小学五年级趣味语文
五年级趣味语文
汇报人： 2023-12-14
目录
CONTENTS
• 语文基础知识 • 阅读理解能力培养 • 写作能力培养 • 口语表达能力培养 • 文学鉴赏能力培养 • 语文综合素养提升
01
语文基础知识
汉字书写与读音
汉字的笔画与结构
掌握汉字的基本笔画和结构，如横、竖、撇 、捺等，以及左右结构、上下结构等常见字 形。
阅读理解能力提升
理解文章结构
通过分析文章结构，让学生了解 文章的组织和逻辑关系。
把握作者意图
引导学生理解作者的写作意图和 表达方式，提高对文章的理解深
度。
拓展知识面
鼓励学生多阅读不同类型的书籍 和文章，拓展知识面，提高阅读
理解能力。
03
写作能力培养
写作兴趣激发
创造写作情境
通过故事、游戏、活动等方式，为学生创造有吸 引力的写作情境，激发写作兴趣。
拓展阅读
引导学生阅读各种类型的书籍、文章，扩大知识 面，提高语言表达的丰富性和深度。
3
小组合作
组织小组合作活动，让学生在小组中互相交流、 互相学习，共同提高口语表达能力。
05
文学鉴赏能力培养
文学鉴赏兴趣激发
精选阅读材料
选择适合五年级学生年龄段的、有趣味性的文学作品，如童话、寓 言、故事等，激发学生对文学的兴趣。
创设阅读情境
通过情境创设，让学生更好地理解 和感受阅读内容，提高阅读兴趣。
鼓励自主阅读
鼓励学生自主选择阅读材料，培养 自主阅读的习惯和兴趣。
阅读方法指导
略读与精读结合
归纳与总结
教会略读了解文章大意，精读深入理 解文章细节。
培养学生归纳文章主要内容和总结中 心思想的能力。
小学五年级趣味语文知识竞赛试题答案版
小学五年级趣味语文知识竞赛试题一、春意盎然（在括号里填上带“春”的词语）。
8分（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。
（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（6）（春城）无处不飞花，寒食东来御柳斜。
（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。
（8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。
二、凑双成对（填上双句成语的另半句）。
12分一夫当关，_万夫莫开__ 人非圣贤，_孰能无过_? 不鸣则已，_一鸣惊人_人之将死，_其言也善_ 三十六计，_走为上_? 三军易得，_一将难求__前人栽树_，后人乘凉??_两虎相斗_，必有一伤??_近朱者赤_，近墨者黑_乘兴而来_，败兴而归??_远在天边_，近在眼前??_金玉其外_，败絮其中三、补歇后语。
8分茶壶煮饺子——__心里有数__ 胜里有货倒不出；有口说不出；有嘴倒（道）不出哑巴吃黄连——_有苦说不出_ 竹篮打水——__一场空_秋后的蚂蚱——__蹦达不了几天_ 歪嘴和尚——___没正经_隔着门缝看人——__把人看扁了_ 水中捞月——_一场空_马尾穿豆腐——__提不起来__四、动物聚会（写出动物的名称）。
10分（黄鼠狼）给鸡拜年——没安好心（飞蛾）扑火——自取灭亡（猫）哭（耗子）——假慈悲（老虎）屁股——摸不得热锅上的（蚂蚁）——团团转（螃蟹）过街——横行霸道（兔子）尾巴——长不了?? （蚍蜉）pí fú撼大树——可笑不自量（啄木鸟）上树——全靠一张嘴?? 骑（驴）看唱本——走着瞧五、两两相对（写出相对的字、词）8分有（福）同享，有（难）同当（日）有所思，（夜）有所梦（福）无双至，（祸）不单行当局者（迷），旁观者（清）（有）则改之，（无）则加勉（明）枪易挡，（暗）箭难防（呼）之即（来），（挥）之即（去）六、写写成语。
12分写出表示心情紧张的成语4个：忐忑不安、坐立不安、动魄惊心、心急如焚、心烦意乱、张口结舌、如坐针毡、惊弓之鸟、剑拔弩张、谈虎色变、七上八下、迫不及待、惊魂未定、诚惶诚恐、局促不安、惴惴不安、一触即发、写出表示春光明媚的成语4个：春暖花开、鸟语花香、春意盎然、草长莺飞、莺歌燕舞、姹紫嫣红、花红柳绿写出表示寒冬腊月的成语4个：鹅毛大雪、冰天雪地、天寒地冻、寒风刺骨、风雪交加、雪花飞舞、千里冰封、七、猜猜岁数。
五级第一讲小学五级趣味语文知识竞赛课件
五级第一讲小学五级趣味语文知识竞赛课件一、教学内容本讲主要依据小学五年级语文教材第五册第四章“语言的魅力”部分内容，详细讲解趣味语文知识，包括成语接龙、诗词对对碰、汉字猜谜等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的成语、诗词，提高语言表达能力。
2. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。
3. 激发学生对语文知识的兴趣，提高学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：成语、诗词的积累与应用，以及汉字猜谜的技巧。
2. 教学重点：培养学生对语文知识的兴趣，提高语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成语卡片、诗词卡片、谜语卡片。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个趣味语文小故事，引发学生对成语、诗词的兴趣。
2. 讲解：详细讲解成语接龙、诗词对对碰、汉字猜谜的规则和技巧。
3. 实践情景引入：a. 成语接龙：学生分成小组，进行成语接龙比赛。
b. 诗词对对碰：学生随机抽取诗词卡片，进行对对碰游戏。
c. 汉字猜谜：教师出示谜语卡片，学生猜谜底。
4. 例题讲解：针对每个环节，给出典型例题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行实际操作练习。
六、板书设计1. 成语接龙：规则、技巧、例题。
2. 诗词对对碰：规则、技巧、例题。
3. 汉字猜谜：规则、技巧、例题。
七、作业设计1. 作业题目：a. 成语接龙：至少完成5个成语的接龙。
b. 诗词对对碰：至少完成3对诗词的配对。
c. 汉字猜谜：至少猜出3个谜底。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生在课后积累更多的成语、诗词，提高语文素养。
b. 组织学生参加校级、区级的语文知识竞赛，锻炼学生的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的衔接与趣味性2. 教学目标的实践与落实3. 教学难点与重点的针对性突破4. 教学过程的实践情景引入与随堂练习5. 作业设计的合理性与拓展性一、教学内容的衔接与趣味性教学内容应紧密结合教材，同时注重趣味性。
(完整word版)五年级语文趣味题
五年级趣味题（一）一、你知道下面的词语是谁的代称吗？园丁——（）桃李--（) 青丝——( ）杏林-—( ）手足-—（）巾帼——( ）须眉——（）高足——（）二、依据所给的成语，填出对应所说的主角.四面楚歌——（）煮豆燃萁-—（)背水一战——（) 指鹿为马——（)入木三分——（）纸上谈兵——（)三、添枝加叶（填上数字使之成成语)（）心( ）意（）刀（）断不（)不（）（)面（）方（）颜( )色( )嘴（）舌( )拿( ）稳( ）钧( ）发（）全( )美（)方( ）计( ）军( ）马( ）上( ）下四、请在横线上填上我国城市名，是前后都组成成语.至高无_________底捞月难能可_________春白雪金石为_________官许愿一步登_________津乐道五湖四_________腔北调语重心_________暖花开四、你能以“虫”喻人吗？试试写，加油。
懒惰的人.（) 不明事理的人.（)可怜的人。
（）随声附和的人.( ）不事劳动、依靠剥削为生的人。
( ）五、怪体诗你会读吗?读完后请在（）写出你的答案。
龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙读法:（)五年级趣味题（二）一、同学们，看谁找得又快又准。
（把古诗的前后句用线连起来）东边日出西边雨要留清白在人间粉骨碎身浑不怕天下谁人不识君竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知两个黄鹂鸣翠柳道是无情却有情莫愁前路无知己一行白鹭上青天二、下列古诗之最，请你照例子试着填一填例：最快的行船:两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1.最长的瀑布：—————————--—————。
2.最奇特的江水：—--———-—————————.3.最荒芜的地方：———————-—————-—- 。
4。
最长的头发：——-————-——————-——。
5。
最深的感情:—————-———-————---。
三、快乐歇后语,你收集了多少，加油。
1、哑巴吃黄连——（）2、肉包子打狗—-（）3、铁公鸡-—（）4、隔着门缝看人—-( )5、小葱拌豆腐-—( ）四、猜字谜,看谁猜得又快又准1。
五年级语文超级趣味题锦集附答案(最新整理)
1. 日对（曰 ）说，伙计该减肥了． 由对（ 申）说，练一指禅挺累吧． 晶对（品 ）说，你家怎么没装修．巾对（币 ）说，美的你，戴上博士帽了！ 冒对（ 昌）说，真羡慕你，心里多清静啊！ 自对（ 目）说，人太狂妄不好！2，人们的欢乐难以穷尽，下面有一个关于象棋的歇后语，你能补充完整吗？ 真不明白，我奶奶怎么成了象棋上的老将——（死也不敢出那个框框）。
鼓励她打拳是为她好。
这件事是楚河汉界——（一清二楚）。
她倒说我是军棋比赛—— （纸上谈兵），居然还学小卒过河——（一步一步往前拱）。
我也傻，看棋只看车马炮——（不识相），反被她来个炮打老帅——（将军），这下成了卒子过河— —（没退路了）。
竟让我去跟王爷爷打太极拳！她说我不敢，哼，不就是打拳嘛， 这次她是下棋丢了帅——（输定了）。
3 下面这副名联描述的是宋代诗人。
上联：大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处下联：漱玉词中金石录里文采有后主遗风 李清照4. 成语增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。
春风又( 绿)江南岸，明月何时照我还？春色满园关不住，一枝( 红 )杏出墙来。
( 白 )毛浮绿水,( 红 )掌拨清波.5. 约定俗成（把下面歇后语补充完整）老鼠指路——（ 鼠标 ） 六月天穿皮袍——（ 不是时候 ）下雨天出日头――（ 假情（晴） 苦瓜拌黄连――（ 苦上加苦 ）6. 考考你古人称男子二十岁为 弱冠 之年，三十岁为 而立 之年，五十岁 知天命之年，六十岁为 花甲、耳顺 之年，七十岁为 古稀、致政 之年，一百岁为 期颐 之年。
7. 填数字：(1) 不知细叶谁裁出，（二） 月春风似剪刀。
(2) 故人西辞黄鹤楼，烟花（三）月下扬州。
(3) 飞流直下（三千）尺，疑是银河落（九）天。
(4) 朝辞自帝彩云间，（千）里江陵（一）日还。
8. 你能说出多少个然（ ）然成风然而去（ ）然作色无恙（ ）然大怒 （ ）然痛哭（ ）然大物（ ）然无声 （ ）（ ）然自在 （ ）然无味 （ ）然而至 （ ） ( ) 然可怖 （ ）然自若（ ）然在目（ ）然然泪下（）然耸立（）然命笔（）然失笑. 蔚.悠. 索. 翩. 飘. 愀. 森. 坦. 宛.安. 勃. 惨. 庞. 悄. 潸. 巍.欣.哑（从左到右从上到下）9.你能填出下列句子中的敬辞与谦辞吗?求人解答说( ) 求人指点说( ) 托人办事说( )赞人见解说( ) 看望别人说( ) 宾客来到说( )请问赐教拜托高见拜访光临10.有趣的对联上海自来水来自海上（青岛多树木树多岛青）11.先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。
小学五年级趣味语文课件
小学五年级趣味语文课件一、教学内容本节课我们将学习小学五年级语文教材第七单元《趣味的语文》一课。
具体内容包括：通过趣味故事、谜语、诗词等形式，让学生感受语言的魅力，提高他们对语文的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握一些趣味语文知识，如成语、谚语、诗词等。
2. 培养学生的语文素养，提高他们的阅读理解能力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解并运用一些趣味语文知识。
重点：培养学生的语文素养，提高他们的阅读理解能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个趣味故事《画龙点睛》，引发学生对语文的兴趣。
2. 新课导入：让学生自由阅读课文，了解趣味语文的基本内容。
3. 例题讲解：（1）讲解成语“画蛇添足”的含义和用法。
（2）讲解谚语“早起的鸟儿有虫吃”的道理。
（3）分析一首简单的古诗《静夜思》，让学生体会诗词的韵味。
4. 随堂练习：（1）让学生用成语“画蛇添足”造句。
（2）让学生解释谚语“早起的鸟儿有虫吃”的意思。
（3）让学生背诵《静夜思》。
六、板书设计1. 板书趣味语文2. 主要内容：（1）成语：画蛇添足（2）谚语：早起的鸟儿有虫吃（3）诗词：《静夜思》七、作业设计1. 作业题目：（1）用成语“画蛇添足”造句。
（2）解释谚语“早起的鸟儿有虫吃”的意思。
（3）背诵《静夜思》。
2. 答案：（1）他为了表现自己，结果在演讲中画蛇添足，反而让人生厌。
（2）意思是：勤奋的人会有收获。
（3）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过趣味故事、谜语、诗词等形式，让学生感受语文的趣味性，提高了他们对语文的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集更多的成语、谚语、诗词，与同学分享。
（2）鼓励学生参加学校举办的语文知识竞赛，锻炼自己的语文能力。
（3）组织学生参观博物馆、图书馆等，拓宽他们的知识视野。
完整word五年级语文趣味题
五年级趣味语文桃花源教育培训中心五年级趣味题（一）一、你知道下面的词语是谁的代称吗？园丁——（）桃李——（）青丝——（）杏林——（）手足——（）巾帼——（）须眉——（）高足——（）二、依据所给的成语，填出对应所说的主角。
四面楚歌——（）煮豆燃萁——（）背水一战——（）指鹿为马——（）入木三分——（）纸上谈兵——（）三、添枝加叶(填上数字使之成成语)( )心( )意 ( )刀( )断不( )不( )( )面( )方 ( )颜( )色 ( )嘴( )舌( )拿( )稳 ( )钧( )发 ( )全( )美( )方( )计 ( )军( )马 ( )上( )下四、请在横线上填上我国城市名，是前后都组成成语。
1五年级趣味语文桃花源教育培训中心春白雪_________底捞月难能可_________至高无津乐道官许愿一步登_________金石为_________ 语重心_________暖花开五湖四_________腔北调四、你能以“虫”喻人吗？试试写，加油。
( ) 不明事理的人。
懒惰的人。
( )( )随声附和的人。
( ) 可怜的人。
不事劳动、依靠剥削为生的人。
( )五、怪体诗你会读吗？读完后请在（）写出你的答案。
龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙读法：( )2五年级趣味语文桃花源教育培训中心五年级趣味题（二）一、同学们，看谁找得又快又准。
(把古诗的前后句用线连起来) 东边日出西边雨要留清白在人间粉骨碎身浑不怕天下谁人不识君竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知两个黄鹂鸣翠柳道是无情却有情莫愁前路无知己一行白鹭上青天二、下列古诗之最，请你照例子试着填一填例：最快的行船：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
1.最长的瀑布：————————————————。
2.最奇特的江水：————————————————。
3.最荒芜的地方：————————————————。
4.最长的头发：—————————————————。
五年级趣味语文练习题
五年级趣味语文练习题一、文字游戏1.请使用下列四个字组成一个合理的成语，并解释其意义。
鸡栖凤巢解释：形容非常和谐的夫妻或伉俪情深。
2.下列词语中哪个字与其他三个字不属于同一类，请写出并解释原因。
海，湖，江，河答案：海——它是一种较大的水域，而湖、江、河则是水的流动状态。
3.请写出下列词语的近义词。
兴奋 - 激动4.请写出下列成语的意思。
水滴石穿 - 比喻细小的力量具有无穷的威力。
5.请将下列词语按照拼音顺序重新排列。
老虎，麻雀，企鹅，狮子答案：企鹅，老虎，狮子，麻雀二、词语练习1.请将下列词语分类，并写出分类的依据。
篮球，足球，乒乓球，网球答案：篮球、足球、乒乓球、网球——根据球类运动的种类分类。
2.请根据括号内的释义，填写合适的汉字。
（1）在事物的前进过程中加以控制和调整。
（掌握）（2）指众多的或一定范围内的人。
（群）（3）不事生产，依靠剪刀、尺子、笔杆等工具谋生或依附在人家。
（户）（4）表收藏、聚集、围绕的意思。
（纠）（5）非常狭小或非常短时的命令性动词。
（劳）3.请根据括号内的提示字，填写合适的成语。
（1）风云突变，白茫茫一片。
（一见）（2）形容木讷，迟钝不开窍的人。
（愚笨）（3）表面上热情好客，内心却别有用心。
（掩人耳目）（4）形容非常惶恐，害怕得发抖的样子。
（腿脚）（5）指从早到晚、从头到尾。
（日夜）三、填词练习1.请填写下面成语的正确词语。
风声鹤（唳） - 形容紧张忧虑的样子秋高气（爽） - 形容天气凉爽、宜人指手画（脚） - 指不懂指挥或背离课本2.请填写下列短文的适当词语。
小鸟啄木鸟长在森林里，它是一种非常（勇敢）的鸟。
一天，小鸟听到了（奇怪）的声音，它想去探个（究竟）。
小鸟越飞越高，终于发现了一个大山洞。
小鸟（小心翼翼）地足尖探进山洞，这时它看到了很多令人惊奇的（景观）。
探险归来的小鸟兴奋地告诉其他小鸟们，让他们也一起来（探险）。
四、连词成句1.面条、高兴、吃、非常、我。
答案：我非常高兴吃面条。
(完整word版)五年级第1节趣味语文教案
(完整word版)五年级第1节趣味语文教案第一节趣味语文课型新授授课时间教学三维目标1熟记并掌握祖国各地美名多；2.掌握成语和同音字以及音序的排列，积累叠词；3.了解爱因斯坦，认识并理解《别人不是你的镜子》。
重点熟记并掌握祖国各地美名多。
难点了解爱因斯坦，认识并理解《别人不是你的镜子》。
亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。
下面是本文详细内容。
最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~结尾处，小编送给大家一段话。
米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。
在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。
作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。
各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。
本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!课题。
五年级趣味语文
五年级趣味语文四大天地有一个县官离任，有人送他德政匾一块，上面写着“四大天地”。
送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我在位多年，并无多大业绩可言。
今日你们赐我德政匾，实在是厚爱。
愿问‘四大天地’之内涵。
”有人回答说：“太爷上任呀( )；太爷在任呀( )；太爷办事呀( )；如今太爷卸任呀------”众人齐声高呼：“( )！”然后一哄而散，县官呆若木鸡。
一、选择恰当的成语填入括号里谢天谢地惊天动地昏天黑地花天酒地二、我们的祖国是诗的国度。
几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。
请你写出以下诗句描写的季节。
①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（）②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（）③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
（）④稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（）三、用动物的名称填空。
像（）般咆哮，像（）般叽喳；像（）般狡猾，像（）般勤劳；像（）般笨拙，像（）般温顺；像（）般胆怯，像（）般凶恶。
四、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）指鹿为马（）固若金汤（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙利齿（）五、成语不离“舌”形容信口胡说（）形容说话轻薄（）形容能说会道（）形容惊诧无言（）形容不善辞令（）形容随声附和（）六、数字俗语表示实实在在，不可更改时用（）表示做事不考虑周到，干了再说时用（）表示一样东西两人平分时用（）表示某人干事麻利时用（）表示差不多时用（）表示某人打小算盘时用（）表示归根到底时用（）表示把握大时用（）表示很不容易时用（）表示信心十足时用（）表示距离远时用（）七、你知道下面的惯用语是什么吗？1、把在团体中起主导的人喻为（）2、把足智多谋的人喻为（）3、把接待宾客的当地主人喻为（）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）7、把世故圆滑的人喻为（）8、把没有专业知识的外行人喻为（）9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）按要求写句子。
五年级趣味语文(共8张PPT)
• 马尾穿豆腐——__提_不__起_来___________
第6页，共8页。
七、请写出动物的名称。
• （ 黄鼠狼 ）给鸡拜年——没安好心 • （ 飞蛾 ）扑火——自取灭亡
• （ 猫 ）哭（ 老鼠 ）——假慈悲
• 茶壶煮饺子——__有__料__倒__不_Fra bibliotek________
• 哑巴吃黄连——__有__苦__说__不_出________ • 竹篮打水——__一__场__空___________
• 秋后的蚂蚱——__蹦_跶_不__了_几__天________ • 歪嘴和尚——__没_正__经____________
三四、请你把根诗据句下补面充句完中整划。线部分的意思，在括号里填上恰当的成语。
搞远政道治 而投来机的的客人(
))
。
不 （经）常针来引的线客人（( ）上添) 花 （ ）冠禽兽
碧玉妆成一树高 （热锅）上东的击（西 （））—天—动团地团转（ ）马奔腾 （ ）喻户晓
• 6. ，万条垂下绿丝绦。 嘉峪关外的戈壁滩，当时除了老君庙外，全是不能生长庄稼、草木的地方。
五年级趣味语文
第1页，共8页。
• 二、先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来 作谜面，打一动物。
• （穿）针引线 （ 锦）上添花 （ ）衣冠禽兽
• （披）星戴月
• （ 目红一了）然颜薄命 （ ）花言巧语 （ ）叫苦连天 （ ）
• （（声家） ）东 喻击 户西 晓 （惊）天动地 （ 万）马奔腾
•
这种动物是（
二素、不先 相把识成的语客填人完( 整，再把) 所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。
五年级语文趣味知识
五年级语文趣味知识一、古诗词古诗词是中国文化的瑰宝，也是五年级语文课程的一部分。
在学习古诗词的过程中，我们可以通过一些有趣的知识来增加学习的乐趣。
1. 平仄：古诗词中的平仄是指字的音调。
平仄分为平声和仄声，平声是指声调平缓，仄声是指声调升降。
通过学习平仄，我们可以更好地理解古诗词的韵律和节奏。
2. 对仗：古诗词中的对仗是指诗句间的韵律和格律相互呼应。
对仗可以是平仄对仗、词义对仗、形象对仗等。
通过学习对仗，我们可以更好地欣赏古诗词的美妙之处。
3. 赋诗：学习古诗词的过程中，我们可以尝试自己赋诗。
可以根据自己的想法和感受，选择一种诗体，用自己的语言表达出来。
这样不仅可以提高我们的写作能力，还能增加对古诗词的理解。
二、成语故事成语是中国语言中的瑰宝，它们既有深刻的寓意，又有有趣的故事。
学习成语故事可以帮助我们更好地理解和运用成语。
1. 掩耳盗铃：这个成语的故事来源于《庄子·外物》中的一则寓言故事。
故事讲述了一个人掩耳盗铃的故事，比喻自欺欺人，不自量力。
2. 杯弓蛇影：这个成语的故事源于《史记·项羽本纪》中的一则故事。
故事讲述了项羽在打猎时，被杯子的弓影吓到，以为是蛇，结果误杀了自己的部下。
比喻疑神疑鬼，多疑而无实际根据。
3. 纸上谈兵：这个成语的故事来源于《后汉书·班超传》中的一则故事。
故事讲述了班超在纸上谈论兵法，却没有实际经验。
比喻只会空谈，没有实际行动。
三、词语游戏在学习语文的过程中，我们可以通过一些词语游戏来增加趣味性。
1. 接龙游戏：可以从一个词语开始，每个人依次接上一个词语，要求接龙的词语必须和前一个词语有关联，可以是同义词、反义词，或者是相关主题的词语。
2. 造句游戏：可以选择一些生活中常用的词语，每个人轮流造句。
可以通过合理运用词语，来增加句子的趣味性和表达能力。
3. 字谜游戏：可以选择一些字谜，让学生猜测字谜的答案。
字谜可以是通过字的形状、笔画、部首等特征来提示，需要学生根据提示来猜测字谜的答案。
五年级下册语文小学五年级趣味语文知识试题及答案
五年级下册语⽂⼩学五年级趣味语⽂知识试题及答案⼩学五年级趣味语⽂知识试题及答案⼀、古诗增⾊（给下列古诗填上表⽰颜⾊的词）。
10分（1）⽇暮（苍）⼭远，天寒（⽩）屋贫。
（2）（青）箬笠，（绿）蓑⾐，斜风细⾬不须归。
（3）⽉（⿊）雁飞⾼，单于夜遁逃。
（4）（朱）雀桥边野草花，（乌）⾐巷⼝⼣阳斜。
（5）⽇出江花（红）胜⽕，春来江⽔（绿）如（蓝）。
（6）千⾥莺啼（绿）映（红），⽔村⼭郭酒旗风。
（7）（⿊）云翻墨未遮⼭，（⽩）⾬跳珠乱⼊船。
（8）接天莲叶⽆穷（碧），映⽇荷花别样（红）。
（9）两个（黄）鹂鸣（翠）柳，⼀⾏（⽩）鹭上（青）天。
⼆、春意盎然（在括号⾥填上带“春”的词语）。
16分（1）（春蚕）到死丝⽅尽，蜡炬成灰泪始⼲。
（2）（春潮）带⾬晚来急，野渡⽆⼈⾈⾃横。
（3）（春江）潮⽔连江平，海上明⽉共潮⽣。
（4）（春风）⼜绿江南岸，明⽉何时照我还？（5）（春⾊）满园关不住，⼀枝红杏出墙来。
（6）（春城）⽆处不飞花，寒⾷东来御柳斜。
（7）（春宵）⼀刻值千⾦，花有清⾹⽉有阴。
（8）忽如⼀夜（春风）来，千树万树梨花开。
三、凑双成对（填上双句成语的另半句）。
12分⼀夫当关，万夫莫开⼈⾮圣贤，孰能⽆过不鸣则已，⼀鸣惊⼈⼈之将死，其⾔也善三⼗六计，⾛为上策三军易得，⼀将难求前⼈栽树，后⼈乘凉⼆虎相争，必有⼀伤近朱者⾚，近墨者⿊乘兴⽽来，败兴⽽归远在天边，近在眼前⾦⽟其外，败絮其中四、补歇后语8分茶壶煮饺⼦—⼼中有数哑巴吃黄连——有嘴说不出⽵篮打⽔——⼀场空秋后的蚂蚱——蹦跶不了⼏天歪嘴和尚——没正经隔着门缝看⼈——把⼈看扁了⽔中捞⽉——⼀场空马尾穿⾖腐——提不起来五、动物聚会（写出动物的名称）。
10分（黄⿏狼）给鸡拜年——没安好⼼（飞蛾）扑⽕——⾃取灭亡（猫）哭（耗⼦）——假慈悲（⽼虎）屁股——摸不得热锅上的（蚂蚁）——团团转（螃蟹）过街——横⾏霸道（兔⼦）尾巴——长不了（蚍蜉）撼⼤树——可笑不⾃量（蛤蟆）上树——全靠⼀张嘴骑（驴）看唱本——⾛着瞧四、两两相对（写出相对的字、词）16分有（福）同享，有（难）同当（⽇）有所思，（夜）有所梦（福）⽆双⾄，（祸）不单⾏当局者（谜），旁观者（清）（有）则改之，（⽆）则加勉（明）枪易挡，（暗）箭难防（呼）之即（来），（挥）之即（去）五、写写成语12分写出表⽰⼼情紧张的成语4个：⼼急如焚、焦急万分、急不可待、迫不及待、⼼如⽕灼、急急忙忙写出表⽰春光明媚的成语4个：春风和⽓春光漏泄春光明媚春花秋⽉春华秋实春晖⼨草春回⼤地春兰秋菊春暖花开春⾊撩⼈春⾊满园春⼭如笑春深似海春⽣秋杀春⽣夏长秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊红情绿意虎尾春冰花红柳绿花⾹鸟语枯⽊逢春柳暗花明漏泄春光满园春⾊柳绿花红鸟语花⾹双柑⽃酒寻花问柳⾬丝风⽚莺歌燕舞⾬后春笋春⾊撩⼈春⼭如笑春风和⽓春光漏泄春光明媚春花秋⽉春晖⼨草春回⼤地春兰秋菊春暖花开春⾊满园春深似海春⽣秋杀春⽣夏长秋收冬藏春笋怒发春意盎然春意阑珊红情绿意虎尾春冰花⾹鸟语枯⽊逢春柳暗花明莺歌燕舞⾬后春笋漏泄春光满园春⾊写出表⽰寒冬腊⽉的成语4个：冰天雪地，滴⽔成冰，千⾥冰封，雪窖冰天，⽩雪皑皑六、⼩⼩阅读8分伫（）⽴在壶⼝瀑布前，不知不觉⼀个⼩时过去了，⼜⼀个⼩时过去了。
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不经常来的客人叫（稀客） 购买东西的客人叫（顾客） 到外地游说的人叫（说客） 专门搞暗杀的人叫（刺客）
去茶馆喝茶的人叫（茶客） 去寺院烧香的人叫（香客）
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在历史故事和故事主人公之间连线。
卧薪尝胆
刘备
纸上谈兵
岳飞
精忠报国
赵高
三顾茅庐
赵括
四面楚歌
项羽
指鹿为马
勾践
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下面的成语前后是反义词，你会填吗
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“日”字加一笔, 能组成多少个字?
“十”字加一 笔,能组成多 少个字?
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旧、旦、白、田、 申、电、目、甲、 由
千、士、干、土
两“人”成从， 两“口”成吕， 你还能想到同一 个字两个左右在 一起，或者上下 在一起，组成新 的吗？
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左右在一起：
从、林、非、朋、比、 双、羽、册、弱、兢、 棘、喆、赫、
各有( 千)秋÷( 十) 面埋伏 =(百 )步穿杨
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某人外出做生意，给父母写了这样 一封信：
“儿的生活好痛苦一点儿也 没有粮食多病少挣了很
多钱”。父母读信后，一个 笑一个哭。想一想，这
是为什么？
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下面的成语前后是同义词，） 街谈（巷）（议） 怨天（尤）（人）
三心（二）（意） 瓜田（李）（下） 谨小（慎）（微） 金科（玉）（律）
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你知道下面的惯用语是什么吗？
把在团体中起主导的人喻为 把足智多谋的人喻为 把接待宾客的当地主人喻为 把公堂台阶下受审的囚犯喻为 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为 把混混噩噩、不明事理的人喻为 把世故圆滑的人喻为 把没有专业知识的外行人喻为 把技艺不精、勉强凑合的人喻为
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主心骨 智多星 东道主 阶下囚 铁公鸡 糊涂虫 老油条 门外汉 三脚猫
数字猜成语
12345609 1256789 1+2+3 333 555 3.5 5 10 9寸+1寸=1尺
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七零八落 丢三落四 接二连三
三五成群 不三不四 一五一十 得寸进尺
你知道怎么读吗？
古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子 弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬(chóu )。 他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写 道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱
（出）（ 生）入死 （口）（是）心非 （ 深）（ 入）浅出 （ 眼）（ 高）手低 （有）（ 始）无终 （ 天）（ 南）地北
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填动物，组成语
备选答案：兔、 鼠、 猴、虎、 熊 、 牛、马、 狼、 狗、 猫 、 羊
1、骑（虎 ）难下
2、虎背（ 熊）腰 3、（ 狼）心狗肺 4、对（ 牛 ）弹琴 5、亡（羊 ）补牢 6、（ 狗）仗人势
趣味语文荟萃
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会听
如何提高 语文成绩?
巧写
能说
多读
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梁启超十岁那年，跟父亲入城，夜里住在 秀才李兆镜家。李家正厅对面有个杏花园， 梁启超第二天早晨起来便走到杏花园玩耍， 见朵朵花争奇斗艳，便摘了几朵。突然听到 脚步声由远而近，原来是父亲与李秀才来了。 梁启超急忙将杏花藏于袖里，但仍被父亲看 见了。父亲不好意思在朋友面前责怪儿子， 便以对对联的形式来处罚他。父亲吟上联： “ _________ ，_________。”梁启超仰头看 见袖对里面笼大花厅，里挂小子着暗一藏块春大色镜，即念出下联： “_________ ，_________。”李兆镜拍掌叫 绝堂。前悬镜，大人明察秋毫
“小、羊、上、 山、吃、草”能 组成几个句子？
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想象：会出现什么情况呢?
有一个童话，说的是两只羊过独木桥，同时 到桥中央，羊头顶着羊头，各不相让，结果都落 了水。这里也有一道羊过桥的题请同学们思考： 南来北往两只羊，来到一座独木桥的中央，想一 想，将会出现怎样的情况呢？
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7、照（ 猫）画虎
8、守株待（ 兔） 9、抱头（ 鼠 ）窜 10、（ 猴）年（马）月
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下面所选古诗句中，每句都有一个动 物名，你能把它们填出来吗？
柴门闻（犬）吠
千山（鸟）飞绝
处处闻啼（鸟）
不是养（蚕)人
意欲捕鸣（蝉）
牧童骑（黄）（牛）
两个（黄）（鹂）鸣翠柳
一行（白）（鹭）上青天
两岸（ 猿）（ 声）啼不住 故人西辞（黄）（鹤）楼 月落（乌）（啼）霜满天 早有（蜻）（蜓）立上 头
也 可。”穷 人子弟来，他就这样读；富家子弟来，
他 就那样读。你知道他各是怎样读的吗?
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根据所给词填客名
远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、
政客、稀客、生客、异客 地位高贵的客人叫（贵客） 素不相识的客人叫（生客）
远道而来的客人叫（远客）
游山玩水的客人叫（游客） 搞政治投机的人叫（政客） 流落他乡的客人叫（异客）
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你能填完下面的春字诗吗？
（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？
不知细叶谁裁出，二月（春风）似剪刀。
忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。
（春眠）不觉晓， 处处闻啼鸟。
野火烧不尽， （春风 ）吹又生。
谁言寸草心，
报得三（春晖）
.
“小、羊、上、山、 吃、草”能组成
趣 味 语 文 几荟个句萃子？
上下在一起
二、多、昌 、
炎、吕、
在横线上填一个字，使前后相连成为五个成语每 个成语读一读，看看表示的是什么意思。
鸡犬升_天_昏地_暗_无天_日_久天__长年累月
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请你在下面成语的少字处填上合适 的数字，使等式成立。想一想，填 什么字呢？
( 六)神无主×( 九)霄云外 =( 五)湖( 四)海
( 百)家争鸣×( 十)万火急 =( 千)载难逢