人教版生物必修一《细胞的癌变》实用课件完美版

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Topic:Cell canceration 细胞的癌变
Welcome to Biology Class
Topic:Cell canceration 细胞的癌变
❖ 学习目标(Aims)
❖ 1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 ❖ 2、讨论恶性肿瘤的防治,选择健康的生活。
你知道威胁人类健康的 四大“杀手”吗?
致癌因子为什么会导致细胞癌变呢?
正 常
原癌基因 突变 细胞癌变
细Baidu Nhomakorabea
抑癌基因

致癌 因子
Cancer prevention
课题二 健康的生活方式与癌症的预防
阅读课本P127页的资料卡,并上网查阅相关资料, 思考讨论问题: 自己和家人的日常生活中,哪些做法会增加患癌 的机会? 哪些做法有利于预防癌症?
万晓军生物工作室
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6
QQ:719455374
Inquiry Experiment
研究癌症的材料——海拉细胞 (HaLa cell)
二、癌细胞的主要特征 (1)适宜条件下,无限增殖 (2)细胞的形态结构发生显著变化
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丙烯酰胺
亚硝胺
苯并芘
抗癌食物
Cancer prevention
四、癌症的预防
1.避免接触各种致癌因子
如:远离烟草; 房子装修好后不要立即住进去; 电脑、电视、手机等有辐射,尽量远离; 健康膳食等。
吸烟有害健康,拒吸二手烟
每年的4月7日定 为“世界无烟日”,
于1988年开始执行。
2、增强体质,保持心态健康,养成良好的
What causes cancer?
三、致癌因素(carcinogen)
1、物理致癌因子:
辐射(紫外线、X射线、电离辐射等)
切尔诺贝利核电站核泄漏, 诱发众多白血病患者。 图为悲惨的受害者。
日本广岛、长崎在第二次世界大战时受原子弹 的影响。幸存的居民皮肤癌、白血病发生率 明显增加。
居里夫人在研究工作中长期被放射性射线损 伤,导致白血病。
罗京 淋巴癌
梅艳芳 宫颈癌 沈殿霞 宫颈癌
陈晓旭 乳腺癌
癌变的机理到底是什么? 如何预防癌症? 得癌症后如何治疗呢?
课题一:致癌因子的研究 课题二:健康的生活方式与癌症的预防 课题三:癌症的诊断和治疗
课题一 致癌因子的研究
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生活习惯,从多方面积极采取防护措施。
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课题三 癌症的诊断和治疗
诊断方法? 治疗方法?有何副作用?
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课题三 癌症的诊断和治疗
诊断方法:病理切片显微观察、CT、核磁共 振以及癌基因检测等先进手段。 治疗方法:手术切除、化疗、放疗。
2、化学致癌因子:
无机物—如砷化物、铬化物、镉化物等; 有机物—如黄曲霉素、亚硝胺、尼古丁、甲醛、
苯、联苯胺、煤焦油、苯并芘等
3、病毒致癌因子:
感染人的细胞,将其基因整合进入人的基因组, 诱发癌变。
如 感染乙肝病毒可诱发肝癌。
自主学习二 原癌基因与抑癌基因
请阅读课本P126页最后一段话,划出原癌基 因和抑癌基因的功能,回答以下问题: 原癌基因和抑癌基因是否是正常的基因?正 常细胞内有吗? 三种致癌因子和原癌基因和抑癌基因的关系 是怎样的?
二、癌细胞的主要特征 (1)适宜条件下,无限增殖 (2)细胞的形态结构发生显著变化 (3)癌细胞的表面发生了变化:糖蛋白减少,细胞 间黏着性降低,细胞易在体内分散和转移
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Do You Know
?
马三立 膀胱癌
文兴宇 肺癌
世界卫生组织(WHO)公布的全球
十大垃圾食物
油炸类食品
方便类食品
腌制类食品
冷冻甜品类食品
加工类肉食品 癌变是多烧个烤类食品
饼干类食品
基累因积突效变应的罐头类食品
汽水可乐类食品
话梅蜜饯类食品
含有较多致癌物质,如黄曲霉素、亚硝酸盐、 苯并芘等,及防腐剂、食品添加剂等,且营养 成分低。
讨论
❖有道是“病从口入”,癌症也是一种病,它也是从 “口入”的吗?
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Topic:Cell canceration 细胞的癌变 Thank you!
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致癌因子 作用
预防
健康的 生活方式
正常细胞 基 因 突 变
失控
衰老、凋亡
细胞癌变 (癌细胞的特征)
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课后作业
1、请在日常生活中纠正家庭的不良生 活(包括饮食)习惯,给家庭成员提出 防癌的生活方式的建议。 2、完成本节对应的创新小本作业和小 测题背诵
心血管病 癌症 艾滋病 糖尿病
癌症到底是怎么回事的呢?
一、癌细胞的定义:
有的细胞受到 致癌因子的作用,细胞中的 遗传 物质 发生变化,就变成不受机体控制的、联系 分裂的恶性增殖细胞。是细胞畸形分化的结果
癌症通常也叫恶性肿瘤,是由癌细胞大量增殖 而引起的。
二、癌细胞的主要特征 (1)适宜条件下,无限增殖
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Let’s practise
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What have we learned today?

1.学习可以彻底的改变自己,即使失 去原来 改变的 条件, 人也不 会退回 到原来 的样子 ,因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ,变成 一个新 我.

2.这一段介绍了怎样学习,也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素,也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ,可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得,圣 心备焉 ”从人 的角度 ,来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果,体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
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