过滤和蒸馏 ppt课件
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长?
蒸馏
蒸馏
蒸馏的仪器: 铁架台、酒精灯、石棉网、具支烧瓶、橡皮 塞、温度计、冷凝管、承接管、锥形瓶
蒸馏的适用范围:
利用液体中各物质沸点的不同,使液体中的物 质分离的一种操作方法
蒸馏
蒸馏水时的注意事项: (1)烧瓶内加入沸石 (2)酒精泡在烧瓶支管口处 (3)冷凝管中的冷凝水下进上出 (4)开始蒸馏的水不接收
蒸馏.flv
【想一想】
蒸馏水时: (1)加入碎瓷片目的是什么? (2)冷凝管中的冷水为什么下进上出? (3)温度计的酒精泡为什么在蒸馏瓶的支管口
处? (4)开始馏出的液体为何须弃去? (5)简易制蒸馏水的装置中,导管较长的原因
什么?
练习题
1.过滤时必须使用的一组仪器是( ) (A)蒸发皿、量筒、玻璃棒 (B)烧杯、漏斗、玻璃棒 (C)漏斗、试管、玻璃棒 (D)试管、坩埚钳、烧杯
(1) 滤纸破损
(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘
(3) 仪器不干净
练一练
右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采 用的过滤装置图。
试回答: (1)写出标号仪器的名称: a, b, c 。 (2)该图中存在的三处明显错误是: ① ② ③
阅读教材(56页)思考问题
1.蒸馏适合于哪一类混合物的分离? 2.蒸馏需要哪些仪器? 3.蒸馏操作时,需要哪些注意事项? 4.蒸馏水时为什么开始馏出的液体要弃去? 5.蒸馏水时为什么冷凝管中冷却水下进上出? 6.简易蒸馏水的装置中,导气管为什么要较
过滤和蒸馏.flv 过滤和蒸馏
永城市第三初中
学习目标
知识与技能
(1) 了解纯水与自然水、硬水与软水的区别 (2) 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水方法
过程与方法
(1)学习运用观察和实验的方法得到信息 (2)学习运用比较、归纳、总结等方法对信息加工
情感态度与价值观
(1) 保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲,发展兴趣 (2)把学到的知识用以解决生活中的一些问题,缩短理论
与实践之间的距离
教学重点
(1) 纯水与自然水、硬水与软水的区别 (2) 吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水方法
教学难点 过滤和蒸馏等操作技巧
阅读教材(55页)思考问题
1.过滤适合于哪一类混合物的分离? 2.过滤需要哪些仪器? 3.过滤时需要哪些注意事项? 4.过滤时玻璃棒的作用是什么?
过滤
气体(具有可燃性)。
⑴水的物理性质 ①② ;
⑵水的化学性质 ⑤ ⑥ ⑦
;
⑶水的用途
③④
;
4.下列各组中,后者属于前者的是(C)
A.单质,化Baidu Nhomakorabea物
B.混合物,纯净物
C.纯净物,氧化物 D.氧化物,化合物
5.1996年科学家在宇宙发现了H3,
H3属于( C )
A.混合物
B.氧化物
C.单质
D.化合物
过滤的仪器: 铁架台、漏斗、玻璃棒、
烧杯。 过滤的适用范围:
不溶于液体的固体物质 与液体的分离。
过滤
一贴:.avi 滤纸用水润湿后 贴在漏斗内壁
二低:
滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘
三接触:
烧杯靠玻璃棒.avi 玻璃棒靠滤纸三层处 漏斗下端管口靠烧杯内壁
过滤.flv
思考一:
在过滤实验中,有些同学得到的 液体仍然是浑浊的,请你分析一下 可能的原因。
2.可用过滤法分离的一组物质是( ) (1)糖水(2)泥水(3)食盐水
3.阅读下列文字,用序号填空:
①水通常为无色无味的液体 ②水被加热可以
变成水蒸气 ③没有水人和动植物就无法生
存④水是常用的灭火剂 ⑤ 在通电条件下,
水分解生成氧气和氢气;⑥氢气在氧气中
燃烧生成水⑦电石(CaC2)仓库着火不能
用水灭火,因为CaC2可与水反应生成乙炔
蒸馏
蒸馏
蒸馏的仪器: 铁架台、酒精灯、石棉网、具支烧瓶、橡皮 塞、温度计、冷凝管、承接管、锥形瓶
蒸馏的适用范围:
利用液体中各物质沸点的不同,使液体中的物 质分离的一种操作方法
蒸馏
蒸馏水时的注意事项: (1)烧瓶内加入沸石 (2)酒精泡在烧瓶支管口处 (3)冷凝管中的冷凝水下进上出 (4)开始蒸馏的水不接收
蒸馏.flv
【想一想】
蒸馏水时: (1)加入碎瓷片目的是什么? (2)冷凝管中的冷水为什么下进上出? (3)温度计的酒精泡为什么在蒸馏瓶的支管口
处? (4)开始馏出的液体为何须弃去? (5)简易制蒸馏水的装置中,导管较长的原因
什么?
练习题
1.过滤时必须使用的一组仪器是( ) (A)蒸发皿、量筒、玻璃棒 (B)烧杯、漏斗、玻璃棒 (C)漏斗、试管、玻璃棒 (D)试管、坩埚钳、烧杯
(1) 滤纸破损
(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘
(3) 仪器不干净
练一练
右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采 用的过滤装置图。
试回答: (1)写出标号仪器的名称: a, b, c 。 (2)该图中存在的三处明显错误是: ① ② ③
阅读教材(56页)思考问题
1.蒸馏适合于哪一类混合物的分离? 2.蒸馏需要哪些仪器? 3.蒸馏操作时,需要哪些注意事项? 4.蒸馏水时为什么开始馏出的液体要弃去? 5.蒸馏水时为什么冷凝管中冷却水下进上出? 6.简易蒸馏水的装置中,导气管为什么要较
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学习目标
知识与技能
(1) 了解纯水与自然水、硬水与软水的区别 (2) 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水方法
过程与方法
(1)学习运用观察和实验的方法得到信息 (2)学习运用比较、归纳、总结等方法对信息加工
情感态度与价值观
(1) 保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲,发展兴趣 (2)把学到的知识用以解决生活中的一些问题,缩短理论
与实践之间的距离
教学重点
(1) 纯水与自然水、硬水与软水的区别 (2) 吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水方法
教学难点 过滤和蒸馏等操作技巧
阅读教材(55页)思考问题
1.过滤适合于哪一类混合物的分离? 2.过滤需要哪些仪器? 3.过滤时需要哪些注意事项? 4.过滤时玻璃棒的作用是什么?
过滤
气体(具有可燃性)。
⑴水的物理性质 ①② ;
⑵水的化学性质 ⑤ ⑥ ⑦
;
⑶水的用途
③④
;
4.下列各组中,后者属于前者的是(C)
A.单质,化Baidu Nhomakorabea物
B.混合物,纯净物
C.纯净物,氧化物 D.氧化物,化合物
5.1996年科学家在宇宙发现了H3,
H3属于( C )
A.混合物
B.氧化物
C.单质
D.化合物
过滤的仪器: 铁架台、漏斗、玻璃棒、
烧杯。 过滤的适用范围:
不溶于液体的固体物质 与液体的分离。
过滤
一贴:.avi 滤纸用水润湿后 贴在漏斗内壁
二低:
滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘
三接触:
烧杯靠玻璃棒.avi 玻璃棒靠滤纸三层处 漏斗下端管口靠烧杯内壁
过滤.flv
思考一:
在过滤实验中,有些同学得到的 液体仍然是浑浊的,请你分析一下 可能的原因。
2.可用过滤法分离的一组物质是( ) (1)糖水(2)泥水(3)食盐水
3.阅读下列文字,用序号填空:
①水通常为无色无味的液体 ②水被加热可以
变成水蒸气 ③没有水人和动植物就无法生
存④水是常用的灭火剂 ⑤ 在通电条件下,
水分解生成氧气和氢气;⑥氢气在氧气中
燃烧生成水⑦电石(CaC2)仓库着火不能
用水灭火,因为CaC2可与水反应生成乙炔