西师版数学二年级上册全册课件
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西师大版二年级上册数学《5的乘法口诀》表内乘法课件教学说课
(教材
5×6＋5＝ 35 5×7＝ 35 7×5＝ 35
5×9－5＝ 40 5×8＝ 40 8×5＝ 40
(教材
3.在○里填“＋”“－”或“×”。
5 × 3＝5 5 ＋ 5＝10
9 × 4＝36
6 × 4＝24 5 × 5＝25
5 － 5＝0
(《新领程》
4.这首诗一共有（ 20 ）个汉字。
一去两三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。
观察表格中的数据，你有什么发现？ 5 与 1,3,5,7,9 相 乘 5与2,4,6,8相乘的 的积的个位上都是5。 积的个位上都是0。
综合应用
1.谁先回家？
(教材
25
35 15 30
45
5
35 45
16
9
21 5 30 20
10 40 1815
2.计算。
5×3＋5＝20 5×4＝ 20 4×5＝ 20
算一算：5×5＝ 25 五五二十五 5×8＝ 40 五八四十
5×6＝ 30 五六三十 5×9＝ 45 五九四十五
读一读这几个算式， 你有什么发现？
1.看算式，说口诀。
47356×59
2.说一说。
1只手有5个手指； 2只手有（ 10 ）个手指； 3只手有（ 15 ）个手指 ……
课堂练习
(教材
1.读口诀，写两个乘法算式。
五七三十五 五九四十五
5 × 7 ＝35 5 × 9 ＝45
பைடு நூலகம்
7 × 5 ＝35 9 × 5 ＝45
五八四十 5 × 8 ＝40 8 × 5 ＝40
(教材
2.在○里填“＞”“＜ ”或“＝”。
5×2 ＞ 7 5×5 ＞ 15 9×5 ＝ 5×9
西师版二年级上册数学《观察物体》课件
介绍在科学实验中如何运用观察物体的方法，如观察化学反应、物理现象等。
PART 03
教学过程
导入新课
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示有趣的立体图形或日常生活中的物体，引导学生观察并思考， 激发他们对新课的兴趣和好奇心。
新课学习
总结词
知识讲解与示范
详细描述
教师通过实物展示、PPT演示等方式，讲解观察物体的基本方法、空间概念和几何形状等知识，并引导学生进行 实践操作，加深对知识的理解和掌握。
西师版二年级上册数 学《观察物体》课件
目录
PART 01
教学目标
知识与技能
掌握从不同角度观察 物体的方法。
理解观察角度对认识 物体的重要性。
学会识别不同角度下 的物体形状。
过程与方法
通过实际观察，培养空间想象能力。
通过解决问题，培养分析和解决问题 的能力。
பைடு நூலகம்
通过小组合作，提高团队协作能力。
情感态度与价值观
知识掌握
通过课堂练习和测试评估学生 对《观察物体》这一课的知识
掌握程度。
实践能力
评估学生是否能够运用所学知 识解决实际问题，如空间想象
和立体图形辨识等。
学习态度
评估学生的学习态度，如是否 认真听讲、是否能够按时完成
作业等。
教师自我评价
教学内容安排
反思教学内容的安排是否合理， 是否符合学生的认知规律，是 否能够有效地达成教学目标。
了解孩子在家中的学习情况，如是否能够 独立完成作业，是否能够复习和预习功课等。
评估家长与教师之间的沟通交流情况，如 家长是否能够及时反馈孩子的学习情况， 是否能够配合教师的工作等。
教学建议
孩子发展
PART 03
教学过程
导入新课
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示有趣的立体图形或日常生活中的物体，引导学生观察并思考， 激发他们对新课的兴趣和好奇心。
新课学习
总结词
知识讲解与示范
详细描述
教师通过实物展示、PPT演示等方式，讲解观察物体的基本方法、空间概念和几何形状等知识，并引导学生进行 实践操作，加深对知识的理解和掌握。
西师版二年级上册数 学《观察物体》课件
目录
PART 01
教学目标
知识与技能
掌握从不同角度观察 物体的方法。
理解观察角度对认识 物体的重要性。
学会识别不同角度下 的物体形状。
过程与方法
通过实际观察，培养空间想象能力。
通过解决问题，培养分析和解决问题 的能力。
பைடு நூலகம்
通过小组合作，提高团队协作能力。
情感态度与价值观
知识掌握
通过课堂练习和测试评估学生 对《观察物体》这一课的知识
掌握程度。
实践能力
评估学生是否能够运用所学知 识解决实际问题，如空间想象
和立体图形辨识等。
学习态度
评估学生的学习态度，如是否 认真听讲、是否能够按时完成
作业等。
教师自我评价
教学内容安排
反思教学内容的安排是否合理， 是否符合学生的认知规律，是 否能够有效地达成教学目标。
了解孩子在家中的学习情况，如是否能够 独立完成作业，是否能够复习和预习功课等。
评估家长与教师之间的沟通交流情况，如 家长是否能够及时反馈孩子的学习情况， 是否能够配合教师的工作等。
教学建议
孩子发展
乘加、乘减计算西师大版 教育课件
用乘加乘减表示木棍的个数。
2+2+2+2+2+2+1＝13 用乘加表示为：2×6+1=13 用乘减表示为：2×7-1=13
看图写一写
6 个 5 +10 加法算式：5+5+5+5+5+5+10 =40 乘法算式：6×5+10或5×6+10 =40
填一填
2+2+1用乘加表示为（ 2×2+1 ) 4+4+4+3用乘加表示为（4×3+3或3×4+3 ） 9+9+4用乘法表示为（2×9+4或9×2+4 ） 2+2+2+2+2+3用乘法表示为（ 2×5+3或5×2+3 ）
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
《分米和厘米的换算》精品课件 西师大版二年级数学上册
西分师米大和版厘米数的学换算二年级 上册
5 测量长度
分米和厘米的换算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
分米和厘米的换算
课前导入
用直尺或三角板量一量自己的手指，看哪根手指的 宽大约是1cm。
返回
分米和厘米的换算
先估计一下自己的铅笔有多长，再量一量。
我的铅笔比10厘 米短一些。
铅笔的长大于6 厘米小于10厘米。
我们学过了哪些 长度单位？
请你用手势分别表示出1分米、1厘米的 长度。
返回
分米和厘米的换算
生活中哪些物体的长度大约是1DM？ 1、文具盒
返回
分米和厘米的换算
2、字典
返回
分米和厘米的换算
3、书本
返回
分米和厘米的换算
4、铅笔
返回
分米和厘米的换算
5、碗
返回
分米和厘米的换算
6、暖水瓶盖
返回
分米和厘米的换算
返回
分米和厘米的换算
探究新知 1分米有多长？
分米是比厘米大的长度单位。 下面标出的长度是1分米，分米可以用字母dm表示。
上图中几个1cm是1dm？ 1dm=（10 ）cm。
返回
分米和厘米的换算 10cm=1dm
……
1cm 1cm 1cm 1cm
勾出分米的长度。
返回
分米和厘米的换算
我们学过的长度单位有分 米、厘米。
7、木梳
返回
分米和厘米的换算
量一量自己课桌面的长和宽。
6dm=60cm
返回
分米和厘米的换算
用三角板量桌面的长和宽，你是怎样量的？ 我用三角板量了6次……
将0刻度对齐一边，到达三角 板的最大刻度，记一个标记， 0刻度对齐……直到测量完
5 测量长度
分米和厘米的换算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
分米和厘米的换算
课前导入
用直尺或三角板量一量自己的手指，看哪根手指的 宽大约是1cm。
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分米和厘米的换算
先估计一下自己的铅笔有多长，再量一量。
我的铅笔比10厘 米短一些。
铅笔的长大于6 厘米小于10厘米。
我们学过了哪些 长度单位？
请你用手势分别表示出1分米、1厘米的 长度。
返回
分米和厘米的换算
生活中哪些物体的长度大约是1DM？ 1、文具盒
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分米和厘米的换算
2、字典
返回
分米和厘米的换算
3、书本
返回
分米和厘米的换算
4、铅笔
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分米和厘米的换算
5、碗
返回
分米和厘米的换算
6、暖水瓶盖
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分米和厘米的换算
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分米和厘米的换算
探究新知 1分米有多长？
分米是比厘米大的长度单位。 下面标出的长度是1分米，分米可以用字母dm表示。
上图中几个1cm是1dm？ 1dm=（10 ）cm。
返回
分米和厘米的换算 10cm=1dm
……
1cm 1cm 1cm 1cm
勾出分米的长度。
返回
分米和厘米的换算
我们学过的长度单位有分 米、厘米。
7、木梳
返回
分米和厘米的换算
量一量自己课桌面的长和宽。
6dm=60cm
返回
分米和厘米的换算
用三角板量桌面的长和宽，你是怎样量的？ 我用三角板量了6次……
将0刻度对齐一边，到达三角 板的最大刻度，记一个标记， 0刻度对齐……直到测量完
西师大版二年级数学上册 (用乘法口诀求商)表内除法教学课件(第1课时)
2.说口诀，对算式。【选自教材P74 课堂活动 第2题】
4×7 = 28 28÷7 = 4 28÷4 = 7
6×8 = 48 48÷6 = 8 48÷8 = 6
3×5 = 15 15÷3 = 5 15÷5 = 3
练一练
一、看乘法算式，写除法算式。
3×4 = 12
5×6 = 30
12÷3 = 4
30÷ 5 = 6
西南师大版二年级上册
用乘法口诀求商
第1课时
一一得一
复习导入
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
完成练习册本课时的习题。
西南师大版二年级上册
用乘法口诀求商
第2课时
27÷9=（ 3 ）
复习导入
56÷8=（ 7 ）
想：（三）九二十七
想：（七）八五十六
21÷3=（ 7 ）
16÷（2 ）=（ 8 ）
想：三（七）二十一
想：（二八）十六
16÷（ 4 ）=（ 4） 想：（四四）十六
算一算。 42÷6= 7 30÷5= 6 40÷8= 5
课后作业
完成练习册本课时的习题。
12÷4 = 3
30÷ 6 = 5
6×7 = 42 42 ÷ 6 = 7 42 ÷ 7 = 6
赶场PPT课件-西师大版二年级数学上册.pptx
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赶场
活动1 解决“赶场”中的数学问题 买3包6元的，1包3 元的，需要多少元？
算式： 3×6+1×3 =21（元） 乘法口诀： 三六十八和一三得三 答：要3包6元的，1包3元的，需要21元。
返回
赶场
活动1 解决“赶场”中的数学问题 买2把青菜， 1棵白菜。
青菜每
白菜每
把2元
棵3元
返回
赶场
活动1 解决“赶场”中的数学问题 买2把青菜，1棵白 菜，需要多少元？
5元。
我买4棵需 要多少元？
返回
赶场
活动1 解决“赶场”中的数学问题
树苗每棵2元，买4 棵需要多少钱？
加法算式： 2+2+2+2 =8（元）
乘法算式：2×4 =8（元）或4×2 =8（元）
乘法口诀： 二四得八 答：树苗每棵2元，买4棵需要8元钱。
返回
赶场
活动1 解决“赶场”中的数学问题
我要3包6元的，1包 3元的，需要多少元？
赶场
情境导入
同学们都赶过场吗？说 说赶场能买些什么？
树苗
白菜
种子
返回
赶场
赶场就是人们在固定的
日子上去做买卖或玩耍。
返回
赶场
活动探究
活动1 解决“赶场”中的数学问题
同学们思考一下赶场会遇到 什么数学问题呢？下面看看 小朋友们都有哪些问题。
返回
赶场
活动1
树苗每 棵2元。
解决“赶场”中的数学问题 水饺每碗
算式： 2×2+3 =7（元） 乘法口诀： 二二得四 答：买2把青菜，1把白菜，需要7元。
返回
赶场
活动2 提出你的数学问题并解决
返回
赶场
活动1 解决“赶场”中的数学问题 买3包6元的，1包3 元的，需要多少元？
算式： 3×6+1×3 =21（元） 乘法口诀： 三六十八和一三得三 答：要3包6元的，1包3元的，需要21元。
返回
赶场
活动1 解决“赶场”中的数学问题 买2把青菜， 1棵白菜。
青菜每
白菜每
把2元
棵3元
返回
赶场
活动1 解决“赶场”中的数学问题 买2把青菜，1棵白 菜，需要多少元？
5元。
我买4棵需 要多少元？
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赶场
活动1 解决“赶场”中的数学问题
树苗每棵2元，买4 棵需要多少钱？
加法算式： 2+2+2+2 =8（元）
乘法算式：2×4 =8（元）或4×2 =8（元）
乘法口诀： 二四得八 答：树苗每棵2元，买4棵需要8元钱。
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赶场
活动1 解决“赶场”中的数学问题
我要3包6元的，1包 3元的，需要多少元？
赶场
情境导入
同学们都赶过场吗？说 说赶场能买些什么？
树苗
白菜
种子
返回
赶场
赶场就是人们在固定的
日子上去做买卖或玩耍。
返回
赶场
活动探究
活动1 解决“赶场”中的数学问题
同学们思考一下赶场会遇到 什么数学问题呢？下面看看 小朋友们都有哪些问题。
返回
赶场
活动1
树苗每 棵2元。
解决“赶场”中的数学问题 水饺每碗
算式： 2×2+3 =7（元） 乘法口诀： 二二得四 答：买2把青菜，1把白菜，需要7元。
返回
赶场
活动2 提出你的数学问题并解决
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西师版小学二年级数学上册全册课件
3×5+1＝16（根） 3×6-2＝16（根）
2020/11/27
3. 计算。
3×4+3＝15 2×8-2＝14 2×5+2＝12 3×8+3＝27
2020/11/27
4. 连线。
2020/11/27
2020/11/27
第1课时
一、复习旧知
（一）对口诀
2020/11/27
三三 得八 二三 得五 三七 得四 二八 得三 三九
2020/11/27
1. 我会读算式。
4×5
9×3
8×6
2×10
2020/11/27
2. 看算式摆一摆，说一说。
3×2
3×5 6×4 2×8 7×5
2020/11/27
2020/11/27
第2课时
口算
40+50 = 56-6= 89-9= 9+60=
80-50 = 70-3 = 67-3 = 67-7=
4. 算一算
算：2×4＝8 想：二四得八
2020/11/27
5. 看图填表。
自行车辆数 1 2 3 4 5 6 7
车轮个数 2 4 6 8 10 12 14
2020/11/27
每人2块蛋糕，3人要几块？ 2 × 3＝ 6
5人要几块？ 2 × 5 ＝ 10
9人要几块？ 2 × 9 ＝ 18
2020/11/27
2020/11/27
3. 摆一摆，填一填。
筷子的双数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 筷子的根数 2 4 6 8 10 12 14 16 18
2020/11/27
↓
↓
↓
↓
↓
1个2 ↓ 3个2 ↓ 5个2 ↓ 7个2 ↓ 9个2
2020/11/27
3. 计算。
3×4+3＝15 2×8-2＝14 2×5+2＝12 3×8+3＝27
2020/11/27
4. 连线。
2020/11/27
2020/11/27
第1课时
一、复习旧知
（一）对口诀
2020/11/27
三三 得八 二三 得五 三七 得四 二八 得三 三九
2020/11/27
1. 我会读算式。
4×5
9×3
8×6
2×10
2020/11/27
2. 看算式摆一摆，说一说。
3×2
3×5 6×4 2×8 7×5
2020/11/27
2020/11/27
第2课时
口算
40+50 = 56-6= 89-9= 9+60=
80-50 = 70-3 = 67-3 = 67-7=
4. 算一算
算：2×4＝8 想：二四得八
2020/11/27
5. 看图填表。
自行车辆数 1 2 3 4 5 6 7
车轮个数 2 4 6 8 10 12 14
2020/11/27
每人2块蛋糕，3人要几块？ 2 × 3＝ 6
5人要几块？ 2 × 5 ＝ 10
9人要几块？ 2 × 9 ＝ 18
2020/11/27
2020/11/27
3. 摆一摆，填一填。
筷子的双数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 筷子的根数 2 4 6 8 10 12 14 16 18
2020/11/27
↓
↓
↓
↓
↓
1个2 ↓ 3个2 ↓ 5个2 ↓ 7个2 ↓ 9个2
二年级上册数学课件倍的认识︳西师大版(共20张PPT)
粉花的朵数是黄花的几倍？
黄花有（ 12 ）朵 粉花有（ 1 ）个（ 12 ）朵 粉花的朵数是黄花的（ 1 ）倍
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共20张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共20张PPT)
感受文化：
倍与生活
中国国土面积有960万平方 公里，大约是日本国土面积的 26倍，韩国的96倍，泰国的18 倍，英国的39倍，法国的17倍， 德国的27倍。
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共20张PPT)
想一想
红带子的长是绿带子的（ 5 ）倍。
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共20张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共20张PPT)
红带子的长是绿带子的（ 5 ）倍。
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共20张PPT)
倍的认识
1个2朵
12朵 6个2朵
蓝花的朵数是红花的6倍。
1个2朵
14朵 7个2朵
蓝花的朵数是红花的7倍。
1个2朵
16朵 8个2朵
蓝花的朵数是红花的8倍。
1个2朵
20朵 10个2朵
蓝花的朵数是红花的10倍。
你能接着往下说吗？
我们的发现：
红花有2朵，蓝花有几个2朵，就是红花的几倍。
练一练： 的个数是 的（ 4 ）倍
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共20张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共20张PPT)
布置作业：
1.找找身边的倍数关系； 2.利用所学“倍”的知识解决生活 中的问题。
西师大版二年级数学上册《全册》课件(完整版)
找规律填数。
（1，3），（2、6），
思考题
（3.9），（4，12）， （ 5.15 ），（ 6.18 ）。
西师大版二年级数学上册
第一PPT模板网-1PPT.
学习目标: 1. 认识4的乘 法口诀。 2. 熟记4的乘 法口诀。
一辆汽车有几个轮子？
现在有几辆汽车？ 2辆
2辆汽车共有几个轮子? 8个
1.看图写算式。
加法算式: 2＋2 ＋ 2 ＋ 2＝8 乘法算式: 2×4＝8 或 4×2＝8
2.写算式。
加法 2＋2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 7＋7＋7＋7＋7＋7
乘法
2×5 或 5×2 7×6 或 6×7
3. 摆一摆, 填一填。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝18（根） 2×9＝18（根） 9×2＝18（根）
相同加数 乘法计算
加法算式: 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3+3+3=27
乘法算式: 9×3=27 或 3×9=27
求几个相同加数的和, 我们 用乘法算式表示较简便。
△+ △+ △+ △+…+ △这样100个△相加， 你会列乘法算式吗？
△×100或100× △
2个9相加
9×2 或 7个3相加
3×7 或 8个5相加
3×7=21 3×8=24 3×9=27
三七二十一 三八二十四 三九二十七
2 再接再励！
3×6= 18 三六十八
7×3= 21 三七二十一
智慧宫
填一填
94
3
2
1
56 7 8
3× 9
看谁最能干? 把小猫和它钓的鱼注上相同的记号。
三七二十一 三九二十七 三八二十四 三六十八
数学二年级上西师大版认识锐角和钝角课件
（ ）＜（ ）＜（ ）
解题思路：
因为锐角比直角小，钝角你直角大， 所以锐角最小，钝角最大。
典题精讲
解答：锐角 直角 钝角
课件PPT
易错提醒
判断：一个角的两边越长，角就越 大。（ √ ）
错解分析：没有掌握角的大小与什么相关。
易错提醒
判断：一个角的两边越长，角就越 大。（ × ）
角的大小与边的长短无关，与两边叉开 的大小有关。
上图中②④⑥是锐角,①⑤是钝角, ③⑦是直角。
探究新知
课件PPT
判断一个角的类型，可以用三 角板上的直角进行比较。
典题精讲
课件PPT
1.红领巾上有（ ）个锐角和（ ） 个钝角。
解题思路： 锐角比直角小，钝角比直角大。
典题精讲
解答：2 1
课件PPT
典题精讲
课件PPT
2.锐角、直角、钝角有什么关系？
课件PPT
探究新知
课件PPT
三角板上比直角小的角是锐角,比 直角大的角是钝角。
情景导入2
认一认，填一填。
课件PPT
上图中（ ）是锐角（ ）是钝角（ ）是直角。
探究新知
课件PPT
①比直角大,是钝角; ②比直角小,是锐角; ③中跟方格中的直角 重合,是直角;④比直角小,是锐角;⑤比直角大,是钝角;⑥比直角 小,是锐角;⑦跟方格中的直角重合,是直角。
学以致用
1.锐角比直角（ （ ）。
课件PPT
），钝角比直角
锐角比直角小，钝角比直角大。
解： 小 大
学以致用
2.下图中有（ ）个直角， （ 锐角， （ ）个钝角。
课件PPT
）个
用三角板上的直角量一量。
解：2 2 1
二年级上册数学课件倍的认识︳西师大版(共25张PPT)
蓝花的朵数是黄花（ 1 ）倍。
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共25张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共25张PPT)
考考你
蓝花的朵数是黄花的几倍？
蓝花的朵数是黄花的（12）倍。
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共25张PPT)
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共25张PPT) 二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共25张PPT)
蓝花的朵数是红花的2倍
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共25张PPT)
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圈一圈、说一说
蓝花的朵数是红花的 3 倍
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共25张PPT)
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考考你 红圆片的个数是蓝圆片的几倍？
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共25张PPT)
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考考你
红圆片的个数是蓝圆片的几倍?
红圆片的个数是蓝圆片的 3 倍。
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共25张PPT)
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圈一圈，填一填
二年级上册数学课件-6.4 倍的认识 ︳西师大版 (共25张PPT)
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圈一圈，填一填
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西师大版二年级数学上册《乘法的初步认识(1)》课件
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乘法的初步认识（1）
探究新知
看看下面共植了多少棵树?
1个8，2个8……
1个4，2个4， 3个4……
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乘法的初步认识（1）
分别表示几 个几相加？
8+8+8+8 =32（棵） 4+4+4+4+4+4+4+4 =32（棵）
像这样的相同加数的和，你能想 到怎么能更简便的表示？
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乘法的初步认识（1）
课堂练习
读一读 4乘5
你可以说说下面这几个 该怎样读吗？
2×7
8×6
读作：2乘7 读作：8乘6
9×3
3×3
读作：9乘3 读作：3乘3
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乘法的初步认识（1）
把老师摆的图形用乘法表示出来。
6+6+6+6 ＝24 用乘法表示为：4×6 ＝24 或 6×4 ＝24
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乘法的初步认识（1）
把老师摆的图形用乘法表示。
用乘法表示
乘号左右两 边的数字可 以交换位置。
8×4=32 也可以作：4乘8等于32
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乘法的初步认识（1）
读一读下列算式
5×6 9×8 4×7
读作：5乘6 读作：9乘8 读作：4乘7
你会照样子 说一说后面 两个吗？
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乘法的初步认识（1）
8+8+8 ＝24 用乘法表示为 3×8 ＝24 或 8×3＝24
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乘法的初步认识（1）
看图写一写
4 个3 加法算式： 3+3+3+3 =12 乘法算式：3×4 =12 或 4×3 =12
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乘法的初步认识（1）
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喜羊羊的前面
飞机的侧面
汽车的后面
大象的前面
美羊羊的前面
对号入座
3
1
2
练一练
本课小结
同学们，今天你们有什么 收获？
测量长度
内容简介
这一课件内容是新人教版二年级 数学第一单元的《长度单位》第二课 时。
我是通过以下几幅图来让学生认 识尺子和尺子中的长度单位，让他们 亲身实践长度单位运用。
请画出一条8厘米长的 线段.
量一量:
拿一把米尺,量一下伸 直的两臂,看到什么地
方是1米.
这是一把直尺.长度为1米. 这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
西师版二年级上册 数学
全册优质课件
表内乘法（一）
一、创设情境，引出问题
二、比较辨析，选择合适方法解答
（一）阅读比较，初步感受
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 问题1：读一读这两道题，说说你知
道了什么。 问题2：比一比这两道题，你有什么
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
（1）
（2）
二、比较辨析，选择合适方法解答
（四）回顾检验 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 问题：请大家看第一题，再看看你画的图
和列出的算式， 它们表ຫໍສະໝຸດ 的意思一样吗？追问：第二题呢？
三、运用巩固，解决问题
谢 谢！
学习目标：
1. 能说出角的各部分名称，会辨认角。 2. 培养同学们初步的观察能力和动手操作 能力。 3. 感受角在现实生活中的存在和应用，体 验数学的价值，让同学们获得成功的体验。
角的组成
边
顶点
边
下面的图形，哪些是角？ 哪些不是角？
看下面各图，左面的三角 形有哪几个角？右面的图
形有哪几个角？
最后，通过练习来巩固对长度单 位的认识和运用。
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
宽约1厘米
要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
要用尺子来度量！
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
量一量下面物体的长度:
图钉
长约1厘米
画一画:
发现？
二、比较辨析，选择合适方法解答
（二）选择算法，解决问题
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 5×4＝20（张）
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 5＋4＝9（张） 问题：就这两道题，你能用算式表
示出来吗？
二、比较辨析，选择合适方法解答
（三）画中体会，深化理解
问题：你能画图解释为什么这样算 吗？
看口 诀写算 式
四七二十八 4×7=28 7×4=28
看口 诀写算 式
六七四十二 6×7=42 7×6=42
算一算
一捆萝卜有7根
七捆萝卜有多少根? 7×7= 49(根)
算一算
8本书需要多少钱? 7×8=56(元)
每斤3元
每斤2元
每斤7元
买7斤葡萄多少钱?
3×7=21(元)
想一想
5×7=4×7＋( 7 )=6×7－( 7 )
问题：自己读一读，能直接用算式表示（1）和 （2）吗？
追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？
三、运用巩固，解决问题
（二）变化问题 3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？ （2）现在她们各顶了4个碗， 一个人还要顶几个碗？ （3）3人一共还要顶几个碗？
问题1：读一读，说说你知道了什么。 问题2：任选一个问题，读读，画画，列出算式。 检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你 知道他选的是哪个问题吗？你是怎么知道的？
×
.
学习目标：
1．经历两个数量的比较过程，初步建立“倍”的概念， 能用算式表示一个数是另一个数的几倍。 2．结合生活经验，通过观察、动手操作、同伴合作， 对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解释， 培养同学们分析推理的能力。 3．初步体会“倍”是作为一种用于比较的方法在生活 中的应用。
口述算式，并解答。 （1）把28平均分成4份，每份是几？ （2）42里面有几个7？42里面有几个6？
（ 2 ）个2
小朋友，谁能 很快的说出每 幅图有几个几。
（ 2 ）个4 （ 1 ）个2
小兔的只数是绵羊的3
（一）基本问题
1.二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选多少张照片？ 2.小明和伙伴们租了两条船，一条做了4人，另 一条做了6人。一共有多少人？
问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出 算式。
检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算 式，评一评。
三、运用巩固，解决问题
（一）基本问题 3. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一 种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 （1）刘奶奶家养了多少只鸡？ （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
角的画法
我的名字叫做角， 我有边儿是两条， 一个顶点两条边， 所以我是角角角。
1 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
1
2
数一数下面一共有几个角？
一共有 6个角
总结：
通过这节课的学习，大家学会认 识角了吗？
学习目标：
1. 引导同学们找出7乘法口诀的规律，培养 同学们的探索发现能力。 2. 能记住7的乘法口诀，会用乘法口诀正确 求积。 3. 让同学们初步体验7的乘法口诀在解决问 题中的作用，感受数学的价值。
5个7
4个7
1个7
算一算
6×7＋7= 7×7= 49 9×7－7=7×8= 56
8×7＋7= 63 8×7－7= 49
七星瓢虫 总共多少星？
总结：今天你学会了
什么?
观察物体
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
小明
小亮
小红
小芳
做一做
连一连
熊猫的后面
再过两个星期 开运动会
? 三两个星期多少天?
淘气
笑笑 小明
再过三个星期就是我 的生日
填一填
1 有
几
2
3
4
5
6
7
8
9
个
星
期
7 有
几
21 35 49 63
天 14 28 42 56
比一比
七(七(( )九)六)六)五四十十十十三三六九 (( )八)七七五二四十十六八二
看口 诀写算 式
七八五十六 7×8=56 8×7=56