人教版初中语文七年级下册学案及课堂同步练习试题全册

《从百草园到三味书屋》学案

人

教师寄语：童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果

子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的

欲望。——巴尔扎克

学习目标：

⑴学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法。

⑵品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。

⑶体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，尝试表达自己的生活经历和

体验。

学习过程

一、创设情境，导入话题

如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔；如果说，人生是一首歌，那么童年是其中最动人的音符；如果说人生可以重新来过，那么童年是人们的首选时光。鲁迅先生用充满童真童趣的语调，回忆似水流年，获得些许温馨，我们共同学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》

二、自主探究、整体感知

１、放声朗读课文，把自己对百草园和三味书屋的感受用“……的百草园”“……的三味书屋”说出来。

２、有感情地朗读课文，说说刚才为什么认为百草园是“美丽的”（或其他），三味书屋是“单调的”（或其他）。并从文中找出依据来。

３、作者写了百草园和三味书屋这两部分，他们之间是什么关系？表达了作者的什么思想情感？这对作者的成长有什么影响？

三、研读与赏析“百草园”

4、第一段重点写了什么？作用是什么？

5、你认为描写的最精彩的部分在哪里？有什么特点？

6、美女蛇的故事和冬天捕鸟的情节，你更喜欢哪一个？为什么呢？

7、如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”？

8、百草园中的景物很多，但看起来又井然有序，作者写景有哪些高妙之处？

9、百草园是乐园，从哪些地方可以看出来？

10、课文为什么要写“长妈妈讲美女蛇的故事”？

四、研读与赏析“三味书屋”

11、课文两部分内容是怎样衔接的？表达了作者怎样的思想感情？

12、第二部分是从哪些方面写三味书屋的？

13、三味书屋与百草园在内容上有哪些联系？

14、、阅读课文第七段，挑选你认为写得好的词语、句子、片段等，读一读，并说说理由。

五、拓展延伸：

15、请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式造一组句子，并说说这个句式有什么特点。

16、同学们小的时候，都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏。请你模仿鲁迅描写冬天捕鸟使用一系列动词，也用五个以上的动词描写你亲自做过的一种活动。

六、当堂达标

（一）积累运用、

17、选出字形全对的一组：（）

Ａ、觅食、轻捷、质扑、收敛

Ｂ、乘凉、监赏、啄食、缘由

Ｃ、书塾、消释、颠倒、鼎沸

Ｄ、绅士、蜡梅、渊博、恭敬

18、对“我就只读书，正午习字，晚上对课”这句话中“只”的意义和作用理解正确的一项是（）。

Ａ、单独，表现“我”听老师的话，认真学习。

Ｂ、仅仅，表现“我”听老师的话，是一个好学生。

Ｃ、单独，表现寿镜吾私塾式的教学方法对“我”的束缚。

Ｄ、仅仅，表现封建教育对儿童的束缚。