人教版课件《水资源》ppt

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5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼 ，抒情 色彩极 为浓重 ，容易 打动读 者感染 读者， 读后能 给人以 启迪与 思考。
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6.童 年 生 活 ， 是无 忧无虑 ，天真 烂漫的 时光， 对它的 描摹更 能激起 学生的 共鸣， 相似年 纪发生 的事情 也会更 具说服 力，更 能使学 生体会 作者丰 富的情 感，能 引导学 生健康 的成长 。
3．关于南水北调工程说法，正确的是（ B ）。 A．南水北调会导致南方水资源短缺 B．南水北调是解决我国水资源空间分布不均的措施之 一 C．南水北调是把长江水调到东北地区 D．南水北调可以解决我国水资源总量不足的问题
4．解决我国水资源时间分布不均的有效办法（ C ）。

A．开发地下水 B．节约用水
C．修建水库
感谢观看，欢迎指导！
请节约用水
别让我们的眼泪 成为地球上最后一滴水
探究练习——医师资格测试
1．以下有关我国水资源的叙述，正确的是 （ A．空间分布是西北多，东南少 B．空间分布是东南多，西北少 C．时间分布是冬多，夏少 D．时间分布是春多，夏少
B） 。
2．右图反映了（ C）。
A．水资源浪费 B．水资源分布不均 C．水资源污染 D．农业对水资源需求大
中国水周
从1994年开始，把“中国水周”的时间改为每年的3月22日至28日，时间的重合， 使宣传活动更加突出“世界水日”的主题。
由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生 态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意 节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又 像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
水资源
一个国家或地区河流多年平均径流量的大小 大体可以表明这个国家水资源的丰缺
我国的水资源情况
我国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资 源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6 ％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界 第四位，但人均只有2300立方米，仅为世界 平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名 列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的 国家之一。
D．跨流域调水
5．能缓解华北地区用水紧张状况，且符合可持续发展措施的（ D ） A．大规模开采地下水 B．缩减农田面积以减少用水量 C．直接利用工业和生活污水灌溉 D．修建南水北调工程
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。
水资源时间分布特点：1、夏秋多、冬春少
2、年际变化大
北京年降水量变化（1951-2010）
我国水资源时空分布不均，给社会经济带来了哪些影响？
•南北方土地利用方式差异明显
• 例：南方水田、北方旱田
•水旱灾害频繁，农业生产不稳定 •在西北干旱地区，水资源不足成 为制约社会经济发展的瓶颈
干旱 带来的影响
饮用水缺乏
如果有一天 我们也得这 样用水，你 现在还忍心 浪费吗？
在水资源如此缺乏 的情况下，水污染 现象也十分严重。 生活中水污染现象
随处可见。
工厂正在排放污水
被污染的河道
除了水污染，水的 浪费也十分严重…
还有多少水能让我们这样浪费？
水资源“生病了” 我们应该如何医治它？
中国节水标志
畅 所
欲 保护水资源，我们应该怎么做？
言
夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； 自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也 宜用洗衣物过后 的余水冲洗；用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg ； 冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg； 家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗； ………………………
水资源
02
专家会诊——水资源分布
水资源的空间分布：
东多西少
北缺
图3.13 中国主要河流径流量分布示意图
南丰
为什么西北地区会缺水？
西北地区气候干旱，降水稀少。
华北为什么比西北更缺水？
经济总量 人口数
5% 7%
15%
西北 华北
26%
耕地
12%
31%
年降水总量
6% 10%
0%
10%
20%
30%
40%
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7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读"中用心 去体会 。
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8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
第三节 水 资 源
观看视频，谈谈你的感受
1 望闻问切——水资源概况
角色扮演
2 专家会诊——水资源分布 3 对症下药——合理利用和保护
水资源
01
望闻问切——水资源概况
一、水资源概况 通常把地球上的淡水资源称为水资源。
淡水
其它咸水
我国的淡水资源
冰川
水资源的用途
工业
农业
生活
。。。。
降水量
径流量
水资源
03
对症下药—合理利用和保护
修建水库（时间分配不均）
跨流域调水（空间分布不均）
南水北调工程
世界水日
世界水日(World Water Day)是人类在20世纪末确定的又一个节日。1977年召开的 “联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石 油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议,确 定每年的3月22日为“世界水日”。
处方笺（小结）
患者姓名：中国水资源 检查项目：（水资源概况）
通常把地球上的淡水资源称为水资源。
病情分析：（水资源现状）
1、水资源空间分布不均：东多西少、南丰北缺 2、水资源时间分配不均：夏秋多冬春少，年际变化大
对症下药：（合理利用与保护水资源）
1、空间分布不均措施：跨流域调水 2、时间分配不均：兴建水库 3、节约用水
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2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
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3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。
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4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。