工程硕士培养方案修订版(XX)
工程硕士培养方案
工程硕士培养方案工程硕士培养方案一、培养目标本工程硕士培养方案旨在培养具有深厚的理论基础和广泛的实践经验，能够独立开展科学研究和工程应用的高级工程技术人才。
毕业生应具备以下能力：1. 具备较强的科学素养和创新精神，能够独立开展科学研究和技术开发；2. 具备扎实的专业知识和技能，能够解决复杂工程问题并提出创新性解决方案；3. 具备良好的团队合作意识和沟通协调能力，能够有效地组织协调项目团队；4. 具备一定的国际视野和跨文化交流能力，了解国际前沿技术发展趋势。
二、培养方式本工程硕士采取全日制在校学习方式，主要包括课堂教学、实验室实践、论文撰写等环节。
1. 课堂教学：通过系统的理论课程，使学生掌握所选专业领域内的基础知识和前沿技术；2. 实验室实践：通过实验室实践，使学生掌握实验设计、数据处理、仪器操作等实际应用技能；3. 论文撰写：通过论文撰写，使学生掌握科学研究的方法和技巧，提高其科研能力。
三、培养时间本工程硕士培养时间为2年，其中第一年为课程学习和实验室实践阶段，第二年为论文撰写和答辩阶段。
四、培养课程本工程硕士课程设置包括专业基础课程和专业选修课程两部分。
1. 专业基础课程：（1）数学分析（2）线性代数（3）概率统计（4）电子电路原理（5）数字信号处理（6）通信原理与系统（7）计算机网络技术2. 专业选修课程：（1）无线通信技术（2）多媒体通信技术（3）移动互联网技术（4）物联网技术与应用（5）人工智能与数据挖掘（6）软件工程与项目管理五、培养实践本工程硕士培养实践主要包括实验室实践和工程项目实践两部分。
1. 实验室实践：通过开展各类实验项目，提高学生的科学研究能力和技术应用能力。
2. 工程项目实践：通过参与各类工程项目，提高学生的工程设计和管理能力。
六、论文撰写本工程硕士论文撰写是毕业生综合运用所学理论知识和技术方法进行科学研究或工程应用的重要环节。
毕业生应在导师指导下，按照科研规范和论文格式要求完成毕业论文，并参加答辩。
全日制工程硕士研究生培养方案
学术交流与国际化培养
学术会议
应积极参加国内外相关领域的学术会议，了解学科前沿和最新 研究成果，扩大视野和思路。
国际合作
应积极开展国际合作交流，与国外高校和研究机构建立合作关 系，为研究生提供国际化的培养环境。
外语能力
应注重提高研究生的外语能力，包括听、说、读、写等综合能 力，以便更好地参与国际合作和学术交流。
就业情况
定期追踪毕业生的就业情况，了解用人单位对毕业生的评价和反馈，为进一 步优化培养方案提供参考。
反馈与持续改进机制
01
内部反馈
02
外部反馈
鼓励学生、教师和管理人员积极提供 反馈意见，通过座谈会、问卷调查等 方式收集并整理反馈信息。
加强与行业、企业和兄弟院校的联系 ，借鉴先进的经验和做法，对培养方 案进行持续改进和优化。
04
专业实践与校企合实际操作能力和解决问题的能力，加深对理论知识的理 解和掌握，提高学生的综合素质和竞争力。
内容
主要包括课程实践、项目实践和科研实践。课程实践包括课程实验、课程设计、 课程实习等；项目实践包括企业工程实践、工程项目实践、科技创新实践等；科 研实践包括参与科研项目、撰写科研论文、开展学术交流等。
校企合作的方式与机制
方式
主要包括共建实践基地、联合培养、产学研合作等。共建实践基地是指学校与企业共同建设实践基地，提供实 践教学和社会服务资源；联合培养是指学校和企业共同制定培养方案、共同授课、共同指导，实现人才培养目 标；产学研合作是指学校和企业共同进行科学研究、技术开发和应用推广，实现互利共赢。
2
工程硕士具有明显的职业导向，注重实践能力 和创新精神的培养，以满足行业和企业的需求 。
3
工程硕士教育强调与产业界的紧密合作，以产 学研结合的方式推动人才培养和技术创新。
西电信号与信息处理研究生培养方案修订(博士硕士工程硕士)
信号与信息处理一、学科、专业介绍本学科为国家重点学科，建有雷达信号处理处理国家重点实验室，具有博士和硕士学位授予权，并可招收博士后研究人员和访问学者。
本学科点还是我校“211工程”建设的重点项目之一，成师资力量雄厚、设备先进，科研经费充足。
现有中国科学院院士1名、教授21人、其中博士生导师13人、副教授和高级工程师40人，讲师和工程师30多人。
重点实验室、研究所和教学基地为开展学科研究和培养研究生提供了良好的物质条件。
近年来已出版专著、译著、教材数十种，在国际、国内著名学术刊物上发表论文数百篇，被SCI、EI和ISTP收录论文百余篇，有数十余项科学研究成果分别获得国家、部、省级科技进步奖。
目前在研的纵、横向科研项目百余项，信号与信息处理是一门内容丰富、发展迅速、应用广泛的学科，它是信息系统包括雷达、通信、导航、声纳等系统的核心组成部分，它主要研究信号检测、滤波、估计与识别等的基本理论、方法和实现技术。
本专业的研究方向主要有：信号理论、信号检测与估值、自适应信号处理、阵列信号处理、多维信号处理、智能信号处理、并行处理理论和方法、神经网络及应用、图像与图形处理、电子系统自动化设计、语音处理、雷达成像等。
二、培养方案1．博士生培养方案1.1培养目标坚持面向“四个现代化、面向世界、面向未来”的方针，注意对博士研究生在德智体诸方面的全面培养，使之成为能在科学或专门技术上做出创造性成果的高层次人才。
1．认真学习和较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的重要理论；热爱社会主义祖国；具有良好的职业道德和敬业精神；具有高度的事业心和责任感，积极为社会主义现代化建设服务。
2．在本学科上掌握坚实、宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究的能力。
3．掌握一门外国语：具有熟练的阅读能力，较好的写译能力和一定的听说能力，能够以英语为工具，熟练地进行科学研究和学术交流。
4．具有健康的体格。
XX大学全日制工程硕士研究生培养方案制定意见【模板】
关于印发《XX大学全日制工程硕士研究生培养方案制定意见》的通知校属各研究生培养单位：为进一步规范全日制工程硕士研究生培养方案的制定，特制定《XX大学全日制工程硕士研究生培养方案制定意见》，现印发给你们，望遵照执行。
附件：《XX大学全日制工程硕士研究生培养方案制定意见》二○○九年七月十一日主题词：研究生工程硕士全日制培养方案通知南华大学研究生处2009 年7 月11 日印附件：XX大学全日制工程硕士研究生培养方案制定意见一、指导思想（一）以市场需求为导向，借鉴世界各国培养高层次工程技术和工程管理人才方面的有A益经验，确定各工程领域人才培养目标。
（二）要树立全面的质量观。
对于工程硕士专业学位，应有与工程领域任职资格相联系的质量评定标准和行业标准。
强调提高工程素质和工程技能，培养良好的职业道德和愿为企业服务的敬业精神。
（三）按照全国工程硕士教育指导委员会《关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见》的有关规定制定各工程领域全日制工程硕士研究生培养方案。
要着重体现工程领域的工程性、应用性、复合式的特点，并兼顾行业发展和企业的需求。
二、研究生培养方案修订主要内容及要求培养方案主要包括工程领域简介；培养目标；培养方式；研究方向；学习年限与学分要求；培养过程质量控制要求；课程设置等内容。
（培养方案格式见附表1）。
（一）工程领域简介（500字以内）简单介绍工程领域的发展状况及学术地位；主要研究方向和特色；师资队伍及实验设施建设；主要项目及主要研究成果（尤其是校企合作的产、学、研成果）；其它需要说明的学科特色情况。
（二）培养目标（300字以内）结合全国工程硕士专业学位教育指导委员会“关于制订全日制工程硕士研究生培养方案的指导意见”和“XX大学全日制工程硕士研究生培养工作实施细则”相关规定，并结合各工程领域实际，制定工程硕士研究生培养目标，尤其是要体现本学科的特定要求。
（三）培养方式1.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
北航全日制工程硕士研究生培养方案
北航全日制工程硕士研究生培养方案
北京航空航天大学全日制工程硕士研究生培养方案（2024年本科生
工程硕士）
一、学制要求：
1．研究生须在正常学制内完成国家规定的学位课程学习，本科在读
学生要求修满2年学制，硕士研究生学制为3年（3年内可获取学位）。
2．硕士研究生须按照学校学位课程领域规定，完成学位论文规定的
内容，并经答辩答辩小组认可，方可毕业获得硕士学位。
二、修读学位课程：
1．本科在读学生：需要在正常学制3年内修满32学分，其中，专业
硕士课程21学分，毕业选修课5学分，实践教育部分6学分。
2．硕士研究生：需要在正常学制内完成26学分，其中，专业硕士课
程15学分，毕业选修课7学分，学术英语和实践教育部分4学分。
三、学位论文答辩：
所有的学位论文答辩必须在学校安排的时间内完成，答辩答辩小组由
系主任和相关专家组成，经答辩答辩小组认可，方可毕业获得硕士学位。
四、实践教育：
根据学校实践教育规定，研究生须在学校安排的实践教育时间内完成，实践教育内容包括实验室训练、技术练习、科学研究与实施计划、社会调
查与研究、科研管理等。
五、奖学金：
研究生可根据学校的规定。
工程硕士人才培养方案
工程硕士人才培养方案一、背景介绍随着科技的持续发展和人类社会的进步，工程领域的需求也越来越大。
为了满足社会对于高素质工程人才的需求，培养一批高水平、高素质的工程硕士人才已成为当今高等教育的一项重要任务。
本文将围绕工程硕士人才培养方案展开详细的介绍和探讨。
二、培养目标1. 培养具备系统的工程专业知识和技能，能够独立从事工程技术和管理工作的科技创新领军人才；2. 培养具备较强的综合素质，能够适应国家经济建设和社会发展需要的复合型、应用型工程技术专门人才；3. 培养具备国际视野和创新意识，能够在国际技术领域中扮演重要角色的国际化工程硕士人才。
三、培养方案1. 课程设置针对工程硕士人才的培养，课程设置是非常重要的一环。
课程设置应该包括基础课程、专业核心课程和选修课程。
（1）基础课程基础课程主要包括工程数学、工程力学、材料力学、电路原理等基础性课程，帮助学生打下坚实的工程学基础。
（2）专业核心课程专业核心课程主要包括工程设计原理、工程项目管理、系统工程、先进制造技术等重要的工程专业课程，帮助学生深入了解工程领域的专业知识和技能。
（3）选修课程选修课程可以包括国际化工程、工程创新管理、工程经济学等相关的选修课程，帮助学生广泛拓展工程领域的知识广度和深度。
2. 实践环节实践环节是工程硕士人才培养中的重要环节，应包括实习、毕业设计和科研项目等实践环节。
实践环节的重要性在于通过实际操作和科研项目的参与，能够帮助学生运用所学知识和技能解决实际问题，提升实际应用能力和创新能力。
导师制度是工程硕士人才培养中不可或缺的一环。
通过导师制度，每位工程硕士学生都能够得到一位经验丰富、资深的导师进行一对一的指导，帮助学生解决学习和研究中的问题，提升学生的综合素质和创新能力。
4. 学士学位授予条件对于工程硕士人才，学校应该在学生完成培养计划规定的课程学习、实践环节和毕业设计后，通过学术评审和论文答辩等步骤，确定学生是否符合学士学位授予条件。
中组部工程硕士博士培养方案最新
中组部工程硕士博士培养方案最新一、引言为了适应社会经济发展对高级工程人才的需求，中组部工程硕士博士培养方案是为了加强工程硕士和博士研究生的培养，培养高级专业技术人才，提高我国高端人才的培养质量，积极推进工程研究生教育体系改革，增强我国工程科技创新能力。
本方案旨在规范和完善工程硕士和博士研究生的培养工作，提高研究生培养的质量和水平。
二、工程硕士培养方案1. 培养目标工程硕士研究生是培养具有工程实践能力和创新能力的高级工程技术人才。
培养目标是在掌握本学科的基础理论和专业知识的基础上，培养掌握现代工程技术的发展动态，具有良好的科学素养和创新精神，能够在工程领域中进行独立研究和工程应用技术开发的高级工程技术人才。
2. 培养方式中组部工程硕士培养方案采用学科导师制培养模式，通过课程学习、科研训练和工程实践，培养学生的专业理论和技能，并提高学生的创新能力和实践能力。
培养过程中，学生要积极参与科学研究和工程项目，提高综合素质和实践能力。
3. 培养内容（1）学术课程：研究生课程设置包括专业必修课程、选修课程和研究生学术活动课程。
必修课程包括专业核心课程和专业基础课程，选修课程根据学生的研究方向和兴趣进行选修。
（2）科研训练：科研训练是培养学生的创新能力和科研素养的重要环节，研究生学习阶段要参与学术科研项目和论文写作，提高科研水平和学术能力。
（3）工程实践：工程实践是培养工程硕士人才的重要环节，通过工程实践，学生可以掌握工程项目的实际操作和管理经验，提高工程技术应用能力。
4. 培养要求（1）课程学习：学生要完成学习计划中的课程学习，取得合格的成绩，通过考核。
（2）科研训练：学生要参与科研项目，参加学术会议，发表学术论文，培养科研能力和学术素养。
（3）工程实践：学生要积极参与工程项目，学习工程实际操作和管理经验，提高工程应用能力。
5. 学位授予工程硕士研究生须修完规定的学分，通过学位论文答辩、学位考试和学术评议，经学位评定委员会审定，由学校授予工程硕士学位。
教育部工程硕士培养方案
教育部工程硕士培养方案一、引言工程硕士教育是我国高等教育的重要组成部分，对于培养高水平的工程技术人才具有重要意义。
为了推动工程硕士教育的发展，教育部制定了工程硕士培养方案，旨在促进工程硕士教育的质量，提高学生的创新能力和实践能力，培养高水平的工程技术人才。
二、培养目标1.培养具备扎实的工程专业知识和技能，掌握工程领域先进理论、技术和方法，能够从事高水平的科研与工程实践工作的工程技术人才。
2.培养具有较强的工程创新能力和实践能力，能够独立进行科学研究和工程设计，解决实际工程问题的工程技术人才。
3.培养具有国际视野和跨文化沟通能力，能够适应和参与国际工程合作与竞争的工程技术人才。
三、培养方案1.课程设置（1）学术课程工程硕士教育以培养学生的工程实践能力为目标，要求学生在学习理论知识的基础上，结合实际工程项目，开设相关的学术课程。
这些课程包括工程基础理论、工程设计与实践、工程项目管理、工程实践与创新等方面的内容，旨在提高学生的工程综合素质和创新能力。
（2）专业选修课程根据学生的研究方向和兴趣爱好，工程硕士教育还提供专业选修课程。
这些课程包括材料科学与工程、土木工程、机械工程、电子信息工程、能源与环境工程等方面的内容，旨在加强学生的专业知识和技能，提高学生的专业水平。
2.科研实践工程硕士教育注重学生的科研实践能力培养，要求学生在学习理论知识的基础上，积极参与科研项目和工程实践。
学生需在导师指导下，完成一定数量的科研课题或工程项目，撰写科研论文或工程报告，培养科研素质和实践能力。
3.导师制度工程硕士教育实行导师制度，每位学生将配备一名导师。
导师将负责对学生进行学术指导、科研指导和实践指导，帮助学生制定学习计划和科研计划，保障学生在科研实践中取得成果。
4.学位授予工程硕士教育在学生完成学业的基础上，进行学位论文答辩。
学生须在导师指导下，撰写一篇符合学位要求的学位论文，并经导师和专业评审组书面评审通过，方可参加学位论文答辩。
工程硕士培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程硕士培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高层次工程技术人才。
通过本培养方案的学习，使学生能够：1. 掌握所从事工程领域的基本理论、基本知识和基本技能；2. 具备解决复杂工程问题的能力，能够独立开展科学研究和技术创新；3. 具有良好的职业道德和社会责任感，能够适应工程领域的快速发展；4. 具备较强的跨学科、跨领域合作与交流能力。
二、培养对象本培养方案适用于在我国高校、科研院所及企事业单位从事工程技术工作，具有相关工程背景的在职人员。
三、培养模式1. 课程学习：包括公共课、专业课和专业选修课。
2. 实践环节：包括实习、实验、课程设计、毕业设计等。
3. 科研训练：通过参与导师的科研项目，提高学生的科研能力和创新能力。
4. 学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等，拓宽学生的学术视野。
四、课程设置（一）公共课1. 政治理论课：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等。
2. 外语：英语，包括听力、口语、阅读、写作等。
3. 计算机科学与技术：计算机应用基础、高级程序设计、数据库原理与应用等。
（二）专业课1. 专业基础课：根据所学专业方向，选择相应的专业基础课程，如机械工程专业的学生可以选择机械设计、机械制造工艺学等。
2. 专业核心课：根据所学专业方向，选择相应的专业核心课程，如机械工程专业的学生可以选择机械动力学、机械系统设计等。
（三）专业选修课1. 前沿技术课程：介绍国内外工程领域的最新研究成果和发展趋势，如人工智能、大数据、物联网等。
2. 跨学科课程：培养学生跨学科思维和创新能力，如工程经济学、项目管理等。
五、实践环节1. 实习：在导师的指导下，到企事业单位进行实习，了解实际工程问题，提高实践能力。
2. 实验：完成规定的实验课程，掌握实验技能，培养严谨的科学态度。
3. 课程设计：完成专业课程设计，锻炼学生的设计能力和创新能力。
工程硕士在职培养方案模板
工程硕士在职培养方案模板一、培养目标工程硕士在职培养方案的培养目标是培养具有较扎实的工程技术理论基础和系统的专业知识，具有较强的工程实践能力和创新能力，能在相关领域从事工程技术及管理、研发与应用等方面的高级专门人才。
二、培养方案1. 课程设置根据工程硕士在职培养的特点，结合学员的工作背景和需求，设置了以工程技术、管理、创新与创业等方面的课程。
具体包括：（1）工程专业核心课程：针对工程硕士在职学员的实际需求，设置了诸如工程管理、工程设计、工程材料、工程力学、工程数学等课程。
（2）管理类课程：设置了项目管理、质量管理、风险管理、创新管理等课程，以培养学员的管理能力和整体规划能力。
（3）创新与创业类课程：设置了创新思维、创业管理、技术创新等课程，以培养学员的创新意识和创业能力。
（4）选修课程：根据学员需求，设置了选修课程，如市场营销、人力资源管理、国际贸易等，以满足学员个性化培养需求。
2. 毕业要求工程硕士在职学员需通过学习相关课程，参加实习和实践活动，完成毕业论文等一系列的学习任务，最终达到毕业要求。
具体包括：（1）学分要求：完成规定的学分要求，包括核心课程学分和选修课程学分等。
（2）实习要求：通过参加暑期实习或者参与真实项目实践，培养学员的实际操作能力和实践经验。
（3）毕业论文：完成规定的毕业论文，能够独立完成专业领域的研究和分析工作。
（4）其他要求：完成规定的学业考核，包括平时考核、期末考核等，能够全面掌握所学课程的知识。
3. 培养方式（1）面授课程：设置固定的面授课程，通过课堂教学的方式传授相关专业知识和技能。
（2）网上学习：利用现代网络技术，开设在线课程，方便学员就地学习，提高学习的便捷性。
（3）实践实习：组织学员进行暑期实习或者参与真实项目实践，促进学员的实践能力的培养。
（4）毕业论文指导：指导学员完成毕业论文，通过论文撰写的方式培养学员的研究能力和创新能力。
4. 学制安排根据工程硕士在职学员的工作情况和学习需求，设置了相对灵活的学制安排，通常为2-3年。
工程专硕培养方案
工程专硕培养方案一、培养目标工程专硕培养方案旨在培养具备较扎实的理论基础、广泛的专业知识、较强的实践能力和较高的创新意识和创新能力，能够在工程领域从事高级技术研究、技术开发和技术管理工作的高层次专门人才。
二、培养要求1.具有较扎实的数理化基础和较广泛的专业知识；2.具有较强的实验能力、实践能力和动手能力；3.具有较强的创新意识和创新能力；4.具有较强的组织管理和团队合作能力；5.具有一定的科研素养和科研能力。
三、培养内容1.学术课程教学：包括专业基础课程和专业方向课程，旨在培养学生的专业基础理论知识和专业技能；2.科研实践与创新能力培养：包括科研课题选择、科研实践、科研能力培养等内容，旨在培养学生的科研能力和创新意识；3.技术管理与实践能力培养：包括技术管理、技术创新、工程实践等内容，旨在培养学生的工程管理能力和实践能力；4.综合素质拓展：包括心理素质培养、团队合作培养、人际交往能力拓展等内容，旨在培养学生的综合素质和综合能力。
四、培养方式1、导师制培养：每位学生配备一名导师，负责学生的学术指导、科研指导、技术指导和思想指导；2、课程教学与实践相结合：课程教学和科研实践、技术实践相结合，做到理论与实践相结合、知识与能力相结合；3、个性化培养：根据学生的兴趣爱好、专业方向和发展目标，制订个性化的培养方案，做到培养方案与学生特点相匹配。
五、培养计划1.第一学期：学习专业基础理论课程，了解课题方向，选择导师；2.第二学期：继续学习专业课程，开始进行科研实践和技术实践；3.第三学期：进行科研课题的选题和实施，深入研究专业方向；4.第四学期：完成科研课题并进行实践报告，准备毕业设计。
六、培养成果1.学术文章发表：要求学生在培养期间至少发表一篇学术文章，掌握科研方法和写作能力；2.技术成果转化：要求学生在培养期间参与一项工程项目，掌握技术应用和管理能力；3.综合素质提升：要求学生在培养期间参与社会实践和社会服务，提升综合素质和社会责任意识。
工程硕士(交通运输专业学位)培养方案
工程硕士(交通运输专业学位)培养方案工程硕士(交通运输专业学位)培养方案一、培养目标工程硕士(交通运输专业学位)培养方案旨在培养具备交通运输领域专业知识和技能的高级工程技术人才。
学生毕业后应具备以下能力：1. 拥有扎实的交通运输基础知识和专业技能；2. 具备解决交通运输领域实际问题的能力；3. 具备交通运输系统规划、设计、建设、运营和管理的能力；4. 具备科学研究和创新能力。
二、培养内容1. 课程学习（1）必修课程- 交通运输系统规划与管理- 城市交通规划与设计- 交通工程施工与管理- 交通安全与环境保护- 交通运输经济学- 交通信息技术与智能交通系统（2）选修课程- 高速公路工程- 桥梁与隧道工程- 港口与航道工程- 铁路工程- 空港与航空工程- 物流与供应链管理2. 实践能力培养（1）实习实训所有学生都需要进行为期3个月的实习实训，以加强实际操作能力，并获得与交通运输实际工作相关的经验。
（2）科研项目学生需要参与一个科研项目，独立完成项目选题和科研论文撰写，以培养科学研究和创新能力。
三、培养模式1. 导师制度每个学生都在入学时分配到一名导师，导师将对其进行学术指导、课程选择和科研项目推荐。
2. 学术交流学生需要定期参加学术交流会议，展示研究成果并学习其他同行的经验和成果。
3. 实践锻炼学生在课程学习的同时，还将有机会参与行业实际项目，以提升实践能力和团队协作能力。
四、培养周期与学位授予工程硕士(交通运输专业学位)专业培养周期为两年，学位授予形式主要通过毕业论文答辩和学业考核来评定。
五、学术诚信与职业道德要求1. 所有学生需要遵守学术诚信原则，不得抄袭、剽窃他人学术成果。
2. 学生在培养期间需遵守职业道德要求，加强自身素质修养，积极参与社会实践活动。
六、总结工程硕士(交通运输专业学位)培养方案旨在培养具备交通运输领域知识和技能的高级工程技术人才。
通过丰富的课程学习、实践能力培养和科研项目的参与，学生将获得扎实的专业知识和技能，以及科学研究和创新能力。
工程硕士专业学位培养方案
工程硕士专业学位培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握工程领域基础理论和专业知识，具备工程设计、开发及管理能力，具有较强的创新意识和团队协作能力的高级专门人才。
毕业生应具备以下基本素养和能力：1. 具备较扎实的自然科学和工程科学基础知识，具备较强的专业素养和较宽的学术视野；2. 具备较强的分析和解决问题的能力，能够独立开展工程设计、开发、管理等相关工作；3. 具备较强的工程项目管理能力，能够在工程项目中起到领导和协调作用；4. 具备较强的创新思维和实践能力，能够在工程领域开展研究和开发工作；5. 具备良好的英语听、说、读、写能力，并具备较强的跨文化交流能力。
二、实施要求（一）课程设置1. 学位课程：本专业学位课程设置包括必修课程和选修课程两部分。
必修课程主要包括工程基础、工程设计原理、工程管理、工程实践等课程；选修课程根据学生个人兴趣和研究方向进行选修。
必修课程示例：先进工程数学、工程力学、工程材料、工程流体力学、工程热力学、先进控制理论、工程设计原理、工程管理、工程实践等。
选修课程示例：光电工程、材料工程、电子工程、机械工程、化学工程等。
2. 实践教学：学生在校期间需要参加一定的实践教学，包括实验实践、实习实践、毕业设计、毕业论文等。
3. 学术研究：学生需要在校期间参与学术研究，掌握相关研究方法和技能，培养学术研究兴趣和能力。
（二）学分要求学生在校期间需要完成一定的学分要求，包括学位课程学分、实践教学学分和学术研究学分，其中必修课程学分不少于总学分的70%，选修课程学分不少于总学分的30%。
（三）学位论文学生在校期间需要完成一定的学位论文要求，包括选题、文献综述、实验研究、撰写论文等环节。
学位论文需符合学术规范，具有一定的创新性和实用性。
（四）培养环节在校期间，学生需要参加一定的培养环节，包括学术讲座、学术交流、科研实践等活动，培养学生的学术素养和实践能力。
三、教学组织（一）教学方式本专业采用多种教学方式，包括讲授、实验、实习、讨论、研究等方式，灵活运用不同的教学手段和方法，促进学生的综合素质提高。
工业工程硕士培养方案(3篇)
一、培养目标工业工程硕士培养方案旨在培养具备扎实的工业工程理论基础、丰富的实践经验以及创新能力的复合型人才。
毕业生应能够适应现代工业工程领域的发展需求，具备解决复杂工程问题的能力，能在企业、研究机构、政府部门等领域从事工业工程相关工作。
二、培养规格1. 知识结构：- 掌握工业工程的基本理论、方法和应用；- 熟悉现代制造系统、物流系统、服务系统等领域的知识；- 了解相关学科的基本理论和知识，如管理学、经济学、计算机科学等。
2. 能力要求：- 具备系统分析和综合设计能力，能够对复杂工程问题进行建模、分析和优化；- 具备项目管理和团队协作能力，能够领导或参与工程项目；- 具备良好的沟通能力和表达能力，能够有效地进行跨部门、跨领域的沟通与合作。
3. 素质要求：- 具有良好的职业道德和社会责任感；- 具有创新精神和创业意识；- 具有较强的学习能力和适应能力。
三、课程设置1. 公共课程（约占总学分的30%）- 马克思主义基本原理- 思想政治教育- 外国语言2. 专业基础课程（约占总学分的40%）- 工业工程导论- 运筹学- 系统工程- 供应链管理- 企业资源规划（ERP）- 现代制造技术- 质量管理- 生产计划与控制- 人力资源管理3. 专业核心课程（约占总学分的20%）- 生产系统分析与设计- 物流系统设计与优化- 服务系统设计与管理- 人因工程- 系统仿真与优化- 工业工程实验- 工业工程案例分析4. 选修课程（约占总学分的10%）- 企业战略管理- 创新管理- 项目管理- 信息管理与信息系统- 企业信息化与电子商务- 工业设计- 人工智能与智能制造四、实践教学1. 实验教学：通过实验室模拟实验、现场实验等方式，培养学生的实验操作技能和科学实验方法。
2. 课程设计：针对专业核心课程，组织学生进行课程设计，培养学生的系统分析和设计能力。
3. 实习实训：组织学生到企业进行实习实训，让学生了解企业实际工作环境，提高实践能力。
工程专业硕士培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程专业硕士（简称“工程硕士”）培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和较强的创新能力，能在工程领域从事科学研究、技术开发、工程管理等工作的高级工程技术人才。
二、培养规格1. 政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想品德和职业道德，遵守国家法律法规，具有社会责任感和历史使命感。
2. 业务能力：- 掌握本专业坚实的基础理论和宽广的专业知识；- 具备较强的工程实践能力和创新意识；- 能够运用现代工程技术方法解决实际问题；- 具备良好的工程管理和组织协调能力。
3. 外语能力：具备较强的英语听说读写能力，能够阅读本专业的外文资料，进行国际交流。
4. 科研能力：具备独立开展科学研究的能力，能够撰写学术论文，参与科研项目。
5. 综合素质：具有良好的团队合作精神，较强的沟通能力和人际交往能力，身心健康。
三、培养方案（一）课程设置1. 公共课程：- 马克思主义基本原理- 思想政治理论- 大学英语- 体育2. 专业基础课程：- 工程力学- 材料力学- 热力学- 电路- 计算机基础- 数据结构3. 专业核心课程：- 本专业核心课程，如结构设计、控制理论、信号与系统、通信原理等。
4. 选修课程：- 根据学生兴趣和未来发展方向，选择相关课程，如工程经济学、项目管理、知识产权等。
5. 实践环节：- 课程设计- 毕业论文（设计）- 实习- 企业实践（二）教学环节1. 课堂教学：采用多媒体教学、案例教学、讨论式教学等多种教学方法，提高教学质量。
2. 实践教学：通过课程设计、毕业论文（设计）、实习、企业实践等环节，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 科研训练：鼓励学生参与导师的科研项目，提高学生的科研能力。
4. 国际交流：组织学生参加国际学术会议、短期交流项目等，拓宽学生的国际视野。
四、学位授予1. 完成培养方案规定的课程学习，成绩合格；2. 通过学位论文答辩；3. 遵守学校各项规章制度，具有良好的学术道德。
工程专业硕士培养方案
根据培养方向，设置以下专业课程：
（1）建筑工程与管理方向（6学分）
（2）电子信息工程方向（6学分）
（3）机械设计与制造方向（6学分）
（4）能源与环境工程方向（6学分）
3.实践环节：共计8学分。
（1）实践课程（4学分）
（2）实践项目（2学分）
（3）实习（2学分）
4.学位论文：共计10学分。
5.质量保障：建立健全质量保障体系，确保研究生培养质量。
六、毕业与学位授予
1.毕业条件：完成培养方案规定的学分，通过学位论文答辩。
2.学位授予：符合学校学位授予条件，授予工程专业硕士学位。
七、附则
1.本方案适用于全日制工程专业硕士研究生。
2.本方案未尽事宜，按照学校相关规章制度执行。
3.本方案自发布之日起实施，如有修改，以最新版本为准。
工程专业硕士培养方案
第1篇
工程专业硕士培养方案
一、背景
为适应国家经济社会发展需求，培养具有创新能力、实践能力和国际竞争力的工程专业人才，根据《中华人民共和国高等教育法》、《研究生教育管理规定》等相关法律法规，结合我国工程专业硕士教育的实际情况，特制定本培养方案。
二、培养目标
1.掌握马克思主义基本原理，坚持四项基本原则，具有良好的政治素质、道德品质和职业素养。
2.掌握宽广的专业基础知识，具有较强的工程实践能力和创新意识。
3.掌握一定的研究方法，能独立从事工程技术研究或项目管理。
4.具有良好的国际视野，能适应全球化背景下的工程领域竞争与合作。
5.具备较强的组织协调能力、团队协作精神和终身学习能力。
三、培养要求
1.学位要求：完成规定学分，通过学位论文答辩。
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深圳大学建筑与土木工程领域工程硕士培养方案领域名称：建筑与土木工程(Architectural and Civil Engineering) 代码430114
为促进在职攻读工程硕士专业学位研究生在入学要求、培养方式、学位授予等环节的规范化，确保培养质量，根据国家工程硕士相关的文件要求，特制订本方案。
一、培养目标
主要为工程建设部门、国有大中型企业培养为社会主义现代化服务，同生产劳动相结合，培养德智体全面发展，学术上具有较高水平的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
培养要求：
l、学习掌握马克思主义基本理论和科学的自然辩证法；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国、遵纪守法，具有良好的职业道德和创业精神，积极为我国经济建设和社会发展服务。
2、掌握所从事工程领域的坚实的基础理论和宽广的专业知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力。
3、掌握一门外国语，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
4、坚持体育锻炼，具有健康的体魄及良好的心理素质。
二、领域范围
建筑与土木工程领域涵盖建筑学与土木工程两大学科。
其中与土木工程相关的学科方向包括结构工程与防灾减灾、项目管理与建筑经济两个研究方向。
该学科方向的设立以“面向社会，服务社会”为目标，为工程设计、质量控制及施工建造等领域培养应用复合型人才。
1、结构工程与防灾减灾
该方向涵盖的学科领域有：结构工程、防灾减灾与防护工程、岩土工程、地震工程、节能技术、优化技术、材料科学。
所开设的主要课程包括：混凝土结构耐久性、工程结构可靠性评估和加固技术、建筑结构性能检测与评价，绿色建筑材料、超限结构分析与设计、结构抗震技术原理、钢筋混凝土结构理论及有限元基础及软件应用等。
2、项目管理与建筑经济
该方向涵盖的学科领域有：工程项目管理、城市经济与房地产市场、建筑经济、项目投资与融资管理、交通工程、市政工程。
所开设的主要课程包括：工程经济学、建设法规、项目风险管理、城市规划、招标与合同、房地产评估等。
三、培养方式
1、在职攻读工程硕士专业学位的研究生每年3月份入学，采取进校不离岗的方式。
课程学习实行学分制，要求在校学习的时间累计不少于6个月。
2、工程硕士学位论文由校内具有工程实践经验的导师和设计、施工和监理部门经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。
企业导师按学校规定办理聘任手续。
3、学制：工程硕士的学制一般为二年半至三年，最长不超过五年。
全部课程的学习应在入学起两年内完成，攻读学位期间在校学位论文工作时间一般应不少于一年。
工程硕士的论文开题报告、中期检查，学位论文预答辩和论文答辩等环节，原则上在学校完成。
四、课程设置
工程硕士研究生总学分不少于32学分，其中学位必修课不少于17学分，非学位选修课15学分。
五、课程描述
见“培养方案”的附件“课程大纲”。
六、论文工作
1、论文要求
论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目，可以是技术攻关研究专题，可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。
论文选题应有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。
2、评审与答辩
1）学位论文的评审着重审核作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力；审核学位论文工作的技术难度和工作量；审核其解决工程实际问题的新思想、新方法和新进展；审核其新工艺、新技术和新设计的先进性和实用性，审核其创造的经济效益
和社会效益。
2) 攻读工程硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。
3) 学位论文由2位专家评阅，答辩委员会由3—5位专家组成(其中至少有2位专家不是学位论文作者的导师)：评阅人和答辩委员会成员中均有来自工矿或工程部门的具有高级专业技术职务的专家。
附课程设置表：
负责人签字：年月日
注：课程编码方式4位年份+ 2位开课单位代码+ 3位流水号（英语设为001，政治为002，专业英语003）。