《面积的含义》-课件PPT
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小？
笔记本
物体的表面或封闭图形的 大小，就是它们的面积。
笔记本
比一比面的大小。
说一说
怎样比较 这两个图 形面积的 大小？在 小组里交
流。
知道这两个图形的面积有多大吗？
要用统一的 面积单位来
测量！
14 15
要用统一的 面积单位来
测量！
• 当堂训练
1 想想做做第1题 2 想想做做 第2题 3 想想做做 第3题
学习园地
摸一摸物体 的面, 有什 么感觉?
平的面
学习园地
曲的 面
比一比面的大小。
比一比面的大小。
下面各图形哪个有面积？它的面积指 的是哪部分？
下面图形中哪个面积大？
下面两个图形的面积各是多少平方厘米？
（每小格表示1平方厘米）
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
苏教版三年级数学下册
面积的含义
-
学习目标
• 1、通过观察、实际操作等活动认识面积的 含义，初步学会比较物体表面和平面图形 的大小。
• 2、在学习的活动中，体会数学与生活的联 系，锻炼数学思考能力，发展空间观念， 激发进一步学习和探索的兴趣。
• 同学们和老师一起摸一摸课本的封面和课 桌的面，边摸边感受。课本的封面和课桌 的面是怎样的？
课桌的面和课本的封面都是平的，光滑 的。
• 再和老师一起摸一摸课本的封面。
• 请一学生来前面摸一摸黑板的面，要 求很快摸完黑板上的每一块地方，你 行吗？为什么？
• 你能从你的书包里找出几个物体，说 说它们的面积。 然后再比较它们的大小。
• 刚才我们研究的是一些物体表面的 面积，图形（像长方形，正方形， 三角形等）也有大小，也有面积， 下面我们来研究图形的面积.
笔记本
物体的表面或封闭图形的 大小，就是它们的面积。
笔记本
比一比面的大小。
说一说
怎样比较 这两个图 形面积的 大小？在 小组里交
流。
知道这两个图形的面积有多大吗？
要用统一的 面积单位来
测量！
14 15
要用统一的 面积单位来
测量！
• 当堂训练
1 想想做做第1题 2 想想做做 第2题 3 想想做做 第3题
学习园地
摸一摸物体 的面, 有什 么感觉?
平的面
学习园地
曲的 面
比一比面的大小。
比一比面的大小。
下面各图形哪个有面积？它的面积指 的是哪部分？
下面图形中哪个面积大？
下面两个图形的面积各是多少平方厘米？
（每小格表示1平方厘米）
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苏教版三年级数学下册
面积的含义
-
学习目标
• 1、通过观察、实际操作等活动认识面积的 含义，初步学会比较物体表面和平面图形 的大小。
• 2、在学习的活动中，体会数学与生活的联 系，锻炼数学思考能力，发展空间观念， 激发进一步学习和探索的兴趣。
• 同学们和老师一起摸一摸课本的封面和课 桌的面，边摸边感受。课本的封面和课桌 的面是怎样的？
课桌的面和课本的封面都是平的，光滑 的。
• 再和老师一起摸一摸课本的封面。
• 请一学生来前面摸一摸黑板的面，要 求很快摸完黑板上的每一块地方，你 行吗？为什么？
• 你能从你的书包里找出几个物体，说 说它们的面积。 然后再比较它们的大小。
• 刚才我们研究的是一些物体表面的 面积，图形（像长方形，正方形， 三角形等）也有大小，也有面积， 下面我们来研究图形的面积.