优秀公开课《永久的生命》课件

三、放声朗读，感知文意
独立思考后，小组探究：
生命是永久的吗？
（温馨提示：观点+理由，理由从 文中找出。）
四、赏读-----感悟
请同学们运用批注法阅读课 文，将自己的疑问和感悟圈点勾 画，适时笔记，4分钟后交流展 示。
积极乐观 开心每一天
五、写一写
学习了这篇课文，你对生 命的短暂与永久有了那些认识？ 请以“生命”为话题写几句话。
学生上台交流
教师试笔 ——宣读下水作文《生命之花》
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热爱生命
---汪国真
我不去想， 是否能够成功 ， 既然选择了远方 ， 便只顾风雨兼程。 我不去想， 能否赢得爱情 ， 既然钟情于玫瑰 ， 就勇敢地吐露真诚 。
我不去想， 身后会不会袭来寒风冷雨 ， 既然目标是地平线， 留给世界的只能是背影 。 我不去想， 未来是平坦还是泥泞 ， 只要热爱生命 ， 一切，都在意料之中。
严文井
知识与能力目标
1、熟读课文，把握文意。 2、理解哲理散文给人的启迪。
过程与方法目标
通过朗读、批注等方法来理解作 品的内容及作者的情感。
情感态度与价值观
启迪学生树立正确的人生观、价 值观。
一、我自信，我会读
请给下列红体字注音：
兴味 洗涤 卑微 牛犊 茸毛
消逝 臼齿 凋谢 不朽
二、“生命”之我见