西师版数学二年级上册全册课件

（ 2 ）个2
小朋友，谁能 很快的说出每 幅图有几个几。
（ 2 ）个4 （ 1 ）个2
小兔的只数是绵羊的3
请画出一条8厘米长的 线段.
量一量:
拿一把米尺,量一下伸 直的两臂,看到什么地
方是1米.
这是一把直尺.长度为1米. 这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
判断题:对打 √ , 错打×.
1.小明的铅笔长约8厘米.( √ )
×
3.教室的长约8厘米. （ × )
4.语文课本的宽约10米.（ . )
×
.
学习目标：
1．经历两个数量的比较过程，初步建立“倍”的概念， 能用算式表示一个数是另一个数的几倍。 2．结合生活经验，通过观察、动手操作、同伴合作， 对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析、解释， 培养同学们分析推理的能力。 3．初步体会“倍”是作为一种用于比较的方法在生活 中的应用。
口述算式，并解答。 （1）把28平均分成4份，每份是几？ （2）42里面有几个7？42里面有几个6？
再过两个星期 开运动会
? 三两个星期多少天?
淘气
笑笑 小明
再过三个星期就是我 的生日
填一填
1 有
几
2
3
4
5
6
7
8
9
个
星
期
7 有
几
21 35 49 63
天 14 28 42 56
比一比
七(七(( )九)六)六)五四十十十十三三六九 (( )八)七七五二四十十六八二
看口 诀写算 式
七八五十六 7×8=56 8×7=56
最后，通过练习来巩固对长度单 位的认识和运用。
我们的哪个手指最接近1厘米呢？
宽约1厘米
要想知道物体的长度,需 要用什么来度量?
要用尺子来度量！
认识尺子和了解尺子
1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
尺子上每10个小格就是1厘米
量一量下面物体的长度:
图钉
长约1厘米
画一画:
看口 诀写算 式
四七二十八 4×7=28 7×4=28
看口 诀写算 式
六七四十二 6×7=42 7×6=42
算一算
一捆萝卜有7根
七捆萝卜有多少根? 7×7= 49(根)
算一算
8本书需要多少钱? 7×8=56(元)
每斤3元
每斤2元
每斤7元
买7斤葡萄多少钱?
3×7=21(元)
想一想
5×7=4×7＋( 7 )=6×7－( 7 )
5×4＝20（张）
5＋4＝9（张）
（1）
（2）
二、比较辨析，选择合适方法解答
（四）回顾检验 （1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 问题：请大家看第一题，再看看你画的图
和列出的算式， 它们表达的意思一样吗？
追问：第二题呢？
三、运用巩固，解决问题
谢 谢！
学习目标：
1. 能说出角的各部分名称，会辨认角。 2. 培养同学们初步的观察能力和动手操作 能力。 3. 感受角在现实生活中的存在和应用，体 验数学的价值，让同学们获得成功的体验。
角的组成
边
顶点
边
下面的图形，哪些是角？ 哪些不是角？
看下面各图，左面的三角 形有哪几个角？右面的图
形有哪几个角？
发现？
二、比较辨析，选择合适方法解答
（二）选择算法，解决问题
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 5×4＝20（张）
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 5＋4＝9（张） 问题：就这两道题，你能用算式表
示出来吗？
二、比较辨析，选择合适方法解答
（三）画中体会，深化理解
问题：你能画图解释为什么这样算 吗？
问题：自己读一读，能直接用算式表示（1）和 （2）吗？
追问：你还能提出其他数学问题并解答吗？
三、运用巩固，解决问题
（二）变化问题 3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。 （1）3人一共要顶多少个碗？ （2）现在她们各顶了4个碗， 一个人还要顶几个碗？ （3）3人一共还要顶几个碗？
问题1：读一读，说说你知道了什么。 问题2：任选一个问题，读读，画画，列出算式。 检验评价：大家看看这位同学的图、算式，你 知道他选的是哪个问题吗？你是怎么知道的？
角的画法
我的名字叫做角， 我有边儿是两条， 一个顶点两条边， 所以我是角角角。
1 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12
1
2
数一数下面一共有几个角？
一共有 6个角
总结：
通过这节课的学习，大家学会认 识角了吗？
学习目标：
1. 引导同学们找出7乘法口诀的规律，培养 同学们的探索发现能力。 2. 能记住7的乘法口诀，会用乘法口诀正确 求积。 3. 让同学们初步体验7的乘法口诀在解决问 题中的作用，感受数学的价值。
5个7
4个7
1个7
算一算
6×7＋7= 7×7= 49 9×7－7=7×8= 56
8×7＋7= 63 8×7－7= 49
七星瓢虫 总共多少星？
总结：今天你学会了
什么?
观察物体
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
看一看，猜一猜
小明
小亮
小红
小芳
做一做
连一连
熊猫的后面
喜羊羊的前面
飞机的侧面
汽车的后面
大象的前面
美羊羊的前面
对号入座
3
1
2
练一练
本课小结
同学们，今天你们有什么 收获？
测量长度
内容简介
这一课件内容是新人教版二年级 数学第一单元的《长度单位》第二课 时。
我是通过以下几幅图来让学生认 识尺子和尺子中的长度单位，让他们 亲身实践长度单位运用。
（一）基本问题
1.二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张 照片，6个班一共要选多少张照片？ 2.小明和伙伴们租了两条船，一条做了4人，另 一条做了6人。一共有多少人？
问题：请你任选一题，读一读，画一画，列出 算式。
检验评价：大家看看这位同学的题目、图、算 式，评一评。
三、运用巩固，解决问题
（一）基本问题 3. 刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一 种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。 （1）刘奶奶家养了多少只鸡？ （2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
西师பைடு நூலகம்二年级上册 数学
全册优质课件
表内乘法（一）
一、创设情境，引出问题
二、比较辨析，选择合适方法解答
（一）阅读比较，初步感受
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共 有多少张？ 问题1：读一读这两道题，说说你知
道了什么。 问题2：比一比这两道题，你有什么