华尔兹教案完美版
大学体育华尔兹舞蹈教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解华尔兹舞蹈的基本知识，包括起源、发展历程、舞蹈风格等。
2. 培养学生掌握华尔兹舞蹈的基本步法和技巧，提高舞蹈水平。
3. 增强学生的审美情趣，丰富校园文化生活。
教学重点：1. 华尔兹舞蹈的基本步法和技巧。
2. 学生对华尔兹舞蹈风格的把握。
教学难点：1. 华尔兹舞蹈的旋转技巧。
2. 学生对华尔兹舞蹈节奏的掌握。
教学准备：1. 音乐：《蓝色多瑙河》、《华尔兹圆舞曲》等。
2. 舞蹈场地：宽敞的教室或舞蹈教室。
3. 舞蹈服装：运动服、运动鞋。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍华尔兹舞蹈的基本知识，包括起源、发展历程、舞蹈风格等。
2. 播放华尔兹舞蹈视频，让学生感受华尔兹舞蹈的魅力。
二、基本步法教学1. 教师示范华尔兹的基本步法，包括基本左转步、基本右转步、开式左转步（左纺织步）等。
2. 学生跟随教师学习基本步法，教师个别指导。
三、旋转技巧教学1. 教师示范华尔兹旋转技巧，包括身体倾斜、摆荡、反身等。
2. 学生跟随教师学习旋转技巧，教师个别指导。
四、课堂练习1. 学生进行华尔兹基本步法和旋转技巧的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作。
第二课时：一、复习上节课所学内容1. 教师提问，检查学生对华尔兹基本步法和旋转技巧的掌握情况。
2. 学生回答问题，展示所学成果。
二、舞蹈组合教学1. 教师示范华尔兹舞蹈组合，包括叉形步、侧行、右旋转等。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，教师个别指导。
三、课堂练习1. 学生进行华尔兹舞蹈组合的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作。
四、课堂总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调华尔兹舞蹈的风格特点。
2. 学生分享学习心得，提出问题。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评估学生对华尔兹基本步法和技巧的掌握情况。
3. 收集学生对课程的评价和建议。
初中校园华尔兹教案
初中校园华尔兹教案年级学科：初中音乐、体育与健康课时：2课时教材：《初中音乐教材》、《体育与健康教材》教学目标：1. 让学生了解华尔兹舞蹈的历史、特点和基本步法。
2. 培养学生对舞蹈艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的身体素质和协作能力。
4. 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 华尔兹舞蹈的基本步法和动作。
2. 舞蹈音乐的节奏感和协调性。
教学难点：1. 华尔兹舞蹈的步法和动作的熟练程度。
2. 舞蹈音乐的节奏感和协调性的培养。
教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学设备：音响设备、舞蹈音乐、镜子。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍华尔兹舞蹈的历史、特点和基本步法。
2. 学生观看华尔兹舞蹈视频，感受舞蹈的魅力。
二、基本步法学习（15分钟）1. 教师示范华尔兹舞蹈的基本步法，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
三、集体练习（20分钟）1. 学生分组进行集体练习，教师巡回指导。
2. 学生互相观摩，交流学习心得。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬。
2. 学生分享学习体会，提出改进意见。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习华尔兹舞蹈的基本步法。
2. 学生进行集体练习，巩固记忆。
二、提高步法和动作的熟练程度（15分钟）1. 教师引导学生加强步法和动作的练习，提高熟练程度。
2. 学生分组进行比赛，激发学习兴趣。
三、舞蹈音乐的节奏感和协调性的培养（20分钟）1. 教师播放华尔兹舞蹈音乐，学生跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 学生分组练习，教师指导音乐的节奏感和协调性。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，提出改进意见。
2. 学生分享学习体会，互相鼓励。
教学评价：1. 学生对华尔兹舞蹈的基本步法和动作的掌握程度。
2. 学生在舞蹈过程中的音乐节奏感和协调性。
3. 学生参与课堂活动的积极性和团队精神。
幼儿园华尔兹完整教案
幼儿园华尔兹完整教案教材依据•《音乐教育课程标准》•《幼儿园教育课程指南》•《蒙台梭利教育理论》教学内容学习目标1.听懂并掌握华尔兹节奏；2.学会基本的华尔兹舞步；3.配合音乐舞动，提高身体协调性；4.培养幼儿的音乐素养和审美能力；5.提高幼儿的自信心和自我表达能力。
教学流程1.热身（5分钟）：–唱快乐的歌曲；–轻微晃动身体，放松自己；–足尖着地，放松脚踝。
2.讲解华尔兹（5分钟）：–让幼儿听一段华尔兹音乐，讲解华尔兹的历史和起源；–演示华尔兹的基本舞步，分别为右步、左步、回右、回左、库莱斯；–让幼儿模仿跟随，加深理解。
3.分组练习基本舞步（5分钟）：–让幼儿随机分组，每组5人；–指导幼儿按照节奏跟随着音乐，练习基本舞步；–教师在旁边辅助，指导舞步和纠正错误。
4.整体练习（10分钟）：–整体练习华尔兹，加强练习基本舞步；–增加幼儿对节奏的感受力和协调性；–增强音乐素养，提高对音乐的理解。
5.音乐情景联想（5分钟）：–让幼儿通过描述音乐和舞步来联想自己喜欢的图片或场景；–培养幼儿的想象力和创造力。
6.自由舞动（10分钟）：–让幼儿自由地跟随华尔兹音乐舞动，发挥创意；–提高幼儿的自信心和自我表达能力；–成果展示：教师在最后几分钟内，让幼儿自由展示自己的跳舞。
7.结束（5分钟）：–教师带领幼儿稍作放松，闭上眼睛；–提醒幼儿刚才学到的华尔兹的节奏和舞步；–带着笑容结束课堂。
教学评估1.课堂参与度：幼儿是否能够积极参与练习；2.进步情况：学习效果是否显著；3.自我表达：幼儿是否有自己的创意和自我表达。
总结通过本次教学，幼儿们对华尔兹有了初步的了解和认识，掌握了基本的舞步。
本课程不仅仅是在教授华尔兹的舞步，更重要的是强化幼儿的音乐素养和审美能力，同时提高身体协调性和自我表达能力，对幼儿的成长和发展具有积极的促进作用。
【教案】华尔兹教案完美版
方法:右华尔兹,右手击掌,左手放背后.左华尔兹,左手击掌,右手放背后.(3X4拍)
侧前进华尔兹,侧后退华尔兹.(3X4拍)
左侧同右侧.
左脚作为出发点,做前华尔兹教学.(3X4拍)
男生站着不动.
4,华尔兹教学(女)
方法:右华尔兹,右手击掌,左手放背后.左华尔兹,左手击掌,右手放背后.(3X4拍)
左脚前进,跳一个华尔兹.
左脚上步,右脚上步,左脚再上步,右脚并步.左手屈肘,右手直臂.(4哒哒拍)
左脚作为出发点,做前华尔兹教学.(3X4拍)
左脚跳华尔兹,右脚跳华尔兹,左脚跳华尔兹,右脚跳华尔兹,右手搭在男生手上,上举,女生跳外转圈华尔兹,左手下摆臂,右手搭在女生手上.
女生的左脚出发,绕男生跳华尔兹(3X4拍)
左脚作为出发点,做前华尔兹教学.(3X4拍)
男生站着不动
左脚跳华尔兹,右脚跳华尔兹,左脚跳华尔兹,右脚跳华尔兹,右手伸出,上举,站着不动.
6,华尔兹教学(女)
方法:左脚向左侧一步,右脚点地,左手侧斜上举.右手拉男生的手.(1X3拍)
左脚为出发点,跳转圈华尔兹.(2X3拍)
右脚向右侧一步,左脚点地,右手侧斜上举.(1X3拍)
侧前进华尔兹,侧后退华尔兹.(3X4拍)
左侧同右侧.
左脚作为出发点,做前华尔兹教学.(3X4拍)
女生的左脚出发,绕男生跳华尔兹(3X4拍)
5,华尔兹教学(男)
方法:右脚向右侧一步,左脚点地,右手侧斜上举.左手拉女生的手.(1X3拍)
男生站着不动,右手上举.
脚前进,跳一个华尔兹.
左脚上步,右脚上步,左脚再上步,右脚并步.左手屈肘,右手直臂.(4哒哒拍)
教师指导
学生活动
华尔兹课程设计
华尔兹课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解华尔兹的基本概念、起源与发展历程；2. 学生掌握华尔兹的基本步伐、舞姿及音乐节奏；3. 学生了解华尔兹的礼仪及文化内涵。
技能目标：1. 学生能独立完成华尔兹的基本步伐和舞姿；2. 学生能在音乐伴奏下，流畅地进行华尔兹舞蹈；3. 学生能在实际场合中运用华尔兹礼仪，展示优雅气质。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对舞蹈艺术的热爱，增强审美情趣；2. 学生通过华尔兹的学习，提升自信、合作与沟通能力；3. 学生了解并尊重不同文化背景下的舞蹈艺术，培养跨文化素养。
课程性质：本课程以实践性为主，结合理论讲解，注重培养学生的动手操作能力和审美情趣。
学生特点：初中生，具有一定的舞蹈基础，好奇心强，善于模仿，对新鲜事物充满兴趣。
教学要求：教师应以生动形象的方式讲解，注重个体差异，关注学生心理需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 华尔兹基础知识：- 舞蹈起源、发展历程；- 华尔兹音乐特点及节奏；- 舞蹈礼仪及文化内涵。
2. 华尔兹基本舞步：- 开步、滑步、转体等基本步伐；- 男士、女士舞姿及配合；- 步伐与音乐节奏的匹配。
3. 华尔兹实践操作：- 分组练习基本步伐和舞姿；- 对舞练习，提高配合与默契；- 舞蹈表演，展示学习成果。
4. 教学内容的安排与进度：- 第一周：华尔兹基础知识学习；- 第二周：基本步伐和舞姿练习；- 第三周：步伐与音乐节奏配合；- 第四周：分组实践，舞蹈表演。
教材章节及内容：第一章：舞蹈艺术概述1.1 舞蹈的起源与发展1.2 华尔兹舞蹈的起源及特点第二章：华尔兹基础知识2.1 华尔兹音乐及节奏2.2 舞蹈礼仪及文化内涵第三章：华尔兹基本舞步3.1 开步、滑步、转体等基本步伐3.2 男士、女士舞姿及配合第四章：华尔兹实践操作4.1 分组练习4.2 对舞练习4.3 舞蹈表演教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和审美情趣。
幼儿园华尔兹教案
幼儿园华尔兹教案一、教学目标1.能够了解华尔兹的起源、特点以及流行程度。
2.能够正确地站立、转动和基本的舞蹈动作。
3.能够学会华尔兹的基本步伐和组合动作。
4.能够配合音乐节拍进行舞蹈表演。
二、教学内容1.华尔兹的起源及特点介绍。
2.华尔兹的基本动作：站立、转动、上手、下手等。
3.华尔兹的基本步伐：左、右、前、后等。
4.华尔兹的组合动作：左转、右转等。
5.配合音乐节拍进行华尔兹舞蹈表演。
三、教学步骤1. 华尔兹的起源及特点介绍华尔兹是一种源于奥地利的舞蹈。
它起源于18世纪末期的欧洲上流社会，并在19世纪传入美国。
其特点是舞曲轻快明快，以3/4或6/8拍为基调，重音在第一拍上。
华尔兹被誉为浪漫舞蹈之王。
教师可以通过短片或者图片等方式生动呈现华尔兹的起源及特点。
2. 华尔兹的基本动作在介绍华尔兹的基本动作前，先让孩子们学习正确的站姿： - 双脚并拢，身体挺直。
- 两臂自然下垂。
接着，进行基本动作的讲解和演示： - 转动：向左或向右转动身体，转动时双脚不离地。
- 上手：将右手伸直向前，手腕调整到与肘部平行。
- 下手：将左手放在舞伴的后背上，手掌向下。
3. 华尔兹的基本步伐华尔兹的基本步伐为：左步、右步、前步、后步。
教师可以在音乐的节拍下，向学生演示这些基本步伐。
4. 华尔兹的组合动作华尔兹的组合动作有：左转、右转等。
在掌握了华尔兹的基本步伐后，教师可以向学生示范并带领孩子们一起练习，加深他们对华尔兹的理解。
5. 配合音乐节拍进行华尔兹舞蹈表演在掌握了华尔兹的基础动作和基本步伐后，教师可以播放华尔兹的音乐，让孩子们自己进行华尔兹的舞蹈表演。
同时，教师可从旁边进行指导和纠正。
四、教学评价教师可以从以下几个方面进行评价： - 是否掌握了华尔兹的基本动作和基本步伐。
- 是否能够配合音乐节拍进行舞蹈表演。
- 是否认真发挥，积极参与课堂活动。
五、教学反思华尔兹是欧洲文化的重要组成部分。
教师在教授华尔兹时，应该重视华尔兹的起源及文化底蕴的介绍，让孩子们更好地理解华尔兹。
大学校园华尔兹新授课教案
课程目标：1. 让学生了解华尔兹的历史、特点及基本礼仪。
2. 掌握华尔兹的基本舞步，包括升降、侧滑步、方步、左转、右转、前进、后退等。
3. 学会正确运用身体各部位，如反身、膝踝关系等，以提升舞姿的优雅度。
4. 培养学生团队协作能力，增强社交能力。
教学对象：大学校园舞蹈爱好者教学时间：2课时教学准备：1. 音乐：华尔兹舞曲2. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈室3. 教学器材：音响设备、镜子、舞蹈鞋教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍华尔兹的历史、特点及基本礼仪。
2. 播放华尔兹舞曲，让学生感受华尔兹的音乐氛围。
二、基本舞步教学1. 升降步- 教师示范升降步动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教师动作练习，注意膝踝关系和身体形态。
2. 侧滑步- 教师示范侧滑步动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教师动作练习，注意身体的平衡和移动方向。
3. 方步- 教师示范方步动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教师动作练习，注意身体的协调性和节奏感。
三、组合练习1. 教师将升降步、侧滑步、方步等基本舞步进行组合，让学生跟随音乐练习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上一节课所学的基本舞步。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
二、进阶教学1. 左转/右转- 教师示范左转/右转动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教师动作练习，注意身体的旋转和平衡。
2. 前进/后退- 教师示范前进/后退动作，讲解动作要领。
- 学生跟随教师动作练习，注意反身和身体形态。
三、组合练习1. 教师将进阶动作与基本舞步进行组合，让学生跟随音乐练习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要领和注意事项。
2. 学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和动作掌握程度。
2. 学生自评和互评，教师给予反馈和指导。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学方法和进度。
初中华尔兹教案
初中华尔兹教案一、教学目标：1. 让学生了解并认识华尔兹舞蹈，知道它是一种摩登舞，起源于18世纪的德国。
2. 培养学生对舞蹈艺术的兴趣和爱好，提高学生的舞蹈素养。
3. 教授学生基本的华尔兹舞蹈步伐，培养学生协调、灵活的舞蹈技巧。
二、教学内容：1. 华尔兹舞蹈的基本步伐：包括前进、后退、侧移等。
2. 华尔兹舞蹈的音乐节奏：3/4拍，重音在第一拍。
3. 华尔兹舞蹈的舞步配合：男士主导，女士跟随。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：华尔兹舞蹈的基本步伐和音乐节奏。
2. 教学难点：舞步的协调和配合。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍华尔兹舞蹈的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 基本步伐教学：教师示范华尔兹舞蹈的基本步伐，学生跟随模仿。
3. 音乐节奏教学：教师讲解华尔兹舞蹈的音乐节奏，学生跟随音乐练习。
4. 舞步配合教学：教师引导学生进行男女搭配，教授舞步配合技巧。
5. 实践练习：学生分组进行实践练习，教师巡回指导。
6. 总结与反馈：教师对学生的练习进行点评，指出不足之处，给予鼓励和建议。
五、教学评价：1. 学生能够掌握华尔兹舞蹈的基本步伐和音乐节奏。
2. 学生能够熟练地进行舞步配合，表现出良好的协调性和灵活性。
3. 学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，积极参与舞蹈实践活动。
六、教学资源：1. 教学视频：华尔兹舞蹈的基本步伐和舞步配合。
2. 音乐素材：华尔兹舞蹈的音乐。
3. 舞蹈道具：舞伴。
七、教学建议：1. 注重学生的舞蹈基础训练，提高学生的舞蹈素养。
2. 在教学过程中，注重学生的安全，避免发生意外。
3. 鼓励学生积极参与舞蹈实践活动，培养学生的舞蹈兴趣。
4. 教师应不断提高自己的舞蹈教学水平，为学生提供更好的教学效果。
大学体育教案_华尔兹
一、教学目标1. 让学生了解华尔兹的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 掌握华尔兹的基本舞步和舞蹈技巧。
3. 培养学生的舞蹈感觉、节奏感和审美能力。
4. 增强学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 华尔兹的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 华尔兹的基本舞步：升降/侧滑步/方步/左转/右转/前进/后退。
3. 华尔兹的技术要点：反身、升降、膝踝关系、滑步时身体形态等。
4. 华尔兹的舞蹈组合练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：华尔兹的基本舞步和舞蹈技巧。
2. 教学难点：华尔兹的技术要点和舞蹈组合练习。
四、教学过程（一）导入1. 向学生介绍华尔兹的基本概念、发展历程和艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生观看华尔兹舞蹈视频，让学生对华尔兹有初步的认识。
（二）基本舞步教学1. 教师示范华尔兹的基本舞步，包括升降/侧滑步/方步/左转/右转/前进/后退。
2. 学生跟随教师学习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
（三）技术要点教学1. 教师讲解华尔兹的技术要点，如反身、升降、膝踝关系、滑步时身体形态等。
2. 学生跟随教师练习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
（四）舞蹈组合练习1. 教师示范华尔兹的舞蹈组合，包括各种舞步的连接和变化。
2. 学生跟随教师学习，教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
（五）总结与评价1. 教师对学生的学习情况进行总结，指出优点和不足。
2. 学生分享学习心得，互相鼓励、共同进步。
五、教学评价1. 学生对华尔兹的基本概念、发展历程和艺术特点的了解程度。
2. 学生对华尔兹的基本舞步和舞蹈技巧的掌握程度。
3. 学生在舞蹈中的表现，如动作的规范性、节奏感、舞蹈感觉等。
六、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在华尔兹学习中有所收获。
2. 教师应注重培养学生的舞蹈感觉、节奏感和审美能力，提高学生的综合素质。
3. 教师应鼓励学生积极参与舞蹈活动，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
大学体育课教案华尔兹
教学对象：大学一年级学生教学目标：1. 让学生了解华尔兹的历史、风格特点和基本舞步。
2. 掌握华尔兹的基本舞步和动作，如升降、侧滑步、方步、左转、右转、前进、后退等。
3. 通过华尔兹的学习，提高学生的身体素质、协调性和审美能力。
4. 培养学生之间的团队协作精神和人际交往能力。
教学重点：1. 华尔兹的基本舞步和动作。
2. 舞步的节奏感和音乐配合。
教学难点：1. 舞步的协调性和流畅性。
2. 舞步的节奏感和音乐配合。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈场地。
3. 教学示范用服装。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍华尔兹的历史、风格特点和基本舞步。
2. 播放华尔兹音乐，让学生感受华尔兹的节奏和氛围。
二、基本舞步教学（20分钟）1. 教师示范华尔兹的基本舞步，如升降、侧滑步、方步、左转、右转、前进、后退等。
2. 学生跟随教师学习基本舞步，教师个别指导。
3. 学生分组练习，互相纠正动作。
三、舞步组合教学（15分钟）1. 教师教授华尔兹的简单组合动作，如右旋转、基本左转、叉形步、侧行等。
2. 学生跟随教师学习组合动作，教师个别指导。
3. 学生分组练习，互相纠正动作。
四、舞蹈表演（10分钟）1. 学生分组进行华尔兹舞蹈表演，教师点评。
2. 邀请学生上台展示自己的舞蹈技巧。
五、总结（5分钟）1. 教师总结华尔兹的学习要点，强调节奏感和音乐配合的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师点评。
教学评价：1. 学生对华尔兹的了解程度。
2. 学生掌握华尔兹基本舞步和动作的情况。
3. 学生在舞蹈表演中的表现。
课后作业：1. 学生回家后继续练习华尔兹的基本舞步和组合动作。
2. 学生之间互相交流学习心得，共同提高。
教学反思：1. 教师在教学过程中应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习华尔兹。
3. 教师应注重学生的审美能力和团队协作精神的培养。
大学华尔兹体育教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解华尔兹的基本知识，掌握华尔兹的基本舞步和技巧。
2. 培养学生的音乐感和节奏感，提高学生的舞蹈素养。
3. 锻炼学生的身体协调性，增强体质，培养团队精神。
教学重点：1. 华尔兹的基本舞步和技巧。
2. 音乐与舞蹈的结合。
教学难点：1. 华尔兹舞步的流畅性和节奏感。
2. 身体协调性和舞蹈表现力。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍华尔兹的历史和特点。
2. 学生观看华尔兹舞视频，感受华尔兹的优雅和魅力。
二、基本舞步教学1. 教师讲解华尔兹的基本舞步：方步、左转、右转、前进、后退。
2. 学生跟随教师学习基本舞步，教师纠正动作。
三、音乐与舞蹈结合1. 教师播放华尔兹音乐，让学生跟随音乐节奏进行舞步练习。
2. 学生分组练习，互相观摩，教师指导。
四、总结与反馈1. 教师对学生的表现进行总结和反馈。
2. 学生提出问题，教师解答。
第二课时：一、复习与巩固1. 学生复习上一节课所学的基本舞步和技巧。
2. 教师纠正学生的动作，提高舞步的流畅性和节奏感。
二、组合舞步教学1. 教师讲解华尔兹的组合舞步：升、降、侧滑步、叉形步、侧行。
2. 学生跟随教师学习组合舞步，教师纠正动作。
三、舞蹈表演1. 学生分组进行舞蹈表演，教师点评。
2. 学生互相观摩，提高舞蹈表现力。
四、总结与反馈1. 教师对学生的表现进行总结和反馈。
2. 学生提出问题，教师解答。
教学评价：1. 学生对华尔兹的基本知识和舞步的掌握程度。
2. 学生在音乐与舞蹈结合方面的表现。
3. 学生在舞蹈表演中的表现力和团队协作精神。
教学延伸：1. 组织学生参加华尔兹比赛或表演活动。
2. 邀请专业舞蹈老师进行讲座，提高学生的舞蹈素养。
3. 引导学生关注舞蹈文化，拓展舞蹈视野。
华尔兹舞蹈教案模板范文
课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解华尔兹舞蹈的历史文化背景和艺术特点。
2. 掌握华尔兹舞蹈的基本姿态、基本步伐以及华尔兹舞的音乐与节拍。
3. 培养学生对华尔兹舞蹈的审美情趣，提高学生的舞蹈表现力。
教学重点：1. 华尔兹舞蹈的基本姿态和步伐。
2. 华尔兹舞的音乐与节拍。
教学难点：1. 华尔兹舞蹈的旋转技巧。
2. 华尔兹舞蹈的舞步协调性。
教学准备：1. 音乐播放设备2. 舞蹈教室3. 舞蹈服装教学过程：一、导入1. 教师播放华尔兹舞曲，引导学生感受华尔兹舞蹈的优雅和流畅。
2. 介绍华尔兹舞蹈的历史文化背景，激发学生的学习兴趣。
二、基本姿态训练1. 教师示范华尔兹舞蹈的基本姿态，包括站立姿势、头部位置、手臂姿态等。
2. 学生跟随教师练习，纠正不规范的动作。
三、基本步伐训练1. 教师示范华尔兹舞蹈的基本步伐，包括同角剑步、前进步伐、后退步伐等。
2. 学生跟随教师练习，注意步伐的连贯性和稳定性。
四、旋转技巧训练1. 教师示范华尔兹舞蹈的旋转技巧，包括旋转的起始位置、旋转过程中的身体协调等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正旋转过程中的不规范动作。
五、舞步协调性训练1. 教师示范华尔兹舞蹈的舞步协调性，包括步伐与音乐的配合、舞伴间的默契等。
2. 学生跟随教师练习，注意舞步与音乐的同步性。
六、总结与展示1. 教师总结本节课的学习内容，强调华尔兹舞蹈的基本技巧和注意事项。
2. 学生进行华尔兹舞蹈展示，教师给予点评和鼓励。
教学反思：1. 本节课的教学内容丰富，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
2. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习效果。
3. 在今后的教学中，可以增加华尔兹舞蹈的实战演练，让学生在实际舞步中提高舞蹈技巧。
华尔兹音乐教案
华尔兹音乐教案教案标题：华尔兹音乐教案教案目标：1. 了解华尔兹音乐的起源、特点和演奏形式。
2. 学习华尔兹音乐的基本节奏和舞蹈步伐。
3. 培养学生对华尔兹音乐的欣赏能力和表演技巧。
教学时间：2个课时教学准备：1. 音乐播放设备和华尔兹音乐曲目。
2. 舞蹈空间和音乐播放设备。
3. 学生准备的舒适服装和舞鞋。
教学过程：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 使用音乐播放设备播放一段华尔兹音乐，让学生感受其优美的旋律和节奏。
- 引导学生回答以下问题：你对华尔兹音乐有什么了解？你觉得它有什么特点？2. 介绍华尔兹音乐（10分钟）：- 向学生介绍华尔兹音乐的起源和发展历史，解释其在欧洲舞蹈文化中的重要地位。
- 通过播放不同时期和不同风格的华尔兹音乐，让学生感受其多样性。
3. 学习华尔兹节奏（15分钟）：- 向学生展示华尔兹的基本节奏，并教授如何拍手和跟随节奏。
- 利用音乐播放设备，让学生跟随节奏拍手，并逐渐加快节奏。
4. 学习华尔兹舞蹈步伐（20分钟）：- 向学生展示华尔兹的基本舞蹈步伐，如前进、后退、旋转等。
- 分组让学生互相练习舞蹈步伐，并指导他们正确的姿势和动作。
5. 欣赏和表演（10分钟）：- 播放一段华尔兹音乐，让学生欣赏并尝试跳舞。
- 鼓励学生展示自己的舞蹈技巧，并提供积极的反馈和鼓励。
第二课时：1. 复习（5分钟）：- 回顾上节课学习的华尔兹节奏和舞蹈步伐，让学生进行简单的复习。
2. 创作华尔兹舞蹈（20分钟）：- 分组让学生自由发挥，创作一段简短的华尔兹舞蹈。
- 鼓励学生运用他们学到的舞蹈步伐和动作创作独特的舞蹈表演。
3. 表演和评价（20分钟）：- 让每个小组轮流表演他们创作的华尔兹舞蹈。
- 学生观看并评价其他小组的表演，提供积极的反馈和建议。
4. 总结和展望（10分钟）：- 回顾整个课程学习的内容和经验，让学生总结华尔兹音乐和舞蹈的特点。
- 鼓励学生继续欣赏和学习不同类型的音乐和舞蹈。
体育舞蹈华尔兹完整教案分享
体育舞蹈华尔兹完整教案分享华尔兹，一种优美、高雅、浪漫的舞蹈，以缓慢、轻盈、优美的舞步和优美的旋律为特色。
华尔兹是一种非常受欢迎的体育舞蹈，无论是在比赛中还是在普通生活中，它都非常流行。
在本篇文章中，我将分享一份完整的体育舞蹈华尔兹教案，帮助大家更好地了解、学习和掌握这种优美的舞蹈。
一、前置准备在学习之前，你需要先进行一些前置准备。
你需要寻找一个合适的舞蹈教练，可以在网上或当地的舞蹈学校中寻找。
你需要购买一双合适的舞蹈鞋，对于华尔兹舞蹈，一般选择比较柔软、适合旋转和转动的鞋子。
另外，你需要对华尔兹舞蹈的基本步骤和舞蹈节奏有一定的了解，在掌握如何跳舞前，了解其中的基本步骤和规律是非常必要的。
二、基本步骤华尔兹舞蹈有三种基本步骤：转动步、左右步和前后步。
1.转动步a.放松双手，保持手臂舒展，并将双手自然的放在腰际。
b.转动身体，以左脚为主，将脚尖先向外转动一小步，再将双脚交织，将右脚跟转向左脚，双脚靠近。
c.再次向左转，将右脚向右边转，左脚跟随着右脚移动，右脚腰间踏地。
d.将重心转到右脚上，左脚随着向右移动，向后成“L”型，完成一次转动步。
2. 左右步a.平静的站立，腰际放松，身体保持肌肉松弛状态。
b.将左脚向前迈出，并将重心移动到左脚上。
同时，右脚向左后移动，并保持平衡。
c.再用右脚向前迈出，左脚向右后移动，重心再次转换。
d.重复左右步，练习舞蹈的流畅性和协调性。
3. 前后步a.初始站立，双手自然放在腰际，保持身体平衡。
b.将左脚向前迈出，重心移动到左脚，并降低身体高度。
c.右脚向前迈出，同时抬起上身，将左脚再次移回初始位置。
d.前后步是三种基本动作中最容易掌握的一种，可以在训练中作为热身动作，同时也可以搭配旋转和转身的动作。
三、舞蹈练习学习三种基本步骤后，可以进行华尔兹舞蹈的练习和培训。
1.舞曲选择华尔兹舞曲的节奏一般为4/4，具有富有浪漫和活力的特点，舞曲可以选择一些优美的舞曲如《蓝色多瑙河》、《情人节之夜》、《爱的喜悦》等。
大学体育舞蹈教案华尔兹
教学目标：1. 让学生掌握华尔兹的基本舞步和动作技巧。
2. 培养学生对华尔兹舞的欣赏能力，提高舞蹈素养。
3. 增强学生的团队协作能力和身体素质。
教学对象：大学体育舞蹈爱好者教学时间：2课时教学场地：舞蹈教室教学器材：音响设备、舞蹈镜子、舞蹈把杆教学内容：一、导入1. 播放华尔兹舞曲，让学生欣赏华尔兹舞的美感。
2. 介绍华尔兹舞的历史背景、特点及分类。
二、基本舞步教学1. 基本站位：男士站在女士左侧，女士右臂放在男士右上臂，男士左臂放在女士腰间。
2. 基本步法：每小节三拍，第一拍前进，第二拍后退，第三拍换位。
3. 基本动作：前进、后退、换位、旋转等。
三、动作细节讲解与示范1. 身体姿势：保持身体挺直，重心稳定，目光注视舞伴。
2. 手臂动作：男士右臂弯曲，手掌轻放在女士左肩胛骨下端；女士右臂弯曲，手掌轻放在男士右上臂。
3. 脚步动作：男士左脚为轴，女士右脚为轴，按照基本步法行走。
4. 旋转技巧：旋转时，男士左手轻轻抓住女士的腰，女士用右脚掌点地，身体保持平衡。
四、组合动作教学1. 旋转组合：男士带领女士完成左右旋转，注意保持重心稳定。
2. 摆荡组合：男士带领女士完成前后摆荡，注意保持身体协调。
3. 换位组合：男士带领女士完成内外圈换位，注意保持舞程线。
五、巩固练习1. 学生跟随音乐练习华尔兹基本舞步和动作。
2. 教师个别指导，纠正学生的动作不规范之处。
六、总结与展示1. 学生展示所学华尔兹舞步和动作。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生掌握华尔兹基本舞步和动作的熟练程度。
2. 学生对华尔兹舞的欣赏能力和舞蹈素养的提高。
3. 学生在团队协作和身体素质方面的提升。
教学反思：1. 根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的舞蹈兴趣和自信心。
3. 加强个别指导，提高学生的舞蹈水平。
华尔兹教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解华尔兹的基本舞步和特点。
2. 通过学习华尔兹，培养学生的节奏感和音乐素养。
3. 增强学生的自信心和团队协作能力。
二、教学内容1. 华尔兹的基本舞步：升降/侧滑步/方步/左转/右转/前进/后退。
2. 华尔兹的技术要领：前进后退时反身/升降时膝踝的关系以及顺序/滑步时身体的形态等。
三、教学过程第一课时：1. 导入- 播放华尔兹音乐，让学生感受华尔兹的优美旋律。
- 引导学生谈论华尔兹的舞蹈特点，激发学生学习兴趣。
2. 基本舞步教学- 教师示范华尔兹的基本舞步，讲解动作要领。
- 学生跟随教师学习升降/侧滑步/方步/左转/右转/前进/后退等基本舞步。
3. 技术要领讲解- 教师详细讲解华尔兹的技术要领，如前进后退时反身、升降时膝踝的关系、滑步时身体的形态等。
- 学生进行练习，教师个别指导。
4. 小组合作- 将学生分成小组，进行华尔兹基本舞步的练习和合作。
- 教师巡回指导，帮助学生解决舞蹈中的问题。
5. 总结- 学生展示所学华尔兹基本舞步，教师点评并总结。
第二课时：1. 复习上节课内容- 学生回顾华尔兹的基本舞步和技术要领。
- 教师提问，检查学生对知识的掌握情况。
2. 提高舞步难度- 教师带领学生练习更复杂的华尔兹舞步，如旋转、步伐变化等。
- 学生跟随教师学习，教师个别指导。
3. 团队协作- 学生分组进行华尔兹舞步的练习，要求团队成员之间互相配合，共同完成舞蹈动作。
- 教师巡回指导，帮助学生解决舞蹈中的问题。
4. 总结与展示- 学生展示所学华尔兹舞步，教师点评并总结。
- 邀请家长观看学生的舞蹈表演，增强学生的自信心。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和表现。
2. 评估学生对华尔兹基本舞步和技术要领的掌握程度。
3. 评价学生在舞蹈表演中的团队协作能力和自信心。
五、教学资源1. 华尔兹音乐2. 华尔兹教学视频3. 华尔兹教材4. 华尔兹练习场地六、教学反思1. 教师根据学生的掌握情况，调整教学进度和难度。
大学华尔兹教案
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 让学生了解华尔兹的基本知识，包括华尔兹的历史、音乐、舞蹈特点等。
2. 通过学习华尔兹的基本步伐，提高学生的舞蹈技巧和表现力。
3. 培养学生团结协作的精神，提高社交能力。
教学重点：1. 华尔兹的基本步伐2. 华尔兹的节奏和音乐配合教学难点：1. 华尔兹步伐的连贯性和流畅性2. 华尔兹的舞蹈表现力教学准备：1. 教室音响设备2. 华尔兹音乐CD3. 舞蹈练习场地4. 舞蹈鞋教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍华尔兹的历史、音乐、舞蹈特点。
2. 播放华尔兹音乐，让学生感受华尔兹的节奏和氛围。
二、基本步伐教学1. 教师示范华尔兹的基本步伐，包括闭式舞步、并式舞步、滑步等。
2. 学生跟随教师学习，教师逐一纠正动作。
三、步伐练习1. 学生分组练习基本步伐，教师巡回指导。
2. 学生互相练习，提高步伐的连贯性和流畅性。
四、舞蹈表现力培养1. 教师讲解华尔兹的舞蹈表现技巧，如眼神、姿态、表情等。
2. 学生跟随音乐，练习舞蹈表现力。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师检查学生上节课的学习成果，纠正动作。
2. 学生进行华尔兹步伐的连贯性练习。
二、组合动作教学1. 教师示范华尔兹的组合动作，如旋转、跳跃等。
2. 学生跟随教师学习，教师逐一纠正动作。
三、组合动作练习1. 学生分组练习组合动作，教师巡回指导。
2. 学生互相练习，提高组合动作的连贯性和流畅性。
四、舞蹈表演1. 学生分组进行华尔兹舞蹈表演，教师点评。
2. 学生互相观摩，学习优秀表现。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 评价学生的舞蹈技巧和表现力。
3. 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。
教学反思：1. 根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。
2. 注重培养学生的舞蹈兴趣和自信心。
3. 加强课堂纪律，确保教学效果。
华尔兹教案模板范文
课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解华尔兹的基本舞步和舞蹈风格。
2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈协调能力。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的自信心和表现力。
教学内容：1. 华尔兹基本舞步：升降/侧滑步/方步/左转/右转/前进/后退2. 华尔兹舞蹈风格及特点3. 音乐节奏与舞蹈动作的配合教学准备：1. 华尔兹音乐CD2. 华尔兹舞蹈视频3. 舞蹈场地布置（地毯、音响设备等）4. 学生服装：舞蹈鞋、舞蹈服装教学过程：一、导入1. 教师播放华尔兹音乐，让学生感受华尔兹的节奏和氛围。
2. 引导学生讨论华尔兹的特点，如优雅、浪漫等。
二、华尔兹基本舞步教学1. 教师示范华尔兹基本舞步，如升降/侧滑步/方步/左转/右转/前进/后退。
2. 学生跟随教师学习舞步，教师逐一纠正动作。
3. 学生分组练习，互相帮助，教师巡回指导。
三、华尔兹舞蹈风格及特点教学1. 教师播放华尔兹舞蹈视频，让学生欣赏并分析华尔兹的舞蹈风格及特点。
2. 学生分组讨论，总结华尔兹舞蹈的风格和特点。
3. 教师总结华尔兹舞蹈风格及特点，如：优雅、浪漫、流畅等。
四、音乐节奏与舞蹈动作的配合1. 教师播放华尔兹音乐，让学生跟随音乐节奏做动作。
2. 学生分组练习，教师指导音乐节奏与舞蹈动作的配合。
3. 学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。
五、舞蹈表演1. 学生分组，每组选择一个华尔兹舞蹈动作进行编排。
2. 学生进行舞蹈表演，教师和同学进行点评。
3. 邀请家长观看表演，让学生展示所学成果。
教学评价：1. 学生对华尔兹基本舞步的掌握程度。
2. 学生对华尔兹舞蹈风格及特点的理解程度。
3. 学生在音乐节奏与舞蹈动作的配合方面的表现。
4. 学生在舞蹈表演中的自信心和表现力。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，注重培养学生的音乐节奏感和舞蹈协调能力。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和表现力。
4. 优化教学手段，提高教学效果。
高中《华尔兹》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
在此环节，教师将组织学生进行小组讨论，旨在培养学生的团队协作能力和沟通能力。
1.将学生分成若干小组，每组选取一名组长，负责组织和协调小组讨论。
2.各小组针对所学内容展开讨论，如华尔兹的基本步伐、舞伴配合、音乐节奏感等，分享学习心得和经验。
五、作业布置
为了巩固本章节所学内容，培养学生的自主学习能力和舞蹈素养，特布置以下作业：
1.观看华尔兹舞蹈视频，模仿并练习课堂所学的基本步伐、舞步，注意观察舞伴之间的配合与默契，提高自身舞蹈技能。
2.学生与家长或朋友共同练习华尔兹，体验舞蹈的乐趣，增进彼此的感情，同时培养社交能力。
3.结合华尔兹音乐，独立完成一段舞蹈表演，注重音乐与舞蹈的融合，展现优美的舞姿和良好的节奏感。
（五）总结归纳
在课堂尾声，教师将带领学生进行以下总结归纳：
1.回顾本节课所学内容，让学生复述华尔兹的基本步伐、舞伴配合、音乐节奏感等知识点。
2.邀请学生分享学习心得，总结自己在课堂上的收获和不足。
3.教师对本节课的教学过程进行点评，强调重点、难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
4.布置课后作业，要求学生课后加强练习，巩固所学知识。同时，鼓励学生参加舞蹈社团、观看舞蹈表演等，拓宽舞蹈视野。
3.教师巡回指导，参与各小组的讨论，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
课堂练习是巩固学生所学知识的重要环节，具体内容包括：
1.教师带领学生进行华尔兹基本步伐的练习，关注学生的动作准确性、舞伴配合以及音乐节奏感。
2.组织学生进行分组练习，鼓励学生相互交流、相互指导，提高舞蹈技能。
幼儿园大班华尔兹舞教案 幼儿园舞蹈
幼儿园大班华尔兹舞教案一、教案背景：随着幼儿教育的不断深入，舞蹈教育也逐渐得到了重视。
舞蹈可以培养幼儿的形体美感、节奏感和团队协作能力，对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。
编写一份幼儿园大班华尔兹舞教案，对于促进幼儿健康成长和全面发展具有重要意义。
二、教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿通过音乐感受华尔兹舞的韵律和节奏，增强幼儿的音乐素养。
2. 培养幼儿的舞蹈表现能力，让幼儿学会通过动作表达情感和意境，提高幼儿的动作协调能力和舞台表现能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让幼儿通过学习华尔兹舞蹈，感受集体舞蹈的美感，增强团队合作的意识和能力。
三、教学内容：1.理论知识讲解：老师通过图片、等形式向幼儿介绍华尔兹舞的起源、特点和舞蹈要领，让幼儿初步了解华尔兹舞的基本知识。
2.基本功训练：老师引导幼儿进行扶持、转身、步伐等基本舞蹈动作的训练，通过不断练习提高幼儿的舞蹈基本功。
3.舞蹈编排：老师将音乐与舞蹈动作相结合，编排出适合幼儿的华尔兹舞蹈动作，让幼儿学会根据音乐节奏和节拍进行舞蹈编排。
4.团队合作：老师组织幼儿进行集体舞蹈排练，让幼儿感受集体舞蹈的美感，并培养他们的团队合作意识。
四、教学过程：1.入门活动：老师播放一段华尔兹音乐，让幼儿通过感知音乐的方式进入舞蹈教学的状态。
2.华尔兹基本功训练：老师向幼儿介绍和示范华尔兹基本动作，让幼儿跟随老师一起练习基本功，如扶持、转身、步伐等。
3.学习华尔兹舞编排：老师逐步教授幼儿华尔兹舞的编排动作，让幼儿跟随节奏练习舞蹈动作。
4.集体舞蹈排练：老师组织幼儿进行集体舞蹈排练，让幼儿感受集体舞蹈的美感，培养团队合作精神。
五、教学评价：教师可以通过观察幼儿的动作是否标准、是否能够与音乐节奏配合、是否愿意与他人合作等方式进行评价。
可以邀请家长观摩幼儿的舞蹈表演，并听取家长对幼儿舞蹈教学效果的意见和建议。
六、教学总结：华尔兹舞教学结束后，教师可以对本次教学进行总结，总结幼儿的学习情况和教学效果，为下一阶段的舞蹈教学做好准备。
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○ ○ ○ ○ ○
▲
基
本
部
分
一、华尔兹基本动作
1.脚的基本动作:横跨步,并步,撤步,华尔兹横并步,荡步,长步,
2.手的基本动作:背手,搭手,拉手
3.身体基本动作:男生行礼,女生行礼
二、华尔兹基本套路
1,华尔兹教学(男)
方法:右华尔兹,右手击掌,左手放背后.左华尔兹,左手击掌,右手放背后.(3X4拍)
一、
教师提示动作要领并带领学生复习第一、二段，（口令、手势、动作路线要清楚。）
二、老师巡回指导学生，及时纠正学生错误动作
三、挑动作掌握较好的同学进行示范
教师口令组织学生进行练习
按老师要求进行练习
认真听老师讲解，模仿教师示范动作，体会动作要领
自主积极思考体会动作，同学之间相互指导，完善不足
按照教师要求进行练习
左脚前进,跳一个华尔兹.
左脚上步,右脚上步,左脚再上步,右脚并步.左手屈肘,右手直臂.(4哒哒拍)
左脚作为出发点,做前华尔兹教学.(3X4拍)
左脚跳华尔兹,右脚跳华尔兹,左脚跳华尔兹,右脚跳华尔兹,右手搭在男生手上,上举,女生跳外转圈华尔兹,左手下摆臂,右手搭在女生手上.
女生的左脚出发,绕男生跳华尔兹(3X4拍)
体育课实习教案
授课
班级
高一0505班
学生
人数
60
授课
教师
何素颖
授课
时间
2011/4/18
课次
1
教
学
内
容
学习校园华尔兹的舞蹈套路的前两段
教
学
目
标
了解华尔兹的基本动作，方法和优美的身体姿态。
了解其风格特点，音乐节奏和步伐变化。
通过复习华尔兹的组合,让学生对华尔兹产生了浓厚的兴趣.
场
地
器
材
健美操房，录音机
女生的左脚出发,绕男生跳华尔兹(3X4拍)
3,华尔兹教学(男)
方法:右华尔兹,右手击掌,左手放背后.左华尔兹,左手击掌,右手放背后.(3X4拍)
侧前进华尔兹,侧后退华尔兹.(3X4拍)
左侧同右侧.
左脚作为出发点,做前华尔兹教学.(3X4拍)
男生站着不动.
4,华尔兹教学(女)
方法:右华尔兹,右手击掌,左手放背后.左华尔兹,左手击掌,右手放背后.(3X4拍)
左脚作为出发点,做前华尔兹教学.(3X4拍)
男生站着不动
左脚跳华尔兹,右脚跳华尔兹,左脚跳华尔兹,右脚跳华尔兹,右手伸出,上举,站着不动.
6,华尔兹教学(女)
方法:左脚向左侧一步,右脚点地,左手侧斜上举.右手拉男生的手.(1X3拍)
左脚为出发点,跳转圈华尔兹.(2X3拍)
右脚向右侧一步,左脚点地,右手侧斜上举.(1X3拍)
1，听音乐跟节奏练习。
2、收腹、立腰、提气。
3、动作准确、到位、路线清楚。
挺胸、收腹、立背，始终注视对方。
1.精神饱满.情绪激昂.
2.学生敢于表现.
1、动作舒展放松
2、跟随音乐节奏律动
3、用心感受音乐与动作的美感
（
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
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○○ ○○ ○○ ○○ ○○
○○ ○○ ○○ ○○ ○○
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○○ ○○ ○○ ○○ ○○
○○ ○○ ○○ ○○ ○○
结
束
部
分
一、整队集合
二、组织学生进行放松
三、小结本堂课情况
四、师生再见
一、整队集合
二、领做放松操
三、对课堂情况小结
四、宣布下课，向学生再见
一、放松
二、认真听老师讲
三、和老师再见
积极放松
集合迅速
教师对课堂学习情况纪律等进行总结
三、报数声音洪亮
组织:
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
★
▲
准
备
部
分
每个小节8x8拍
1芭蕾手位练习
2升降
3前后
4擦地
5拉伸
6摆荡
教师讲解师范并领操，口令指挥学生集体练习
学生根据老师要求，分散进行集体练习
1、动作舒展放松
2、跟随音乐节奏律动
3、用心感受音乐与动作的美感
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
部分
时间
教学内容与程序
教师指导
学生活动
教学要求
组织形式
开始部分
3分钟
一、体育委员整队，报告人数
二、师生问好
三、教师宣布上课内容和任务。
一、指定集合地点，鸣哨集合
二、向学生问好
三、宣布上课内容
四、检查服装，安排见习生
一、体育委员整队集合
二、像教师问好
三、见习生随堂听课
一、集合做到快静齐
二、注意力集中，精神饱满
学生认真听讲
组织形式：
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
▲
原任
教师
签字
指导
教师
签字
课
后
记
侧前进华尔兹,侧后退华尔兹.(3X4拍)
左侧同右侧.
左脚作为出发点,做前华尔兹教学.(3X4拍)
男生站着不动.
2,华尔兹教学(女)
方法:右华尔兹,右手击掌,左手放背后.左华尔兹,左手击掌,右手放背后.(3X4拍)
侧前进华尔兹,侧后退华尔兹.(3X4拍)
左侧同右侧.
左脚作为出发点,做前华尔兹教学.(3X4拍)
侧前进华尔兹,侧后退华尔兹.(3X4拍)
左侧同右侧.
左脚作为出发点,做前华尔兹教学.(3X4拍)
女生的左脚出发,绕男生跳华尔兹(3X4拍)
5,华尔兹教学(男)
方法:右脚向右侧一步,左脚点地,右手侧斜上举.左手拉女生的手.(1X3拍)
男生站着不动,右手上举.
脚前进,跳一个华尔兹.
左脚上步,右脚上步,左脚再上步