马克思主义基本原理概论第二章知识总结

第二章

第一节认识的本质及规律

（一）实践的主体与客体

1、主体：是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人。

（一）实践的主体与客体

2、客体：是指进入到主体的认识和实践范围的客观事物，是实践和认识活动所指向的对象。

3、主体与客体的关系：认识关系和实践关系（二）实践在认识中的决定作用

1、实践产生了认识的需要。

2、实践为认识提供了可能。

实践关系是最基本的关系

直接经验与间接经验：源和流

4、实践是检验认识的真理性的唯一标准。

二、认识是主体对客体的能动反映

认识是主体在实践基础上对客体的能动反映

（一）唯物论和唯心论对认识的不同回答

在认识的本质问题上，存在两条根本对立的认识路线：一条是从物到感觉和思想的唯物主义路线，另一条是从思想和感觉到物的唯心主义路线。

批判唯心主义先验论

（二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答

旧唯物主义是直观、消极被动的反映论；辩证唯物主义是能动的革命的反映论。二者的区别在于：

第一，旧唯物主义脱离实践，辩证唯物主义把实践观点引入认识论，并作为其基础。

第二，旧唯物主义不懂辩证法，辩证唯物主义把辩证法应用于反映论，揭示了认识过程的辩证性。

能动的反映是摹写和创造的统一

三、认识运动的基本规律

（一）从实践到认识

1、感性认识和理性认识

2、实现第一次飞跃的条件

3、非理性因素的作用

1、感性认识和理性认识

（1）感性认识

①感性认识是人的感官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、各个片面的认识。

②感性认识的基本形式：感觉、知觉、表象

③感性认识的特点：直接性和形象性

（2）理性认识

①理性认识是人脑借助抽象思维达到的关于事物本质、内部联系、全体的认识。

②理性认识的基本形式：概念、判断、推理③理性认识的特点：间接性和抽象性

⑶感性认识和理性认识的辩证联系

①理性认识依赖于感性认识

②感性认识有待于发展深化为理性认识

③感性认识和理性认识相互渗透

唯理论与经验论

教条主义与经验主义

2、实现第一次飞跃的条件

第一，材料要真实可靠。

第二，思维方法要科学。

3、非理性因素的作用

非理性因素是主体的意志、情感、直觉、想象、本能等精神和心理因素。其认识作用具有双重性。（二）从认识到实践

1、理性认识必须回到实践

2、实现第二次飞跃的条件

1、理性认识必须回到实践

⑴认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的。

⑵认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。

2、实现第二次飞跃的条件

第一，必须从实际出发，理论联系实际。

第二，需要经过一定的中介环节。

第三，理论必须为群众所掌握。

第四，要有正确的工作方法。

（三）认识运动的不断反复和无限发展

1、认识过程的反复性

2、认识过程的无限性

3、认识与实践具体的历史的统一

1、认识过程的反复性

①事物本质的暴露有一个过程

②主体的能力有其历史局限性

2、认识过程的无限性

物质世界及其发展是无限的，因此认识永无止境。

3、认识与实践具体的历史的统一

所谓具体的，即主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合；所谓历史的，即主观认识要同特定历史阶段的客观实践相适应。

第二节真理与价值

一、真理的客观性、绝对性和相对性

（一）真理的客观性

真理的客观性有两层含义：

首先，真理的内容是客观的；

其次，检验真理的标准也是客观的。

真理的一元性

实用主义真理观

有用即真理

（二）真理的绝对性和相对性

1、真理的绝对性和相对性的含义

2、真理的绝对性和相对性的辩证统一

3、思维的至上性和非至上性

1、真理的绝对性和相对性的含义

1、真理的绝对性和相对性的含义

2、真理的绝对性和相对性的辩证统一

（1）真理的绝对性和相对性相互渗透、包含。

①相对真理包含绝对真理的成分、颗粒、因素。

②绝对真理通过相对真理表现出来。

（2）真理是一个从相对真理不断接近绝对真理的永无止境的发展过程。

正确对待马克思主义

如果割裂绝对真理和相对真理的辩证统一关系，只承认绝对真理而否认相对真理，或者只承认相对真理，将会导致绝对主义或相对主义的错误。

马克思主义科学真理也是绝对性和相对性的统一。因而，对待马克思主义的正确态度，是既要坚持又要发展。

3、思维的至上性和非至上性

思维的至上性或思维的无限性:

----人类的思维,按其本性和可能来说,能够认识无限发展着的物质世界.

思维的非至上性或思维的有限性:

----每一个人以至每一代人,因受具体历史条件的限制,其思维又总是有限的或相对的.

（三）真理与谬误

1、真理和谬误的对立

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，而谬误则是人们对客观事物及其规律的错误反映，二者在一定范围内泾渭分明，互相对立。

2、真理和谬误的统一

真理与谬误相比较而存在，相斗争而发展；二者在一定条件下相互转化。

二、真理的检验标准

有没有检验真理的统一标准？若有，是什么？（一）实践是检验真理的唯一标准

1、实践作为检验真理唯一标准的根据

由真理的本性和实践的特点所决定

（二）实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性

1.实践标准的确定性是指：

只有实践才能检验认识的真理性，此外再无别的标准。这种唯一性本身就是一种绝对性。

2.实践标准的不确定性

一定历史阶段的实践有其历史局限性，不足以完全地证实或者驳倒某种认识。

三、真理与价值的辩证统一

人类活动的两个基本原则

真理原则与价值原则

（一）价值及其特性

1、哲学上的价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。

2、价值的特性

客观性、主体性、社会历史性和多维性。

价值关系的突出特点是具有人的主体性。

首先，主体性表现为在价值关系中不是人趋近物,而是物趋近人。

其次，价值的主体性还通过价值关系中主体的创造性得到鲜明的体现。

（二）价值评价及其特点

客观事物对人的需要而言，有的有价值，有的无价值，有的价值大，有的价值小。因此，主体必须对客体可能具有的价值进行科学的评价，只有这样，认识向实践的转化才可靠和有成效。

1、价值评价的含义

所谓评价，就是主体在对客体属性、本质和规律认识的基础上、把自身需要的内在尺度运用于客体，对主体与客体之间的价值关系所进行的评判。

2、价值评价的特点

第一，评价以价值关系为对象。

第二，评价结果依主体的特点为转移。

第三，评价正确与否依赖于原有知识。

3、价值评价的矛盾和客观标准

价值评价由于主体的多元或需要的差异，往往导致评价结果的差异或冲突，即公说公有理，婆说婆有理。

价值评价的客观标准：人民群众的要求和利益。（三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义

1、价值评价的作用

2、价值观及其作用

3、社会主义价值观

1、价值评价的作用

价值评价在实践中起着激励、制约和导向作用。2、价值观及其作用

价值观是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点体系。

价值观与世界观和人生观是一致的，对人的行为起着规范和导向作用。

3、社会主义价值观