《伊索寓言三则》苏教版三年级语文下册课件ppt文档(2篇)
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2018年苏教版三年级语文下册7伊索寓言三则课件
狼没来 牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民） 村民：闻声赶来（上当） 惊慌失措（气愤） 狼来了 牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没人帮忙（不相信）
苏教三年级下册
伊索寓言
牧童和狼
一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！ 狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看 到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。 后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫： “狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然 而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。 一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。 1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次 听到“大叫”的不同情感。 2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？ 我们今后应该怎么做？ 3、说说自己对寓意的理解。 不诚实，经常说谎，自食其果 苏教三年级下册
苏教三年级下册
7、伊索寓言
有些人无能为力，做不成事，却偏 偏说时机还没有成熟。
1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意 思吗？你怎么理解这段话？ 2、你觉得狐狸是怎样的一个人？
虚荣，表里不一
３、学了这个故事，你明白了什么？
苏教三年级下册
默读第三自然段。从上面的故 事你能知道“无能为力”是什 么意思吗？
相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的， 都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意， “赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处 是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
苏教三年级下册
想一想
什么是圈套？
狐狸的圈套是什 么？他怎样是是 自己的圈套？ 狐狸把树叶当做 蝉，猛地扑了过 去。反映了狐狸 的那些品性？
苏教三年级下册
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下 来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会 下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪 便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心 了。”
【苏教版小学语文】三年级下册(2018)课件7.伊索寓言三则【第1课时】 精品课件
理解：
葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了， 馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但都是白
费劲。
神态描写
“直流口水”把一只馋嘴狐狸的形象刻画得淋漓
尽致。“想尽了”和“白费劲”表明狐狸无论如何也
够不到葡萄。
品析：
狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头 来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
课文结构
狐 狸 和 葡 萄
想吃葡萄，够不到
说葡萄是酸的
消 极 暗 示
课文主旨
《狐狸和葡萄》的寓意是：有些人无能为力，做
不成事，却偏偏说时机还没有成熟。来自《狐狸和葡萄》这篇寓言提醒我们要认清 无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成 熟的人的真面目。
我会写
yī
伊
书写指导
左窄右宽，“尹”的第 二笔横出头，撇画舒展。
chuàn
串
书写指导
第一个“口”比第二个 略窄，“丨”在竖中线 上。
理解词语
成熟： ①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到 完备的阶段。②发展到完善的程度。 造句：农民伯伯忙着收割成熟的玉米。 我的意见还很不成熟。 办法： 处理事情或解决问题的方法。
语言描写
“无望”是没有希望的意思。正是因为没有够到
葡萄吃，所以狐狸才安慰自己说葡萄是酸的。
品析：
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有 成熟。 总结全文，明确这则寓言讲的道理。
第一部分（第1小节）写狐狸想吃葡萄，可是却 够不到。 第二部分（第2小节）写狐狸为安慰自己说葡萄
是酸的。
第三部分（第3小节）最后一段总结，写出了这 则寓言告诉我们的道理。
《伊索寓言》相传为公元前六世 纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著， 共三百五十七篇。其中每一篇故事都
7《伊索寓言三则》公开课课件(苏教版三年级语文下册课件)
6
狐狸感到无望了，只好转身离 开。他边走边回过头来说：“这些 葡萄肯定是酸的，不好吃。”
1、从哪些句子可以看出狐狸在“白 费劲”、“无望”的情况下，仍然对 葡萄恋恋不舍？ 2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什 么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸 的，不好吃？ 7
有些人无能为力，做不成事， 却偏偏说时机还没有成熟。
16
细读寓言，体会寓意。 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个 故事有什么相似之处，又有什么不同之处？ 相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目 的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心 假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。 不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
17
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下 来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
10
细读寓言，领会寓意。 默读第一和第二自然段，边读边想：在 “好几次”和“后来”发生的事情中，牧童 和村民们各有什么不同的表现？
11
狼没来 牧童：几次大叫（说谎） 不禁哈哈大笑（捉弄村民） 村民：闻声赶来（上当） 惊慌失措（气愤） 狼来了 牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没人帮忙（不相信）
12
苏教版三年级语文下册
7伊索寓言三则
苏教三年级下册
1
伊索是公元前6世纪的希腊寓
言家，曾经是一个奴隶。他机智 幽默，聪颖过人。《伊索寓言集》
里的角色大都由动物担任。这些
动物和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一样，会思考，能说话，
从本质上说仍是人的化身，代表
着当时社会上的各色人物。
2
我会写 伊
伊人 伊索
串
(2019年春)苏教版三年级下册语文PPT课件7.伊索寓言三则【第3课时】
做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》 告诉我们，一贯说谎的人即使说了真话，也没有人 会相信。《蝉和狐狸》告诉我们，一个聪明的人， 总能从别人的灾难中吸取教训。
课文结构
蝉 和 狐 狸
狐狸想吃蝉
狐狸夸奖蝉
蝉扔树叶，狐狸猛扑
蝉有戒心
吸 取 教 训
课文主旨
ห้องสมุดไป่ตู้
《蝉和狐狸》的寓意是：一个聪明的人，总能从 别人的灾难中吸取教训。
推荐阅读
掉在井里的狐狸和公山羊
伊索寓言 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，
只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐
狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中 暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第 一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想 喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕
狐狸) 【关于狐狸的俗语】 狐狸扮观音，还是狐狸精。狐狸尾巴藏不住。 狐狸找的是肉，兔子找的是草。狐涉水，濡其尾。 狐死首丘，代马依风。
《蝉和狐狸》这则寓言告诉我们要从别人 的灾难中吸取教训。
1.描红临写。 教师 ：书写这些生字的时候，需要注意：“伊”左窄
右宽，“尹”的中横出头，撇画舒展。“串”两个
我们已经了解了寓言的大意，为了更 深入地理解寓言，老师送给大家一把金钥
匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们
带着这些问题理解词句。
核心问题：
本课三则寓言的特点是什么？
串珠问题： 1.三则寓言的主人公分别是谁？ 2.画出三则寓言中的谎言。 3.三个寓言中因说谎带来了什么后果？
狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友， 你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清
课文结构
蝉 和 狐 狸
狐狸想吃蝉
狐狸夸奖蝉
蝉扔树叶，狐狸猛扑
蝉有戒心
吸 取 教 训
课文主旨
ห้องสมุดไป่ตู้
《蝉和狐狸》的寓意是：一个聪明的人，总能从 别人的灾难中吸取教训。
推荐阅读
掉在井里的狐狸和公山羊
伊索寓言 一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，
只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐
狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中 暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第 一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想 喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕
狐狸) 【关于狐狸的俗语】 狐狸扮观音，还是狐狸精。狐狸尾巴藏不住。 狐狸找的是肉，兔子找的是草。狐涉水，濡其尾。 狐死首丘，代马依风。
《蝉和狐狸》这则寓言告诉我们要从别人 的灾难中吸取教训。
1.描红临写。 教师 ：书写这些生字的时候，需要注意：“伊”左窄
右宽，“尹”的中横出头，撇画舒展。“串”两个
我们已经了解了寓言的大意，为了更 深入地理解寓言，老师送给大家一把金钥
匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们
带着这些问题理解词句。
核心问题：
本课三则寓言的特点是什么？
串珠问题： 1.三则寓言的主人公分别是谁？ 2.画出三则寓言中的谎言。 3.三个寓言中因说谎带来了什么后果？
狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友， 你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清
苏教版三年级下册语文 7.伊索寓言三则【第1课时】PP课件
说葡萄是酸的
消 极 暗 示
课文主旨
《狐狸和葡萄》的寓意是：有些人无能为力，做
不成事，却偏偏说时机还没有成熟。
《狐狸和葡萄》这篇寓言提醒我们要认清 无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成 熟的人的真面目。
书写指导
第一个“口”比第二个 略窄，“丨”在竖中线 上。
理解词语
成熟： ①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到 完备的阶段。②发展到完善的程度。 造句：农民伯伯忙着收割成熟的玉米。 我的意见还很不成熟。 办法： 处理事情或解决问题的方法。
造句：他不答应，你也拿他没办法。
无能为力： 用不上力量；没有能力或能力达不到。 造句：对于过去，我们无能为力，但我们永
7 伊索寓言三则
第一课时
狐狸和葡萄
字词精讲
初读感知
品读释疑
结构主旨
1.能正确、流利、有感情地朗读这首寓言故事。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.结合生活实际领悟寓意。懂得这首寓言故事中蕴 含的道理。（难点）
我会写
yī
伊
书写指导
左窄右宽，“尹”的第 二笔横出头，撇画舒展。
chuàn
串
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有 成熟。 总结全文，明确这则寓言讲的道理。
第一部分（第1小节）写狐狸想吃葡萄，可是却 够不到。 第二部分（第2小节）写狐狸为安慰自己说葡萄
是酸的。
第三部分（第3小节）最后一段总结，写出了这 则寓言告诉我们的道理。
课文结构
狐 狸 和 葡 萄
想吃葡萄，够不到
费劲。
神态描写
“直流口水”把一只馋嘴狐狸的形象刻画得淋漓
尽致。“想尽了”和“白费劲”表明狐狸无论如何也
(最新苏教版三年级下册语文课件)7《伊索寓言三则》公开课课件
牧童和狼 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼 来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么 狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大 笑起来。 后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大 叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊 了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。 一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相 信。
6
狐狸感到无望了，只好转身离 开。他边走边回过头来说：“这些 葡萄肯定是酸的，不好吃。”
1、从哪些句子可以看出狐狸在“白 费劲”、“无望”的情况下，仍然对 葡萄恋恋不舍？ 2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什 么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸 的，不好吃？ 7
有些人无能为力，做不成事， 却偏偏说时机还没有成熟。
16
细读寓言，体会寓意。 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个 故事有什么相似之处，又有什么不同之处？ 相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目 的，都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心 假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。 不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
17
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下 来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
10
细读寓言，领会寓意。 默读第一和第二自然段，边读边想：在 “好几次”和“后来”发生的事情中，牧童 和村民们各有什么不同的表现？
11
狼没来 牧童：几次大叫（说谎） 不禁哈哈大笑（捉弄村民） 村民：闻声赶来（上当） 惊慌失措（气愤） 狼来了 牧童：吓坏大叫 （真话） 村民：没人帮忙（不相信）
12
苏教版三年级语文下册
7伊索寓言三则
苏教三年级下册
2019部编苏教版三年级语文下册《7伊索寓言三则》课件
狐狸感到无望了，只好转身离 开。他边走边回过头来说：“这些 葡萄肯定是酸的，不好吃。”
1、从哪些句子可以看出狐狸在“白 费劲”、“无望”的情况下，仍然对 葡萄恋恋不舍？ 2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什 么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸 的，不好吃？
有些人无能为力，做不成事， 却偏偏说时机还没有成熟。
相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的， 都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意， “赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之 处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下 来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里 掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。” 读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？
1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民
两次听到“大叫”的不同情感。 2、生活中你有经历过或见过听过类似的例 子吗？我们今后应该怎么做？ 3、说说自己对寓意的理解。
不诚实，经常说谎，自食其果
伊索寓言3
蝉和狐狸
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
狐狸用骗乌鸦 的方法骗蝉，但是 蝉没有上当。
细读寓言，体会寓意。 想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个 故事有什么相似之处，又有什么不同之处？
笔顺：
点, 横折提, 横, 竖, 竖, 点, 横, 竖折, 撇, 竖, 竖弯钩
扩词 歌（歌声） （唱歌） （歌颂） （民歌） （国歌） 形近字（组词） 欢（欢乐） 吹（吹风） 笔顺： 饮（饮酒） 横、竖、横折、横、竖、横、竖、横折、
横、竖钩、撇、横钩、撇、捺
读音： gē 左右 结构 部首： 欠
读音： zhà 左右 结构 部首： 讠
最新苏教版三年级下册语文《伊索寓言三则：狐狸和葡萄》课件
葡萄是酸的吗？你怎样想的？
你说我听
这则故事说明了什么道理？
有些人无能为力， 做不成事，却偏偏说时 机还没有成熟。
“……却……”照样 子说句子。
你说我听
你在生活中有没有遇到过类似的事情呢？
拓展延伸
分享一下自己学完课文以后的感受。
我懂了很多……
学习生字 头正，身直，背挺，足安。
学习生字
Байду номын сангаас
学习生字
狐狸和葡萄
谈话导入
《伊索寓言》
《伊索寓言》是一部 寓言故事集。相传为古希 腊伊索作。从总体看，应 是长期流传在古希腊的寓 言的汇集。其中著名的有 《狼和小羊》、《农夫和 蛇》……
谈话导入
狐狸身体纤瘦，毛 长且厚。狐狸拥有毛茸 茸的尾巴。大多种狐狸 耳朵大、直立、呈三角 形。不同种类的狐狸颜 色不同。
葡萄是什么样的呢？
垂下几串成熟的葡萄
你说我听
狐狸是什么想的呢？
一只狐狸看到了，馋得直 流口水。他想尽了各种办法去 够葡萄，但都是白费劲。
你说我听
狐狸是什么做的呢？
狐狸感到无望了， 只好转身离开。
你说我听
狐狸是怎么说的呢？
这些葡萄肯定是酸 的，不好吃。
狐狸的话是谎言， 你怎样看待这个谎言？
你说我听
伊串
注意两个扁“口” 的写法和结构。
注意上部分横笔要舒展。
请认真书写吧！
学习生字 描红临写
伊串
练习时需先读帖， 后书写。先看准笔形和 记住笔路，然后一气写 成，不可中途停笔。
狐 狸
谈话导入
葡 萄
感知内容
朗读课文，画出生字词，读准字音、
注意字形。读读课文，说说狐狸吃不到
《伊索寓言三则》PPT【品质课件PPT】
公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人 尽皆知的了，当时的古希腊寓言都归在他的名下，他创 作的寓言深受古希腊人民的喜爱。
伊索寓言三则 目录 初读感知
第一课时
学习目标 1.会认10个生字，会写6个生字，理解由生 字组成的词语。 2.正确、流利、熟练地朗读课文。 3.用自己的话说说这三则寓言主要内容。
伊索寓言三则 目录 初读感知
自读要求
自读课文，熟悉课文，通过朗读 课文学习本课字词，并说说课文的主 要内容。
伊索寓言三则 目录 词语学习
读一读下面词语。
伊索 几串 说谎 唱歌 有诈 粪便 喉咙 一贯 设下 圈套 大错 掺杂 灾难 教训
伊索寓言三则 目录 词语学习
用下面的多音字组词。
zhuǎn （ 转身 ）
伊索寓言三则
（第一课时）伊索资料 02 初读感知
03 词语学习
04 感知大意
05 课后作业
伊索寓言三则 目录 伊索资料
伊索寓言三则 目录 伊索资料
伊索：（约前620年-前560年），古希腊著名的哲 学家、文学家。伊索环游世界，为人们讲述他的极富哲 理的寓言故事，他后来被德尔菲人杀害。
转
zhuàn （ 旋转 ）
伊索寓言三则 目录 感知大意
朗读课文，说说一共讲了几 个故事？每个故事都讲了什么？
伊索寓言三则 目录 感知大意
《狐狸和葡萄》讲的是狐狸吃不到葡萄，却说 葡萄是酸的故事。 《牧童和狼》讲的是一个牧童多次大喊“狼来 了”欺骗村民，当狼真来的时候，谁也没有去 帮助他的故事。 《蝉和狐狸》讲的是狐狸想吃蝉，假装赞美蝉的 歌声美妙，但蝉看穿了狐狸的诡计，没有上当。
伊索寓言三则 目录 课后作业
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
伊索寓言三则 目录 初读感知
第一课时
学习目标 1.会认10个生字，会写6个生字，理解由生 字组成的词语。 2.正确、流利、熟练地朗读课文。 3.用自己的话说说这三则寓言主要内容。
伊索寓言三则 目录 初读感知
自读要求
自读课文，熟悉课文，通过朗读 课文学习本课字词，并说说课文的主 要内容。
伊索寓言三则 目录 词语学习
读一读下面词语。
伊索 几串 说谎 唱歌 有诈 粪便 喉咙 一贯 设下 圈套 大错 掺杂 灾难 教训
伊索寓言三则 目录 词语学习
用下面的多音字组词。
zhuǎn （ 转身 ）
伊索寓言三则
（第一课时）伊索资料 02 初读感知
03 词语学习
04 感知大意
05 课后作业
伊索寓言三则 目录 伊索资料
伊索寓言三则 目录 伊索资料
伊索：（约前620年-前560年），古希腊著名的哲 学家、文学家。伊索环游世界，为人们讲述他的极富哲 理的寓言故事，他后来被德尔菲人杀害。
转
zhuàn （ 旋转 ）
伊索寓言三则 目录 感知大意
朗读课文，说说一共讲了几 个故事？每个故事都讲了什么？
伊索寓言三则 目录 感知大意
《狐狸和葡萄》讲的是狐狸吃不到葡萄，却说 葡萄是酸的故事。 《牧童和狼》讲的是一个牧童多次大喊“狼来 了”欺骗村民，当狼真来的时候，谁也没有去 帮助他的故事。 《蝉和狐狸》讲的是狐狸想吃蝉，假装赞美蝉的 歌声美妙，但蝉看穿了狐狸的诡计，没有上当。
伊索寓言三则 目录 课后作业
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
最新苏教版三年级下册语文《伊索寓言三则牧童和狼》课件
你说我听
后来，狼来了，牧 童是怎么做的？
牧童吓坏了，他慌 忙大叫：“狼来了！狼 来了！快来帮忙啊，狼 在吃羊了！”
你说我听
村民们来了吗？为什么？
他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
你说我听
村民们为什么不来帮助牧童呢？你 怎样想的？
你说我听
这则故事说明了什么道理？
一贯说谎的人即使说了真话，也 没有人会相信。
感知内容
想一想：这则寓言故事讲的 是什么事？说明了什么道理？
课文朗读
把课文读流利，比一比谁读得最好。
你说我听
牧童在村边放羊的 时候经常做什么？
好几次他大叫：“ 狼来了！狼来了！”
你说我听
村民们来帮他赶走 狼，结果发现被欺骗， 牧童是什么表现？
牧童看到他们惊 慌失措的样子，不禁 哈哈大笑起来。
牧童和狼
谈话导入
诚实？撒谎？你喜 欢什么样的话？
感知内容
朗读课文，画出生字词，读准字音、 注意字形。读读课文，课文讲了一个什 么故事？
认识生字
hóng lóng guàn
喉
咙
贯
我能读准每一个字音。
认识生字
喉咙
说谎
惊慌失措
一贯
即使
哈哈大笑
课文朗读
自由轻声朗读课文，说一说放羊的牧童 做了什么？他的羊为什么被狼吃掉了呢？
作业布置
搜集一些寓言故事，拿到课 堂来交流吧！
“即使……也…… ” 照样子说句子。
你说我听
你说过谎话吗？你怎样看待诚实与 谎言呢？
拓展延伸
分享一下自己学完课文以后的感受。
我懂了很多……
学习生字
学习生字
谎慌
注意右半部分下 面宽，上面窄。
苏教版三年级语文下册精品课件7.伊索寓言三则
不禁哈哈大笑（捉弄村民） 狼来了 吓坏大叫 （真话）
村民 闻声赶来 （上当） 惊慌失措 （气愤） 没人帮忙 （不相信）
体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。
2019/5/4
13
牧童是一个怎样的人？ 欺骗、撒谎、不诚实、不老实。
牧童说谎的结果是什么？
2019/5/4
1
你知道吗？
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等
手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往 往带有讽刺和劝诫的性质。
伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓
言家。他曾是奴隶，曾被转卖多次， 但因知识渊博，聪颖过人，最后获得 自由。自由后，伊索开始环游世界， 为人们讲述他的寓言故事，深受古希 腊人民的喜爱。
自食其果
14
2019/5/4
15
2019/5/4
相似的是狐狸为了达到自 己不可告人的目的，都在 说奉承话。不同之处是乌 鸦上当了，而蝉没有上当。
想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和 狐狸》这两个故事有什么相似 之处，又有什么不同之处？
16
2019/5/4
想一想
什么是圈套？
狐狸的圈套是什 么？他怎样是是 自己的圈套？
狡诈 贪婪 心怀鬼胎 口蜜腹剑。
18
2019/5/4
你能用一些词形容一下这个蝉吗？
警惕性很高，不轻信，很机智 善于观察
扔下一片树叶来试探
发现狐狸的粪便里 掺杂着同伴的翅膀。
吸取教训
被吃掉的蝉
19
2019/5/4
无望
狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍 然对葡萄恋恋不舍， 从哪些句子可以看出？
狐狸后退又试。一次，两次，三次 狐狸试了一次又一次
苏教版语文三年级下册课件7伊索寓言三则
牧童是一个怎样的人？ 欺骗、撒谎、不诚实、不老实。
牧童说谎的结果是什么？
自食其果
相似的是狐狸为了达到自 己不可告人的目的，都在 说奉承话。不同之处是乌 鸦上当了，而蝉没有上当。
想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和 狐狸》这两个故事有什么相似 之处，又有什么不同之处？
想一想
什么是圈套？
狐狸的圈套是什 么？他怎样是是 自己的圈套？
默读第一和第二自然段，边读边想：在 “好几次”和“后来”发生的事情中， 牧童和村民们各有什么不同的表现？
牧童 狼没来 几次大叫 （说谎）
不禁哈哈大笑（捉弄村民） 狼来了 吓坏大叫 （真话）
村民 闻声赶来 （上当） 惊慌失措 （气愤） 没人帮忙 （不相信）
体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。
你知道吗？
寓言 ，是通过一个小故事，用比喻、拟人等
手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往 往带有讽刺和劝诫的性质。
伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓
言家。他曾是奴隶，曾被转卖多次， 但因知识渊博，聪颖过人，最后获得 自由。自由后，伊索开始环游世界， 为人们讲述他的寓言故事，深受古希 腊人民的喜爱。
狐狸把树叶当做 蝉，猛地扑了过 去。反映了狐狸 的那些品性？
使人上当受骗的计策
说奉承话。目的是“下来让我 见识” 故意站在蝉的前面，赞叹：歌 声美妙，天才的歌唱家 表示对蝉的尊重：四个“您”
贪婪 迫不及待 凶恶
狐狸说了这么多花言巧语，但 它的本意却是——骗蝉下来， 吃掉它。你能用一些词形容一 下这个坏家伙吗？
hóu lóng guàn
shè
喉咙
贯（连贯） 设（设计）
tào
cuò
chān
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公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人 尽皆知的了，当时的古希腊寓言都归在他的名下，他创 作的寓言深受古希腊人民的喜爱。
伊索寓言三则 目录 初读感知
第一课时
学习目标
1.会认10个生字，会写6个生字，理解由生 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
牧童两次“大叫”时的不同情感，村民 两次听到“大叫”的不同情感。
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
伊索寓言三则 目录 课文讲解
好几次他大叫：“狼来了！狼来 了！”
狐狸吃不到 葡萄就说葡萄 是酸的。
伊索寓言三则 目录 课文讲解
1.找找文中哪些地方写出了狐 狸非常想吃葡萄？ 2.狐狸会想出哪些办法去够葡萄？
伊索寓言三则 目录 课文讲解
“这些葡萄肯定是酸的， 不好吃。”
伊索寓言三则 目录 课文讲解
有些人无能为力，做不成事，却偏偏 说时机还没有成熟。
伊索寓言三则 目录 课文讲解
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想 尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。
狐狸感到无望了，只好转身离开。
他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定 是酸的，不好吃。”
伊索寓言三则 目录 课文讲解
轻声读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
伊索寓言三则 目录 课后总结
狐 葡萄成熟
狸 和 狐狸直流口水
葡 萄
够不着 说酸
为无能为力找借口 自我解嘲
伊索寓言三则 目录 课后总结
牧 狼来了(假) 闻声赶来 童 和 狼
狼来了(真) 没人帮忙
一贯说谎 无人相信
伊索寓言三则 目录 课后总结
蝉 圈套 赞叹 和 狐 狸 戒心 试探
吸取教训
伊索寓言三则 目录 课后作业
1.课后把这三个故事讲给家人听。 2.读一读《伊索寓言》中其他的故事。
伊索寓言三则
（第一课时）
目 Contents 录
01 伊索资料 02 初读感知
03 词语学习
04 感知大意
05 课后作业
伊索寓言三则 目录 伊索资料
伊索寓言三则 目录 伊索资料
伊索：（约前620年-前560年），古希腊著名的哲 学家、文学家。伊索环游世界，为人们讲述他的极富哲 理的寓言故事，他后来被德尔菲人杀害。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你好吗？”乌 鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？乌鸦 看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：”亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮， 麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱 歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇 ……”她刚一开口，肉就掉了下来。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼 来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在 吃羊了！”
伊索寓言三则 目录 课文讲解
这则故事告诉我们什么道理？
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人 会相信。
伊索寓言三则 目录 课文讲解
蝉 和 狐 狸
伊索寓言三则 目录 课文讲解
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正 站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
狐 狸 和 葡 萄
伊索寓言三则 目录 课文讲解
葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
伊索寓言三则 目录 课文讲解
一个聪明的人，总能从别人的灾难 中吸取教训。
你从这个故事里学到了什么道理？说说自己 对寓意的理解。
善于观察、思考，保持警觉，存有戒心
伊索寓言三则 目录 课文讲解
从错误中吸取教训是教育极为重要的一部 分。
——英国哲学家 罗素
善于吸取教训会使一个人迅速成长起来。
——英国哲学家 罗素
牧 童 和 狼
伊索寓言三则 目录 课文讲解
自由读课文 用“横线” “波浪线”分别画出狼来了之
前之后牧童和村民们是如何做的？
伊索寓言三则 目录 课文讲解
牧童和狼
一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！ 狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到 他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“ 狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而， 他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
伊索寓言三则
（第二课时）
伊索寓言三则 目录 复习导入
读一读下面词语。
伊索 几串 说谎 唱歌 有诈 粪便 喉咙 一贯 设下 圈套 大错 掺杂 灾难 教训
伊索寓言三则 目录 课文讲解
第二课时
学习目标 1.有感情地朗读课文，复述课文。 2.理解这三则寓言的寓意，能从寓意中获得 教益。
伊索寓言三则 目录 课文讲解
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
伊索寓言三则 目录 课文讲解
细读寓言，想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什 么相似之处，又有什么不同之处？ 为什么乌鸦会受骗，而蝉却没有受 骗？
相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的 ，都在说奉承话；不同之处是乌鸦上当了，而 蝉没有上当。
乌鸦之所以会受骗，是因为它贪慕虚荣，爱 听奉承话；蝉之所以没有上当，是因为蝉很聪 明，善于从别人的灾难中吸取教训。
伊索寓言三则 目录 初读感知
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一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
牧童两次“大叫”时的不同情感，村民 两次听到“大叫”的不同情感。
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好几次他大叫：“狼来了！狼来 了！”
狐狸吃不到 葡萄就说葡萄 是酸的。
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1.找找文中哪些地方写出了狐 狸非常想吃葡萄？ 2.狐狸会想出哪些办法去够葡萄？
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“这些葡萄肯定是酸的， 不好吃。”
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有些人无能为力，做不成事，却偏偏 说时机还没有成熟。
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地理课件：/kejian/dili/
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一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想 尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。
狐狸感到无望了，只好转身离开。
他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定 是酸的，不好吃。”
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轻声读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
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狐 葡萄成熟
狸 和 狐狸直流口水
葡 萄
够不着 说酸
为无能为力找借口 自我解嘲
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牧 狼来了(假) 闻声赶来 童 和 狼
狼来了(真) 没人帮忙
一贯说谎 无人相信
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蝉 圈套 赞叹 和 狐 狸 戒心 试探
吸取教训
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1.课后把这三个故事讲给家人听。 2.读一读《伊索寓言》中其他的故事。
伊索寓言三则
（第一课时）
目 Contents 录
01 伊索资料 02 初读感知
03 词语学习
04 感知大意
05 课后作业
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伊索：（约前620年-前560年），古希腊著名的哲 学家、文学家。伊索环游世界，为人们讲述他的极富哲 理的寓言故事，他后来被德尔菲人杀害。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，你好吗？”乌 鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？乌鸦 看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：”亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮， 麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱 歌，您就唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇 ……”她刚一开口，肉就掉了下来。
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牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼 来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在 吃羊了！”
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这则故事告诉我们什么道理？
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人 会相信。
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蝉 和 狐 狸
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狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正 站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
狐 狸 和 葡 萄
伊索寓言三则 目录 课文讲解
葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
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一个聪明的人，总能从别人的灾难 中吸取教训。
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从错误中吸取教训是教育极为重要的一部 分。
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善于吸取教训会使一个人迅速成长起来。
——英国哲学家 罗素
牧 童 和 狼
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前之后牧童和村民们是如何做的？
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牧童和狼
一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！ 狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到 他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“ 狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然而， 他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
伊索寓言三则
（第二课时）
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读一读下面词语。
伊索 几串 说谎 唱歌 有诈 粪便 喉咙 一贯 设下 圈套 大错 掺杂 灾难 教训
伊索寓言三则 目录 课文讲解
第二课时
学习目标 1.有感情地朗读课文，复述课文。 2.理解这三则寓言的寓意，能从寓意中获得 教益。
伊索寓言三则 目录 课文讲解
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
伊索寓言三则 目录 课文讲解
细读寓言，想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什 么相似之处，又有什么不同之处？ 为什么乌鸦会受骗，而蝉却没有受 骗？
相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的 ，都在说奉承话；不同之处是乌鸦上当了，而 蝉没有上当。
乌鸦之所以会受骗，是因为它贪慕虚荣，爱 听奉承话；蝉之所以没有上当，是因为蝉很聪 明，善于从别人的灾难中吸取教训。