中小学校功能教室管理要求
中小学功能教室管理要求.doc
小学功能教室管理要求一、硬件建设要求（功能室部署要求）所有馆室一定在门边合适地点部署有大方、一致的室牌，包括：馆室名称、管理员照片、个人信息等。
所有功能室要安装遮光布或窗帘（依据实质条件），并有灭火器、防备网等防火、防盗设备。
中学一定有 9 类功能室及仪器室（物理、化学、生物、音乐、体育、美术、图书、多媒体（含班班通）、计算机）；小学一定有 7 类功能室及仪器室（音乐、体育、美术、科学、图书、多媒体（含班班通）、计算机）。
各校要本着便利教学的原则科学规划好功能室及仪器室的地点，功能馆室地点要相对集中，体育器材室设置于一楼凑近体育场的地方，仪器室与实验室地点相邻。
（一）仪器室1、各校起码要有 1 间，保证能放得下所有仪器，并要凑近实验室，仪器室与实验室地点同一楼层且相邻，方便做实验。
2、橱柜摆放科学合理，整齐洁净，安装有通风设备和灭火器。
所有教课仪器设备所有进橱（大样仪器能够不进厨），教课仪器设备要分学科进橱，按清点册编号次序上橱上架，并每样仪器贴好标签，标签写上仪器编号、仪器名称、数目编号。
仪器器材分类摆放、轻的在上，重的在下，摆放齐整、有序，拆掉大小包装（含有碎散部件除外），没有盒装仪器设备不可以堆放，同一类仪器放在同一地址，仪器设备该组装一定组装好，每个橱玻璃地点左上角贴有橱标签（标签大小同一、同一地点张贴叠起来），写有仪器编号、仪器名称、数目。
各功能室管理人员（建议学科教师担当本学科教课仪器的管理）一定熟习有关仪器器材的性能并能娴熟操作及所摆放的地点，所有学科教师要知道本学科教课仪器设备有哪些，特别是常有常用的教课仪器，不可以出现一问三不知。
3、张贴：《中小学教课仪器管理制度》、《中小学教课仪器领用、清点制度》《实验教课管理制度》4、摆放资料：实验教课计划安排表，实验仪器申领记录单，仪器、设备、药品报损单，实验仪器清点册，实物明细账、总账，学生疏组实验报告单，危毒药品申领单（限中学）。
化学药品室安装排气扇。
小学教室工作制度管理细则
小学教室工作制度管理细则是为了维护教室秩序，保障学生身心健康，提高教学质量，制定的相关规定。
以下是一篇关于小学教室工作制度管理细则的范文，供您参考。
一、总则第一条小学教室工作制度管理细则的制定目的是为了维护教室秩序，保障学生身心健康，提高教学质量，培养学生的良好习惯和道德品质。
第二条小学教室工作制度管理细则适用于全校各年级教室管理工作。
第三条教室管理工作应遵循教育规律，注重学生个体差异，尊重学生权益，营造和谐、公正、有序的教室环境。
二、教室环境管理第四条教室环境应整洁、安静、舒适，有利于学生学习。
第五条教室内不得随意张贴广告、海报等物品，不得影响教室环境。
第六条教室内应保持通风良好，气温适宜。
夏季室内温度保持在26℃左右，冬季室内温度保持在18℃左右。
第七条教室内不得乱扔垃圾，应按照学校规定进行垃圾分类。
第八条教室内不得吸烟、饮酒，不得使用大功率电器。
三、教室设施管理第九条教室设施应完好无损，定期进行检查和维护。
第十条教室内桌椅、黑板、多媒体设备等设施应按照学校规定使用，不得随意损坏。
第十一条教室内不得私自调整座位，不得占用他人座位。
第十二条教室内不得私拉电线，不得擅自改变电源线路。
四、教室行为管理第十三条学生应按时到校，按时上课，按时离校。
不得迟到、早退、旷课。
第十四条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，不得打闹、喧哗、睡觉。
第十五条学生应爱护教室设施，不得随意损坏，不得擅自移动。
第十六条学生应在教室内进行学习活动，不得进行与学习无关的活动。
第十七条学生应保持个人卫生，不得随地吐痰，不得乱扔垃圾。
第十八条学生应尊重教师，尊敬师长，不得顶撞教师，不得侮辱同学。
五、教室安全管理第十九条教室安全管理工作应严格执行学校安全管理制度，确保学生人身安全。
第二十条教室内应定期进行安全隐患排查，发现问题及时整改。
第二十一条学生应掌握基本的安全知识和自我保护能力，遇到紧急情况应及时报告。
第二十二条教室门口应设置安全标志，提醒学生注意交通安全。
中小学各功能室管理使用办法整理汇总
中小学各功能室管理使用办法整理汇总音乐教室管理及使用办法音乐教室是学生进行艺术教育，培养学生素养的重要场所。
为加强专用教室器材、设备的管理，保证教育教学顺利进行，特制定本办法。
1、有专用的音乐教室，管理员负责管理、使用，制定使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，做到科学管理、使用规范。
2、教室的所有专用器材、设备等物资实行帐册管理，应做到帐目清楚，帐物相符。
添置、报损器材、设备应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。
3、器材、设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定柜定位。
日常保管应注意做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
做好安全防范工作，每日下班前应关闭水、电总开关和门窗。
4、教室内应保持整洁有序。
室内保持干净、明亮，不要存放与本学科无关的物品。
5、教育学生爱护并正确使用器材、设备。
教学时要细心使用，使用后要及时整理。
6、器材的借还应有借还手续。
除教学需要外不得随意将器材、设备外借。
如确需借出，项目管理员要及时催还，如发现有损坏或遗失，应由借用人负责修复或赔偿。
7、及时做好各类器材、设备的日常保养、维修工作。
要经常进行检查，吹奏乐器要加强消毒卫生。
8、学校应按课程标准和教材开足开好音乐课，使现有的设备发挥最大的效益。
利用设备经常开展小型多样的艺术活动。
2022年3月美术教室管理及使用办法美术教室是学生进行艺术教育，培养学生素养的重要场所。
为加强专用教室器材、设备的管理，保证教育教学顺利进行，特制定本办法。
1、有专用的音乐美术教室，管理员负责管理、使用，制定使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，做到科学管理、使用规范。
2、教室的所有专用器材、设备等物资实行帐册管理，应做到帐目清楚，帐物相符。
添置、报损器材、设备应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。
3、器材、设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定柜定位。
日常保管应注意做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
小学多功能室管理制度范本
小学多功能室管理制度范本一、多功能室使用范围1. 多功能室主要用于开展学生课外活动、文体演出、社团活动等。
2. 多功能室也可用于组织学生学术讲座、座谈会等重要活动。
二、多功能室使用申请1. 使用多功能室的单位或个人需提前向学校行政部门书面申请。
2. 申请需详细说明活动内容、时间、人数、设备需求等。
3. 申请后，学校将尽快处理并通知相关单位或个人是否获得使用权。
三、多功能室使用管理1. 使用多功能室的单位或个人需按约定的时间进行上下班签到。
2. 使用多功能室期间，不得擅自更改室内设备布局，如需要更改应提前与学校行政部门沟通。
3. 使用多功能室期间，不得损坏或污染室内设备和环境，对于不慎造成的损坏应赔偿。
4. 使用多功能室的单位或个人，应遵守学校安全管理制度，确保活动安全。
5. 使用多功能室期间产生的垃圾、残留物等，应及时清理并投放到指定区域。
6. 使用多功能室时，应注意节约能源，合理使用电力、水资源等公共设施。
四、多功能室设备管理1. 多功能室设备仅供学校内部单位或个人使用，不得擅自搬离或移交他人。
2. 对于多功能室设备的使用，需要提前向学校行政部门申请，并按照约定的时间进行借用。
3. 使用多功能室设备期间，需按规定使用，并在使用完毕后及时清理、归还。
4. 对于损坏或损耗严重的设备，使用单位或个人需按学校规定进行赔偿。
五、多功能室安全管理1. 多功能室使用单位或个人在活动期间要确保室内安全，特别是注意火源、电源等安全问题。
2. 使用多功能室期间，如有紧急情况，应立即向学校行政部门报告，并按指引采取相应的应急措施。
六、多功能室卫生管理1. 多功能室使用期间，需定期进行卫生清洁，保持室内环境整洁、干净。
2. 对于使用多功能室的单位或个人，应当自觉遵守学校卫生管理制度，不得乱扔垃圾或污染环境。
七、多功能室使用违规处理措施1. 对于未经批准擅自使用多功能室、损坏设备、违反安全管理规定等行为的单位或个人，学校将进行严肃处理。
中小学校功能(专用)教室管理规定
功能（专用）教室管理规定一、功能教室钥匙由该教室负责人掌管，非经主管部门负责人同意不得外借，不得交给学生保管，违反规定造成财物损失由功能教室负责人承担责任。
二、功能教室内配备的专用设备、器材、设施严禁挪作他用，功能教室负责人必须对以上物品进行登记造册，交接工作中，有权拒绝接收质量不合格产品和设施，凡登记物品要注明正常使用年限。
三、功能教室负责人要负责专用设备的管理和维护，及时报修和申请报废，确保功能教室的正常使用。
及时填写使用记录，确保记录的准确性和完整性，为学校各项器材设备的保修、报废提供第一手资料。
四、按照“谁使用、谁管理、谁保护、谁负责”的原则，实行责任倒查制度。
学生座位要相对固定，责任追究明确。
长期使用功能教室的学生，由教师安排座次，登记造册，每节课一检查，发现损坏后做好登记，严重问题上报教务处和总务处，由总务处进行核损并作出相关处罚。
一般问题暂作登记，及时向年级组长和班主任反映情况，期末一并处理。
对于无意中损坏的物品，要鼓励学生自行修理。
五、班主任和功能教室负责人要对初次使用的学生进行爱护公物专题教育，重点培养学生对公共设施和财物的爱护意识，做到关闭门窗，人走灯灭，室内和周边环境干净整洁，专用物品摆放有序，教学设施完好无损。
功能教室负责人要充分发挥学生干部的作用，实行责任分工，注重培养学生自主管理能力，做到事事有人管，件件有人问。
六、凡是需用相关功能教室者，一是根据实际情况或直接开门或给钥匙；二是用完后，要注意保持设备完好、卫生状况良好、门窗灯具关闭。
事前事后，主管该室人员要及时进屋查看，发现问题，登记备案并报告主管部门。
七、凡是在工作过程和使用过程中，丢失了钥匙或毁坏无人承认者，即由该室负责人承担责任。
八、凡是在使用时由于管理不善造成物品设备毁坏而又故意隐瞒或不承认者，再使用时可有权拒绝。
重庆市中小学校教学设备器材和功能室管理新规制度
重庆市中小学校教学设备器材和功效室管理制度一、制度类1．试验教学仪器设备管理制度2．危险化学药品安全管理制度3．音乐器材管理制度4．美术器材管理制度5．体育器材管理制度6．卫生器材管理制度7．科技（劳技）器材管理制度8．图书管理制度9．图书借阅管理制度10．信息技术设备管理制度11．学校安全监控系统管理制度二、规则类1．物理试验室规则2．化学试验室规则3．生物试验室规则4．小学科学试验室规则5．通用技术试验室规则6．计算机教室规则7．多媒体教室规则8．科技（劳技）教室规则9．图书阅览室规则10．电子阅览室规则11．心理咨询室规则12．校园网络中心机房规则三、职责类1．试验教学管理人职员作职责2．图书管理人职员作职责3．信息技术管理人职员作职责一、制度类试验教学仪器设备管理制度1.试验教学仪器设备入库要根据教育部教学仪器设备配置标准，分学科、分类别、按编号次序存放入柜。
建立仪器明细帐，填写柜卡，做到帐、卡、物相符。
各类试验教学仪器设备说明书、图纸要装订成册，妥善保管以备查用。
人员调动时要办理接交手续。
2.危险化学药品保管和使用按专门管理制度实施。
3.试验教学仪器设备室要有防盗、防火、防毒等安全方法，并做好通风、防潮、防尘和保洁工作。
4.试验教学仪器设备使用后应立即进行清洁、保养并入柜，要依据各类仪器特点，定时进行维护和保养，使仪器常常处于完好状态。
5.试验教学仪器设备领用、借用，必需在登记册上完备手续，不能私自外用。
凡丢失或违规操作造成仪器、设备损失，由当事人按学校相关要求赔偿。
6.试验教学仪器设备报废，按学校固定资产相关报废程序进行办理，经同意报废后方可办理注销手续，同时报区县教育技术装备管理部门立案。
危险化学药品安全管理制度1.对物理、化学、生物中易燃、易爆、强酸、强碱和剧毒等危险药品必需贮藏在危险化学药品专用室、柜内，并按各自危险特征，分类存放，不得和一般试剂混存或随意乱放。
2.危险化学药品室、柜，必需有专员管理。
中小学功能室管理制度
中小学功能室管理制度随着社会的发展和教育的普及，中小学的功能室逐渐成为教学和活动的重要场所。
为有效管理这些场所，制订中小学功能室管理制度是必要的。
本文将介绍中小学功能室的管理制度，旨在为中小学校管理者提供实用的指导和建议。
一、功能室的划分中小学的功能室一般可划分为以下三种类型：1.教学型功能室，如实验室、音乐室、美术室等。
这些功能室主要用于教师进行教学活动。
2.学生活动型功能室，如图书馆、自习室、科技馆等。
这些功能室主要用于学生进行学习和自主活动。
3.教职工活动型功能室，如会议室、休息室、健身房等。
这些功能室主要为教职工提供学习和生活的场所。
对于不同类型的功能室，中小学校应有不同的管理方法和标准。
二、功能室的使用管理为了保证功能室的正常使用和管理，中小学校应制定以下管理制度：1. 功能室使用时间中小学的功能室使用时间一般根据学校教学和学生活动的时间进行安排，同时需要充分考虑各个功能室的使用需求和场地安排。
对于需要加班加点使用功能室的教师和学生，学校应根据实际情况进行安排，保证安全和合理使用。
2. 功能室使用预约为了避免因使用冲突而引发的纠纷和浪费时间，中小学应制定功能室使用预约制度。
学校应提供方便的预约渠道和规范的预约流程，同时加强对使用情况的监管，确保预约使用的教师和学生能够按照规定的时间和要求使用功能室。
3. 功能室使用规范中小学校应建立功能室使用规范，并通过宣传和培训等方式加强对全体教职工和学生的宣传教育，确保每个使用者能够做到文明使用、保持卫生、爱护设备设施等要求。
对于违规行为，学校应建立处罚和制止机制，有效维护功能室秩序和设施设备的完好性。
4. 功能室设备维护中小学校应建立完善的功能室设施设备维护机制，包括保洁、保养、保修、更新等环节。
为保证功能室设备的正常使用和延长使用寿命，学校应制定设施设备管理制度，明确管理责任和工作流程，加强设备巡检和维修工作。
三、功能室的安全管理功能室的安全管理是中小学功能室管理中不可忽视的重要方面。
中小学实验室、图书(馆)室及功能教室管理与使用办法(试行)
中小学实验室、图书(馆)室及功能教室管理与使用办法(试行)巴彦淖尔市中小学实验室、图书（馆）室及功能教室管理与使用办法（试行）为适应教育事业改革发展的需要，保障义务教育均衡发展，加强中小学校实验室、图书馆（室）、艺体教室的管理，提高各类教学仪器、图书和器材的使用效益，根据国家和自治区有关规定，学习借鉴先进地区经验，特制定本试行办法。
第一章总则第一条各旗（县、区）教育行政部门和学校要充分认识中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室和教学仪器、图书资料、艺体器材等在培养中小学生素质和技能、提高教育教学质量方面的重要作用，切实加强对中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室的建设和管理，充分发挥上述各类功能教室的作用，提高学校教学仪器设备、图书资料和艺体器材的使用效益。
第二条巴彦淖尔市教育信息中心是全市中小学教育技术装备工作的业务管理部门。
其职责是：负责制定全市中小学校实验室、图书（馆）室和艺体教室建设规划，并组织实施；依据自治区规定，制定中小学校实验用房、设施建设及有关仪器设备规范、标准和管理制度；提出各类中小学实验室人员的配备标准，组织、开展和指导对全市中小学校实验教师和管理员的培训；负责组织实验教学、实验室建设与管理的业务督导与检查、评估、基本情况的统计工作；负责归口组织中小学教学实习、培训仪器设备的使用方法，以及体育、艺术、卫生器材、电教器材、图书等仪器设备和器材或每年进行一次检查、评估，评估结果以教育简报形式通报。
第二章实验室管理与实验教学第七条各中小学校要按照课程标准和教材的要求完成教师演示实验和学生分组实验的教学，开展第二课堂和课外科技活动，积极开展实验教学研究，不断提高实验教学水平，提高教育资源的使用效益。
第八条加强实验仪器购置管理，落实教学仪器设备配置计划、采购、到货验收、登记入账等管理要求。
严把质量关，坚决杜绝不合格产品流入学校。
做到家底清楚，帐物相符。
第九条加强仪器存放和保养的管理。
所有仪器设备都要统一编号，张贴标签；存放要做到科学分类，整齐美观，陈列有序，取用有序。
中小学功能室管理制度
中小学功能室管理制度1.引言中小学功能室是学校教育教学的重要组成部分，为提供更好的教学环境和丰富的学习资源，学校设立了各类功能室，如实验室、图书馆、计算机室等。
为了更有效地管理和利用这些功能室，制定中小学功能室管理制度至关重要。
本文将介绍此管理制度的原则和具体要求。
2.管理原则中小学功能室管理应遵循以下原则：2.1 公平公正原则功能室资源应公平分配，不偏袒任何一方。
学校应确保各个年级和教学部门都有合理的使用机会。
2.2 效率原则功能室的使用应高效、节约，避免浪费和重复使用。
任何无关人员的闲置时间均应最大程度地利用起来。
2.3 安全原则功能室使用过程中应注意安全，保障学生和教师的人身安全和财产安全。
若有安全隐患，应立即上报相关部门。
3.管理要求为了更好地管理中小学功能室，以下是具体的管理要求：3.1 功能室预约制度学校应设立功能室预约制度，教师或学生需要提前预约功能室，并经相关部门审核确认后方可使用。
预约表格应包含使用目的、使用时间、机具需求等详细信息。
3.2 使用规范使用功能室时，教师和学生应遵循功能室使用规范，包括但不限于以下内容：•不得擅自更改功能室内的设备设置；•不得私自带离开功能室内的设备；•使用完毕后应将设备归位，并保持整洁；•不得影响他人的正常使用。
3.3 安全措施学校应配备相关安全设施，如灭火器、紧急出口标识等。
功能室使用人员应对功能室内的安全设施熟悉，并在使用过程中随时注意安全。
3.4 责任追究对于违反功能室管理规定和制度的行为，学校应采取相应的纪律处分和教育措施。
同时，相关责任人员也应对自身的管理责任承担相应的责任。
4.总结中小学功能室管理制度对学校的正常教学教育运行至关重要。
只有明确的管理原则和具体的要求，才能更好地管理和利用功能室资源。
学校应不断完善和强化功能室管理制度，确保功能室的有效利用，为学生提供更好的学习环境和学习资源。
小学各室管理制度
小学各室管理制度一、教室管理制度学校的教室是学生学习和成长的重要场所，为了营造良好的学习氛围，教室管理制度必不可少。
教室管理制度的主要内容如下：1.学生入室学生必须在上课前5分钟进入教室，按照座位顺序就座。
进入教室时，应保持安静，不许打闹，不得乱扔废纸等垃圾。
2.课堂行为学生在教室内应遵守课堂纪律，专心听讲，不得交头接耳，不得随意走动。
发言时必须举手示意，经老师允许后方可发言。
不得使用手机或其他与学习无关的电子设备。
3.教室卫生学生应保持教室的卫生和整洁。
上课前，要检查桌椅是否整齐摆放，地面是否清洁无垃圾。
下课后，要将铅笔屑、纸屑等垃圾清理干净，保持桌面整洁。
二、班级管理制度班级是学生学习和生活的重要组成部分，班级管理制度的制定对于班级的建设具有重要意义。
班级管理制度的主要内容如下：1.班级会议每周一次的班级会议是班级管理的重要形式。
班主任要组织班级会议，对学生进行思想教育，传达学校通知，了解学生的问题和困难，及时解决。
2.集体活动班级要组织各种丰富多彩的集体活动，如班级文艺展示、团队游戏等。
这样可以增强班级的凝聚力和团结合作精神。
3.值日制度班级要实行每周一次的值日制度，每位学生轮流担任班级的卫生委员、校园安全委员等职务，负责班级的卫生和秩序，共同维护班级的整洁和安全。
三、图书馆管理制度图书馆是学生阅读和研究的重要场所，为了保持图书馆的良好秩序，图书馆管理制度应严格执行。
图书馆管理制度的主要内容如下：1.学生入馆学生必须携带借书证进入图书馆，借书证仅限本人使用。
进入图书馆时，要保持安静，不得吵闹或追逐打闹，不得在图书馆内吃东西。
2.图书借还学生可按照一定的规定借阅图书，但借阅期限不得超出规定的日期。
借书后应妥善保管，不得折页、乱写乱画，还书时应及时归还，如有损坏需照价赔偿。
3.参考资料使用学生在图书馆使用书刊或参考资料时，要爱护图书馆的财物，不得乱放乱借。
使用后应将其放回原位，不得带出图书馆。
中小学各功能室管理制度与要求
中小学各功能室管理制度与要求一、制度篇1、实验室规则2、实验室工作人员职责3、教学仪器管理制度4、化学药品管理制度5、实验教学管理制度6、音乐教室管理制度7、体育器材管理制度8、美术器材管理制度9、卫生室管理制度10、阅览室管理制度11、图书馆（室）管理人员岗位职责12、图书借阅规则13、藏书剔除规则14、图书馆（室）文献资料遗失、损坏赔偿规则15、心理咨询室制度16、中小学计算机教室管理制度17、中小学计算机操作规程18、中小学校园网网络安全管理制度19、中小学网络管理员任职条件及工作职责20、中小学班班通设备使用与管理制度21、多功能教室管理制度22、综合实践活动室使用制度23、综合实践活动室管理制度二、管理篇1、实验室常规管理要求2、音乐教室管理要求3、体育器材管理要求4、美术教室管理要求5、卫生（保健）室管理要求6、心理咨询室管理要求7、图书馆（室）管理要求制度篇实验室规则一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所。
学生应在老师的指导下，以严谨的科学态度，大胆探索的精神开展实验，不断加强实验技能和科学探究能力。
二、实验课前，学生应认真预习实验内容，明确实验目的、要求、步骤，掌握所需仪器的使用方式。
提倡学生开展探究性实验，鼓励学生自行设计实验方案。
学生应在实验课前将实验方案和所需仪器、器材、试剂清单交给任课教师，经同意后，方可进行实验。
三、学生进入实验室后，要保持安静，按组入座。
做实验前，根据老师开出（或自己设计的并经老师批准）的仪器清单，检查核对实验桌上的仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否一致。
如有不符应立即报告老师。
四、实验时，学生应安全规范地进行实验操作，仔细观察实验现象，对实验中的各种现象和数据进行如实记录，对实验结果、误差进行分析，写出实验报告。
对探究性实验中出现的问题进行分析，尝试改进实验方案。
五、爱护仪器，节约水、电和药品。
凡违犯操作规程，造成仪器损坏者，应按规定赔偿。
中小学功能教室管理要求
寻乌县中小学功能教室管理要求一、硬件建设要求（功能室布置要求）所有馆室必须在门边适当位置布置有大方、统一的室牌，包含：馆室名称、管理员照片、个人信息等。
所有功能室要安装遮光布或窗帘（根据实际条件），并有灭火器、防护网等防火、防盗设施。
中学必须有9类功能室及仪器室（物理、化学、生物、音乐、体育、美术、图书、多媒体（含班班通）、计算机）；小学必须有7类功能室及仪器室（音乐、体育、美术、科学、图书、多媒体（含班班通）、计算机）。
各校要本着便利教学的原则科学规划好功能室及仪器室的位置，功能馆室位置要相对集中，体育器材室设置于一楼靠近运动场的地方，仪器室与实验室位置相邻。
（一）仪器室1、各校至少要有1间，保证能放得下所有仪器，并要靠近实验室，仪器室与实验室位置同一楼层且相邻，方便做实验。
2、橱柜摆放科学合理，整洁干净，安装有通风设备和灭火器。
所有教学仪器设备全部进橱（大样仪器可以不进厨），教学仪器设备要分学科进橱，按盘点册编号顺序上橱上架，并每样仪器贴好标签，标签写上仪器编号、仪器名称、数量编号。
仪器器材分类摆放、轻的在上，重的在下，摆放整齐、有序，拆掉大小包装（含有碎散零件除外），没有盒装仪器设备不能堆放，同一类仪器放在同一地点，仪器设备该组装必须组装好，每个橱玻璃位置左上角贴有橱标签（标签大小同一、同一位置张贴叠起来），写有仪器编号、仪器名称、数量。
各功能室管理人员（建议学科教师担任本学科教学仪器的管理）必须熟悉相关仪器器材的性能并能熟练操作及所摆放的位置，所有学科教师要知道本学科教学仪器设备有哪些，特别是常见常用的教学仪器，不能出现一问三不知。
3、张贴：《中小学教学仪器管理制度》、《中小学教学仪器领用、盘点制度》《实验教学管理制度》4、摆放资料：实验教学计划安排表，实验仪器申领记录单，仪器、设备、药品报损单，实验仪器盘点册，实物明细账、总账，学生分组实验报告单，危毒药品申领单（限中学）。
化学药品室安装排气扇。
小学活动室管理条范本
小学活动室管理条范本一、活动室使用规定1. 活动室的使用时间为每天早上7点至晚上9点，非活动时间禁止进入。
2. 活动室的使用必须提前预约，预约时间为2天以内，预约时需填写姓名、年级、预约日期、使用时间等信息。
3. 活动室的使用如需延长时间，必须提前与管理人员沟通并获得同意。
4. 活动室的使用者需对使用期间的设备设施负责，如有损坏或遗失需要赔偿。
二、活动室秩序管理1. 使用者进入活动室前必须主动排队，在管理人员的指引下有序进入。
2. 活动室内禁止吸烟、饮食和乱扔垃圾，遵守公共场所的基本卫生规范。
3. 活动室内禁止随意调整桌椅，保持桌椅整齐，保持通道畅通。
4. 活动室内使用手机、电脑等电子设备必须静音，并在活动室内合理使用，不得干扰他人。
5. 活动室内禁止大声喧哗、打闹，保持室内安静。
三、活动室设备设施管理1. 活动室设备设施只限参与活动室活动的使用，禁止擅自拆卸、损坏。
2. 使用完活动室的设备设施后，必须归还原处，并保持整洁。
3. 使用活动室内的书籍、玩具等物品时，应该爱护，并注意不弄丢损坏。
4. 如有特殊需求需要跟活动室管理人员借用其他设备，需提前申请并获得同意。
5. 活动室内的电器设备如电视、音响等必须按照使用说明正确使用。
四、活动室安全管理1. 进入活动室前需经过管理人员检查，禁止携带危险物品进入。
2. 活动室内使用科学实验器材等特殊设备时必须有监护人或老师的指导下进行。
3. 活动室内发生任何突发情况或安全问题，应立即报告管理人员并配合处理。
4. 活动室内严禁玩火、打架斗殴等危险行为，保障自己和他人的安全。
五、违规处理1. 对于严重违反活动室管理规定或损坏设备设施的，将被取消活动室使用权，并承担相应责任。
2. 对于轻微违规行为，管理人员有权进行口头警告，并给予适当的批评教育。
六、其他事项1. 活动室的使用者应遵守学校相关规定，服从管理人员的指导和管理。
2. 活动室内应营造良好的学习和交流氛围，共同维护活动室的秩序和安全。
中小学功能室管理制度
中小学功能室管理制度第一章总则第一条为了规范中小学功能室的管理，提高功能室的使用效率和服务质量，保障师生的合法权益，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于中小学校的所有功能室，包括但不限于阅览室、实验室、音乐室、美术室、体育馆、多媒体教室等。
第三条功能室的管理应当遵循公开、公平、公正、合理的原则，保障师生的利益。
第四条学校应当建立健全功能室的管理机构和管理制度，明确管理权限和责任，加强内部监督和外部监督，确保功能室的正常运作。
第五条学校应当建立健全功能室的预约制度，加强对功能室的使用情况进行监管和统计，及时了解和解决存在的问题。
第六条学校应当加强对功能室的设施设备进行维护和保养，确保功能室的设施设备处于良好状态。
第七条学校应当对功能室的使用情况进行定期评估和总结，完善管理制度，提高管理水平。
第八条学校应当加强对功能室管理人员的培训和考核，提高管理人员的综合素质和服务水平。
第九条学校应当通过各种途径宣传功能室的管理制度，提高师生对功能室管理制度的了解和遵守意识。
第二章功能室的使用第十条师生应当按照学校规定的程序和规定使用功能室，不得擅自占用或挪用功能室。
第十一条师生在使用功能室时，应当遵守功能室的使用规定和秩序，不得损坏功能室的设施设备，不得影响其他师生的正常使用。
第十二条师生在使用功能室时，应当爱护公共财产，做到节约用电、用水和用纸，保持功能室的整洁和卫生。
第十三条师生在使用功能室时，不得从事违法活动，不得传播违法信息，不得损害学校和社会的利益。
第十四条师生在使用功能室时，应当按照规定的时间和方式进行预约，不得私自更改使用时间和方式。
第十五条师生在使用功能室时，应当按照规定的程序进行签到和签退，确保使用情况的真实记录。
第十六条师生在使用功能室时，应当遵守功能室管理员的管理和指导，不得有侮辱、辱骂或者伤害管理人员的行为。
第十七条师生在使用功能室时，应当遵守功能室的安全规定，做好自身的安全防护工作。
中小学功能室各项管理制度
中小学功能室各项管理制度首先，中小学功能室的使用管理应制定详细的规定，明确室内使用的具体要求和规定，确保各项教学活动的正常进行。
在使用管理中，需要指定专门的管理人员负责协调和监督各功能室的使用，制定预约制度，规定每个班级或教师对功能室的使用时间长度和具体要求。
同时，应制定功能室的开放时间，让更多的学生享受到功能室的便利和教育资源。
此外，为了保障教学效果，还需制定使用时的人员限制，比如限定每次使用人数和使用者的年级或专业背景。
第二，中小学功能室的设备管理也是关键。
学校应制定设备使用说明和保养方案，明确各种设备的使用方法、维护周期和负责人。
保证设备正常运转，并定期进行设备检查和保养。
当发现设备有损坏或故障时，及时进行修理和更换。
此外，要对学生进行设备使用的培训，教育学生正确使用设备，遵守设备使用规定，如禁止恶性操作、保护设备免受损坏等。
第三，安全管理是中小学功能室管理中的重要内容。
针对不同的功能室，要制定相应的安全管理规定。
设立安全标志牌，明确安全出口和疏散通道，防止火灾和其他突发事件的发生。
同时，要做好防火和防爆措施，关闭电源和燃气，严禁禁烟、明火等。
此外，要加强对学生的安全教育，告知他们功能室的安全风险和相关应对措施，提高学生的安全意识和自我保护能力。
最后，人员管理是功能室管理的重中之重。
学校应设立专门的人员管理机构，负责功能室管理人员的选拔、培训和考核工作。
功能室管理人员要具备专业知识和管理能力，能够协调各功能室的使用，保障教学秩序和安全。
此外，要对学生在功能室内的行为进行管理，严禁携带危险物品进入室内，遵守功能室的秩序和规定。
定期组织功能室使用者进行交流和学习，推动功能室发挥更大的教育功能。
综上所述，中小学功能室管理制度应包括使用管理、设备管理、安全管理和人员管理四个方面。
科学合理地管理中小学功能室，能够更好地提高学生的学习效果和素质培养，为学校教育工作的顺利开展奠定基础。
中小学校教学常规管理制度
中小学校教学常规管理制度中小学校教学常规管理制度是指对中小学校教学过程中各种教学活动、教师和学生的行为进行管理的一套规范和制度。
其目的是规范教学行为，提高教学效果，保障学生的学习秩序和安全。
下面是一个中小学校教学常规管理制度的示例：一、教室管理1.教室应保持整洁、干净，教学用具摆放整齐，墙壁装饰布置适当。
2.上课期间，学生应保持安静，不得互相交谈，保证课堂秩序。
3.学生在进入教室前需按规定进行排队，不得扰乱教室次序。
二、师生关系管理1.教师应以身作则，保持良好的职业操守和道德品质，与学生建立亲切、和谐的师生关系。
2.教师应尊重学生的个人尊严和权益，不得进行人身攻击或侮辱性言语。
3.学生应尊重教师的教学权威，遵守教师的教学要求和纪律规定。
三、课堂管理1.学生应按时到达教室，迟到需请教师批准。
2.学生在课堂上应认真听讲，不得做与课程无关的事情，不得与他人交谈。
3.学生应带齐教学用具，并遵守教师对于教学用具的管理要求。
四、作业管理1.教师应为学生合理布置作业，确保作业量适当，对学生保留一定时间完成作业。
2.学生应按时按量完成作业，不得抄袭、代写，不得抄袭互相抄袭，否则将受到相应的纪律处分。
3.教师应及时批改作业，并对学生的完成情况进行点评和鼓励。
五、纪律管理1.学校应制定统一的纪律规定，对违纪行为进行适度的惩戒和奖励。
2.学生应遵守学校的纪律规定，不得进行违规行为，如打架斗殴、偷窃、欺凌等。
3.教师应及时发现学生的违纪行为，并按学校规定进行处理。
六、安全管理1.学校应建立健全的安全制度，确保学生的人身和财产安全。
2.学生应遵守学校的安全规定，不得从事危险活动，如攀爬高处、乱窜等。
3.教师应负责学生在学校安全工作的组织和监督，发现安全隐患及时处理。
2.学校应定期召开家长会，向家长传达学校相关政策和班级工作情况。
3.家长应积极参与学校的教育教学工作，关注和支持学校的办学工作。
总结：中小学校教学常规管理制度的实施，对于学校教育质量的提高和学生综合素质的发展至关重要。
中学各专用教室管理制度范文（二篇）
中学各专用教室管理制度范文第一章前言中学教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生全面发展的能力。
而各种专用教室是提供学生特定培训的场所，如音乐教室、实验室、艺术教室等。
为了更好地管理这些教室，提升学生的学习效果，制定和执行专用教室管理制度是非常必要的。
第二章教室使用规定1. 专用教室使用时间各专用教室的使用时间应根据教学计划进行合理安排，尽量满足学生的学习需求。
学生可以提前一天预约使用特定时间段的教室，但需提前至少24小时的时间申请，并经教务处审核批准。
2. 教室使用对象专用教室的使用对象主要是学生和教师。
学生在课程学习期间优先使用专用教室，非课程学习期间教师可以申请使用。
其他个人或组织如有特殊需求，需要提前向学校教务处提出申请，并经过审批批准方可使用。
3. 教室使用方式学生在使用专用教室前，需将使用目的书面提交给教务处，并在使用前查看并签字确认各项安全规定。
学生在使用过程中，应按照安全规定使用教室设备和器材，确保设备的正常使用和长久的使用寿命。
4. 教室使用费用专用教室的使用费用由学校负责承担，学生和教师免费使用。
个人或组织如有特殊需求，需要支付一定的费用，费用的具体数额经过学校财务部门审核确认。
第三章教室安全管理1. 设备维护学校应选择专业机构对各专用教室的设备进行定期维护和检修，确保设备的正常使用和安全性。
2. 场地安全学校应定期进行专用教室的安全检查，对存在安全隐患的地方及时整改，确保场地的安全性。
学生在使用专用教室时，应保证教室内的设备和器材的完好无损，如有损坏应及时向教务处报告并赔偿。
3. 实验室安全实验室是进行科学实验的场所，具有一定的危险性。
因此，学生在实验室进行实验前，必须经过实验室管理人员的指导，并严格按照实验要求操作，防止事故的发生。
第四章教室卫生管理1. 教室清洁专用教室的卫生管理由专门的卫生人员负责。
每天至少清扫一次，定期进行大扫除，确保教室内的环境整洁，并将清洁记录发送给教务处备查。
学校多功能室规章制度
学校多功能室规章制度第一章总则第一条为了规范学校多功能室的使用管理，保障师生生命财产安全，营造良好的校园环境，特制定本规章制度。
第二条学校多功能室是供师生日常学习、教研和活动使用的场所，任何单位和个人都必须严格遵守本规章制度。
第三条学校多功能室的管理工作由学校相关部门负责，负责人为多功能室管理员。
第四条多功能室管理员必须严格执行本规章制度，做到公平、公正、公开管理，保证多功能室的正常运行。
第五条师生在使用多功能室时，必须遵守学校相关规定，不得擅自改变多功能室使用用途。
第二章多功能室的开放时间第六条多功能室的开放时间为每周一至周日，具体时间为早上8:00至晚上21:00。
第七条师生可以根据实际需求提前预约多功能室使用时间，但需提前至少一周申请。
第八条师生在使用多功能室时，如有特殊需要延长使用时间，需提前至少三天向多功能室管理员提出申请，经批准后方可使用。
第三章多功能室的安全第九条师生在使用多功能室时，必须遵守消防安全规定，禁止使用易燃易爆物品，避免发生火灾。
第十条师生在使用多功能室时，必须保持室内整洁，不得擅自移动或破坏多功能室内设备设施。
第十一条师生在使用多功能室时，如有危险发生，应立即向多功能室管理员报告，禁止私自处理。
第十二条师生在使用多功能室时，禁止涂写、张贴任何有损学校形象和校风的内容。
第四章多功能室的设备使用第十三条多功能室内设备设施的使用须符合规定，不得私自更改或拆卸设备。
第十四条师生在使用多功能室设备时，应按规定使用，保证设备安全。
第十五条师生在使用多功能室设备时，如发现设备损坏或故障，应立即报告多功能室管理员，禁止自行修复或使用。
第十六条师生在使用多功能室设备时，禁止超载使用，保证设备正常运作。
第五章多功能室的清洁卫生第十七条多功能室的使用单位和个人应保持室内清洁卫生，不得乱扔垃圾或破坏室内卫生。
第十八条多功能室管理员负责每日清理多功能室，保证室内整洁。
第十九条师生在使用多功能室后，应及时清理干净并保持室内整洁。
小学各室管理制度范文
小学各室管理制度范文为了有效地组织学校的日常管理工作，维护教学秩序和学生的正常学习生活，我们制定了以下各室管理制度：一、教室管理制度1. 教室卫生教室是学生学习的场所，每位同学都应当为保持教室的清洁整洁负责。
每天上学前，由每个班级推选出的环境卫生小组的同学负责打扫教室，包括扫地、擦窗、擦黑板等。
保持课桌整洁和个人座位的清洁也是每位同学的责任。
2. 教室纪律教室是严肃的学习场所，学生上课应当保持安静、专心听讲。
大家要遵守上课铃声，准时入座。
在上课期间，不得乱动讲桌和椅子，禁止乱喝水吃零食。
课间休息时，大家要保持队列整齐有序，不得在走廊上大声喧哗。
3. 教室设备教室内的设备和教学用具都应当爱惜使用，不得随意损坏或乱放。
每位同学在离开教室前，要检查自己使用过的物品是否已经归位，同时关闭电源和窗户，保持环境整洁。
二、食堂管理制度1. 就餐秩序在食堂用餐时，大家要排队依次领取自己的餐盒和餐具，不得插队或争抢。
就餐时要保持安静，不得大声喧哗。
用餐结束后，要自觉将餐盒和餐具放回指定位置。
2. 饮食卫生食堂是提供饮食的地方，每位同学要注意个人卫生，保持手部清洁。
在食堂用餐时，要按照规定的菜品正常用餐，不得浪费食物。
发现食堂存在卫生问题的同学，应当及时向值班老师或食堂负责人反映。
三、图书馆管理制度1. 借阅规定图书馆是学习和阅读的场所，每位同学都可以自由借阅所需的图书。
借书时需要出示借书证，每次最多借阅两本图书，借阅期限为两周，期满后可以续借一次。
借书后应妥善保管，不得涂写、撕毁书籍，出现损坏要及时赔偿。
2. 阅览室秩序在图书馆的阅览室，大家要保持安静，不得大声喧哗，不得吃东西。
在阅读书籍或使用电脑时，要遵守秩序，不得私自调整设备或移动桌椅。
四、操场管理制度1. 活动安全操场是开展体育活动的场所，大家在操场上要注意安全。
进行体育活动前，需要热身运动，不得私自弄伤自己或他人。
在操场上不得打闹、摔跤等危险行为，发现危险情况要及时向老师报告。
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寻乌县中小学功能教室管理要求一、硬件建设要求（功能室布置要求）所有馆室必须在门边适当位置布置有大方、统一的室牌，包含：馆室名称、管理员照片、个人信息等。
所有功能室要安装遮光布或窗帘（根据实际条件），并有灭火器、防护网等防火、防盗设施。
中学必须有9类功能室及仪器室（物理、化学、生物、音乐、体育、美术、图书、多媒体（含班班通）、计算机）；小学必须有7类功能室及仪器室（音乐、体育、美术、科学、图书、多媒体（含班班通）、计算机）。
各校要本着便利教学的原则科学规划好功能室及仪器室的位置，功能馆室位置要相对集中，体育器材室设置于一楼靠近运动场的地方，仪器室与实验室位置相邻。
（一）仪器室1、各校至少要有1间，保证能放得下所有仪器，并要靠近实验室，仪器室与实验室位置同一楼层且相邻，方便做实验。
2、橱柜摆放科学合理，整洁干净，安装有通风设备和灭火器。
所有教学仪器设备全部进橱（大样仪器可以不进厨），教学仪器设备要分学科进橱，按盘点册编号顺序上橱上架，并每样仪器贴好标签，标签写上仪器编号、仪器名称、数量编号。
仪器器材分类摆放、轻的在上，重的在下，摆放整齐、有序，拆掉大小包装（含有碎散零件除外），没有盒装仪器设备不能堆放，同一类仪器放在同一地点，仪器设备该组装必须组装好，每个橱玻璃位置左上角贴有橱标签（标签大小同一、同一位置张贴叠起来^亠写有仪器编号、仪器名称、数量。
各功能室管理人员（建议学科教师担任本学科教学仪器的管理）必须熟悉相关仪器器材的性能并能熟练操作及所摆放的位置，所有学科教师要知道本学科教学仪器设备有哪些，特别是常见常用的教学仪器，不能出现一问三不知。
3、张贴：《中小学教学仪器管理制度》、《中小学教学仪器领用、盘点制度》《实验教学管理制度》4、摆放资料：实验教学计划安排表，实验仪器申领记录单，仪器、设备、药品报损单，实验仪器盘点册，实物明细账、总账，学生分组实验报告单，危毒药品申领单（限中学）。
化学药品室安装排气扇。
备注：1.教学仪器器材。
中学有物理、地理、数学、化学、生物、音乐、体育、美术、文科；小学有语文、英语、品德、综合实践、音乐、体育、美术、数学、科学。
3.数据逻辑关系。
如仪器设备损坏或破损，在学期末盘点册中数量要减少，学期末要填写仪器设备药品报损单，本年年末做明细账、总账相应的仪器设备数量、资产要减少。
4.教学仪器设备必须使用率高，记录多，要覆盖所有学科教学仪器设备所有学科教师有使用有记录，不能出现有记录无使用或有使用没记录。
如酒精灯有使用记录，但是没有拆包装或灯芯没有安装好，或者没装酒精等。
也不能出现部分学科教学仪器设备、部分老师才有使用，才有记录。
5.分组实验所需要用到仪器设备、药品必须在实验仪器申领记录单中都有记录，如果危毒药品还需要危毒药品申领单记录。
6.学校组织学科教师到本学科功能室、仪器室进行培训，由功能室管理人员培训学校教师，认识仪器设备、药品，教会一些基本仪器设备、药品的使用。
7.危毒药品必须双人双锁。
有药品的仪器室必须安装排气扇。
如化学药品室。
小学有酸、碱、易燃、易爆药品，不能放入铁柜仪器橱，要放入药品橱或用小木箱装好，双人双锁。
（二）物理、化学、生物实验室、科学教室1、实验室墙壁洁白，地面平整，门窗牢固，玻璃齐全。
化学、生物、科学实验室通电通水排水，物理实验室通电，电线、通水、排水管要用铁皮盖住。
村完小的实验室要安装自来水进教室。
2、安装至少2台排气扇（标准4台）。
实验室前方（教师实验讲台所在位置）悬挂黑板或安装一体机、电子白板，黑板上方8个大字“规范（谨慎）操作仔细观察”，中间挂钟。
实验室后墙必须出有相关板报或张贴相关文化兀素，如：实验是科学之父；探索求知明理。
3、张贴：《中小学实验室规则》、科学家画像4-6幅备注：所有实验桌必须安装好。
如果实验室空间小，还剩余实验桌，没有安装的剩余实验桌不能存放在实验室，应放在储藏室，待功能室建好后再安装。
分组实验必须正常化。
（三）音乐（舞蹈）教室1、张贴：《中小学音乐教室管理制度》2、教室环境布置要能传递音乐气息，感觉音乐的元素。
如：张贴音乐家画像、乐器图片、学校活动图片等等。
前方可贴：音符编出灿烂的人生乐章，用嘹亮的歌声，唱出心中的梦想，唱响生活舞动精彩。
3、摆放：实物明细账、音体美器材登记本、音乐教室使用登记表（可自行设计）。
4、教学用具：钢琴、配套多媒体（一体机、音响）、五线谱书写板、谱架、合唱台、教学资料等。
视听设备，中控系统可置于教室一角。
5、学生凳应轻便、稳定、结实，可自由组合。
位置摆放灵活、宽松放置，利于学生活动。
台柜摆放安全实用。
6、音乐教室的门窗应隔声。
墙面及顶棚应做音效、吸音措施。
7、地面设计应用适合学生舞蹈的专用地胶。
8合唱台（选配）。
合唱台的阶高不小于300mm阶宽不小于400 mm,形式为固定式和抽拉式。
9、有条件的学校可增设更衣室，与音乐教室、舞蹈室自成一区，方便教学和活动。
备注：音乐教室都必须具备以上的第1条至第5条，第6条至第9条有条件的学校可以具备。
教室前方（教师讲台所在位置）悬挂五线谱电教板、教学一体机，五线谱教学黑板添加支架做成移动式黑板。
钢琴放置教室前方一侧。
爵士鼓（架子鼓）、音响、五线谱教学黑板和五线谱电教板等必须安装好，音乐器材全部上橱上架不能堆放，乐器成套进橱上架，教材配套音像资料要拆包装。
音乐管理教师要掌握一些基本弹琴知识，最好会弹歌曲。
（四）体育器材室室内体育器材：1、体育器材室宜靠近运动场，并宜与体育教师办公室相邻布置。
应设宜于搬运运动器械的出入口，方便器材的进出。
2、张贴：《中小学体育器材管理制度》。
3、摆放（张贴）：实物账•盘点册（可以不用），报损单，体育器材使用记录单。
4、器材室应设有摆放架、摆放橱，摆放整齐、美观、合理、取用方便。
大型体育器材在操场适当区域安放。
5、室内器材摆放要遵循安全性原则（分类摆放、轻的在上，重的在下）；实用性原则（有效利用器材的面积和空间）；器材保养原则（保持室内通风透亮，防潮、防霉，严禁重物挤压；器材不能就地摆放，至少要离地面150mm以上; 长时间不用的器材要适当涂油保存。
）室外体育器材的安装要求：1、场地及周围环境要求：①器材距架空高低压电线的水平距离应不小于8 m；②器材距地下管道、地下线路边缘的水平距离应不小于2m 距各类办公楼房、住宅及各类楼堂管所的水平距离应不小于8m；③夜间需使用器材的场所，在器材边缘2m的范围内，光照度应不小于15Lx ；④器材应远离易燃、易爆和有毒、有害的物品，场地健身应符合国家有关各项安全方面的规定。
2、实施要求①单双杠、平梯、肋木、爬竿、秋千等上下运动弹跳或可能从空中运动跌落的器材，运动地面应为松软或富有弹性缓冲的地面，如：沙土层、橡胶地板等。
若为橡胶地板时，其地板的结构厚度应三25mm若为沙坑时，沙层厚度应三300mm且沙坑周围的棱边、尖角处应设置为有弧度的圆角。
②单双杠、平梯、爬绳、肋木等器材应尽量立于场地的边角，且器械之间的人体运动范围的边缘距离不小于1m若有两根爬绳的，平时可以只挂一根，以防学生扣在一起当秋千玩耍。
③在器材旁边的适当位置写上警示标语。
备注：运动器械场地地面必须铺垫10cm以上沙子。
体育垫不能直接放在地面上，至少离地面15cm,其它体育器材必须上架，分类摆放整齐，不能出现乱堆乱放。
所有体育器材必须有使用，不能出现有记录无使用或有使用无记录。
如蓝球有借用记录，但是蓝球还是新的，没有使用过痕迹。
（五）美术（书法、器材）教室1、张贴：《中小学美术教室、器材管理制度》，发现美体验美创造美。
2、摆放：实物账，音体美器材登记本，器材使用记录单。
3、学生写生时的座椅为画凳时，所占面积宜为 2.15 m2 /生；用画架写生时所占面积宜为2.50 m/生。
4、美术教室应有良好的北向天然采光。
当采用人工照明时，应避免眩光。
5、美术教室存放石膏像等教具的储藏柜应靠墙体放置。
有条件的学校可单设教具器材室，与美术教室相通。
6、静物台宜放置教室中间，画架、写生凳可围绕在静物台四周，或是摆放在教室两旁。
7、教室内可设有水池，方便水墨画（书法）的创作，水池上方可设置悬挂毛笔装置。
&教室两侧墙壁 1.5米以下宜贴瓷砖处理，瓷砖的功用：一是便于擦拭，二是便于学生涂画。
9、美术教室应配置高低两组的挂镜线，方便书画作品的悬挂和布置。
备注：展示学生好的作品。
画板包装拆掉，拉坯机要接电源。
功能教室不足的学校，书法与美术合并。
（六）卫生（保健）室寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。
1、要张贴《中小学卫生室（保健室）管理制度》、卫生条例等。
各种设施摆放整齐合理，干净整洁。
2、摆放：实物账，使用登记薄（自行设计）。
3、卫生室面积 > 40 m：保健室面积 > 15 m：有适应学校卫生工作需要的功能分区。
4、学校卫生（保健）室需建立学生健康档案，有近三年全校学生健康档案。
窗户应配有窗帘。
卫生室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。
保健室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、观察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。
注备：视力表灯箱安装要科学，至少有4米以上的测视距离。
诊察床放在最里面，安装可自由拉动的隔帘与诊察桌隔开（可以参照诊所的布置）。
药品箱不能出现处方药。
卫生保健室管理人员要掌握基本救护知识和血压测量等设备的使用。
（七）心理咨询室1、心理咨询室周围环境应当整洁、幽雅和清静，室外应张贴一些轻松热情的欢迎标语和图示图标，室内张贴《中小学心理咨询室制度》。
2、摆放：实物账（设备清单），学生心理咨询记录薄。
3、室内环境温馨、健康、舒适，可适当放置一些花草植物、观赏鱼类等，富有生机又有亲切感，让来访者有足够的安全感，愿意再来。
4、个别辅导等区域要有私密性。
应当运用色彩心理学、光环境、心理声学等理论和技术进行设计、装修和装饰。
5、个别辅导室的面积一般为10-15川，面积太小，会给来访者带来压抑的感觉；面积太大，又会给来访者带来无法控制、不安全的感觉。
6、沙发摆放成90度，避免咨询双方直视对方。
窗帘和地板尽量用温和平静的色调，如粉苹果绿、粉米黄色等。
7、心理咨询室宜分设为相连通的2间，其中有一间能容纳沙盘测试，其平面尺寸不宜小于 4.00m x 3.40m。
心理咨询室可附设能容纳1个班的心理活动室。
备注：第1条至第4条必须具备。
存放一些心理健康方面书籍和资料，心理健康教师要掌握一些心理健康疏导方面的知识。