家长助教活动方案(精选多篇)
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版
家长助教活动教案教案(5则2024鲜版一、教学内容本节课选自《小学家庭教育指导手册》第五章“家长助教活动”，具体内容包括：家长助教活动的意义、家长助教活动的组织与实施、家长助教活动的方法与技巧、家长助教活动的评价与反馈、家长助教活动的拓展与延伸。
二、教学目标1. 让学生了解家长助教活动的意义，认识到家长助教对学习的促进作用。
2. 学会组织与实施家长助教活动，提高学生的合作与沟通能力。
3. 掌握家长助教活动的方法与技巧，提升学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：家长助教活动的组织与实施、方法与技巧。
教学重点：家长助教活动的意义、评价与反馈。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生了解家长助教活动在实际学习中的应用。
2. 讲解：（1）家长助教活动的意义。
（2）家长助教活动的组织与实施。
（3）家长助教活动的方法与技巧。
（4）家长助教活动的评价与反馈。
3. 例题讲解：以一个具体的家长助教活动为例，讲解活动实施过程及注意事项。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个家长助教活动，并展示成果。
六、板书设计1. 家长助教活动的意义2. 家长助教活动的组织与实施活动策划活动实施活动评价3. 家长助教活动的方法与技巧4. 家长助教活动的评价与反馈七、作业设计1. 作业题目：设计一个家长助教活动，包括活动主题、目标、内容、方法、评价等。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将所学知识运用到实际学习中，提高家长助教活动的质量。
（2）开展家长助教活动分享会，促进学生之间的交流与学习。
（3）邀请家长参与家长助教活动，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
重点和难点解析1. 家长助教活动的组织与实施2. 家长助教活动的方法与技巧3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计中的活动主题、目标、内容、方法、评价5. 课后反思及拓展延伸的家校合作一、家长助教活动的组织与实施（1）活动策划：在活动策划阶段，教师应引导学生明确活动目标，选择合适的活动主题，确保活动内容具有针对性和实用性。
家长助教活动方案
家长助教活动方案家长助教活动方案(精选15篇)为了确保工作或事情能有条不紊地开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的家长助教活动方案，希望对大家有所帮助。
家长助教活动方案1在家园共育中，家长志愿者来园服务的模式被很多幼儿园采用。
但现状是家长虽然参与到幼儿园的活动中，却不明白参与的意义和目的，充当的只是活动的被动配合者，缺乏有效互动。
如何有效提升家长助教活动的品质，实现从形式到内容的实质性突破呢？我们结合实践进行了一些探索。
一、建立家长志愿者工作运行机制1．招募志愿者。
我园以幼儿园家委会为龙头，每学期开学由家委会确定志愿者服务活动的项目和内容，通过幼儿园网站和家长会发布志愿者招募的信息及参与的要求，家长向班级老师提出申请。
幼儿园负责人和家委会主任根据申请家长的具体情况进行筛选，确立家长志愿者人选。
2．建立志愿者资源库。
对确定的家长志愿者，幼儿园通过召开会议部署一学期志愿者活动的具体安排，让家长明确志愿者的义务、责任和权利。
幼儿园按班级向家长发放《秦淮幼儿园家长志愿者登记表》，登记表的内容包含家长的专业特长，每周参与时间和联系方式等十个方面。
园部将收到的表格信息进行汇总归类，建立幼儿园家长志愿者信息资源库。
3．实行分组管理。
为了有效发挥家长志愿者的作用，我园加强了对家长志愿者队伍的管理。
园部根据资源库的信息，将志愿者成员分为助教、护导、专项活动三个小组，每组设负责人一名。
志愿者每次活动上岗前，由园部安排相关人员对其进行相应的岗前培训。
负责人在活动前进行计划安排并及时地与家长志愿者沟通。
每次活动结束进行例会小结，负责人给予指导，提出下次活动的要求。
每次活动按是否有以往参与此项活动的经验将志愿者分为新老成员，活动中新老成员相互结对，在共同参与活动的过程中不断积累经验，提高服务质量。
这样一次次活动经验的不断传承，使得志愿者在参与幼儿园的活动中作用发挥越来越大。
幼儿园家长的助教方案【实用19篇】
幼儿园家长的助教方案【实用19篇】幼儿园家长的助教方案 1一、活动宗旨为了更好地促进幼儿园与家庭之间的交流与合作，充分发挥家长的作用，拓展幼儿的视野，促进幼儿的综合发展，我们欢迎班级家长踏入课堂，积极参与、组织教育活动，协助教师顺利完成教学任务，共同实现教育目标。
这样可以让家长与幼儿园之间的互动更加密切，促进幼儿的健康成长。
二、活动目标1、通过家长助教活动，丰富幼儿园教育内容，开阔幼儿的学习视野。
2、增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。
三、活动时间20xx年4月26日（周五）下午2：30四、活动地点：各班活动室五、活动准备1、各班教师利用校信通和班级博客发活动邀请函，家长自主报名。
2、活动要求本班幼儿及幼儿家长全员参加。
六、具体活动流程：1、观看ppt课件《各行各业》，了解生活中常见的.职业。
2、家长助教代表：大家好，我是家长助教代表，我的工作是帮助老师和家长们更好地沟通合作，促进孩子们的成长和发展。
今天我会和大家一起玩一些有趣的游戏，希望大家能够积极参与哦！让我们一起来欢迎小朋友的爸爸（妈妈）加入我们的游戏吧！让我们一起为他们热烈鼓掌！3、两名家长助教分别组织活动。
4、教师简单小结，结束活动。
幼儿园家长的助教方案 2一、活动目的：家长作为孩子的第一任教师，他们的参与将使孩子在学习与成长过程中感受到家庭和学校的紧密结合，增强孩子的学习兴趣，同时也使家长更深入地了解孩子在园中的学习生活，从而更好地配合园所的教育工作。
二、活动内容和形式：1、亲子课堂：每周定期开设一次亲子课堂，由家长助教和老师共同授课，内容涵盖学前教育中重要的认知、语言、社会、艺术、体能等能力发展内容。
2、家长师资培训：为确保家长助教能有效参与教学，我们提供必要的教育培训，内容包括幼儿教育理念、教育技巧、游戏引导等。
3、家长参与活动：如制作亲子手工、亲子阅读、亲子科学实验等，让家长直接参与到孩子的学习和生活中。
4、家长分享会：定期召开家长分享会，由家长助教向其他家长分享他们的成长经验，以及参与教学后的感受。
农村家长助教活动方案
农村家长助教活动方案
1. 活动目的
- 加强家校合作,促进家长与学校的密切联系。
- 提高家长的教育意识和教育技能,营造良好的家庭教育氛围。
- 让家长参与到孩子的学习过程中,共同促进孩子的全面发展。
2. 活动对象
- 农村地区中小学生家长。
3. 活动内容
- 家长教育讲座:邀请专家就家庭教育、亲子沟通、学习方法等主题进行授课。
- 家长分享会:家长分享教育心得,互相交流经验。
- 家长助教实践:家长在校园内担任助教,参与孩子的课堂学习。
- 亲子活动:组织亲子运动会、手工制作等活动,增进亲子关系。
4. 活动时间安排
- 每月举行一次家长教育讲座。
- 每学期举办一次家长分享会。
- 家长助教实践安排在每周的固定时间。
- 亲子活动根据学校安排定期举行。
5. 活动组织
- 成立家长委员会,由校长、教师代表和家长代表组成。
- 家长委员会负责活动的策划、组织和协调工作。
- 学校提供必要的场地、设施等硬件支持。
6. 活动评估
- 通过问卷调查和家长反馈,了解活动的实施效果。
- 及时改进和完善活动内容及组织形式。
- 建立家长参与度评估机制,调动家长的积极性。
通过开展丰富多彩的家长助教活动,促进家校密切合作,提高家长的教育意识和技能,为孩子的健康成长创造良好条件。
关于家长助教活动方案
关于家长助教活动方案1. 引言随着教育理念的不断发展，越来越多的学校开始重视家校合作，认识到家长在学生教育中的重要作用。
为了更好地促进家校合作，提升教育质量，我校决定推行家长助教活动。
家长助教活动旨在通过让家长积极参与学生教育，提高学生的学习成绩和教育质量。
具体目的包括：•激发学生学习的兴趣和动力；•加深家庭与学校之间的联系和合作；•提供家庭教育支持，促进学生全面发展。
3.1 家校沟通会议每学期举办家校沟通会议，邀请家长代表与教师代表进行面对面的交流。
会议的内容涵盖学生的学习情况、行为表现、生活习惯等方面。
通过这种形式，家长可以更直接地了解学生在学校的表现，并能与教师就学生的成长提供意见和建议。
3.2 家长助教日每学期至少安排一天，邀请家长们到学校充当助教。
家长可以参与课堂教学活动，协助教师进行教学工作。
这种形式有助于家长了解学校的教学方式和教学目标，更好地与教师合作，促进学生的学习。
3.3 家庭作业辅导学校将组织家长参与学生的家庭作业辅导。
家长可以根据教师的指导，对学生的作业进行检查和指导。
这对于提高学生的学习效果和培养学生良好的学习习惯非常重要。
3.4 学习资源分享学校将鼓励家长分享自己的学习资源，如书籍、网站、教育APP等，供其他家长和学生使用。
这将有助于促进家长之间的交流和学生的学习。
4. 活动计划4.1 活动周期家长助教活动将按学期进行，每学期至少进行一次。
•第一周：组织家校沟通会议，交流学生的学习情况；•第三周：安排家长助教日，家长参与课堂教学；•第五周：组织家庭作业辅导，家长对学生的作业进行辅导；•第六周：学习资源分享活动，鼓励家长分享学习资源。
为了确保家长助教活动的有效性，学校将定期进行活动评估。
主要评估指标包括学生学习成绩提升情况、家校关系改善情况、家长对活动的满意度等。
根据评估结果，学校将及时调整活动方案，提升活动效果。
6. 结论家长助教活动是促进家校合作、提升教育质量的重要举措。
家长助教活动方案（精选14篇）
家长助教活动方案（精选14篇）家长助教篇1时间：20xx年9月26日上午执教者：刘颖(李知航妈妈)活动名称：音乐《我的好妈妈》活动目标：1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。
2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。
活动准备：钢琴、PPT活动过程：一、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们。
每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢?2、幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答进行补充。
教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。
给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。
二、新授新歌1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好妈妈》，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。
歌曲的名字叫《我的好妈妈》。
2、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律教师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细，等下老师要提问的哦!3、教师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么?4、老师把歌词念一边。
教师：歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边，小朋友们仔细。
5、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小朋友们小声的跟个一起唱。
6、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。
三、结束部分1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关心的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈一定会非常的开心。
2、游戏。
活动反思：本月26日上午，我们小三班开展了“家长助教”活动，一名家长以教育者的身份走进幼儿园，走进课堂，进行教学实践活动。
所谓“家长助教”，就是在家园共育的实践中，家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中，用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子，帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格，促进家长和教师的相互理解，形成教育合力。
中班家长助教活动方案(二篇)
中班家长助教活动方案活动意图：“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。
所以，通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识，是做好“家长助教”这项工作的前提。
因为，只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，形成了相应的共育观念，将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。
活动目的：1.通过助教活动，帮助家长提升教育、引导幼儿的经验和能力。
2.有效利用家长资源，增进家长对幼儿园工作的了解，提高孩子的保教质量。
活动准备：1.提前发放家长助教倡议书，了解助教意义。
2.填写家长助教登记表。
活动要求：1.家长自愿填写可以参与助教活动的具体时间。
2.每学期每位幼儿的家长至少来园做助教___次，最多次数不限，每天可以___名家长进班。
3.家长助教来园需穿着休闲运动装，并戴好家长助教袖章。
4.家长了解助教制度和要求，并熟知《家长助教站位参照表》。
5.在助教活动中观察教师与幼儿互动的态度和方法。
6.家长助教活动结束后家长需填写反馈表。
活动安排：8:00--9:20来园、区域游戏、点心家长要求：7:30来园与老师进行晨间接待，与幼儿交谈蹲着或者坐着。
点心环节及时给空壶添豆浆并提醒幼儿温水漱口。
游戏活动___幼儿游戏活动时音量的控制，提醒幼儿收拾整理。
9:20——10：___户外体育家长要求：户外活动前检查幼儿吸汗巾和衣物的多少，___活动中要小便的幼儿。
活动回来后___动作慢的孩子提醒洗手小便喝水。
10：20——10:45___教学家长要求：提前了解活动形式并摆放活动材料。
活动结束后站在洗手间门口提醒幼儿小便喝水。
10：45——12:00餐前、午餐、散步家长要求：做好消毒工作和值日生一起分发餐具和水果。
___用餐慢的幼儿，勿轻易给幼儿喂饭。
帮助生活老师收拾餐具并抬床。
12:00——12:30午睡家长要求：帮忙幼儿脱衣并盖好被子，收拾整理衣物。
12:30——离园中班家长助教活动方案（二）一、活动背景中班是幼儿园教育中的一个重要阶段，幼儿在这个阶段开始逐步适应学校生活，建立起与老师和同伴的良好关系。
个体家长助教活动方案
个体家长助教活动方案活动目标本次个体家长助教活动的目标是为家长提供一个与学生老师互动交流的平台，促进家校合作，共同关注和支持学生的成长。
活动旨在加强家长对学生学习的了解，提供个性化的辅导和支持，促进学生的学习成绩和综合素质的全面提高。
活动内容1. 家访交流在活动开始前，组织教师队伍对每个学生家庭进行家访交流。
家访的目的是了解学生的个人情况、家庭环境、学习习惯等，为后续的助教活动提供有效的参考依据。
2. 家校联合会议安排家校联合会议，邀请家长、学生和教师一起参与讨论。
会议的内容涵盖学生的学习情况、成绩水平、特长发展等方面。
会议通过展示学生的作品、成绩报告、课外活动等形式，让家长更全面地了解学生的表现和进展，并与教师沟通学生的问题和需求。
3. 学习辅导根据家访和家校联合会议的结果，组织学科教师和家长对学生进行个性化的学习辅导。
家长可以提供学生在家庭作业和自习中的指导和关注，协助学校教师提供良好的学习环境和学习资源。
同时，学科教师将根据学生的学习情况和需求，制定个性化的学习计划和教学方法，提供专业的学习辅导。
4. 教育活动组织一系列教育活动，包括学术讲座、亲子读书会、亲子运动会等。
活动的目的是提高家长对学生教育的认知和理解，让家长在日常生活中更有效地引导和培养孩子的兴趣爱好，促进家长与学生之间的情感沟通和互动。
5. 心理咨询为家长提供心理咨询服务，提供关于教育和家庭方面的咨询和支持。
通过心理咨询帮助家长解决教育中的困惑和问题，提高家庭教育的质量和效果。
活动时间和地点活动的时间和地点将根据学校教学计划和家长的需求进行合理安排。
家访将在学期开始时进行，家校联合会议将在学期中进行，学习辅导和教育活动将根据需要进行多次，心理咨询服务将提供长期支持。
活动效果评估通过家长反馈、学生成绩和学生综合素质评价等多种方式对活动的效果进行评估。
活动结束后，组织家长和学生的满意度调查，收集并分析反馈意见，以不断改进活动方案和提高活动效果。
教研活动家长助教活动(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国教育部门高度重视家校合作，强调家庭、学校、社会三方面共同参与，形成教育合力。
为了进一步促进家校沟通，提高教育教学质量，我校于近日开展了“教研活动家长助教”活动。
本次活动旨在邀请家长走进校园，亲身体验学校的教育教学，增进家校之间的了解与信任，共同为孩子的成长助力。
二、活动目的1. 增进家校之间的沟通与了解，搭建家校共育平台。
2. 让家长了解学校的教育教学现状，提高家长对学校工作的支持力度。
3. 通过家长助教活动，让家长体验教师的工作，增进对教师职业的理解与尊重。
4. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 家长观摩课堂活动当天，家长们走进课堂，观摩了各学科教师的课堂教学。
在课堂上，教师们充分发挥了教学特色，运用多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
家长们对教师的课堂教学给予了高度评价，对学校的教育教学水平有了更直观的认识。
2. 家长参与教研活动课后，家长们参与了各教研组的教研活动。
教研组教师针对课堂教学中的问题进行深入探讨，家长们也积极参与其中，分享自己的教育经验。
在交流中，家长们对学校的教学工作有了更全面的了解，同时也为学校的发展提出了宝贵的意见和建议。
3. 家长与孩子共同活动在活动当天，家长们还与孩子们一起参加了丰富多彩的课外活动。
如：手工制作、绘画比赛、体育竞技等。
在活动中，家长们见证了孩子们的成长，感受到了孩子们的快乐，也体验到了家校共育的魅力。
4. 家长座谈会活动最后，学校组织召开了家长座谈会。
会上，校长向家长们介绍了学校的教育教学情况，并对家长们的到来表示衷心的感谢。
家长们也纷纷发言，表达了对学校工作的支持与信任，同时就如何加强家校合作、促进学生全面发展等问题进行了深入交流。
四、活动成果1. 家长们对学校的教育教学有了更深入的了解，对学校工作给予了高度评价。
2. 家校之间的沟通与信任得到了进一步加强，为今后家校合作奠定了坚实基础。
3. 家长们积极参与到学校的教育教学工作中，为学校的发展贡献了自己的力量。
大班家长助教方案精选范文3篇
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篇一：大班家长助教活动方案一、指导思想为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。
二、活动目标1．通过家长助教活动，丰富幼儿园教育内容，为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。
2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。
三、活动时间20XX年4月22日上午9：30四、活动准备事先与家长约好时间，共同设定活动目标、活动内容五、具体活动内容大一班：学会自我保护目标：通过讲述案例让幼儿了解自我保护的重要性，懂得常见自我保护的方法。
大二班：听爷爷讲那过去的日子目标：通过讲述爷爷奶奶小时候的艰苦生活，引导幼儿体会今天幸福生活的来之不易，学会珍惜，并用自己的实际行动关爱爷爷奶奶。
大三班：我环保我快乐目标：了解环保的重要性，知道怎样做一个环保小市民，激发幼儿热爱大自然的情感。
大四班：警察的故事目标：通过活动使幼儿进一步了解警察的工作性质、工作内容；了解安全防范常识，学会自我保护。
大五班：妈妈真辛苦目标：了解母亲孕育宝宝的过程，知道妈妈要为宝宝付出很多心血，激发幼儿爱妈妈的情感。
篇二：大班家长助教活动方案一、指导思想：为了更好地拉近家园距离，有效地利用家长资源，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，邀请家长走进班级，直接参与组织教育活动，协助教师较好地完成日常护理，实现教育目标。
家长助教活动计划7篇
家长助教活动计划7篇家长助教活动计划7篇日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，为此需要好好地写一份计划了。
家长助教活动计划怎么写才不会流于形式呢？以下小编在这给大家整理了一些家长助教活动计划，希望对大家有帮助！家长助教活动计划精选篇1一、活动目的：通过家长助教活动，丰富幼儿园的教育内容，为幼儿提供更为广阔的视野。
二、活动前筹备工作：1、确定助教内容：纸袋动物(艺术活动)2、确定助教时间：20__年__月__日3、确定助教地点：大班活动室4、决定邀请____妈妈参与助教。
5、事先请家长做好各种材料：购物纸袋、彩笔、剪刀、动物的五官及纸袋动物范例。
三、活动流程：活动过程：1、出示__妈X制作的`“纸袋动物”导入活动，引起幼儿兴趣。
__妈X以狮子的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗我是狮子。
今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。
2、引导幼儿观察纸袋狮子的制作方法。
(1)先用卡纸剪出狮子的长耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴。
(2)在纸袋上部适当位置贴上狮子的耳朵、眼睛、鼻子、舌头、嘴巴，也可以用彩笔画鼻子。
(3)在纸袋狮子的胸部贴上蝴蝶结。
3、交代要求，幼儿分组操作。
__妈：下面请小朋友来为狮子做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。
大家可先看纸袋动物范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。
4、总结评价，结束活动。
5、请幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。
家长助教活动计划精选篇2家长助教是幼儿园的义工团队之一。
早在上世纪50年代，家长助教就盛行在美国的各所学校，包括幼儿园。
它有以下好处：一是便于家长了解幼儿园工作，学习老师的专业育儿方法;二是它能拉近家长与老师的距离。
督促和鼓励老师始终如一的保持工作热情;三是为家长提供了常态下观察自己的孩子以及了解其他孩子发展情况的`平台与机会;四是符合社区教育的理念。
家长助教活动方案（通用21篇）
家长助教活动方案（通用21篇）家长助教活动方案篇1活动地点：幼儿园各班级教室活动目的：1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。
2、提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。
3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。
4、拓宽孩子的知识面，初步感受不同的教育方式。
活动指导原则：1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。
注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。
3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
具体实施及负责人:一、家长助教活动前期准备工作具体内容负责人完成时间1、告知家长助教活动的意义，班级选取两位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间（男女不限）2、电话与家长沟通具体内容包括：具体告知家长助教活动的目的。
向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料（一日作息时间表），让家长了解班级的工作流程，为进入班级组织活动做好准备。
活动当天，家长7点半准时到园充分利用家长资源，选择平时孩子接触较少的活动内容，并安排具体上课时间。
告知家长本次活动的具体实施过程，包括：活动准备、课后感等。
3、每位参加助教活动的家长，教师提前一天提醒家长做好准备，并协助家长准备好操作材料。
4、活动前几天告知孩子，将要组织教学的家长，提醒幼儿在活动中要认真、专注，懂得基本的礼貌礼仪。
5、教师将半日活动安排至家长，两位家长分工明确，每人一节教学活动、每人负责一个活动（晨间、户外）二、家长助教活动的实施过程具体内容负责人完成时间1、班级教师配合家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动。
家长助教活动方案(精选10篇)
家长助教活动方案家长助教活动方案一、项目背景近年来，随着教育的改革与发展，学校逐渐推行“家长参与教育”的理念。
“家长助教”活动就是其中的一种形式，该活动通过让家长参与到学校教育教学中来，增强孩子学习的兴趣和动力，促进家校合作，达到家校共育的效果。
二、项目目标家长助教活动的目标是：鼓励家长参与到孩子的学习生活中来，帮助孩子解决学习上的各种问题，增强孩子学习的兴趣和动力，提高孩子的学习成绩。
三、项目内容1. 家长参与课堂教学参与教学，家长可以在教师的指导下，辅助孩子完成练习和作业，帮助孩子解决思路上的问题，有助于孩子对知识的理解和掌握。
2. 家长参与特色活动家长们可以参加学校的各种校园活动，协助或组织各类课外活动，如校园文化节、开放日、运动会等，增强学生与家长之间的沟通交流。
3. 家长参与学生考试家长可以与学校进行联系，主动参与学生考试，帮助学生解决考试的问题，提供家教辅导等。
4. 家长参与学生心理辅导学生心理健康的发展与家庭教育密切相关，家长也可以加入到学生的心理辅导中来，为孩子提供心理支持与帮助，使孩子更加健康成长。
四、项目实施1. 策划阶段在策划阶段，需要根据不同学生的需求和不同家庭的情况，为家长们提供多样化的活动方案，包括奖励机制，鼓励更多家长参与活动。
2. 推广阶段将活动方案及奖励机制通过多种途径公布，如学校网站、社交媒体等，吸引更多的家长来参与活动。
3. 实施阶段在实施阶段，需要确定家长参与的形式和时间，并安排工作人员进行指导和帮助。
同时，需要对家长的参与情况进行跟踪和评估。
五、项目效果1. 加强家校合作通过家长助教活动，可以促进家校合作，建立起良好的家校关系。
家长们了解到学校的教学要求和教学内容，也更加了解自己的孩子。
2. 增强孩子的学习兴趣家长的参与能够增强孩子的学习兴趣，激发孩子的学习热情，提高孩子的学习动力。
3. 提高孩子的学习成绩家长参与孩子的学习，为孩子提供了更多的学习支持和帮助，能够提高孩子的学习成绩和学习效果。
幼儿园家长助教教案5篇
幼儿园家长助教教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章“家庭与社区”，详细内容为“爸爸妈妈来帮忙”，引导幼儿了解家长在生活中的重要作用，增进家园共育。
二、教学目标1. 让幼儿了解家长的不同职业，知道家长在生活中的重要作用。
2. 培养幼儿与人合作、分享的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家长的职业特点，体会到家长的辛苦。
重点：培养幼儿的合作、分享意识，提高幼儿的表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：家长职业图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请几位家长代表，身着各自职业服装，让幼儿猜猜他们分别是做什么工作的，引导幼儿关注家长的职业特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示家长职业图片，让幼儿观察并说出图片中家长的职业。
通过讲解，让幼儿了解不同职业的工作内容，体会到家长的辛苦。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己家长的职业，并进行分享。
4. 主题活动（10分钟）组织幼儿进行“家长助教”活动，邀请家长代表参与到课堂中，展示各自职业技能，让幼儿感受到家长的关爱。
六、板书设计1. 家长职业图片2. 幼儿绘画作品七、作业设计作业题目：画出自己家长的职业，并简单介绍。
答案示例：我的爸爸是一名工程师，他在工地指挥大家建房子，很辛苦。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，能积极表达自己对家长职业的认识，但部分幼儿在绘画过程中注意力不够集中，需要教师个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次“我家长的职业”主题活动，邀请家长来园分享自己的工作经验，让幼儿更深入地了解家长的辛勤付出。
同时，鼓励幼儿回家后，向家长表达自己的感激之情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 主题活动的参与度和家长助教的配合5. 作业设计的针对性和答案示例的引导性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作和情感教育详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应关注幼儿的认知发展水平。
家长助教主题活动教研方案(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，家长作为孩子的第一任教师，其教育作用日益凸显。
家长助教主题活动旨在充分发挥家长的教育资源优势，促进家校共育，提高教育教学质量。
为了更好地开展家长助教活动，特制定以下教研方案。
二、活动目标1. 提高家长对教育工作的认识，增强家校合作意识。
2. 发挥家长的教育资源优势，丰富教学内容和形式。
3. 促进教师与家长之间的沟通交流，增进彼此了解。
4. 培养学生的综合素质，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 家长助教主题讲座邀请教育专家或优秀家长代表进行主题讲座，分享家庭教育经验和心得，提高家长的教育理念和方法。
2. 家长助教课堂展示邀请家长走进课堂，担任助教，协助教师开展教育教学活动，展示家长的教育智慧和才能。
3. 家长座谈会组织家长座谈会，了解家长的需求和意见，为家长提供咨询和指导服务。
4. 家长进校园活动邀请家长参与学校的各项活动，如运动会、艺术节等，增进家长对学校工作的了解。
5. 家长互助小组成立家长互助小组，开展亲子活动、家庭教育讲座等，促进家长之间的交流与合作。
四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立家长助教活动领导小组，明确活动目标、内容、步骤和责任人。
（2）制定家长助教活动方案，包括活动时间、地点、内容、形式等。
（3）向家长发放活动通知，邀请家长参与活动。
2. 实施阶段（1）开展家长助教主题讲座，邀请专家或优秀家长代表进行分享。
（2）组织家长助教课堂展示，让家长走进课堂，协助教师开展教育教学活动。
（3）召开家长座谈会，了解家长的需求和意见，为家长提供咨询和指导服务。
（4）开展家长进校园活动，邀请家长参与学校的各项活动。
（5）成立家长互助小组，开展亲子活动、家庭教育讲座等。
3. 总结阶段（1）对家长助教活动进行总结，分析活动效果，提出改进措施。
（2）对优秀家长助教进行表彰，鼓励更多家长参与活动。
（3）将活动成果进行宣传，扩大活动影响力。
五、活动评价1. 家长满意度评价：通过问卷调查、座谈会等方式，了解家长对活动的满意度。
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家长助教活动方案(精选多篇)家长助教活动方案家长助教活动方案家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。
在家长助教活动中，教师必须扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。
本学期我们班根据幼儿的年龄特点，选择了《饭菜香喷喷》的这样一个主题，目的就是让孩子们不挑食，乐于吃各种蔬菜。
这也是开学后，通过调查问卷了解到很多家长感到手足无措的地方。
但是每一次有效地主题活动的开展都离不开家长的支持与配合。
因此，介于我班幼儿在食“木耳”方面比较困难，教师的单纯说教并不能很好地起到作用，因此，我便构思着请家长到班里为宝宝们面对面地做一次“凉拌木耳”这道菜，让幼儿真实地品尝一下木耳的味道。
以往吃到的都是做好了的，活动当天幼儿可以亲眼看到“凉拌木耳”是怎样做出来的。
活动前准备：1、向家长发放邀请函，邀请家长报名参加。
2、从报名的家长选出一位班上来给宝宝上一节课。
3、确定来园参与活动的家长，至少提前三天和家长预约时间，并告知家长活动当天的内容，以方便家长做准备。
4、做好来园家长的宝宝工作，活动当天宝宝肯定会参加，由于年龄小，有可能会粘着家长，因此要提前做好宝宝的工作，保证活动的顺利进行。
5、教师在本节课之前带领幼儿认识木耳。
活动当天课程安排：1、家长带来木耳，请幼儿看一看，并把木耳放入水中泡一泡，请幼儿观察木耳的变化。
2、凉拌木耳3、请幼儿观察凉拌木耳中都有哪些蔬菜，并说一说。
4、家长介绍“凉拌木耳”中蔬菜的营养。
5、家长、老师和宝宝一起品尝。
6、送餐具，师幼一起向家长表示感谢。
后续工作安排：1、向前来助教的家长征集助教感言，进行交流和存档。
2、将家长助教的照片发到网上去，请家长朋友们可以上网看一看，并在自己家种准备一次活动，让宝宝参与到摘菜、洗菜，看着家长做菜的各个环节中，体验亲身参与的快乐，改善宝宝挑食的习惯。
一次的家长助教活动，得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。
陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。
”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。
如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。
家长助教活动方案班级：小①班日期：2014年02月29日主题：手指游戏《早睡早起做早操》活动目标1、通过活动让幼儿正确认识5个手指名称。
2、活动手指锻炼手指灵活性。
3、训练手指与大脑的连贯性及反映能力。
活动准备准备轻松明快的音乐，作为游戏的音乐背景。
活动过程1、伸出左手打开手掌，用右手点左手指，教宝宝认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。
然后把右手掌重叠在左手掌上，让宝宝说出各手指名称。
2、依次握紧指头教宝宝手指游戏。
3、随意伸出手指提问宝宝，引导宝宝正确认识各个手指名称。
4、和宝宝们再见，希望下次还有机会和小朋友一起上课。
再见。
家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。
挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。
让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。
通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。
活动地点：xxx班教室活动时间：xxx年12月1日活动对象：金孔雀班全体幼儿活动准备：老师与助教家长活动要求：1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。
2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。
3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。
活动过程：1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。
幼儿表示欢迎。
2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。
通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。
稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。
虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。
孩子们学得非常认真！活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。
同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。
“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。
家长助教活动方案及反思活动目标：通过家长小学教师的特殊身份向幼儿介绍小学和幼儿园在学习环境、学习要求和学习内容方面的不同，引发幼儿向往小学生活的情感。
执教家长：邹钰铭妈妈活动准备：??教师准备：多媒体供放设备??家长准备：ppt幻灯材料、教案活动参加班级：中一班小朋友活动过程：一、开始部分：家长：各位小朋友，你们好。
我铭铭小朋友的妈妈，我是一名小学语文老师，今天我来向大家介绍一下我们的小学，请大家看看小学和幼儿园在哪些地方是不一样的。
如果你有什么问题可以提出来的。
不过，我有一个要求：小学老师要求孩子在发言之前一定要先举手，不可以插嘴。
能做到吗？二、播放视频和幻灯，通过提问向幼儿介绍不同的小学环境和学习内容、学习要求：1、校园介绍：音乐室、舞蹈室、美术室、阅览室、自然科学实验室。
2、看课程表：这是什么？为什么中间有一条粗粗的横线，他表示什么？课程表有什么用？这些课程那些地方和你们幼儿园的课是一样的，哪些是不一样的？3、丰富多彩的校园生活新生军训、入少先队活动、课堂表现、我的美术作品展示、积极参加各种比赛、募捐活动、学雷锋做好事。
4、学学正确的坐姿和握笔姿势。
三、活动讲评，结束。
活动反思：很荣幸能在幼儿园里为孩子们上课，其中包括我的儿子，这是我教师生涯中面对的年龄最小的学生了，不过我觉得这样的活动很有意义，让孩子了解小学生活，帮助他们建立对今后漫长学习生涯的信心。
通过这次互动，我发现了中班的孩子们在心智方面还是发展得比较好的，他们的观察力、比较能力、语言表达能力、规则意识都非常不错，这些素质的养成对他们将来进行小学生或是非常有帮助的。
孩子们对学校生活的向往也在活动中非常明显的体现了出来。
尤其对课程表、小学的各项活动都非常感兴趣，因为这些东西在幼儿园里是没有的。
在这个上课过程中孩子们的常规纪律很好，特别是我在授课时，极少随便插嘴的，能做到安静地倾听。
很希望这些孩子能非常顺利地从幼儿园毕业，愉快地踏上他们的学业旅程，感谢幼儿园老师为他们成长过程中付出的努力和艰辛。
园林幼儿园家长助教活动的方案活动意图：家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。
把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。
家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。
在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。
家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。
这学期我们发动家长们踊跃报名，积极参与。
组织一系列深受幼儿欢迎的活动，促进幼儿与家长、老师的共同发展。
为了孩子的全面发展，我园决定在本学期第十周和开展家长助教周活动。
现对活动的有关注意事项准备如下：一、家长助教活动的指导原则★合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
★尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。
注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。
★以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
★适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
二、具体指导策略策略一：抓活动前的准备工作。
首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。
其次是真诚相邀，采用招募栏、电话预约等方式邀请家长参与助教活动。
再次是与家长共同设定活动目标、内容。
每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。
策略二：做好活动中的组织工作。
首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌．充满信心地投入到整个活动之中；其次是要因人施教、适时指导。
针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法。
重点对活动中一些突发现象进行指导，把握时机，适当牵引。
策略三：重视活动后反馈、延伸活动。
活动后收集助教家长的建议，合理化改进，并继续指导家长的育儿方法，达到真正的互动。
以前家长和教师之间总有距离，在教育孩子上难以达成共识．家长不了解老师的工作性质．对幼儿园的活动不明白，总觉得很简单，是在哄孩子。
以往的家长在参加家长助教活动后．都有一个深深的感受：幼儿园的工作太不容易了，幼儿园的老师担负的责任太大了，幼儿园的活动真不简单。
家长会积极为班上的活动出谋划策，共同为班上孩子的发展尽力，眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中，教师也可以观察到平时所不易察觉的幼儿的发展、需要，重新审视自己的教育方法。
家长助教活动，得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。
陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。
”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。
如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。
三、家长助教日活动流程时间: 2014年11月5日活动地点: 龙港园林幼儿园嘉宾: 各位参与助教的家长活动准备：条幅、多媒体、奖品、荣誉证书、通知、喜报活动负责人：各段段长活动安排:1、8:10---8:40 各班进行晨间活动，要求幼儿愉快游戏。
2．8: 40 ---9: 20幼儿早操表演目的:让每一位小朋友参与表演,能根据音乐旋律翩翩起舞. 3．9: 30---10: 00家长助教第一节活动开始：4、10:10---10:40家长助教第二节活动开始5、上午助教家长和小朋友合影。