乘法和除法的关系

小学数学四年级上电子教案

执教：

课题乘法与除法的关系

教学目标1.从实例中归纳、理解乘法与除法的意义以及它们之间的互逆关系。

2.能利用乘除法之间的关系求解乘除法算式中的未知数。

3.在探究中培养学生认真审题、仔细解答的良好计算习惯。

教学重点乘、除法的意义及关系

教学难点理解乘、除法的意义

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课件内容教学过程

一、新课导入

(一)游戏引入

1. 游戏：比一比谁最快

任务条：看图写算式

（1）

？颗五角星

（2）

？个小方格

(二)提出课题

二、新课探索

(一)探究一

（1）“比一比谁最快”的游戏中有的同学怎么会想到用乘法来计算的？是不是所有的加法算式都可以写成乘法算式呢？一、新课导入

(一)游戏引入

1. 游戏：比一比谁最快

任务条：看图写算式

生1：7＋7＋7＋7=28

生2：4＋4＋4＋4＋4＋4＋4=28

生3：4×7=28

生4：7×4=28

生1：4×3=12， 3×4=12

生2：1×12=12，12×1=12

生3：2×6=12， 6×2=12

师：在刚才的游戏中老师发现有的同学算得特别快，我想知道怎么会算得那么快呢？同学们想不想知道呀？就让我们一起进入今天新知识的探究吧！

(二)提出课题

二、新课探索

(一)探究一

1. 乘法的意义

（1）师：刚才在“比一比谁最快”的游戏中有的同学想到用乘法来计算的，是不是所有的加法算式都可以写成

4 3 ？