三年级课堂作业本答案下册

三年级课堂作业本答案下册

【篇一：教科版三年级下册科学课堂作业本答案[1]】=txt>一、植物的生长变化

1、植物新生命的开始

活动记录 1．略 2．

判断题：（1）√ （2）√（3）√

2、种植我们的植物

活动记录

1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定）

2．略课堂练习

选择题（1）a （2）b（3）b （4）c

3、我们先看到了根

活动记录

通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。

我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。课堂练习

4、种子变成了幼苗

活动记录

课堂练习 1．填空题

（1）阳光、空气。（2）叶。（3）太阳。（4）水分，养料。（3）√ （4）√（5）√ 3．简答题

因为小老鼠吐出的二氧化碳和叶子从根部吸收的水分并依靠阳光提供的能量制造氧气和养料，这就是光合作用。其中氧气给小老鼠呼吸，所以，小老鼠不会被马上憋死。

5、茎越长越高

活动记录：（仅供参考）

观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。课堂练习

1．选择题（1）a （2）b

6、开花了，结果了

活动记录：略课堂练习

7、我们的大丰收

活动记录填图省略

（1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。一株凤仙花大约可以收获

（300—500）粒种子。

（2）300—500粒种子。课堂练习

《植物的生长变化》单元练习

1、填空题。

（1）种子（2）选种 2、判断题：

（1）a （2）c （3）b（4）b （5）c 4、连线题。

（1）直立茎红薯的茎（2）根支持、运输作用

缠绕茎凤仙花的茎茎制造养料攀缘茎牵牛花的茎叶发育果实和种子匍匐茎葡萄的茎花吸收、固定作用

5、略。

《动物的生命周期》单元

1、蚕卵里孵出的新生命

活动记录

课堂练习

判断题（1）a （2）c （3）b （4）c （5）a （6）d

2、蚕的生长变化

活动记录

1．观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“√” 以下几小题为正确的描述：（1）（3）（4）

（6）（8）（9）（11） 2．蚕吐丝的观察记录

4．略课堂练习排序：1 2 3 5 4

3、蚕变了新模样

活动记录

3．蚕丝的特点：很细，很长，一个茧是由一根丝缠绕而成的。干燥的丝容易断。（仅作参考）

4、蛹变成了什么

活动记录：蚕蛾观察记录课堂练习 1．略 2．

（√）（√ ）（）（√ ）

【篇二：人教版三年级语文课堂作业本下册答案1】１、拼一拼，写一写。

偶尔、荡漾、困倦、聚集、演奏、增添

２、比一比，再组词。

“倦”：疲倦、厌倦、孜孜不倦、诲人不倦、

“站”：站队、站岗、站立、站起来、站台、站长、

“沾”：沾水、泪流沾襟、沾边、脚不沾地、沾光、

“掠”：掠夺、掠过、横掠、掠美、掠取、拷掠、侵掠、

“惊”：惊诧、吃惊、受惊、惊动、惊风、惊弓之鸟

3、照样子，写一写。

一(对

)翅膀、一(支)赞歌、几(阵)细雨、几（痕）细线。

4、收藏屋。

①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

②青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

③在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过，唧唧地叫着，

有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过

湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

④蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

5、读一读，写一写。

（１）这句话描写了（草）、（叶）、（花）等事物。这些事物很

平常，可是加了（青）、（绿）、（各色鲜艳）这些与“光彩夺目”

相对应的词，使得句子一下子生动起来。“像赶集似的聚拢来”更是

拟人化地写出了（春天百花盛开、生机勃勃的美丽景象）。

（２）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在空中掠过……

［“掠”字用得真好，我体会到了小燕子身体轻巧，飞行时轻快灵活、一瞬间而过的特点。我还能从这段课文中的沾一词体会到小燕子的

这一特点。

2 古诗两首

１、读一读，对的打“√”。

2、照样子，写一写。

（１）碧；碧绿——荷叶像碧绿的大圆盘。

碧玉——青翠的柳叶像碧玉妆扮成一样。

碧空——今天天气真好，碧空万里无云。

碧波——微风拂过，湖面上碧波荡漾。

（２）、妆；化妆——妈妈每天早上都要精心化妆后才去上班。

妆饰——姐姐用戴金挂银，把自己妆饰得像个明星一样。

梳妆——妈妈每天早上都要梳妆打扮一番。

卸妆——演出结束了，小演员们正在后台卸妆。

嫁妆——姐姐出嫁了，带去了丰厚的嫁妆。

3、收藏屋。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4、读一读，写一写。

（１）诗句把春风比作剪刀，从前两句对柳树的赞美，引出对

春天的赞美。

（２）“胜日”即好日子。“滨”即水边。

（３）“东风”即春风。“万紫千红”是形容百花争奇斗艳的景色。

5、说一说，写一写。

（１）高高的柳树，长满了翠绿色的新叶，看上去好像用碧玉妆扮

的一样，从树上垂下来无数条好像绿色丝带一样的柳条来。

（２）人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到

万紫千红的景象之后。

3 荷花

１、读一读，写一写。［第４页第１题］

艹”：花草、荷花、菊花、芬芳、落英、花蕾、花蕊、花萼、莲花、

花苞、花菜、花茶、草莓、茉莉、草药、草芥、芥菜。

“亻”：伙伴、仪仗、伯仲、价值、伶俐、任何、保佑、你们、他们、伺候、佳作、侍候、假使、体侧、信任、俊俏、估价、代价。“虫”：蜈蚣、蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶、蝌蚪、蛤蜊、昨蜢、螳螂。

2、照样子，写句子。

①我回到家里，一进家门就闻到浓浓的饭菜香味，我赶紧往厨房跑去。

②我正玩得高兴，一看大家都匆匆忙忙地跑进教室，就知道肯定是

老师来了，我赶紧在座位上坐好。

③我正在做作业，一听到门铃在响，就知道是爸爸下班回来了，我

赶紧去开门。

3、读一读，写一写。

［解答］（１）这句话中描写荷叶数量多的词是挨挨挤挤、一个个，描写荷时形状和颜色的词分别是大圆盘和碧绿。