初中化学九上 4.2 二氧化碳专题复习 课件
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仁爱版初中化学九上 4.2 二氧化碳的性质 课件 优秀课件
压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活， 你当初讨厌的那种人。
14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。
思考与观 察：
观察到什么现象？ 为什么会产生上述 现象?
密度比空 气大
现象 塑料瓶向内凹陷
分析 瓶里压力减小，
co2溶于水。Leabharlann 小结：二氧化碳的物 理性质
无色无味 气体
常 态
CO
2
密度比空 气大
能溶于 水
现 下层先灭，上层 象 也熄灭
结 1 C02密度比空气大 论 2 CO2不能燃烧，也
不支持燃烧。
1 往紫色小花上喷洒醋酸，小花变红色，—— ——醋酸显酸性。 2 往紫色小花上洒水，小花不变红，———— 水不显酸性。 3 将小花放入装有干燥的CO2的集气瓶中，小花不 变红————CO2不显酸性。
4 先将小花喷水，再放入装有CO2的集气瓶中， 小花变红色，—— ——二氧化碳与水反应生成碳 酸，碳酸显酸性。CO2+H2O=H2CO3 。
(1)、CO2和CO的元素组成相同，性质相同； (2)、CO2能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红； (3)、CO2的溶解度与压强成反比； (4)、进入久未开启的红薯窖，要进行灯火试验； (5)、一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性； (6)、一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒
14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 5 、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。 10 、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。
思考与观 察：
观察到什么现象？ 为什么会产生上述 现象?
密度比空 气大
现象 塑料瓶向内凹陷
分析 瓶里压力减小，
co2溶于水。Leabharlann 小结：二氧化碳的物 理性质
无色无味 气体
常 态
CO
2
密度比空 气大
能溶于 水
现 下层先灭，上层 象 也熄灭
结 1 C02密度比空气大 论 2 CO2不能燃烧，也
不支持燃烧。
1 往紫色小花上喷洒醋酸，小花变红色，—— ——醋酸显酸性。 2 往紫色小花上洒水，小花不变红，———— 水不显酸性。 3 将小花放入装有干燥的CO2的集气瓶中，小花不 变红————CO2不显酸性。
4 先将小花喷水，再放入装有CO2的集气瓶中， 小花变红色，—— ——二氧化碳与水反应生成碳 酸，碳酸显酸性。CO2+H2O=H2CO3 。
(1)、CO2和CO的元素组成相同，性质相同； (2)、CO2能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红； (3)、CO2的溶解度与压强成反比； (4)、进入久未开启的红薯窖，要进行灯火试验； (5)、一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性； (6)、一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒
沪教版(上海)初中化学九年级上册 4.2.2 对二氧化碳的再认识 课件
阅读并思考：
二氧化碳在生物链、岩石圈等方面起到怎 样的作用？
自然界的二氧化碳循环
H2O ?
动物
+？
化石燃料
CO2
+H2O
H2CO3
+CO3
？
物质不是孤立存在的 全面、辩证看待物质
较大
较多 吸收CO2
拓展阅读：海水酸化
我们能够为保护环境做些什么？
节能减排，从我做起！
资料链接——碳排放值
家庭用1度电：0.785千克； 开车耗油1升：0.785千克； 坐飞机短途旅行1公里：0.275公斤； 家用天然气1立方米：0.19千克 家用自来水1立方米：0.91千克 肉食1千克：1.24千克
气体减少→压强减小→水倒吸
看不见
看得见
探究1：水可否有效吸收二氧化碳？ 探究活动：实验设计
提示：利用压强的变化，将不可见的二氧化碳 减少，转变为可见的实验现象
实验结论：水吸收的二氧化碳的量较少
探究2： 澄清石灰水可否有效吸收二氧化碳？
探究3： 氢氧化钠溶液可否有效吸收二氧化碳？
思考：
为什么两种碱溶液与二氧化碳反应的现象 不同？
对二氧化碳的再认识
为什么要减排二氧化碳？
温室效应 后果？
为什么要减排二氧化碳？
温室效应 后果？
哪些化学变化会产生二氧化碳？
其中哪些反应是导致空气中二氧化碳含 量增加的主要因素？
你能想到哪些能够消耗二氧化碳的方法？ 其中哪些变化不适合吸收二氧化碳？
探究1：水可否有效吸收二氧化碳？
如何证明水吸收了二氧化碳？
➢ 为何石蕊试液可以用来证明水吸收了二氧化碳？ ➢ 将看不见的实验过程转变为看得见的实验现象
方法1： 将新物质产生变得可见
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳——二氧化碳 课件
温度（℃）
10
溶解度 （g/100g水）
50
2030109源自1194050
129
145
课堂练习
2.检验某氧气中是否混有二氧化碳，如果有则出 去它，然后再检验二氧化碳是否完全除去，请简
述思路。
二氧化碳检验：澄清石灰水
二氧化碳吸收：氢氧化钠
二氧化碳是大气成分之一，约占空气总体积的 0.3%。前后4个人一个小组一起讨论一下两个问题： 1．假如从空气中除去这些二氧化碳，自然界的生 命活动还能进行下去吗？
课堂练习
2.检验某氧气中是否混有二氧化碳，如果有则除 去它，然后再检验二氧化碳是否完全除去，请简 述思路。
二氧化碳检验：澄清石灰水
二氧化碳吸收：
不同温度下，Ca(OH)2在水中的溶解度
温度（℃）
10
20
30
40
50
溶解度 （g/100g水）
0.17
0.16
0.15
0.14
0.13
不同温度下，NaOH在水中的溶解度
（一）二氧化碳的物理性质
1. 无色、无味、气体 2. 溶解性：能溶于水 3. 固体二氧化碳又称为干冰 4. 密度：大于空气
（二）二氧化碳的化学性质
1. 二氧化碳通常不能燃烧，也不支持燃烧 二氧化碳为什么使烧杯中的蜡烛熄灭了？
课堂练习
1.有空气、氧气和二氧化碳各一瓶，怎样用实验的 方法加以鉴别？写出实验操作步骤、实验现象及 推断。
2．如果二氧化碳太多会怎么样？ 3）任何物质都具有两面性，如何能充分、合理地 利用二氧化碳为人类服务？
五、二氧化碳
（一）二氧化碳的物理性质
1. 无色、无味、气体 2. 溶解性：能溶于水
（一）二氧化碳的物理性质
初中科学精品课件：二氧化碳(课件)共19张PPT)
CO2↑+H2O
当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 变红色的溶液又变成紫色。
CO2的化学性质 3、二氧化碳与澄清的石灰水发生反应
澄清的石灰水主要成分是：Ca(OH)2
石灰水变浑浊是由于生成了白色的碳酸钙（CaCO3） 沉淀
CO2 + Ca(OH)2
CaCO3↓ + H2O
此反应可以用来检验二氧化碳
CO2对环境的影响（温室效应）
①什么是温室效应
大气中的二氧化碳气体能像温室的玻 璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太 阳光的能量不易散失，从而使全球变 暖，这种现象叫“温室效应”。 ②危害
a、两极冰川融化，海平面上升。
b、气候反常，海洋风暴增多 。
③防治措施
c、土地干旱，沙漠化面积增大。
a、尽量减少使用化石燃料
03 CO2对生活和 环境的影响
1、进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前,为什么要做灯火试验?
防止二氧化碳浓度过高,使人因缺氧而窒息。
2、二氧化碳在生活和生产中具有哪些广泛用途?各利用了它的哪些性质 ?
（1）植物光合作用的原料(化学性质) （2）灭火(既有物理性质又有化学性质) （3）化工原料(化学性质) （4）气体肥料(化学性质) （5）制冷剂——干冰(物理性质)
人教版九年级化学上册
课题3
二氧化碳和一氧化碳
第1课时
第六单元 碳和碳的氧化物
在意大利某地有个 奇怪的山洞，人过 这个洞安然无恙， 而狗走进山洞就一 命鸣呼了，人们百 思不解。因此，当 地居民称它为“屠狗 洞”。那么，其中的 奥秘在哪里呢？
01 CO2的物理性质
CO2的物理性质 实验一：倾倒二氧化碳实验
因此“干冰”是？ 固体二氧化碳
初中化学九上 4.2 二氧化碳的性质 课件
二氧化碳的性质
一、二氧化碳的物理性质： 1.通常状况下，CO2是无色、无味的气体 2. CO2的密度比空气大
〖分组实验〗探究CO2的溶解性
结论：CO2能溶于水
〖演示实验〗 现象： 结论：
二、二氧化碳的化学性质
1.既不燃烧也不支持燃烧 2.不能供给呼吸
〖演示实验〗
③是用石蕊试液染色并干燥后的棉球 问题1、你能观察到什么现象 问题2、通过此现象可获得关于二氧化碳
的哪些性质？
有智者立长志，无志者长立志。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 见义不为，无勇也。——《论语·为政》 自己的饭量自己知道。——苏联 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。
信息资料
石灰水：主要成分为氢氧化钙 碳酸钙：白色固体,不溶于水 CO2和Ca(OH)2反应生成CaCO3和水
〖CO2---用途〗 灭火
〖CO2---用途〗 气体肥料
〖CO2---用途〗 制汽水
〖CO2---用途〗 作制冷剂
我成功
我想 我思
〖巩固练习〗
1、实验是进行科学探究的重要方式。 某同学设计如图所示的实验，探究二氧化 碳的有关性质。 已知： ①④是用石蕊试液润湿的棉球
一、二氧化碳的物理性质： 1.通常状况下，CO2是无色、无味的气体 2. CO2的密度比空气大
〖分组实验〗探究CO2的溶解性
结论：CO2能溶于水
〖演示实验〗 现象： 结论：
二、二氧化碳的化学性质
1.既不燃烧也不支持燃烧 2.不能供给呼吸
〖演示实验〗
③是用石蕊试液染色并干燥后的棉球 问题1、你能观察到什么现象 问题2、通过此现象可获得关于二氧化碳
的哪些性质？
有智者立长志，无志者长立志。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 见义不为，无勇也。——《论语·为政》 自己的饭量自己知道。——苏联 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。
信息资料
石灰水：主要成分为氢氧化钙 碳酸钙：白色固体,不溶于水 CO2和Ca(OH)2反应生成CaCO3和水
〖CO2---用途〗 灭火
〖CO2---用途〗 气体肥料
〖CO2---用途〗 制汽水
〖CO2---用途〗 作制冷剂
我成功
我想 我思
〖巩固练习〗
1、实验是进行科学探究的重要方式。 某同学设计如图所示的实验，探究二氧化 碳的有关性质。 已知： ①④是用石蕊试液润湿的棉球
中考化学复习课件：二氧化碳(共20张PPT)
例题分析
（4）根据二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色 石蕊试液变红进行解答； （5）根据二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水， C内压强减小进行解答； （6）根据二氧化碳能溶于水进行解答．
例题分析
【解答】 (1)干燥二氧化碳气体 （2）图略（b延长接近集气瓶底 部）（3） A、B；c （4）紫色石蕊溶液变红 （5） 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 装置E中红色石蕊溶液会倒 吸入装置C中 （5）5mL水 对照实验
（1）装置B的作用是______ （2）请补充画出装置C中a、b导气管
例题分析
（3）小意分析实验后，发现此装置有明显不足，至 少应添加一后冼气瓶F，你认为应该在_____(填装置编 号)之间加入装有______(填试剂编号)洗气瓶F。 a.浓NaOH溶液 b.澄清石灰水 c. 饱和NaHCO3溶液 （4）打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实 验，当观察至装置E的现象是_________________，可 确定装置C收集满CO2 （5）当装置C中收集满CO2，关闭止水夹K1，把注射 器D中的5mL浓的氢氧化钠压入到装置C中，化学方程 式为_______________________,观察到的现象是
知识梳理
注意：检验地窖中CO2的含量方法： 吊__一__支__燃__着__的__蜡__烛__下__去__，__如__果__蜡__烛__熄__灭__，__则__含__量__过__高_ 二、CO2的制取 1．实验室制取二氧化碳的原料是__大__理__石___和_盐__酸__ ， 其反应的化学方程式为： CaCO3 +2HCl === CaCl2+ H2O + CO2↑ ， 不用稀硫酸的原因 生__成__硫__酸__钙__微__溶__，__覆__盖__在__大__理石表面，阻碍反应__进__行__， 不用浓盐酸的原因 _浓__盐__酸__易__挥__发__，__使__生__成__的__二__氧__化__碳__中__混__有氯化氢 ，
（4）根据二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色 石蕊试液变红进行解答； （5）根据二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水， C内压强减小进行解答； （6）根据二氧化碳能溶于水进行解答．
例题分析
【解答】 (1)干燥二氧化碳气体 （2）图略（b延长接近集气瓶底 部）（3） A、B；c （4）紫色石蕊溶液变红 （5） 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 装置E中红色石蕊溶液会倒 吸入装置C中 （5）5mL水 对照实验
（1）装置B的作用是______ （2）请补充画出装置C中a、b导气管
例题分析
（3）小意分析实验后，发现此装置有明显不足，至 少应添加一后冼气瓶F，你认为应该在_____(填装置编 号)之间加入装有______(填试剂编号)洗气瓶F。 a.浓NaOH溶液 b.澄清石灰水 c. 饱和NaHCO3溶液 （4）打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实 验，当观察至装置E的现象是_________________，可 确定装置C收集满CO2 （5）当装置C中收集满CO2，关闭止水夹K1，把注射 器D中的5mL浓的氢氧化钠压入到装置C中，化学方程 式为_______________________,观察到的现象是
知识梳理
注意：检验地窖中CO2的含量方法： 吊__一__支__燃__着__的__蜡__烛__下__去__，__如__果__蜡__烛__熄__灭__，__则__含__量__过__高_ 二、CO2的制取 1．实验室制取二氧化碳的原料是__大__理__石___和_盐__酸__ ， 其反应的化学方程式为： CaCO3 +2HCl === CaCl2+ H2O + CO2↑ ， 不用稀硫酸的原因 生__成__硫__酸__钙__微__溶__，__覆__盖__在__大__理石表面，阻碍反应__进__行__， 不用浓盐酸的原因 _浓__盐__酸__易__挥__发__，__使__生__成__的__二__氧__化__碳__中__混__有氯化氢 ，
沪教课标版九年级化学上册 4.2碳 课件_4ppt
奇怪的“死狗洞”
• 思考： 是什么导致了小狗进入山洞就死亡，而人没有事
？
二氧化碳
预习反馈
一、物理性质
实验探究一： 二氧化碳的密度
方案及步骤 向图示的烧杯里倾倒CO2
实验 现象 结论
下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭
1.二氧化碳的密度比空气大。 2.二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
实验探究二：二氧化碳的溶解性
保护环境，爱护地球
危害：
•全球变暖可能导致两极的冰川融化， 海平面升高，淹没许多城市。 •土地沙漠化，农业减产。
防治措施：
★节约能源，减少使用煤、石油、 天然气等化石燃料； ★更多地利用太阳能、风能、地 热等； ★大力植树造林，严禁乱砍滥伐 森林等。
小结
1、无色、无味气体
2、能溶于水
（ 物
3、密度比空气大 理
16、最后，您最终将理解有些人有某些东西，但是，无论是爱还是不爱，无论陪伴还是离开，您都必须时刻准备着接受所有的事故。 12、无需让每个人都知道您真正的身份，或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的，所以人们仍然只想看他们想看的东西 。
23、世界上没有一项工作不艰辛，没有人变得简单。您现在就拒绝不愉快的事情，时间不会变慢。因此，不要发脾气，没有人欠你任何东西 。
16、最后，您最终将理解有些人有某些东西，但是，无论是爱还是不爱，无论陪伴还是离开，您都必须时刻准备着接受所有的事故。 24、做事的最佳状态是：不是故意的。不要刻意自我表达，不要刻意淡化名利；不故意迎合，也不故意自大；不要刻意追逐流行，也不刻意 出类拔萃。如果是这样，您不会感到疲倦，纠结或失望。
5、跌倒时说一百个字并没有那么好，留下的眼泪教会了你如何成为一个人，而遗憾的时刻教会了你如何成长。痛苦是你最好的老师。生活中 少走弯路是必不可少的。
• 思考： 是什么导致了小狗进入山洞就死亡，而人没有事
？
二氧化碳
预习反馈
一、物理性质
实验探究一： 二氧化碳的密度
方案及步骤 向图示的烧杯里倾倒CO2
实验 现象 结论
下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭
1.二氧化碳的密度比空气大。 2.二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。
实验探究二：二氧化碳的溶解性
保护环境，爱护地球
危害：
•全球变暖可能导致两极的冰川融化， 海平面升高，淹没许多城市。 •土地沙漠化，农业减产。
防治措施：
★节约能源，减少使用煤、石油、 天然气等化石燃料； ★更多地利用太阳能、风能、地 热等； ★大力植树造林，严禁乱砍滥伐 森林等。
小结
1、无色、无味气体
2、能溶于水
（ 物
3、密度比空气大 理
16、最后，您最终将理解有些人有某些东西，但是，无论是爱还是不爱，无论陪伴还是离开，您都必须时刻准备着接受所有的事故。 12、无需让每个人都知道您真正的身份，或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的，所以人们仍然只想看他们想看的东西 。
23、世界上没有一项工作不艰辛，没有人变得简单。您现在就拒绝不愉快的事情，时间不会变慢。因此，不要发脾气，没有人欠你任何东西 。
16、最后，您最终将理解有些人有某些东西，但是，无论是爱还是不爱，无论陪伴还是离开，您都必须时刻准备着接受所有的事故。 24、做事的最佳状态是：不是故意的。不要刻意自我表达，不要刻意淡化名利；不故意迎合，也不故意自大；不要刻意追逐流行，也不刻意 出类拔萃。如果是这样，您不会感到疲倦，纠结或失望。
5、跌倒时说一百个字并没有那么好，留下的眼泪教会了你如何成为一个人，而遗憾的时刻教会了你如何成长。痛苦是你最好的老师。生活中 少走弯路是必不可少的。
初中化学九上 4.2 二氧化碳制取的研究 课件
因为硫酸与碳酸钙反应生成微溶
cd、、碳大酸理钠石和因和为稀稀浓盐硫盐酸酸酸于大具混水理有有的石挥氯硫表发化酸面性氢钙阻，气（止使体反C制(Ha应取SCO进的l)4一）CO步覆2不进盖纯行在， e、大理石和浓盐酸 A、ae B、b C、cd D、a
理一理
确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素： 1.反应条件要容易满足； 2.反应速率要适中； 3.制得的气体要较纯；
下列操作顺序正确的是（ B）
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤
四、二氧化碳的检验与验满
学会对比
◆检验二氧化碳气体的方法： 将生成的气体通入澄清的石灰水中，澄清 石灰水变浑浊，证明气体是CO2。
◆验满二氧化碳气体的方法： 用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，
说明CO2已经集满。
2.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石 与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确
的是（B ）。
A.都需要加热 B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体 C.都是分解反应 D.可以用一套发生装置
探究活动２：探究实验室制取CO2的装置
学会选择
现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置和收集装置 来制取二氧化碳呢？
2、已知氨气是一种无色、有刺激性气味
的气体，密度比空气小，极易溶于水。在实验
室中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物
来制取氨气。实验室制氨气的发生装置可选用
图（ A ）,收集装置可选用图（D）。
A
B
C
D
E
3、硫化氢是一种密度比空气大，可溶于 水的气体，实验室常用硫化亚铁固体和稀硫酸 在常温下反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体，制 取硫化氢气体的发生装置可选用 图（ B ）， 收集硫化氢气体可选用图（ C ）。
cd、、碳大酸理钠石和因和为稀稀浓盐硫盐酸酸酸于大具混水理有有的石挥氯硫表发化酸面性氢钙阻，气（止使体反C制(Ha应取SCO进的l)4一）CO步覆2不进盖纯行在， e、大理石和浓盐酸 A、ae B、b C、cd D、a
理一理
确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素： 1.反应条件要容易满足； 2.反应速率要适中； 3.制得的气体要较纯；
下列操作顺序正确的是（ B）
A.①②③④⑤ B.②①④③⑤ C.①④②③⑤ D.②③④①⑤
四、二氧化碳的检验与验满
学会对比
◆检验二氧化碳气体的方法： 将生成的气体通入澄清的石灰水中，澄清 石灰水变浑浊，证明气体是CO2。
◆验满二氧化碳气体的方法： 用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，
说明CO2已经集满。
2.实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石 与盐酸反应制取CO2相比较，下列说法中，正确
的是（B ）。
A.都需要加热 B.前者反应物是固体，后者反应物是固体和液体 C.都是分解反应 D.可以用一套发生装置
探究活动２：探究实验室制取CO2的装置
学会选择
现提供如下装置，你会选择怎样的发生装置和收集装置 来制取二氧化碳呢？
2、已知氨气是一种无色、有刺激性气味
的气体，密度比空气小，极易溶于水。在实验
室中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物
来制取氨气。实验室制氨气的发生装置可选用
图（ A ）,收集装置可选用图（D）。
A
B
C
D
E
3、硫化氢是一种密度比空气大，可溶于 水的气体，实验室常用硫化亚铁固体和稀硫酸 在常温下反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体，制 取硫化氢气体的发生装置可选用 图（ B ）， 收集硫化氢气体可选用图（ C ）。
九年级上册化学《二氧化碳》课件
温室效应
海水温度上升
应用第示1课例时 二氧化碳
例2 自然界中二氧化碳的 循环过程如图所示：
（1）吸收大气中CO2的环节是
绿色植物的光合作用
。
（2）由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空
气中CO2的含量上升，从而导致 地面吸收的太阳光的热量 增
强，全球气候变暖。请写出一条因气候变暖给人类生存环境带
当堂检测
知识点❷ 二氧化碳对生活、环境的影响
3.关于空气中的二氧化碳说法正确的是（ C ） A.有剧毒 B.植树造林导致二氧化碳含量升高 C.含量剧增导致温室效应 D （1）二氧化碳与水的反应
[情景展示]在用石蕊溶液染制成的紫色干燥的纸花上喷一 些水，再放入盛满CO2的集气瓶中，过一会儿看到紫色小花 变成了红色。
[问题探究] 使纸花（石蕊）变成红色的是水、二氧化碳，还是水
与二氧化碳反应的生成物？二氧化碳能与水反应吗？怎样 设计实验证明？
问题导学
新知预习
一、二氧化碳的物理性质 通常情况下，二氧化碳是一种无色、无味的气体。二氧化 碳 能 溶于水。二氧化碳的密度比空气的 大 。 ［提示］ 二氧化碳的固体叫作干冰，易发生升华现象。
CO
2
新知预习
二、二氧化碳的化学性质 （1）通常情况下，二氧化碳 不能 燃烧，不助燃，也不能 供给呼吸。 （2）二氧化碳能与水反应，生成碳酸。 化学方程式：CO2＋H2O=== H2CO3 。 碳酸不稳定，易分解。 化学方程式：H2CO3=== H2O＋CO2↑ 。
互动探究
（2）二氧化碳与石灰水的反应 [情景展示]
[问题探究] 为什么二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊呢？这个反应有
什么应用？
应用示第例1课时 二氧化碳
沪教版(上海)初中化学九年级上册 4.2.2 二氧化碳和一氧化碳 课件
小结
比较二氧化碳和一氧化碳的化学性质：
二氧化碳
一氧化碳
跟水反应
能，生成碳酸
不能反应
跟碱溶液
能，生成盐和水
不能反应
可燃性
不能燃烧也不支持燃烧 有，生成二氧化碳
还原性 毒性
没有
有，使氧化铜还原成铜
没有 ，但使人窒息死亡 有，与血红蛋白结合
由上可见，CO和CO2在化学性质上也有很大的区别， 这同样是由于CO和CO2的分子组成和结构不同决定的。
由现象1可知，CO2跟水反应生成碳酸，CO不跟水反应； 由现象2可知，碳酸不稳定，又分解成H2O和CO2。
化学方程式： CO2+H2O→H2CO3 ；
△
H2CO3 → CO2↑+H2O
结论1：二氧化碳 能与水反应
实验2： CO2
结论2：二氧化碳能与氢氧化钙反应
CO
CO2
a 澄清石灰水 b
变化后的澄清石灰水
2CO＋O2 点燃 2CO2
为什么我们常常在煤炉里煤层的上方看到蓝色的火焰？
上层： 2CO＋O2 点燃 2CO2 中层： CO2 ＋ C 高温 2CO 下层 C ＋ O2 点燃 CO2
空气充足
煤在炉中燃烧生成的是二氧化碳，但当红 热的煤层过厚氧气不足的情况下，二氧化 碳又与炽热的碳反应生成一氧化碳，一氧 化碳上升至煤层的上方燃烧产生蓝色火， 又生成二氧化碳。
操作注 先通CO，后加热？ 意事项
实验结束后，先停止加热，
两先两后
原因： 冷却至室温后停止通CO？
1、先通CO，目的是排净装置中的空气，防止爆炸 2、后停止通入CO，防止空气进入装置，把被还原的铜 又被氧化。
思考：最后一个酒精灯的作用是什么？能否改进？
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1、按题意从O2、N2、H2、CO2、CO中选择适宜 的化学式，填入下列横线上 （1）有剧毒的气体： CO （2）使带火星的 木条复燃的气体： O2 （3）能在空气中燃烧 的气体： H2、 CO 。 （4）空气中含量最多的气体： N2 （5）能 使澄清石灰水变浑浊的气体： CO2 密度最小的 是 H2 ， 既有可燃性又有还原性的气体化合物是 CO ， 只能用向上排空气法收集的是 CO2 ，
只能
收集CO2该选择下列哪一装置? 选择B
B:向上排 A:排水集气法 空气集气法
C:向下排
空气集气法
练习 1、某校进行化学实验考查时，提供以下装置：
A
BCDE
A
B
C
D
E
请你自选药品，选择上述合适装置，制备两种我们学过的不同
气体，完成下列表格：
所选制取的气体
氧气
氧气
所用药品名称
高锰酸钾
氯酸钾、二氧化锰
A．干冰用作制冷剂和人工降雨 B. 灭火
C. 制纯碱
D. 制尿素
5、CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的 两种气体，它们的相同点是 （ A ）
A．都无毒
B. 都含有氧分子
C. 都能供给呼吸 D. 都是光合作用的原料
6、木炭、一氧化碳在一定条件下都与 ＣｕＯ 发生反应，下列叙述正确的是 （ A ）
AgNO3 加入过量的铜粉，过滤
16.下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质 检验的装置图。其中错误的是 ( C)
17.NO是大气污染物之一，但少量的NO在人体 内具有扩张血管、增强记忆的功能。通常状况 下，NO密度比空气略大，极易与氧气反应，难 溶于水。实验室收集NO的装置是 （B ）
练习
二氧化碳专题复习
谜语
打一氧化物
她营造了云雾缭绕的仙 境，她驱散了炎炎夏日的暑 气，她奋不顾身扑向烈火， 她带给大地勃勃生机。
一、CO2的制取 1.实验室制取CO2的原料是?
石灰石或者大理石与稀盐酸
• 2.有关化学方程式?
CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2↑
• 3.收集CO2方法及原理
一般不反应
CO2 + 2NaOH== Na2CO3 + H2O 练习1 练习2 下一张
18
四、二氧化碳和一氧化碳
毒性
对环 境的 污染
CO2
无毒,但含量高 时会使人窒息
大气中的CO2的含量升 高会产生“温室效 应”，使全球变暖
CO
有毒，与血红蛋白 结合，使人体缺氧
严重污染空气
用途
1、作气体肥料 2、灭火 3、作致冷剂、人工降雨 4、作化工原料 5、制碳酸饮料
A.先变红后变紫
B.变红后颜色不再改变
C.先变无色后变红
D.先变蓝后变紫
15.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其
中错误的是（ C）
物质 所含杂质
除去杂质的方法
A
CO
CO2
通过足量氢氧化钠溶液， 干燥
B
NaCl
泥沙 溶解、过滤、蒸发
C
NaOH溶液
Na2CO3
加入足量稀盐酸至不再产 生气泡
D
Cu(NO3)2溶 液
至满，并将两杯密封好，控制温度在30度左右。
两天后打开密封，A杯中仍可闻到米饭的清香气
味，而B杯中散发出难闻的馊味。
（1）可将二氧化碳倒入A杯中，说明二氧化碳的
密度比空气 大
。
（2）B杯中米饭变馊，说明细菌在新陈代谢过程 中需要 氧气 （填一种气体）。
再见
O2
CO2
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
B
DD
E
A
CC
4、此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？ 为什么？请改正？
1 3
2
二、二氧化碳和一氧化碳的物理性质
CO2
无色无味气体
颜色状态气味 物
固体为干冰
理
密度
性
比空气大
质 溶解性
能溶于水
CO
无色无味气体 比空气略小 难溶于水
收集方法
通常用向上排 只能用排水法收集 空气法收集
三、二氧化碳和一氧化碳的化学性质
向上排空气法…（能溶于水.密度比空气大）
• 4.
检验
验满
二氧化碳 澄清的
CO2
石灰水
燃着的木条接近瓶口
涂有石灰水的玻璃片盖在瓶 口
实验室制取CO2该选择下列哪一装置?
反应物状态是: 固态+液态 反应条件是: 常温
应选择的装置是: A
A
B
用分液漏斗、注射器可代替长颈漏斗
用试管.
烧瓶.
C
广口瓶.
代替锥形瓶
2、选择二氧化碳、氧气、一氧化碳、金刚石、石
墨、活性炭填空。 （1）能用于灭火的是二氧化碳； （2）能使人中毒的是一氧化碳 ； （3）能使带火星的木条复燃的是 氧气 ； （4）天然存在最硬的物质是 金刚石 ； （5）能作润滑剂的是 石墨 ； （6）绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化，碳释 放的是 氧气 ； （7）防毒面具中装入滤毒罐的是 活性炭 。
只能
收集CO2该选择下列哪一装置? 选择B
B:向上排 A:排水集气法 空气集气法
C:向下排
空气集气法
练习 1、某校进行化学实验考查时，提供以下装置：
A
BCDE
A
B
C
D
E
请你自选药品，选择上述合适装置，制备两种我们学过的不同
气体，完成下列表格：
所选制取的气体
氧气
氧气
所用药品名称
高锰酸钾
氯酸钾、二氧化锰
A．干冰用作制冷剂和人工降雨 B. 灭火
C. 制纯碱
D. 制尿素
5、CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的 两种气体，它们的相同点是 （ A ）
A．都无毒
B. 都含有氧分子
C. 都能供给呼吸 D. 都是光合作用的原料
6、木炭、一氧化碳在一定条件下都与 ＣｕＯ 发生反应，下列叙述正确的是 （ A ）
AgNO3 加入过量的铜粉，过滤
16.下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质 检验的装置图。其中错误的是 ( C)
17.NO是大气污染物之一，但少量的NO在人体 内具有扩张血管、增强记忆的功能。通常状况 下，NO密度比空气略大，极易与氧气反应，难 溶于水。实验室收集NO的装置是 （B ）
练习
二氧化碳专题复习
谜语
打一氧化物
她营造了云雾缭绕的仙 境，她驱散了炎炎夏日的暑 气，她奋不顾身扑向烈火， 她带给大地勃勃生机。
一、CO2的制取 1.实验室制取CO2的原料是?
石灰石或者大理石与稀盐酸
• 2.有关化学方程式?
CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2↑
• 3.收集CO2方法及原理
一般不反应
CO2 + 2NaOH== Na2CO3 + H2O 练习1 练习2 下一张
18
四、二氧化碳和一氧化碳
毒性
对环 境的 污染
CO2
无毒,但含量高 时会使人窒息
大气中的CO2的含量升 高会产生“温室效 应”，使全球变暖
CO
有毒，与血红蛋白 结合，使人体缺氧
严重污染空气
用途
1、作气体肥料 2、灭火 3、作致冷剂、人工降雨 4、作化工原料 5、制碳酸饮料
A.先变红后变紫
B.变红后颜色不再改变
C.先变无色后变红
D.先变蓝后变紫
15.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其
中错误的是（ C）
物质 所含杂质
除去杂质的方法
A
CO
CO2
通过足量氢氧化钠溶液， 干燥
B
NaCl
泥沙 溶解、过滤、蒸发
C
NaOH溶液
Na2CO3
加入足量稀盐酸至不再产 生气泡
D
Cu(NO3)2溶 液
至满，并将两杯密封好，控制温度在30度左右。
两天后打开密封，A杯中仍可闻到米饭的清香气
味，而B杯中散发出难闻的馊味。
（1）可将二氧化碳倒入A杯中，说明二氧化碳的
密度比空气 大
。
（2）B杯中米饭变馊，说明细菌在新陈代谢过程 中需要 氧气 （填一种气体）。
再见
O2
CO2
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
B
DD
E
A
CC
4、此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？ 为什么？请改正？
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二、二氧化碳和一氧化碳的物理性质
CO2
无色无味气体
颜色状态气味 物
固体为干冰
理
密度
性
比空气大
质 溶解性
能溶于水
CO
无色无味气体 比空气略小 难溶于水
收集方法
通常用向上排 只能用排水法收集 空气法收集
三、二氧化碳和一氧化碳的化学性质
向上排空气法…（能溶于水.密度比空气大）
• 4.
检验
验满
二氧化碳 澄清的
CO2
石灰水
燃着的木条接近瓶口
涂有石灰水的玻璃片盖在瓶 口
实验室制取CO2该选择下列哪一装置?
反应物状态是: 固态+液态 反应条件是: 常温
应选择的装置是: A
A
B
用分液漏斗、注射器可代替长颈漏斗
用试管.
烧瓶.
C
广口瓶.
代替锥形瓶
2、选择二氧化碳、氧气、一氧化碳、金刚石、石
墨、活性炭填空。 （1）能用于灭火的是二氧化碳； （2）能使人中毒的是一氧化碳 ； （3）能使带火星的木条复燃的是 氧气 ； （4）天然存在最硬的物质是 金刚石 ； （5）能作润滑剂的是 石墨 ； （6）绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化，碳释 放的是 氧气 ； （7）防毒面具中装入滤毒罐的是 活性炭 。