四年级信息技术教案(上)

第一课 第二课 第三课
学习目标 重点难点 教学流程 教学反思
第八课
第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十四课 第十五课
第四课
第五课
第六课
第七课
课时安排 课后习题
掌握页面设置的方法 会使用打印预览功能预览文档
第四课
第五课
第六课
第七课
课时安排 课后习题
学会在文档中插入剪贴画
能够调整剪贴画的位置和大小
了解如何打印文档
掌握插入剪贴画的方法
熟练掌握调整剪贴画的位置和大小 的方法
一课时
一、导入新课
在电脑作品大赛中获奖该有多高兴呀！同学们可以比比看，谁能 把这获奖证书设计得神气十足。在 Office中带有剪贴库，里面有很 多漂亮的剪贴画，选一张插入到证书中，再调整它的位置和大小。
输入下面的文章后以“存盘”为文件名, 保存在“我的文档”里。 存盘是把我们的工作成果保存在硬盘或 软盘上，这样即使停电，我们也可以把以前 保存的东西读出来继续使用，就不会有不必 要的损失了。保存文件还有一个好处，如果 以后一旦又要再打印一份同样的文档，我们 就不必重新输入和编排一次，只需要把以前 保存的文档打开，直接打印就行了。
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第四课
第五课
第六课
第七课
课时安排 课后习题
学会在文档中插入、调整艺术字
学会把图片文件插入到文档中
插入、调整艺术字
掌握把图片插入到文档的方法
一课时
一、导入新课
如果我们学会设计、制作电子小报并能插入艺术字和图片，特别
1、输入一篇文章。
2、在这篇文章中进行插入、删除、移动、复制、查找或替换文字的练习。 五、师生共同小结。
制作贺卡：可以制作节日卡、 生日卡、问候卡等。
写一篇介绍某种海洋生物的短文，并配上 图片。 与小组的同学共同协商、分工合作，
以“多采的生活”为主题制作一期板报， 自己编写、排版、插图配画后，进行交 流式的发布与评比。
相关链接
学生对保存文件还不太清楚， 还需要进一步加强练习。
智能ABC的小技巧
用智能ABC输入含有英文的中文句 子时,使用CTRL+SPACE切换中英文输 入状态十分麻烦.其实智能ABC在输入 拼音的过程中,如果需要输入英文,可以 不必切换到英文方式.键入”V”再输入想 输入的英文,按空格键输出就可以了,英 文字母就会出现,而’V’有会显现出来.
二、明确本节课的任务
1、学会在文档中插入剪贴画 2、 能够调整剪贴画的位置和大小 3、了解如何打印文档 三、师生共同学习 1、师生共同探讨插入剪贴画的方法。 2、共同研究怎样调整剪贴画的位置和大小。 四、学生实践操作 1、设计一份获奖证书。 2、练习在这份获奖证书上插入漂亮的剪贴画，然后再把它放在合适的位 置，并注意它的大小和版式。 五、师生共同小结。
义务教育课程标准实验教科书（市馆教材）
第一课
ຫໍສະໝຸດ Baidu
学习目标 重点难点
第八课
第二课
第三课
第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十四课
第四课
第五课
课时安排
教学流程
第六课
第七课
课后习题 教学反思
第十五课
学会Word 的启动 了解Word窗口组成
Word 的启动与退出 Word窗口组成
一课时
课时安排 课后习题
学会用“绘制表格”工具制作表格
掌握编辑表格的方法
用绘制表格工具绘制表格
掌握编辑表格的方法
一课时
一、导入新课
怎样才能制作一个有特色的表格呢？当然很简单，使用“插入表格”
功能，就可以快姐地创建一个规则简单的表格，而使用绘制表格功能， 则可以如同用笔一样随心所欲地会指出比较复杂的表格来。 二、明确本节课的任务 用“绘制表格”工具绘制表格，绘制一张个人小档案表格。 编辑表格：将书上图9。3的个人小档案进行编辑，使其更加美观。 三、师生共同学习
一、导入新课
我们来认识一个新朋友Word2000，它是目前世界上最 流行的文字处理软件之一。学会使用它，我们能很出色地 完成各种文字处理和编辑工作。
二、明确本节课的任务
启动Word2000 认识Word2000窗口 退出Word2000 三、师生共同学习 1、通过以前学习的启动与退出程序的方法，讨论后汇报启动 与退出Word2000的方法。 2、共同认识Word2000窗口。 四、学生实践操作 1、练习正确启动与退出Word2000。 2、自主学习认识Word2000窗口，并在Word中练习编辑文字。 （因为有写字板的基础。） 五、师生共同小结。
定然是不甚宽广。 我想那隔河的牛女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信， 请看那朵流星。 那怕是他们提着灯笼 在走。
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
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学习目标 重点难点 教学流程 教学反思
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输入郭沫若先生的“天上 的街市”然后进行文字动态效 果的设置和设置页面的边框。
范例
学生对所学习知识很感兴趣， 课后相关链接 没有操作 时间 来不及了
郭沫若 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了。 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的天空， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品，
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课时安排 课后习题
学会运用文字效果
了解文章分栏排版
学会美化页面边框
文字效果的运用
文章分栏与排版
页面边框的设置
一课时
一、导入新课
掌握文本复制、粘贴、移动的方法 学会查找与替换操作
掌握文件的打开方法
学会插入文字、删除文字
掌握文本复制、粘贴、移动的方法 学会查找与替换操作
一课时
一、导入新课 用计算机编写文章好处很多,不仅字迹清楚、版面美观， 而且很容易进行编辑和整理。学会了用进行编辑，你再也 不会感觉因为修改自己的文章而头痛了，它可以让你成为一名出色的小编辑。 二、明确本节课的任务
五、师生共同小结。
练习插入文本框并输入文字
整理、移动和修饰文本框
设置文本框的边框和底色
与生活实际相结合，让学生办班 级的板报。学生很感兴趣。
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第七课
学会设置文本框边框和底色。 三、师生共同学习 1、利用菜单栏中的“插入”菜单中的文本框和“横竖“选项，
在文本框中输入文字。
2、输入一篇文档，在这篇文档中进行设置文本框和底色的操作， 这样做可以是文本框更加美观。 四、学生实践操作 1、练习插入文本框，并输入文字的练习。 2、在这篇文章中进行设置文本框和底色的操作。 3、办一个班级板报（插入文本框并加上边框和底纹）
学生对本节课的内容 掌握的较好，操作熟 练。
你在操作过程中还发现哪些启WORD 2000的方法？快与大家分享吧！
你能试出新的退出 WORD2000的方法吗？
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课时安排 课后习题
1、利用菜单栏中的表格选项，在表格和边框工具绘制表格，并输入
内容。并且知道有插入表格、和绘制表格两种制作方法。但是它们各 有自己的特点与不足。 2、编辑表格、练习操作合并与拆分单元格的操作。
四、学生实践操作
1、练习插入表格与绘制表格的操作。 2、掌握合并与拆分单元格的操作。 五、师生共同小结。
大家可以自己制作一个小档案， 也可以为你的家人或者你的朋友 制作一个小档案。
是自己用电脑绘制的图画，一定会使我们的作品增添独特的魅力。 二、明确本节课的任务 1、学会在文档中插入调整艺术字 2、学会把图片文件插入到文档中 三、师生共同学习 1、利用菜单栏中的“文件”菜单，练习打开文件，掌握打开已保存文件 的方法。
2、输入一篇文档，在这篇文档中进行插入、删除、移动、
复制、查找或替换 文字的练习。 四、学生实践操作
当你的文章写好后，你可能会对自己的文章格式不太满意， 应该如何修饰一下呢？学会有关美化文章格式方法后，就有办法了。 二、明确本节课的任务
学会运用文字效果
了解文章分栏排版 学会美化页面边框 三、师生共同学习
1、师生共同探讨设置动态文字的方法。
2、共同研究怎样进行文字的分栏排版。 四、学生实践操作 1、打开以前输入的文章。 2、练习在这篇文章中，设置文字的动态效果和练习分栏排版。 五、师生共同小结。
掌握文件的打开文件
学会插入文字、删除文字 掌握文本复制、粘贴、移动的方法 学会查找与替换操作
三、师生共同学习
1、利用菜单栏中的“文件”菜单，练习打开文件，掌握打开已保存文件的方法。 2、输入一篇文档，在这篇文档中进行插入、删除、移动、复制、查找或替换 文字的练习。 四、学生实践操作 1、输入一篇文章。 2、在这篇文章中进行插入、删除、移动、复制、查找或替换文字的练习。 五、师生共同小结。
第十五课
学会切换输入法 认识保存、关闭文件
输入法的切换 保存、关闭文件
一课时
一、导入新课 我们已经有了一个好朋友Word2000，它能帮助我们成为 一个出色的小作家，快快走进这有趣的世界吧！
二、明确本节课的任务
Word2000帮你写文章 保存文件 关闭文件
三、师生共同学习
1、输入法切换的两种方法。 2、保存与关闭文件的方法。 四、学生实践操作 1、输入一篇文章以“存盘”为文件名，保存在“我的文档”里。 2、汇报保存关闭文件的方法。 五、师生共同小结。
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学习目标 重点难点 教学流程 教学反思
第八课
第九课 第十课 第十一课 第十二课 第十四课 第十五课
第四课
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第六课
第七课
课时安排 课后习题
学会选定文字
学会设置字体、字号 掌握设置加斜、加框、 加粗、加底纹的方法
选定文字
字体、字号的设置及掌握设置 加斜、加框、加粗、加底纹的方 法
一课时
一、导入新课 如果在一个文件中，所有的字体、字号都一样， 页面就显得呆板而没有个性。怎样才能让我们输入 的文字看上去更美观呢？ 二、明确本节课的任务 学会选定文字 学会设置字体、字号 掌握设置加斜、加框、加粗、加底纹的方法 三、师生共同学习
1、选定文字的方法。
2、学习设置字体、字号。并学习掌握设置加斜、加粗、 加框、加底纹，设置字体颜色。 四、学生实践操作 1、输入一篇文章。 2、进行文字选定的练习。并对其进行字体、字号 、颜色以及加斜、加粗、加框、底纹的设置。 五、师生共同小结。
输入下面的短文，重新安排句子的顺序，
把文章修改通顺。 小明和小刚的父亲是个篮球裁判员。
父亲举手就打，小刚马上吹哨子：“打人犯规。”
一天，哥儿俩在家中玩皮球， 小明不小心把父亲的茶杯打破了。
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第八课
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试一试
找到前几课输入的文档，然后插入图片。 分别用5种环绕方式设置文字对图片的环绕，
看看效果怎样。
给以前的作品配上剪贴画。
用编写一个“动物欢乐大本营”的故事，并插入
合适的剪贴画。
学生对编写故事很感兴趣，但是 编写故事时间长。其他操作就完 不成。
第一课 第二课 第三课
学习目标 重点难点 教学流程 教学反思
如果要是把一整行或全部文 字内容进行选定的话，你能试 一试有什么更好的方法吗？ 试着把鼠标移到图
课后作业完成不好
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学习目标 重点难点 教学流程 教学反思
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第四课
第五课
第六课
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课时安排 课后习题
掌握文件的打开方法 学会插入文字、删除文字
第四课
第五课
第六课
第七课
课时安排 课后习题
学会在文档中插入文本框
学会整理、移动和修饰文本框
插入文本框
学会整理、移动和修饰文本框
一课时
一、导入新课
为了安排好电子小报的版面，有时候需要使用文本框， 文本框内可以插入横竖不同格式的文字。 二、明确本节课的任务
为充实板报内容学会（插入文本框）