想象与联想作文训练

作文训练

联想与想象

一、板书课题由上次作文导入联想与想象

二、（在黑板上划一条波浪线）“～～～～～～”

问：这是什么? 学生答：波浪线。

1、问：由这条波浪线,你们可以想到什么? 具象——大海的波涛、绳子、妈妈的皱纹、蜿蜒的小路、麦浪起伏、方便面、心电图……

老师简评:：刚才大家发挥了想象,想到了很多形似的具体物象,大家想一想,我们还可不可以想象出一些抽象的内容？商品价值规律成绩起伏不定似音乐中高低起伏的旋律事物是有规律运动的,我们应该遵循客观规律,少走弯路在曲折前进的人生中,波峰象征成功,波谷象征失败,我们应该胜不骄,败不馁。

由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以到曲折的人生之路……。这一切证明：联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以示故事，也可以是抽象的人生哲理。人类社会是由两个苹果造成的：一个苹果是牛顿发现了，引来现代文明社会，造就了科学；一个苹果是亚当和夏娃偷吃了，产生了人类，我思故我在。

三、问：一家公司招聘职员，有一道试题是这样的：一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来：第一个是一个看上去濒临死亡的老妇；第二个是曾经挽救过你生命的医生；第三个是你的梦中情人。但你的汽车只能再容得下一位乘客，你会选择谁？明确：这是一道人格测试题。每个人的答案都有他的理由：也许你会选择老妇人，因为她就要死了，我们应该挽救她的生命；也许你会选择医生，因为他曾经救过你的命，现在是你报答他的最好机会（但也许你也可以在将来不断地回报他）；也许你会选择你的梦中情人，错过这个机会，也许你就永远也找不回她（他）了......

最后唯一入选者的答案是：我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人送往医院，而我则留下来，陪着我心爱的人，一起等待公交车的到来......\\\'

开始：我这堂课基本上是以讲故事为主，如果大家觉得这些故事还是比较好的话，那么你最好能记一下故事的梗概。第一个故事是：

四、接下来，我们再看第一个话题：红、黄、蓝三种颜色构成我们这个多彩的世界，一块调色板一支画笔可以描画出世界最美的图画，一块普通的石头可以雕塑成不朽的艺术，法国著名的面包大王昂内尔•普尔拉纳仅仅利用三种原料做出千种以上不同的面包，他将一个普通的家庭公司发展为庞大的跨国公司，“普瓦拉纳”面包几乎成了法国传统饮食文化的象征之一……你还能想到类似的现象吗？请以“简单”为话题写一篇不少于800字的文章，自拟题目，不限文体。

（1）找出与“简单”内涵相同或相近的词语。平凡、朴实、简单、朴实、单调、纯朴、简洁、容易等。

（2）找出几个与材料现象相同的例子来。

七个简单的音符构成无数的美妙的音乐，

世界上最易写的字是一，最难写好的字也是一。

（简单中孕育着复杂，复杂寓于简单之中。）

一根普通的绳子可以打成各种各样奇妙无比的中国结；

一黑一白的两种棋子，在一张格子棋盘上可以变幻莫测；

平平常常的泥巴，在泥人张的手里能变成美丽的泥娃娃。

墙头一只小小的蜗牛却让伍尔夫产生了丰富的想象，写出了划时代的艺术作品。

（只有那些善于创造的人才能将平淡演绎成至味。）

2、确定：想像让我们由话题想到了写作的“面”，这个点就是“理”

根据话题的定位，你能看出材料中包含的哲理吗？（学生议）。

（3）从简单到复杂，这中间到底是个什么样的过程？[学生议论，教师点评]

五、下面我们重点从哲学和美学角度来审视这两个字——简单。“简单”包含了怎样的哲理？

（1）简单中孕育着复杂，复杂寓于简单之中。

（2）平凡里孕育着伟大，伟大出自于平凡。

（3）将生活看得简单些，更容易获得快乐。

（4）简单包含着无穷的人生趣味。

“简单”到底有怎样的美？能说说你所看到的“简单”吗？[学生议，教师点评，再打出]

（1）最伟大的服装设计往往是最简洁的设计

（2）艺术的趋于平淡往往是成熟的结果。（如陶潜）

（3）现代家庭装饰走的是简洁化的道路。（色彩与线条）

（4）作诗无古今，唯造平淡难。

（5）有古朴民风之地成了现代社会旅游的热点。（周庄、香格里拉、西藏高原）

（6）简洁、质朴、纯洁、天真

六、用故事小结: 这让我想到了一个故事：

一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧．”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子：问1：你们猜诗人给乞丐写了一句什么样的话？(学生思考后再读出:“春天就要来了，可我不能见到它。”)

问2：为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍？

明确：当时正是“寒冷的冬天”，人们盼望严冬早日消逝，春天早日到来，诗人写的“春天就要来了”就如同报晓金鸡的第一声高啼，唤起了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的“可我不能见到他”真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。这就是联想与想象后带来的奇妙力量。

七：小结：《2005年高考大纲》在“发展等级”中就提出了具有“启发性”的新要求。我们可以多做些话题辨证分析、观点深入审题、情景发展反思等作文强化训练，要收到“启发性”的写作效果，实际上我们就必须在“点”（事件）的基础上想像到与此相关的内涵。“简单”虽包含如此丰富的哲学意义和美学意义，但我们的大脑决不可以“简单”。有了这种思维，有了这种思路，我们写出来的文章才会出现与众不同，精彩纷呈的良好局面。

八、以“台阶”为话题写一篇作文。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自