优选教育人教版八年级物理上册33汽化和液化(共55张)PPT课件
合集下载
新人教版八年级物理上册《3.3汽化和液化》课件(共49张ppt)
B中的水温升高了，说明气体液化放时会 放出热量，使周围物体的温度升高.
3. 液化的特点：
①气体液化时会放出热量；
②液化时可以提高周围环境的温度；
③环境温度越低，液化现象越明显.
３、液体汽化时是吸热，而液化是汽化的 逆过程，液化时是吸热还是放热呢？
液化过程要放热
例如，100℃的水蒸气烫伤比100℃的开水烫伤更严 重，就是100℃的水蒸气液化时放热，这样烫伤更 严重。
度将
（B ）
Ａ．继续升高 Ｂ.保持不变
Ｃ．缓慢降低 Ｄ.忽高忽低
２．夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要原因
是
（B ）
Ａ．凉水的温度低
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低
Ｃ．空气中的水蒸气减少了
Ｄ．是人的心理作用
3、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ C ） A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低
铁架台、酒精灯、火柴、石 棉网、烧杯、中心有孔的纸板、 温度计、水、秒表
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
思考下面的问题
1、实验中怎样就能够“既节约能源又节省 时间？
训练:
一、填空：
１.物质从（液）态变成(气 )态的现象叫汽化;从(气 ) 态变成(液)态的现象叫液化.蒸发和(沸腾 )是汽化的两 种方式.
２.液体沸腾的条件为: （ 达到沸点 ）和 （ 继续吸热）．
３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖, 这是因为（ 蒸发吸热致冷 ）．
人教八年级物理上册33汽化和液化共55张PPT专选课件
物质由气态变成液态的过程，叫做液化。
“白气” 从哪里来？ “白气”不是水蒸气，而是水蒸气液化成的小水珠。
第二课时：液化
二、液化及其特点：
1.液化的定义：
物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化. 你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？
都是水蒸气遇冷而液化成的小水珠
早晨在草上或树叶上会有露水，它是怎
盛夏酷暑，奇热难熬，防暑降温，全靠 风扇。请问：人吹电风扇时，为何会感 到凉快？
答：人吹风扇时，加快了身上汗 液的蒸发，而蒸发要吸热，所以 降低了人体的温度，人会感到凉 快。
请同学们设计一个实验，探究电 风扇能否降低空气的温度。
我们可以通过一个实验来研 究。把温度计放在电扇前， 无论吹多长时间，温度也不 会发生变化。 可见电风扇不能降低空气的 温度。
沸腾实验
2．沸腾的特点
液体沸腾时不断地吸热，但温度保 持不变。
我们把液体沸腾时的温度叫做液体 的沸点。
沸腾的两个条件：
a．达到沸点
b．不断地吸热
液体不同，沸点不同。
同种液体的沸点还与液体上方的气压有关。 气压越高， 沸点越高；气压越低，沸点越低。
1.根据沸点不同分离液体。
2.高压锅
放气孔
增大气压，提高沸点。
样形成的呢？ 空气中水蒸气
遇冷液化
小水珠
天气晴朗的早晨空中会有雾，雾是怎样形成的？ 空气中水蒸气 遇冷液化 小水珠（悬浮在空中）
解释实验现象中的“白气”
水蒸气由试管内喷出时，在管口外很短的距离内我们什么都看不到，管 内部分的气体才是水蒸气。我们看到的雾状的“白气”是已经液化了的细小 的小水珠形成雾状。切不可把这些雾状物误认为是水蒸气。生活中大家见到 人呼出的“白气”，打开冰箱冷冻室的门，门口出现的“白气”，打开热水 瓶盖子，瓶内冒出的“白气”等等，都是水蒸气液化成的小水珠形成的雾状。
人教版物理八年级上册 3.3汽化和液化 课件 (共22张PPT)
2、液化：物质从气态变 成液态叫做液化。
一、沸腾
想一想：
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样 吗？
途径一： 让水慢慢变干 途径二： 放在火上烧干
蒸发 沸腾
汽化有两种方式： 蒸发 和 沸腾
实验二 探究水的沸腾
1.提出问题： 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
5.实验现象
沸腾前
沸腾时
（1）水在沸腾前，气泡＿上＿升＿变＿小＿＿沸腾时＿上＿升＿变＿大＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿较＿大＿沸腾时，＿变＿小＿。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方 反而不出现“白气？”
石油气是怎样液 化的？
小
结
1、汽化 物质由液态变为气态的现象。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
2、蒸发 在任何温度下都能发生，并且只在液体表面 进行的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有 温度的高低 表面积的大小 空气流动的快慢
3、沸腾 要达到一定温度，并在液体内部和表面同时 进行的剧烈的汽化现象。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿10＿0 ℃。 （4）在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿沸腾时，继续对 水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿。
（5）停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾＿需＿要吸热。
6.实验结论 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾的条件
达到_沸__点___ 继续_吸___热
一、沸腾
想一想：
要使一杯敞口的水变干？有哪些途径？它们变干的快慢一样 吗？
途径一： 让水慢慢变干 途径二： 放在火上烧干
蒸发 沸腾
汽化有两种方式： 蒸发 和 沸腾
实验二 探究水的沸腾
1.提出问题： 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
5.实验现象
沸腾前
沸腾时
（1）水在沸腾前，气泡＿上＿升＿变＿小＿＿沸腾时＿上＿升＿变＿大＿＿。
（2）水的声音在沸腾前，＿＿较＿大＿沸腾时，＿变＿小＿。
物理和生活:
为什么靠近壶嘴的地方 反而不出现“白气？”
石油气是怎样液 化的？
小
结
1、汽化 物质由液态变为气态的现象。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾
2、蒸发 在任何温度下都能发生，并且只在液体表面 进行的汽化现象。
影响蒸发快慢的因素有 温度的高低 表面积的大小 空气流动的快慢
3、沸腾 要达到一定温度，并在液体内部和表面同时 进行的剧烈的汽化现象。
（3）实验中，水沸腾时的温度是＿10＿0 ℃。 （4）在沸腾前对水加热，水的温度＿不＿断＿上＿升＿沸腾时，继续对 水加热，水的温度＿保＿持＿不＿变＿。
（5）停止对水加热，水不＿能＿沸腾。可见沸腾＿需＿要吸热。
6.实验结论 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
沸腾的条件
达到_沸__点___ 继续_吸___热
人教版八年级物理上册3.3《液化和汽化》ppt课件
设计实验
温度/℃ 105
100
95
90
0
5
15
用酒精灯给水 加热至沸腾。当水 温接近90℃时，每 隔1min记录一次温 度。仿照晶体的熔 化曲线在左图上作
出水沸腾时温度和 时间关系的曲线。
时间/min
观察现象:
1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加热，
剧烈程度 平和
剧烈
二、液化
1定义：物质从气态变为液态的过程叫液化。
2、液化的两种方式：
（1）、降低温度 （2）压缩气体体积
气体液化后体积缩小，便于储存和运输。
①冬天刚进屋，眼镜片模糊； ②云、雾、露的形成；
③夏天，自来水管、水缸“出汗”；
④锅盖上的水珠； 冬天，人呼出的；
⑤各种“白气”：打开冰箱门时； 刚取出的冰棍上； 烧开水时壶嘴冒出的；
“开水”不烫手、鸡蛋煮不熟、开水不能消毒
水的沸点与大气压强有关。气压越高沸 点越高。 在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃
二、蒸发
1．液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生 的缓慢的汽化现象
通过生活中的一些现象，分析蒸发的特点：
现象1：湿衣服在太阳下晾晒会变干，在阴凉处也会变 干了，为什么呢？
路程和时间的测量及注意事项
1、路程的测量：用刻度尺测量小 车通过的路程时，要明确小车通过的 路程要从小车的头量到头或从尾量到 尾。因此实验时，要在斜面上画两条 横线确定小车和金属片放置的位置，
量出横线间的距离，再做实验。
路程和时间的测量及注意事项
2、时间的测量：（1）秒表的读 数。测量前要先使指针归零，读数时 大盘指针指的是秒，小盘指的是分， 读数为二者之和。（2）时间的测量。 两人配合，尽量做到小车开始下滑的 同时开始计时，小车撞击金属片时停 止计时。（3）时间和时刻的区别。时 刻是指物体经过某点时钟表的示数，
人教八年级物理上册汽化与液化PPTppt文档
人教八年级物理上册汽化与液化PPT
人教版八年级物理 上册33汽化与液化
共33张PPT
在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排 尽空气后用绳子把口扎紧，然后放入80℃以上的热 水中。你会看到什么变化？怎样解释这些变化？
解释：放入热水中时，酒精吸收热量由液态变为气 态，体积增大，使塑料袋鼓起来，从热水中拿出来， 塑料中气态酒精受冷放出热量变为液态，体积变小， 袋子又瘪了。
实验：看视频
➢影响蒸发快慢的因素： ➢1、液体温度的高低。（液体温度越高，蒸发 越快） ➢2、液体表面积的大小。（液体表面积越大， 蒸发越快） ➢3、液体表面上空气流动的快慢。（液体表面 空气流动越快，蒸发越快）。
3.蒸发吸热（具有致冷作用）
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 手背上有凉的感觉。
从刚才的实验中，我们知道物质的液态和气 态可以相互转化。
➢物质从液态变为气态的过程叫做汽化 ➢物质从气态变为液态的过程叫做液化
一般气体是看不 见、摸不到的
第三节 汽化和液化
在这两种情况下，水在物态变化上有什 么相同点？有什么不同点？
都是水变成水蒸气，是汽化现象。
两种方式：沸腾和蒸发。
水的沸腾
➢提出问题
三、液化 物质由气态变成液态的现象叫液化。
降低温度
气体液化的方法
压缩体积
自学P61
请分别朝手心上吹气和呵气，比较手心 的感觉。请解释这一现象。
蒸发致冷，液化放热
小结
液 汽化 汽化吸热
气
态 液化 液化放热 态
温度
影响因素 表面积
汽 蒸发
空气流动
化
方
蒸发吸热 （致冷）
降低温度
式 沸腾
液 化 压缩体积
人教版八年级物理 上册33汽化与液化
共33张PPT
在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排 尽空气后用绳子把口扎紧，然后放入80℃以上的热 水中。你会看到什么变化？怎样解释这些变化？
解释：放入热水中时，酒精吸收热量由液态变为气 态，体积增大，使塑料袋鼓起来，从热水中拿出来， 塑料中气态酒精受冷放出热量变为液态，体积变小， 袋子又瘪了。
实验：看视频
➢影响蒸发快慢的因素： ➢1、液体温度的高低。（液体温度越高，蒸发 越快） ➢2、液体表面积的大小。（液体表面积越大， 蒸发越快） ➢3、液体表面上空气流动的快慢。（液体表面 空气流动越快，蒸发越快）。
3.蒸发吸热（具有致冷作用）
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？ 手背上有凉的感觉。
从刚才的实验中，我们知道物质的液态和气 态可以相互转化。
➢物质从液态变为气态的过程叫做汽化 ➢物质从气态变为液态的过程叫做液化
一般气体是看不 见、摸不到的
第三节 汽化和液化
在这两种情况下，水在物态变化上有什 么相同点？有什么不同点？
都是水变成水蒸气，是汽化现象。
两种方式：沸腾和蒸发。
水的沸腾
➢提出问题
三、液化 物质由气态变成液态的现象叫液化。
降低温度
气体液化的方法
压缩体积
自学P61
请分别朝手心上吹气和呵气，比较手心 的感觉。请解释这一现象。
蒸发致冷，液化放热
小结
液 汽化 汽化吸热
气
态 液化 液化放热 态
温度
影响因素 表面积
汽 蒸发
空气流动
化
方
蒸发吸热 （致冷）
降低温度
式 沸腾
液 化 压缩体积
人教版八年级物理上册3.3汽化和液化(共51张PPT)
六、气体液化的方法 降低温度 压缩体积
液化的实际应用
液氢箱 液氢箱
气体打火机
液化石油气
火箭
电冰箱工作原理
思考：电冰箱工作时，其背面为什么会发热？
提问：气体液化时需要吸热还是放热？ 讲述：汽化吸热、液化放热规律的应用？
蒸发
（吸热）汽化 沸腾
液态
（放热）液化
降温 加压
气态
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
（水） （水蒸气）
以晾衣服 为例，猜想 影响蒸发快 慢的因素有 哪些，并说 出你的理由？
1、蒸发的快慢可能与液体温度的 高低有关
2、蒸发的快慢可能与液体表面积 有关
低于或等于）。
C 3、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为 （ ）
A、扇来的风是凉的 B、扇来的风把身上的热吹掉了 C、扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D、扇风能使空气温度降低
4所 5、、以物大蒸质量发由事有液实_致态表__变明_冷_成，_作_液_用气体__。蒸__发态时的要现_象__吸叫__做_汽热化，， 汽化有_____蒸_和发_____沸_两腾种形式。
化现象叫做蒸发。
显然都是由液体变成气体的不同方式
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 10:03:47 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
液化的实际应用
液氢箱 液氢箱
气体打火机
液化石油气
火箭
电冰箱工作原理
思考：电冰箱工作时，其背面为什么会发热？
提问：气体液化时需要吸热还是放热？ 讲述：汽化吸热、液化放热规律的应用？
蒸发
（吸热）汽化 沸腾
液态
（放热）液化
降温 加压
气态
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
（水） （水蒸气）
以晾衣服 为例，猜想 影响蒸发快 慢的因素有 哪些，并说 出你的理由？
1、蒸发的快慢可能与液体温度的 高低有关
2、蒸发的快慢可能与液体表面积 有关
低于或等于）。
C 3、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为 （ ）
A、扇来的风是凉的 B、扇来的风把身上的热吹掉了 C、扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D、扇风能使空气温度降低
4所 5、、以物大蒸质量发由事有液实_致态表__变明_冷_成，_作_液_用气体__。蒸__发态时的要现_象__吸叫__做_汽热化，， 汽化有_____蒸_和发_____沸_两腾种形式。
化现象叫做蒸发。
显然都是由液体变成气体的不同方式
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 10:03:47 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
汽化和液化人教物理八年级上册PPT课件
箱中新的热量“搬运工”（较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧
层），当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制
冷剂发生的物态变化是（ A ）
A．汽化
B．液化
C．凝固
D．熔化
课堂检测
3.3 汽化和液化/
基础巩固题
1. 课本中想想做做的小实验——纸锅烧水，把盛有水的 纸锅放在火焰上烧，水烧开了纸锅仍不会燃烧，这是因 为（ C ） A．纸锅结构特殊，不会燃烧 B．火焰的温度较低，低于纸的着火点 C．水烧开后温度保持不变且低于纸的着火点 D．纸不吸收热量，所以纸锅不会燃烧3
（6）烧杯中的水长时间持续沸腾过程中，试管中水的温度 __等__于___（填“大于”“等于”或“小于”）烧杯中水的沸点，
试管中的水____不__会____（填“会”或“不会”）沸腾，这说明
液体沸腾必须满足的条件是_温__度__达__到_沸__点__，__不_断__吸__热____。
探究新知
点 击 图 片 播 放 视 频
（1）如下是部分操作过程； ①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上___等__量___（选填
“等量”或“不等量”）的酒精； ②使玻璃板A上的酒精表面积变大，玻璃板B不作处理，并
保持其他条件不变； ③观察两块玻璃板上酒精蒸发的快慢。
课堂检测
能力提升题
3.3 汽化和液化/
（2）上述活动是为了探究蒸发快慢与__液__体__表__面__积___（选填 “液体温度”或“液体表面积”）的关系。会观察到玻璃板
人教版 物理 八年级 上册
3.3 汽化和液化/
第三章 物态变化
第3节 汽化和液化
素养目标
3.3 汽化和液化/
2. 知道沸腾图像的物理含义。
人教版物理八年级上册课件：33汽化和液化(共30张PPT)
大小的变化，观察水温度的变化，并做好记录。（从80℃开 始计时）
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
012345678 9… 80 沸腾前： 沸腾时：
沸腾时：
出现大量的气泡， 上升过程中由小变 大。温度不变。
沸腾前：
出现少量的气泡，上 升过程中由大变小， 温度逐渐升高。
4．分析数据和图像得出探究结论
气先在镜片上遇冷__液___化_____成小水珠后又发 生___蒸___发____所导致的现象。
2.下列关于液体沸腾时的特点说法不正确的是
（C）
A. 液体沸腾时温度保持不变 B. 液体沸腾时需要吸热 C. 沸腾是只发生在液体内部的一种汽化现象 D. 水沸腾时的温度不一定是100℃
3.下列现象中不属于利用蒸发吸热的是
现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还 没干，为什么呢?
2.影响蒸发快慢的因素：
液体温度、液体表面积、液体上面空气流动速度
分析以下现象,思考哪些因素影响蒸 发的快慢：
现象1：湿衣服在太阳下晾晒很快干 了，在阴凉出阴凉处干的慢；
现象2：衣服打开晾晒干的快，弄成 一团就干的很慢；
现象3：秋天有风的天气里衣服干的 快，没有风的时候干的慢。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时22分21.11.914:22November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”20vember 2021
两种方法： 降低温度和 压缩体积
总结
液 态
液 化
气 态
温度
影响因素 表面积
时间/min 温度/℃
水中气泡 变化情况
012345678 9… 80 沸腾前： 沸腾时：
沸腾时：
出现大量的气泡， 上升过程中由小变 大。温度不变。
沸腾前：
出现少量的气泡，上 升过程中由大变小， 温度逐渐升高。
4．分析数据和图像得出探究结论
气先在镜片上遇冷__液___化_____成小水珠后又发 生___蒸___发____所导致的现象。
2.下列关于液体沸腾时的特点说法不正确的是
（C）
A. 液体沸腾时温度保持不变 B. 液体沸腾时需要吸热 C. 沸腾是只发生在液体内部的一种汽化现象 D. 水沸腾时的温度不一定是100℃
3.下列现象中不属于利用蒸发吸热的是
现象2：湿衣服弄成一团，衣服的外边干了，但是里边还 没干，为什么呢?
2.影响蒸发快慢的因素：
液体温度、液体表面积、液体上面空气流动速度
分析以下现象,思考哪些因素影响蒸 发的快慢：
现象1：湿衣服在太阳下晾晒很快干 了，在阴凉出阴凉处干的慢；
现象2：衣服打开晾晒干的快，弄成 一团就干的很慢；
现象3：秋天有风的天气里衣服干的 快，没有风的时候干的慢。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时22分21.11.914:22November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”20vember 2021
两种方法： 降低温度和 压缩体积
总结
液 态
液 化
气 态
温度
影响因素 表面积
物理八年级上册3.3汽化和液化课件(40张PPT)
3. 蒸发和沸腾是汽化的两种形式。
新知讲解
知识点2 蒸发
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？为什么？ 擦酒精的位置会感到凉；酒精蒸发吸热。
2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计示数有什么变化？如果温度计上不涂 酒精，用扇子扇，温度计示数会变化吗？ 温度计示数下降，因为酒精蒸发吸热；温度计示数不会有变化。
新知讲解
知识点1 沸腾
3. 水沸腾后移去酒精灯，沸腾是否会继续进行？再次加上酒精灯，水还会重新沸腾吗？这是 为什么？ 水沸腾后移去酒精灯，沸腾停止；再次加上酒精灯，水会重新沸腾；说明水在沸腾过程中不断 吸热，需要用酒精灯持续加热。
4. 水沸腾时汽化在哪些部位发生？ 水的内部和表面。 5. 水沸腾前在杯底附近的内壁上是否附着很多气泡？产生这种现象的原因是？ 是，此处温度较高，水汽化形成气泡。
新知讲解
知识点3 液化
北方冬天，户外的人不断呼出“白气”。 “白气”是什么物态？ 产生“白气”的原因是？ 液态；“白气”是人呼出的水蒸气遇到冷空气液 化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点3 液化
生活中的液化现象： 1. 戴眼镜的人从寒冷室外进入温暖室内，镜片会蒙上一层小水珠； 这是室内空气中水蒸气遇到冷镜片液化凝结成的小水珠。 2. 清晨，路边的草或树叶上结有露珠； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小水滴。 3. 清晨，山间起雾； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点1 沸腾
解析： 发生沸腾的条件： （1）达到沸点； （2）持续吸热。 如果不满足条件，液体则无法湿衣服，温度没有达到水的沸点，水也 会汽化，导致变干。这是为什么呢？
新知讲解
知识点2 蒸发
1. 定义 在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。 2. 特点 蒸发只发生在液体的表面。 蒸发进行得比较缓慢。
新知讲解
知识点2 蒸发
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？为什么？ 擦酒精的位置会感到凉；酒精蒸发吸热。
2.把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计示数有什么变化？如果温度计上不涂 酒精，用扇子扇，温度计示数会变化吗？ 温度计示数下降，因为酒精蒸发吸热；温度计示数不会有变化。
新知讲解
知识点1 沸腾
3. 水沸腾后移去酒精灯，沸腾是否会继续进行？再次加上酒精灯，水还会重新沸腾吗？这是 为什么？ 水沸腾后移去酒精灯，沸腾停止；再次加上酒精灯，水会重新沸腾；说明水在沸腾过程中不断 吸热，需要用酒精灯持续加热。
4. 水沸腾时汽化在哪些部位发生？ 水的内部和表面。 5. 水沸腾前在杯底附近的内壁上是否附着很多气泡？产生这种现象的原因是？ 是，此处温度较高，水汽化形成气泡。
新知讲解
知识点3 液化
北方冬天，户外的人不断呼出“白气”。 “白气”是什么物态？ 产生“白气”的原因是？ 液态；“白气”是人呼出的水蒸气遇到冷空气液 化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点3 液化
生活中的液化现象： 1. 戴眼镜的人从寒冷室外进入温暖室内，镜片会蒙上一层小水珠； 这是室内空气中水蒸气遇到冷镜片液化凝结成的小水珠。 2. 清晨，路边的草或树叶上结有露珠； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小水滴。 3. 清晨，山间起雾； 这是空气中的水蒸气遇冷液化凝结成的小雾滴。
新知讲解
知识点1 沸腾
解析： 发生沸腾的条件： （1）达到沸点； （2）持续吸热。 如果不满足条件，液体则无法湿衣服，温度没有达到水的沸点，水也 会汽化，导致变干。这是为什么呢？
新知讲解
知识点2 蒸发
1. 定义 在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。 2. 特点 蒸发只发生在液体的表面。 蒸发进行得比较缓慢。
《汽化和液化》人教版八年级初二物理上册PPT课件
新知探究
如果汽车做变速直线运动，在时刻t的速度为 v(t) = -t2 + 2 (t的单位：h，v的单位：km/h)，
那么它在
0≤这段t ≤时1间内行驶的路程s（单位：km）是多少？
新知探究
与求曲边梯形面积相似，我们采取“以不变代变”的方法，把求变速直线运动的路程问题，化 归为求匀速直线运动的路程问题.
Δt 2 均速度，然而车速器显示的速度（瞬时速度）却在不停地变化，因为汽车作的是变速运动，如
何计算汽车行驶的瞬时速度呢?
一般地：
单位时间通过 的路程
设S是某一物体从某一选定时刻到时刻t 所走过的路程，则S是t 的一个函数
下面讨论物体在任一时刻t0 的瞬时速度.
S = S(t)
例题讲解
瞬时速度
[t0 , t0 + Δt] ΔS = St0 + Δt - St0
i =1
新知探究
当n很大，即 Δt
很小时，在区间
i
-1 n
,
i n
上，函数
v(t) = -t2 + 2 的变化值很小，近似地
等于一个常数.
从物理意义上看，就是汽车在时间段
i
-1 n
,
i n
i
=
1,
2,
,
n
i-1
似地以时刻 n 处的速度作匀速行驶.
上的速度变化很小，不妨认为它近
新知探究
在区间 速”.
YOUR LOGO
第三章 物态变化
第3节 液化和汽化
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
主讲人：
班级：
20XX.XX.XX
晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣 服上的水到哪里去了？
人教版八级物理上册33汽化和液化共42张PPT[可修改版ppt]
![人教版八级物理上册33汽化和液化共42张PPT[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/91989761e87101f69f319546.png)
Ø在透明塑料袋中滴入几滴酒精； Ø将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧； Ø然后放入80℃以上的热水中。
你会看到什么变化？
Ø从热水中拿出塑料袋
过一会儿又有什么变化？
汽化
一、汽化：物质由液态变为气态的过程
想一想：
一杯水敞开口，过一段时间水会有 什么变化？同样一杯水用酒精灯烧 至沸腾，一段时间后水会有什么变 化？它们减少的快慢一样吗？
二、汽化有两种方式：蒸发 和沸腾
实验前先回答下面的问题 1、实验中怎样就能够“既节约能源又节省时间？
★加盖子，可以减少热量散失。 ★选择温度适当高一些的水来加热。 ★水量适中
2、怎样使用酒精灯？
★用外焰
★不能用一只酒精灯引燃另一只酒精灯 ★熄灭火焰不能用嘴吹，要用灯帽盖灭
观察水的沸腾
这个实验主要观察水沸腾前后发生的变化
蒸发得越快。
蒸发和沸腾的异同比较
物理与生活
我国古代三大工程之一
坎儿井由坚 井、地下暗渠、 地面明渠、涝坝 四个部分组成．
Ø“火洲”坎儿井
（2）、你认为坎儿井的哪些结 构特点能达到上述目的。
（（12））——与地——空表——气下——的—的—接—温—触—度—面—低—积—小— （3）—地—表—下—基—本—上—不—通—风— （4）—管—道—输—水—结—构————
是把衣服放在向阳的地方，以提高
(温度 ）；把衣服摊开用衣架支起，是
为了（增大表面积），同时常放在通风
处，是为(加快空气流动），这样做都可
以（加快）蒸发。
2、夏天使用电扇，使人感觉凉爽，
这是因为（C）
A、电风扇吹得是凉风
B、电风扇吹风使空气温度降低
C、身上汗水蒸发加快，蒸发时吸热
D、人体温度传给周围空气
人教版物理八上：3.3 汽化和液化 (共72张PPT)
35
解析
【答案】C A.将气体液化的最大好处是体积压缩，便于储存和运输。 B.火箭中用作燃料的氢和氧，都是以液体状态装在火箭里的。 C.液化石油气就是利用石油加工时产生的可燃气体液化后储存在钢瓶内的。 D.在一定温度下，压缩气体的体积可以使气体液化。
36
典例分析
【例题7】如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是（ ）
33
知识点四：液化的方式
1.所有气体温度度降到一定程度都可以液化，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积变小，便于 储存和运输。降低温度和压缩体积都可以使气体液化。 2.“白气”不是气体而是液体小水珠，是水蒸汽遇冷液化产生的。
34
典例分析
【例题6】下列说法正确的是（ ） A.将气体液化的最大好处是体积膨胀，便于储存和运输。 B.火箭中用作燃料的氢和氧，都是以气体状态装在火箭里的。 C.液化石油气就是利用石油加工时产生的可燃气体液化后储存在钢瓶内的。 D.在一定温度下，压缩气体的体积不可以使气体液化。
23
知识点二：沸腾
（2）温度与时间图像特点：有一段平行于时间轴的线段表示水沸腾的状态。可以从图像看到从开始加 热到沸腾所用时间以及沸腾持续时间。 （3）能探究水的沸点，进而推断当地环境大气压大小。 （4）还能探究出其他问题。 比如：在实验中需要用酒精灯的外焰加热，从下向上固定实验器材的位置； 烧杯冒出的大量“白气”是水 蒸气遇冷液化成的小水滴； 要会进行温度计的读数，在读数时，首先认清温度计的分度值；液体沸腾 时，不断吸收热量，温度保持不变； 根据图象，通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较长的 原因。
18
解析
1．物质由液态变为气态的过程叫汽化，物质由气态变为液态的过程叫液化．汽化过程要吸热，液化过 程要放热． 2．汽化有蒸发和沸腾两种方式．蒸发是在任何温度下，只发生在液体表面，缓慢的汽化现象；沸腾是 只在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的激烈的汽化现象． 3.液体沸腾时的温度叫沸点，其高低与大气压有关．气压越高，沸点越高。 4．影响蒸发快慢的因素： (1)液体温度的高低； (2)液体表面积的大小；(3)液面上方空气流动的快 慢．蒸发有致冷作用． 5．沸腾的条件：(1)温度达到沸点；(2)能继续吸热.沸腾的特点：吸收热量，温度不变。 6．使气体液化的方法有两种：(1)降低温度，(2)压缩体积。
解析
【答案】C A.将气体液化的最大好处是体积压缩，便于储存和运输。 B.火箭中用作燃料的氢和氧，都是以液体状态装在火箭里的。 C.液化石油气就是利用石油加工时产生的可燃气体液化后储存在钢瓶内的。 D.在一定温度下，压缩气体的体积可以使气体液化。
36
典例分析
【例题7】如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是（ ）
33
知识点四：液化的方式
1.所有气体温度度降到一定程度都可以液化，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积变小，便于 储存和运输。降低温度和压缩体积都可以使气体液化。 2.“白气”不是气体而是液体小水珠，是水蒸汽遇冷液化产生的。
34
典例分析
【例题6】下列说法正确的是（ ） A.将气体液化的最大好处是体积膨胀，便于储存和运输。 B.火箭中用作燃料的氢和氧，都是以气体状态装在火箭里的。 C.液化石油气就是利用石油加工时产生的可燃气体液化后储存在钢瓶内的。 D.在一定温度下，压缩气体的体积不可以使气体液化。
23
知识点二：沸腾
（2）温度与时间图像特点：有一段平行于时间轴的线段表示水沸腾的状态。可以从图像看到从开始加 热到沸腾所用时间以及沸腾持续时间。 （3）能探究水的沸点，进而推断当地环境大气压大小。 （4）还能探究出其他问题。 比如：在实验中需要用酒精灯的外焰加热，从下向上固定实验器材的位置； 烧杯冒出的大量“白气”是水 蒸气遇冷液化成的小水滴； 要会进行温度计的读数，在读数时，首先认清温度计的分度值；液体沸腾 时，不断吸收热量，温度保持不变； 根据图象，通过水质量的大小及初温的高低判断加热时间较长的 原因。
18
解析
1．物质由液态变为气态的过程叫汽化，物质由气态变为液态的过程叫液化．汽化过程要吸热，液化过 程要放热． 2．汽化有蒸发和沸腾两种方式．蒸发是在任何温度下，只发生在液体表面，缓慢的汽化现象；沸腾是 只在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的激烈的汽化现象． 3.液体沸腾时的温度叫沸点，其高低与大气压有关．气压越高，沸点越高。 4．影响蒸发快慢的因素： (1)液体温度的高低； (2)液体表面积的大小；(3)液面上方空气流动的快 慢．蒸发有致冷作用． 5．沸腾的条件：(1)温度达到沸点；(2)能继续吸热.沸腾的特点：吸收热量，温度不变。 6．使气体液化的方法有两种：(1)降低温度，(2)压缩体积。
人教版八级物理上册33汽化和液化共39张PPT[可修改版ppt]
![人教版八级物理上册33汽化和液化共39张PPT[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/f90946f2dd88d0d232d46a4d.png)
升高了。
液化放热
1、用嘴对准自己的双手呵气， 几秒钟后手有何感觉？吹气呢？
2、被水蒸气烫伤比被开水烫伤严重， 现在你知道原因了吗？
气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候， 被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只 是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放 热的缘故。
练一练
1、请解释冬天说话时，口腔 中吐“白气”？
2、深秋的夜晚，窗户玻璃 上有水珠生成，为什么？
1、 农民们经常在阳光明媚的日子里 把粮食放在通风处摊开来晒，这是为什 么呢？
答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快表面空气流动速度, 增大了表面积,从而加快了粮食中的 水分蒸发,使粮食干得更快.
热风干手器
【活动2】
㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒 精，观察温度计的示数有什么 变化？
（记录有关数据）
解释实验现象中的“白气”
l水蒸气由管内喷出时，在管口外很短 的距离内我们什么都看不到，管内部分 的气体才是水蒸气。我们看到的雾状的 “白气”是已经液化了的细小的小水珠 成雾状。切不可把这些雾状物误认为是 水蒸气。生活中大家见到人呼出的“白 气”，打开冰箱冷冻室的门，门口出现 的“白气”，打开热水瓶盖子，瓶内冒 出的“白气”等等，都是水蒸气液化成 的小水珠成雾状。
汽化需要吸热
酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么 会有这样的感觉？
实验：
实验表明：液体 蒸发时，从周围 吸热，温度下降。 所以液体蒸发有 制冷作用。
夏天，用电风扇对
人吹风为什么会有凉 爽的感觉？
吗你伸在 ？知出大
道长热 这长天 是二、液化及其特点：
1.液化的定义：
物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化. 你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？
液化放热
1、用嘴对准自己的双手呵气， 几秒钟后手有何感觉？吹气呢？
2、被水蒸气烫伤比被开水烫伤严重， 现在你知道原因了吗？
气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候， 被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只 是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放 热的缘故。
练一练
1、请解释冬天说话时，口腔 中吐“白气”？
2、深秋的夜晚，窗户玻璃 上有水珠生成，为什么？
1、 农民们经常在阳光明媚的日子里 把粮食放在通风处摊开来晒，这是为什 么呢？
答: 这样做可以提高粮食水分的温度, 加快表面空气流动速度, 增大了表面积,从而加快了粮食中的 水分蒸发,使粮食干得更快.
热风干手器
【活动2】
㈡在温度计的玻璃泡上涂些酒 精，观察温度计的示数有什么 变化？
（记录有关数据）
解释实验现象中的“白气”
l水蒸气由管内喷出时，在管口外很短 的距离内我们什么都看不到，管内部分 的气体才是水蒸气。我们看到的雾状的 “白气”是已经液化了的细小的小水珠 成雾状。切不可把这些雾状物误认为是 水蒸气。生活中大家见到人呼出的“白 气”，打开冰箱冷冻室的门，门口出现 的“白气”，打开热水瓶盖子，瓶内冒 出的“白气”等等，都是水蒸气液化成 的小水珠成雾状。
汽化需要吸热
酒精擦在手背上有什么样的感觉？为什么 会有这样的感觉？
实验：
实验表明：液体 蒸发时，从周围 吸热，温度下降。 所以液体蒸发有 制冷作用。
夏天，用电风扇对
人吹风为什么会有凉 爽的感觉？
吗你伸在 ？知出大
道长热 这长天 是二、液化及其特点：
1.液化的定义：
物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化. 你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？
人教版八年级物理上册 3.3 汽化与液化(共53张PPT)
•
干得慢 干得快
影响蒸发快慢的因素：
一、液体温度的高低： 液体温度越高，蒸发越快
蒸发得慢
蒸发得快
同样多的酒， 倒在酒杯里 边比装在瓶 子里面干得 更快。
影响蒸发快慢的因素：
一、液体温度的高低： 液体温度越高，蒸发越快 二、液体表面积的大小： 液体表面积越大，蒸发越快
有
风
吹同 来样 干湿 得的 更衣
结论：蒸发吸热，而且有致冷作用
没有汗腺的狗， 酷暑时不能靠身 体出汗来散热， 只得伸长舌头， 大口大口喘气， 靠加快呼吸，增 加水分的蒸发来 散热。
这三种情况中哪一种情况衣服干的比较快？
经验一 衣服放在太阳下比阴暗处干得快； 经验二 衣服在有风时比在无风时干得快； 经验三 衣服摊开晒比堆放在一起干得快；
下一页
二、选择：
１．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温
度将
（ B）
Ａ．继续升高Ｂ．保持不变
Ｃ．缓慢降低Ｄ．忽高忽低
２．夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是 （B ）
Ａ．凉水的温度低
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低
Ｃ．空气中的水蒸气减少了
Ｄ．是人的心理作用
下一页
农民们经常在阳光明媚的日 子里把粮食放在通风处摊开来晒， 这是为什么呢？
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
物理：汽化和液化(人教版八年级上)ppt课件
酒精蒸发时，把手上和周围的温度吸收了。
；.
20
温度计的温度先下降后上升
酒精
；.
21
吸 液体在蒸发过程中要_____热，致使液体和
周围的温度_____（降低/升高）。 所以蒸发有制冷作用。 降低
；.
22
游泳后，从水中上岸会感到很 天热时，狗伸长舌头散热 冷，甚至比在水中还冷
夏天，天气炎热，在教室里撒 点水会感觉 凉快许多
3、下列生活中的现象属于液化过程的是（ ）
A.冰雪消融
B.云开雾散
C.嘴里呵出白气
D.地上的水变干
；.
38
4、如图所示，甲、乙两个房间里相同的电炉上， 相同的两壶水都已烧开，根据冒出的白气我们可以 判断（ ）
B
A、甲房间比乙房间的温度高
C、甲房间和乙房间的温度 相同
B、甲房间比乙房间的温度低
；.
39
在沸腾前对水加热，水的温度＿＿＿＿＿＿＿沸腾时，继不续断对上水升加热，水的温度＿ ＿＿＿＿
保持不变
98 实验中，水沸腾时的温度是＿＿℃
停止对水加热，水＿＿沸腾。可见不沸能腾＿＿吸热 ；.
需要 10
不同的液体，沸点 ______（同/不同）
不同
沸点还与“大气压强”有关。
沸点
；.
11
沸腾必须具备两个条件： (1)温度达到沸点
；.
23
随堂练习
；.
24
对比“蒸发”和“沸腾”源自任何温度达到沸点 继续加热
液体内部和 表面
液体表面
不
同
点
有大量气泡产生
不容易观察到
缓慢
剧烈
使自身和周围的温度降低
温度不变
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
升高了。
液化放热
1、用嘴对准自己的双手呵气， 几秒钟后手有何感觉？吹气呢？
2、被水蒸气烫伤比被开水烫伤严重， 现在你知道原因了吗？
气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤往往 会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的 缘故。
练一练
1、请解释冬天说话时，嘴中 冒“白气”？
样形成的呢？ 空气中水蒸气
遇冷液化
小水珠
天气晴朗的早晨空中会有雾，雾是怎样形成的？ 空气中水蒸气 遇冷液化 小水珠（悬浮在空中）
解释实验现象中的“白气”
水蒸气由试管内喷出时，在管口外很短的距离内我们什么都看不到，管 内部分的气体才是水蒸气。我们看到的雾状的“白气”是已经液化了的细小 的小水珠形成雾状。切不可把这些雾状物误认为是水蒸气。生活中大家见到 人呼出的“白气”，打开冰箱冷冻室的门，门口出现的“白气”，打开热水 瓶盖子，瓶内冒出的“白气”等等，都是水蒸气液化成的小水珠形成的雾状。
1.影响蒸发快慢的因素
• 液体的温度。 • 液体的表面积。 • 液体表面的空气流动。
注意：
• 不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也 不同。比如水和酒精，酒精蒸发的速度 要快些。
想一想：
• 加快蒸发的具体办法。
• 减慢蒸发的具体方法。
2．蒸发的特点
蒸发是可以在任何温度下进行的，只在液 体表面发生的较为缓慢的一种汽化现象。
液化的实际应用
液氢箱
液氧箱
气体打火机
液化石油气
火箭
气体液化的两种方式
1.降低温度 2.压缩体积
液化有什么特点呢？ 让我们做一个小实验来研究这个问题吧！
在试管A未放入容器B前,先用温度计测出B中的 水温.再将试管A放放入B中,让烧瓶内的水沸腾时产 生的水蒸气通入试管A中.水蒸气在试管A中会遇冷液 化为水.过一段时间再测容器B中的水温.它的温度是升 高还是降低？这说明什么？
3．蒸发吸热
液体在汽化的过程中需要吸收热量。
• 蒸发是汽化的一种方式，同样需要吸收 热量。
• 蒸发吸热的应用。
蒸发的应用
洒水车
在夏日的都市，洒 水车给人们带来一 阵阵的清凉．
蒸发的应用
天气炎热，小狗靠什么来降低自身的体温？
盛夏酷暑，奇热难熬，防暑降温，全靠 风扇。请问：人吹电风扇时，为何会感 到凉快？
5、下表列出了标准大气压下3种气 体的沸点。现把这3种气体的混合 气体通过液化后再逐渐提高温度的
方法分离出来，则先后得到的气体
的顺序是（ c ）
A、氧、氢、氮 B、氢、氧、氮 C、氢、氮、氧 D、氧、氮、氢
火箭发射时的“白 气”怎样产生的？
降低气体的温度
比如：雨、露、 壶口附近的“白气”
液
冬天玻璃窗上的水珠
第4章 物态变化
3 汽化和液化
问题：
• 黑板上的“水”字跑到哪里去了？ 你还在生活中见到过类似的现象吗？
一、什么是汽化
• 物质从液态变为气态叫做汽化。
汽化有两种 不同的方式
蒸发 沸腾
什么是蒸发？
• 蒸发是只发生在液体表面上的 一种缓慢的汽化现象。
1. 影响蒸发快慢的因素
联系生活中的事 例，让我们想想 影响蒸发快慢的 因素都有哪些？
2、深秋的夜晚，窗户玻璃 上有水珠生成，为什么？
请思考水珠在玻璃的内侧 还是外侧？
3、夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常 看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象 反映的物态变化过程是_先_液__化__后__汽_。化
4、下列物态变化中属于液化现象 的是（ B ） A、从冰箱中取出的冰块化成水 B、清晨河面上出现薄雾 C、冬天屋顶有一层霜 D、钢水浇铸成火车轮
答：人吹风扇时，加快了身上汗 液的蒸发，而蒸发要吸热，所以 降低了人体的温度，人会感到凉 快。
请同学们设计一个实验，探究电 风扇能否降低空气的温度。
我们可以通过一个实验来研 究。把温度计放在电扇前， 无论吹多长时间，温度也不 会发生变化。 可见电风扇不能降低空气的 温度。
小实验
在一只温度计的玻 璃泡上包上酒精棉 团。请问：这只温 度计的示数会有什 么变化？如果用电 风扇对着它吹风， 请问它的示数又会 有什么变化？
沸腾的两个条件：
a．达到沸点
b．不断地吸热
液体不同，沸点不同。
同种液体的沸点还与液体上方的气压有关。 气压越高， 沸点越高；气压越低，沸点越低。
1.根据沸点不同分离液体。
2.高压锅
放气孔
增大气压，提高沸点。
锅身
安全阀 易熔片 锅盖
食物
都是汽化现象而且都要吸热 相同点
都可以在液体表面发生
蒸发
沸腾
仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白 气”，为什么？
使气体液化 第一种方法－－降低温度。
所有气体在温度降到足够低时，都 可以液化。
想一想：家中使用的液化石油气是通过什 么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？
使气体液化的另一种方法： 压缩体积。
生活、生产中常用的方法。 （如石油液化气、打火机 中的液化气、液态氢等。)
小实验
观察水的沸腾，探究水沸腾时的温度有何 规律。 1．什么是沸腾
沸腾是在一定温度下进行的，在液体的 表面和内部同时发生的较为剧烈的一种 汽化现象。
铁架台 温度计 烧杯 火柴 表 酒精灯 水
沸腾实验
2．沸腾的特点
液体沸腾时不断地吸热，但温度保 持不变。
我们把液体沸腾时的温度叫做液体 的 Nhomakorabea点。汽化温度不同 任何温度 沸点
不同点 汽化位置不同 只在表面 表面和内部
剧烈程度不同 缓慢
剧烈
观察实验，想想为什么？
因为水从液态变成气态叫做气化,这个过程需要吸 热。热的传导，热量从纸传给水，热量是由温度高的地 方传到温度低的地方的。纸锅烧水，我们便是利用这个 特点。在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，而纸 的着火点是183℃。烧水的时候，水不断从纸锅上吸收 热量，即使烧开后,水的温度也保持沸点不变（100 ℃ ）,从而使纸的温度达不到183℃。所以水沸腾时， 纸锅不会烧着。
物质由气态变成液态的过程，叫做液化。
“白气” 从哪里来？ “白气”不是水蒸气，而是水蒸气液化成的小水珠。
第二课时：液化
二、液化及其特点：
1.液化的定义：
物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化. 你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？
都是水蒸气遇冷而液化成的小水珠
早晨在草上或树叶上会有露水，它是怎
液化放热
1、用嘴对准自己的双手呵气， 几秒钟后手有何感觉？吹气呢？
2、被水蒸气烫伤比被开水烫伤严重， 现在你知道原因了吗？
气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤往往 会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的 缘故。
练一练
1、请解释冬天说话时，嘴中 冒“白气”？
样形成的呢？ 空气中水蒸气
遇冷液化
小水珠
天气晴朗的早晨空中会有雾，雾是怎样形成的？ 空气中水蒸气 遇冷液化 小水珠（悬浮在空中）
解释实验现象中的“白气”
水蒸气由试管内喷出时，在管口外很短的距离内我们什么都看不到，管 内部分的气体才是水蒸气。我们看到的雾状的“白气”是已经液化了的细小 的小水珠形成雾状。切不可把这些雾状物误认为是水蒸气。生活中大家见到 人呼出的“白气”，打开冰箱冷冻室的门，门口出现的“白气”，打开热水 瓶盖子，瓶内冒出的“白气”等等，都是水蒸气液化成的小水珠形成的雾状。
1.影响蒸发快慢的因素
• 液体的温度。 • 液体的表面积。 • 液体表面的空气流动。
注意：
• 不同的液体在相同的情况下蒸发快慢也 不同。比如水和酒精，酒精蒸发的速度 要快些。
想一想：
• 加快蒸发的具体办法。
• 减慢蒸发的具体方法。
2．蒸发的特点
蒸发是可以在任何温度下进行的，只在液 体表面发生的较为缓慢的一种汽化现象。
液化的实际应用
液氢箱
液氧箱
气体打火机
液化石油气
火箭
气体液化的两种方式
1.降低温度 2.压缩体积
液化有什么特点呢？ 让我们做一个小实验来研究这个问题吧！
在试管A未放入容器B前,先用温度计测出B中的 水温.再将试管A放放入B中,让烧瓶内的水沸腾时产 生的水蒸气通入试管A中.水蒸气在试管A中会遇冷液 化为水.过一段时间再测容器B中的水温.它的温度是升 高还是降低？这说明什么？
3．蒸发吸热
液体在汽化的过程中需要吸收热量。
• 蒸发是汽化的一种方式，同样需要吸收 热量。
• 蒸发吸热的应用。
蒸发的应用
洒水车
在夏日的都市，洒 水车给人们带来一 阵阵的清凉．
蒸发的应用
天气炎热，小狗靠什么来降低自身的体温？
盛夏酷暑，奇热难熬，防暑降温，全靠 风扇。请问：人吹电风扇时，为何会感 到凉快？
5、下表列出了标准大气压下3种气 体的沸点。现把这3种气体的混合 气体通过液化后再逐渐提高温度的
方法分离出来，则先后得到的气体
的顺序是（ c ）
A、氧、氢、氮 B、氢、氧、氮 C、氢、氮、氧 D、氧、氮、氢
火箭发射时的“白 气”怎样产生的？
降低气体的温度
比如：雨、露、 壶口附近的“白气”
液
冬天玻璃窗上的水珠
第4章 物态变化
3 汽化和液化
问题：
• 黑板上的“水”字跑到哪里去了？ 你还在生活中见到过类似的现象吗？
一、什么是汽化
• 物质从液态变为气态叫做汽化。
汽化有两种 不同的方式
蒸发 沸腾
什么是蒸发？
• 蒸发是只发生在液体表面上的 一种缓慢的汽化现象。
1. 影响蒸发快慢的因素
联系生活中的事 例，让我们想想 影响蒸发快慢的 因素都有哪些？
2、深秋的夜晚，窗户玻璃 上有水珠生成，为什么？
请思考水珠在玻璃的内侧 还是外侧？
3、夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常 看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象 反映的物态变化过程是_先_液__化__后__汽_。化
4、下列物态变化中属于液化现象 的是（ B ） A、从冰箱中取出的冰块化成水 B、清晨河面上出现薄雾 C、冬天屋顶有一层霜 D、钢水浇铸成火车轮
答：人吹风扇时，加快了身上汗 液的蒸发，而蒸发要吸热，所以 降低了人体的温度，人会感到凉 快。
请同学们设计一个实验，探究电 风扇能否降低空气的温度。
我们可以通过一个实验来研 究。把温度计放在电扇前， 无论吹多长时间，温度也不 会发生变化。 可见电风扇不能降低空气的 温度。
小实验
在一只温度计的玻 璃泡上包上酒精棉 团。请问：这只温 度计的示数会有什 么变化？如果用电 风扇对着它吹风， 请问它的示数又会 有什么变化？
沸腾的两个条件：
a．达到沸点
b．不断地吸热
液体不同，沸点不同。
同种液体的沸点还与液体上方的气压有关。 气压越高， 沸点越高；气压越低，沸点越低。
1.根据沸点不同分离液体。
2.高压锅
放气孔
增大气压，提高沸点。
锅身
安全阀 易熔片 锅盖
食物
都是汽化现象而且都要吸热 相同点
都可以在液体表面发生
蒸发
沸腾
仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白 气”，为什么？
使气体液化 第一种方法－－降低温度。
所有气体在温度降到足够低时，都 可以液化。
想一想：家中使用的液化石油气是通过什 么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？
使气体液化的另一种方法： 压缩体积。
生活、生产中常用的方法。 （如石油液化气、打火机 中的液化气、液态氢等。)
小实验
观察水的沸腾，探究水沸腾时的温度有何 规律。 1．什么是沸腾
沸腾是在一定温度下进行的，在液体的 表面和内部同时发生的较为剧烈的一种 汽化现象。
铁架台 温度计 烧杯 火柴 表 酒精灯 水
沸腾实验
2．沸腾的特点
液体沸腾时不断地吸热，但温度保 持不变。
我们把液体沸腾时的温度叫做液体 的 Nhomakorabea点。汽化温度不同 任何温度 沸点
不同点 汽化位置不同 只在表面 表面和内部
剧烈程度不同 缓慢
剧烈
观察实验，想想为什么？
因为水从液态变成气态叫做气化,这个过程需要吸 热。热的传导，热量从纸传给水，热量是由温度高的地 方传到温度低的地方的。纸锅烧水，我们便是利用这个 特点。在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，而纸 的着火点是183℃。烧水的时候，水不断从纸锅上吸收 热量，即使烧开后,水的温度也保持沸点不变（100 ℃ ）,从而使纸的温度达不到183℃。所以水沸腾时， 纸锅不会烧着。
物质由气态变成液态的过程，叫做液化。
“白气” 从哪里来？ “白气”不是水蒸气，而是水蒸气液化成的小水珠。
第二课时：液化
二、液化及其特点：
1.液化的定义：
物理学中，把物质由气态变为液态的现象叫做液化. 你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？
都是水蒸气遇冷而液化成的小水珠
早晨在草上或树叶上会有露水，它是怎