呆板 沉寂—热闹 匆匆—缓缓 耸立—垮塌簇拥—散开 交叉—平行 专注—分心 端庄─轻浮微弱─强烈 恢复—断绝 赞许—斥责 舒缓—急促遮掩—暴露 沉睡—苏醒 漂浮—沉没 耀眼—暗淡精湛—粗浅 泛滥—干涸 豪迈—狭隘 雄浑—纤巧神秘—平常 手忙脚乱—井然有序八、词语搭配（世界闻名）的水上城市 （新鲜）的空气（软软）的皮垫子 纵横交叉）的河道（弯曲）的河道 （左拐右拐）地挤过去（平稳）地穿过（沉沉）地入睡（辽阔无垠）的原野（严肃沉默）的奶牛（成群）的骏马（成群结队）的长毛山羊（金色）的晚霞（舒缓平稳）地行驶（金色）的夕阳（古老）的金字塔（雄浑）的画卷（耀眼）的色调（熠熠发光）的珍宝（神秘）的风采（神奇）的境界（无边）的遐想九、词语归类1. AABC 式词语：默默无言喃喃自语喋喋不休楚楚动人2. 带数字的四字词语：成千上万接二连三丢三落四横七竖八隔三岔五说三道四十、句子积累1. 比喻句：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
新部编版五年级语文下册第五、六、七、八单元知识点考点归纳整理(含字词句段篇)
扑通一声,孩子像颗炮弹扎进了海里。 这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。 三、考试热点 1.《自相矛盾》常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义,或是考 查课文理解以及寓意。 2.《田忌赛马》常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析,以及孙膑安排赛马顺 序时的思维方式。 3.《跳水》常常以课内阅读的形式出现。
部编版五年级语文下册第六单元知识小结归纳
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字
吾(wú) 弗(fú) 膑(bìn) 讽(fěng) 蔑(miè)
肆(sì) 桅(wéi) 龇(zī) 咧(liě) 唬(hǔ) 瞄(miáo)
(2)难写的字
“矛”:不要写成“予”。
“丧”:下部是“ ”,不要在横下多写一撇。
一次比赛 三场比赛 一匹马 一支枪 一只大猴子 一声锣响 二十来个水手 第一根横木
②修饰词 勇敢的水手 桅杆的顶端 疑惑地看着 胸有成竹地说 轻蔑地说 得意扬扬地夸耀 眼巴巴地望着 觉得很扫兴 吓得大叫了一声 笑得很开心 笑得更欢 气得脸都红了
③动词 喜欢赛马 拍着他的肩膀 瞪了他一眼 讥讽田忌 打海鸥 瞄准儿子 追猴子 摘下帽子 攀着绳子 抓着桅杆 爬上桅杆 钩住绳子 调换顺序
阅读方法:这是一篇写事的文章,阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。最 佳路径的产生过程,让我们感受到了思维方式转变的重要性,也体会到了人性的光辉。
部编版五年级语文下册第七单元知识小结归纳
一、字词盘点 1.字 (1)难读的字
艄(shāo) 祷(dǎo) 毡(zhān) 犊(dú) 膘(biāo) 驰(chí) 爵(jué) 噜(lū) 吆(yāo) 哞(mōu) 眺(tiào) 熠(yì) 遐(xiá) 黏(nián) 滥(làn) 淤(yū) 湛(zhàn) (2)难写的字 “艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。 “翘”:左上部是“ ”,不要写成“戈”。 “祷”:左部是“礻”,不要写成“衤”。 “铃”:右部是“令”,不要写成“今”。
部编版小学语文五年级下册第七单元知识总结
mǎ tóu lǒnɡ zhào yí tài
yuǎn tiào
jùn mǎ
（ 码头 ）（ 笼罩 ）（ 仪态 ） （ 远眺 ） （ 骏马 ）
fēi chí liáo kuò mián yánɡ bǎn dènɡ
yāo he
（ 飞驰 ）（ 辽阔 ）（ 绵羊 ） （ 板凳 ） （ 吆喝 ）
línɡ danɡ wǎ ɡuàn
第七单元
6. 会写字。
xiǎo tǐnɡ chuán shāo qiào qǐ
diàn zi chuānɡ lián
（ 小艇 ）（ 船艄 ）（ 翘起 ） （ 垫子 ） （ 窗帘 ）
bǎo mǔ
dǎo ɡào ɡù yōnɡ
cù yōnɡ
huá xiào
（ 保姆 ）（ 祷告 ）（ 雇佣 ） （ 簇拥 ） （ 哗笑 ）
这洁白的山茶花,给人一种震撼的美,这是一种怎样的 白啊! 像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,一样沁入 人心脾。但它又不会刹那消失,而是静静地呈现在你 眼前,让你欣赏个够。
8. 背诵积累。
乡村四月 [宋]翁卷
绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟 。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田 。
huī fù
tī tuǐ
（ 牲畜 ）
zònɡ hénɡ zhuānɡ yán chén jì
qiáo liánɡ tínɡ bó
（ 纵横 ）（ 庄严 ）（ 沉寂 ） （ 桥梁 ） （ 停泊 ）
duān zhuānɡ zhē yǎn
zǔ dǎnɡ
zàn xǔ
shū huǎn
（ 端庄 ）（ 遮掩 ）（ 阻挡 ） （ 赞许 ） （ 舒缓 ）
chén shuì dēnɡ tǎ shǒu mánɡ jiǎo luàn
部编版五年级语文下册第七单元复习
第七单元18.《威尼斯的小艇》《威尼斯的小艇》通过介绍（威尼斯小艇的样子）、（船夫驾驶小艇的高超技术）以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。
1.操纵自如：驾驶得心应手,毫无阻碍。
2.第二自然段主要采用了例数字、打比方的方法来介绍了小艇又窄又深、行动轻快灵活的特点。
3.你从“两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
”这句话中体会到船夫行船的速度很快,侧面写出了船夫驾驶技术特别好。
19.《牧场之国》《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场白日的（辽阔无际、宁静和谐）和夜晚的（祥和寂静、神秘含蓄），让我们感受到荷兰牧场的田园风光，体会到（动物与人、与环境和谐统一的美好意境）。
表达了作者由衷的赞美：（这就是真正的荷兰）。
1.文章的第一句话既点明了荷兰的特点是水之国,花之国,牧场之国,也强调本文重点描写的是牧场之国。
2.一条条运河之间的绿色低地上,牛群在低头吃草。
牛犊仪态端庄，老牛无比尊严，成群的骏马剽肥体壮，白色的绵羊悠然自得还有成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
3.“极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。
”这句话采用了比喻的修辞手法,把草原比作丝绒,字里行间里抒发了作者对牧场的喜爱和赞美之情。
4.作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?因为作者对荷兰充满无比的喜爱和赞美,他心中的千言万语在课文中就汇成一句话“这就是真正的荷兰。
”20.《金字塔》《金字塔》一课由两篇短文组成。
第一篇节选自穆青的《金字塔夕照》，主要描写了夕阳下金字塔的（雄浑之美）以及作者由此引发的万千思绪；第二篇则是一个（非连续性文本），主要以“胡夫金字塔”为例，介绍了金字塔（建筑年代的久远）、（外观的雄伟）以及（精湛的工艺、巧妙的设计），还对古埃及悠久的文明成就作了简要的补充。
这两篇文章风格迥异，互为印证，又构成了一组非连续性文本，让我们对金字塔这一世界奇迹有了更为全面、丰富的了解。
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部编五年级下册语文第七单元知识点总结
一、字词盘点
1. 字
(1) 难读的字
艄(shāo) 祷(dǎo) 毡(zhān) 犊(dú)
膘(biāo) 驰(chí) 爵(jué) 噜(lū) 吆(yāo)
哞(mōu) 眺(tiào) 熠(yì) 遐(xiá) 黏(nián)
滥(làn) 淤(yū) 湛(zhàn)
(2) 难写的字
“艇”:右部是“廷”,不要写成“延”。
“翘”:左上部是“”,不要写成“戈”。
“祷”:左部是“礻”,不要写成“衤”。
“铃”:右部是“令”,不要写成“今”。
“踢”:右下部是“勿”,不要写成“匆”。
“罐”:右下部“隹”有四横。
(3) 多音字
zhāo (高着)
chā(交叉) zháo (着急)
叉chá(叉住) 着zh uó(黏着)
chà(分叉) zhe(想着)
huá(哗笑) zà（载满）
哗载
huā(哗啦) zǎi(记载)
dèng ( 澄清) qiào(翘起)澄翘
chéng ( 澄澈) qiáo(翘望) 2. 词
(1) 必须掌握的词
小艇纵横船艄翘起垫子
窗帘祷告雇定簇拥哗笑
码头仪态尊严远眺骏马
飞驰辽阔绵羊板凳吆喝
铃铛一罐恢复牲畜思绪
激荡操纵自如手忙脚乱
辽阔无垠悠然自得
成千上万成群结队
(2) 近义词
闻名~著名交叉~交错
轻快~轻松耸立~矗立
操作~控制平稳~安稳
庄严~庄重簇拥~蜂拥
沉寂~静寂专注~专心
思考~思索端庄~庄重赞许~赞赏微弱~微小放射~喷射耀眼~夺目开阔~宽阔雄浑~雄壮神秘~诡秘神奇~奇妙风采~风韵珍宝~瑰宝贵重~宝贵情趣~趣味豪迈~豪放遐想~遐思锋利~锐利
悠然自得~泰然自若成千上万~千千万万(3) 反义词
轻快➝沉重灵活➝呆板耸立➝倒塌倒退➝前进弯曲➝笔直散开➝聚集静寂➝喧闹赞许➝责怪舒缓➝急促漆黑➝明亮严肃➝亲切端庄➝轻浮微弱➝强烈开阔➝狭窄贵重➝低贱白昼➝黑夜豪迈➝狭隘锋利➝滞钝延长➝缩短肥沃➝贫瘠
手忙脚乱➝从容不迫
成群结队➝形单影只
(4) 词语归类
①量词
一片哗笑一种幽思
一个人影一片寂静
一抹晚霞几座灯塔
一幅画卷一条条运河
一把刀刃一条延长线
一罐牛奶一座座石桥
②修饰词
新鲜的空气告别的声音
高大的石头古老的桥梁
深深的野草白色的绵羊
金色的晚霞沉睡的牲畜
漆黑的夜晚微弱的光芒
无边的遐想金色的田野
耀眼的色调神秘的风采
精湛的技术金色的夕阳
神奇的境界碧绿色的低地
熠熠发光的珍宝辽阔无垠的原野平稳地穿过安闲地欣赏磨得很平
③动词
恢复平静闪烁光芒
做祷告打开窗帘
④特殊词语
又×又×式词语:
又窄又深又白又胖又高又壮
表示看的四字词语:
极目远眺左顾右盼东张西望
高瞻远瞩凝神注视
形容数量多的词语:
成千上万成群结队不计其数
不可胜数数以万计数不胜数
二、佳句积累
1. 动态描写
(1) 不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,
他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能做急转弯。
这是动态描写,“拐、挤、穿”这几个动词刻画出船夫驾驶技术的高超。
(2) 运河之中,装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
满载着一罐一
罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。
这句话写出了满载牛奶的车、船不停地开往城市的繁忙景象,展现了荷兰牧场的动态之美。
2. 静态描写
(1) 高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。
(2) 车船过后,一切又恢复了平静。
最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。
狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
“整个天地”让我们感受到牧场之国的空旷和辽远,这句话写出了牧场之国夜晚的宁静,展现了它的静态美。
3. 比喻句
(1) 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
这句话运用了比喻的修辞手法,“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子,“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。
(2) 牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。
这句话运用了比喻的修辞手法,形象地写出了牛犊的样子。
三、考试热点
1. 《威尼斯的小艇》第2~6 自然段在重点段落赏析中时常出
现,有时作为课内阅读出现。
2. 《牧场之国》第2~5 自然段作为重点段落赏析时常出现,有
时作为课内阅读出现。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:朱自清《欧游杂记》
推荐理由:在这部作品中,朱自清先生以优美的文字写下了在欧洲的所见所闻,其阅历的丰富、知识的广博令人惊叹,他对欧洲的文学、艺术如数家珍,娓娓道来,向人们展示了一幅幅生动的图画。
威尼斯的运河、庞贝的废墟、罗马的石柱、荷兰的风车、巴黎的铁塔、柏林的街道……在其笔下无不闪动着一种人文的光辉,令人无限神往。
阅读方法:这部作品为我们描绘了异域风情,开阔了我们的视野。
我们在阅读时,可以先找到与课文同题的文章读一读,体会其不同,然后由一篇文章读到全书。
我们还可以摘抄优美的语句,增长自己的见识。