高中化学的常用记忆方法
高中化学速记口诀
高中化学中有许多需要记忆的知识点，巧记口诀可以帮助学生更高效地记忆和理解。
以下是一些常用的高中化学巧记口诀：元素周期表口诀："氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖；钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙；钛铬锰铁镍，铜锌汞银金；每个周期尾，稀有气体存。
"化合价口诀："一价氢锂钠钾，二价氧钙钡镁；三铝四硅五氮磷，二四六硫都齐全；铜正一正二价，铁二三价都有别。
"原子结构口诀："电子层数周期数，最外层数族数同。
"氧化还原反应口诀："失电子的是氧化，得电子的是还原；氧化剂使人氧化，还原剂被人还原。
"酸碱盐口诀："碱金属形成碱，酸根离子与金属；盐酸盐中银不溶，硫酸盐中钡不溶。
"金属活动性口诀："钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢；铜汞银铂金，氢前金属活动性。
"气体制备口诀："氧气二氧化锰，氢气用酸锌；二氧化碳用大理石，氯气盐酸锰酸钾。
"摩尔质量口诀："碳十二作标准，其他元素原子量。
"溶液酸碱性口诀："碱溶液显碱性，酸溶液显酸性；中性溶液pH七。
"化学反应速率影响因素口诀："温度高反应快，催化剂来帮忙；浓度大接触多，反应速率增。
"化学平衡移动口诀："加压平衡向减少，减压平衡向增多；升高温度向吸热，降低温度向放热。
"有机化学官能团口诀："卤代烃含卤素，醇含羟基；酚含酚羟基，醚含氧链。
"化学方程式配平口诀："左反应右生成，化学式要对应；先配碳后配氢，最后配氧硫氮。
"电解质口诀："水溶液中或熔融，自身电离的化合物；酸盐碱金属氧化物，都是电解质。
"化学实验安全口诀："三不原则要记牢，不尝不闻不接触；防护装备要穿戴，实验安全最重要。
"。
高中化学知识记忆方法
高中化学知识记忆方法高中化学知识记忆方法一、歌诀歌诀就是针对需要记忆的化学知识利用音韵编成，融知识性与趣味性于一体，读起来朗朗上口，利记易诵。
如从细口瓶中向试管中倾倒液体的操作歌诀：“掌向标签三指握，两口相对视线落。
”“三指握”是指持试管时用拇指、食指、中指握紧试管;“视线落”是指倾倒液体时要观察试管内的液体量，以防倾倒过多。
再如氨氧化法制硝酸可编如下歌诀：“加热催化氨氧化、一氨化氮水加热;一氧化氮再氧化，二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水，要制硝酸就出来”。
象元素符号、化合价、溶解性表等都可以编成歌诀来进行记忆。
歌诀在教与学的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
高中化学知识记忆方法二、谐音谐音就是要把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆。
如地壳中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、铝”，可谐北方音为“养闺女”。
再如，金属活动顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锰、锌、铁;锡、铅、铜、汞、银、铂、金可谐音为：“加个那美丽的新的锡铅统共一百斤。
”高中化学知识记忆方法三、会意会意就是把一些抽象的概念进行自我理解和再加工处理，然后去巧记。
如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验操作是：实验开始时，先通气后加热，实验结束时，先停止加热后停止通气，因此可会意记作，“气体早出晚归，酒精灯迟到早退。
”再如把四种基本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)“合二为一”(化合反应)、“取而代之”(置换反应)、“相互交换”(复分解反应)。
形象比喻就是借助于形象生动的比喻，把那些难记的概念形象化，用直观形象去记忆。
如核外电子的排布规律是：“能量低的电子通常在离核较近的地方出现的机会多，能量高的电子通常在离核较远的地方出现的机会多。
”这个问题是比较抽象的，不是一下子就可以理解的。
高中化学知识记忆方法四、联想联想就是把一些化学实验或概念用联想的方法进行记忆。
联想法是带有验证性的记忆方法，是新旧知识建立联系的产物。
高中化学记忆九大法则
高中化学记忆九大法则高中化学是一个重要的科目，在学习化学的过程中，记忆知识点是非常重要的。
化学知识的记忆需要一定的技巧和方法，这就需要我们了解高中化学记忆九大法则。
1. 注意力法则注意力法则是指我们在学习高中化学的时候需要集中注意力，避免分散注意力。
学习的时候，最好在较为安静的环境中学习，能大大提高集中注意力的效果，并且也能增强记忆效果。
2. 活动复习法则活动复习法则是指我们在学习高中化学知识点的时候，可以通过利用一些游戏来增强记忆效果。
例如，通过玩卡片游戏、抓字游戏等，可以使学习过程变得更为有趣，更加愉悦，从而提高学习的效果。
3. 思维联想法则思维联想法则是指我们在学习高中化学的过程中，可以利用一些联想法来提高记忆效果，例如，利用词语的发音、形状、颜色等特点来记忆知识点，这些都可以帮助我们更好地记忆知识点。
4. 讲解转述法则以通过口述或写作的方式将知识点复述出来，这样有利于加深学习印象，从而提高记忆效果。
5. 形象化法则形象化法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，可以将抽象的知识点变得具象通过实验、模型等方式来帮助我们更好地记忆知识点。
6. 动态化法则动态化法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，可以通过制作或观看有关化学实验、化学反应的视频来增强知识点的记忆效果。
7. 纠错法则纠错法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，需要对自己的错误记忆及时进行纠正，避免形成错误的记忆，从而能够更好地掌握化学知识。
8. 重点标注法则重点标注法则是指我们在学习高中化学知识点过程中，可以通过高亮、划线等方式来标记重点，便于在未来的记忆过程中能够更快速地回忆起知识点。
9. 回顾使用法则要进行回顾，可以通过周期性的复习过程来巩固已学知识，从而提高记忆效果。
这是高中化学记忆九大法则，这些法则的掌握对提高化学知识的记忆效果有很大的帮助，希望这些法则能够帮助广大学生更好地掌握化学知识。
高中化学的记忆口诀有哪些
高中化学的记忆口诀有哪些高中化学的知识点非常的多，想要记忆的话，还需要掌握好的记忆口诀，才能更快更高效记忆。
下面是小编分享的高中化学的记忆口诀，一起来看看吧。
高中化学的记忆口诀线键式有机物对应分子式求算：算碳找拐点，求氢四里减。
制氧气口诀：二氧化锰氯酸钾;混和均匀把热加。
制氧装置有特点;底高口低略倾斜。
集气口诀：与水作用用排气法;根据密度定上下。
不溶微溶排水法;所得气体纯度大。
电解水口诀：正氧体小能助燃;负氢体大能燃烧。
化合价口诀：常见元素的主要化合价氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅;下面再把变价归。
全部金属是正价;一二铜来二三铁。
锰正二四与六七;碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。
硫有负二正四六;边记边用就会熟。
常见根价口诀：一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。
金属活动性顺序表：钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢;铜汞银铂金。
化合价口诀二一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷;二三铁二四碳，二四六硫都齐;全铜以二价最常见。
盐的溶解性：钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞;硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶。
多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶。
先拐先折，温度高，压强大!(化学平衡图象题目) 制取乙烯：酒精硫酸一比三，催化脱水是硫酸。
温度速至一百七，不生乙醚生乙烯。
反应液体呈黑色，酒精炭化硫酸致。
银镜反应银镜反应很简单，生成羧酸铵，还有一水二银三个氨。
过滤操作实验斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
中和滴定左手控制塞，右手摇动瓶，眼睛盯溶液，变色立即停。
越老越稀松，干啥啥不中，如有不妥处，请您多照应!实验室制乙烯硫酸酒精三比一。
迅速升温一百七，为防暴沸加碎瓷，排水方法集乙烯。
金属活动性顺序贾盖那美驴，新蹄喜牵轻，统共一百斤。
高三怎么背记化学知识点
高三怎么背记化学知识点化学作为一门重要科学学科，对于高中学生来说是不可或缺的一门课程。
在高三这个备考紧张的阶段，背记化学知识点是学生们需要掌握的重要技巧之一。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助高三学生更好地背记化学知识点。
一、理解基本概念在背记化学知识点之前，首先要对基本概念进行充分的理解。
化学知识点往往是有一定逻辑关系的，只有理解了基本概念，才能更好地理解和记忆后续的知识点。
因此，高三学生应该通过反复阅读教科书或参考书，弄清楚每个概念的含义和相关性，建立起知识点之间的逻辑框架。
二、整理知识框架在理解基本概念的基础上，高三学生需要对化学知识点进行整理和归纳。
可以将相似或相关的知识点进行归类，建立一个完整的知识框架。
例如，酸碱中和、氧化还原反应等可以归纳到化学反应的章节中，有机物的命名、结构与性质等可以归纳到有机化学的章节中。
通过整理知识框架，可以帮助学生更好地理解和记忆化学知识点。
三、制作思维导图或图表制作思维导图或图表是一种常用的方法，可以帮助高三学生更加清晰地记忆和理解化学知识点。
可以通过画出知识点之间的关联线条，用关键词或简洁的句子概括每个知识点。
在复习时，通过观察导图或图表，就可以迅速回忆起对应的知识点和相关信息。
四、运用联想和记忆法在背记化学知识点时，可以尝试一些联想和记忆法。
联想法是通过将抽象的知识点与具体的形象进行关联，以提高记忆效果。
例如，通过将分子式中的元素与常见物体进行联想，可以帮助记忆元素的符号和原子量。
记忆法可以是将知识点转化为特定的替代符号或首字母缩写，以减少记忆负担。
五、不断复习和实践背记化学知识点只是第一步，持续的复习和实践是巩固记忆的关键。
高三学生应该定期回顾前面学过的知识点，通过做相关的习题或实验，将理论知识与实践相结合。
这样可以不仅巩固记忆，还可以帮助学生更好地理解和应用化学知识。
六、合理安排时间和休息在高三备考期间，时间管理非常重要。
要合理安排时间来背记化学知识点，并注意适当的休息和调节。
高中化学知识：《高中化学口诀》
高中化学知识：《高中化学口诀》在高中化学的学习中，各种各样的化学知识纷繁复杂，让人感到眼花缭乱。
为了帮助同学们更好地记忆和理解这些知识，化学口诀应运而生。
这些口诀简洁明了、朗朗上口，能够让我们在短时间内记住关键的知识点，提高学习效率。
下面，就让我们一起来探索一些实用的高中化学口诀吧！一、化学实验基本操作口诀固体需匙或纸槽，一斜二送三直立；块固还是镊子好，一横二放三慢竖。
液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒；读数要与切面平，仰视偏低俯视高。
滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污；不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。
托盘天平须放平，游码旋螺针对中；左放物来右放码，镊子夹大后夹小。
使用酒精灯，莫忘加酒精；点燃用火柴，切莫灯点灯；加热用外焰，三分之二为界。
给试管里的固体加热，管口应略向下倾斜；给试管里的液体加热，液体不超三分一；先预热，再固定，管口不对人。
二、化学元素化合价口诀钾钠银氢正一价，钙镁钡锌正二价；铝是正三氧负二，氯负一价最常见；硫有负二正四六，正二正三铁可变；正一二铜二四碳，单质零价永不变。
原子团也要记清，硝酸氢氧负一价；硫酸碳酸负二价，磷酸负三价铵正一。
化合价的计算是化学学习中的一个重要知识点，通过这个口诀，我们可以快速确定常见元素的化合价，从而更好地书写化学式和进行化学方程式的配平。
三、金属活动性顺序口诀钾钙钠镁铝，锌铁锡铅氢，铜汞银铂金。
这个口诀可以帮助我们判断金属与酸、金属与盐溶液之间能否发生置换反应。
排在氢前面的金属能置换出酸中的氢，排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
四、盐类溶解性口诀钾钠铵盐硝酸盐，都能溶于水中间；盐酸盐不溶氯化银，硫酸盐不溶硫酸钡；碳酸盐只溶钾钠铵，碱类只溶钾钠钡钙氨。
记住这个口诀，对于判断复分解反应能否发生以及书写化学方程式时判断生成物的状态非常有帮助。
五、化学方程式书写口诀左写反应物，右边写生成；写对化学式，系数来配平；中间连等号，条件要注清；生成沉淀气，箭头来标明。
高中化学顺口溜口诀
高中化学顺口溜口诀高中化学顺口溜口诀化学知识的学习，除了认真记忆和理解，还可以通过顺口溜来辅助记忆。
下面是一些高中化学顺口溜口诀，希望能够帮助大家记忆化学知识。
一、元素周期表化学元素行有七，上下平衡好记牢。
元素符号用来标，是化合物中的一号。
原子序数定顺序，周期律使其明。
族的特性差异大，元素性质有变化。
二、元素分类等离子气态不见形，金属还是非金属。
金属反应散热多，具有良好导电特性。
非金属多形成氧化物，还原性差导电性差。
半金属导电中游，不引起热电振荡。
三、气体状态方程普适气态方程，用来计算很方便。
压强体积温度一定，即便变化都成立。
摩尔气体体积公式，加入连乘还不难。
摩尔线性比定比恒，都不建议抵抗。
四、元素的价与价电子层价电子层最重要，用来说明原子反应。
外层电子数为价电子，和剩下电子都不同。
封闭电子层合理化，反元素的办法亲切。
电子数增加容易化，离子成世界观。
五、元素的电负性和共价键共价键形成最简单，化学键原子都参与。
电负性讲离子轻，亲和力理解舒服明。
共价键电负差定性，极性化不同新定义。
电负差大是离子键，化学方程中标识。
六、化学键和起源化学键有三种，离子键最容易形成。
共价键涉及电子和化合物，水一起住进锅里。
金属键极易操作，电子流动别辜负。
化学键起源于质子，排斥力变失败。
七、分子与分子间的一些力伦敦分散最强势，分子涨干背面放刺。
偶极相互勾长杆，有正负极的尺寸看。
氢键最特殊，分子间还要近。
离子键形成能最大，结晶体结构身披鞍。
八、溶液与溶质溶剂的浓度溶剂是溶液大，溶质是溶液小。
质量浓度质量暴露，体积浓度体积露脆。
体积分数存在肯定，摩尔分数别猖狂。
当活度系数浮动确定，不能相信数值。
九、化学平衡的一些概念反应物到产品迅速，反应速度相同不只是催化迅猛。
反应有向化学的平衡，反向反吗不用养。
均衡常数，动态常不变。
如果K大，反向推没完。
解聚朱当定不屈服。
十、酸、碱、盐和中和反应酸反应水呈酸性，碱反应水碱性。
酸有酸的味道，碱有碱的口感。
高中化学基础知识记忆口诀
高中化学基础知识记忆口诀1.化合价口诀：(1)常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅;下面再把变价归。
全部金属是正价;一二铜来二三铁。
锰正二四与六七;碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。
有负二正四六;边记边用就会熟。
一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷;二三铁二四碳，二四六硫都齐;全铜以二价最常见。
(2)常见根价的化合价一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。
2.燃烧实验现象口诀氧气中燃烧的特点：氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫，铁烯火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。
氯气中燃烧的特点：磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄，氢燃火焰苍白色，钠燃剧烈产白霜。
3.氢气还原氧化铜实验口诀口诀1：氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。
口诀2：氢气检纯试管倾，先通氢气后点灯。
黑色变红水珠出，熄灭灯后再停氢。
4.过滤操作实验口诀斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
5.托盘天平的使用操作顺序口诀口诀1先将游码拨到零,再调螺旋找平衡;左盘物,右盘码,取用砝码用镊夹;先放大,后放小,最后平衡游码找。
一、非金属氢化物(HF、HCl、H2O、H2S、NH3)1、还原性:4HCl(浓) + MnO2 === MnCl2 + Cl2 + 2H2O4HCl(g) + O2 === 2Cl2 + 2H2O16HCl + 2KMnO4 === 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O14HCl + K2Cr2O7 === 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2 + 7H2O2H2O + 2F2 === 4HF + O22H2S + 3O2(足量) === 2SO2 + 2H2O2H2S + O2(少量) === 2S + 2H2O2H2S + SO2 === 3S + 2H2OH2S + H2SO4(浓) === S + SO2 + 2H2O3H2S + 2HNO(稀) === 3S + 2NO + 4H2O5H2S + 2KMnO4 + 3H2SO4 === 2MnSO4 + K2SO4 + 5S + 8H2O 3H2S + K2Cr2O7 + 4H2SO4 === Cr2(SO4)3 + K2SO4 + 3S + 7H2O H2S + 4Na2O2 + 2H2O === Na2SO4 + 6NaOH2NH3 + 3CuO === 3Cu + N2 + 3H2O2NH3 + 3Cl2 === N2 + 6HCl8NH3 + 3Cl2 === N2 + 6NH4Cl4NH3 + 3O2(纯氧) === 2N2 + 6H2O4NH3 + 5O2 === 4NO + 6H2O4NH3 + 6NO === 5N2 + 6H2O(用氨清除NO)NaH + H2O === NaOH + H24NaH + TiCl4 === Ti + 4NaCl + 2H2CaH2 + 2H2O === Ca(OH)2 + 2H22、酸性:4HF + SiO2 === SiF4 + 2H2O(此反应广泛应用于测定矿样或钢样中SiO2的含量) 2HF + CaCl2 === CaF2 + 2HClH2S + Fe === FeS + H2H2S + CuCl2 === CuS + 2HClH2S + 2AgNO3 === Ag2S + 2HNO3H2S + HgCl2 === HgS + 2HClH2S + P b(NO3)2 === P bS + 2HNO3H2S + FeCl2 ===2NH3 + 2Na==2NaNH2 + H2(NaNH2 + H2O === NaOH + NH3)3，碱性：NH3 + HCl === NH4ClNH3 + HNO3 === NH4NO32NH3 + H2SO4 === (NH4)2SO4NH3 + NaCl + H2O + CO2 === NaHCO3 + NH4Cl (此反应用于工业制备小苏打，苏打)4，不稳定性：2HF === H2 + F22HCl === H2 + Cl22H2O === 2H2 + O22H2O2 === 2H2O + O2H2S === H2 + S2NH3 === N2 + 3H2四、非金属氧化物低价态的还原性：2SO2 + O2 === 2SO32SO2 + O2 + 2H2O === 2H2SO4(这是SO2在大气中缓慢发生的环境化学反应) SO2 + Cl2 + 2H2O === H2SO4 + 2HClSO2 + Br2 + 2H2O === H2SO4 + 2HBrSO2 + I2 + 2H2O === H2SO4 + 2HISO2 + NO2 === SO3 + NO2NO + O2 === 2NO2NO + NO2 + 2NaOH === 2NaNO2(用于制硝酸工业中吸收尾气中的NO和NO2) 2CO + O2 === 2CO2CO + CuO === Cu + CO23CO + Fe2O3 === 2Fe + 3CO2CO + H2O === CO2 + H2氧化性：SO2 + 2H2S === 3S + 2H2OSO3 + 2KI === K2SO3 + I2NO2 + 2KI + H2O === NO + I2 + 2KOH(不能用淀粉KI溶液鉴别溴蒸气和NO2)4NO2 + H2S === 4NO + SO3 + H2O2NO2 + Cu === 4CuO + N2CO2 + 2Mg === 2MgO + C(CO2不能用于扑灭由Mg、Ca、Ba、Na、K等燃烧的火灾)SiO2 + 2H2 === Si + 2H2OSiO2 + 2Mg === 2MgO + Si3、与水的作用:SO2 + H2O === H2SO3SO3 + H2O === H2SO43NO2 + H2O === 2HNO3 + NON2O5 + H2O === 2HNO3P2O5 + H2O === 2HP O3P2O5 + 3H2O === 2H3P O4(P2O5极易吸水、可作气体干燥剂P2O5 + 3H2SO4(浓) === 2H3PO4 + 3SO3)CO2 + H2O === H2CO3俗名无机部分：纯碱、苏打、天然碱、口碱：Na2CO3 小苏打：NaHCO3 大苏打：Na2S2O3 石膏(生石膏)：CaSO4.2H2O 熟石膏：2CaSO4·.H2O 莹石：CaF2 重晶石：BaSO4(无毒) 碳铵：NH4HCO3 石灰石、大理石：CaCO3 生石灰：CaO 食盐：NaCl 熟石灰、消石灰：Ca(OH)2 芒硝：Na2SO4·7H2O (缓泻剂) 烧碱、火碱、苛性钠：NaOH 绿矾：FaSO4·7H2O 干冰：CO2 明矾：KAl (SO4)2·12H2O 漂白粉：Ca (ClO)2 、CaCl2(混和物) 泻盐：MgSO4·7H2O 胆矾、蓝矾：CuSO4·5H2O 双氧水：H2O2 皓矾：ZnSO4·7H2O 硅石、石英：SiO2 刚玉：Al2O3 水玻璃、泡花碱、矿物胶：Na2SiO3 铁红、铁矿：Fe2O3 磁铁矿：Fe3O4 黄铁矿、硫铁矿：FeS2 铜绿、孔雀石：Cu2 (OH)2CO3 菱铁矿：FeCO3 赤铜矿：Cu2O 波尔多液：Ca (OH)2和CuSO4 石硫合剂：Ca (OH)2和S 玻璃的主要成分：Na2SiO3、CaSiO3、SiO2 过磷酸钙(主要成分)：Ca (H2P O4)2和CaSO4 重过磷酸钙(主要成分)：Ca (H2P O4)2 天然气、沼气、坑气(主要成分)：CH4 水煤气：CO和H2 硫酸亚铁铵(淡蓝绿色)：Fe (NH4)2 (SO4)2 溶于水后呈淡绿色光化学烟雾：NO2在光照下产生的一种有毒气体王水：浓HNO3与浓HCl按体积比1：3混合而成。
高中化学九大记忆法与记忆口诀
高中化学九大记忆法与记忆口诀对于高中化学而言，想要拿高分，与巩固记忆，正确书写，娴熟把握化学方程式是密不行分的。
但是学问点繁多该怎么记忆?你想了解吗?我整理了相关资料，期望能关怀到您。
高中化学九大记忆法1.试验联想法从生动直观到抽象思维，化学方程式是化学试验的忠实和本质的描述，是试验的概括和总结。
因此，依据化学试验来记忆有关的化学反响方程式是最行之有效的。
例如，在加热和使用催化剂(MnO2)的条件下，利用KClO3分解来制取氧气。
只要我们重视试验之情景，联想白色晶体与黑色粉末混和加热生成氧气这个试验事实，就会促进对这个化学反响方程式的理解和记忆。
2.反响规律法化学反响不是无规律可循。
化合、分解、置换和复分解等反响规律是大家比较生疏的，这里再强调一下氧化复原反响规律。
如，FeCl3是较强的氧化剂，Cu是不算太弱的复原剂，依据氧化复原反响总是首先发生在较强的氧化剂和较强的复原剂之间这一原那么，因此两者能发生反响：2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2而相比之下，CuCl2与FeCl2是较弱的氧化剂与复原剂，因此它们之间不能反响。
3.索引法索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反响特点，分门别类地编号、排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统。
利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象。
4.编组法索引能概括全体，而编组能突出局部，是一种主题鲜亮、有针对性的表现形式。
两者相互补充，异曲同工。
例如，关于铝元素的一组方程式是：①AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3 +3NH4Cl②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2④Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O⑤Al2S3+6H2O=3H2S+2Al(OH)35.口诀法为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可依据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆的语句，这就叫口诀法。
高中化学记忆9种方法
高中化学记忆9种方法高中化学记忆9种方法一、理解记忆对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。
如：在记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。
特别是有关化学原理，化学计算，化学方程式的记忆，如果没有理解记忆是很难掌握的。
二、口诀记忆由于知识点多，记忆量大，在化学学习中往往会出现一些很容易记住的口诀，老师要求我们去记忆它。
首先，要告诉自己这是一种学习的捷径，然后在深刻的理解它的内涵，最后记住了，就会成为你学习化学的利器。
如：“升失氧，降得还”、“见量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都强不水解。
谁弱谁水解，谁强显谁性。
越热越水解，越弱越水解”。
三、趣味记忆为了分散难点，提高兴趣，要采用趣味记忆方法来记忆有关的化学知识。
比如，可以把生边的实际生活甚至自己的经历和观雪有关知识联系起来，让化学知识富有趣味。
特别是一些物质的物理性质和化学反应的现象。
四、重复记忆要利用必要的重复来加深记忆事物的印象也是跟遗忘作斗争的有效方法，所以在记住某些知识时常常用默默重复、叙述再现方法来加深印象。
这种方法往往被我们忽视了，很多同学学的快忘得快也就是这个原因。
短时记忆对于我们的学习远远不够，只有通过不断反复记忆，才能够把短时记忆转化为长时记忆，为我们的学习打下坚实的基础。
五、归类记忆对所学知识进行系统分类，抓住特征，在以此类推。
如：电解质判断的时候，把所学的化合物归类，再把强电解质弱、电解质的包含的类别记住，对于我们掌握本质就很有帮助;再如：在掌握了各个主族、周期的相似性和递变性规律后，对于具体的元素单质、化合物的性质就容易多了。
六、对比记忆对新旧知识中具有相似性和对立性的有关知识进行比较，找出异同点。
比如：中学化学中常见的黄色粉末并不多见，主要就是硫磺和过氧化钠，但是它们的性质却很不相同。
再如：我们在学习硫酸和硝酸的时候，他们作为氧化性酸的酸性和强氧化性的方面的相似性。
高中化学的学习方法(8篇)
高中化学的学习方法（优秀8篇）在平平淡淡的日常中，大家都在不断地学习，掌握学习方法，可以帮助大家更加高效的学习。
想必很多人都在为找到正确的学习方法而苦恼吧？下面是小编整理的8篇《高中化学的学习方法》，希望能够给您提供一些帮助。
化学学习法——口诀记忆法篇一【释义】口诀记忆法是一种比较有效的记忆方法。
通常是将化学中的有关概念、原理或性质特点，用简洁的语言编成口诀或顺口溜的形式，使之形象化。
它的特点是语言简炼、流畅顺口。
便于记忆，能达到事半功倍的效果。
一旦记住，终生难忘。
【示例】金属活动顺序表，可在原有的基础上，增加若干种元素，编成如下口诀记忆：钾钙钠镁铝锰锌；铬铁镉镍铅氢；锑铋铜汞银铂金。
盐类溶解性表的规律可编成如下口诀记忆：钾、钠铵盐都可溶，硝盐遇水影无踪；硫（酸）盐不溶铅和钡，氯（化）物不溶银、亚汞。
氢气还原氧化铜实验，操作顺序可编成如下口诀记忆：氢气应早去晚归，酒精灯迟到早退，试管口下倾水滴。
氧化一还原反应的定义、性质、特征可编成如下口诀记忆：升失氧，降得还；若说剂，两相反。
盐类水解规律可编成如下口诀记忆：无“弱”不水解，谁“弱”谁水解；愈“弱”愈水解，又“弱”剧水解；谁“强”显谁性，双“弱”由K定。
盐类水解离子方程式的书写可编成如下口诀：左边水写分子式，中间符号写可逆，右边不写“↑”和“↓”。
训练思维，注重能力的培养篇二第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识，按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。
将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系，以便应用时能快速、准确地提取相关知识，解决化学问题。
要用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科能力高中学习方法。
复习中可以精心选择近几年的高考试题作为典型题进行分析、训练，加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度，严格按照要求答题，及时反馈、矫正，使解题能力的培养、提高落实到位。
高中化学元素周期表记忆法
高中化学元素周期表记忆法对于高中生来说，化学元素周期表是学习化学的重要基础。
然而，要记住这张看似复杂的表格并非易事。
下面我将为大家分享一些实用的高中化学元素周期表记忆法，帮助大家轻松应对这一难题。
一、谐音记忆法谐音记忆法是一种将元素名称转化为有趣、易记的谐音词语的方法。
例如，氢（H）可以谐音为“轻”，氦（He）谐音为“孩”，锂（Li）谐音为“里”，铍（Be）谐音为“皮”，硼（B）谐音为“朋”，碳（C）谐音为“炭”，氮（N）谐音为“淡”，氧（O）谐音为“养”，氟（F）谐音为“服”，氖（Ne）谐音为“奶”等等。
通过这种方式，可以将枯燥的元素名称变得生动有趣，从而更容易记住。
二、分组记忆法将元素周期表按照一定的规律进行分组，可以帮助我们更好地记忆。
比如，可以将前 20 号元素分为 5 组，每组 4 个元素。
第一组：氢（H）、氦（He）；第二组：锂（Li）、铍（Be）、硼（B）、碳（C）；第三组：氮（N）、氧（O）、氟（F）、氖（Ne）；第四组：钠（Na）、镁（Mg）、铝（Al）、硅（Si）；第五组：磷（P）、硫（S）、氯（Cl）、氩（Ar）。
这样分组后，每组元素的性质和特点都有一定的相似性，记忆起来会更加有条理。
三、故事记忆法我们可以将元素周期表中的元素编成一个有趣的故事，通过故事情节来记忆元素。
比如：“从前有一个氢气球（氢），带着一个氦气球（氦）去旅行。
它们来到了一个有很多锂矿石（锂）的地方，还看到了一块铍矿石（铍）。
接着，它们遇到了一个叫硼的朋友（硼），一起在碳火边取暖（碳）。
然后，它们又碰到了氮气（氮）和氧气（氧）在打架，氟气跑过来劝架（氟），最后大家一起去氖灯照亮的地方玩耍（氖）。
”通过这样的故事，将元素串联起来，能够增强记忆的效果。
四、韵语记忆法把元素周期表编成韵语，读起来朗朗上口，也有助于记忆。
比如：“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖。
钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。
”这种简短而有韵律的口诀，可以在脑海中留下深刻的印象。
高中化学方程式五大记忆方法及评分标准
高中化学方程式五大记忆方法及评分标准高中化学方程式五大记忆方法及评分标准高中化学方程式五大记忆方法一、分类记忆法：抓一类，记一片1、根据物质的分类记忆。
每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。
比如SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：（1）一般都能和水反应生成相应的酸：SO2+H2O＝H2SO3；CO2+H2O＝H2CO3。
（2）都能和碱反应生成盐和水：SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O；CO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O。
（3）都能和碱性氧化物反应生成盐：SO2+Na2O＝Na2SO3；CO2+Na2O＝Na2CO3。
2、根据元素的分类记忆。
元素从不同的角度可以分成不同的类别，比如分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。
我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。
例如卤素的单质（X2）具有以下通性：（1）都与金属（Na、Fe、Cu等）反应。
（2）都能与氢气反应。
（3）都能与水反应。
（4）都能与碱反应。
我们只要抓住其通性，就可记住一大片方程式。
需要说明的是，分门别类地记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。
二、主线记忆法：抓一线，记一串高中化学方程式很多，如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但如果我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清晰，记起来也非常方便！元素主线有两条：（1）金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。
每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。
每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。
（2）非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。
每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。
每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。
高中化学重点知识记忆口诀+实验现象80例
高中化学重点知识记忆口诀+实验现象80例下面就是小编给大家带来的高中化学重点知识记忆口诀+实验现象80例，希望能帮助到大家!01.化合价口诀(1)常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。
氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。
正三是铝正四硅;下面再把变价归。
全部金属是正价;一二铜来二三铁。
锰正二四与六七;碳的二四要牢记。
非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。
氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。
有负二正四六;边记边用就会熟。
一价氢氯钾钠银;二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷;二三铁二四碳，二四六硫都齐;全铜以二价最常见。
(2)常见根价的化合价一价铵根硝酸根;氢卤酸根氢氧根。
高锰酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。
二价硫酸碳酸根;氢硫酸根锰酸根。
暂记铵根为正价;负三有个磷酸根。
02.金属活动顺序表口诀(初中)钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金。
(高中)钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢;铜汞银铂金。
03.盐类水解规律口诀无“弱”不水解，谁“弱”谁水解;愈“弱”愈水解，都“弱”双水解;谁“强”显谁性，双“弱”由K定。
04.盐类溶解性表规律口诀钾、钠铵盐都可溶，硝盐遇水影无踪;硫(酸)盐不溶铅和钡，氯(化)物不溶银、亚汞。
05.化学反应基本类型口诀化合多变一(A+B→C)，分解正相逆(A→B+C)，复分两交换(AB+CD→CB+AD)，置换换单质(A+BC→AC+B)。
06.短周期元素化合价与原子序数的关系口诀价奇序奇，价偶序偶。
07.化学计算化学式子要配平，必须纯量代方程，单位上下要统一，左右倍数要相等。
质量单位若用克，标况气体对应升，遇到两个已知量，应照不足来进行。
含量损失与产量，乘除多少应分清。
化学试验现象80例1.镁条在空气中燃烧：发出耀眼的强光，放出大量热，生成白烟同时生成一种白色物质。
2.木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
3.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
4.铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。
快速记忆高中化学知识的方法
快速记忆高中化学知识的方法1.系统化学习：要对高中化学知识进行快速记忆，首先需要全面系统地学习化学课程。
可以按照课程的章节顺序进行学习，确保掌握每个章节的核心概念和基本原理。
同时，要注重理解化学概念之间的逻辑关系，以便能够对知识进行整体性的把握。
2.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将每个章节的学习时间合理分配。
可以使用时间管理工具，如番茄工作法，将学习时间划分为25分钟的工作块，然后休息5分钟。
这种方式可以帮助提高学习效率，保持集中注意力。
4.制作学习笔记：在学习过程中，可以制作学习笔记，将重要的概念、原理和公式写下来。
这样可以帮助加深记忆，并且在复习时，可以快速浏览学习笔记，加深印象。
要注意，学习笔记应该简洁明了，避免冗长和复杂的语言，以便快速阅读和理解。
5.制定复习计划：在学完每个章节后，制定一个合理的复习计划。
可以将复习时间划分为预习、复习和强化记忆三个阶段，预习时，快速回顾前面学过的内容，复习时，系统化地回顾重点知识，强化记忆时，通过做题和练习来加深记忆。
7.大量练习：通过大量的练习可以帮助巩固和加深对化学知识的理解和记忆。
可以使用习题集、参考书和在线资源来获取大量的练习题。
在做题时，要注意分析问题的本质和关键，同时也要注意整理做题思路和方法，以便快速解题。
8.及时复习：化学是一个渐进的学科，新的知识会在后续的学习中不断建立在之前的知识基础上。
因此，及时复习是十分重要的。
在学完每个章节后，要及时进行复习，巩固和加深对知识的记忆。
在复习时，可以使用刚才提到的学习笔记和练习题来回顾和巩固知识。
9.合理安排时间：高中生活除了学习，还有其他各种课外活动和兴趣爱好。
因此，要合理安排时间，确保有足够的时间学习和复习。
可以将每天的学习时间划分为若干个小块，每个小块时间都高度集中精力完成学习任务，这样可以提高学习效率。
总之，快速记忆高中化学知识需要系统化学习、合理制定学习计划、建立知识框架、制作学习笔记、制定复习计划、运用记忆法、大量练习、及时复习和合理安排时间。
高中化学九大记忆法与记忆口诀
高中化学九大记忆法与记忆口诀高中化学作为一门重要的自然科学学科，涵盖的知识点十分繁杂，需要学生具备较强的记忆能力。
在化学学习过程中，运用好记忆法和记忆口诀，不仅能够提高化学学习的效率，还能够增强学习的兴趣和信心。
本文将介绍高中化学中常用的九大记忆法和记忆口诀。
一、元素周期表记忆法元素周期表记忆法可以帮助学生记忆元素周期表上各个元素的名称、符号、原子序数和相应的类别。
其中，记忆符号和名称是最为关键的部分。
常用的方法包括：联想法、连接法、图形法、分组法、嵌套法等。
比如，氧元素可以用“onde”来记忆，其中“o”代表氧的符号，而“nde”则代表它的拼音“yǎngde”。
二、有机物命名法口诀有机物是高中化学中很重要的一个分支，但其独特的命名方法给学生造成了不小的困扰。
为了帮助学生记忆，设计了以下有机物命名法口诀：“父亲去买母牛”（父-前缀，去-基团，买-基团位置，母-后缀，牛-烯、烷、炔）。
三、化学反应类型口诀在高中化学中，化学反应类型是一个不可或缺的部分。
常用的化学反应类型有：酸碱中和反应、氧化还原反应、置换反应、加成反应和分解反应。
为了方便记忆，设定了以下化学反应类型口诀：酸碱中和至无归，氧化换原看数字，置换还得看活度，加成分解遍地开。
四、电解质分类口诀电解质包括强电解质和弱电解质两种。
强电解质是指在水中完全离解的电解质，而弱电解质则是指只有少量离解的电解质。
为了方便记忆，设计了以下电解质分类口诀：“酸碱盐强电离，硫酸亚铁弱电离”。
五、离子反应方程式口诀离子反应方程式是一种常被使用的反应表达方法，通常用于电解质间发生的反应，为了方便记忆，在高中化学中常用以下口诀记忆离子反应方程式：“拆离发凝聚，比例不变换原子”。
六、红外光谱峰位记忆法红外光谱是一种常被使用的化学分析手段，可以用来鉴定有机物的结构、功能官能团等。
在红外光谱中，峰位是一个非常重要的概念，因此需要注意记忆。
设定以下红外光谱峰位记忆法：“3310-3550，2920-3060，1630-1800，强弱有别”。
高中化学重点知识记忆口诀+实验现象80例
高中化学重点知识记忆口诀+实验现象80例高中化学是一个相对来说比较抽象的学科，而且涉及的知识点也比较多。
为了帮助学生能够更好地记忆和理解这些知识，常常会使用口诀和实验现象来进行辅助教学。
下面是一些高中化学重点知识记忆口诀和实验现象的总结，希望对广大学生们有所帮助。
一、重点知识记忆口诀1. 有机化学中，C为主，H为辅；2. 氧化还原式，原子数需相等；3. 活性氧族，强氧化剂；4. 氯离子反应，氯水泛白；5. 盐酸加锌反应，释放氢气；6. NH4OH氨烟方，沉淀颜色有点儿橙；7. 硝酸钾入热水，热化就分解；8. 非金属最爱氧，EA越大越爱加氧；9. 熔点升高需原因，晶体中离子相互结合；10. 热效应加减乘，反应时它自动变。
二、实验现象1. 氢氧化钠试液定盐，由无色到粉红，再到紫色；2. 硝酸银试液检测卤素，氯化物白色沉淀，溴化物黄色沉淀，碘化物深棕色沉淀；3. 阳离子分析反应中，Cu2+试液与NH3试液反应，由蓝色到深蓝色；4. Fe2+试液与KSCN试液反应，由无色到橙红色；5. 过量氨水逆行析出硫化物颜色变化；6. 仪器实验中，气相色谱可用于分离混合物；7. 端点滴定法可用于确定酸碱滴定中的中和点；8. 高温下的物质，如锰矿石、蜡烛等，在氧气中燃烧释放出的能量可以用于加热物体；9. 密闭管内的氢气和氧气经火花着火，爆炸产生水；10. 金属反应中，钠和水反应会剧烈放热并产生氢气，而铜和水反应则不会产生氢气，因为铜不活泼。
三、总结通过上述口诀和实验现象的学习，我们可以更加方便地记忆化学知识点，并能够对一些实验现象有更深入的了解。
同时，这也提醒我们要多注重化学知识的实践应用，通过实验来更好地理解化学知识和规律。
希望这些记忆口诀和实验现象能够帮助大家更好地学习化学，提升自己的成绩和能力。
高中化学的常用学习方法总结
高中化学的常用学习方法总结高一化学学习中要讲求学习的方式方法，好的学习方法才是打下基础知识的关键。
关于学习方法都有哪些？下面是作者推荐的高中化学的常用学习方法，期望大家能够爱好。
高中化学的常用学习方法1歌诀记忆法就是把待识记材料根据韵律改编成歌诀的情势来记忆的方法。
例如，课本上的常见元素的化合价表，可记为：正一铜氢钾钠银，正二铜镁钙钡锌;三铝四硅四六硫，二四五氮三五磷;一五七氯二三铁，二四六七锰为正;碳有正四与正二，再把负价牢记心;负一溴碘与氟氯，负二氧硫三氮磷。
再如，酸与活泼金属起反应的规律性，可记为：氢前少用钾钙钠，镁铝锌铁常用它;氢后统共一百斤，稀硫盐酸不反应。
“氢前少用 K、Ca、Na”，由于 K、Ca、Na都与水反应。
“Mg、Al、Zn、Fe常用它”，意即常常用Mg、Al、Zn、Fe与稀硫酸、稀盐酸产生置换反应。
“氢后统共一百斤，稀硫盐酸不反应”，氢后金属 Cu、Hg、Ag、Pt、Au与稀硫酸，稀盐酸不能产生置换反应。
运用歌诀记忆法应注意：(1)不难记的不需编歌诀。
(2)歌诀一定要准确简炼。
(3)歌诀最好自己编写，对现成歌诀要认真领会。
高中化学的常用学习方法2这一类记忆可以说是纯洁的死记硬背，并无“诀窍”可言，也无捷径可走。
一种是事物的固有特性。
如原子由质子、中子、电子组成，质子带正电荷，电子带负电荷等。
这类型的记忆一样来说是无方法可循，也很难依靠做深入的说明来帮助学生记忆。
如上述“为何原子由这三种微粒构成?”“为何质子带正电，电子带负电?”等等，最少在中学阶段是没法说明的。
另一种是一些人为的规定，主要是些符号的规定。
如元素符号。
对付这一类记忆，做法是反复强调学生多读、多写、常记、常背。
实践证明这是有效的。
高中化学的常用学习方法3中学化学的学习内容常常接触到许多生活实际和自然现象。
教师若能启示学生结合人们极为熟悉的日常现象来记忆某些有关知识，常常可以起到“一拍即印，一印即牢”的成效。
如记忆氧气的物理性质，在学生已掌控了空气成分中有近1/5体积氧气后，提示学生：我们通常看不出空气的色彩、闻不出空气的气味(污染了的空气另当别论)，学生则很自然地记住氧气是无色无气味的气体。
化学元素周期表记忆顺口溜
化学元素周期表记忆顺口溜化学元素周期表的元素符号和排列顺序、规律是每个初高中生要学习好化学所必须掌握的。
那么记忆元素周期有什么顺口溜可以帮助记忆吗？一、常用元素周期表化合价记忆法1、常用元素周期表化合价记忆法一：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳；一至五价都有氮，铜汞二价最常见。
2、常用元素周期表化合价记忆法二：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳；一至五价都有氮，铜汞二价最常见；正一铜氢钾钠银，正二铜镁钙钡锌；三铝四硅四六硫，二四五氮三五磷；一五七氯二三铁，二四六七锰为正；碳有正四与正二，再把负价牢记心;负一溴碘与氟氯，负二氧硫三氮磷。
二、常用元素周期表谐音顺口溜青害李碧朋，探丹阳付奶。
（氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖）那美女桂林，流露押嫁该。
（钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙）炕台翻个梦，铁鼓捏铜心。
（钪钛钒铬锰，铁钻镍铜锌）嫁者生西秀，可入肆意搞。
（镓锗砷硒溴，氪铷锶钇锆）你母得料老，八音隔音稀。
（铌钼锝钉铑，钯银镉铟锡）替弟点仙色，贝兰是普女。
（锑碲碘氙铯，钡镧铈铺钕）破杉诱扎特，弟火而丢意。
（钷钐铕钆铽，镝钦铒铥镱）虏获贪污赖，我一并进攻。
（镥铪钽钨铼，锇铱铂金汞）他钱必不安，东方雷阿土。
（铊铅铋钚砹，氡钫镭锕钍）普诱那不美，惧怕可爱肥。
（镤铀镎钚镅，锔锫锎锿镄）三、常用元素周期表周期记忆法：第一周期：氢、氦侵害第二周期：锂、铍、硼、碳、氮、氧、氟、氖——鲤皮捧碳，蛋养福奶第三周期：钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、氩那美女桂林留绿牙第四周期：钾、钙、钪、钛、钒、铬、锰一一嫁给康太翻个梦铁、钻、镍、铜、锌、镓、锗——铁姑捏痛新嫁者砷、硒、溴、氪生气、休克第五周期：铷、锶、钇、锆、铌一一如此一告你钼、锝、钉一一不得了铑、钯、银、镉、铟、锡、锑一一老爸银哥印西提碲、碘、氙地点仙第六周期：铯、钡、镧、铪（彩）色贝（壳）蓝（色）河钽、钨、铼、锇一一但（见）乌（鸦）（引）来鹅铱、铂、金、汞、砣、铅——一白巾、供它牵铋、钋、砹、氡一一必不爱冬（天）第七周期：钫、镭、锕一一防雷啊！四、元素周期表竖着按族记忆法：氢锂钠钾铷铯钫一一请李娜加入私访（李娜什么时候当皇上啦）铍镁钙锶钡镭一一媲美盖茨被累（呵!想和比尔•盖茨媲美，小心累着）硼铝镓铟铊一一碰女嫁音他（看来新郎新娘都改名了）碳硅锗锡铅一一探归者西迁氮磷砷锑铋一一蛋临身体闭氧硫硒碲钋养牛西蹄扑氟氯溴碘砹父女绣点爱（父女情深啊）氦氖氩氪氙氡一一害耐亚克先动五、常用元素周期表拟人诙谐记忆法：我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星；我是氦，我无赖，得失电子我最菜；我是锂，密度低，遇水遇酸把泡起；我是铍，耍赖皮，虽是金属难电离；我是硼，黑银灰，论起电子我很穷；我是碳，反应慢，既能成链又成环；我是氮，我阻燃，加氢可以合成氨；我是氧，不用想，离开我就憋得慌；我是氟，最恶毒，抢个电子就满足；我是氖，也不赖，通电红光放出来；我是钠，脾气大，遇酸遇水就火大;我是镁，最爱美,我是铝，常温里,我是硅，色黑灰,我是磷，害人精,我是硫，来历久,我是氯，色黄绿,我是氩，活性差,我是钾，把火加,我是钙，身体爱,我是钛，过渡来,我是铬，正六铬,我是锰，价态多,我是铁，用途广,我是铜，色紫红,摄影烟花放光辉;浓硫酸里把澡洗;信息元件把我堆;剧毒列表有我名;沉淀金属最拿手;金属电子我抢去;霓虹紫光我来发;超氧化物来当家;骨头牙齿我都在;航天飞机我来盖;酒精过来变绿色;七氧化物爆炸猛;不锈钢喊我叫爷;投入硝酸气棕红;我是砷，颜色深，二价兀素夺你魂;我是溴，挥发臭，液态非金我来秀;我是铷，碱金属,我是碘，升华烟,我是铯，金黄色,我是钨，高温度,我是金，很稳定,我是汞，有剧毒,我是铀，浓缩后,我是镓，易融化,我是铟，软如金,我是铊，能脱发,我是锗，可晶格,我是硒，补人体,沾水烟花钾不如;遇到淀粉蓝点点;入水爆炸容器破;其他金属早呜呼;扔进王水影无形;液态金属我为独;造原子弹我最牛;沸点很高难蒸发;轻微放射宜小心;投毒出名看清华;红外窗口能当壳;口服液中有玄机;我是铅，能储电，子弹头里也有我。
高考化学：必记知识点口诀及方法
高考化学：必记知识点口诀及方法1、分离提纯方法口诀（1）过滤操作口诀漏斗烧杯玻璃棒，三样仪器不能少。
一贴二低三要靠，滤渣记得要洗涤。
【解释】①斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样："斗"指漏斗；"架"指漏斗架。
这两句说明了过滤操作实验所需要的仪器：漏斗、漏斗架、烧杯、玻璃棒、滤纸、并且强调滤纸折叠的角度要与漏斗的角度一样（这样可以是滤纸紧贴在漏斗壁上）。
②过滤之前要静置：意思是说在过滤之前须将液体静置一会儿，使固体和液体充分分离。
③三靠两低不要忘：意思是说在过滤时不要忘记了三靠两低。
"三靠"的意思是指漏斗颈的末端要靠在承接滤液的烧杯壁上，要使玻璃棒靠在滤纸上，盛过滤液的烧杯嘴要靠在玻璃棒上；"两低"的意思是说滤纸边缘应略低于漏斗的边缘，所倒入的滤液的液面应略低于滤纸的边缘。
（2）蒸发操作口诀皿架玻棒酒精灯，加热搅拌不放松。
液体少时停加热，熄灯之后余热干。
（3）蒸馏操作口诀隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。
碎瓷用来防暴沸，热气冷水逆向行。
【解释】①隔网加热冷管倾："冷管"这冷凝管。
意思是说加热蒸馏烧瓶时要隔石棉网（防止蒸馏烧瓶因受热不均匀而破裂），在安装冷凝管时要向下倾斜。
②上缘下缘两相平：意思是说温度计的水银球的上缘要恰好与蒸馏瓶支管接口的下缘在同一水平线上。
③热气冷水逆向行：意思是说冷却水要由下向上不断流动，与热的蒸气的流动的方向相反。
（4）萃取操作口诀萃剂溶剂互不溶，溶解程度大不同。
充分振荡再静置，下放上倒要分清。
【解释】①萃剂原液互不溶，质溶程度不相同：“萃剂”指萃取剂；“质”指溶质。
这两句的意思是说在萃取操作实验中，选萃取剂的原则是：萃取剂和溶液中的溶剂要互不相溶，溶质在萃取剂和原溶剂中的溶解度要不相同（在萃取剂中的溶解度要大于在原溶液中的溶解度）。
②充分振荡再静置：意思是说在萃取过程中要充分震荡，使萃取充分，然后静置使溶液分层。
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高中化学的常用记忆方法
归纳所学知识，进行对比记忆。
如，在学习“卤素”时，将氨气及其化合物的性质、制法和用途进行归纳，得出非金属元素及其化
合物复习程序为：
在以后学习氧族、氮族和碳族元素及其化合物时做同样的归纳，在不断归纳的基础上发现学习元素化学的规律性，并制作表格、图
示等以巩固记忆。
然后再进行横向对比。
如：
(1)金属元素及其重要化合物的复习程序与上述非金属元素及其
重要化合物的复习程序对比得出：
金属→碱性氧化物→碱→含氧酸盐(或无氧酸盐)
(2)分组对比“F2，Cl2，Br2，I2”“HF，HCl，HBr，HI”，
“Cl2，S，P”、“HF，H2O，NH3，CH4”、“HClO4，H2SO4，
H3PO4”、“Na2O，MgO，Al2O3”、“NaOH，Mg(OH)3，Al(OH)3”等。
(3)特性对比：“HClO，H2S，H2SO3，H2SO4，HNO3”等的挥发性、氧化性、还原性、消毒漂白作用。
让学生记住一句简洁的而又是纲领性的话，等于帮助学生记住了不少知识内容;或者学生感到记忆很吃力的一大堆文字，教师帮助他
们归纳为简单(但必须是明确)的一句话甚至几个字，使学生的记忆
获得事半功倍的效果。
例如，初中学生记忆化学反应方程式，教师的功夫应下在让学生掌握无机物的相互关系上，学生记住了“酸加碱生成盐和水”、
“酸加金属生成盐和氢气”这样较为简单的一句话，就能顺手写出
不少个化学方程式来。
当然上述这些无机物之间相互反应规律要受
到一些限制，教师应对学生加以说明，以免学生生搬硬套写出错误
的方程式。
如“金属加酸生成盐和氢气”就只限于活泼金属与非氧
化性的酸。
再如在氧化—还原反应知识的教学中，有的学生对“失去电子的元素被氧化，含有该元素的物质是还原剂，得到电子的元素被还原，含该元素的物质是氧化剂”这一段内容经常记反，而上述内容记反
一处，其规则跟着全部记反。
可将上述很长一段话归纳“失氧得还
剂反”六个字来帮助学生记忆。
简单说这六字的含义是“失去电子
被氧化，是还原剂(剂反)，得到电子被还原，是氧化剂(剂反)”。
这样归纳后学生记忆很轻松，而且再不会记反。
因为当学生将上述
六个字误记为“失去电子是氧化剂，得到电子是还原剂”时，则
“剂反”两字就无法解释了，于是学生就立即能判断是否记反了
中学化学的学习内容经常接触到许多生活实际和自然现象。
教师若能启发学生结合人们极为熟悉的日常现象来记忆某些有关知识，
往往可以起到“一拍即印，一印即牢”的效果。
如记忆氧气的物理性质，在学生已掌握了空气成分中有近1/5体积氧气后，提示学生：我们通常看不出空气的颜色、闻不出空气的
气味(污染了的空气另当别论)，学生则很自然地记住氧气是无色无
气味的气体。
再提示学生：人与用肺呼吸的多数动物不能长时在水
中潜匿，而用鳃呼吸的动物却能生存于水中，学生又立即可记住氧
气微溶于水这一物理性质。
又如：从启开汽水、啤酒瓶塞后气泡溢溅、炎热的夏天池塘和水坑内常泛起气泡这样一些学生极为常见的自然现象，又可使学生牢
记气体的溶解度随压力增大而增大，随温度的升高而减少。
比较记忆法就是对相似的待记材料进行对比分析，弄清其差异点和共同点，用以进行记忆的方法。
例如：记氢气的分子式时可将H、2H、2H2放在一起对比记忆。
H：氢元素，1个氢原子;H2：氢分
子;2H：2个氢原子;2H2：2个氢分子。
比较记忆法的基本原则主要有两点：
(1)同中寻异，即在识记材料共同点外尽量找出其不同点，多着
眼于本质属性的比较，抓住细微的特征进行比较。
(2)异中求同，在识记材料不同点外，努力找出它们的联系。
世
界上的事物纷繁复杂，尽管表面不同，却往往有本质上的相同点或
相似点，如能把握住这一些，就会使记忆更扎实。
学习过程中，经常遇到这种情况：记住某一方面的知识以后，可以帮助记住其它一方面甚至几方面的知识。
教师应善于引导学生攻
其一点，遍及其余，扩大战果，从而提高记忆效率。
学生在初三年级时记元素的化合价往往感到很吃力，当学完物质结构和元素周期律的知识后，教师应十分注意引导学生掌握电子排
布与化合价的关系，这样学生就能毫不费力地记住许多化合价，特
别是主族元素的化合价。
又如物质结构决定物质的性质。
这是一条极为重要的普遍规律，教师必须重点引导学生在掌握物质结构的基础上来顺理成章地推导
出某些物质的性质，这就避免了学生去死记每一种物质的性质，从
而提高记忆效率。
同理，在有机化学知识部分的教学中正确的教学
方法是提倡学生记住官能团的化学性质，再根据化合物所具有的官
能团推知化合物所具有的性质，也就不必让学生孤立地去死记每一
种化合物的性质了。
对有些化学知识，如元素符号、物质的俗名、反应条件、仪器名称、反应类型、物质的物性等，可展开丰富的联想，把它们记牢。
例如记忆“王水”性质时，可以联想聪明的科学家(丹麦)玻尔，将诺贝尔金质奖章溶在其中，躲过了德军的搜查;记忆金刚石、木炭
是同素异形体时，可联想英国化学家戴维当众将托斯卡那伯爵戒指
上镶嵌的钻石化成气体，气体又使澄清的石灰水变成牛奶状的趣闻。