七年级上册英语Unit6说课稿

人教版七年级英语上册说课稿

各位老师、同学大家好！今天我要谈的是人教版新目标英语七年级上册的说课标，说教材。

一、教材分析

话题食物，由Section A , Section B 和Self check 三个部分组成。第一课时主要是Section A 部分的内容。例如Unit 6 教材内容围绕着谈论喜欢与不喜欢的食物展开，易于激发学生的学习兴趣。本课时以听说为主，要求学生在学习活动中使用所学单词和句型实行交际，有助于培养学生的口语表达水平和综合语言使用水平。

使用语言实行交际的水平，为用而学，在用中学，学了就用。所以我把本课的教学目标定为以下几个方面：1. 知识目标1) 通过对本节课的学习，学生将能够理解并掌握一些相关食物方面的单词，如hamburger, French fries, salad, strawberry, broccoli. 2) 能理解并准确使用以下句型：Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. 2. 水平目标1) 能用本课所学句型自由的谈论喜欢喝不喜欢的食物。2) 能区分可数名词和不可数名词。3. 情感目标1) 在小组合作中积极参与讨论，互相协助，团队合作意识增强。2) 能够养成健康合理的饮食习惯，学会关心父母。

(三) 教学重点及难点1. 教学重点：掌握各种相关食物方面的名词；实义动词like 一般现在时的疑问是及其答语。2. 教学难点：如何谈论自己的喜好和厌恶；区分可数名词和不可数名词。

二、学生分析初一学生性格特点是活泼好动,爱表现，参与活动的热情会很高。面对可塑性很强的学生，作为英语教师，我们一定要保护他们对英语学习的热情。所以，本节课，我要求学生以小组活动为主，充分实践，展示个性，让学生使用所学知识来解决问题。同时多实行表扬和鼓励，增强他们对英语学习的兴趣和信心。

学法，并辅助于情景交际教学法和互动式教学法。根据课程的总体并结合教学内容，创造性地设计一些贴近学生实际的任务活动，吸引和组织学生积极参与。同时联系实际，创设情景，引入讨论主题，让学生在交际中学英语。

四、学法本节课主要采用合作学习法，在课堂活动中，让学生以小组为单位，围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨和交流，发展水平，增强合作意识。

五、教学手段采用多媒体辅助教学，直观形象，易于吸引学生注意，激发学习兴趣，活跃课堂气氛。

六、教学流程根据七年级学生的身心发展特点，结合本课教学内容，我在教学中采用了任务型教学模式，将教学活动氛围以下五个环节，即Warm-up; Pre-task; While-task; Post-task; Homework. StageⅠ.Warm-up (3mins) 在热身环节，我采用Free talk 的形式让学生自由的谈论他们所喜欢与不喜欢的食物。活跃课堂气氛，激发学习兴趣，同时自然地引入本课主题——food 以及重要句型“Do you like…?” StageⅡ. Pre-task (10mins) Step1. Stage Guess & Learn 本环节主要是学习这节课的新单词及重要句型。为了激发学生