PEP四年级英语上册Book 3 Unit2 C Story time 教案 教学反思 说课稿

PEP

Book3

Unit2 My schoolbag Part C

教学目标与要求1.能听懂、会说、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子，并能在

真实情景中运用。

2.完成Task time中的活动，能制作价格标签并能读出价格，用英语在活动中进行

简单的“买卖”。

3.能正确做出Let’s check的听力部分。

4.能在图片的帮助下了听懂、读懂本单元的英语小故事。

5.学唱歌曲“Books and pencils”。

6.了解我国的四大发明。

重点本单元知识的准确运用。

难点了解并表演小故事

教具教学课件单词、句子卡片书包

教学环节师生活动

教学问题

最佳解决方案

P r e p a r a t i o n 准备活动1.a .生带自制的蜡烛头饰，表演唱“Ten little candles”

b . 放录音，学唱歌曲“Books and pencils”

2.Review :

课件出示一个房间，里面有各类书放在不同的地方，

T : How many English books / Chinese books ……can you see ?

请学生把它们找出来，用I can see ……句型回答。

b . 课件出示三种小动物背着书包，请学生猜一猜书包里有什么文具。---- What’s in it ?

---- ……

---- How many ……？

---- ……

【设计意图】利用课件将本单元的单词和句型通过不同的形式得以复习与巩固。

教学环节师生活动

教学问题

最佳解决方案

I n - r e a d i n g 阅读中活动1.General reading略读

a. 让学生找出不理解的句子或单词。

b . 师解释疑点，如：

Good night .

Have a good night .

Some more ?

I’m full .

2.Detailed reading细读

Answer the questions 回答问题：

a. Is Zoom’s schoolbag heavy ?

b . What is in Zoom’s schoolbag ?

【设计意图】培养学生获取信息、处理信息的能力。

3.Listen to the tape听音

①看录像，听出主句型。

②模仿。

【设计意图】让学生带着问题听课文，锻炼学生抓取关键信息的能力及分析判断能力，有益于学生听力水平的提高。让学生跟读课文，做配音游戏旨在充分调动小学生善于模仿的天性，培养良好的语音语调。

4.程度较好的学生可以表演，一般学生基本理解即可。

同时教育学生要养成良好的学习习惯，自己收拾书包，要自己的事情自己做。

Good night ,Mom .

能力测试

课堂达标

一、.Listen and number(听音写数字)

二、Read and write(读一读，写一写)

(1). I have a ______ and two erasers .

(2) Put the ______ in the pencil-case .

(3) The _____is on the desk .

家庭作业：

1．基础训练：完成Self Check部分的题目。

2．配套练习：完成Part C部分的题目。

3．拓展部分：上网查询中国古代先进科学技术——四大发明。

预习内容：

三、Preview the next lesson.(预习下一课内容)

1、不会读的单词_______________________________________________________________

2、不理解的句子_______________________________________________________________

3、准备好课前英语报告。

家长签字：组长评价：教师抽查情况：