5幼儿园规则游戏1
幼儿园3个规则游戏教案
幼儿园3个规则游戏教案简介幼儿园是小朋友们学习、成长和玩耍的地方，但同时也是需要有规矩的地方。
规则游戏是幼儿园老师用来教授孩子们遵守规矩以及培养他们团队合作精神的一种方式。
在本文中，我们将介绍三个适用于幼儿园的规则游戏教案。
游戏一：拿走小饼干游戏目标教育孩子们不要随便拿走别人的东西，并鼓励他们分享自己的东西。
游戏规则1.活动开始前，将一些小饼干以平均分配的方式放在一个盒子里。
2.孩子们坐在圆圈里，每人轮流掷一个色子。
3.如果掷到的是偶数，则孩子可以拿走一个小饼干放在自己的面前。
4.如果掷到的是奇数，则孩子需要将一个小饼干放回盒子里。
5.当所有的小饼干都被拿完后，孩子们可以开始分享自己的小饼干。
游戏结束活动结束后，孩子们可以享受自己拿到的小饼干，并分享自己的小饼干。
游戏二：自己玩吧游戏目标教育孩子们，当有事被允许玩耍时，他们应该学会自我控制，不要打扰其他孩子。
游戏规则1.每个孩子都会有一个轮流使用的球。
2.孩子们可以自己找到一片空地将球打进框内，如果打中，那个孩子可以继续使用他的球，并再尝试一次。
3.如果一个孩子打中了球，但没有成功将球打进框内，则他需要将球交给下一个孩子，然后该孩子就可以自由玩耍，而其他孩子不能打扰他。
游戏结束当所有的孩子都有一次机会使用自己的球时，游戏结束，孩子们可以一起庆祝，互相祝贺。
游戏三：拍手游戏游戏目标教育孩子们在规定的时刻做出正确的反应，并让他们团结协作。
游戏规则1.让孩子们围成一个圆圈，并在其中选择一个孩子开始游戏。
2.该孩子必须拍一下自己的身体，并立即拍下一位孩子的身体。
3.被拍到的孩子必须再次拍自己的身体，并拍下下一个孩子的身体。
4.游戏继续进行，孩子们必须在规定的时间内累加次数。
游戏结束当孩子们累加次数达到一定的数量，游戏结束，孩子们一起庆祝。
总结规则游戏是幼儿园老师引导孩子们遵守规矩及培养他们团队合作精神的一种好方式。
通过以上三个游戏教学案例，老师可以让孩子们在玩耍的同时响应规则。
幼儿园规则类游戏案例教案
幼儿园规则类游戏案例教案1. 教学目标•了解幼儿园常见的规则；•学习遵守幼儿园的规则；•通过游戏的形式，帮助幼儿加深对规则的理解和记忆。
2. 教学内容幼儿园规则类游戏案例教案。
3. 教学过程3.1 导入1.问候学生；2.提示幼儿园规则的存在，可以通过游戏来了解和学习。
3.2 学习规则1.通过老师的讲解、图片展示、角色扮演等形式，让幼儿了解幼儿园的常见规则；2.鼓励幼儿自己说出一些规则，并与大家一起分享。
3.3 游戏环节1.游戏名称：《规则大作战》；2.游戏内容：–在幼儿园中，学生在森林里迷路了，需要找到回家的路；–在路上，学生需要通过回答问题和执行任务，获得找到回家的线索；–任务和问题都涉及到幼儿园的各种规则，如排队、离校时间、洗手等等；–学生在完成任务和回答问题的同时，加深对规则的理解和记忆；–学生最终通过收集到线索，找到回家的路。
3.4 游戏后总结1.对游戏中的规则进行总结；2.强调幼儿遵守规则的重要性；3.鼓励幼儿在日常生活中，遵守幼儿园的规则。
4. 教学评价1.对幼儿在游戏中的表现进行评价和反馈；2.观察幼儿是否能够真正地理解、记忆和遵守幼儿园的规则；3.针对幼儿存在的问题，及时进行纠正和指导。
5. 教学资源•幼儿园规则类游戏案例教案。
6.教学反思此次课程是针对3-6岁幼儿之间所开发，旨在帮助幼儿了解和遵守幼儿园中的各种常规，同时，通过游戏形式，让幼儿更加深入的记忆和理解。
在课程中，我采用了游戏和讲解相结合的方法，让幼儿能更好地理解和记忆规则内容，在游戏中，孩子们积极的参与了各种任务和活动，获得了很好的体验，也更加理解规则的重要性。
总的来说，通过这样的教学活动，幼儿能够对幼儿园的规则有更深入的认识，更加容易记住和遵守规则，在日常生活中更加能够遵守幼儿园的规矩。
幼儿园有规则游戏(经典实用)
幼儿园有规则游戏（经典实用）
一、“床上大军”
1、游戏准备: 准备一张空白纸，根据孩子数量决定每张纸的多少，家长可以给孩子
们拿来一张，多准备几张就越好；
2、游戏开始: 让孩子们把纸放在地上，接着让他们躺到纸上，谁躺的位置最多谁赢；
3、游戏结束: 当某个孩子躺不下时，游戏即结束，谁能躺最多谁就是赢家；
游戏玩法讲解完毕，准备开始游戏！
二、“乘彩虹梯”
1、游戏准备: 首先将教室里的椅子让出一条走道，走道两旁各摆一排椅子，椅子上
要放上彩虹，彩虹是用彩纸粘贴在椅子上，这条走道就是彩虹梯；
2、游戏开始: 这时给孩子们发一张张不同的卡片，卡片上都有一种不同的颜色，比
如紫色，蓝色，绿色，红色，黄色等等，然后指定一个起点，每个孩子都要找到同颜色的
彩虹，站在那里，然后站在最前面的孩子开始喊出“乘彩虹梯时间到”，第一轮所有人同
颜色的彩虹都要跳一次；
3、游戏结束: 重复上面的过程，把手里的卡片慢慢减少，直到只剩一个人，最后那
个人赢得游戏。
游戏玩法讲解完毕，准备开始游戏！
三、“闭着眼睛砍桃子”
1、游戏准备: 准备一堆砍桃子的器具，如砍桃子的砍刀、桃子石、木槌等；
2、游戏开始: 将孩子们分成若干组，由一个孩子在同伴的帮助下，将眼睛闭起来，
用砍刀将桃子砍下来；
3、游戏结束: 每组的孩子在规定的时间内将桃子砍完，所有组同时砍完，以最快的
组来衡量最终结果，最快的组获胜。
游戏玩法讲解完毕，准备开始游戏！。
关于幼儿园规则性游戏教案精选
1、跳房子游戏活动活动目标1、开展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规那么意识。
活动准备1、在场地上画好格子当作房子。
2、准备一个小沙包。
活动过程1、热身教师带着幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规那么：1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
3、教师带着幼儿进行游戏，并注意平安。
4、游戏结束，教师带着幼儿进行放松活动。
5、活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活泼起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
2、小白兔钻山洞游戏活动活动目标开展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
名称：小白兔钻山洞玩法：1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。
第三组的幼儿就能扮小白兔。
2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。
一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！〞小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。
就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
幼儿园游戏规则大全
幼儿园游戏规则大全1.摸床游戏：在中央放置一个垫子当作床，孩子们轮流闭上眼睛，在指导老师的引导下，摸到床后小忍者，他们必须保持在床上，否则就被淘汰。
最后留下最后一个小忍者的人获胜。
2.躲猫猫游戏：孩子们站成一个圆圈，其中一人扮演“猫猫”，其他人担任“老鼠”。
老鼠们必须移动并躲避猫猫的触碰，一旦被触碰到，就成为新的猫猫。
游戏继续，直到没有老鼠剩下。
3.数字跳跃游戏：在地板上画上一张大型数字网格。
老师会高声念出一串数字，孩子们需要按照顺序依次踩到对应的数字。
出错的孩子会被淘汰，直到只剩下一个胜利者。
4.简笔画大挑战：老师给予孩子们一个简单的主题，孩子们用铅笔或彩笔画出对应的图像。
绘画时间结束后，可以让孩子们分享他们的作品，并表达对其他孩子创意的赞赏。
5.剪纸比拼：准备好一些不同颜色的纸和剪刀，让孩子们尽情地剪纸做手工。
可以给予他们一些简单的剪纸模板，以鼓励他们创造独特的剪纸艺术品。
6.绳网挑战：用绳子在操场上搭建一个网状结构，孩子们需要通过绳子网中的空隙，注意不要碰到绳子。
每个孩子都可以有一定的尝试次数，能够成功通过的孩子将获得奖励。
7.模仿游戏：选中一个游戏领袖，其他孩子则模仿他们所做的动作。
游戏领袖可以跳舞、挥手、扭曲，孩子们必须尽快跟随领袖的动作。
领袖可以不断改变动作，考验其他孩子的观察力和反应能力。
9.团队接力赛：孩子们分成几个小组，依次进行接力比赛。
每个小组中的孩子需要团队合作，传递物品或完成任务，并迅速将接力棒传递给下一位队员。
成功完成比赛的队伍将获得奖励。
10.果汁串串乐：给每个孩子提供一些水果和竹签，他们可以根据自己的喜好串起自己的水果串。
这个游戏可以教孩子们如何做健康的食物选择，并锻炼他们的手眼协调能力。
幼儿体育游戏5则
幼儿体育游戏5则幼儿阶段是儿童身体发展的重要时期，体育游戏作为一种有效的教育方式，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的观察力、注意力和团队合作意识。
本文将为大家介绍5个适合幼儿的体育游戏，让孩子在健康快乐的氛围中成长。
1. 欢乐接力赛材料：彩色编织袋、绸带、障碍物规则：将幼儿分成若干小组，每组一名指导员。
在场地上设置若干个障碍物，每个障碍物后面放置一个彩色编织袋。
指导员指挥孩子们进行接力赛，比赛开始后，第一名幼儿穿过一个障碍物，并将彩色编织袋放在身后，然后继续跑向下一个障碍物。
最先完成比赛的小组获胜。
目标：培养幼儿的团队合作意识，锻炼他们的跑步和障碍物操作能力。
2. 色彩捉迷藏材料：彩色纸、标志物规则：在室内或室外的场地上，将彩色纸隐藏在不同的角落里。
幼儿们分成几组，每组有一名指导员。
指导员会给每个小组一个颜色，并告诉他们要找到这个颜色的纸。
比赛开始后，小组成员根据指导员的指引，寻找自己颜色的纸。
最先找到指定颜色纸的小组获胜。
目标：培养幼儿的观察力和记忆力，锻炼他们的奔跑和寻找能力。
3. 平衡之旅材料：平衡木、彩色纸规则：在场地上放置平衡木，每根平衡木两端分别放置一张彩色纸，并告诉幼儿们要根据指导员的要求站在相应的颜色上。
指导员会喊出一种颜色，幼儿们需要根据指导员的示范，稳稳地站在对应颜色的纸上。
最后站在颜色正确且站得最久的幼儿获胜。
目标：培养幼儿的平衡感和灵活性，提高他们对颜色的识别能力。
4. 乒乓球接力材料：乒乓球拍、乒乓球规则：将幼儿分成若干小组，每组一名指导员。
指导员站在终点线处，幼儿们排成一列，每个幼儿手里拿着一个乒乓球拍。
比赛开始后，第一个幼儿将球拍传给下一个幼儿，直到最后一名幼儿将球拍交给指导员。
第一组完成比赛的小组获胜。
目标：培养幼儿的反应和协调能力，提高他们的团队配合意识。
5. 飞镖命中材料：气球、小纸片、标志物、软质飞镖规则：在场地上放置标志物，并将气球绑在标志物上。
幼儿园好玩的游戏规则教案
幼儿园好玩的游戏规则教案引言在幼儿园教学中，游戏是一种非常重要的教学活动，它能够帮助幼儿认识世界，发展各方面的能力，增强自信心和合作意识。
为了让幼儿能够更好地参与游戏，教师需要制定游戏规则并向幼儿解释和教授规则，本文档给出了几个好玩游戏的规则教案。
游戏1：抢红包游戏介绍所有的幼儿围成一圈，幼儿均匀地站在圆周上，每个幼儿手中拿着一个红包。
在教师的口令下，幼儿们开始向旁边的幼儿进行“压红包”的行为，直至教师喊停。
处于“红包中心”的幼儿将减少一个红包，处于旁边的幼儿将获取一个红包。
游戏规则1.所有幼儿依次从另一个幼儿的“第一次压红包”行为开始计数（每个红包被压住一次，计数增加1）。
2.教师喊停后，计数值最大的幼儿将被判定为“红包中心”的幼儿，同时这个幼儿将要捐出一个红包。
3.计数值次大的幼儿将成为“离红包中心最近的幼儿”，可以获得中心幼儿捐出的红包。
4.遵守游戏规则，不能使用暴力行为。
游戏2：数数游戏游戏介绍幼儿围成一个圈，教师会出现一个数，此时第一个幼儿喊出“1”，第二个幼儿喊出“2”，以此类推，当与出现的数相同时，该幼儿喊出“炸弹”，下一个幼儿出局。
游戏继续进行，直到只有一个幼儿为止。
游戏规则1.一轮游戏中，每个幼儿只能喊出一个数字。
2.数字不能重复。
3.不能使用非法数字，比如负数和小数等。
4.所有幼儿必须按顺序轮流喊数，不得跳过或重复喊数。
5.喊出“炸弹”的幼儿将退出当前游戏。
6.按照出局得先后顺序，将所有幼儿排列成一个序列，直到只剩下最后一个幼儿为止。
游戏3：追赶游戏游戏介绍所有的幼儿站在同一起点，并各自取到一枚纸牌。
当教师一声口令后，所有的幼儿开始往前跑，同时出示自己手中纸牌的花色，当自己出示的纸牌花色出现在另一个幼儿的纸牌上时，自己就可以追上对方并获得对方的纸牌。
一旦被追上，就需要将自己手中的纸牌给追上者。
游戏规则1.所有幼儿从起点开始一起跑步。
2.在奔跑过程中，每个幼儿需要将自己手中的纸牌展示给周围的幼儿观看。
幼儿园有规则游戏
幼儿园有规则游戏幼儿园规则游戏是一种通过游戏形式教导幼儿园孩子们遵守规则的活动。
这些游戏可以帮助幼儿园孩子们理解和学习校园的准则，发展他们的规则意识和合作精神。
以下是一些适合幼儿园的规则游戏。
1.模拟校园这个游戏旨在帮助幼儿园孩子们理解校园里的规则和秩序。
为此，可以建立一个模拟的校园环境，包括教室、操场、图书馆等。
游戏开始前，老师会向孩子们介绍校园的不同区域和相关规则。
然后，让孩子们分成小组，在不同的区域中体验和实践这些规则。
例如，在教室中，他们需要坐在正确的位置上，不能大声喧哗；在操场上，他们需要按照规定的方式玩耍，不能推搡或者过于疯狂；在图书馆里，他们需要保持安静，不放声音。
通过这样的游戏，可以帮助孩子们理解和遵守校园规则。
2.规则小队规则小队是一种团队合作的游戏，旨在加强孩子们对规则的理解和遵守能力。
游戏开始前，老师会把幼儿园的规则写在卡片上，并将这些卡片随机分发给孩子们。
然后，孩子们需要根据自己手中的规则卡片，按照正确的方式行动。
例如，一个孩子可能得到“不损坏他人物品”的规则卡片，他需要确保自己不随意损坏别人的东西。
孩子们需要互相合作，确保每个人都遵守自己手中的规则卡片。
如果有人不遵守规则，整个小队都会受到惩罚。
通过这样的游戏，可以帮助孩子们理解遵守规则的重要性，并培养他们的合作精神。
3.规则迷宫规则迷宫是一种让孩子们在游戏中探索规则的方法。
游戏开始前，老师可以在教室或者操场上设置一个迷宫，迷宫内的不同区域有不同的规则。
孩子们需要按照指定的路线穿越迷宫，同时遵守迷宫内的规则。
例如，他们可能需要走直线、绕过障碍物，或者按照奇数步数行走等等。
在游戏中，有老师或者工作人员扮演监管者的角色，确保孩子们遵守规则。
通过这样的游戏，可以帮助幼儿园孩子们在实践中学习和理解各种规则。
总之，幼儿园规则游戏可以帮助孩子们理解和学习校园的规则，培养他们的规则意识和合作精神。
通过这些游戏，孩子们可以在玩耍中学习，培养他们遵守规则的能力，并逐渐形成正确的行为习惯。
幼儿园游戏规则大全
幼儿园游戏规则大全幼儿园游戏规则大全第一部分：运动和竞技类游戏1. 跳绳比赛：a) 参与者分为两队，一起跳绳。
b) 被绳子打中者将转到另一队。
c) 维持规定时间，完成最多的跳跃次数的队伍获胜。
2. 躲避球：a) 将参与者分为两队，站在各自的一侧。
b) 一队将球扔到另一队，试图击中对方。
c) 被击中的队员将转到对方队伍。
d) 规定时间后，剩下的队伍获胜。
3. 拔河比赛：a) 将参与者分为两队，站在绳子两端。
b) 两队尽力向对方拉绳子，试图将对方队伍拉过中线。
c) 队伍成功拉过中线的一方获胜。
4. 散步比赛：a) 所有参与者一起步行或跑步。
b) 规定时间内到达指定终点的人获胜。
5. 袋鼠跳比赛：a) 将一只装满爆米花或棉花的袋子放到每个参与者前面。
b) 参与者双脚跳入袋子，用袋子跳行前进。
c) 第一个到达终点的参与者获胜。
6. 跑马圈地：a) 将一个区域用绳子或线围住。
b) 参与者在指定信号下开始跑步。
c) 第一个绕过区域一圈并返回起点的人获胜。
第二部分：智力和团队类游戏1. 拼图比赛：a) 每个参与者分发一块拼图。
b) 指定时间内将拼图正确组装完整。
c) 最先组装完成并正确的参与者获胜。
2. 石头、剪刀、布：a) 参与者一起喊出“石头、剪刀、布！”并用手势表示出其中一个。
b) 根据以下规则决定胜利者：石头打剪刀、剪刀剪布、布包石头。
c) 胜利者继续与其他参与者对决，直到决出最终胜利者。
3. 视力记忆游戏：a) 展示一组物品给所有参与者观看，并给予一定时间记忆。
b) 隐藏物品并要求参与者回答展示的物品有哪些。
c) 记忆正确最多的参与者获胜。
4. 排列游戏：a) 给参与者一组乱序的数字或图形。
b) 要求参与者按照从小到大的顺序排列。
c) 排列正确最快的参与者获胜。
5. 迷宫游戏：a) 在纸上画一个迷宫。
b) 要求参与者找到从起点到终点的最短路径。
c) 第一个到达终点的参与者获胜。
6. 团队拼图游戏：a) 将一幅图片分成若干块，并随机分发给参与者。
幼儿园规则类游戏大全教案
幼儿园规则类游戏大全教案简介本教案介绍了一系列适合幼儿园教学的规则类游戏，这些游戏旨在帮助幼儿们学习并遵守规则，以培养他们的自律能力和团队合作意识。
通过游戏的方式，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中掌握规则的重要性，并将之运用到生活和学习中。
游戏一：传递口令游戏目的通过传递口令的方式，培养幼儿们在游戏中遵守规则的能力，并加强他们的集中注意力和团队合作意识。
游戏规则1.将所有参与游戏的幼儿站成一排，彼此之间保持一定距离。
2.教师先对一个幼儿私下告诉一个简单的口令，例如“笑一个”。
3.开始游戏后，第一个幼儿向后传递口令至下一个幼儿，一直传递到最后一个幼儿。
4.最后一个幼儿必须将正确的口令大声说出来。
5.如果口令传递正确，游戏继续进行，否则从头开始。
游戏二：拾金不昧游戏目的通过这个游戏，使幼儿们认识到拾金不昧的重要性，培养他们的诚实和正义观念。
游戏规则1.分成若干小组，每个小组由若干名幼儿组成。
2.教师在场地上放置一些金属或有色纸片，模拟金币。
3.每个小组的代表轮流前往场地上拾取金币，但只能拾取一个。
4.拾取到金币后，代表必须将其交给教师，不得私藏。
5.游戏结束后，小组根据拾取的金币数量进行奖励。
游戏三：停车有道游戏目的通过这个游戏，帮助幼儿们学习停车规则，培养他们的注意力和细致观察力。
游戏规则1.在场地上画出若干停车位，每个停车位上方标有不同的颜色或数字。
2.教师模拟司机角色，要求幼儿们按照指令将小车停放在对应的停车位上。
3.司机可以喊出“红色停车位”、“数字3停车位”等指令。
4.幼儿们要根据指令找到相应的停车位，并将小车停放进去。
5.游戏结束后，鼓励幼儿们分享自己注意到的停车规则。
游戏四：礼貌接力赛游戏目的通过进行礼貌接力赛，培养幼儿们注重他人感受的礼貌意识，并提升他们的团队协作能力。
游戏规则1.将参与游戏的幼儿分成若干小组，并依次排成一列。
2.每个小组的第一位幼儿手持一个玩具或物品。
3.游戏开始后，教师喊出一个幼儿的名字，该幼儿要礼貌地请下一个幼儿将物品传给他。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》5篇
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选5篇（一）教案一：跳格子游戏规则适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）游戏目标：通过跳格子游戏，培养幼儿的协调能力、平衡能力和空间意识。
教具准备：1. 一块地面或地板，可使用彩色地垫或用粉笔在地面上画出格子2. 一块彩色布或纸板游戏规则：1. 将一块彩色布或纸板放在地面的一个格子上，起点格子。
2. 游戏开始时，幼儿站在起点格子上。
3. 幼儿必须跳过一个或多个格子，最终跳到目标格子。
4. 游戏中，幼儿必须保持平衡，不能触碰到格子边缘或掉落出格子，否则重新开始。
5. 幼儿可以选择不同的跳跃方式：单脚跳、双脚跳、左右交替跳等，增加游戏趣味性。
教学步骤：1. 引导幼儿全体站在起点格子上，向他们介绍游戏的规则。
2. 演示游戏的跳跃动作：示范单脚跳、双脚跳等不同的跳跃方式。
3. 让幼儿轮流进行跳格子游戏，每个幼儿跳完一次后，其他幼儿可以为他鼓掌或给予鼓励。
4. 逐渐增加难度，例如增加跳跃格子的数量或增大格子之间的距离。
5. 观察幼儿的表现，夸奖他们的努力和进步。
6. 结束游戏时，给予幼儿合适的奖励或鼓励。
注意事项：1. 确保游戏场地平整，避免幼儿受伤。
2. 幼儿跳跃时要注意平衡和控制力，避免摔倒或扭伤。
3. 游戏时间可根据幼儿的耐力和注意力进行调整，避免过度疲劳。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选5篇（二）活动名称：跳花竿目标年龄：4-6岁活动目标：1. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 锻炼幼儿的跳跃能力和动作协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识和交流能力。
准备材料：1. 花竿或长木棍。
2. 彩色标志物（如彩色布条、球等）。
3. 一些平坦的地方。
活动过程：1. 引入：向幼儿们介绍花竿游戏的玩法，并说明规则。
让他们感受一下跳跃花竿的乐趣。
2. 组织幼儿排成一排，每人手上都拿着一个彩色标志物。
3. 在平坦的地方竖起花竿（或木棍），高度根据幼儿的身高来决定，切勿太高。
幼儿园有规则游戏
幼儿园有规则游戏幼儿园是小朋友们学习和成长的地方，为了保证学习和生活秩序的正常进行，幼儿园必然需要制定一些规则。
而为了让幼儿们更加形象地了解和遵守这些规则，幼儿园通常会通过一些规则游戏来进行教育。
下面我就来介绍一些常见的幼儿园规则游戏。
1.规则串联：将所有的规则编写成单词或短语的形式，并写在卡片上。
然后，将这些卡片打乱，让幼儿们分组依次选择一张卡片，并根据所选择的规则进行表演。
通过这个游戏，幼儿们可以更加形象地理解和记忆规则的内容。
2.规则接龙：把规则写成句子的形式，并把每个单词写在卡片上，然后把这些卡片打乱。
幼儿们分成若干个小组，每个小组轮流从卡片中选择一张，然后组合成完整的规则句子。
这个游戏可以通过合作与竞争的方式让幼儿们更加轻松地理解和运用规则。
3.规则配对：将规则分成两部分，一部分是规则的内容，另一部分是规则的图片，然后将它们打乱，让幼儿们根据规则的内容找到相应的图片并进行配对。
这个游戏可以培养幼儿们观察和记忆的能力。
4.规则小达人：把幼儿园的规则分成若干个小组，每个小组分配一条规则。
然后，小组成员需要根据所分配的规则进行编写一份规则宣传海报或小册子。
最后，通过展示和讲解的方式，让幼儿们了解并记住每一条规则。
5.规则拍手游戏：老师或者家长带领幼儿们一起玩一个类似拍手游戏的活动。
老师/家长会说出一条规则，并板着脸示范给幼儿们看。
然后，幼儿们要依照规则做出相应的动作，并大声说出规则的内容。
这个游戏可以让幼儿们通过亲身参与和动作表演的方式更加深刻地理解和记忆规则的内容。
通过这些规则游戏，幼儿们可以在游戏中学习到规则，并通过亲身参与和实践的方式深刻理解和记住这些规则。
同时，这些游戏也可以增加幼儿们的互动性和参与感，让他们在积极参与游戏中愉快地接受规则教育。
幼儿园的常见游戏规则教案
幼儿园的常见游戏规则教案一、红手绢游戏游戏规则1.将一条红色的绸带或布条系在两端时，形成一个圆圈。
2.小朋友手持圆圈跳动，遇到绸带和布条交叉时快速将手往外伸直，并将另一只手从圆圈中穿过拿住对方手中的绸带或布条。
3.被拿到的小朋友则跑到圆圈的中心，等待游戏结束。
游戏目的通过红手绢游戏，可以锻炼幼儿的上肢、下肢和眼手协调能力，同时也可以培养幼儿团队协作和交往能力。
二、识字接龙游戏游戏规则1.由老师或家长先口头说出一个词语，例如“苹果”。
2.要求下一个小朋友必须接上一个以“果”结尾的词语，例如“石榴”。
3.依次循环，直到出现重复的词语或没有能接上的词语。
游戏目的通过识字接龙游戏，可以激发幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的识字能力和语言表达能力，同时也可以培养幼儿的思维反应能力和观察力。
三、捉迷藏游戏游戏规则1.一个小朋友数数，其他小朋友必须在规定时间内找到一个藏身的地方。
2.找完以后等数完之后的“猎手”去寻找其他人。
3.找到一个人，则这个人成为“猎手”，继续寻找其他人。
游戏目的通过捉迷藏游戏，可以锻炼幼儿的反应能力和运动能力，同时也可以培养幼儿的观察力和团队协作能力。
四、接力比赛游戏游戏规则1.将小朋友分成若干队，并排成一个队列。
2.第一个小朋友手里拿一本书、钥匙、手帕等物品，然后跑到终点，交给下一个队员。
3.直到整个队伍跑完，最先完成的队伍获胜。
游戏目的通过接力比赛游戏，可以锻炼幼儿的生理素质和心理素质，同时也可以培养幼儿的竞争意识和团队协作能力。
五、扔沙包游戏游戏规则1.在场地上放置数个桶或篮子，并标上不同的分值。
2.将沙包交给小朋友，并站在一定距离的位置。
3.小朋友用松手力度控制沙包的投掷，尝试将沙包扔进桶或篮子里，获得相应的分值。
游戏目的通过扔沙包游戏，可以锻炼幼儿的身体协调能力和精细运动能力，同时也可以培养幼儿的观察力、判断力和竞争意识。
幼儿园游戏规则大全
游戏扔沙包：一种游戏，最少3个人就可以玩，用有点重量而没有边角的东西（例如一小包瓜子）作为“投杀”武器。
在规定场地内两边都用沙包投掷站在中间的人，中间的人若被沙包打中则下场，只要用手接住“打手”们扔过来的沙包就能多一条命。
跳皮筋：皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵直固定之后，即可来回踏跳。
可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱非常有趣。
先由俩人各拿一端把皮筋抻长，其他人轮流跳，按规定动作，完成者为胜，中途跳错或没钩好皮筋时，就换另一人跳编花篮：幼儿手拉手成圆圈，一名幼儿把腿搭在拉好的手上，单腿站立，其他幼儿依次把自己的腿放在旁边幼儿的腿上，最先那个幼儿的腿搭在最后那名幼儿的腿上。
幼儿一边拍手、单腿跳，边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮。
一五六、一五七、一八、一九二十一，二五六、二五七，二八、二九三十一……九五六、九五七，九八九九一百一。
”当幼儿说完儿歌时，游戏结束。
跳房子：以3-5人游戏为宜，首先排定游戏顺序，游戏开始，先由第一人将布沙袋抛进第一格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙袋踢进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布沙袋双脚夹进第三格，接着用单脚跳进第三格，这样单脚、双脚地交替踢布沙袋，直到布沙袋踢出第六格，双脚跳出第六格，算一次成功，可得10分，然后再从第一格重新做起。
若在某格失误，可在下一轮时，从失误格做起。
几轮以后，以得分最多者为第一名，以此类推。
跳山羊：1、一人跳多个山羊。
参加者排成一列，除队尾一人外，全部作山羊，队尾一人从后向前依次排列的“山羊”上面一一跳过，然后在排头作山羊。
其余人照此例，依次从队尾跳至排头作山羊。
2、多人跳一个山羊。
一人作山羊，大家从其背上跳过，跳一轮，山羊高度由低向上升一次，跳不过者与山羊交换位置。
丢手绢：开始前，利用“石头剪刀布”或其bai他的方法推选出一个丢手绢的小朋友，其余的人围成一个大圆圈蹲下。
游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走或跑步。
幼儿园规则性游戏教案
幼儿园规则性游戏教案幼儿园规则性游戏教案篇一：中班游戏教案丢手绢——稻田镇幼儿园伦九英一、活动目标：1、发展幼儿的应变反应能力；2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。
3：体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
二、活动准备1、小手绢一块2、空旷场地多人游戏。
开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。
游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。
快点快点抓住他，快点快点抓住他。
”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。
在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。
被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。
如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
木头人——稻田镇幼儿园伦九英游戏规则：一个人蒙眼，叫123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。
看到动，这个人就出局。
我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好！1、一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！”2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。
其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话！”4、然后再开始下一轮木头人游戏中班户外活动教案《救小羊》活动目标1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
幼儿园规章制度的安全游戏
幼儿园规章制度的安全游戏幼儿园是孩子们学习和成长的地方，为了保障孩子的安全和健康成长，幼儿园制定了一系列的规章制度。
除了正常的学习活动，安全游戏也是幼儿园规章制度的重要组成部分。
通过安全游戏，孩子们能够在玩耍中学会遵守规则、保护自己和他人的安全。
本文将介绍幼儿园规章制度中的几种安全游戏。
一、糖果接力赛糖果接力赛是幼儿园常见的安全游戏之一。
游戏的道具包括小篮子和糖果。
游戏开始前，老师会向每个小朋友分发一个小篮子，并在教室中间放下一堆糖果。
孩子们按照老师的指示，排成队列，第一个孩子跑到糖果堆前，用篮子装上糖果后返回队列的末尾，再由下一个孩子继续进行。
通过这个游戏，孩子们学会了站队、等候、安全接力等常见规则，同时也锻炼了他们的身体协调能力。
二、交通信号游戏交通信号游戏是帮助孩子们学习交通规则和交通安全的一种游戏。
游戏的道具包括红绿灯、斑马线等模拟交通设施。
老师会将红绿灯设置在教室的一侧，孩子们分成两组，一组扮演行人，一组扮演司机。
当红灯亮起时，行人停下来等待，绿灯亮起时，行人可以安全过马路。
司机们需要观察并遵守交通信号，确保行人的安全。
通过这个游戏，孩子们能够了解交通规则的重要性，培养他们的交通安全意识。
三、防火演习游戏防火演习游戏是教育幼儿园孩子们预防火灾和正确应对火灾的一种重要方式。
游戏开始前，老师会给孩子们讲解火灾的危害和如何安全逃生等知识。
随后，老师会安排一次模拟火灾的演习。
孩子们按照老师的指示，迅速而有序地从教室里撤离，集中到安全的聚集点。
通过这个游戏，孩子们能够学习到火灾逃生的基本技能，提高他们在火灾发生时的应对能力。
四、紧急求助游戏紧急求助游戏是帮助孩子们学习如何正确求助和处理突发状况的一种游戏。
老师会模拟一些紧急情况，比如孩子不慎摔倒受伤、发生意外火灾等。
然后，老师会示范正确求助的方式，并要求孩子们模仿。
孩子们学会了如何拨打报警电话、大声呼救等应对紧急情况的方法。
通过这个游戏，孩子们能够增加应对突发情况的信心，提高他们的自我保护能力。
幼儿园规则类游戏小班教案
幼儿园规则类游戏小班教案教学目标1.让幼儿理解和尊重规则，培养规则意识和遵守规则的能力；2.培养幼儿团队合作精神和社交技能；3.增强幼儿的自信和表达能力。
教学准备1.幼儿园规则海报或规则手册；2.教师手写的规则卡片，每张卡片上写一个规则；3.适量的小玩具或奖品。
教学活动游戏1：猜这是谁1.教师将孩子们的头像黑白打印下来，并贴在墙上，让孩子们围观；2.将规则卡片混在一起，让一名学生抽出一张规则卡片，读出卡片上的规则；3.孩子将会找出这个规则属于哪个孩子；4.如果猜对可以得到一个小奖品。
游戏2：红灯绿灯1.安排孩子们形成一队队列；2.教师站在队尾，当说“绿灯”，队伍就可以向前移动，反之则停止；3.如果孩子没有在“红灯”停止的话就要回到队尾重新开始；4.第一支队伍先到达终点，算胜利。
游戏3：学校规则大寻宝1.教室内分为5-6个小区域，每个区域都会铺好一张地图，圈出几个点；2.开始寻宝，每个孩子都将得到一张地图，并被要求找到指定的地点；3.找到地点后，他们将会找到一张规则卡，孩子需要读出规则，然后将这张卡牌拿给教师验收；4.首先找到所有规则的组别，将被评为获胜组，获得奖品。
课程总结通过这些规则类游戏，孩子们不仅能够对可以让老师和同伴生活变得更简单的规则有更好的理解和认知，还能够通过互动和合作建立关系和社交技能。
这种基于规则的游戏可以帮助幼儿了解那些复杂的规则和细节，并获得成功的经验，从而更好地掌握他们的环境和归属感。
同时，也能够帮助幼儿了解到我们社区中的许多规则是为他们建立一个安全、文明的环境而存在的。
幼儿园规则游戏方案
幼儿园游戏方案1设计意图：小孩子最喜欢蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采用游戏的方式，创设情景，让小朋友模仿小白兔。
在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。
透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，发展了身体的协调潜力，培养了孩子参加体育活动的兴趣，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳跃，.锻炼腿部力量.2、幼儿热爱大自然，热爱户外游戏。
让幼儿在游戏中体会快乐。
3、培养幼儿的规则意识活动准备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、活动过程：一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋友猜一猜，这是什么小动物?幼儿：小白兔师：小白兔怎样走路?幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。
”请幼儿尝试跳。
老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.小白兔爱吃什么?幼儿：萝卜和青菜。
小白兔还爱吃什么?引导幼儿说：蘑菇老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这天天气真好，我们出去采蘑菇吧。
”兔妈妈带领幼儿到游戏场地二、游戏:小兔采蘑菇.(1)老师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。
(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动活动反思：幼儿喜欢游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的注意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。
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幼儿园规则游戏的组织与指导
规则游戏就是由教育者依据教育目标
编制的一种有组织、有计划的游戏教育
活动。
幼儿园中一般将规则游戏分为三种：
体育游戏，智力游戏，音乐游戏。
学前教研室
体育游戏
体育游戏
⏹定义：也被称为活动性游戏或运动游戏，是根据一定的体育任务设计的，由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动性游戏，是幼儿园体育活动的一种主要形式。
⏹“吹泡泡”
⏹“切西瓜”
⏹“老猫睡觉醒不了”
体育游戏的特点
⏹体育游戏是一种深受幼儿喜爱的趣味体育活动
⏹是以发展幼儿基本动作为主的体育活动⏹是幼儿园健康教育的重要方式
不同年龄班体育游戏的特点
⏹小班：动作内容和情节都比较简单，角色较少，游戏规则简单。
⏹中班：动作情节和角色比较复杂，规则也较复杂。
如“老狼老狼几点钟？”
⏹大班：竞赛性游戏增多，游戏动作加多，难度加大。
体育游戏的分类
⏹按游戏组织形式分：自由活动游戏和体育教学游戏
⏹按有无情节分：主题游戏和无主题游戏⏹按活动的形式分：接力游戏、追拍游戏等
体育游戏的结构
⏹游戏动作
⏹活动方式
⏹游戏情节
⏹活动条件
体育游戏的指导（一）体育游戏的选编及其准备
1、选编：
符合幼儿健康教育的目标及内容
符合幼儿生理、心理发展特点
趣味性
2、准备：场地与器材（安全因素）
（二）体育游戏的指导方法
1、导入：激发幼儿的兴趣，帮助幼儿了解游戏的玩法和规则，学习新技能。
2、游戏展开
注意以下几个问题：
①角色分配
②个别指导
③游戏时间——取决于游戏的活动量和儿童的兴趣
④游戏结束的方式
⑤体育游戏之间的衔接问题
⑥游戏气氛的调控方法
大班体育活动《蚂蚁搬家》
⏹活动目标：
⏹1、尝试在架空的竹梯上进行手脚爬，提高自身的协调力量。
⏹2、能根据自身的能力，选择难度适合的材料进行活动。
⏹3、能主动参与有挑战性的活动，并有一定的自我保护能力。
⏹活动准备：
⏹竹梯两架；沙包若干；塑料筐若干；轮胎四个；“蚂蚁的家”图片两张。
⏹活动过程：
⏹一、开始部分：“蚂蚁郊游操”
⏹二、基本部分：
⏹1、模仿蚂蚁的爬行。
⏹2、练习在竹梯上爬行。
⏹3、请幼儿示范爬行的要点，幼儿知道如何进行自我保护。
⏹4、游戏：蚂蚁搬家。
⏹（1）请幼儿想办法把家里的食物搬到新家里，而且不妨碍爬行。
⏹（2）介绍搬家路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度适合的路线爬行。
（一种平面竹梯；一种架空的竹梯）
⏹（3）教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。
⏹三、结束活动：
⏹1、表扬幼儿的勇敢精神，幼儿体验挑战带来的快乐。
⏹2、放松活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。
体育游戏的创编
⏹明确游戏目的
⏹选择游戏动作
⏹构思游戏结构
⏹设计游戏情节
⏹制定游戏规则
⏹确定游戏名称
构思游戏情节的方法有哪些？
智力游戏
⏹定义：是根据一定的智育任务设计的，以智力活动为基础的一种有规则的游戏。
⏹结构：目的、构思（玩法）、规则、结果
不同年龄班的特点
⏹小班：简单，游戏方法具体、规则不复杂
⏹中班：动作逐渐多、规则有更多的控制性
⏹大班：各方面都比较复杂
发展观察力的游戏
⏹听觉游戏
⏹视觉游戏
⏹触觉游戏
⏹嗅味觉游戏
发展注意力和记忆力的游戏
扑克牌游戏
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由对方随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。
如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。
萝卜蹲：可以训练注意力的敏捷性 将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。
老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。
”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。
喊另一组，前一组的孩子要快速站起。
未按口令动作的孩子算失败。
（也可以由孩子来发令）
发展想象力和创造力的游戏
谜语
⏹身体轻又轻，⏹空中来旅行。
⏹有时像棉絮，⏹有时像鱼鳞。
⏹脸上长钩子，⏹头角挂扇子。
⏹四根粗柱子，⏹一条小辫子。
谜语
⏹不着地，不腾空，高高一座楼，造在水当中。
⏹（打一交通工具）? ⏹大像西瓜，轻象羽毛，不生翅膀，飞得老高。
⏹(打一娱乐用品）
智力游戏的指导
（一）智力游戏的选编及其准备
1、选编：
（1）游戏的内容必须与幼儿已有的认识结构接近
（2）选编的游戏要循序渐进
（3）游戏的教育性和趣味性有机的统一。
2、准备：
（1）丰富幼儿的知识经验（2）熟悉智力玩具或学习材料
（二）智力游戏过程的指导
1、教师充分利用智力玩具的操作价值，引导幼儿积极投入到游戏中
2、教师的讲解与示范尽量与幼儿的尝试过程同步进行。
3、兼顾年龄差异与个体差异采取异步指导策略
4、组织性游戏与自发性游戏并重，采取开放性的随机指导策略。