幼儿园小班科学《小乌龟》教案
幼儿园：小班科学《乌龟》教案附反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会用词语描述乌龟的外形特征和生活习性。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特征。
难点：让幼儿学会用词语描述乌龟的外形特征和生活习性。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、乌龟模型等。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本知识学习：讲解乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟的生活环境、饮食特点等。
3. 实践操作：让幼儿亲手触摸乌龟模型，感受乌龟的皮肤和壳，加深对乌龟的认识。
4. 巩固知识：通过游戏、讨论等方式，让幼儿运用所学知识，描述乌龟的外形特征和生活习性。
5. 总结与拓展：引导幼儿思考乌龟的特点对生存环境的影响，培养幼儿的保护动物意识。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对乌龟的认识程度如何？是否达到了教学目标？2. 教学过程中，幼儿的参与度如何？是否积极主动地观察、表达和讨论？3. 教学方法是否适合幼儿的特点？是否有需要改进的地方？4. 如何进一步激发幼儿对大自然的热爱和好奇心？5. 如何培养幼儿的保护动物意识？六、教学评价：1. 认知评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度和回答问题的准确性，评估幼儿对乌龟的认识程度。
2. 技能评价：评估幼儿在观察、比较和表达能力方面的进步，以及能否用词语描述乌龟的外形特征和生活习性。
3. 情感评价：观察幼儿在课堂上对乌龟的兴趣和参与度，评估幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
七、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行乌龟绘画活动，让幼儿发挥创意，画出自己心中的乌龟。
2. 开展乌龟运动会，让幼儿通过游戏的方式，了解乌龟的运动特点。
3. 家庭作业：让幼儿和家长一起进行乌龟观察活动，记录乌龟的生活习性，拍照分享到班级群。
幼儿园小乌龟教案最新8篇
幼儿园小乌龟教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学《有趣的小乌龟》教案
小班科学《有趣的小乌龟》教案一、教学目标1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 小乌龟的外形特征：壳、四肢、头尾等。
2. 小乌龟的生活习性：爬行、游泳、冬眠等。
三、教学准备1. 小乌龟图片或实物。
2. 乌龟壳、四肢、头尾等模型。
3. 乌龟生活环境图片。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小乌龟的图片或实物，引发幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 观察小乌龟的外形特征：壳、四肢、头尾等，引导幼儿描述小乌龟的外观。
3. 了解小乌龟的生活习性：爬行、游泳、冬眠等，通过图片展示乌龟的生活环境。
4. 小组讨论：分组讨论小乌龟的生活习性和生活环境，鼓励幼儿表达自己的看法。
5. 总结：教师引导幼儿总结小乌龟的外形特征和生活习性。
五、教学评价1. 观察幼儿在观察小乌龟时的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对小乌龟的外形特征和生活习性的了解程度。
3. 观察幼儿在小组讨论中的表现，如交流、合作等。
六、教学活动1. 观察小乌龟：让幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、四肢、头尾等。
2. 比较小乌龟：让幼儿比较不同小乌龟的大小、颜色和壳的形状。
3. 制作小乌龟：让幼儿使用纸张、彩泥等材料制作小乌龟。
七、教学延伸1. 故事时间：讲述关于小乌龟的故事，如《小乌龟找朋友》。
2. 环境创设：在班级环境中布置小乌龟的生活场景，如沙滩、水域等。
八、家庭作业1. 观察家里的小动物，如小猫、小狗，并描述其外形特征。
2. 家长协助幼儿了解小动物的生活习性，并记录在作业本上。
九、教学反馈1. 观察幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对小动物的了解程度。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如观察、描述小动物等。
十、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的需求。
2. 根据幼儿在家庭作业中的表现，针对性地进行教学辅导，帮助幼儿提高对小动物的了解。
幼儿园：小班科学《乌龟》教案附反思
幼儿园小班科学《乌龟》教案附反思一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识乌龟，了解乌龟的生活习性和特点。
2. 教学难点：让幼儿学会观察和比较乌龟的不同特点。
三、教学准备1. 教具准备：乌龟图片、视频、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟图片，引导幼儿说出乌龟的特点。
2. 讲解：播放乌龟视频，让幼儿更直观地了解乌龟的生活习性和特点。
3. 实践：让幼儿亲手触摸实物乌龟，感受乌龟的壳、四肢等特征。
4. 讨论：引导幼儿比较乌龟与其他动物的不同之处。
5. 总结：教师归纳乌龟的特点，强调保护动物的重要性。
五、教学反思本次活动中，幼儿对乌龟产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、比较和讨论。
在实践环节，幼儿亲手触摸实物乌龟，增强了他们的感官体验。
在活动过程中，部分幼儿对乌龟的特点认知不足，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿对乌龟有了基本的认识和了解。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的科学素养。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿观察周围生活中的乌龟，了解乌龟的生活环境。
2. 科学探索：开展乌龟生态环境调查活动，让幼儿了解乌龟生存现状。
3. 艺术创作：邀请幼儿用画笔描绘自己认识的乌龟，培养幼儿的审美能力。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力和表达能力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的观察和表达能力。
3. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察乌龟的特点，培养他们的观察力。
2. 针对幼儿的认知水平，适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力。
小班科学教案：认识小乌龟
一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 小乌龟的外形特征：龟壳、四肢、尾巴等。
2. 小乌龟的生活习性：生活在水中或陆地上，喜欢吃蔬菜等。
3. 观察小乌龟的行动和习性，培养幼儿的观察能力。
三、教学准备：1. 小乌龟模型或图片。
2. 视频或图片素材，展示小乌龟的生活环境和生活习性。
3. 观察记录表（包括小乌龟的外形特征和生活习性）。
四、教学过程：1. 引入：展示小乌龟模型或图片，引发幼儿兴趣。
2. 观察小乌龟的外形特征，引导幼儿描述小乌龟的外观。
3. 观看小乌龟的生活习性视频或图片，引导幼儿说出小乌龟的生活习性。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，观察小乌龟的行动和习性，填写观察记录表。
5. 总结：教师引导幼儿总结小乌龟的外形特征和生活习性。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，和家长一起观察家里的小乌龟，记录下它的行动和习性，下次上课分享。
2. 延伸活动：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的小乌龟，了解它们的生活环境和生活习性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小乌龟的认识程度。
2. 评估幼儿在观察小乌龟行动和习性时的观察能力和描述能力。
3. 收集幼儿的作业和延伸活动成果，评价他们对小乌龟生活习性的了解。
七、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平。
2. 引导幼儿进行观察和描述时，语言要简单明了。
3. 鼓励幼儿提问和发表自己的观点。
4. 注意安全，避免幼儿受伤。
八、教学资源：1. 小乌龟模型或图片。
2. 视频或图片素材，展示小乌龟的生活环境和生活习性。
3. 观察记录表。
4. 幼儿作业纸。
5. 户外观察小乌龟的活动场地。
九、教学建议：1. 在课堂上，鼓励幼儿积极参与，培养他们的自主学习能力。
2. 教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导他们提出问题和解决问题。
3. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，及时调整教学内容和方法。
小班科学小乌龟教案6篇
小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学领域教案《小乌龟爬呀爬》
小班科学领域教案《小乌龟爬呀爬》一、教学目标1.了解乌龟的基本特征，知道乌龟的生活习性。
2.通过观察和操作，培养幼儿对科学探索的兴趣。
3.发展幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
4.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点重点：认识乌龟，了解乌龟的基本特征。
难点：通过观察和操作，培养幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学准备1.教具准备：小乌龟模型、图片、视频等。
2.环境准备：布置好教室环境，确保安全。
四、教学过程1.热身活动组织幼儿进行简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.导入教师出示小乌龟模型，引导幼儿观察，引发兴趣。
3.基本环节（1）观察小乌龟教师引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如：颜色、形状、大小等。
邀请幼儿分享自己的观察结果。
（2）了解小乌龟的生活习性教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍小乌龟的生活习性，如：喜欢吃什么、在哪里生活等。
邀请幼儿谈谈自己了解到的关于小乌龟的知识。
（3）动手操作教师分发小乌龟模型，让幼儿尝试模拟小乌龟的爬行动作。
邀请幼儿展示自己的操作成果，并进行评价。
（4）小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，探讨小乌龟为什么能爬得慢。
每组选派代表分享讨论成果。
邀请幼儿谈谈自己的收获。
5.活动延伸教师组织幼儿进行户外活动，观察真实的小乌龟，巩固所学知识。
五、教学反思本节课通过观察、操作、讨论等多种形式，让幼儿了解小乌龟的基本特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和语言表达能力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，激发幼儿的兴趣，使他们在愉快的氛围中学习。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在操作环节中，动作不够规范，需要教师在旁边指导。
2.讨论环节中，部分幼儿表达能力较弱，需要教师耐心引导。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小乌龟的认知程度。
2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能运用所学知识。
重难点补充：1.教学重点：教师出示小乌龟模型，引导幼儿观察，并提出问题：“谁可以告诉老师，你看到的小乌龟是什么样子的？它的壳是什么形状的？”幼儿回答：“小乌龟的壳是硬硬的，像个小房子。
小班科学小乌龟教案6篇
小班科学小乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小乌龟》教案(通用12篇)
《小乌龟》教案（通用12篇）《小乌龟》教案篇1一、单元指导意见：使同学懂得助人为乐是一种良好的品德，关怀他人，做对人有益的事才是最欢乐的。
二、教材分析：这是一用拟人手法写的童话，那么小乌龟为什么笑了呢？这是题目留给我们的悬念，本问通过写发生在小乌龟身上的两件事，即第一件事写小乌龟由于爬的慢没帮上小猴的忙，而被小动物们误会；其次件事写小乌龟救起了落入水中的小乌龟解除了大家对他的.误会，学习时要抓住时间的来龙去脉和大事过程中人物的表现，这样才能非常好地领悟课文的主要内容，并从中学到做人的道理。
三、教学目标：1、学习本课字词，了解。
2、学习时要抓住时间的来龙去脉和大事过程中人物的表现。
3、使同学懂得助人为乐是一种良好的品德，关怀他人，做对人有益的事才是最欢乐的。
四、教学重点：1、通过分角色朗读，在读中体会人物共性。
2、通过课本剧的形式让同学演一演，并从中让同学领悟到做人的道理。
五、教学难点：使同学懂得理解别人，助人为乐是一种良好的品德。
六、教具应用：多媒体课件、头饰。
七、教学时数：一课时。
八、教学流程：1、题目质疑，激发爱好。
读题目之后同学自主设置疑问“小乌龟为什么笑了”“小乌龟是怎样的一个人呢？”老师给同学制造疑问难的机会，让同学真正用自己的大脑去思索问题。
用自己的语言去表达，培育同学的创新意识。
2、认读生字、初读感知，自悟解题。
（1）带着刚才的疑问默读课文，做到不出声，不指读，初步了解课文内容，小组合作学习、沟通，解决自己设置的疑问。
（2）课件演示生字，在课文中找一找，借助拼音认读生字。
（3）分角色朗读，读中体会人物共性特点。
小乌龟难受地说：“唉，我跑得太慢了！”引导同学用低缓的声音读出小乌龟的自责。
小公鸡感谢地说：“感谢！感谢！”用急迫，感动的语气来表现小公鸡的感谢之情。
出示课件，让同学进一步的直观的体会人物共性特点。
（4）联系生活，升华主题。
在生活中，你遇到过哪些类似的事情呢？说说你的感受。
（5）创编课本剧“小乌龟笑了”设计理念：1、以同学的进展为本，更好地适应同学的共性进展和自身需要，了解每个同学的共性特点，制造各种机会让同学得到与其成长相适应的教育。
幼儿园小班小乌龟教案8篇
幼儿园小班小乌龟教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班小乌龟教案8篇教师会考虑学生的年龄和发展水平，以确保教案与学生的认知能力和兴趣相符，从而提高教学效果，教案的设计要求教师有系统地思考教学内容，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班小乌龟教案8篇，感谢您的参阅。
《小乌龟》幼儿园小班教案(通用
《小乌龟》幼儿园小班教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小乌龟》。
具体内容包括教材第3章“可爱的动物”，详细内容为认识小乌龟，了解小乌龟的生活习性和特点。
二、教学目标1. 让幼儿认识小乌龟，了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小乌龟的生活习性，培养他们的观察能力。
教学重点：让幼儿掌握小乌龟的外形特征，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：小乌龟模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小乌龟图片，引导幼儿观察并说出小乌龟的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍小乌龟的外形特征，如硬壳、四肢、尾巴等。
（2）讲解小乌龟的生活习性，如吃什么、住在哪里、怎样行动等。
（3）播放小乌龟视频，让幼儿更直观地了解小乌龟。
3. 实践（10分钟）（1）让幼儿用彩泥制作小乌龟，培养动手能力。
（2）组织幼儿观察教室里的小乌龟，学会观察和描述。
4. 例题讲解（5分钟）讲解一道关于小乌龟的例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）分发练习题，让幼儿巩固所学知识。
回顾本节课所学内容，强调小乌龟的特点和生活习性。
六、板书设计1. 小乌龟的外形特征：硬壳四肢尾巴2. 小乌龟的生活习性：食物：蔬菜、水果、肉等住处：温暖、潮湿的环境行动：爬行、缩头等七、作业设计1. 作业题目：画一只小乌龟答案：要求幼儿画出小乌龟的外形特征，如硬壳、四肢、尾巴等。
2. 作业题目：描述小乌龟的生活习性答案：要求幼儿用自己的话描述小乌龟的生活习性，如吃什么、住在哪里、怎样行动等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等方式，让幼儿掌握了小乌龟的外形特征和生活习性。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在学习过程中的困难和问题，并及时给予指导。
《小乌龟》幼儿园小班精品教案(通用
《小乌龟》幼儿园小班精品教案(通用一、教学内容《小乌龟》是幼儿园小班的主题活动，主要围绕认识动物世界中的乌龟这一环节展开。
教学内容选自教材《幼儿探索乐园》的第二册第六章《动物朋友们》，详细内容包括：了解乌龟的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解乌龟的外形特征，能够描述乌龟的基本特点。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解乌龟的生活习性和在自然界中的作用。
教学重点：通过观察、实践，使幼儿能够描述乌龟的外形特征，并培养他们的合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟图片、乌龟玩偶、观察箱、教学视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察乌龟玩偶，让幼儿描述乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师通过展示乌龟图片，引导幼儿观察、讨论乌龟的特点，让幼儿了解乌龟的生活习性。
3. 例题讲解（10分钟）教师以观察箱中的乌龟为例，详细讲解乌龟的外形特征、生活习性等方面的知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿分组合作，描绘出自己心中的乌龟。
六、板书设计1. 《小乌龟》2. 主要内容：乌龟的外形特征：壳硬、四肢短、头颈伸缩等乌龟的生活习性：杂食性、喜温暖、昼伏夜出等乌龟在自然界中的作用：保持生态平衡、传播种子等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小乌龟，并描述它的特点。
2. 答案示例：我画的乌龟有一个硬硬的壳，四肢短短的，它喜欢吃树叶和昆虫。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对乌龟的认识有了很大的提高，但在合作方面还有待加强。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲自观察乌龟，深入了解乌龟的生活习性，培养他们的观察能力。
同时，鼓励幼儿关爱动物，保护环境，将所学知识运用到实际生活中。
小班科学《有趣的小乌龟》教案
小班科学《有趣的小乌龟》教案一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：了解小乌龟的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
三、教学准备：1. 小乌龟图片或实物。
2. 乌龟爬行玩具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小乌龟的图片或实物，引导幼儿说出小乌龟的外形特征，如壳、四肢、头等。
2. 观察与讨论：让幼儿观察小乌龟的生活环境，了解小乌龟的生活习性，如游泳、爬行等。
教师引导幼儿交流观察心得。
3. 乌龟爬行比赛：组织幼儿进行乌龟爬行比赛，让幼儿体验乌龟爬行的乐趣。
4. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小乌龟，培养幼儿的绘画能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对小乌龟的认识。
2. 关注幼儿在乌龟爬行比赛中的表现，了解幼儿的合作意识和团队精神。
3. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿的绘画能力和创造力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的乌龟观察活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家周围的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的关注。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 教师要注重培养幼儿的观察、比较和交流能力，激发幼儿的好奇心。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
八、教学内容：1. 小乌龟的饮食：介绍小乌龟的饮食习性，如吃草、水果等。
2. 小乌龟的生长发育：讲解小乌龟的生长过程，如孵化、幼龟的成长等。
3. 小乌龟的防御机制：介绍小乌龟的防御敌害的能力，如缩头、断尾等。
九、教学活动：1. 观察乌龟壳：让幼儿观察小乌龟的壳，了解壳的结构和作用。
小班科学优质教案详案《自然角里的小乌龟》
小班科学优质教案详案《自然角里的小乌龟》一、教学目标1.观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟的基本生活习性。
2.培养幼儿对自然角的兴趣，激发探究欲望。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟的生活习性。
2.教学难点：引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养关爱动物的情感。
三、教学准备1.小乌龟若干只，自然角环境布置。
2.小乌龟的图片、视频资料。
3.教学卡片、画笔、纸张等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小乌龟，引导幼儿观察小乌龟的外形特征。
师：小朋友们，看看这是什么？它有什么特点？（二）观察小乌龟1.教师组织幼儿观察小乌龟在自然角的活动情况。
师：小朋友们，看看小乌龟在自然角里干什么？它喜欢怎样的环境？3.教师出示小乌龟的图片和视频，引导幼儿进一步了解小乌龟。
（三）动手操作1.教师分发画笔和纸张，引导幼儿画一画自己喜欢的小乌龟。
2.幼儿动手操作，教师巡回指导。
3.幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
（四）游戏活动1.教师组织幼儿进行“小乌龟找家”的游戏。
2.游戏过程中，教师引导幼儿关注小乌龟的生活环境，培养关爱动物的情感。
师：小朋友们，今天我们认识了小乌龟，知道了它的外形特征和生活习性，我们还画了自己喜欢的小乌龟。
你们觉得小乌龟可爱吗？我们应该怎样保护小乌龟呢？（六）结束1.教师组织幼儿整理自然角，将小乌龟放回自然角。
五、教学反思1.本节课通过观察、操作、游戏等多种形式，让幼儿充分了解小乌龟的外形特征和生活习性，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的探究欲望。
4.教学过程中，教师及时关注幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励，提高了幼儿的自信心。
5.不足之处：在游戏活动中，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在今后的教学中加以引导和培养。
重难点补充：教学重点：1.观察小乌龟的外形特征时，教师可以通过提问引导幼儿注意细节，如：师：谁能告诉我小乌龟的壳是什么形状的？它背上的壳硬吗？2.了解小乌龟的生活习性时，教师可以设计互动环节，例如：师：小朋友们，你们猜猜小乌龟喜欢吃什么？幼儿猜测后，教师揭晓答案：小乌龟喜欢吃蔬菜、水果和昆虫。
《小乌龟》幼儿园小班教案
《小乌龟》幼儿园小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画、手工制作等活动中锻炼幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的美好情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：通过活动让幼儿学会用语言、绘画等表达自己对小乌龟的认识。
三、教学准备1. 教具准备：小乌龟图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 环境布置：在活动室布置一个小乌龟的生活环境，如龟壳、水草等。
四、教学过程1. 导入：通过小乌龟的图片和视频，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解小乌龟的外形特征、生活习性，让幼儿了解小乌龟的生活环境。
3. 实践活动：a) 绘画活动：让幼儿根据自己的观察，用画笔描绘出小乌龟的外形特征。
b) 手工制作活动：引导幼儿用手工制作材料制作小乌龟模型，锻炼幼儿的动手能力。
4. 总结与拓展：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿关爱小乌龟，保护大自然。
五、教学评价1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对小乌龟的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在绘画、手工制作活动中的表现，评价幼儿的动手能力。
3. 情感评价：观察幼儿在活动中的态度、行为，评价幼儿对小乌龟的关爱程度。
六、教学内容1. 小乌龟的成长过程：让幼儿了解小乌龟的成长过程，包括孵化、幼龟、成年龟等阶段。
2. 小乌龟的饮食习性：介绍小乌龟的饮食习惯，如素食、捕食等。
3. 小乌龟的生存环境：让幼儿了解小乌龟的生活环境，如水域、陆地等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小乌龟的成长过程、饮食习性和生存环境。
2. 教学难点：通过活动让幼儿学会用语言、绘画等表达自己对小乌龟成长过程的认识。
八、教学准备1. 教具准备：小乌龟成长过程的图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 环境布置：在活动室布置一个小乌龟的生长环境，如孵化箱、食物等。
小班科学小乌龟教案7篇
小班科学小乌龟教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小乌龟》幼儿园小班教案
《小乌龟》幼儿园小班教案一、教学目标让孩子们初步了解小乌龟的基本特征，包括它的外壳、四肢和习性等。
同时通过生动有趣的教学活动，让孩子们学会模仿小乌龟的动作，提高他们的身体协调性。
激发孩子们对小乌龟的喜爱之情，培养他们爱护小动物的意识。
通过和小乌龟的互动，让孩子们感受到与大自然亲密接触的乐趣，增进他们的自然保护意识。
让孩子们通过学习歌曲《小乌龟》，尝试模仿小乌龟的步态进行简单的表演，发挥他们的想象力和表现力。
通过角色扮演，让孩子们更好地理解和感受小乌龟的形象和特点。
1. 认知目标：让幼儿认识小乌龟的外形特征，初步了解乌龟的生活习性亲爱的小朋友们，今天我们要认识一位新朋友——可爱的小乌龟。
你们看看小乌龟穿着坚硬的壳，它的头、四肢和尾巴都是小小的，它爬起来慢吞吞的，非常有趣。
首先我们要一起观察小乌龟的外形，它的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾巴。
小乌龟的头部有两只小小的眼睛，眼睛旁边有彩色的花纹。
它的壳很坚硬，就像它的保护衣。
四肢短小有力，可以帮助它爬行。
尾巴细细长长，像小鞭子一样。
接下来我们要了解小乌龟的生活习性，小乌龟生活在水中或陆地上，它们喜欢安静的环境，不喜欢被打扰。
小乌龟是杂食动物，它们喜欢吃小鱼、小虾、水果和蔬菜。
它们也有自己的作息时间，白天会出来活动，晚上则会休息。
通过今天的学习，我们要记住小乌龟的外形特征和生活习性。
我们可以和小朋友们一起模仿小乌龟的动作，了解它的爬行方式和饮食习惯。
让我们更加亲近自然，爱护每一个小生命。
2. 情感目标：激发幼儿对小乌龟的喜爱之情，培养幼儿的观察力和爱护动物的意识激发孩子们对小乌龟的喜爱之情，我们的课程中会有许多关于小乌龟的有趣内容，让孩子们通过观察和互动，感受到小乌龟的可爱和独特之处。
同时我们要培养孩子们的细致观察力，通过观察小乌龟的一举一动，让孩子们学会发现生活中的小细节，并懂得珍惜和发现生活中的美好。
我们还要向孩子们传递爱护动物的重要性，通过了解小乌龟的生活习性和特点，让孩子们明白每一个生命都值得尊重和爱护。
幼儿园小班教案《小乌龟》优秀6篇
幼儿园小班教案《小乌龟》优秀6篇《小乌龟》幼儿园小班教案篇一活动目标：1、通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐。
2、培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能。
3、发展幼儿的动手能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、增强思维的灵活性。
活动准备：1、塑料筐人手一个（作乌龟壳）。
2、各种色彩的蜡光纸，胶水。
活动过程：（一）创设情景，激发幼儿的活动兴趣。
1、师：“嘘！小宝宝们都去找张筐筐床，轻轻地睡进去！”教师轻轻地哼唱歌曲《小乌龟》2、师：“天亮了，小宝宝们睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懒腰起床啦！”3、教师哼唱《小乌龟》的歌曲，明确“小乌龟”的角色。
师：“小乌龟们都去爬山坡了，我们也真想变成小乌龟上山玩。
我们怎样才可以变成小乌龟呢？”引导幼儿背上箩筐。
（二）幼儿手工操作，装扮乌龟壳。
1、欣赏教师的花衣裳，探究操作方法。
师：“你们看，我的花衣裳漂亮吗？颜色多不多？都有些什么颜色？”2、教师演示操作：我是用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
我们一起来撕撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
3、提出操作的难点，引发合作方法：“小乌龟，你们瞧！我们的壳都长在后背，要是自己打扮可困难了。
你们说有什么好办法吗？”引导幼儿互相帮忙。
4、引导操作：师：“我给乌龟准备了许多的材料，每只乌龟都去找个好朋友帮你的忙，装扮自己的花衣裳。
可要记住要做个讲卫生的小乌龟，把撕下的脂肪导纸篓里。
小乌龟找朋友打扮去喽！”教师巡回指导，提醒幼儿互相帮助装扮，启发幼儿相互欣赏。
5、互相欣赏，教师作简要评价。
（三）成果展示：1、幼儿围圆圈，跳乌龟舞。
2、创设情景，唱着歌爬出活动室：“下雨啦，小乌龟们我们赶快躲到龟壳里去，头脚都不要露出来……雨停了慢慢地伸出我们的手脚，玩了一天，我们回家啰！幼儿园小班教案《小乌龟》篇二本次妆糕人活动主要是让幼儿在了解乌龟外形特征的基础上，大胆用超轻泥进行团圆、压扁和做花纹。
在探索的过程中体验创作的快乐，孩子们对妆糕人活动充满了期待。
幼儿园小班教案《小乌龟》含反思
幼儿园小班教案《小乌龟》教学目标1.让孩子了解乌龟是一种生活在水陆两栖环境中的爬行动物。
2.让孩子了解乌龟的外观特征，如壳的颜色、四条腿、尾巴等。
3.培养孩子的观察力和想象力。
4.学习细节动作，培养孩子的手眼协调能力。
学习材料1.幼儿图片书《小乌龟》。
2.乌龟塑料模型。
3.色彩丰富的画纸。
4.活动的音乐背景：《小乌龟快跑》的曲目。
教学步骤第一步：导入1.教师与孩子一起欣赏一下《小乌龟》的图片书，让孩子对乌龟产生兴趣。
2.通过问题的提出，给孩子介绍一下乌龟的形态、生活环境等问题。
3.出示乌龟塑料模型给孩子们看，让孩子们来观察乌龟的外形特征。
第二步：讲授1.通过故事中小乌龟们的角色，让孩子们进一步了解乌龟的习性和特征。
2.引导孩子通过细节观察来发现小乌龟们的不同之处。
第三步：合作活动1.准备画纸和油画笔或水彩笔等工具，让孩子们自由地画出小乌龟们的生活状态。
2.注重细节呈现，让孩子们尽量表达出小乌龟们的外貌、动作等特征。
3.老师引导孩子互相交流，总结出小乌龟们的特征，并尝试分类和比较。
第四步：游戏活动1.播放《小乌龟快跑》的音乐，让孩子们进行小乌龟的模仿，比如低头、缩进壳里，摇晃尾巴等动作。
2.老师与孩子进行反向模仿的互动游戏，提高孩子们的反应和想象力。
教学反思通过这节课的教学，孩子们了解了乌龟的外貌与特征，学习了细节观察和手眼协调技能。
同时，教师引导孩子互相交流和比较小乌龟们的特征，也培养了孩子的社交能力与思考能力。
在后续教学中，教师可以引导孩子们了解更多动物和植物的特征与习性，在启发孩子们的好奇心和探索精神的同时，丰富他们的知识和想象力。
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幼儿园小班科学《小乌龟》教案
1.发现小乌龟的明显特征。
2.激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.体会集体合作游戏的快乐。
小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。
一、出示小乌龟，激发幼儿探索兴趣。
1. 看看小乌龟。
教师：小乌龟今天到我们班来做客，想和小朋友们交朋友，我们一起来看一看小乌龟吧。
让幼儿围到小乌龟周围，看看小乌龟是什么样子的。
2.摸摸小乌龟。
教师：小乌龟第一次到我们班做客，有点害羞，小朋友主动一些，来和小乌龟握握手吧。
鼓励幼儿摸摸小乌龟，让幼儿自由说出感觉，教师也可以提问，引导幼儿发现小乌龟的明显特征。
教师：小朋友，小乌龟累了，现在要休息一会儿，小朋友也回去休息一会儿吧！现在请小乌龟哥哥出来，我们一起来看看它。
教师提问问题，请幼儿回答。
（1）小乌龟长什么样？(有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹)
（2）摸小乌龟的壳有什么感觉？丰富词汇硬硬的
（3）摸小乌龟的手有什么感觉？丰富词汇软乎乎
（4）和小乌龟握手时它有什么反应？（缩进壳里）
丰富词汇缩进去
我们不碰它时有什么反应？
丰富词汇伸出来
（5）小朋友们，我们来学一学，缩进去，伸出来。
（6）为什么缩进去？
哦！原来是有人或是小动物碰它，就立刻把头和四肢缩进硬壳里，乌龟身上坚硬的壳能很好地保护自己。
二、引导幼儿学学小乌龟爬、游泳的动作和喂喂小乌龟。
1. 学学小乌龟爬。
教师：让乌龟哥哥表演一下它的本领吧！（爬）
引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样爬的，爬得怎样？
一起学一学小乌龟爬，看谁爬得最像。
2. 学学小乌龟游泳。
教师：小乌龟会在地上爬，它在水里会怎么样呢？
引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样游泳的？可以请胆量大的小朋友帮助老师拿小乌龟，轻轻放进水盆里。
一起学一学小乌龟游泳，看谁游得最像。
3. 喂喂小乌龟。
教师：小乌龟和我们玩了这么长时间，一定很饿，我们请它吃点东西吧？提问：你知道小乌龟爱吃什么吗？引导幼儿回答。
（小鱼、虾、嫩叶、瓜皮）
三、分享快乐。
教师：小乌龟今天到我们班做客，和小朋友们交上了朋友，小乌龟真高兴，小朋友也很高兴，我们和小乌龟一起来去外面做游戏吧！活动自然结束。
小百科：乌龟（Chincmys reevesii ）隶属于龟科、乌龟属的一种。
有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。
在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。
内容仅供参考。