《城南旧事》读书交流会课件
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城南旧事交流会课件
THANKS
感谢观看
秀珍
一个被生活摧残的可怜女子，尽管 命运多舛，却始终保持对生活的热 爱和对未来的向往。
宋妈
一个勤劳、善良、浑厚的农村妇女 ，为了家庭付出了巨大的牺牲。
故事情节解析
01
02
03
英子的童年经历
故事以英子的视角展开， 通过英子的所见所闻，展 现了旧时北京南城的风土 人情和社会变迁。
秀珍的故事
秀珍的不幸遭遇和英子的 同情与帮助，反应了人性 的善良和温情。
宋妈的故事
宋妈的悲剧命运和英子的 感慨，揭示了社会底层人 民的苦难和无奈。
主题思想探讨
人性之美
故事中的人物形象和情节，展现 了人性的善良、纯真和温情，强 调了人与人之间的情感纽带和相
互扶持的重要性。
社会批评
通过对旧时北京南城社会的描画 ，反应了当时社会的种种弊端和 不公，呼吁人们对社会问题进行
反思和改变。
小说语言浑厚自然，情感真挚动人，情节曲折跌宕，具有很高的文学艺术价值。
《城南旧事》被誉为中国现代文学的经典之作，被选入多个版本的语文教材，影响 了几代读者。
02
城南旧事内容解析
人物形象分析
英子
故事的主人公，一个聪明、善良 、敏锐的小女孩。英子的形象塑 造反应了作者对纯真、善良的追
求和对生活的深刻视察。
艺术手法
散文化结构
作品结构散而不乱，通过小英子的回忆和讲述，将故事情节串联起 来，形成一种散文化的结构。
细节描写
作品重视细节描写，通过对人物外貌、动作、神态等的细致刻画， 使人物形象更加立体饱满。
象征手法
通过象征手法的运用，使作品具有更深的内涵和寓意，让读者在欣赏 故事情节的同时，能够思考更深层次的社会问题。
城南旧事读书交流课课件
渴望家庭
妞儿内心深处渴望有一个完整的 家庭和亲情。她对家庭的渴望让 人深感感动。
Part
04语言艺术特色源自语言风格朴实自然作者用平实、简洁的语言，描绘 出北平的日常生活和人物形象， 使读者感受到浓郁的生活气息。
地域特色
作品中的语言富有老北京的特色 ，通过方言、俚语等表现方式， 生动地再现了老北京的风土人情 。
Part
02
故事情节分析
故事概述
总结词
简述故事背景、发展及结局
详细描述
本课件将首先对《城南旧事》的故事背景、发展过程和结局进行简明扼要的概述，帮助学生对故事整 体有一个清晰的认识。
人物关系
总结词
梳理主要人物及其关系
详细描述
通过图表、关系图等形式，梳理出故事中的主要人物及其相互之间的关系，帮助学生更 好地理解人物性格和情节发展。
好奇心强
小英子对周围的一切都充满了好奇心，她总是用纯真的眼 光看待世界，对生活充满了探索和发现的热情。
勇敢坚强
尽管小英子年纪尚幼，但在面对生活的种种困境时，她展 现出了超乎年龄的勇敢和坚强。她敢于面对现实，不畏艰 难，努力生活。
命运多舛
小英子的命运多舛，她经历了许多生活的磨难和不幸，但 她始终保持着乐观和坚强的态度，勇敢地面对生活。
秀珍在面对命运的打击时，始终 忍辱负重，努力生活，展现出了 顽强的生命力和毅力。
妞儿
命运坎坷
妞儿的命运非常坎坷，从小就被 抛弃，受尽欺凌。她的不幸遭遇 让人深感同情。
勇敢坚强
妞儿在面对生活的种种困境时， 展现出了勇敢和坚强的品质。她 不畏艰难，努力生活，让人钦佩 。
聪明懂事
尽管妞儿的生活环境恶劣，但她 却非常懂事和聪明。她懂得如何 保护自己，也懂得感恩和回报别 人的关爱。
妞儿内心深处渴望有一个完整的 家庭和亲情。她对家庭的渴望让 人深感感动。
Part
04语言艺术特色源自语言风格朴实自然作者用平实、简洁的语言，描绘 出北平的日常生活和人物形象， 使读者感受到浓郁的生活气息。
地域特色
作品中的语言富有老北京的特色 ，通过方言、俚语等表现方式， 生动地再现了老北京的风土人情 。
Part
02
故事情节分析
故事概述
总结词
简述故事背景、发展及结局
详细描述
本课件将首先对《城南旧事》的故事背景、发展过程和结局进行简明扼要的概述，帮助学生对故事整 体有一个清晰的认识。
人物关系
总结词
梳理主要人物及其关系
详细描述
通过图表、关系图等形式，梳理出故事中的主要人物及其相互之间的关系，帮助学生更 好地理解人物性格和情节发展。
好奇心强
小英子对周围的一切都充满了好奇心，她总是用纯真的眼 光看待世界，对生活充满了探索和发现的热情。
勇敢坚强
尽管小英子年纪尚幼，但在面对生活的种种困境时，她展 现出了超乎年龄的勇敢和坚强。她敢于面对现实，不畏艰 难，努力生活。
命运多舛
小英子的命运多舛，她经历了许多生活的磨难和不幸，但 她始终保持着乐观和坚强的态度，勇敢地面对生活。
秀珍在面对命运的打击时，始终 忍辱负重，努力生活，展现出了 顽强的生命力和毅力。
妞儿
命运坎坷
妞儿的命运非常坎坷，从小就被 抛弃，受尽欺凌。她的不幸遭遇 让人深感同情。
勇敢坚强
妞儿在面对生活的种种困境时， 展现出了勇敢和坚强的品质。她 不畏艰难，努力生活，让人钦佩 。
聪明懂事
尽管妞儿的生活环境恶劣，但她 却非常懂事和聪明。她懂得如何 保护自己，也懂得感恩和回报别 人的关爱。
《城南旧事》读书交流PPT课件
书海拾贝 滋润心灵
——《城南旧事》读书交流
送别
长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多 长亭外,古道边,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒
——电影《城南旧事》插曲
“怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！爸！”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！ 居然有勇气不挪窝。 爸气急了，一把把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果 从桌上抄起鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子 在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打 了！
看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因 为已经很少看见这样精致的东西，它不刻意表达什 么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中 的老北京，就像生活在说它自己。那样地不疾不徐， 温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满 是人间烟火味，却无半点追名逐利心。
从小说到电影，从成人书到儿童绘本，《城南 旧事》是故事、是梦幻，读时仿若音乐，轻轻扣动 人心，字里行间所隐含的深意，更令人撼动，久久 不能自已。
走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心
头。Biblioteka 内容简介20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小 胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是 英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相恋，后 大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城 根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿 的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找 秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸 爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡 同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他 为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良， 但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到 一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻 人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈 的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河 里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋 妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的 爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。后来，英 子的爸爸也因肺病去世。英子因为爸爸的离开，体会到了自 己的责任，觉得自己长大了。
——《城南旧事》读书交流
送别
长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落 人生难得是欢聚,唯有别离多 长亭外,古道边,芳草碧连天 问君此去几时还,来时莫徘徊 天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒
——电影《城南旧事》插曲
“怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！爸！”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学！起！” 一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！ 居然有勇气不挪窝。 爸气急了，一把把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果 从桌上抄起鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子 在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打 了！
看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因 为已经很少看见这样精致的东西，它不刻意表达什 么，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中 的老北京，就像生活在说它自己。那样地不疾不徐， 温厚淳和，那样地纯净淡泊，弥久恒馨，那样地满 是人间烟火味，却无半点追名逐利心。
从小说到电影，从成人书到儿童绘本，《城南 旧事》是故事、是梦幻，读时仿若音乐，轻轻扣动 人心，字里行间所隐含的深意，更令人撼动，久久 不能自已。
走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心
头。Biblioteka 内容简介20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小 胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是 英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相恋，后 大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城 根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿 的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找 秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸 爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡 同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他 为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良， 但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到 一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻 人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈 的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河 里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋 妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的 爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。后来，英 子的爸爸也因肺病去世。英子因为爸爸的离开，体会到了自 己的责任，觉得自己长大了。
城南旧事读书分享会ppt课件
近乎一幅宁静、淡泊、 简约的中国水墨画；似 一首淡雅而含蓄的诗。
ppt课件.
7
第二板块：走近人物，评说人物
第一关
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8
1.英子和妞儿是在哪儿认识的？
• 打水的井边
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9
2.兰姨娘最后的结局是怎样的？
• 跟德先叔谈恋爱之后一起离开了英子家
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10
3.”我们看海去”中草丛中哪个小伙 子是什么身份
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1
——
那
读 书 交 流 会
《 城 南 旧 事 》
些 人 那 些
班事
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级 2
我们的读书口号：
读书破万卷, 下笔如有神。
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3
精彩段落
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不 会做了。可是，我是多么的想念童年住在 北京城南的那些景色和人物啊！我对自己 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一 本《城南旧事》。
骑着毛驴与丈夫回乡下的是——宋妈
每天回家都要浇花的是——爸爸
年年都装着一个大肚子的是——妈妈
ppt课件.
30
第二板块：第五关
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31
在大人的心目中秀贞是疯子,厚 嘴唇的青年是小偷。对此英子却 觉得纳闷。借我们大家的双眼， 我们来看一看，讨论讨论如下两 个问题：
1、“秀贞”到底疯不疯？ 2、假如你是法官，你是怎样 宣判这个“小偷”？是重，还是 轻判，为什么？
25
过了三天，她的丈夫 来了，拉着一匹驴，拴 在门前的树干上。他有 一张大长脸，黄板牙， 怎么这么难看！……驴 子吃上了干草，鼻子一 抽一抽的，大黄牙齿露 着。怪不得，奶妈的丈 夫像谁来着，原来是它！ 宋妈为什么嫁给黄板牙， 这蠢驴！
城南旧事读书会课件
03
主题探讨
童年与成长
童年时光的纯真与美好
成长的勇气与担当
通过英子的视角，展现童年时光的无 忧无虑和纯真无邪，以及成长过程中 的变化和思考。
强调英子在面对生活中的困难和挑战 时所展现的勇气和担当，以及成长的 意义和价值。
成长的烦恼与困惑
描述英子在成长过程中所面临的困惑 和烦恼，如对离别的思考、对爱的理 解等。
作品背景
总结词
作品的时代背景和地域特色
详细描述
《城南旧事》以20世纪二三十年代的北京为背景，描绘了当时社会的风土人情和人物命运。作品通过 小英子的视角，展现了老北京的日常生活和社会变迁，具有浓厚的历史和文化底蕴。
作品概述
总结词
作品的主题和情节概述
详细描述
《城南旧事》以小英子的成长经历为主线，通过讲述她与身边人物的交往和故事，展现 了老北京的世态人情。作品主题深刻，情节曲折，通过小英子的视角展现了人性的善良
叙事结构
小说采用片段式的叙事结构，将多个故事串联起 来，形成了一个有机的整体，使得故事情节更加 紧凑。
叙事节奏
小说在叙事节奏上把握得恰到好处，通过快慢结 合的方式，让读者在紧张与舒缓之间感受到故事 的起伏变化。
语言特色
语言质朴
01
小说语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻，却能够准确生动地
描绘出人物和场景。
语言地域特色
02
小说运用了大量的北京方言和俚语，使得作品具有鲜明的地域
特色，让读者感受到老北京的风土人情。
语言音乐性
03
小说的语言具有音乐性，通过押韵、平仄等手法，使得作品读
起来朗朗上口，富有韵律感。
情感表达
情感真挚
小说通过英子的视角展现了人性 的善恶、悲欢离合等情感，情感 真挚动人，让读者产生共鸣。
《城南旧事》阅读交流课件.ppt
他是穿着一身短打裤褂，秃着头，浓 浓的眉毛，他的厚嘴唇使我想起了会 看相的李伯伯说过的话：“嘴唇厚厚 敦敦的，是个老实人相。”
他是穿着一身短打裤褂，秃着头，浓 浓的眉毛，他的厚嘴唇使我想起了会 看相的李伯伯说过的话：“嘴唇厚厚 敦敦的，是个老实人相。”
小偷
她黑花丝葛的裙子里，年年都装着 一个大肚子。跟她坐一辆洋车，她的大 肚子把我顶得不好受，她还直说：“别 挤我行不行！”现在她又大肚子要生第 六个孩子了。
妈妈
他气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。他左看右 看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻 的声音，我挨打了！他把我从床头打 到床角，从床上打到床下，外面的雨 声混合着我的哭声。
爸爸
• 爸爸没说什么，打开了手中的包袱 ，拿出来的是我的花夹袄。他递给 我，看着我穿上，又拿出两个铜子 儿给我。
文人缘好，又慷慨仗义，这
对童年的林海音影响很大。
一、赏图入境，内容回顾
六幅水粉画，请大家根据每 幅画面猜一猜这分别写的是哪个 故事，说出故事的名字，概括故 事的主要内容。
2
1 3
4
5
6
目录
冬阳 童年 骆驼队（《城南旧事》序）……1
惠安馆传奇……………………………5 我们看海去…………………………55 兰姨娘………………….……………80
《城南旧事》
—班级读书交流会
设计者：赖东华
《城南旧事》是一部（自传体）的小说，
它以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20 年代，主人公（小英子）在（北京城南）经 历的（童年往事），向我们展示了一个孩子
眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的 生活。
林海音（1918—2001）原 名林含英，小名英子，原籍 台湾，生于日本大阪，在北 平长大。1948年回到故乡台 湾，任报社编辑。1953年开 始文学创作，是台湾文学 “祖母级的人物”。林海音 一生创作颇丰，散文、小说、 童话等都有涉及，代表作有: 散文小说合集《冬青树》， 短篇小说集《烛心》《婚姻 的故事》等。
城南旧事 交流会课件(适合小学生)
《城南旧事》的写作背景为民国十二年，在一个偌大的北平城， 跨越了极深广的时空古城，在主角英子的童年记忆中，却只呈 现出它活力的一角。城南的一些街巷，不是旧日京华的遗迹， 却是生生不息的现实生活，活的热热闹闹的。 每一章节，如作 者所说，的确可视为独立的短篇小说，但是若是把人物的铺陈、 场景的转换及关键人物宋妈与主角的密切关联列入考量，著实 变成一部不可轻易分割的长篇小说。以宋妈为例，扣除似为引 言的「冬阳 童年 骆驼队」和补叙作用的「爸爸的花儿落了」这 两篇，其余四篇，皆看见宋妈在关键的场景、对话出现，引导 这个故事的发展，且也扮演英子的人生课程启蒙老师。而当时， 作者写作的年代，西方的「结构主义」、「批评理论」尚未影 响到中国作家，但一个好的作家能让成功的作品自有它完整的 结构，让错综复杂的人际关系各就其位，整体综合再显现出全 章的主题。每一章节表面上几乎都没有紧凑的的情节，但在一 个不过七、八岁的小女孩眼中看到的小世界，后面却是一个悲 19 惨的大世界。整篇小说作者曾未逾越这个孩子有限的观察，她 的天地几乎局限在五十年前北平城的城南一个四合院里。
4
小说：《晓云》、 《英子的乡恋》、 《生命的风铃》、 《城南旧事》、 《英子的心》、 《冬青树》、 《琼君》、 《金鲤鱼的百裥裙》、 《蟹壳黄》、 《血的故事》， 散文：《秋游狮头山》、《 吹箫的人》、《悼钟理 和先生》、《念远方的沉樱》、《虎坊桥》、《文华阁剪 发记》、《旧时三女子》、《冬阳· 童年·骆驼队》、《 骑 毛驴儿逛白云观》、《我的童玩》、《北平漫笔》、《绢 笠町忆往》、《窃读记》。 散文：《窗》、《两地》、《家住书坊边》、《一家 之主》等。 5 代表作：《城南旧事》。
回顾电影,找出通过小 英子的眼睛说出了哪几 个人的故事？
11
疯女人秀贞的故事
《城南旧事》读书交流会.pptx
兰姨娘从三岁被卖给人家， 十四岁从苏州被人带进了北京， 二十岁嫁给一个六十八岁老头 的经历。她在这个家庭受尽了 欺辱，后来逃离了那里，来到 了英子家里，从此打乱了英子 家平静的生活，英子从此恨透 了兰姨娘。新青年闹革命的时 期，不少革命青年被杀害。一 个叫德先的人，经常到英子家 里躲藏，在和兰姨娘接触的过 程中与兰姨娘产生了爱情。北 京形势吃紧，兰姨娘和德先离 开了北京去了天津和上海。从 此英子家又恢复了平静的生活。
《城南旧事》是著名女作家林海音的 以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自 传体短篇小说集，初版1960年。全书透过 英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀 乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思， 感染了一代又一代读者，可视作她的代表 作。
宋妈是个悲剧人物，但也是一个非常善良、 同时具有代表性的旧时期妇女。宋妈是顺义 县的人，她也说不好北京话，她说成“惠难 馆”，妈说成“灰娃馆”，爸说成“飞安馆” （其实是飞安会馆）。为了挣钱抛弃自己的 亲生子女，跑去伺候别人。在英子眼中，宋 妈是一个会讲乡下故事，会做鞋子，会给妹 妹唱歌的慈祥老妇人。虽然在别人家伺候着， 但是内心还是想着自己的小栓子，小栓子被 河水带走只能默默流泪的悲剧人物。不敢面 对现实，不想回到那个让她失去了子女的地 方，但还是走了，回到了那个伤心的地方， 留下的只是那佝偻的背影。 她是那个时 代典型的农村妇女的代表，为了生计，被迫 给人家帮佣，伺候别人，自己的孩子只能在 饥寒交迫、水深火热的残酷环境中生存。是 那个时代被抛弃在角落，也许，这就是时代 的悲剧。 只是个人见解。
在荒草园里，小英子遭遇了和蔼而又憨厚的小偷。萦 绕在他俩头顶上的乌鸦的嘶鸣和聒噪声似乎就昭示着一 种宿命的悲剧氛围。 小偷是好人，社会现实却逼良为 盗。传统的文化教养和不堪负荷的生活压力导致了他精 神和行为的双重分裂，使他在偷盗别人钱财的同时承受 着巨大的精神苦难。 可在小英子那纯洁善良的目光背 后，她不经意间又害了小偷。她把一尊小佛像（这可喻 指小偷寻求出路的内心需要）送给了一个摇拨浪鼓的便 衣警察，却成了小偷被抓的一个依据。在小英子含着泪 花的眼里，又一个朋友离她而去了。在她还来不及忏悔 的心灵里，又抹上了一道情感的伤痕 。
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英子
兰姨娘
理清这些人物与英子的关系：
宋妈 秀贞 妞 小偷
英子
奶妈 好朋友 小伙伴 秘密好朋友
兰姨娘
寄宿
谈这些人物的命运：
宋妈 秀贞 妞 小偷 兰姨娘
从上面人物的命运你感受到了什么？
谈这些人物的命运：
宋妈 秀贞 妞 小偷
兰姨娘
儿子夭折，女儿被丈夫卖了
不能拥有完整的爱情，和女儿失散多年，最 终还惨死在火车轮下。 从小被人丢弃，受尽养父母虐待
驴打滚儿……………………………100
爸爸的花儿落了……………………115 1111111111111111111 11111
连一连。
《惠安馆》
《我们看海去》
《兰姨娘》
《驴打滚儿》
《爸爸的花儿落了, 我也不再是小孩子 》
宋妈 秀贞和妞儿 小偷 兰姨娘和德先叔 爸爸
理清这些人物与英子的关系：
宋妈 秀贞 妞 小偷
这时，我的辫子梳好了，追了她去买菜， 她在前面走，我在后面跟着。她的那条 恶心的大黑棉裤 ，那么厚，那么肥，
裤脚缚着。别人告诉妈说，北京的老妈 子很会偷东西，她们偷了米就一把一把 顺着裤腰装进裤兜子，刚好落到缚着的 脚裤管里，不会漏出来。我在想，她的 肥裤脚里，不知道有没有我家的白米。 《兰姨娘》（宋妈）
眼中的老北京，一段上个世纪初北京人的 生活。
林海音（1918—2001）原 名林含英，小名英子，原籍 台湾，生于日本大阪，在北 平长大。1948年回到故乡台 湾，任报社编辑。1953年开 始文学创作，是台湾文学 “祖母级的人物”。林海音 一生创作颇丰，散文、小说、 童话等都有涉及，代表作有: 散文小说合集《冬青树》， 短篇小说集《烛心》《婚姻 的故事》等。
林海音出身于书香门第她的父亲林焕文是优秀的爱国知识分子早年受汉学的熏陶后来又在国语学校师范部接受日本教育精通日文曾任教于台湾新埔公学著名的日据时期的台湾作家吴浊流做过他的学生
读书交流课城南旧事课件
秀贞是“疯子”吗？她为什么疯了呢？
精神失常的秀贞有一颗善良的心
我们从文中了解到厚嘴唇的人的身份是什么？你从下面的句子中体会到什么？ ①草堆里的包袱在眼前一闪 ②我走这一步，也是事非得已 ③（问英子）你说我是好人还是坏人？ ④我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上 ⑤这地方我不能久呆了，你明白不？ 他的身份是小偷。
在小英子眼中，“厚嘴 唇的人”是一个怎样的人？ 你认为呢？
读《我们看海去》中的对话描写，走进小偷的内心世界，了解他是一个怎样的人。 (P59-61) (P67-69) (P73-74)
爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！”“我知道，爸爸。”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？” (p111-112)
天真、可爱、纯真无邪、热爱生活
英子
文中写了小英子的哪些童年往事？
1、学咀嚼 2、养小鸡 3、抓“吊死鬼” 4、涂指甲 5、做西瓜灯 6、帮助妞儿与秀贞母子团圆 7、与小偷相约一起去看海 8、促成兰姨娘和德先叔的婚姻事情中你看出小英子是怎样的一个人呢？ 天真活泼。 聪明可爱 真诚、善良、富有同情心。
“我走这一步，也是事非得已”的潜台词是什么？
“我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上”这句话说明了什么？ 我是被生活所迫，不得已做小偷的。 说明了是背着弟弟做贼的，为供应弟弟上学，不得已如此。这表达了他忍辱负重的个性。
问题探究
他是生活在上世纪初乱世的一个普通小人物，为生活所迫而做了贼。一个人默默承受生活的艰难，养家糊口，供弟弟上学，为人朴实厚道。
对于电影《城南 旧事》你又了解少？
城南旧事读书交流课演示课件-精选.ppt
英子只有5岁。她先后就读于北京城南厂甸小学、
北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。
1948年8月，林海音回到台湾。）
精品
• （1）林海音，她的出生地在哪里？ • （2）她到北京时几岁？ • （3）她在北京生活了几年？ • 师：是的，她在北京生活了
25年，北京，记录着她的童年和 青春。那么，这本《城南旧事》 是怎么来的呢？
2.你觉得她这样做，是为自己找一条生路， 也为她的儿女找一条生路，有道理。再说，她 的丈夫黄板牙是怎么一个人？
精品
◆ 4、老北京趣话：
英子眼中童年好玩的事情。
•
•
刚才我们讨论的话题，都是小英子用
七岁的眼光来看，看不明白也想不清楚的
事情。在小英子的城南旧事里，也有一些
好玩的事情：比如在《冬阳·童年·骆驼队》
• 2.六个章节的故事。看了这些目录，你 的脑子里出现了哪些人？
精品
• ——英子的一家：爸爸、妈妈、弟弟、妹妹。
• ——保姆宋妈一家：
•
宋妈、小栓子、小丫头子和黄板牙 。
• ——惠安馆里的一家子：
•
秀贞、妞儿、长班老王 。
• ——寄宿在小英子家：兰姨娘、德先叔
• ——藏在英子小偷、小偷的弟弟 。
• 家附近的茅草堆里的一个青年：
• 一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉； 一本好书，可以净化一个人的美好心灵。在 我内心的深处，曾经有这样一本书，它像一 滴清水折射了我心中的太阳。
• 不管怎样，曾经的故事都刻写在我们的 生命里。就像我们今天的这节课，若干年后， 当你离开校园，在你长大成人甚至在你老了 以后，是否还会记得曾经有过一位女老师， 和你们一起读过一本书，这本书的名字叫—
里干什么啊？
城南旧事班级读书交流会PPT课件
因为她有次看到爸爸跟兰姨娘在一起抽大烟的时候， 爸爸去抓兰姨娘的手，于是怕兰姨娘夺走了爸爸。
7.宋妈最后离开英子家的时候爱是坐什么“交通 工具”走的？
骑驴
8.英子在参加高年级同学的毕业典礼上意外看 到的那个她认识的人是谁？
草丛里那个男的
9.英子靠什么最终断定了妞儿是“疯子”秀 贞的女儿？
妞儿脖子后面的青记
英子、爸爸
感谢观看
演讲人：XXX
第二板块：走近人物，评说人物
第五关 评一评
在大人的心目中秀贞是疯子,厚嘴唇的青年是小偷。对此英子却觉 得纳闷。借我们大家的双眼，我们来看一看，讨论讨论如下两个问题：
1、“秀贞”到底疯不疯？ 2、假如你是法官，你是怎样宣判这个“小偷”？是重，还是轻判， 为什么？
宋妈妈到底爱不爱自己的孩子？
第四板块：走近童年，感悟深情
送 别 李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
城南夜
静静地听， 静静地想， 回忆我的童年， 忽见柳条儿摇曳， 柳絮飞扬， 柳絮吹向我的脸上， 鼻孔里刺痒。 抚摸着鼻尖， 泪珠儿沾湿我七岁的小手。 ……
我愿在这儿静静地听； 向我自己的心诉求： 给我一盏七月的莲花灯， 提着它， 我去踏冬月的雪， 一步一个脚印．踏到明春。 …… 静静地听， 静静地听， 听城南的深夜， 听到冬阳的早晨。
的歌谣”。萧红用她绘画式的语言，娴熟的写作技巧，抒情诗的意境，浑重而 又轻盈的文笔，造就了她的巅峰之作，为中国文学奉献了一部不朽的经典。
读写结合 拓展延伸
①阅读《呼兰河传》，做一篇读书笔记。
②读了《城南旧事》这本书，上了班级读书交流会，相信大家有不 少的感悟和启发，拿起你的笔把它写到随文练笔本上。
7.宋妈最后离开英子家的时候爱是坐什么“交通 工具”走的？
骑驴
8.英子在参加高年级同学的毕业典礼上意外看 到的那个她认识的人是谁？
草丛里那个男的
9.英子靠什么最终断定了妞儿是“疯子”秀 贞的女儿？
妞儿脖子后面的青记
英子、爸爸
感谢观看
演讲人：XXX
第二板块：走近人物，评说人物
第五关 评一评
在大人的心目中秀贞是疯子,厚嘴唇的青年是小偷。对此英子却觉 得纳闷。借我们大家的双眼，我们来看一看，讨论讨论如下两个问题：
1、“秀贞”到底疯不疯？ 2、假如你是法官，你是怎样宣判这个“小偷”？是重，还是轻判， 为什么？
宋妈妈到底爱不爱自己的孩子？
第四板块：走近童年，感悟深情
送 别 李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
城南夜
静静地听， 静静地想， 回忆我的童年， 忽见柳条儿摇曳， 柳絮飞扬， 柳絮吹向我的脸上， 鼻孔里刺痒。 抚摸着鼻尖， 泪珠儿沾湿我七岁的小手。 ……
我愿在这儿静静地听； 向我自己的心诉求： 给我一盏七月的莲花灯， 提着它， 我去踏冬月的雪， 一步一个脚印．踏到明春。 …… 静静地听， 静静地听， 听城南的深夜， 听到冬阳的早晨。
的歌谣”。萧红用她绘画式的语言，娴熟的写作技巧，抒情诗的意境，浑重而 又轻盈的文笔，造就了她的巅峰之作，为中国文学奉献了一部不朽的经典。
读写结合 拓展延伸
①阅读《呼兰河传》，做一篇读书笔记。
②读了《城南旧事》这本书，上了班级读书交流会，相信大家有不 少的感悟和启发，拿起你的笔把它写到随文练笔本上。
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对环境的描写也非常生动，通过 细腻的笔触将读者带入到故事发 生的场景之中，让人感受到那个 时代的气息和风貌。
通过对细节的精准把握和描写， 使得故事情节更加丰富多彩，让 读者产生强烈的代入感和共鸣。
独特而富有感染力的叙述方式
1
作品采用第一人称的叙述方式，通过小英子的视 角来讲述故事，使得读者能够更加深入地了解人 物的内心世界和情感变化。
01
冰心《寄小读者》
以书信体形式，向小朋友们讲述作者旅 途中的所见所闻，充满了对孩子们的关 爱与教诲。
02
03
老舍《四世同堂》
以北京一个普通家庭为背景，展现了 不同年龄段人物的性格特点和命运变 迁，其中对童年的描写生动有趣。
引导观众进行拓展阅读和深入思考
提供阅读书单
列出与《城南旧事》类似的优秀作品及不同作家笔下的童年题材作品，供观众选择阅读 。
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目录
• 书籍简介与背景 • 故事情节与人物形象 • 语言风格与写作特点 • 主题思想及文化内涵 • 阅读体验与感悟分享 • 好书推荐与拓展阅读
01
书籍简介与背景
《城南旧事》概述
《城南旧事》是林海音所著的一部半自传体小说，以作者在北京城南的童 年生活为背景。
事。
兰姨娘
英子家的房客，一个身世可怜但性格 独立的女性，她的故事反映了封建家
庭对女性的束缚。
秀贞
英子的朋友，一个命运多舛但性格坚 强的女性，她的故事揭示了社会底层 人民的苦难。
父亲
英子的父亲，一个严厉但充满爱心的 父亲形象，他的去世对英子产生了深 远的影响。
情感表达与传递
01
对童年的怀念
故事中充满了对童年时光的怀念 ，通过英子的视角展现了童年的 美好和纯真。
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小鸡吃不够，我们可是看够了， 盖上藤箱，我们站起来玩别的。拿两 个制钱穿在一根细绳子上，手提着， 我们玩踢制钱，每一踢，两个制钱打 在鞋帮上“嗒嗒”地响。妞儿踢时腰 一扭一扭的，显得那么娇。
这一下午玩得好快乐，如果不是 妞儿又到了她吊嗓子的时候，我们不 知要玩到多么久。
《城南旧事》读书交流会课件
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爸爸的花儿落了《城南旧事》英读书子交流会、课件爸爸
交流二：
竞猜故事人物
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惠安馆的“疯子”——秀贞 井边的小伴侣——妞儿 不理我们小孩子的北大学生——德先叔叔 斜着嘴笑的——兰姨娘 藏在草堆里的小伙子——厚嘴唇的青年
骑着毛驴与丈夫回乡下的是——宋妈
每天回家都要浇花的是——爸爸 年年都装着一个大肚子的是——妈妈
儿！”
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交流四：
评议故事话题
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1、“秀贞”到底疯不疯？
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2、小偷是不是坏人？
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3、宋妈妈到底 爱不爱自己的孩子？
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静静地听，
城南夜
我愿在这儿静静地听；
静静地想，
向我自己的心诉求：
（语言、动作描写） 《城南旧事》读书交流会课件
交流三：
演绎故事情节
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骆驼队来了，停在我家 的门前……我站在骆驼的 面前，看它们吃草料咀嚼 的样子：那样丑的脸，那 样长的牙，那样安静的态 度，它们咀嚼的时候，上 牙和下牙交错地磨来磨去， 大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾满在胡须上。我看得 呆了，自己的牙齿也动起 来。
爸爸是多么喜欢花。每天他下班回来，
我们在门口等他，他把草帽推到头后面
抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满
了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。
他回家来的第一件事就是浇花。那时太
阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，
爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发
上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你
这样喜欢花，所以你太太生了一堆女
我把鼻子顶着 金鱼缸向里看，金鱼 一边游一边嘴巴一张 一张地在喝水，我的 嘴也不由得一张一张 地在学鱼喝水。有时 候金鱼游到我的面前 来，隔着一层玻璃， 我和鱼鼻子顶牛儿 啦！
“我”指的是(英子),选自 《惠安馆》 （动作描写）
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“怎么还不起来，快起！快起！” “晚了！”我硬着头皮说。
回忆我的童年，
给我一盏七月的莲花灯，
忽见柳条儿摇曳，
提着它，
柳絮飞扬，
我去踏冬月的雪，
柳絮吹向我的脸上，
一步一个脚印．踏到明春。
鼻孔里刺痒。
……
抚摸着鼻尖，
静静地听，
泪珠儿沾湿我七岁的阳的早晨。 《城南旧事》读书交流会课件
同唱骊歌，回忆童年
“你家住在哪条胡同里？” “恩。”我《城说南旧事。》读书“交流会第课件 几个门？”
我伸出手指头来算了算： “一，二，三，四，第四个门。 到我们家来玩。”
她摇摇头说：“你们胡同 里有疯子，妈不叫我去。”
“怕什么，她又不吃人。” 她仍然是笑笑的摇摇头。
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读
会
书 交
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流
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我是再也不 会做了。可是，我是多么的想念童年住在 北京城南的那些景色和人物啊！我对自己 说，把它们写下来吧。就这样，我写了一 本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下 的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声， 童年重临于我的心头。
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走近作者
林海音（1918年－2001 年），中国现代著名女作家， 原名林含英，小名英子，原 籍台湾苗栗县，生于日本大 阪，童年在北平长大 。
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交流一：
述说故事梗概
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目录
冬阳 童年 骆驼队（《城南旧事》序）……1
惠安馆传奇……………………………………5 我们看海去……………………………………55 兰姨娘…………………………………………80
吃完饭我到横胡同去接了妞儿来， 天气不冷了，我和妞儿到空闲着的 西厢房里玩，那里堆着拆下来的炉 子、烟筒，不用的桌椅和床铺。一 只破藤箱子里，养了最近买的几只 刚孵出来的小油鸡，那柔软的小黄 绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄 箱里的几只小油鸡。看小鸡啄米吃， 总是吃，总是吃，怎么不停啊！
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“晚了也得去，怎么可以逃学！ 起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎 么啦！居然有勇气不挪窝。
他气极了，一把把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。他左看右 看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来 拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻 的声音，我挨打了！
他把我从床头打到床角，从床上 打到床下，外面的雨声混合着我的哭 声“。他”指的是( 爸爸),选自《爸爸的花落了》
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文中的小英子又是怎样的一个人呢？
1、天真活泼。 2、聪明可爱 3、善良、富有同情心。
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妞儿只有一条辫子，又黄又短， 像妈在土地庙给我买的小狗的尾巴。 第二次看见妞儿，是我在井窝子旁边 看打水。她过来了，一声不响地站在 我身边，我们俩相对着笑了笑，不知 道说什么好。等一会儿，我就忍不住 去摸她那条小黄辫子了，她又向我笑 了笑，指着后面，低低的声音说：
驴打滚儿……………………………………100
爸爸的花儿落了……………………………115
1111111111111111111 11111
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故事名称
主要人物
惠安馆 我们看海去
英子、秀贞、妞儿 英子、中年男子
兰姨娘
英子、兰姨娘、德先 叔叔、爸爸
驴打滚
英子、黄板牙（宋妈的 丈夫、宋妈）
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她的脸白得发青， 鼻子尖有点红，大概 是冷风吹冻的，尖尖 的下巴，两片薄嘴唇 紧紧地闭着。忽然她 的嘴唇动了，眼睛也 是眨了两下，带着笑， 好像要说话，弄着辫 梢的手也向我伸出来， 招我过去呢。
“她”指的是( 秀贞),选自 《惠安馆 》（外貌描写）
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