“我的价值观”主题班会PPT课件

刻在11时26分许，班主任孙某正在办公室备课，雷某手持
一把生果刀，进进办公试冬在孙某毫无预防的情况下，割
破孙某的颈动脉，导致孙某就地逝世亡。
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社会 主义 价值 体系
从个人层面看，在学习和生活中你 如何践行社会主义核心价值观？
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应该树立怎样的价值观
要有高尚的爱国情操 要有崇高的思想品格 要有强烈的集体观念
a)一个欣赏的大笑 b)笑著，但不大声 c)轻声的咯
咯地笑
d)羞怯的微笑
6.当你去一个派对或社交场合时，你？ a)很大声地入场以引起注意 b)安静地入场，找你认识的人 c)非常安静地入场，尽量保持不被注意
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7.当你非常专心工作时，有人打断你，你会？ a)欢迎他 b)感到非常恼怒c)在上两极端之间
对著世界
d)不快，低著头 e)很慢
3.和人说话时，你？
a)手臂交叠的站著 b)双手紧握著
c)一只手或两
手放在臀部
d)碰著或推著与你说话的人
e)玩著你的耳朵、摸著你的下巴、或用手整理头发
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4.坐著休息时，你的？
a)两膝盖并拢
b)两腿交叉
d)一腿卷在身下
c)两腿伸直
5.碰到你感到发笑的事时，你的反应是？
要有不懈的进取精神 要有豁达的人生态度
。。。。。。。。。。。
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这个测试是菲尔博士在著名女黑人欧普拉的节目里做的， 蛮准确的。回答时依现在的您。不要依过去的您。这是一个目 前很多大公司人事部门实际采用的测试。
1.你何时感觉最好？
a)早晨
b)下午及傍晚
c)夜里
2.你走路时是？
a)大步的快走 b)小步的快走 c)不快，仰著头面
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价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人
生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价 值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对 生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的 意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡 选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是 不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和 违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
教育的必要性
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案例一：“彭宇案”及其后遗症
•
2006年11月20日早晨，一位老太在南京市
水西门广场一公交站台等83路车。人来人往中，
老太被撞倒摔成了骨折，鉴定后构成8级伤残，
医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小
伙彭宇。老太告到法院索赔13万多元。
•
2007年9月4日下午4点半，鼓楼区法院一审
带着研究生赶来参与讨论；而北京师范大学的一位老师，
新学期给学生上的第一节课便是剖析《非诚勿扰》。有
学者称，社会正面临着从单元价值向多元价值的转型，
在《非诚勿扰》中我们能看到多元价值观的现实化。
•Hale Waihona Puke Baidu
有网友认为录播的《非诚勿扰》应该在剪辑时删除
“拜金”等言论，“如果播出，会影响年轻人的爱情
观”。更多网友认为，在电视上公然崇尚拜金，代表着
宣判。法院认为，本案主要存在两个争议焦点。
一、是否相撞；二、损失数额问题。
•
法院认为本次事故双方均无过错。按照公平
的原则，当事人对受害人的损失应当给予适当补
偿。因此，判决彭宇给付受害人损失的40%，共
45876.6元。
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后遗症：
• 此新闻一出，传统媒体与网络立即大乱，各博 客网站都以头条发表各方的讨论，一些人为彭 宇喊冤，更多的人在表达不再做好事的决心， 因为彭宇受冤枉一案就是绝不做好人的理由。 一家颇有影响的博客网站在首页的头条发出这 样的标题———调查显示：八成博友选择不再 做好人。如果博友就是大众的一个缩影，那就
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• 孩子是真诚的 社会是肮脏的 官僚是可耻的 我们……是不幸的
• 因为我们的每一天将由 此摆满各种“杯具”。
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案例四：“中国人的一天”
• 早晨起床，掀开黑心绵作的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯 过了期的碘超标还掺了三聚氰胺的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油 条，外加一个苏丹红咸蛋，在票贩子手里买张车票，准时赶到地 下烟厂上班，九点三十分偷偷用山寨手机看股票从6124.04点跌 到1240.46点，中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄膳，再加一碟 敌敌畏喷过的白菜，盛两碗陈化粮煮的毒米饭；晚上蒸一盘病的 瘦肉精养大的死猪肉做的腊肉，沾上点毛发勾兑的毒酱油，夹两 片大粪水浸泡的臭豆腐，还有用福尔马林泡过的凉拌海蜇皮，抓 两个添加了漂白粉和吊白块的大馒头，还喝上两杯富含甲醇的白 酒。唉……这日子过的真是那个爽!!!这就是一个中国人的一天
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•
而我们青少年也被推到了价值观扭曲的风口浪尖之上。
有关高中生刺杀班主任事件让社会再度思考价值观的教育
问题
•
2013年9月14日，抚州临川二中高三学生雷某不满班主
任经管将其戕害。雷某课间玩手机被收走，班主任孙某请
求通知家长。临川二中校办公室主任熊海水称，涉嫌戕害
班主任学生名叫雷某，高三学生，尚未满18周岁。案发时
社会道德标准的降低。也有些学者并不认同“真人秀”
的模式，他们称，这类“真人秀”节目靠揭露隐私博取
收视率，迎合了人性中丑陋的成分，而电视更应具有教
化和引导的功能。
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案例三：想做“贪官”
• 2009年9月1日，广州全市中小学如期 开学。记者采访小学生，一名刚刚进入小 学殿堂的一年级新生在谈到自己的理想时， 非常认真地说：“想做官。”当记者问她 “想做什么官”时，这位小学生想了一下， 毫不犹豫地说：“贪官！因为贪官有好多 东西。”
是说，大约有八成人再不愿做好人了。
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案例二：“非诚勿扰”与“拜金女”
• 在《非诚勿扰》中频繁出现的 女嘉宾马诺，因其毫不掩饰的 “拜金主义”成为名人。她最 出名的“段子”是曾对一个邀 她一同骑自行车的男嘉宾说： “我还是更愿意在宝马里面 哭。”
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•
这种价值观的冲击，引发了持久的讨论。讨论已蔓
延至学术界。在北京召开节目研讨会时，曾有大学教授
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正确认识价值观、树立正确的价 值观无论对于个人还是社会发展而
言都具有积极重要意义。
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《扶不扶》
价 值 观
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更有来自现实的忧思
• 案例一：“彭宇案”及其后遗症 • 案例二：“非诚勿扰”与“拜金女” • 案例三：想做“贪官” • 案例四：“中国人的一天” • 加强社会主义核心价值观、荣辱观、道德观