《EXCEL中数据计算及处理》教案

《EXCEL中数据计算及处理》教案

教学设计方案

案例名称EXCEL中数据计算及处理

科目计算机应用基础教学对象职中一年级提供者孙鹏

课时1学时

一、教材内容分析

本节内容为中等职业教育国家规划教材，《计算机应用基础》中第四章第二节的任务，目的是使学生了解和掌握电子表格中数据的计算和处理。电子表格是中等职业学校计算机应用基础教学中必不可少的组成部分，在应用中具有非常重要的现实意义。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

知识和能力:

(1) 通过实例，能够计算表中的小计与合计数，各种商品的平均销售额和百分比。

(2) 通过实例，会对数据进行排序和查询，并分类汇总统计表的数据。

(3) 能够熟练应用EXCEL中的各种函数计算

过程和方法:

1、掌握电子表格基本操作。

2、掌握电子表格中各种函数的功能及使用方法。

3、能按照教师的提示，通过实例对电子表格中的数据进行操作。

情感态度和价值观:

1、本节内容完成后，就完全具备独立解决较复杂问题的能力的，通过从第一章就开始的循序渐进的引导，使学生拥有坦然面对一切问题的心态，培养敢于尝试解决复杂问题的勇气。

2.、能接受小组的每一个活动，并保持认真地态度去参与

三、学习者特征分析

授课对象为天祝藏族自治县职业教育中心一年级的学生，我校学生底子差，基础薄弱，学习习惯养成不好，普遍有厌学思想。经过前期课

程（计算机应用基础和办公软件）的学习，学生对电子表格有了一定的了解，但对于具体的操作能力较为困难。对于OFFICES办公软件，他们的认知水平理解的仅是能在WORD中输入文字，会绘制简单的表格，对通过电子表格进行数据的计算知之甚少。

四、教学重难点

可以说本节的每一个目标均是重点。

五、教学策略选择与设计

多媒体演示和讲解的方法，在设计教法与学法是应遵循小步子、慢节奏的规律来进行

六、教学环境及资源准备

实验（演

计算机网络教室

示）教具

教学支持

幻灯演示课件

资源

网络资源搜集相关实际案例进行操作

六、教学过程

教学过程教师活动

学生活

动

设计意图及

资源准备

课题

引入对上一节的成绩

问题，不少同学给

出了不同的解决

方案，现在我们来

看一看其中的一

种。

在这个工作表中，

很显然平时、期

中、期末成绩是需

要规规矩矩地输

入的，但综合成绩

需要吗？

学生可能会有不

同的回答，教师在

此需把学生的注

意力引导到：

EXCEL有着较强

的数据处理能力，

而这一点也正是

EXCEEL的魅力

所在。

交流讨

论

各组学

生进行

自主探

究，小组

讨论

通过上一节

的成绩问

题，来引出

电子表格在

数据处理和

计算方面的

功能，使学

生对电子表

格的数据计

算各处理产

生浓厚的兴

趣。

过渡语电子表格是办公

软件非常重要的

一个工具，可以绘

制复杂表格进行

各种数据的处理

和计算，以及对数

据分类汇总、排

序。

在创设

的情景

中，各组

学生进

行自主

探究，小

组讨论

通过实际的

例子是同学

们明白电子

表格在数据

处理和计算

方面强大的

功能

完成知识目标（1）

试一试：在

“电器销售.XLS”

工作簿通过电子

表格计算电器销

售的个季度销售

额和年度销售额。

以及个季度的平

均销售额

要求：通过两

种方法计算，小计

和季度平均值要

求保留两位小数。

根据教

师的问

题和提

示计算

“电器

销

售.XLS”

激发学生学

习兴趣。

在学生操作的过程中，对常用的数据处理方式进行归纳：

1．自动求和计算

2．使用函数（使用函数的两种方式）

3．使用公式（输

入公式的两种方式）

如果有学生已经解决了这个问题，就让学生来回答演示，如果没有学生解决出来，就给点时间学生思考，通过对上例的操作给点提示，应该会有学生解决出来。交流讨论

完成知识目标（2）试一试：打开

“D:\ST\电器销

售.xls”工作簿，

选择“销售表”为

活动工作表，完成

下列操作：

1．对电器销售

表的数据排序

2．筛选电器销售

表的数据

3．对统计表的数

据分类汇总

在创设

的情景

中，各组

学生进

行自主

探究，小

组讨论

用实际例子

进行操作，

便于学生理

解。