2019四川大学生创业政策
宜宾市人民政府办公室关于印发宜宾市科技创新中心入驻机构和团队扶持及管理试行办法的通知
宜宾市人民政府办公室关于印发宜宾市科技创新中心入驻机构和团队扶持及管理试行办法的通知文章属性•【制定机关】宜宾市人民政府办公室•【公布日期】2019.04.23•【字号】宜府办函〔2019〕22号•【施行日期】2019.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】机关工作正文宜宾市人民政府办公室关于印发宜宾市科技创新中心入驻机构和团队扶持及管理试行办法的通知宜府办函〔2019〕22号各县（区）人民政府，市直各部门，相关单位：《宜宾市科创中心入驻机构和团队扶持及管理试行办法》已经市委、市政府审定。
现予印发，请遵照执行。
宜宾市人民政府办公室2019年4月23日宜宾市科创中心入驻机构和团队扶持及管理试行办法第一章总则第一条为充分发挥宜宾市科创中心（以下简称市科创中心）对全市经济发展的创新引领作用，构建良好的创新创业生态环境，切实增强产业发展智力和技术支撑，结合市科创中心建成后运营管理实际，制定本办法。
第二条本办法所称市科创中心是指由市科教集团公司在临港经开区投资建设的科技研究、技术创新、成果转化、企业孵化及配套服务的创新创业综合体。
第三条本办法所称入驻机构是指符合本办法规定条件，以市科创中心为主要运营场所开展业务的科技研发和科研服务机构。
第四条市科创中心入驻机构的资格审核、入驻程序、鼓励政策和措施以及考核机制等适用本办法。
入驻市科创中心的科技研发和服务机构及其从业人员应遵守本办法的有关规定。
第五条市科创中心的主管部门是市大学城科创城服务局，业务指导单位是市科技局、市委人才工作局。
市科技局和市直相关部门在各自职责范围内负责市科创中心入驻机构的业务指导、行业管理、行政审批及政策执行等工作。
第二章入驻条件和程序第六条经依法登记或注册成立开展业务，税务解缴关系和统计数据在宜宾市，符合宜宾产业发展定位的科技研发和服务机构均可入驻市科创中心。
经行业主管部门推荐，从事与宜宾“8+2”战略性新兴产业密切相关，特别是电子信息、汽车、轨道交通、生物工程、新材料、新能源等技术领域产品和技术开发应用的科技型企业，符合前款规定的，可以入驻市科创中心。
大学生创新创业训练计划项目信息化管理研究——以四川文理学院为例
103第2卷 第18期Industrial Technology Innovation大学生创新创业训练计划项目信息化管理研究——以四川文理学院为例赵 娟（四川文理学院，四川 达州 635002）摘要：2019年，教育部印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》，进一步提出加强大学生创新创业能力的培养。
通过对四川文理学院历年大学生创新创业训练计划项目立项数据进行分析，基于成熟的现代信息技术对项目管理信息化进行研究，旨在提升管理效率，保障管理质量。
关键词：创新创业；信息化；管理中图分类号：G647.38 文献标识码：A 文章编号：2096-6164（2020）18-0103-03随着《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函[2012]2号）的实施，教育部开展了国家级大学生创新创业训练计划（简称“国创计划”），旨在推动人才培养模式的改革。
“国创计划”教育模式的推出，促进了学生实践能力的阶段性发展，由初步的课堂传授创业知识到学生综合能力的培养再到事业心和开拓精神的激发，加强新时代环境下大学生对理论知识的应用、对新兴技术的探索、对商业模式的创新，着力培养应用型、创新型、复合型人才。
从2012年计划提出开始第一批审批立项的“国创计划”项目14 577项增长到2019年审批立项的38 447项，涉及多个学科门类，每个项目参与学生3人～7人，指导教师1人～2人，项目管理流程复杂、细节难度增大，传统的管理模式已无法满足需求，借助科技手段实现项目的信息化管理十分有必要。
现代信息技术的迅速发展，为项目的可视化、智能化管理提供了技术支撑，能够保障过程管理的完善以及提高项目管理的效率。
1 大学生创新创业训练计划项目现状分析--以四川文理学院为例1.1 “大创项目”立项数据解析四川省高度重视大学生创新创业训练计划对推动人才培养模式改革的重要意义，从2013年开始启动省级“大创项目”审核通过1 565项。
2023年眉山市市本级惠企政策事项清单之奖补篇
2023年眉山市市本级惠企政策事项清单
之奖补类具体内容
“2023年眉山市市本级惠企政策事项清单”是一份详细列出眉山市在2023年为本市企业提供的各类优惠政策的清单。
这样的清单通常包含各种政策的具体内容、申请条件、申请流程、有效期等信息，旨在帮助企业更好地了解和利用政府提供的支持，从而促进企业的发展。
本文重点介绍事项清单之奖补类具体内容，希望对各位有用。
要对“2023年眉山市市本级惠企政策事项清单”进行操作，你可以按照以下步骤进行：
1、获取清单
首先，你需要获取这份清单。
这通常可以通过眉山市政府官方网站、相关部门或服务机构等渠道获得。
2、了解政策
详细阅读清单中的每一项政策，了解政策的具体内容、申请条件、支持对象等信息。
3、评估适用性
根据你的企业实际情况，评估哪些政策是适合你的。
这需要考虑企业的行业、规模、发展阶段等因素。
4、准备申请材料
根据所选政策的申请条件，准备相应的申请材料。
这可能包括企业基本情况介绍、财务
报表、项目计划书等。
5、提交申请
按照清单中提供的申请流程，将申请材料提交给相应的政府部门或服务机构。
6、跟进与沟通
在提交申请后，与政府部门或服务机构保持沟通，了解申请进度，及时跟进。
7、享受政策优惠
如果申请成功，按照政策要求享受相应的优惠和支持。
通过以上步骤，你可以有效地利用“2023年眉山市市本级惠企政策事项清单”，为你的企业发展获取更多的支持。
同时，建议定期关注政策更新，以便及时了解和利用最新的优惠政策。
获取更多财税信息，关注我，给我留言共同探讨。
大学生返乡创建家庭农场的意愿和影响因素分析
现代商贸工业2021年第20期59基金项目:大学生创新创业计划项目 乡村振兴背景下大学生返乡创建家庭农场的调查与思考 (2020222);2019-2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目 四个回归 视域下本科人才培养模式研究与实践以河北农业大学渤海校区为例 (2019G J J G 097)㊂作者简介:田宠宠(1999-),女,汉族,河北邢台人,河北农业大学经济管理学院本科在读,研究方向:经济管理;刘全明(1969-),男,硕士,高级政工师,主要研究方向:高等教育㊁创新创业教育(通讯作者)㊂大学生返乡创建家庭农场的意愿和影响因素分析田宠宠1 刘全明2 乔孟涛3(1.河北农业大学经济管理学院,河北保定071000;2.河北农业大学渤海学院,河北黄骅061100;3.中国共产主义青年团河北农业大学委员会,河北保定071000)摘 要:家庭农场是解决中国 小农困境 的关键,大学生作为农业农村现代化进程中的重要人力资源,是发展家庭农场的生力军㊂本文主要通过问卷调查法㊁二元l o g i s t i c 回归法对大学生返乡创建家庭农场的意愿和影响因素进行研究,并提出鼓励大学生返乡创建家庭农场的对策建议㊂关键词:大学生;家庭农场;意愿;影响因素;优化建议中图分类号:F 24 文献标识码:A d o i :10.19311/j .c n k i .1672-3198.2021.20.028 家庭农场发展前景广阔,是未来农业的主要生产经营模式,然而,受城乡比较利益的影响,农村高素质人才不断外流,家庭农场的发展始终处于较低层面㊂通过研究大学生返乡创建家庭农场的意愿和影响因素,鼓励大学生返乡创建家庭农场,能够有效满足家庭农场对高知识技能的水平人才的诉求,缓解大学生就业难题,加快我国农业农村现代化,推动城乡一体化㊂1 大学生返乡创建家庭农场意愿分析1.1 样本特征及问卷设计本文调查对象主要为河北省在校大学生,采用网络问卷和线下访谈相结合的随机抽样调查法,针对专科生㊁本科生㊁研究生三大主体设计了三类问卷,问卷的第一部分为大学生的基本情况,第二㊁第三部分分别为大学生返乡创建家庭农场的意愿调查㊁大学生返乡创建家庭农场现状和影响因素调查㊂共发放1050份调查问卷,由于本科生为返乡创建家庭农场主体,故专科生㊁本科生㊁研究生发放问卷数量分别为200㊁600㊁250份,共回收问卷1050份,其中有效问卷1013份,有效回收率96.48%㊂调查对象的基本结构如表1所示㊂表1 调查对象结构表从表1可以看出,调查对象男女比例均衡,倾向于调查农村籍学生,农业学科和非农业学科均有覆盖,样本具有一定的代表性和科学性㊂1.2 意愿分析根据问卷调查结果,有意愿创建家庭农场的大学生有357人,占总人数的35.24%,没有意愿创建家庭农场的大学生有656人,占64.76%的比例㊂不愿意返乡创建家庭农场的人数几乎是愿意创建家庭农场人数的2倍㊂由于政府和企业相比返乡创建家庭农场,风险小,收益稳定,故约有2/3的学生选择不愿返乡创建家庭农场㊂但随着我国就业压力的不断增加,就业难度的不断升级,倾向返乡创业的大学生比例逐渐增加,家庭农场作为新型农业经营的主体,有35.24%的大学生选择创建家庭农场㊂总体来说,目前我国大学生对返乡创建家庭农场的意愿较低㊁积极性不高㊂进一步调查显示,不愿返乡创建家庭农场的原因中有60.95%的同学担心资金问题,58.10%担心技术问题,46.67%担心市场的不稳定性,以及39.05%的同学担心赔本㊂图1 不愿意创建家庭农场的原因2 大学生返乡创建家庭农场影响因素实证分析2.1 研究方法根据实地调研数据,假设影响因素,利用s p s s 25.0建立二元L o g i s t i c 回归模型,大学生是否愿意返乡创建家庭农场的分类变量为 是 和 否 ,取值分别为1和,为二维虚拟变量,验证假设因素是否对大学生返乡创建家庭农场有显著作用㊂2.2 变量选取根据相关文献的梳理,结合调研问卷的反馈,整理并提出影响大学生返乡创建家庭农场的内外部两类因素:个人特征㊁创建家庭农场的外部环境㊂本文将个人特征总结为性别㊁学历㊁专业㊁自身农业种植技能㊁自身管理能力5个指标,将土地流转政策㊁金融贷款㊁政策扶持作为考察大学生创建家庭农场的外部环境的3个指标㊂以是否愿意返乡创建家庭农场为因变量,以上8个指标为自变量进行影响因素的实证分析㊂2.3 模型构建根据以上变量的选取及相关假设,本文建立以下模型:l n p (y =0)1-p (y =0)=α+ðki =1βi x i +u 其中,α为截距项,βi 为回归系数,x i 为自变量,表示影响因素,u 为随机扰动项㊂劳动经济现代商贸工业2021年第20期60基金项目:本文系吉林省大学生创新创业训练计划项目 一带 译 路,职为你来 微信公众平台 研究成果(S 2020210202093)㊂作者简介:穆雨莹(2000-),女,满族,辽宁辽阳人,通化师范学院学生,研究方向:朝鲜语;李英天(1979-),女,汉族,吉林磐石人,博士,通化师范学院外国语学院讲师,研究方向:朝鲜半岛语言文化(通讯作者)㊂2.4 结果分析由表2的L o g i s t i c 回归结果得知,大学生的种植技能㊁经营管理水平㊁学历㊁金融贷款㊁政策扶持这5项指标显著性均小于0.05,会显著影响到大学生创建家庭农场的意愿㊂表2 大学生创建家庭农场影响因素L o gi s t i c 回归结果2.4.1 个人特征影响因素分析由表2的可知,种植技能㊁经营管理水平的系数分别为0.360㊁0.368,显著性为0.000㊁0.001,远小于0.05,表明大学生的种植技能㊁经营管理水平越高,大学生创建家庭农场信心越高,创建家庭农场的意愿会增强㊂学历对大学生创建家庭农场的影响系数为-0.607,表明学历与大学生创建家庭农场的意愿呈负相关关系,且显著性为0.000,该假设通过验证成立,学历越高,其意愿越低㊂2.4.2 创建家庭农场的外部环境因素分析根据表2的回归分析结果,金融贷款㊁政策扶持的系数分别为0.221㊁0.385,且显著性均远小于0.05,这表明金融贷款服务越完善㊁政策扶持力度越强,大学生创建家庭农场的各项外部环境越好,经营家庭农场成功的概率越大,返乡创建家庭农场的意愿也会提高㊂3 鼓励大学生返乡创建家庭农场的对策建议3.1 加强政策扶持,优化地区环境优化家庭农场发展环境,政策支撑是关键㊂政府部门应完善各项优惠扶持政策,切实解决阻碍大学生返乡创建家庭农场的现实问题㊂首先地方政府应建立大学生返乡创建家庭农场的专项发展资金,缓解大学生资金压力㊂其次各高校应允许大学生在保留学籍的情况下返乡创业,完善有关保留学籍返乡创业的政策规定㊁流程规范㊂此外,由于农业经营不可控因素较多,风险较大,政府部门应完善农业保险政策,适当增大理赔范围㊁额度,降低家庭农场的运营风险,对创业失败的大学生给予一定的生活补贴㊂3.2 加大金融支持,完善各项服务家庭农场规模的扩建㊁新技术及设备的引进㊁土地流转会产生大量的资金需求,而创业初始的大学生往往缺乏资金支持,需要进行资金借贷㊂由于农业经营收益慢,缺乏有效且充足的资产作抵押,大学生获得贷款数额小㊁周期短㊂因此,金融机构应完善面向家庭农场的融资贷款配套服务,充分发挥全国农业信贷担保体系作用,创新融资方式㊂同时可放宽大学生返乡创建家庭农场的贷款抵押物标准,使大学生获得充足的启动资金㊂3.3 加快人才输出,培育新型农民目前我国农村劳动力文化素质普遍低下,缺乏农业科技知识与技术,高层次人才成为家庭农场发展的诉求㊂涉农高校是输出农业人才的重要源头,应创新人才培养方案,将农业创业课程的理论知识与实际生产紧密结合,以实践为导向,扩充学生对家庭农场的了解,同时要将农业知识与经营管理有机融合,培养既懂农业又懂管理的高素质综合人才,加快新型职业农民的培育㊂参考文献[1]刘灵辉.农村大学生返乡创建家庭农场意愿影响因素研究[J ].四川理工学院学报,2018,33(3).[2]唐海君.大学生返乡创建家庭农场的政策研究[D ].成都:电子科技大学,2019.[3]杜国明.中国发展 家庭农场 的条件与路径研究[J ].经济研究导刊,2013(22).“互联网+”背景下外语专业人才的就业方向研究穆雨莹 李英天(通化师范学院,吉林通化134000)摘 要:本文结合 互联网+ 策略与 一带一路 倡议,创建了 一带 译 路,职为你来 微信公众平台㊂本文以本公众平台为依托,研究 一带一路 倡议中, 互联网+ 背景下外语专业人才的就业前景及方向,希望 一带 译路,职为你来 微信公众平台和本文的研究内容能够对正在求职和即将求职的外语专业人才提供一定的帮助㊂关键词: 互联网+ ;外语专业人才;就业方向;微信公众平台中图分类号:F 24 文献标识码:A d o i :10.19311/j .c n k i .1672-3198.2021.20.0290 引言互联网+ 是21世纪中互联网发展的新业态㊂利用互联网与传统行业相结合的形式屡见不鲜,本项目响应了 一带一路 国策,创办 一带 译 路,职为你来 微信公众平台㊂通过微信公众平台与职场招聘信息市场相结合的方式,不仅为外语专业人才提供学习与求职信息㊁减少就业困扰,而且,在 一带一路 背景下,我国与 一带一路 沿线多国互帮互助,实现共赢㊂本微信公众平台积极找寻有利于国家经济发展的优秀企业职位供外语人才选择㊂让优秀企业与优秀外语人才对接,从而促进外语教学培养与企业经济发展㊂1 互联网+ 背景下当代外语人才培养现状。
遂宁市人民政府办公室关于公布《遂宁市市直部门公共服务事项基本目录（2019年版）》的通知
遂宁市人民政府办公室关于公布《遂宁市市直部门公共服务事项基本目录（2019年版）》的通知
文章属性
•【制定机关】遂宁市人民政府办公室
•【公布日期】2019.06.27
•【字号】遂府办文〔2019〕33号
•【施行日期】2019.06.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
遂宁市人民政府办公室关于公布
《遂宁市市直部门公共服务事项基本目录（2019年版）》的
通知
遂府办文〔2019〕33号
各县（区）人民政府，市直各部门：
《遂宁市市直部门公共服务事项基本目录（2019年版）》已经市政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。
遂宁市人民政府办公室
2019年6月27日
遂宁市市直部门公共服务事项基本目录（2019年版）。
创业政府扶持内容有哪些方面
创业政府扶持内容有哪些方面相信大部分的创业者都在关注着政府的扶持政策吧，那在创业，政府有哪些扶持政策出台？今天店铺整理了创业优惠政策分享给大家，欢迎阅读！创业政府扶持政策创业空间更专业创新创业先得找到合适的空间。
目前，我国各类众创空间已超过2300家，与现有2500多家科技企业孵化器、加速器，11个国家自主创新示范区和146个国家高新区，共同形成完整的创业服务链条和良好的创新生态。
在此基础上，今年我国会加快建设专业化众创空间和星创天地，这也意味着创业者将有更多更适合自己的创业“大本营”。
科技部相关负责人介绍，今年将针对新兴产业和传统产业各个特定细分领域，以龙头骨干企业和有条件的高校、科研院所为主体，以科技人员等专业技术人才为主力，加强产学研协同，大中小企业联合，推动众创空间等创新孵化载体向专业化纵深发展。
今年，去农村创业也会更加便利。
“星创天地”是将众创空间引向农业农村，以农业科技园区、新农村发展研究院、科技特派员服务站等为载体，为科技特派员、农村中小微企业、返乡农民工、大学生等提供的创新创业服务平台。
目前，我国已经在重庆、四川、陕西、江苏等地试点建设了“星创天地”融资渠道更快捷资金问题经常让创业者烦恼。
今年，我国将通过更多措施深化科技和金融结合，持续拓宽创业融资渠道，降低融资成本。
据了解，今年将全面启动实施国家科技成果转化引导基金，扩大基金规模，联合社会资本设立一批支持企业科技创新的专业化创投子基金。
同时，将启动实施贷款风险补偿工作，建立科技企业贷款融资的“绿色通道”;启动第二批促进科技和金融结合试点工作，依托国家自主创新示范区，开展科技创业证券公司、投贷联动、股权众筹融资等先行先试。
通过以上举措可以看出，中国科技金融发展局面将更加活跃，创业者将拥有更多快捷、低成本的融资渠道。
比如，江西近期就启动了“科贷通”，即科技部门设立科技型中小企业信贷风险补偿资金，向银行推荐符合条件的“科贷通”贷款备选企业，银行进行审贷决策，提供信贷服务。
高校毕业生就业创业倾向对思政工作的启示
高校毕业生就业创业倾向对思政工作的启示
吴茜
【期刊名称】《四川劳动保障》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】面对就业市场的新变化,传统的思政教育模式起到的作用有限。
因此,从提升大学生就业创业发展竞争力,促进大学生就业创业多元化等方面出发,基于实际调查情况分析毕业生的就业创业倾向,分析如何有效运用高校思政教育对大学生就业择业观进行正确引导,帮助大学生提升就业竞争力具有重要意义。
高校毕业生就业创业及思政教育的现状高校毕业生就业创业现状。
一方面,随着信息技术的发展,高校毕业生对于教育资源的获取渠道、选择机遇等都更加多样,但同时也导致就业竞争更加激烈。
【总页数】2页(P130-131)
【作者】吴茜
【作者单位】商洛学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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力以赴做好高校毕业生就业创业工作4.突出重点狠抓落实全力以赴做好高校毕业生就业创业工作——在全省促进就业暨2014年普通高校毕业生就业创业工作电视电话会议上的讲话
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泸州市人民政府关于印发泸州市进一步稳定和扩大就业二十条政策措施的通知
泸州市人民政府关于印发泸州市进一步稳定和扩大就业二十条政策措施的通知文章属性•【制定机关】泸州市人民政府•【公布日期】2022.06.01•【字号】泸市府规〔2022〕3号•【施行日期】2022.06.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】就业促进正文泸州市人民政府关于印发泸州市进一步稳定和扩大就业二十条政策措施的通知泸市府规〔2022〕3号各区县人民政府，各园区管委会，市级各部门（单位）：《泸州市进一步稳定和扩大就业二十条政策措施》已经市九届人民政府第10次常务会议审议通过，现印发实施，请遵照执行。
泸州市人民政府2022年6月1日泸州市进一步稳定和扩大就业二十条政策措施为深入贯彻落实中央和省委经济工作会议精神，积极应对国际和国内就业形势变化，扎实做好今年稳定和扩大就业工作，落实各项稳就业政策，实施高质量发展提供更多、更高质量的就业岗位，优化公共服务稳定就业，确保全市经济社会持续健康发展，根据《四川省人民政府关于印发进一步稳定和扩大就业十五条政策措施的通知》（川府发〔2022〕12号）精神，结合我市实际，制定如下政策措施。
一、保市场主体稳定就业（一）落实社会保险政策减负稳岗。
延续实施阶段性降低失业保险用人单位缴费费率至0.6%政策，为各类参保单位2022年度减缴失业保险费1.9亿元，其中企业减缴1亿元以上。
根据人力资源社会保障部、国家税务总局政策规定，对餐饮、零售、旅游、民航、公路水路铁路运输等特困行业，实施暂缓缴纳养老、失业、工伤保险费政策，缓解这些行业特别是中小微企业、个体工商户资金压力。
按照失业保险稳岗返还政策上限标准支持企业稳岗。
使用上亿元失业保险基金，对不裁员或少裁员的中小微企业和大型企业分别按照上年度实际缴纳失业保险费的90%和30%标准返还失业保险费，实现“免申即享”。
根据国家、省政策规定，使用1000万元失业保险基金，加大推进新型学徒制培训、项目制培训，促进企业培训学员稳定岗位。
高校创新创业教育存在的问题、原因及对策
高校创新创业教育存在的问题、原因及对策①刘译阳，边恕（辽宁大学，辽宁沈阳110036）摘要：我国高校创新创业教育虽然取得长足发展，但在政府、高校、学生、社会四个层面还存在政策分布零散、创新创业教育理念缺失、能力素质不强、环境氛围不浓厚等问题，应该采取有效措施，加强组织领导和政策引导，健全创新创业教育体系，激发学生创新创业活力，营造良好创新创业氛围，推动我国高校创新创业教育改革发展。
关键词：高校；创新创业；创业教育中图分类号：G646文献标识码：A 文章编号：1674-5485（2019）09-0032-06①基金项目：2018年度辽宁大学本科教学改革研究重点项目“优势特色专业建设的研究与实践”（2018-3-1）。
作者简介：刘译阳（1994-），女，辽宁沈阳人，辽宁大学硕士生，主要从事创新创业教育体系研究；边恕（1973-），男，辽宁锦州人，辽宁大学教授，博士，主要从事人口与教育理论研究。
一、我国高校创新创业教育概况当前，国家正在深入实施创新驱动发展战略，经济增长动力正在从要素驱动、投资规模驱动发展为主向创新驱动发展为主转变，迫切需要大批的创新创业人才引领高质量发展。
高校作为培养人才的重要基地，开展创新创业教育、培养创新创业人才责无旁贷。
世界发达国家的高校很早就意识到创新创业教育的重要性。
日本高校创新创业教育起步于20世纪60年代，重点依托产学研协同创新平台，有针对性地对创新创业学生进行分类培养，建成了独具特色的创新创业教育理论研究和教育教学体系［1］。
美国自1947年哈佛大学开设第一门创业课程后，其高校创新创业教育体系日益成熟，表现出比较明显的特征和导向，重点鼓励跨学科和基于科技的创新创业教育，密切企业与大学之间的合作关系，集聚各类资源培养创新创业人才。
伍斯特理工学院是美国历史最为悠久的三大理工学院之一，其办学理念认为高校应教会学生从事工程行业所需的创造性，必须要以项目为导向培养未来工程界的创新型人才［2］［3］。
高校少数民族大学生创新创业教育研究
2020年1期花炮科技与市场职业教育与培训133Vocational Education and Training 高校少数民族大学生创新创业教育研究＊李 娜，曾怀见（成都农业科技职业学院，四川 成都 611130）【摘要】就业问题关乎国计民生。
少数民族大学生是高校大学生的重要组成部分，他们的就业影响民族团结和社会稳定，加强少数民族大学生创新创业，有利于解决少数民族大学生就业难的问题。
基于此，文章就高校少数民族大学生创新创业教育展开了研究。
【关键词】少数民族大学生；创新创业；教育中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：2096-5699（2020）01-0133-011 少数民族大学生创新创业问题1.1 社会重视程度不够2015年国务院颁布《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》大力支持创新创业，2019年教育部印发《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》进一步规范创新创业，国家对大学生创新创业的政策不断出炉，在政策上给予了充分的支持。
但是通过分析相关政策可见，国家对少数民族大学生这一特殊群体的政策相对较少，没有专门针对少数民族大学生创新创业的指导性文件，总体来看，社会重视程度不够。
1.2 学校教育模式滞后当前学校对创新创业的教育依然停留在传统的模式上。
在师资队伍上，许多教师自身条件不成熟，授课知识不熟悉，缺乏系统的教育方式，在授课内容上，大多数采用单一的讲授式的授课方法，更偏向于理论学习，无法激发少数民族大学生的创新创业热情。
在创新创业平台上，缺乏长效机制，当少数民族大学生遇到创新创业问题时，难以得到相应的指导，致使创新创业中断。
1.3 家庭的阻力较大少数民族大学生大多来自西部偏远地区，由于经济落后，大多数家庭思想保守、不了解创新创业，更别谈支持子女创新创业，家长期望子女能在毕业后能找一份稳定的相对安逸的工作，不愿意让少数民族大学生冒险创业。
而且，少数民族大学生大多数家庭经济条件较差，家庭子女过多，父母没有稳定的工作，无法为少数民族大学生创新创业提供必要的资金支持。
德阳市人民政府办公室关于印发《稳就业保就业二十五条措施》的通知-德办发〔2020〕39号
德阳市人民政府办公室关于印发《稳就业保就业二十五条措施》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 德阳市人民政府办公室关于印发《稳就业保就业二十五条措施》的通知各县（市、区）人民政府，德阳经开区管委会，德阳高新区管委会，市级有关部门：《稳就业保就业二十五条措施》已经市政府八届八十四次常务会议审议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。
德阳市人民政府办公室2020年10月10日稳就业保就业二十五条措施为切实做好稳就业、保就业工作，根据《国务院关于进一步做好稳就业工作的意见》（国发〔2019〕28号）、《国务院办公厅关于应对新冠肺炎疫情影响强化稳就业举措的实施意见》（国办发〔2020〕6号）和《四川省就业工作领导小组办公室关于印发〈应对新冠肺炎疫情影响进一步做好稳就业工作重点任务清单〉的通知》（川就业办发〔2020〕2号）精神，结合我市实际，制定以下措施。
一、稳存量，加大援企减负力度（一）按照统筹推进疫情防控和经济社会发展工作总体要求，持续巩固疫情防控和复工复产、复商复市成果，畅通产业循环、市场循环、经济社会循环。
各职能部门按规定落实好保市场主体、保产业链供应链稳定等各项政策措施，有针对性地协调解决好企业融资、原材料、产供销等方面的具体困难，为稳就业、保就业创造良好的经济环境。
坚持扩大市场需求和供给侧结构性改革并进，以制造业、服务业、建筑业、物流业和新产业为重点，不断优化产业结构，推动重点项目、重点行业带动就业，保持就业存量总体稳定。
（二）按规定延长阶段性“减、免、缓、降”社会保险政策执行期限，进一步减轻企业负担，降低用工成本，减免期间企业吸纳就业困难人员、小微企业吸纳离校2年内未就业高校毕业生的社会保险补贴期限可顺延。
“四关爱” +“四培养” 服务学生成长成才——四川工商学院学生工作模式探索与实践
四川工商学院学术新视野Academic New Vision of Sichuan Technology and Business University 第5卷第4期Vol. 5 No.42020年12月Dec. 2020“四关爱” +"四培养” 服务学生成长成才——四川工商学院学生工作模式探索与实践潘复超（四川工商学院学生工作处，四川眉山620000）摘 要：新时代学生群体思想观念多元化的特点，给民办高校学生工作带来诸多困难和挑战，传统的学生工作模式己不适应学生全面发展的需求。
四川工商学院作为四川省整体转型发展改革试点高校，全面贯彻落实党的教育方针，立足“立德 树人”根本任务，积极转变观念，创新机制，优化管理，强化服务，结合学校实际，探索并实施“四关爱” + “四培养”学生工作模式，开创了学校学生工作的新局面，为民办高校学生成长成才和学校改革发展找到了一条新模式。
关键词：四关爱；四培养；工作模式；立德树人中图分类号：G647 文献标识码：A"Four Cares" and "Four Trainings" Serving the Growth and Development of Students----Exploration and Practice of Students' Affairs Mode in Sichuan Technology and Business UniversityPan Fuchao{Students 'A ffairs Office of S ichuan Technology and Business University, Meishan 620000 China)Abstract ： In the new era, college students* diversified ideologies bring many di^iculties and challenges to the students* affairs inprivate colleges and universities. The traditional mode of students' affairs has been unable to meet the needs of students* all-rounddevelopment. As a pilot university in Sichuan province, Sichuan Technology and Business University should fully implement the Party's educational policy, base on the basic task of ^cultivating talents with moral integrityactively change ideas, innovate mechanism, optimizemanagement, as well as strengthen service. Combining with the actual situation of the university, it explores and implements the four cares and four trainings mode on students' affairs, which opens up a new horizon and finds a new mode for the growth and development of privatecollege students and the university's reform and development.Key words: Four cares; Four trainings; Students* affairs mode; Cultivating talents with moral integrity前言随着改革开放不断深化，社会主义市场经济蓬勃发展，与外部的交流的越发频繁，科技的跨越式 发展带来的信息爆炸，娱乐产品的极大丰富等，民办高校大学生呈现出思想观念多元化、自我意识强 烈、崇尚自由平等、娱乐爱好广泛、学习能力较强、合作意识薄弱、辨别能力差等特点。
四川下达大学生就业帮扶经费
2019河北高校过半教师党支部书记成为“双带头人”日前，河北省教育厅明确将今年确定为全省教育系统“党支部建设年”，继续大力推进教师党支部书记“双带头人”培育工程，力争将全省高校教师党支部书记“双带头人”比例提升到80％。
河北提出，高校教师党支部书记要成为思想政治素质过硬，在教育教学、科学研究等方面能力突出的“双带头人”，同时还要具有副高级以上专业技术职务或具有博士研究生学历学位。
目前，全省高校“双带头人”教师党支部书记比例已达到51.06%，13所骨干大学达到84.47%。
党的十九大以来，河北省紧紧抓住立德树人这一根本任务，全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，不断加强基层党组织建设，加强和改进党对高校的领导，突出思想引领，夯实党建基础，为党的建设和思想政治工作注入源头活水。
为全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，河北省教育厅专门制定方案，已先后举行10期培训班，培训教师2000多人次，组织开展全省“学习新思想千万师生同上一堂课”活动，成立由包括部分高校党委书记、校长和省内知名思想政治教育学者等在内的讲师团，在全省进行110场巡回现场授课。
各高校把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为理论中心组重要学习内容，河北大学、河北师范大学等通过邀请知名专家讲座、开设马克思主义大讲堂等全方位多角度开展学习宣传活动，习近平新时代中国特色社会主义思想如春风雨露，深度融入师生学习生活中。
今年河北省教育厅继续将加强学校党建工作列为年度重点工作，以全面提升高校党支部建设规范化标准化制度化水平。
同时，今年内河北将选优配强高校领导班子，举办高校党委书记校长读书班和新任领导人员培训班，提升高校领导人员执行党委领导下的校长负责制的能力和水平。
江西打造职业教育核心发展区日前，江西省高水平高等职业院校和优势特色专业培训交流会在南昌举办。
记者了解到，江西遴选的10所立项建设院校，办学基础好、行业优势明显、发展势头强劲、与地方发展需要契合度高；50个立项建设专业基本覆盖了江西省各类重点产业和新型产业。
大学生创新创业教育体系的构建
“大众创业、万众创新”是国家发展的政策，为深化高校教育教学改革，培养创新人才，强化高校创新创业教育能力和毕业生就业创业的能力，从而提升高校毕业生创业就业成效，笔者立足本校实际，提出了大学生创新创业教育体系的构建策略。
一、强化创新创业教育理念开展创新创业教育是当代高校面临的一项紧迫任务。
创新创业教育是全过程、全覆盖、全链条、面向未来的，因此有效实施创新创业教育必须关注创新创业教育理念。
新时期，高校实施创新创业教育过程中要遵循“个性化人才理念”“应用型人才理念”“创新性人才理念”“国际视野人才培养理念”，并通过以下途径加以强化。
一方面，加强创新创业宣传引导。
高校要充分利用新媒体手段，在全校范围内大力宣传创新创业教育的必要性、紧迫性和重要性，从而形成良好的大学生创新创业生态环境。
另一方面，开展创新创业专题学习活动，提升全校师生对创新创业教育的全新认识。
全校师生都应树立牢固、正确的创新创业教育思想观念和“面向全体、人人参与”的意识，把握好创新创业教育与学科教育、素质教育、就业教育的内在联系[1]。
高校可以通过上述途径强化全校师生对创新创业教育理念的认知，为创新创业教育理念的落实做好铺垫。
二、完善创新创业教育课程体系高校创新创业教育应纳入人才培养的每个环节，为此，高校需要组织学科带头人与行业、企业优秀人才，根据专业特色，匹配既符合学生需求，又是社会需要的，有时效性、操作性的双创教育课程体系[2]。
具体而言，高校应立足校情，构建多学科、多层次、有立体化支撑的创新创业教育课程体系。
针对一、二年级设置创新创业基础必修课，对学生进行创业意识和创业基本常识教育；针对大三、大四年级，开设创新创业实践课程，开展更具有针对性、实用性的创业计划制作、融资、企业管理技巧、市场调查等技能辅导。
此外，还要开设创业实战课程[3]，以培养具有优秀创业品质、极强创业精神、较强经营管理和企业领导能力的创业型拔尖人才为目标。
通过课程体系的完善，将创新创业教育融入基础课程、通识课程、专业课程、实习实践各个环节，可以充分发挥创新创业教育的功能与作用。
四川省财政厅、四川省人力资源和社会保障厅关于印发中央和省级就业创业补助资金管理办法的通知
四川省财政厅、四川省人力资源和社会保障厅关于印发中央和省级就业创业补助资金管理办法的通知文章属性•【制定机关】四川省财政厅,四川省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2019.04.24•【字号】川财社〔2019〕38号•【施行日期】2019.04.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专项资金管理正文四川省财政厅、四川省人力资源和社会保障厅关于印发中央和省级就业创业补助资金管理办法的通知川财社〔2019〕38号各市（州）、扩权县财政局、人力资源社会保障局：为贯彻落实好各项就业创业政策，规范中央和省级就业创业补助资金管理，提高资金使用绩效，我们制定了《中央和省级就业创业补助资金管理办法》。
现印发你们，请遵照执行。
附件：中央和省级就业创业补助资金申领使用管理细则四川省财政厅四川省人力资源和社会保障厅2019年4月24日目录第一章总则第二章使用方向第三章资金分配第四章资金使用第五章资金监督第六章附则中央和省级就业创业补助资金管理办法第一章总则第一条为贯彻落实好各项就业创业政策，规范中央和省级就业创业补助资金管理，提高资金使用绩效，根据《预算法》、《就业促进法》、《财政部、人力资源社会保障部关于印发〈就业补助资金管理办法〉的通知》（财社〔2017〕164号）等法律法规制度，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法所称就业创业补助资金（以下简称“补助资金”）是指中央和省级财政通过一般公共预算安排用于促进就业创业的专项资金。
第三条补助资金管理遵循以下原则：（一）注重普惠、重点倾斜。
落实各项就业创业政策，重点支持就业困难人员、建档立卡贫困劳动力、大学生、退役军人、农民工等群体就业创业，同时兼顾其他各类群体，促进城乡劳动者平等就业。
（二）健全机制、激励约束。
优化制度设计，奖补结合，强化激励与约束并重的机制效应，发挥政策执行部门、用人单位促进就业、稳定就业的主动性，调动城乡劳动者提升能力、主动就业、积极创业的积极性。
蒲江县助力打造乡村振兴就业创业示范县
蒲江县：助力打彊乡村振兴就业创业示范县文/蒋莉成都市蒲江县通过健全体制机制、完善政策体系、优化创业环境等举措，围绕产业发展促进乡村创业，全面推进乡村振兴。
目前，蒲江县青年（大学生）创业孵化园成功创建为省级创新创业园区。
蒲江县稳就业、保障企业复工复产、农民工服务保障、大学等经验做法在全省推广，农民工工作、重点企业（项目）用工保障、创业服务等工作成绩突出。
创业体制机制健全。
2015年，蒲江县成立了创新创业工作领导小组，统筹推进全县创新创业工作，明确了组织保障、政策保障、资金保障和工作保障机制，全力推进乡村振兴就业创业工作落地见效。
2019年、2020年，县本级公共财政投入支持返乡创业叙资金，支持农民合作社、家庭农场等17个项目建设。
完善创业载体建设。
蒲江县创新创业孵化园累计入驻项目146个，成功孵化出园项目5个，园区2020年产值达17.5亿元，减免创业者场地租金等费用308.5万元。
蒲江县青年（大学生）创业孵化园有“蒲创汇”众创空间、企业党群月艮务室、文体活动室等配套场所和创新创业指导专家团，搭建了科技金融、法律咨询、人力资源、创新创业展示和投融资平台，为创业者提供站式”创业J服务。
该园区已累计孵化项目125个，孵化成功率达85%以上，扶持和帮助300余名城乡青年（大学生）创业，带动就业1500余人。
2020年，园区年产值超7.5亿元，先后被评为省级大学生创新创业园区（孵化基地）、成都市科技创业苗圃、成都市大学生创业孵化示范基地、成都市返乡农民工创业实训基地、成都市优秀职工创客空间及运营团队。
蒲江县天府农创园则采取“政府搭台、企业运营、联农发展”的运营模式，打造成服务全川的农业创新创业聚集区、引领产业跨界融合发展的先导区、集成“五大振兴”建设乡村振兴的样板区。
园区内搭建了投融资平台，健全产权融资担保体系、产权交易月長务体系、信用信息体系，重点实施“农、新型农业经营主体贷款贴息和“政银担”项目，并结合产业实际开展政策性农业保险。
促进高校毕业生就业创业存在的问题及相关建议
促进高校毕业生就业创业存在的问题及相关建议摘要：2010年5月，教育部印发的《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出，在高等学校中大力推进创新创业教育，对于促进高等教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。
创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程。
毕业生的就业与国家经济发展、社会安定和谐均紧密关联。
引导毕业生顺利就业创业是国家一直密切关注的问题。
关键词：毕业生；就业创业；建议引言目前，大学生面临的就业形势严峻，很多高学历人才迫于就业压力，选择送外卖、送快递等基层工作，成为灵活就业人员，这无疑造成人才浪费，也会影响大学生未来发展。
应重视学生专业技能提升，积极开导学生，让学生具有应对就业压力的勇气和决心。
此外还应培养学生创新、创业意识，尤其是在互联网高度发展的情况下，线上业务、线上办公等深入推行，都为大学生提供了工作机会。
因此，应培养学生创新思维，改变学生传统就业观念，并为学生提供创新创业资源，协助学生完成创业创新实践，为提升学生就业能力、培养新时代社会适用型人才提供有利条件。
一、大学生创新创业教育的意义大学生教育的目的是培养新型的社会应用型人才，但是当前大学教育和社会衔接性较差，理论学习落后，技能培养不符合社会发展需求，而创新创业教育有利于学生更好地了解社会岗位情况和行业发展趋势，提升学生对本专业的正确认知，推动学生做好职业规划，为减少就业盲目性，顺利就业做好充足准备。
创新创业模式下对学生的教育具有综合性，注重学生实践能力的培养，能够促进学生理论知识的有效转化，让学生在实践中理解知识，促进学生能力不断突破和提升，对学生更好地应对复杂就业环境，寻找适合自己发展的职业道路具有积极的意义。
创新创业教育中，学生对目前就业环境有深入的了解，对自己的评价也会更客观，不会陷入盲目自大、眼高手低的不良心境，让大学生更加珍惜所获得的工作岗位，在岗位中不断积累经验，提升自我。
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2019四川大学生创业政策
篇一：2019年四川扶持就业新政：大学生开“网店”创业补贴1万元
2019年四川扶持就业新政：大学生开“网
店”创业补贴1万元
【快读：为应对高校毕业生就业难的问题，各省区都出台了一些相应的鼓励和补贴政策。
近日，四川省明确表示，在校大学生和毕业5年内的高校毕业生在电子商务网络平台开办“网店”，给予1万元创业补贴。
想开网店的小青年们有福啦!】
7日，省政府网站公布省政府办公厅《关于加大力度促进高校毕业生就业创业的意见》(以下简称《意见》)，首次明确提出，在校大学生和毕业5年内的高校毕业生在电子商务网络平台开办“网店”，给予1万元创业补贴。
开网店·有补贴
大学生创业最高享10万元补贴
眼看阳光一天烈过一天，在川大学生莎莎(化名)想开网店卖太阳伞的迫切心情呀，更是一天急过一天。
昨天，记者把《意见》分享给她，立刻换来莎莎的欢呼雀跃。
吸引莎莎的是《意见》里提出，“对在校大学生和毕业5年内的高校毕业生，在高校创新创业平台内通过工商注册或民政登记的创业主体(含其他依法设立、免于注册或登记的创业主体)，给予1万元
创业补贴”。
也就是说，在电子商务网络平台开办“网店”，或做个农业职业经理人等，都可以拿到这“1万元红包”。
什么是高校创新创业平台?《意见》解释，指的是高校建立的各种形式创业园、孵化园、科技园、创新创业俱乐部等创新创业平台。
从2019年1月1日起，在校大学生和毕业5年内的高校毕业生，在创新创业平台内孵化的创业项目，经学校和有关部门确认，就能获得1万元创业补贴。
更诱惑的是，同一领创主体有多个创业项目的，最高补贴可达到10万元。
创业小青年的“开业红包”很有保障，是“由省财政从高校毕业生创业补贴资金中安排”。
莎莎担心，在高校创新创业平台抢占不到位置，《意见》让你别担心，因为“在高校创新创业平台以外进行工商注册或民政登记的创业主体(含其他依法设立、免于注册或登记的创业主体)，由所在地市或县级人民政府给予1万元创业补贴”。
莎莎已经仔细盘算过，“1万元”红包若不够，还有其他奖励等着她。
《意见》将小额担保贷款和贴息对象从毕业年度高校毕业生扩展到在校创业大学生，“我现在就可以申请”。
此外，《意见》的以下内容莎莎对毕业后充满信心，“在电子商务网络平台开办‘网店’的高校毕业生，可享受小额担保贷款和财政贴息政策”。
考公务员·有时间
公招笔试提前国企招工要公开
《意见》除了让莎莎这样想创业的人开心，也给她的室友雯雯。