大班语言《春天的颜色》PPT课件 幼儿园优质课
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活动目标：
通过看看、听听，感知春天的色彩，感
受春天的色彩美 技能目标：鼓励幼儿大胆表达自己对春 天颜色的感受 情感目标：培养幼备：预备"春天的色彩"教育课件PPT，在PPT上出示春天的花和树等。预备一个花球。 活动进程： 1、教师播映"春天"的教育课件，引导幼儿仔细观看课件，说出看到的景象及特征。 教师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的？ 教师：刚才，你们在课件里看见了什么？（杨柳、桃花……）教师：杨柳（桃花……）是什么色彩的？ 2、教师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，演示把幼儿看到的事物组合成一个完好的语句。如（我看到了桃花开出了粉色的花朵、杨 柳长出了绿色的树叶等）。 教师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么色彩的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（由于，我看见了绿绿的杨柳） 小结：春天的色彩真多啊！有绿色的、有赤色的、有黄色的、有白色的、有黑色的……春天真美，教师爱春天，你们爱春天吗？ 3、游戏教师引导幼儿玩游戏，经过游戏稳固本节课所学的句型。 教师：你们也爱春天，那就让我们和春天玩个游戏吧！教师这儿有一朵小花球，我们依照顺序传，教师说停，传到谁那里谁就要说出春天的 色彩。 完毕活动： 游戏活动进行一段时间后，教师引导幼儿完毕活动（小朋友们今日的活动就到这儿了，信任我们现在都很喜欢春天了吧，我们回家后能够去 外面看看春天的色彩，然后和父母还有朋友们共享一下）。
通过看看、听听，感知春天的色彩，感
受春天的色彩美 技能目标：鼓励幼儿大胆表达自己对春 天颜色的感受 情感目标：培养幼备：预备"春天的色彩"教育课件PPT，在PPT上出示春天的花和树等。预备一个花球。 活动进程： 1、教师播映"春天"的教育课件，引导幼儿仔细观看课件，说出看到的景象及特征。 教师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的？ 教师：刚才，你们在课件里看见了什么？（杨柳、桃花……）教师：杨柳（桃花……）是什么色彩的？ 2、教师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，演示把幼儿看到的事物组合成一个完好的语句。如（我看到了桃花开出了粉色的花朵、杨 柳长出了绿色的树叶等）。 教师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么色彩的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（由于，我看见了绿绿的杨柳） 小结：春天的色彩真多啊！有绿色的、有赤色的、有黄色的、有白色的、有黑色的……春天真美，教师爱春天，你们爱春天吗？ 3、游戏教师引导幼儿玩游戏，经过游戏稳固本节课所学的句型。 教师：你们也爱春天，那就让我们和春天玩个游戏吧！教师这儿有一朵小花球，我们依照顺序传，教师说停，传到谁那里谁就要说出春天的 色彩。 完毕活动： 游戏活动进行一段时间后，教师引导幼儿完毕活动（小朋友们今日的活动就到这儿了，信任我们现在都很喜欢春天了吧，我们回家后能够去 外面看看春天的色彩，然后和父母还有朋友们共享一下）。