七年级历史与社会上册 综合探究一 从地图上获取信息课件 人教版
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七级上册人教历史与社会综合探究一从地图上获取信息课件共48张PPT[可修改版ppt]
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等深线——海洋中深度相同的各点的连线
100 B
100 C 100 D
A
200
100
100 200
200
由多条等高线合成，利用等高线20的0分布，来表示地表高低起伏的
形态，这种地图便被称为等高线地形图
100
100 100
二、等高线地形图
等高线：在地图上把海拔相同的各点连接成线。
切口
300
200
等高距
B A
因为此线路等高线比较稀疏，地势较平坦，省力些
N 乙
甲
800
河流
500
（1）河流流向 西北 东南
（2）桥梁走向 东北——西南 （3）画出乙山的山脊线
1:5000度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色， 以鲜明的表示地面和海底起伏的形态，这种地图叫分层 设色地形图。
从山顶到山麓凸 起高耸部分；等 高线向海拔低处 突出。
山谷
山脊之间低洼的部 分，等高线向海拔 高处突出。 可能有河流，流向 与等高线突出方向 相反
鞍部
相邻两个山顶之间 相对低洼的部分， 呈马鞍形。
陡崖
近于垂直的山 坡。多条等高 线重叠的地方； 加上符号
表示。
缓坡：等高线稀疏的地方。 陡坡：等高线密集的地方。 悬崖：等高线重叠的地方。 鞍部：两个山峰之间的地方。 山谷：等高线向海拔高处凸出的地方。
政区图、 交通图、 城区图、 旅游图、 地形图……
第一步：厦门在哪里？
从这两幅地图中，分别可以了解到什么信息？ 你会如何选择地图？说说理由。
P19
在图幅相同的情况下
地图比例尺越大
地图比例尺越小
地图所表示的实际范 地图所表示的实际范
人教版七年级上册历史与社会综合探究一从地图上获取信息课件
1南北维度的判断 度数往南越大是南纬度 度数往北越大是北纬度
观察图中的北半球和南半球是 怎样划分的
赤道
• 经纬网视频
灾难发生地点的经纬度是30°N、120°E， 大约是哪个城市附近？
一方有难，八方支援
二、使用地球仪
世界各地的志愿者纷纷从所在地 出发准备去桐乡救助灾民
北京
北半球 东半球
1.小丁所在地点是40°N、116°E的一座中国大城市，城市
例：150W
15°W 0° 15°E
例：150E
0°经线以西数值不断增 加到180°，称为西经 （W）。
0°经线以东，数值不 断增加，到180°，称 为东经(E)。
1、东西经度的判断 0。 45。 90。 135。
90。 75。 60。 0。
度数往东越大是东经度 度数往西越大是西经度
东西半球的分法？
轮船导航
40°N、116°E二附、近使的用城市地球仪
___北__京______,半球位置_北__、__东____ 30°N、90°W附近的城市 __新__奥__尔__良____，半球位置_西__、__北____
34°S、151°E附近的城市 __悉__尼_______,半球位置__东__、__南___ 16°S、50°W附近的城市 ____巴__西__利__亚__,半球位置_西__、__南____
名新字奥叫尔__良____,半球位南置半是球____东__半、球________.
2小M所长地点是30°N、90°W的一座大城市，城市名字叫
____悉__,尼半球位置是南__半__球_、_西__半__球__.
3小R所长地点是34°S、151°E的一座大城市，城市名字
4小叫Q巴_所_西_在_利_地_亚点_,半是球16位°置S北、是半5_0_球°__W_、的西_一_半_座_球大__城. 市，城市名字叫
第一单元-综合探究一从地图上获取信息-ppt课件1(人教版《历史与社会》七年级上)
从地图上获取信息
等高线地形图
1
等高线
等高线地形图
400 500
600 700
200
河
甲
C
50 1000
900
B
800
700
600
500
900 80
400 608
300
请同学们仔细观察上图，说说该图有何特点(特别之处)?
还产生了哪些疑惑之处?
2
1.与等高线相关的几个概念 (1)海拔：
(绝对高度)
(2)相对高 某个地
绿地
街区
胡里山炮合通址
空地
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100 (平滑曲线)
200 100
100
200
200 200 100
100
30
100
等高线地形图
1. 与等高线相关的几个概念
(1)海拔： 以海平面为起点，地面某个地
(绝对高度) 点高出海平面的垂直距离。 (2)相对高度：
某个地点高出另一个地点的垂直距离。
(2)相对高度： 某个地点高出另一个地点的垂直距离
(3)等高线：
如果把一个区域内海拔相同的各点连接成 线，这条线就称为等高线。
(完成课本中的习题P171、2、3 、4、5、6)
5
2、等高线地形图的基本特征
(1)同线等高：
同一条等高线上的各点海拔高度相等
(2)同图等距：
同一幅等高线地形图上，等高距相同。
(3)等高线：
如果把一个区域内海拔相同的各点连接成线， 这条线就称为等高线。
(4)等高距： 两条相邻的等高线的高度差。
31
高低
高
等高线地形图
1
等高线
等高线地形图
400 500
600 700
200
河
甲
C
50 1000
900
B
800
700
600
500
900 80
400 608
300
请同学们仔细观察上图，说说该图有何特点(特别之处)?
还产生了哪些疑惑之处?
2
1.与等高线相关的几个概念 (1)海拔：
(绝对高度)
(2)相对高 某个地
绿地
街区
胡里山炮合通址
空地
等高线——海拔高度相同的点的连线
100
100
100 (平滑曲线)
200 100
100
200
200 200 100
100
30
100
等高线地形图
1. 与等高线相关的几个概念
(1)海拔： 以海平面为起点，地面某个地
(绝对高度) 点高出海平面的垂直距离。 (2)相对高度：
某个地点高出另一个地点的垂直距离。
(2)相对高度： 某个地点高出另一个地点的垂直距离
(3)等高线：
如果把一个区域内海拔相同的各点连接成 线，这条线就称为等高线。
(完成课本中的习题P171、2、3 、4、5、6)
5
2、等高线地形图的基本特征
(1)同线等高：
同一条等高线上的各点海拔高度相等
(2)同图等距：
同一幅等高线地形图上，等高距相同。
(3)等高线：
如果把一个区域内海拔相同的各点连接成线， 这条线就称为等高线。
(4)等高距： 两条相邻的等高线的高度差。
31
高低
高
人教历史与社会七上《1.2.4综合探究一 从地图上获取信息》PPT课件 (4)
３）、A和F两山坡较为缓和的是 A
。
４）、山顶甲海拔高度在 600 米以上，甲、乙两地的相
对高度约为 500 米。
５）、地形部位D是 峭壁|陡崖 ；B是 山谷
，B附近
一般会有 河流
。
和大致距离，应该选哪幅地图？ A
如果要坐火车游览台湾，应该选哪幅地
图？ B
>>
分母越大，比例尺越小，反 之比例尺越大。
详细 小
简略 大
图 幅大小相同的条件下
世界政区图 浙江省政区图
中国政区图 宁波市政区图
⑴请按比例尺从大到小排列： 宁波、浙江、中国、世界
⑵请按内容从详到略情况排列：
宁波、浙江、中国、世界
2、通过两图异同点的比较，你能得出一个什么结论？
建构知识
图 幅大小相同的条件下
地图比例尺越大
地图比例尺越小
地图所表示的实际空 地图所表示的实际空 间范围越____小______ 间范围越___大_______
图中的内容越_详__细__
图中的内容越_简__略__
大小详，小大略
如果想了解福州与台湾之间的相对位置
（1）杭州动物园游览图 （2）浙江省交通图
（3）杭州市区图
A（2）（3）（1） B（1）（3）（2）
C（3）（2）（1） D（1）（2）（3）
3、阅读下面三段话，请你这着三位同学寻找相应的地图。
A小米班准备到郊外的山地进行越野活动，事先需要设计 行动方案。
B听说以色列和巴基斯坦又发生了冲突，小康想知道这两 个地方在哪里。
峭壁|陡崖：等高线重叠处。
地图的种类很多，不同的 地图能够反映不同的信息。 根据使用目的，正确地选 择地图，才能及时、准确 地获得有用的信息。
七年级历史与社会上册第一单元综合探究一从地图上获取信息带着地图定向越野课件人教版
思考: （1）甲、乙两地的 海拔分别是多少？
（2）甲、乙两地的 相对高度是多少？
中国的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。
艾丁湖为吐鲁番盆 地的“盆底儿”，湖 面低于黄海海平面 154.43米，是我国陆地 海拔的最低点。
1150
200
1100
达明的学校要组织一次越野活动。为了 确定此次越野的路线，你认为可以选择什么 类型地图？
地形图
地形图有什么作用？
可以帮助我们对该区域的地形有一个大致了解， 能告诉我们地势的起伏状况。
等高线地形图
分层设色地形图
海拔：从海平面到该地理事物的垂直距离 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 等高线：如果把一个区域内海拔相同的各点连接 成线，这条线就称为等高线
相等 (等高距)
600
600
550
550
等高线乙 越密集的地方，地势越陡平缓峭； 等高线甲 越稀疏的地方，地势起伏陡峻越平缓。
沿BA线爬到山顶容易。因为这里的等高线较疏，说明它的坡度较平缓。
分层设色地形图
分层设色地形图，是在等高线地形图的基础上绘制的。它 能够直观地告诉我们 地势的起伏状况 。
染 色
使用
（1 ）山顶 ：最小的闭 合曲线，且数值最大 通常用“▲”表示。
（2 ）鞍部：两组闭 合曲线之间。
（3 ）陡崖：等高线 重叠成锯齿状。
(4) 山谷：等高线 向海拔高处突出。 河流分布在山谷。
（5) 山脊：等高线 向海拔低处突出。
认识等高线地形图：
1、山峰：等高线中间高四周低呈封闭曲线处； 2、陡坡：等高线较密集处 3、缓坡：等高线较稀疏处 4、峭壁：等高线重叠处 5、山谷：等高线向海拔高处凸出的地方 6、山脊：等高线向海拔低处凸出的地方 7、鞍部：两条等高线的凸侧互相对称得地方
（2）甲、乙两地的 相对高度是多少？
中国的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海 拔为8844.43米，是中 国最高峰，也是世界 最高峰。
艾丁湖为吐鲁番盆 地的“盆底儿”，湖 面低于黄海海平面 154.43米，是我国陆地 海拔的最低点。
1150
200
1100
达明的学校要组织一次越野活动。为了 确定此次越野的路线，你认为可以选择什么 类型地图？
地形图
地形图有什么作用？
可以帮助我们对该区域的地形有一个大致了解， 能告诉我们地势的起伏状况。
等高线地形图
分层设色地形图
海拔：从海平面到该地理事物的垂直距离 相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。 等高线：如果把一个区域内海拔相同的各点连接 成线，这条线就称为等高线
相等 (等高距)
600
600
550
550
等高线乙 越密集的地方，地势越陡平缓峭； 等高线甲 越稀疏的地方，地势起伏陡峻越平缓。
沿BA线爬到山顶容易。因为这里的等高线较疏，说明它的坡度较平缓。
分层设色地形图
分层设色地形图，是在等高线地形图的基础上绘制的。它 能够直观地告诉我们 地势的起伏状况 。
染 色
使用
（1 ）山顶 ：最小的闭 合曲线，且数值最大 通常用“▲”表示。
（2 ）鞍部：两组闭 合曲线之间。
（3 ）陡崖：等高线 重叠成锯齿状。
(4) 山谷：等高线 向海拔高处突出。 河流分布在山谷。
（5) 山脊：等高线 向海拔低处突出。
认识等高线地形图：
1、山峰：等高线中间高四周低呈封闭曲线处； 2、陡坡：等高线较密集处 3、缓坡：等高线较稀疏处 4、峭壁：等高线重叠处 5、山谷：等高线向海拔高处凸出的地方 6、山脊：等高线向海拔低处凸出的地方 7、鞍部：两条等高线的凸侧互相对称得地方
人教版历史与社会七年级上册 综合探究之一《从地图上获取信息》教学课件 (共77张PPT)
（3）山脊：等高线地形图中，等高线数值由高处向低处 弯曲的地方。 （4）山谷：等高线地形图中，等高线数值由低处向高处 弯曲的地方。
山脊
山谷
（5）鞍部：等高线地形图中，两个相邻的山岭之间相对 较低处（相邻两个山顶之间呈马鞍形 ）。
（6）陡坡与缓坡：同一等高线地形图中，等高线密集处 为陡坡；等高线稀疏处为缓坡。
读上图将字母填在相对应地貌类型的括号里: 鞍部( A ) 缓坡( C ) 陡坡( D) 山谷(E) 山脊( F ) 山峰( G ) 峭壁( B )
山谷
C
鞍部 山顶 山脊
B
A
E
⑴鸡冠山山顶的海拔高度是 300 米。 ⑵鸡冠山山顶和E山顶的高度相差 米。 50 ⑶从登山点出发，A、B、C三条线路最省力的是 A 。 ⑷指出山脊、山谷、山顶、鞍部。
（7）陡崖：等高线地形图中，等高线重叠的地方。
不同地形的等高线表示状态
（山顶的高度范围： 300﹤x ≤ 400） 高地（山 峰）： 等高线中间 高四周低呈 封闭曲线处。
（可能有河流经过，河流流向与等高 线突出方向相反。） 山脊：等高 线向海拔低 处凸出的地 方。 山谷： 等高线向海 拔高处凸出 的地方。 鞍部： 两个相邻山 顶之间呈马 鞍形的部位。 峭壁|陡崖： 等高线重叠 处。
地面经过地形测量，测出各个地点的海拔，把它们注 在图上，然后，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。 用等高线表示地面高低起伏的地图，就叫做等高线地形图。 等高线绘法示意图
等高线越密集的地方，地势越陡峭；等高线越稀疏的 地方，地势起伏越平缓。
根据等高线地形图获取信息
（1）山顶：也可称山峰，山岭。等高线地形图中，等高 线数值中部高四周低，则中部为山岭。 （2）盆地：等高线地形图中，等高线数值中部低四周高， 则中部为盆地。
人教版七年级上册第一章综合探究一从地图上获取信息课件2 (共18张PPT)
选 线
C、 确定铁路、公路线：
一般选择坡度较缓，距离较短，弯路 较少的线路。（一般沿等高线走）
理由：减少修路的工程量。（道路平坦，利于车辆行驶。不 易造成水土流失。）
D、 确定引水路线：
线路尽可能短，避免穿过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。
（3）地形状况与区位选择：
选 面
E、 工业区、居民区选址：
山 脊
山 谷
山
脊
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
(1)如果①②两条虚线中有一条表示 有小河流过，则小河有可能位于 哪处?请说说你的判断理由。
(2)如果在甲地拟建工厂，有人建议 建化工厂，也有人提议建自来水 厂。你认为哪个建议合理?哪个建 议不合理?说说你的理由。
二、地形状况与区位选择：
观察（同幅）两幅图：1、看看它们有哪些差异？ 2、为什么会产生这些差异？
线段式 数字式
数字式
线段式
文字式
文字式
思考：
1、A在B的什么方向上？ 正西
2、C在A的什么方向上？
东南 N
3、D在B的什么 方向上？
正南
• 读右图，获取信息 • （1）、图中的河流的流 由南向北 方 向是________ （2）、公路在进入张家村 前的方向为________ 西 南 方 向
A、 确定水库及坝址的位置：
选 点
a、水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼 地或小盆地，因为：这些地区库容大，有较大的集水面积 。 b、大坝应建在等高线近于闭合地段，亦即盆地或洼地的最 窄处，因为：可以减少工程量，节省投资，确保大坝安全。
B、确定港口码头的位置：
海港码头应选择海水深且避风的海湾；避开含沙量大的河流 ，以免造成航道淤积。
C、 确定铁路、公路线：
一般选择坡度较缓，距离较短，弯路 较少的线路。（一般沿等高线走）
理由：减少修路的工程量。（道路平坦，利于车辆行驶。不 易造成水土流失。）
D、 确定引水路线：
线路尽可能短，避免穿过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。
（3）地形状况与区位选择：
选 面
E、 工业区、居民区选址：
山 脊
山 谷
山
脊
山脊
山谷
等高线数值凸向低值
等高线数值凸向高值
(1)如果①②两条虚线中有一条表示 有小河流过，则小河有可能位于 哪处?请说说你的判断理由。
(2)如果在甲地拟建工厂，有人建议 建化工厂，也有人提议建自来水 厂。你认为哪个建议合理?哪个建 议不合理?说说你的理由。
二、地形状况与区位选择：
观察（同幅）两幅图：1、看看它们有哪些差异？ 2、为什么会产生这些差异？
线段式 数字式
数字式
线段式
文字式
文字式
思考：
1、A在B的什么方向上？ 正西
2、C在A的什么方向上？
东南 N
3、D在B的什么 方向上？
正南
• 读右图，获取信息 • （1）、图中的河流的流 由南向北 方 向是________ （2）、公路在进入张家村 前的方向为________ 西 南 方 向
A、 确定水库及坝址的位置：
选 点
a、水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼 地或小盆地，因为：这些地区库容大，有较大的集水面积 。 b、大坝应建在等高线近于闭合地段，亦即盆地或洼地的最 窄处，因为：可以减少工程量，节省投资，确保大坝安全。
B、确定港口码头的位置：
海港码头应选择海水深且避风的海湾；避开含沙量大的河流 ，以免造成航道淤积。
七年级历史上册 第一单元 综合探究一 从地图上获取信息课件 新人教版
等高线密集。
等高线 稀疏 。
根据等高线地形图获取信息
（1）山顶：也可称山峰，山岭。等高线地形图中，等 高线数值中部高四周低，中部最高处即为山顶。
（2）盆地：也可称洼地。等高线地形图中，等高线 数值中部低四周高，中部最低处即为盆地。
山顶 盆地
（3）山脊：等高线地形图中，等高线数 值由高处向低处弯曲的地方
鞍部( A ) 缓坡( C ) 陡坡( D) 山谷(E) 山脊( F ) 山峰( G ) 峭壁( B)
1．从山麓到山顶怎样走才能使爬山的距离最短？ 2．如果从登山出发点出发，怎样走既近又安全？
答案：（1）沿等高线最密集之处爬山的距离最短
（2）相比较而言，从南面出发点到山顶的等高线要 密集一些，说明距离较近，因此可选择这个出发点。 从南面出发点到山顶沿山脊画一条线，这条线便是最 佳登山的线路。
热带植物园、橄榄坝、曼飞龙笋塔。 第三天的计划： 景真八角亭、曼磊佛塔、独树成林
等高线地形图： 用一种叫等高 线的特殊图例 来详细反映地 面的高低起伏 和地形类型的 地图
地面高度的表示（海拔）
海拔
A
B 100米
300米
200米
海拔:地面上某个地点高出海平 面的垂直距离 （绝对高度）
这就是等高线
综合探究一 从地图上
获取信息
一、选择合适的地图
读图1－11A和图1－11B，回答图下方提出 的问题.
比例尺大小与地图内容的详略 和表示范围大小有什么关系？
略大
详小
学以致用
1、排队游戏：
A世界政区图、B中国政区图、C浙江省政区 图、D杭州市政区图（注：地图大小相同）
•请将以上地图按比例尺从大到小排列: DCBA •请将以上地图按内容从详到略排列: DCBA
人教版历史与社会七年级上册：综合探究一：从地图上获取信息 课件(共29张PPT)
如果你是陈天宇同学，要了解厦 门和杭州的相对位置应选择哪幅地图？ 要想了解厦门的具体位置应选择哪幅 地图？说说你的理由。
图幅大小相同的条件下
区域范围不同 内容详略不同 比例尺大小不同
选择原因
A图
大
略 小
以了解厦门与杭州的 相对位置和大致距离
B图
小
详
大
以确定厦门的具 体位置
反映区域范围越大的地图，图上内容越简单；反 之，越详细；这是因为它们的比例尺不同，比例尺越 大，范围越小，内容越详细。反之，比例尺越小，范 围越大，内容越简单。
（3）山脊：中间高，两边低，等高线向低 处凸出。
（4）山谷：两边高，中间低，等高线向高 处凸出。
（5）缓坡与陡坡：同一等高线地形图中，等高 线稀疏处为缓坡；等高线密集处为陡坡。
（6）陡崖：等高线地形图中，等高线重叠的地 方。
（7）鞍部：等高线地形图中，两个 山峰之间相对平缓的地形（相邻两个 山顶之间呈马鞍形 ）。
陡崖：等高线重叠的地方
等 数值大： 海拔高高Fra bibliotek数值小： 海拔低 分布密： 坡度陡
线 分布疏： 坡度缓
4
3
2
E
C
B
A
1
⑴鸡冠山山顶的海拔高度是 300 米。 ⑵鸡冠山山顶和E山顶的高度相差 50 米。 ⑶从登山点出发，A、B、C三条线路最省力的是 A 。
⑷指出山脊、山谷、山顶、鞍部。
等高线地形图的运用
从地图上获取信息
高山不见一寸土， 平地不见半亩田， 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
谜底：地图
地图的种类
有按比例尺大小分类的大、 中、小比例尺地图；
有按内容分类的普通地图和 专业地图；
117人教历史与社会七上《1.2.4综合探究一 从地图上获取信息》PPT课件 (1)
集美学村 集美学村在陈嘉庚先生亲自指导下创立，无论是高
畅游厦门
小组展示 1.小组选择的主要景点介绍。 2. 游览路线设计及理由。（根据厦门旅游地图，指出游览线路）
第一天：路线 第二天：路线 第三天：路线
登高望远
攀登日光岩
活动任务单4
1.站在山的哪个部位观赏效果最好？（海拔高度最高的地方）
2.观察日光岩山的整体地貌，小组合作大致画出此山的等高线地形图.
课堂小结
经过本节课的学习， 我收获了……
延伸课外
1.请查找一座你所在地区的山脉，划出该 脉的地形剖面图，并设计一条登山路线图 2.请你选择一个较为熟悉或非常感兴趣的 游景点，并设计一条旅游的线路。
公路：每小时60—120公里 票价：310元
畅游厦门
活动任务单3： 景点介绍: 1.小组内讨论，选择自己最喜欢的景点，并说说你选择的理由是什
鼓浪屿
碧海环抱中的鼓浪屿，面积 方公里，岛上海礁嶙峋，岸线迤 峦叠翠，峰岩跌宕，大自然鬼斧 就了鼓浪屿明丽隽永的海岛风光 景点有日光岩、菽庄花园、皓月 为厦门名景。
3.要了解厦门对于杭州的相对位置是什么？选择哪张地图查看
更合理？你为什么这样选择？
1:800千米
1:
4.请你向大家介绍本次旅游目的地地理位置的相关信息。
比例尺越大，范围越小，内容越详细 比例尺越小，范围越大，内容越粗略
抵达厦门
活动任务单2： 1.利用比例尺测算杭州到厦门的实际距离是多少？ 2.结合书本19页1-37图，有哪些交通方式可以抵达厦门？ 3.选择哪种交通方式抵达厦门，说说你的理由。（要求：考虑路上 的时间、路费花销、 交通舒适程度）
综合探究一 从地图上获取信息
带 着 地 策划旅游方案 图 去 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 行
综合探究一 从地图上获取信息(课件)七年级历史与社会上册(人教版)(共54张PPT)
陡崖
多条等高线 会合重叠在 一起
鞍部
由一对山脊等高线组 成，鞍部是山脊线的 最低处，山谷线的最 高处
分层设色地形图=有颜色的等高线地形图
是在等高线地形图的基础上绘制的，能直观反映地势 的起伏状况。
1、阅读课本上的地图， 不同颜色分别代表了什 么？
2、课本附录的世界地形 图，说一说雪山、高原 、平原、浅海、海沟分 别是什么颜色？
A、中国政区图 B、城市导游图 C、中国气候图 D、世界政治地图
3、家住宁波的小强，暑假要到杭州动物园
去玩，为此他准备了三张地图，如果你是小
强，按什么顺序来使用这几张地图（ ）
①杭州动物园游览图
②浙江省交通图
③杭州市区图
A、 ③②①
B、 ①③②
C、 ②③①
D、 ①②③
4、下列四幅地图图幅相同，其中比例尺最
小的是（ ）
A、杭州市图
B、浙江省图
C、中国地图
D、世界地图
自我测评P22 1。活动旨在评价学生能否将所学的地图知识运用到绘制平面图上， 是否善于观察身边的事物。 2。活动旨在帮助学生将学到的地图知识加以巩固和应用。 (1)京杭运河的走向，先是西北一东南走向，而后是东西走向。 (2)A地在杭州火车站的西北方向。 (3)略 3。常见于农村的有：ACFH
d ac
每两条相邻等高线的高度差称为等高距。 同一幅等高线地形图上，等高距相等。
做一做 观察图1-32，确定各条等高线的海拔， 计算两点之间的相对高度。
在等高线地形图上，你是如何来判断地势 高低的？
➢ 等高线地形图判断地势的高低：
主要根据等高线数值的大小来判定。因 为等高线的数值表示的是海拔。 所以数值大，地势高；数值小，地势低。
从地图上获取信息 正式PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All Nhomakorabeahe Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
综合探究（一）
从地图上获取信息
1
小 知 识
地图的种类
有按比例尺大小分类的大、 中、小比例尺地图；
有按内容分类的普通地图 和专业地图；
也有按用途分类的交通运 输地图、军事地图、科学 参考地图、经济建设地图 等。
2
3
4
5
6
从地图上获取信息
一、选择合适的地图
7
一、选择合适的地图
1、请同学们观察上面两幅地图，看看它们有什么不同点？
去爬山吧！在爬山的过程中 享受旅游的乐趣!
想一想：要爬山，你应该了解这座山的哪些情况呢？ 从什么地图上可以获取这些信息？
15
16
17
18
小 知 识
等高线是地面上高程(海拔 高度)相同的点连成的闭合 曲线。
特点：
1、每条等高线的高度必相 等；每条等高线必封闭。
2、等高线越密，表示坡度 越陡；越疏表示坡度越缓。
图中的内容越—粗—略
9
练一练
>>
大比例尺地图：》1：100000 小比例尺地图：《 1：
10
从地图上获取信息
一、选择合适的地图 二、巧用地图
11
第二关：设计旅游路线
从 北 京 到 杭 州 的
30
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All Nhomakorabeahe Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
31
综合探究（一）
从地图上获取信息
1
小 知 识
地图的种类
有按比例尺大小分类的大、 中、小比例尺地图；
有按内容分类的普通地图 和专业地图；
也有按用途分类的交通运 输地图、军事地图、科学 参考地图、经济建设地图 等。
2
3
4
5
6
从地图上获取信息
一、选择合适的地图
7
一、选择合适的地图
1、请同学们观察上面两幅地图，看看它们有什么不同点？
去爬山吧！在爬山的过程中 享受旅游的乐趣!
想一想：要爬山，你应该了解这座山的哪些情况呢？ 从什么地图上可以获取这些信息？
15
16
17
18
小 知 识
等高线是地面上高程(海拔 高度)相同的点连成的闭合 曲线。
特点：
1、每条等高线的高度必相 等；每条等高线必封闭。
2、等高线越密，表示坡度 越陡；越疏表示坡度越缓。
图中的内容越—粗—略
9
练一练
>>
大比例尺地图：》1：100000 小比例尺地图：《 1：
10
从地图上获取信息
一、选择合适的地图 二、巧用地图
11
第二关：设计旅游路线
从 北 京 到 杭 州 的
人教版七年级上册第一章综合探究一从地图上获取信息课件5 (共26张ppt)
综合探究一： 从地图上获取信息
一、带着地图定向越野
地形图
等高线地形图
分层设色地形图
1、等高线地形图
与等高线相关的几个概念
(1)海拔： 以 海平面 为起点，地面某个地 点高出海平面的 垂直 距离 。 (2)相对高度： 某个地点高出另一个地点的垂直距离 (3)等高线：
如果把一个区域内海拔相同的各点连接成线， 这条线就称为等高线
设计合理的旅游线路
原则：走得重复路线最少， 游览的景点类型最多。
提示：
1、确定起点的位置，这是设计游览路线 的起点； 2、各景区都哪有饭店等基本设施； 3、尽可能将不同性质的旅游景点串联成 环形或多边形线路，避免往返线路的重复。
设计路线
方案一：二日游路线 方案二：三日游路线
课后小作业： Google 地球
图一 小 你会如何选择地图？说说理由。 大 略 图二 大 详 （温馨提示：结合书本小 p5页的知识点）
第二步：怎么到厦门？
• 看图1-37中国东南沿海地区交通线路 图，回答题目P19
交通方式： 火车、汽车、飞机
选择：（考虑时间、花销、舒适程度）
第三步：如何找到既定的地点？
第四步：如何设计旅游路线？
谷歌地球（Google Earth，GE） 是一款Google公司开发的虚拟地 球仪软件，它把卫星照片、航空 照相和GIS布置在一个地球的三维 模型上。
你能通过这款软件，找到自己 的家和学校吗？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
2、分层设色地形图
根据等高线的原理，在不同的 等高线之间涂上不同的颜色
100
一、带着地图定向越野
地形图
等高线地形图
分层设色地形图
1、等高线地形图
与等高线相关的几个概念
(1)海拔： 以 海平面 为起点，地面某个地 点高出海平面的 垂直 距离 。 (2)相对高度： 某个地点高出另一个地点的垂直距离 (3)等高线：
如果把一个区域内海拔相同的各点连接成线， 这条线就称为等高线
设计合理的旅游线路
原则：走得重复路线最少， 游览的景点类型最多。
提示：
1、确定起点的位置，这是设计游览路线 的起点； 2、各景区都哪有饭店等基本设施； 3、尽可能将不同性质的旅游景点串联成 环形或多边形线路，避免往返线路的重复。
设计路线
方案一：二日游路线 方案二：三日游路线
课后小作业： Google 地球
图一 小 你会如何选择地图？说说理由。 大 略 图二 大 详 （温馨提示：结合书本小 p5页的知识点）
第二步：怎么到厦门？
• 看图1-37中国东南沿海地区交通线路 图，回答题目P19
交通方式： 火车、汽车、飞机
选择：（考虑时间、花销、舒适程度）
第三步：如何找到既定的地点？
第四步：如何设计旅游路线？
谷歌地球（Google Earth，GE） 是一款Google公司开发的虚拟地 球仪软件，它把卫星照片、航空 照相和GIS布置在一个地球的三维 模型上。
你能通过这款软件，找到自己 的家和学校吗？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
2、分层设色地形图
根据等高线的原理，在不同的 等高线之间涂上不同的颜色
100
119人教历史与社会七上《1.2.4综合探究一 从地图上获取信息》PPT课件 (3)
• 地形图分为： • 等高线地形图
分层设色地形图
• 海拔（绝对高度
以海平面为起点 面某个地点高出 面的垂直距离。
• 相对高度：某个
高出另一个地点 直距离。
等高线：一个区域内海拔相同的各点连接
成的线。
相邻的两条等高 D 线，等高距相等。 E
F
G、H、K、L、M线分别表示山谷还是山脊
哪个地方有河流？还有哪个地方可能发育河 为什么？H处。 M处。因为M处是山谷，有汇
胡里山炮台→白石炮台→台湾民俗村→玩月波 海岸
自我测评
• 2、（1）先是西北－东南走向，拐弯后是 走向
• （2）A地在火车站的西北方向,火车站在 东南方向
• （3）
3、常见于农村 的有：ACFH 常见于城市的有： BDEG
ห้องสมุดไป่ตู้
2、将景点串联成环形（ 边形）线路，避免走重
3、根据各景点之间的路 每天用于浏览的时间，
设计旅游方案
方案一：二日游路线：
南普陀寺→万石植物园天界寺→鼓浪屿日光岩 庄花园→郑成功纪念馆 胡里山炮台→白石炮台→台湾民俗村→玩月波 海岸
方案二：三日游路线：
万石植物园天界寺→鼓浪屿日光岩→菽庄花园 成功纪念馆
路线一：从E点到F点，轻松徒步观光之旅
。
设计理由：从E点到F点，坡度平缓，可以较轻松前
览沿途风景，还可以安排些野餐、游戏
注意事项：安排好上下山的时间
路线二从：E点到D点，挑战翻山越岭 。
设计理由从：E点到D点，经过陡坡，
翻越两座山峰，挑战自我能力。
F
注意事项： 准备好登山用具
。
和药品，注意安全。。
• 从杭州到 哪些交通 比较它们
水、形成河流的可能。 G
分层设色地形图
• 海拔（绝对高度
以海平面为起点 面某个地点高出 面的垂直距离。
• 相对高度：某个
高出另一个地点 直距离。
等高线：一个区域内海拔相同的各点连接
成的线。
相邻的两条等高 D 线，等高距相等。 E
F
G、H、K、L、M线分别表示山谷还是山脊
哪个地方有河流？还有哪个地方可能发育河 为什么？H处。 M处。因为M处是山谷，有汇
胡里山炮台→白石炮台→台湾民俗村→玩月波 海岸
自我测评
• 2、（1）先是西北－东南走向，拐弯后是 走向
• （2）A地在火车站的西北方向,火车站在 东南方向
• （3）
3、常见于农村 的有：ACFH 常见于城市的有： BDEG
ห้องสมุดไป่ตู้
2、将景点串联成环形（ 边形）线路，避免走重
3、根据各景点之间的路 每天用于浏览的时间，
设计旅游方案
方案一：二日游路线：
南普陀寺→万石植物园天界寺→鼓浪屿日光岩 庄花园→郑成功纪念馆 胡里山炮台→白石炮台→台湾民俗村→玩月波 海岸
方案二：三日游路线：
万石植物园天界寺→鼓浪屿日光岩→菽庄花园 成功纪念馆
路线一：从E点到F点，轻松徒步观光之旅
。
设计理由：从E点到F点，坡度平缓，可以较轻松前
览沿途风景，还可以安排些野餐、游戏
注意事项：安排好上下山的时间
路线二从：E点到D点，挑战翻山越岭 。
设计理由从：E点到D点，经过陡坡，
翻越两座山峰，挑战自我能力。
F
注意事项： 准备好登山用具
。
和药品，注意安全。。
• 从杭州到 哪些交通 比较它们
水、形成河流的可能。 G
七年级历史与社会上册 第一单元综合探究一 从地图上获取信息课件 人教新课标版_1教材
情境4
A、1962年的农业和非农业用地有哪些 类型？是怎样分布的？哪种类型的用地居多？
B、1999年的农业和非农业用地有哪些 类型？是怎样分布的？哪种类型的用地居多？
C、 1999年的农业和非农业用地与1962年 的相比有了什么变化？为什么会发生这样的 变化？
情境3
①、确定机场的位置——起点
②、尽可能多将旅游点串联成环 形，尽量避免往返路线的重复
③、根据各景点的路程和每天游 玩时间，确定每天的游览范围和具 体路线。
设计平湖旅游线路
莫氏庄园（清末古民居建筑群）、报 本塔（明嘉靖年间）、陆维钊书画院、 平湖东湖景区、弘一大师（李叔同） 纪念馆、民俗风情馆、平湖九龙山滨 海旅游区风景区（南湾炮台、天妃宫 炮台、九龙山森林公园、西沙湾）、 金龙门生态园、奥多奇农庄
3致4图、、1示2一距？、、如的如、离哪台果范果选，一湾想围要择应幅省了小合该坐地在解？适选图火两福的哪表幅车州地幅示地游与为图地的图览台什图范中湾台么？围的之？湾大详间，？细的应哪程相一该度对幅是选位地否哪置图相幅和表同大地?
1-11A
比例尺
小
表示范围
大
详细程度 简单
1-11B
大 小 详细
比例尺的大
比例尺越大，表示的范围越小，所表示的地 理事物就越详细；
比例尺越小，表示的范围越大，所表示的地 理事物就越简略；
二、巧用地图
1、情景探究一：
1、张京为了设 计旅游路线，找 来了《中国交通 图》，大家想一 想 他首先应该 做些什么？
2、从北京到杭州，沿途会经过哪些大城市？ 3、如果旅游时间为3天，最好采取哪一种交通方式？
海拔：从海平面到该地理事物的垂直距离
什么是等高线？
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从地图上获取信息
一、高度的计算方法
甲
地面某点到另一 点的垂直距离为
相对高度
1000米
1500米
乙
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度，即海 拔
500米
海平面
(二)等高线地形图
1、等高线： 在地图上把海拔相同的各点连接成线。
切口
300
200
等高距
100
100米
0
300 200
100
0
等高线（米）
Ｄ
300A
Ｃ 250
Ｇ
B
250
200 Ｆ
150
100
鞍部
50
你能从图上看出中国的地势特点吗？
√ A. 东高西低 B. 西高东低
C. 南高北低 D. 北高南低
确定路线
从B、C两地登山到山顶A，哪 一侧比较省力气？为什么？
陡坡 C
பைடு நூலகம்
175米
A
150米 100米
50米
B 缓坡
从B地到山顶比较省力气，因为B到山顶 的等高线比C 到山顶的等高线稀疏，坡 度较平缓。
影像地图
如果有一天你要去福建 省厦门市旅游，你需要 准备哪些地图呢？
政区图、 交通图、 城区图、 旅游图、 地形图……
第一步：厦门在哪里？
从这两幅地图中，分别可以了解到什么信息？ 你会如何选择地图？说说理由。
P19
在图幅相同的情况下
地图比例尺越大
地图比例尺越小
地图所表示的实际范 地图所表示的实际范
游览的景点类型最多。 提示： 1、确定起点的位置，这是设计游览 路线的起点； 2、各景区都哪有饭店等基本设施； 3、尽可能将不同性质的旅游景点串 联成环形或多边形线路，避免往返线 路的重复。
方案一：二日游路线 方案二：三日游路线
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
围越( 小 )
围越( 大 )
图中的内容越( 详细 ) 图中的内容越(简略 )
第二步：怎么到厦门？
• 看图1-37中国东南沿海地区交通线路 图，回答题目P19 交通方式： 火车、汽车、飞机
选择：（考虑时间、花销、舒适程度）
第三步：如何找到既定的地点？
第四步：如何设计旅游路线？
设计合理的旅游线路
原则：走得重复路线最少，
表示。
２、地形图的解读
Ｂ、地形的识别
Ｅ
Ｄ
Ｃ
300A
250
Ｇ
250 B
200 Ｆ
150 100
50
解读２：图中Ａ－Ｇ地分别属于什么地形？ 哪处可能发育河流？
300A
Ｃ 250
200
陡崖
150
100
50
B高
250
低
Ｄ
山脊 山顶
山谷
Ｅ
300A
Ｃ 250
B
250
200 Ｆ
150
100
50 低
Ｄ 山谷
Ｅ
山顶
山的最高部分，用▲ 符号表示；是等高线 数值最大的地方，数 值外小内大。
三、学看地形图 4. 等高线地形图的判读方法
（3）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
山脊
从山顶到山麓凸起 高耸部分；等高线 向海拔低处突出。
三、学看地形图 4. 等高线地形图的判读方法
（3）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
带着地图去旅游
暑假期间，家住 浙江杭州的陈天宇准 备和父母去福建厦门 市旅游，需要准备哪 些地图呢？
你们都知道有哪 些地图种类吗？
政区图、旅游图、城区图、交通图、 历史变迁图、等高线地形图、降水量 分布图、人口分布图、卫星云图、军 事地图……
世界政区图
旅游图
地形图
城区图
交通图
历史变迁图
山谷
山脊之间低洼的部 分，等高线向海拔 高处突出。
三、学看地形图 4. 等高线地形图的判读方法
（3）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
鞍部
相邻两个山顶之间 相对低洼的部分， 呈马鞍形。
三、学看地形图 4. 等高线地形图的判读方法
（3）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
陡崖
近于垂直的山坡。 多条等高线重叠的 地方；加上符号
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
1. 判断坡度陡缓：
坡陡的 地方
山
400
坡缓的
300 200 地方
100
400 300 200 100
等高线密集。
等高线 稀疏 。
三、学看地形图 4. 等高线地形图的判读方法
（3）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
一、高度的计算方法
甲
地面某点到另一 点的垂直距离为
相对高度
1000米
1500米
乙
地面某点到海平 面的垂直距离为 绝对高度，即海 拔
500米
海平面
(二)等高线地形图
1、等高线： 在地图上把海拔相同的各点连接成线。
切口
300
200
等高距
100
100米
0
300 200
100
0
等高线（米）
Ｄ
300A
Ｃ 250
Ｇ
B
250
200 Ｆ
150
100
鞍部
50
你能从图上看出中国的地势特点吗？
√ A. 东高西低 B. 西高东低
C. 南高北低 D. 北高南低
确定路线
从B、C两地登山到山顶A，哪 一侧比较省力气？为什么？
陡坡 C
பைடு நூலகம்
175米
A
150米 100米
50米
B 缓坡
从B地到山顶比较省力气，因为B到山顶 的等高线比C 到山顶的等高线稀疏，坡 度较平缓。
影像地图
如果有一天你要去福建 省厦门市旅游，你需要 准备哪些地图呢？
政区图、 交通图、 城区图、 旅游图、 地形图……
第一步：厦门在哪里？
从这两幅地图中，分别可以了解到什么信息？ 你会如何选择地图？说说理由。
P19
在图幅相同的情况下
地图比例尺越大
地图比例尺越小
地图所表示的实际范 地图所表示的实际范
游览的景点类型最多。 提示： 1、确定起点的位置，这是设计游览 路线的起点； 2、各景区都哪有饭店等基本设施； 3、尽可能将不同性质的旅游景点串 联成环形或多边形线路，避免往返线 路的重复。
方案一：二日游路线 方案二：三日游路线
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围越( 小 )
围越( 大 )
图中的内容越( 详细 ) 图中的内容越(简略 )
第二步：怎么到厦门？
• 看图1-37中国东南沿海地区交通线路 图，回答题目P19 交通方式： 火车、汽车、飞机
选择：（考虑时间、花销、舒适程度）
第三步：如何找到既定的地点？
第四步：如何设计旅游路线？
设计合理的旅游线路
原则：走得重复路线最少，
表示。
２、地形图的解读
Ｂ、地形的识别
Ｅ
Ｄ
Ｃ
300A
250
Ｇ
250 B
200 Ｆ
150 100
50
解读２：图中Ａ－Ｇ地分别属于什么地形？ 哪处可能发育河流？
300A
Ｃ 250
200
陡崖
150
100
50
B高
250
低
Ｄ
山脊 山顶
山谷
Ｅ
300A
Ｃ 250
B
250
200 Ｆ
150
100
50 低
Ｄ 山谷
Ｅ
山顶
山的最高部分，用▲ 符号表示；是等高线 数值最大的地方，数 值外小内大。
三、学看地形图 4. 等高线地形图的判读方法
（3）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
山脊
从山顶到山麓凸起 高耸部分；等高线 向海拔低处突出。
三、学看地形图 4. 等高线地形图的判读方法
（3）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
带着地图去旅游
暑假期间，家住 浙江杭州的陈天宇准 备和父母去福建厦门 市旅游，需要准备哪 些地图呢？
你们都知道有哪 些地图种类吗？
政区图、旅游图、城区图、交通图、 历史变迁图、等高线地形图、降水量 分布图、人口分布图、卫星云图、军 事地图……
世界政区图
旅游图
地形图
城区图
交通图
历史变迁图
山谷
山脊之间低洼的部 分，等高线向海拔 高处突出。
三、学看地形图 4. 等高线地形图的判读方法
（3）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
鞍部
相邻两个山顶之间 相对低洼的部分， 呈马鞍形。
三、学看地形图 4. 等高线地形图的判读方法
（3）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
陡崖
近于垂直的山坡。 多条等高线重叠的 地方；加上符号
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
1. 判断坡度陡缓：
坡陡的 地方
山
400
坡缓的
300 200 地方
100
400 300 200 100
等高线密集。
等高线 稀疏 。
三、学看地形图 4. 等高线地形图的判读方法
（3）判断山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖