大学生家庭美德

教学重难点
重点 引导大学生如何树立正确的恋爱观及婚姻观
难点
让大学生能够在实际的生活中遵守并弘扬家庭美德
关键点
家庭美德是维系和谐美满家庭生活的关键
教法及学法设计
案例分析法 情境感悟法 讲授与讨论法
教学过程
教学环节一：导入新课
教学环节二：讲授新课
教学环节三：知识收获
教学环节一：导入新课
问题探究：什么样的家庭是和谐美满的？
教学环节二：讲授新课
镜头二：
校园中都有哪些不文明的恋爱现象？
设计意图：让大学生通过列举自己身边的不文明恋爱
现象，既能自己引以为戒，又能让其他同学意识到哪些行 为是不文明的，使同学们了解恋爱中的道德规范并且能够 自觉遵守。
教学环节二：讲授新课
镜头三：
【案例 】 6月23日晚，犀浦某校一名计算机系大二男生从女生寝室6楼跳下 身亡。跳楼男子武卫(化名)来自德阳，在校成绩很好，一直是班上前几名，但 平时不爱说话。前日，武卫与外校的女朋友分手了，情绪反常，喝了不少酒。 当时就被同学发现并有一同学寸步不离守护他。昨日中午11时许，武卫冲上女 生寝室，去六楼找“红颜知己”许开惠(音)聊天，他趁守护的同学不备，关上 门从6楼纵身跳下……据赶到现场的医生透露，当时武卫呼吸微弱，瞳孔已经 放大，经抢救无效死亡。
教学目标
情感、态度、价值观目标：引导大学生养成遵守家庭美德的行为习惯，让 学生能意识到自觉遵守家庭美德的重要性和必要性，树立正确的恋爱观、 婚姻观。 知识目标：使大学生掌握恋爱、婚姻家庭生活中的道德规范；知道如何树 立正确的恋爱及婚姻观，从而遵守家庭美德。
பைடு நூலகம்
能力目标：能够树立正确的恋爱观及婚姻观，自觉弘扬家庭美德；培养 学生分析问题的能力，能够妥善处理恋爱及婚姻家庭的关系，为顺利走 进和谐美满的家庭做好准备。
设计意图：对这个问题，学生可能会有两方面的回答， 关于精神方面的和物质方面的，教师主要引导学生思考 精神方面的，引入到本节课要讲的家庭美德上。
教学环节二：讲授新课
镜头一：
学生表演话剧：梁山伯与祝英台
设计意图：通过学生表演话剧的方式开始本节课的新课，
能够吸引学生的注意力，调动学习的兴趣，并且通过教师的引 导，让学生感悟爱情的忠贞。
教学反思
1.讲授新课设计的活动的较多，有的活动效果不明显，创新性不够。
2.把握好学生的思想动态，充分调动学生的积极性，参与到课堂中来。
3.通过本节课的学习，大学生们掌握具体的知识不难，但是不知道学生是 否会将其内化并转化为自己的行为。
谢谢
THANKS！
设计意图：通过家暴视频与最美家庭的对比更能触动
大学生的心灵，让他们了解基本的婚姻家庭道德规范，并 且树立正确的婚姻观，自觉遵守并能弘扬家庭美德，为大 学生未来能够拥有幸福的婚姻家庭生活做好准备。
教学环节三：知识收获
这一环节是课堂小结，让学生自己总结家庭美德的 内容，能够认识到具备这些美德的家庭是和谐美满的， 通过回顾本节课，有助于帮助学生巩固知识内容，并且 突破本节课的重难点。
设计意图：通过探讨该案例，让大学生能够珍爱生命，
认识到树立正确的恋爱观的重要性及紧迫性，妥善处理学 习与恋爱的关系。
教学环节二：讲授新课
镜头四：
1.播放视频：丈夫家暴 在妻子腹部刻字 http://tv.sohu.com/20111226/n330264343.shtml/ 2.桑士远“最美家庭”事迹材料 桑士远老师1996年参加工作，一直在大庙中心校任教，工作中勤奋学习， 爱岗敬业，忠于职守，任劳任怨，始终坚持自尊、自信、自立、自强，是单 位领导和同事普遍认可的好同志。其妻子孙莉莉同志在大庙中心小学任教， 两人自1998年结婚以来，在工作和生活中互相帮助、互相照顾，同甘共苦， 培养了深厚的感情，建立了一个和谐美满的家庭。
大学生家庭美德
大学生家庭美德教育
教材地位 和作用
教学目标
教学反思
教学重难点
教学过程
教法及学 法设计
教材地位和作用
大学生家庭美德教育是2015年修订版高等教育 出版社《思想道德修养与法律基础》第五章第三节的 内容。家庭美德在本章中具有承上启下的作用，既承 接本章前两节的社会公德、职业道德，又为下节的个 人品德的形成做了铺垫。通过本章节的学习不仅有助 于帮助大学生了解恋爱、婚姻家庭生活中的道德规范， 树立正确的恋爱观和婚姻观，处理好感情和人际关系， 而且有助于大学生能够在生活中切实遵守并弘扬家庭 美德，维护家庭生活的和谐幸福，并进一步促使大学 生健康顺利成长。