《高速铁路概论》课程教学大纲_51crh高铁论坛_
《铁道概论》课程教案大纲纲领
《铁道概论》课程教课纲领第二学期一、课程的性质、地位、任务和教课目的（一）课程性质和地位本课程是铁道类专业的一门必修专业理论课程。
经过本课程学习，使同学们认识铁道概论的基本观点、基础知识和运输业对我国国家、社会及地域经济发展的作用。
（二）任务“铁道概论”是中职学校铁路专业开设的一门共同基础课，它为铁路各专业的学生学习铁路有关专业课供给必需的基础知识，能够也是一门铁路专业基础课。
（三）教课目的（1）、知识目标：该课程系统地又简要地叙述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本观点，基来源理及基本运用。
（2）、能力目标：经过《铁道概论》的学习，要修业生对铁路运输业有了归纳的认识和认识，特别，要修业生掌握铁路运输设备的基本结构、基来源理。
一方面为学生学习后续课程供给必需的基础知识；另一方面也为学生充足认识铁路运输现状和发展趋向、借此开辟眼界和思路，实时地去努力学习和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。
（3）、感情目标：培育与我国铁路现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，拥有优秀知识内涵，标准的服务技术较强实质工作能力等综合职业能力，在铁路运输第一线的服务与管理人员。
二、课程教课环节的构成采纳讲堂理论讲解的教课方法，运用列举法、发问法、教课课件、教课设计等协助教课，启迪式教课，鼓舞学生剖析问题、剖析、思虑问题和运用所学知识解决问题。
三、教课内容纲领第二章铁路线路（一）教课目的与要求认识并掌握路基和桥隧建筑物的构成、轨道的构成、无缝线路、轨道的几何形位、铁路线路的平面利纵断面及眼界及线路维修等。
（二）教课内容本章主要学习路基和桥隧建筑物都是轨道的基础。
教课要点是线路的构成、铁路等级、主要技术标准、轨道的钢轨道岔部分、路基的排水及铁路限界。
教课要点是掌握铁路线路的设计要求，包含桥梁、涵洞、地道等。
铁路轨道的几何形状、水平、轨距等专业术语。
教课难点是掌握铁路轨道设计的注意事项，钢轨连结和防爬现象等。
《铁道概论》课程教学大纲
《铁道概论》课程教学大纲第二学期一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程性质和地位本课程是铁道类专业的一门必修专业理论课程。
通过本课程学习，使同学们了解铁道概论的基本概念、基础知识和运输业对我国国家、社会及地区经济发展的作用。
（二）任务“铁道概论”是中职学校铁路专业开设的一门共同基础课，它为铁路各专业的学生学习铁路相关专业课提供必要的基础知识，可以也是一门铁路专业基础课。
（三）教学目标（1）、知识目标：该课程系统地又扼要地讲述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本概念，基本原理及基本运用。
（2）、能力目标：通过《铁道概论》的学习，要求学生对铁路运输业有了概括的认识和了解，尤其，要求学生掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理。
一方面为学生学习后续课程提供必要的基础知识；另一方面也为学生充分了解铁路运输现状和发展趋势、借此开拓眼界和思路，及时地去努力学习和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。
（3）、情感目标：培养与我国铁路现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有良好知识内涵，标准的服务技能较强实际工作能力等综合职业能力，在铁路运输第一线的服务与管理人员。
二、课程教学环节的组成采用课堂理论讲授的教学方法，运用列举法、提问法、教学课件、教案等辅助教学，启发式教学，鼓励学生分析问题、分析、思考问题和运用所学知识解决问题。
三、教学内容纲要第二章铁路线路（一）教学目标与要求了解并掌握路基和桥隧建筑物的组成、轨道的组成、无缝线路、轨道的几何形位、铁路线路的平面利纵断面及眼界及线路维修等。
（二）教学内容本章主要学习路基和桥隧建筑物都是轨道的基础。
教学重点是线路的组成、铁路等级、主要技术标准、轨道的钢轨道岔部分、路基的排水及铁路限界。
教学重点是掌握铁路线路的设计要求，包括桥梁、涵洞、隧道等。
铁路轨道的几何形状、水平、轨距等专业术语。
教学难点是掌握铁路轨道设计的注意事项，钢轨连接和防爬现象等。
高速铁路工程课程教学大纲
《高速铁路工程》课程教学大纲课程中文名称：高速铁路工程课程英文名称：High Speed Railway Engineering课程编号：021030060适用专业：交通工程学时数：32学分数：2课程性质：专业选修应开课学期：第五学期执笔者：路尧审核人：朱成明批准人：郜进海定稿日期：2010年7月一、课程的性质和目的《高速铁路工程》是交通工程专业的一门专业选修课程，主要阐述了高速铁路的基本知识、基本概念和基本原理。
高速铁路建设已经成为我国现阶段铁路建设新的方向，同时对高速铁路的研究也成为了交通领域的一个新热点。
而引导学生对高速铁路相关内容进行学习，也有益于为国家培养更多相关人才。
二、课程教学的主要内容及学时分配第一章绪论（2学时）了解了高速铁路的发展动态，熟悉高速铁路的技术特征和技术经济优势，认识高速铁路在我国现阶段建设的必要性。
第二章高速铁路线路（4学时）掌握高速铁路线路的平面设计以及纵断面设计。
第三章高速铁路路基（5学时）了解高速铁路路基的特点，熟悉高速铁路路基的设计荷载，并掌握高速铁路路基横断面、基床、路堤以及与桥梁过渡段的设计方法，认识高速铁路路基建设的地基条件要求。
第四章高速铁路轨道（2学时）了解高速铁路对轨道的基本要求、高速铁路的轨道设计荷载，熟悉有砟轨道结构、无砟轨道结构和高速道岔，以及一次铺设跨区间无缝线路技术。
第五章高速铁路桥梁（4学时）介绍高速铁路桥梁的特点，了解高速铁路桥梁设计荷载以及结构变形、变位和自振频率的限值，熟悉各种桥面布置与结构形式和大跨度桥梁结构。
第六章高速铁路隧道（3学时）介绍高速铁路隧道的特点，了解列车空气动力学效应、隧道横断面设计以及降低微压波的技术措施。
第七章高速列车及牵引供电（2学时）了解高速列车的分类和发展概况，熟悉高速列车的关键技术和牵引供电系统，特别是摇摆式列车技术。
第八章高速铁路信号与通信（2学时）了解高速铁路的信号与通信技术。
第九章高速铁路车站、枢纽与运输组织（4学时）了解高速铁路车站的布置形式，熟悉高速列车引入既有枢纽的方式，动车段与综合维修基地在车站的设置，掌握高速铁路运输组织要点。
高速铁路概论-第四讲-高铁信号控制通信系统PPT课件
2021/7/23
1
高速铁路概论
课程内容安排
• 第一讲：高速铁路概述 • 第二讲：高速铁路基础设施与车站 • 第三讲：高速铁路牵引供电、车辆动力与车辆 • 第四讲：高速列车信号、控制系统、通信系统 • 第五讲：高速铁路运输组织与高速铁路客运服务 • 第六讲：高速铁路运用安全保障与环保 • 复习 • 考试
GSMR mobile
Train Bus
DMI
EVC
Train interface
STM
JRU
tachometer Generators
RSCCappictka-tuopris RSC
Radars
BTM
ANTENNA
ETCS技术核心设备（3）：无线闭塞中心
RBC:Radio Block Centre
5_
1.1 概述
铁路信号和通信系统的发展方向
• 发展方向 1）软硬件不断升级换。安全性、可靠性、可用
性和可维护性逐步提高；
2）向综合自动化、人机对话、全面提高运输 质量和路网运输能力方向发展。
6_
1.1 概述 高速铁路信号与控制系统的组成
• 列车运行控制子系统 • 车站联锁子系统 • 调度集中子系统 • 附属子系统（诊断与服务子系统、微机监测子系
• ERTMS/ETCS（欧洲铁路控制系统)
ERTMS ERTMS/ETMS（欧洲铁路交通管理系统） GSM-R （铁路专用全球移动通信系统 ）
11
1.2 中国列控系统发展规划
ETCS系统结构
列车
机车乘务员
输入模块
测速模块入模 块
点式信息接收 模块
输出模块
人机界面 jiemian 口
(完整版)《高速铁路概论》课程教学大纲_51crh高铁论坛_
《高速铁路概论》课程教学大纲一、课程简介本课程是铁路机车车辆专业的一门专业课，是为培养铁路运营管理专门人才而设置的。
主要讲授高速铁路线路、牵引动力、高速铁路动车组、高速铁路信号控制系统及通信系统，高速铁路车站设置，高速铁路的运营组织等方面的内容。
二、课程任务通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：1、了解国内外高速铁路的发展概况及其主要技术经济优势。
2、掌握高速铁路对线路平纵断面、轨道、路基、桥梁和隧道设计的特殊性，对维修养护作业的特殊要求。
3、掌握高速铁路牵引变电所、接触网、受电弓、车辆动力装置的基本原理。
4、掌握高速铁路动车组的基本类型、主要技术特点、基本构造和关键技术。
5、掌握高速铁路信号控制系统和通信系统的基本组成和基本原理。
6、掌握高速铁路车站的技术特点、分类、车站技术设备和枢纽的基本概念。
7、掌握高速铁路运输计划编制、通过能力计算、车站作业组织、调度指挥、客运服务、市场营销的基本方法和基本要求。
三、课题和课时分配四、课程内容和要求课题一绪论1、世界高速铁路的发展。
2、高速铁路的技术经济优势。
3、我国高速铁路的发展规划与建设。
4、高速铁路系统构成。
重点：高速铁路的技术经济优势。
要求：了解世界高速铁路发展概况；掌握高速铁路技术经济优势。
课题二高速铁路线路与车站1、线路平、纵断面。
2、高速铁路的路基与桥梁。
3、高速铁路的轨道。
4、高速铁路轨道检测与维修管理。
5、高速铁路车站的特点、作用与分类。
6、高速铁路车站技术设备。
7、高速铁路枢纽的布置与设施。
重点：平纵断面技术要求；轨道类型；路基类型；车站技术设备。
要求：掌握曲线超高及最小曲线半径的计算，最大限制坡度的规定，道岔的技术要求，轨道技术检测设备的使用；掌握高速铁路车站的技术特点、分类、车站技术设备和枢纽的基本概念。
课题三高速铁路的牵引动力及动车组1、受电弓及传动装置。
2、高速铁路的车体。
3、高速铁路制动技术。
4、高速铁路的制动装置及制动方式。
高速铁路概论-第三讲-高铁牵引供电和车辆
1.3 牵引网向电力机车的供电
（1）带负馈线的直接供电方式
F T
Us
I
R
电流从牵引变电所馈线通过接触网流向动车组，从动车组下到 钢轨上，回流分为三部分：一部门直接沿钢轨流回变电所，约 占40%；一部门从钢轨通过吸上线流向负馈线，通过负馈线返 回变电所，约占30%；剩余电流从钢轨漏泄至大地，沿大地流 向牵引变电所，在变电所附近，返回钢轨或变电所地网。
接触网
牵引网
钢轨
额定电压25kV，正常工作范围20~29kV。
7
一. 牵引供电系统
牵引变电所（Traction Substation, SS）
从公用电力系统（Public Electric Power Systems）接受电能，通过 变压器将电能从三相110kV或220kV变换成单相27.5kV（对AT系统为 55kV或2×27.5kV），并向铁路上、下行两个方向的牵引网供电。 变电所两侧的牵引网区段被称作供电臂。 变电所的主要设备：
11
1.1 电力系统向电气化铁道的供电
国外高速铁路普遍采用高电压、大容量的电源供电，绝 大多数都采用220kV或以上电压等级，个别采用132kV或 154kV时，则要求其由较大的系统短路容量。 我国基本上形成了以500k V线路为骨架、省间220kV为 主干通道的四通八达的输变电网络。这为客运专线采用 220kV电源电压创造了条件。 220kV电网的短路容量较之同一系统的110kV电网显著 增大，一般为3-4倍以上，牵引变电所采用220kV进线将 使电压总谐波畸变率、三相电压 不平衡度和电压波动百 分数等电能质量指标明显降低，助于减轻牵引负荷对电 力系统的不良影响。
12
1.2 牵引变电所向牵引网的供电
高速铁路概论教案12.10终版
教案2019 ~2020 学年第一学期学院（部）交通运输课程名称《高速铁路概论》专业、年级、班级乘务1901~1902主讲教师教案编写说明教案又称课时授课计划，是任课教师的教学实施方案。
任课教师应根据专业的培养方案，紧扣教学大纲，认真分析教学内容，切合学生实际，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。
教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号（每堂课一个序号）。
2、学时数：指完成一个授课题目所用教学时间。
理论课通常以学时数为单位（一般2学时），而实践课则以学时数，天数或周数为单位。
3、授课类型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
4、授课题目：标明章、节或主题。
5、教学目的要求。
6、教学重点、难点。
5、教学方式和手段。
6、教学过程（含复习旧课、引入新课、组织教学、启发思维等）。
将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排。
本部分不同专业的授课可有自己的特色。
7、讨论、思考题和作业。
8、参考资料：列出参考书籍、有关资料。
9、日期的填写系指本堂课授课的时间。
授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性。
请妥善保存各阶段的教案，并配合好学院（部）的教学检查和归档等工作。
编号：1备注：电子版的字体为宋体。
编号：2备注：电子版的字体为宋体。
编号：3备注：电子版的字体为宋体。
编号：4编号：5编号：6编号：7编号：8编号：9编号：10编号：11编号：12编号：13编号：14编号：15编号：16。
高速铁路概论课程标准
《高速铁路概论》课程标准（一）课程性质与任务1．课程性质《高速铁路概论》是旅游管理专业（高铁订单班）开设的一门专业基础课，是为培养铁路运营管理专门人才而设置的。
主要讲授高速铁路线路、牵引动力、高速铁路动车组、高速铁路信号控制系统及通信系统，高速铁路车站设置，高速铁路的运营组织等方面的内容。
2.课程任务《高速铁路概论》全面介绍了高速铁路基础设施、通信信号、牵引供电、动车组、运输组织等内容的基本概念和基础理论。
主要内容包括：绪论、高速铁路基础设施、高速铁路车站、高速铁路牵引动力、高速铁路车辆、高速铁路列车信号与控制系统、高速铁路通信系统、高速铁路运输组织、高速铁路客运服务、高速铁路运用安全保障和磁悬浮铁路。
本课程从高端技能人才的培养要求出发，以铁道部颁发的最新技术标准、规范和试验规程为依据，吸收近年来任务驱动、项目导向的教改成果，以职业岗位工作目标为切入点，紧密围绕高速铁路路基、轨道、桥梁、隧道的施工来编写，采用了许多在建高速铁路的施工技术资料，力求深入浅出地介绍高速铁路施工过程的新技术、新工艺，注重实用性和可操作性，重点突出行业岗位对从业人员知识结构和职业能力的要求，充分体现高等职业教育的学习、认知规律。
（二）课程教学目标1.知识目标该课程系统地又扼要地讲述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本概念，基本原理及基本运用。
2.能力目标通过该课程的学习，要求学生对铁路运输业有了概括的认识和了解，尤其，要求学生掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理，为学生学习后续课程提供必要的基础知识。
3.素质目标让学生充分了解铁路运输现状和发展趋势、借此开拓眼界和思路，及时地去努力学习和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。
（三）参考学时：64学时（四）课程学分：4学分（五）课程的技能列项及检测标准（六）课程内容和要求（七）教学建议1.教学方法（1）课堂讲授和学生训练相结合；教师示范与学生实践相结合；课堂练习与课外练习相结合。
第一章-高速铁路概论
厂预制好的。一般是3米宽5米长。钢筋混凝土结构。预制时会将钢轨的扣件
预埋在其中。无砟轨道在中国一般应用于客运专线。也就是高速铁路。特点 是构造时速高，铺设速度快。列车运行更平稳。但同时造价高 。
日本：作为世界上最早开始发展高速铁路的国家，日本政府 在1970年发布第71号法令，为制定全国新干线铁路发展的法律时， 对高速铁路的定义是，凡一条铁路的主要区段，列车的最高运行速度 达到200公里/小时或以上者，可以称为高速铁路。
美国：美国联邦铁路管理局对“高速铁路”的官方定义为最高营 运速度高于145公里/小时(90 mph)的铁路。但从社会大众的角度，“高 速铁路”一词在美国通常会被用来指营运速度高于160公里/小时的 铁路服务，这是因为在当地除了阿西乐快线(最高速度240公里/小时) 以外并没有其他营运速度高于128公里/小时(80mph)的铁路客运服务 。
第8页，共31页。
改革开放后我国客货列车提速：
第一次：97年4月1日，京沪、京广、京哈三大干线，列车开行最高时速达 140公里。
第二次：98年10月1日，京广、京沪、京哈三大干线,区段最高时速达到140160公里。
第三次：2000年10月21日，重点是陇海、兰新线、京九线和浙赣线。 第四次：2001年10月21日，重点京广通道（南段）、京九通道、武昌－成都、
（1）路基本体：在各种路基形式中，为了能按线路设计要求铺设轨道而构筑的部分 ，称为路基本体。路基本体由路基顶面、路肩、基床、边坡、基底几部分构成，路基 本体是直接铺设轨道结构并承受列车荷载的部分，如路堤、路堑等。
《铁道概论》课程教学大纲
《铁道概论》课程教学大纲第二学期一、课程的性质、地位、任务和教学目标（一）课程性质和地位本课程是铁道类专业的一门必修专业理论课程。
通过本课程学习，使同学们了解铁道概论的基本概念、基础知识和运输业对我国国家、社会及地区经济发展的作用。
（二）任务“铁道概论”是中职学校铁路专业开设的一门共同基础课，它为铁路各专业的学生学习铁路相关专业课提供必要的基础知识，可以也是一门铁路专业基础课。
（三）教学目标（1）、知识目标：该课程系统地又扼要地讲述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本概念，基本原理及基本运用。
（2）、能力目标：通过《铁道概论》的学习，要求学生对铁路运输业有了概括的认识和了解，尤其，要求学生掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理。
一方面为学生学习后续课程提供必要的基础知识；另一方面也为学生充分了解铁路运输现状和发展趋势、借此开拓眼界和思路，及时地去努力学习和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。
（3）、情感目标：培养与我国铁路现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有良好知识内涵，标准的服务技能较强实际工作能力等综合职业能力，在铁路运输第一线的服务与管理人员。
二、课程教学环节的组成采用课堂理论讲授的教学方法，运用列举法、提问法、教学课件、教案等辅助教学，启发式教学，鼓励学生分析问题、分析、思考问题和运用所学知识解决问题。
三、教学内容纲要第二章铁路线路（一）教学目标与要求了解并掌握路基和桥隧建筑物的组成、轨道的组成、无缝线路、轨道的几何形位、铁路线路的平面利纵断面及眼界及线路维修等。
（二）教学内容本章主要学习路基和桥隧建筑物都是轨道的基础。
教学重点是线路的组成、铁路等级、主要技术标准、轨道的钢轨道岔部分、路基的排水及铁路限界。
教学重点是掌握铁路线路的设计要求，包括桥梁、涵洞、隧道等。
铁路轨道的几何形状、水平、轨距等专业术语。
教学难点是掌握铁路轨道设计的注意事项，钢轨连接和防爬现象等。
高速铁路概论教案课件
高速铁路的发展历程
总结词：历史背景
详细描述：高速铁路的发展经历了初期探索、技术突破、商业化运营三个阶段，目前已经成为全球公共交通的重要组成部分 。
高速铁路的运营模式与技术特点
总结词
运营模式与技术特点
详细描述
高速铁路的运营模式包括线路规划、列车运行组织、客货运输服务等方面，其 技术特点包括高速度、大容量、高自动化、高安全性能等。
高速铁路信号与通信系统的安全保障
总结词
高速铁路信号与通信系统的安全保障是确保 列车安全、可靠运行的重要环节，采取多种 措施和技术手段，确保系统的安全性和稳定 性。
详细描述
高速铁路信号与通信系统的安全保障包括硬 件设备的冗余备份、软件的安全防护、信息 的加密传输等措施，同时采取严格的维护和 监测制度，及时发现和解决系统故障，确保
02
01
环境监测与评估
定期对高速铁路的环境影响进行监测和评估 ，及时发现问题并采取措施进行整改。
04
03
高速铁路的运营管理与安全保
06
障
高速铁路的运营管理模式与策略
运营管理模式
我国高速铁路的运营管理模式主要采 用“调度指挥分级管理、设备维护分 段负责”的方式，确保运营的高效性 和安全性。
运营策略
03 高速铁路的列车与车辆
高速列车的分类与特点
高速列车的分类
根据运营速度和车辆类型，高速 列车可以分为高速动车组、城际 高速列车、市郊高速列车等。
高速列车的特点
高速列车具有高速度、高舒适度 、高安全性和高密度等特点，能 够实现快速、安全、舒适地运输 乘客。
高速车辆的设计与制造
设计理念
高速车辆设计以安全、舒适、环保、 节能为目标，采用先进的技术和工艺 ，确保车辆性能优良。
高速铁路概论教学大纲
高速铁路概论教学大纲一、引言高速铁路是现代交通发展的重要组成部分，拥有诸多优势，如速度快、安全可靠、环境友好等。
本教学大纲旨在介绍高速铁路的发展历程、技术原理、运营管理等相关内容，以帮助学生全面了解和掌握高速铁路领域的知识。
二、课程目标本课程旨在培养学生对高速铁路的基本概念、技术原理和发展趋势的理解，并使学生具备一定的分析和解决实际问题的能力。
具体目标包括：1. 掌握高速铁路的定义、特点和历史背景；2. 理解高速铁路的运行原理、技术要素和建设标准；3. 熟悉高速铁路的运营管理制度和相关政策法规；4. 研究高速铁路的发展趋势及其对交通运输业的影响。
三、课程内容1. 高速铁路概述1.1 高速铁路的定义和特点1.2 高速铁路的历史发展1.3 高速铁路在世界范围的应用和发展情况2. 高速铁路技术原理2.1 高速铁路的线路设计与建设2.2 高速铁路列车车辆设计与制造2.3 高速铁路的供电系统与信号控制2.4 高速铁路的通信与信息技术3. 高速铁路运营管理3.1 高速铁路的运营组织与管理3.2 高速铁路的票务销售与乘客服务3.3 高速铁路的安全管理与应急处理3.4 高速铁路的维护与设备管理4. 高速铁路的发展趋势4.1 高速铁路在交通运输中的重要地位和作用4.2 高速铁路的国际合作与发展前景4.3 高速铁路对地区经济和社会的影响四、教学方法1. 前沿讲解：结合最新研究成果和实践案例，介绍高速铁路的相关理论和发展趋势。
2. 分组讨论：组织学生进行小组讨论和互动，探讨高速铁路在不同情境下的应用和解决方案。
3. 实地考察：安排学生参观高速铁路建设项目或运营线路，加深对课程内容的理解和应用。
4. 研究报告：要求学生选题并撰写研究报告，加强对高速铁路问题的研究和分析能力。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等，占总评成绩的30%。
2. 期中考试：针对课程的理论知识进行答题考核，占总评成绩的30%。
高速铁路概论课程标准
高速铁路概论课程标准高速铁路概论》是为旅游管理专业（高铁订单班）培养铁路运营管理专业人才而设置的一门专业基础课。
该课程全面介绍了高速铁路基础设施、通信信号、牵引供电、动车组、运输组织等内容的基本概念和基础理论。
课程从高端技能人才的培养要求出发，以___颁发的最新技术标准、规范和试验规程为依据，吸收近年来任务驱动、项目导向的教改成果，以职业岗位工作目标为切入点，紧密围绕高速铁路路基、轨道、桥梁、隧道的施工来编写，力求深入浅出地介绍高速铁路施工过程的新技术、新工艺，注重实用性和可操作性，重点突出行业岗位对从业人员知识结构和职业能力的要求，充分体现高等职业教育的研究、认知规律。
该课程的教学目标包括知识目标、能力目标和素质目标。
知识目标是系统地又扼要地讲述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本概念，基本原理及基本运用。
能力目标是要求学生对铁路运输业有了概括的认识和了解，尤其，要求学生掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理，为学生研究后续课程提供必要的基础知识。
素质目标是让学生充分了解铁路运输现状和发展趋势、借此开拓眼界和思路，及时地去努力研究和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。
该课程的学时为64学时，学分为4学分。
课程的技能列项包括高速铁路线路平、纵断面和高速铁路运输计划编制、通过能力计算、车站作业组织、调度指挥、客输计划运服务的基本方法和基本要求。
课程内容和要求包括世界高速铁路的发展、高速铁路的技术经济优势、我国高速铁路的发展规划与建设以及高速铁路系统构成。
教学活动设计建议是了解世界高速铁路发展概况，掌握高速铁路技术经济优势。
1）考试评价：采用笔试、机试等方式，测试学生对于高速铁路技术管理的掌握程度。
2）实践评价：组织学生进行实践操作，如曲线超高计算、车站布局设计等，评价学生的实际操作能力。
3）课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，如提问、讨论、参与等，以及完成课堂作业的情况。
该课程采用闭卷考试的形式进行评价，参照《___期末考试管理实施办法》。
《铁道概论》教学大纲
铁道概论－教学大纲课程名称：铁道概论英文名称：Measuring and Testing Techniques of Virtual Devices学时：46 学分：4开课学期：第一学期适用专业：电气化铁道供电课程类别：理论课课程性质：专业类必修课教材：《铁道概论》赵小军主编上海交通大学出版社一．课程教学目标1、任务和地位：“铁道概论”是铁路高等院校各专业开设的一门共同基础课，它为铁路各专业的学生学习铁路相关专业课提供必要的基础知识，可以也是一门铁路专业基础课。
2、知识要求：该课程系统地又扼要地讲述铁路史、铁路运输业、铁路运输设备以及铁路运输工作的基本概念，基本原理及基本运用。
3、能力要求：通过《铁道概论》的学习，要求学生对铁路运输业有了概括的认识和了解，尤其，要求学生掌握铁路运输设备的基本构造、基本原理。
一方面为学生学习后续课程提供必要的基础知识；另一方面也为学生充分了解铁路运输现状和发展趋势、借此开拓眼界和思路，及时地去努力学习和掌握新的铁路运输设备的新知识、新技术。
二、教学内容的基本要求和学时分配1、学时分配：三：具体要求项目一铁路概述【目的要求】（1）了解现代交通运输方式的种类，了解现代交通运输的作用。
（2）熟悉世界铁路发展的各个时期。
（3）掌握我国的铁路规划，了解我国铁路的发展。
【教学内容】现代交通运输方式、现代交通运输的作用、世界铁路的发展、我国铁路的规划与发展。
【重点难点】世界铁路的发展、我国铁路的规划与发展。
【教学方法】课堂讲授【课时】2项目二铁路轨道【目的要求】（1）了解铁路的等级，熟悉铁路的主要技术标准。
（2）熟悉铁路线路的平面及平面图，了解铁路线路的纵断面及纵断面图，能识别铁路线路的标志。
（3）熟悉铁路轨道的组成，熟悉铁路限界的相关规定。
（4）掌握铁路线路养护与维修的相关规定。
【教学内容】铁路轨道概述、铁路线路的平面及纵断面、铁路轨道的组成、铁路轨道的结构、铁路限界、铁路线路的养护与维修。
高速铁路概论讲义1-4章
高速铁路概论讲义（阎立本版1-4章）3.区分TR供电、NF供电与AT供电之间的区别。
4.掌握接触网的结构与组成5.了解受电弓的组成1.牵引供电系统的组成（1）牵引变电所（2）牵引网其实牵引变电所与牵引网都是子系统的统称，牵引变电所包含：开闭所、分区所、自耦变压器所。
牵引网包含：馈电线、接触网、轨道回路和回流线组成。
2.牵引变电所（1）一级负荷代表7*24，不间断供电（施工、维修天窗除外）（2）有两套独立的供电系统，电源分属不同的发电厂（3）按区段进行供电（4）牵引变电所的功能①变相、变压，最终输出25KV的电压②降低对牵引供电网的影响：一方面通过特殊的变压器，减少只使用一个相位的电对于电网的影响。
另一方面：补偿功率因数。
功率因数在交流电供电系统中的使用效率问题，也就是输入功率100，真正被交流电设备使用的只有80,80/100就是功率因数，功率因数太低对造成电能的大量浪费，牵引变电所并联一个电容装置之后可以提高功率因数。
牵引变电所的设备一般分为两类电气设备、保护装置牵引供电方式①单边供电主要是用于单线铁路，只连接一根接触线，中间设置隔离开关，供电灵活，有效控制事故范围。
②上下行并联供电同时连接上下行的接触线，使用并联的方式进行连接，这样可以有效保证电压，减少电能损耗，双线铁路一般采取这种供电方式。
牵引变电所的运行管理与维修①日常运行监控②检修分为小修、中修、大修接触网（1）接触网形式分为架控式和第三轨式（2）接触网的供电模式①直接供电模式（TR）直接由接触网和钢轨形成回流，最大的缺点：对沿线的通信线路产生感应干扰②带回流线的直接供电方式（TR）有一根回流线（NF），与接触网并行，抵消电磁干扰，减少电能流失③带自耦变压器的供电方式（AT）（3）接触网构成①接触悬挂②支持与定位装置③支柱与基础悬挂的方式（四）接触网施工大修、小修停电作业、间接带电、远离作业、状态修第四章高速铁路客车1.掌握车体的分类2.理解一般客车体3.掌握摆式客车体4.了解我国列车编组5.高速客车体的结构特点6.高速客车体的车内设置第一节概述高速客车按照种类可分为一般客车体和摆式客车体动车组分为动力车和拖车摆式列车的特点是增加了超高，提高了过弯时的舒适度，换句话说提高了过弯时的极限速度（即人可以承受的最大速度下过弯），一般分为主动摆式和被动摆式第二节车体和车内设施1.8辆为一个标准动车组编组，16辆为重联动车组编组2.车体结构的特点（1）流线型车体当列车运行时速在300km/h以上时，列车所有阻力中90%以上来自风阻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《高速铁路概论》课程教学大纲
一、课程简介
本课程是铁路机车车辆专业的一门专业课，是为培养铁路运营管理专门人才而设置的。
主要讲授高速铁路线路、牵引动力、高速铁路动车组、高速铁路信号控制系统及通信系统，高速铁路车站设置，高速铁路的运营组织等方面的内容。
二、课程任务
通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：
1、了解国内外高速铁路的发展概况及其主要技术经济优势。
2、掌握高速铁路对线路平纵断面、轨道、路基、桥梁和隧道设计的特殊性，对维修养护作业的特殊要求。
3、掌握高速铁路牵引变电所、接触网、受电弓、车辆动力装置的基本原理。
4、掌握高速铁路动车组的基本类型、主要技术特点、基本构造和关键技术。
5、掌握高速铁路信号控制系统和通信系统的基本组成和基本原理。
6、掌握高速铁路车站的技术特点、分类、车站技术设备和枢纽的基本概念。
7、掌握高速铁路运输计划编制、通过能力计算、车站作业组织、调
度指挥、客运服务、市场营销的基本方法和基本要求。
三、课题和课时分配
四、课程内容和要求
课题一绪论
1、世界高速铁路的发展。
2、高速铁路的技术经济优势。
3、我国高速铁路的发展规划与建设。
4、高速铁路系统构成。
重点：高速铁路的技术经济优势。
要求：了解世界高速铁路发展概况；掌握高速铁路技术经济优势。
课题二高速铁路线路与车站
1、线路平、纵断面。
2、高速铁路的路基与桥梁。
3、高速铁路的轨道。
4、高速铁路轨道检测与维修管理。
5、高速铁路车站的特点、作用与分类。
6、高速铁路车站技术设备。
7、高速铁路枢纽的布置与设施。
重点：平纵断面技术要求；轨道类型；路基类型；车站技术设备。
要求：掌握曲线超高及最小曲线半径的计算，最大限制坡度的规定，道岔的技术要求，轨道技术检测设备的使用；掌握高速铁路车站的技术特点、分类、车站技术设备和枢纽的基本概念。
课题三高速铁路的牵引动力及动车组
1、受电弓及传动装置。
2、高速铁路的车体。
3、高速铁路制动技术。
4、高速铁路的制动装置及制动方式。
5、动车组的构成。
6、动车组的运用与维修。
7、国产动车组及维修基地。
重点：牵引动力的类型及其优缺点；制动方式的类型及其优缺点；动车组的基本类型；基本构造。
要求：了解和掌握高速铁路牵引动力、车辆的基础装置和配置要求；掌握牵引动力的配置类型及其优缺点、高速列车的制动方式及其优缺点；掌握高速铁路动车组的基本类型、主要技术特点、基本构造和关键技术。
课题四高速铁路的信号控制系统和通信系统
1、高速铁路信号与控制系统的发展。
2、高速铁路信号与控制系统的组成与特点。
3、列车运行控制系统。
4、计算机连锁。
5、调度集中CTC。
6、铁路数字调度通信基本原理。
7、铁路调度通信系统与组网。
8、铁路综合数字移动通信系统。
重点：信号控制系统基本组成；信号与控制系统的特点；调度集中CTC；铁路数字调度通信基本原理。
要求：掌握高速铁路信号控制系统和通信系统的基本组成和基本原理；了解铁路综合数字移动通信系统。
课题五高速铁路运营管理与客运服务
1、高速铁路运输计划（开行方案、运行图、动车计划、乘务计划）。
2、高速铁路车站作业组织。
3、高速铁路通过能力。
4、调度指挥。
5、票务系统。
6、旅客服务。
7、市场营销。
重点：高速铁路运输计划；高速铁路车站作业；客票；旅客服务。
要求：掌握高速铁路运输计划编制、通过能力计算、车站作业组织、调度指挥、客运服务的基本方法和基本要求；了解调度指挥和市场营销的基本过程。
五、大纲说明
1、本大纲是根据2008年修订的高等职业教育铁道机车车辆专业教学计划编制的。
2、教学建议
（1）教学中应结合教学内容，进行思想品质、职业道德、敬业精神、工作作风方面的教育。
（2）注意改革学习成绩的考核手段和方法，探索新的科学的评价方法。
3、建议书目：《高速铁路概论》，李学伟主编，中国铁道出版社。