第一章机械运动

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第一章 机械运动-课堂作业-2024-2025学年人教版物理八年级上册

第一章 机械运动-课堂作业-2024-2025学年人教版物理八年级上册

第一章机械运动第1节长度和时间的测量知识梳理知识点1长度的单位在国际单位制中,长度的基本单位是,符号是。

长度单位之间的换算关系是1km= m,1m= cm,1m= mm,1m= μm,1nm= m。

知识点2长度的测量(1)选择和使用刻度尺之前要观察刻度尺的、和。

(2)正确使用刻度尺的方法:选、观、放、看、读、记。

(3)读数:正确读取测量数据,视线要正对刻度线,读数时要读到的下一位,一个完整的数据=准确值+估计值十单位。

知识点3时间的测量(1)在国际单位制中,时间的基本单位是,符号是。

还有小时,符号是;分钟,符号是。

(2)机械停表的使用方法:一调(归零);二按(启动);三停;四读。

(3)读数=小盘的分钟读数+大盘的秒读数。

知识点4误差(1)误差是测量值与之间的差异,误差是(填“可以”或“不可以”)消除的。

(2)减小误差的测量方法一般有:①;②;③。

点拨:误差不是错误,错误是能够避免的。

课堂练习1.[知识点2]测量金属块的长度,如下图所示的四种方法中,正确的是()2.[知识点4]误差产生的原因与()A.测量工具有关,但与测量人无关B.测量人有关,但与测量工具无关C.被测物体有关D.测量工具有关,也与测量人有关3.[知识点1]某同学身高是167.4 ,课本每张纸的厚度是73,一支新铅笔的长度是0.175,我国最长的河流长江长约6400。

4.[知识点2]如图所示,用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度,其测量结果分别为:甲测量的结果是,甲尺的分度值是;乙测量的结果是,乙尺的分度值是。

尺测量较准确。

5.[知识点2]测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法,如图中紧密排绕的铜丝,若这些紧密排绕的铜丝一共有20圈,则铜丝的直径为 mm;如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中,没有紧密排列,则测出的细铜丝的直径将(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

6.[知识点3]如图甲所示,机械停表的读数是 min s;如图乙所示,电子秒表的读数是。

八上物理第一章机械运动

八上物理第一章机械运动

八上物理第一章机械运动现在再说说这运动的种类。

我们都知道,有匀速运动和加速运动。

匀速运动就像是你在公园慢悠悠地散步,脚步一致,不急不躁,真是让人心情舒畅。

而加速运动呢?就像你骑自行车,起初慢吞吞的,后来一踩油门,呼呼地风就来了!这感觉就像是从懒洋洋的状态一下子变得活力四射,真是让人想大喊一声“好耶!”生活中处处是运动,就连你在沙发上看电视的时候,心情激动的那一下,也是一种内心的运动呢。

再说说速度,速度这东西也是神奇。

你知道吗?速度就是位移和时间的比。

听上去有点复杂,其实说白了就是你走多远花了多长时间。

如果你从家到学校,只花了十分钟,那你可真是飞速的小鸟呀!有时候和朋友比赛,谁跑得快,那简直是“风驰电掣”,哈哈!当然了,速度也不是越快越好。

过快了可就容易摔跤了,就像玩滑板的时候,太猛了就会“嗖”的一下,摔个四脚朝天,疼得直咧嘴。

还有呢,咱们得聊聊力。

力这个小家伙可有意思了。

你知道吗?如果你想把一个沉重的箱子推到一边,光靠你的体重可不够哦!这时候就需要施加力了。

力不仅能让物体动起来,还能让它停下。

就像你在玩球,踢得太猛,球飞出界了,真是“走火入魔”!这时候你得学会控制力,才能把球踢得又远又准。

生活中就是这样,力的作用随处可见,推、拉、抬、拖,每一次都在和力打交道。

我们来聊聊什么叫做加速度。

听上去很高大上,其实就是物体速度变化的快慢。

就像你开车,起步的时候慢慢加速,心里暗暗想着“快点儿,快点儿!”当车子终于飞起来的时候,那一瞬间的感觉,简直就像上了天,太爽了!加速度也可以是负的,那就是减速,比如遇到红灯,车子慢慢停下来,心里总有点小不甘,哎,谁让咱们要遵守交通规则呢?。

对了,别忘了重力。

重力就像个无形的“看不见的手”,把我们牢牢地吸引在地球上。

跳起来的那一刻,虽然感觉像要飞,但一下子就被“重力哥”拉回来了。

真是“跳跃的梦想”瞬间变回“回归大地”。

生活中的每一步都离不开重力,尤其是在玩球的时候,球要是没有重力,那简直是“无本之木”,根本飞不起来!。

第一章 机械运动的几个定义

第一章 机械运动的几个定义

第一章机械运动的几个定义1、机械运动2、物体和质点1.定义:用来代替物体的有质量的点。

①质点是用来代替物体的具有质量的点,因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”,但没有大小,它的质量就是它所代替的物体的质量。

②质点不一定是很小的物体,很大的物体也可简化为质点。

同一个物体有时可以看作质点,有时又不能看作质点,要具体问题具体分析。

2.物体可以看成质点的条件:如果在研究的问题中,物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素,就可以把物体看做一个质点。

练习:1、关于质点,下列说法正确的是()A.质点就是一个体积极小的球B.只有很小的物体才能被视为质点C.质点并不是实际存在的物体,只是一种理想化的物理模型D.像地球这样的大物体在一定情况下能被视为质点E.小物体一定能够当做质点2、下述物体可以看成质点的是()A.选地球为研究对象,研究地球绕太阳的公转B.选地球为研究对象,研究地球的自转C.以飞盘为研究对象,研究飞盘运动的轨迹D.以乒乓球为研究对象,研究乒乓球的旋转E.以货轮为研究对象,确定它在航行过程中某时刻的位置3、能把下述物体看作质点的是()A.描述花样滑冰时选手的动作B.描述跳水运动员的跳水轨迹C.描述“调整人造卫星的姿态,使卫星的照相窗口对准地面”D.一枚硬币用力上抛,猜测它落地时正面朝上还是反面朝上4、下列说法中,正确的是()A.质点一定是体积极小的物体B.在研究直升飞机飞行时螺旋桨的转动时,可以把螺旋桨视为质点C.研究自行车的运动时,因为车轮在转动,所以无论研究哪方面问题,自行车都不能视为质点D.地球虽大,但有时仍可被视为质点5、下列情况中的运动物体,一定不能被看成质点的是()A.研究绕地球飞行的航天飞机B.研究直升飞机飞行时螺旋桨的转动C.研究从北京开往上海的一列火车D.研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱3参考系,(参照物)选取原则:参考系的选取原则上是任意的,但在实际问题中,以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为原则。

第一章+机械运动+复习与提高++2024-2025学年人教版八年级上册物理

第一章+机械运动+复习与提高++2024-2025学年人教版八年级上册物理
第一章 机械运动
1.如何用刻度尺比较准确地测量出一张纸的厚度和一根铜丝的直径?请写出你的方法。
解析
可以用累积法。先测出一摞纸的总厚度,然后除以纸的数量,就 得到一张纸的厚度了。 测铜丝的直径时可用如图所示的方法,密绕n圈,求出其总长度L, 则直径d=L÷n。
2.要想测量注射器的活塞直径,你能想出几种方法?请把它们写出 来。
相对于月球表面、嫦娥四号,桅杆位置在发生变化,所以是在运动的;
解析
相对于太阳翼,桅杆位置不变,所以是静止的。
5.观看电视中的百米赛跑时,我们常常感觉运动员跑得很 快,但实际上他们始终处在屏幕内。我们为什么会认为他 们是运动的呢?谈谈你的看法。
解析
屏幕中可以看到背景在飞快的后退,以背景作为参照 物,可以判定运动员跑的很快。
解析 "100"的含义是平均车速不能超过100km/h; 通过该区间的时间不能少于:
9.某同学自制了一个每秒滴下2滴水的“滴水计时器他把滴水计 时器固定在玩具车上,并把玩具车放置在水平木板上,用来测量 玩具车运动的速度,如图1-4甲所示。释放玩具车后,水滴在木 板上的位置如图1-4乙所示。如果他要测量玩具车在A、D间的速 度他还需要知道什么物理量?玩具车在4、D间的速度是多少?
7.某老师从家步行去学校,用时25min。他手机 上的运动应用程序记录的数据如图1-2所示。他的 步幅(一步的距离)约为多少米?他步行的速度是多 少?
解析 解: 步幅约为:1650m÷2243=0.74m 步行速度是:
8.图1-3是高速公路上的区间测速提示牌。其中“100“的含 义是什么?在遵守交通规则的前提下,汽车通过该区间的时间 不能少于多少分?
解析 还需要知道A到D之间的而距离s家住在21楼。乘坐电梯回家时,他用手表测出:电梯从 1楼一直运行到5楼用时8s;在5楼时有人出电梯,电梯停了10s; 接着电梯一直运行到21楼,又用时30s。已知每层楼的高度为 3m,则电梯从1楼到5楼、从1楼到21楼运行的速度分别是多少?

物理第一章__机械运动

物理第一章__机械运动

长度的单位

1、国际单位制中 米(m)。
长度的基本单位是

常用的长度单位还有:
千米(Km)、 分米(dm)、 厘米(cm)、 毫米(mm)、 微米(μm)、 纳米(nm)
•2、长度单位的进率
1千米(km)=1000米=103米 1分米(dm)=0.1米=10-1米 1厘米(cm)=0.01米=10-2米 1毫米(mm)=0.001米=10-3米 1微米(μm)=0.000001米=10-6米
使用前观察 使用方法 会放
零刻度线是否磨损、量程、分度值 .
左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体
会读 视线要与尺面垂直,测量值要估 读到分度值的下一位 会记 测量结果时,要写出数字和单位
三、时间的单位及测量
1、在国际单位制中,时间的单位是秒(s)
常用的单位还有分(min)和小时(h)
8cm
思考:刻度线磨 损的刻度尺能否 使用?
左边。没有磨损
一整数刻度量起
放对刻度尺 : A 放平:刻度尺要与物体被测边缘平行。 B 紧贴:刻度尺有刻度一面要紧贴被测 物。 C 对齐:零刻度线或整刻度线与被测物 体的边缘对齐。

会放
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×

做一做
将课本放在课桌上,再将文具盒放在课本上,用手 慢慢拉动课本,观察并思考:
1、如果以课桌为参照物,文具盒是运动的还是静止的?
运动
2、如果以课本为参照物,文具盒是运动的还是静止的? 静止 一看选哪个物体作参照物。 判断物体是运动还 是静止 二看被判断物体与参照物之间是否发生位 置变化,如果发生了位置变化,那么被判 断物体就是运动的;如果没有发生位置变 化,那么被判断物体就是静止的。

第1章《机械运动》

第1章《机械运动》

例题3.跳伞表演时,甲、乙两个跳伞员 手拉手从飞机上一起跳下,在下降 时,如果以飞机为参照物,他们是 运动 的;以地面为参照物,甲 运动员是 运动 的;以乙运动员 静止 为参照物,甲运动员是 的。 例题4.小船在河里顺流而下,船上坐着一 个人,河岸上有树。相对于树来说,人 运动 静止 运动 是 的,小船是 的。相对于船来说,人是 的,树是 运动 的。
(1)选用科学标准的测量工 具; (2)改进测量方法; (3)多次测量取平均值 。 4.误差与错误的区别: 错误可以避免,误差不可避免只可减小
例题1.选择题: D 1.关于误差,正确的说法是(

A.两次测量值之间的差异叫做误差 B.只要正确做实验,就不会产生误差 C.选用精密仪器,就可以避免误差 D.多次测量取平均值可以减少误差
4、速度的单位 (1)速度的单位
米/________. 秒 (m/s) ①速度的国际单位是: 千米 /时 (km/h) ②速度的常用单位有: ____________
(2)速度的单位的换 __. 算 1 m/s=3.6km/h 即 ①m/s化成km/h乘以3.6; : ②km/h化成m/s除以3.6. (3)速度单位的读法及其含义
33米每秒
例如.小轿车的速度是“ 33m/s”,读作:_______ 小轿车在1秒内通过的路程是 33米 ; 其含义是:____________________________.
5.常见物体的速度: 18km/h 自行车: 5m/s
1m/s –1.5 m/s 3.6km/h --5.4km/h
人步行: 汽 车: 30m/s
4.长度测量的特殊 法 ( 1)测多求一(累积法)
(2)化曲为直(叠线法)
如何测量地图上铁路的长度

人教版八年级上册物理精品教学课件 第一章 机械运动 运动的快慢

人教版八年级上册物理精品教学课件 第一章 机械运动 运动的快慢

2.有些公路旁每隔1km就立着一个里程碑。如何利用里程 碑估测自行车的速度?
答案:可以从一个里程碑处开始计时并骑着自行车往 前行,到另一个里程碑处停止计时,算出经过两个里程碑 所用的时间t,再用速度公式 算出自行车在两个里程 碑之间行驶的平均速度。
3.小明在跑百米时前50 m用时6 s,后50 m用时7 s,小明 前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少?
答:刘翔的平均速度为8.52m/s.
计算题解题规范
①写明已知条件,写明必要文字描述,写好解。 ②写明使用的公式,计算过程中需要带有单位。 ③进行总结,写好答。
小练笔
下列哪一个运动是匀速直线运动( B )
A.正在启动的汽车
B.在平直的轨道上匀速行驶的列车
C.被抛出去的石块
D.在高处自由落下的石块
归纳总结
解析:前50 m的平均速度: 后50 m的平均速度: 全程的平均速度:
答案:前50 m的平均速度为8.33 m/s;后50 m的平均 速度为7.14 m/s;全程的平均速度为7.69 m/s。
4.北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表 (2011)如下表所示。
站次 1 2 3 4
站名 北京南 济南西 南京南 上海虹桥
那么这些速度之王的速度是 如何判断的呢?
知识点1 速度
判断速度的实验方法有两种: ①通过比较两个物体在相同时间内,谁经过的路程长,谁就速度快。
②通过比较两个物体经过的路程相同,谁花的时间越短,谁速度快。
物理学规定,路程与时间之比叫做速度 通常用字母v表示速度,s表示路程,t表示时间
速度是表示物体运动快慢的物理量。即单位时间内通过的路 程越大,速度就越大;或单位路程内时间越少,速度就越小。

(完整版)第一章 机械运动 知识点总结,推荐文档

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第一章机械运动一、长度和时间的测量1.长度的国际单位是,单位符号是。

在日常生活中,还常用到其它的长度单位:_____、_____、_____、_____、_____、_____。

它们之间的换算关系是:。

【习题】1.初二年龄段的同学身高多数在______m—_____m之间,手掌的宽度大概是____dm,手指的宽度大概是_____cm。

2. 1km= m= dm= cm = mm = =μm =nm3. (1)电视机的尺寸是用荧光屏的对角线的长度来表示的.1英寸=2.54cm,一台25英寸彩色电视机荧光屏的对角线长度是_______cm.(2)人眼能分辨的最小物体为0.1mm= nm4.给下列各物体的长度填上合适的单位:(1)中学生的身高1700 ;(2)一个墨水瓶的高为0.65 ;(3)一课桌的高为0.72 ;(4)物理课本的宽为1.85 。

(5)天安门广场的旗杆高度是30______5. 某学生在记录测量结果时忘记写单位,试判断下列哪个数据的单位是“cm” ( )A、一支铅笔的直径是7.1B、茶杯的高度是11.2C、物理书的长度是2.52D、他自己的身高是16.752.(1)测量长度的常用工具:。

刻度尺的使用方法:A、“选”:根据实际需要选择刻度尺。

B、“看”:使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

C、“放”刻度尺带刻线一侧要紧贴被测物体(紧贴);零刻度线或重新确定的起始刻线要与被测物体对对齐(对齐);刻度尺要放正,被测物体平行,能倾斜(平行);刻度尺要正方。

D、“读”:读数时视线要与尺面垂直,要估读到分度值的下一位。

E、“记”:测量结果由数字和单位组成。

(也可表达为:测量结果由准确值、估读值和单位组成)。

【习题】1. 使用刻度尺测长度时,下面做法不正确的是( )A、放置刻度尺时,刻度尺应沿所测长度放置,并必须从0刻度线量起B、看刻度尺时,视线要与尺面垂直,并要正对刻度线C、读数时,根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D、记录时,要记下测量的数字和单位2. 下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )A、分度值为1cm的刻度尺B、0刻度线已经磨损的刻度尺C、量程只有10cm的刻度尺D、刻度不均匀的刻度尺3. 在用刻度尺测量物体长度时,下列要求中做法错误的是()A. 读数时视线应垂直于刻度尺B. 测量时必须从刻度尺的零刻度线量起C. 测量时刻度尺不能歪斜D. 记录测量结果时必须在数字后面注明单位4.怎么测量一个乒乓球的直径?写出你需要的辅助器材,画出你的测量方法。

八年级物理上册“第一章 机械运动”必背知识点

八年级物理上册“第一章 机械运动”必背知识点

八年级物理上册“第一章机械运动”必背知识点一、机械运动的基本概念1. 机械运动的定义:物理学中,把物体位置的变化叫做机械运动。

机械运动是宇宙中最普遍的现象。

2. 参照物:在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。

参照物的选择是任意的,但选择不同的参照物来观察同一个物体,结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。

二、运动的描述1. 匀速直线运动:物体沿直线运动,且在任何相等的时间内通过的路程都相等的运动。

其速度大小保持不变,方向也不变。

2. 变速直线运动:物体沿直线运动,但速度大小改变的运动。

描述变速直线运动的快慢时,可以用平均速度,即总路程除以总时间。

3. 比较物体运动快慢的方法:时间相同,比较路程,路程长的运动快。

路程相同,比较时间,时间短的运动快。

引入速度概念,比较单位时间内通过的路程。

三、速度1. 速度的定义:速度是描述物体运动快慢的物理量,定义为物体在单位时间内通过的路程。

2. 速度的公式:v = s/t,其中v是速度,s是路程,t是时间。

3. 速度的单位:国际单位制中,速度的单位是米/秒(m/s),交通运输中常用千米/小时 (km/h)作为速度的单位。

两者之间的换算关系是1m/s = 3.6km/h。

四、长度的测量1. 测量工具:测量长度的常用工具是刻度尺。

2. 使用刻度尺的方法:观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。

将刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体,并与被测物体长度平行。

读数时,视线要与尺面垂直,并估读到分度值的下一位。

3. 误差与错误:测量值和真实值之间的差异叫做误差。

我们不能消灭误差,但应尽量减小误差。

减小误差的方法包括多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

而错误是不应该发生的,能够避免。

五、其他重要概念1. 运动的相对性:运动是相对的,选择不同的参照物,对运动的描述可能不同。

2. 回声:声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。

八年级物理第一章_机械运动》知识点梳理(含答案)

八年级物理第一章_机械运动》知识点梳理(含答案)

新人教版八年级上册物理《第一章机械运动》知识点梳理第一章机械运动(共4节)参考答案第1节长度和时间的测量1、长度的测量:(1)长度的国际单位是米,用符号表示为m。

另外还有7个单位,设法记住他们的符号及换算倍率。

1k m=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm=106um=109nm,。

还有英尺、码、光年等也是长度的单位。

(2)测长度的基本工具是刻度尺,还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测长度的工具;2、刻度尺的正确使用:(1)测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值和零刻线是否磨损;(2)测量时的方法:“0”刻线与被测物体对齐,且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线与刻度面垂直,厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体,计数时要估读到分度值的下一位,测量结果由数值和单位组成。

多次测量取平均值作为测量结果。

这样可减少误差。

3、一个中学生的身高为1.58m,一本书的厚度为10mm,一张纸的厚度为100um 。

4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度,你的结果是18.41cm 。

结果由三部分组成,分别是准确值、估计值、单位,你的结果的准确值是18.4cm ,估计值是0.01cm ,单位是厘米。

5、正确估读:如图1,图中物体的长度为 2.31 cm,其中的估读值为 0.01 cm。

(2)如图2,图中物体的长度为 1.70 cm。

图3中物体的长度记为 2.00 cm。

(图1)(图2)(图3)6、长度的一些特殊测量:累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径;细线重合法测曲线的长度;滚动法:轮子滚动法测曲线的长度;配合法:三角板与刻度尺配合测立体物体的长度:右图圆的直径为 1.90 cm。

测得200页书纸的厚度为1cm,则一张书纸的厚度为0.1 mm。

把细铜丝紧密排绕在铅笔上,测得30圈的总宽度如图,则细铜丝的直径为 1.7 mm。

7、时间的测量:(1)、时间的单位有秒、分、时。

其中国际制单位是秒。

测量时间的工具是钟表。

第一章机械运动重点笔记

第一章机械运动重点笔记

第一章机械运动重点笔记1. 基本概念:- 机械运动:物体在一定时间内,从一个位置移动到另一个位置的过程。

- 位移:物体从一个位置移动到另一个位置的矢量距离。

- 时间:物体完成运动的持续时间。

- 速度:物体在单位时间内完成的位移。

- 加速度:物体速度的变化率。

2. 匀速直线运动:- 特点:物体在运动过程中,速度保持不变,且沿一条直线运动。

- 公式:v = v0 + at(速度与时间的关系)- s = v0t + 1/2at^2(位移与时间的关系)3. 匀加速直线运动:- 特点:物体在运动过程中,速度和加速度都保持不变,且沿一条直线运动。

- 公式:v = v0 + at(速度与时间的关系)- s = v0t + 1/2at^2(位移与时间的关系)- v^2 = v0^2 + 2as(速度平方与位移的关系)4. 自由落体运动:- 特点:只受重力作用,忽略空气阻力的物体在垂直方向上的运动。

- 公式:h = 1/2gt^2(高度与时间的关系)- v = g*t(速度与时间的关系)- v^2 = v0^2 + 2as(速度平方与位移的关系)5. 相对运动:- 特点:两个物体之间的运动关系是相对于某一参照物而言的。

- 公式:s = vt(相对位移与相对时间的关系)- v = u + at(相对速度与相对时间的关系)- a = (u - v) / t(相对加速度与相对时间的关系)6. 圆周运动:- 特点:物体在运动过程中,始终沿着圆周轨迹运动。

- 公式:v = rω(线速度与半径的关系)- a = rα(角加速度与半径的关系)- l = rθ(弧长与角度的关系)。

最新人教版初中物理第一章《机械运动》知识点大全精选全文

最新人教版初中物理第一章《机械运动》知识点大全精选全文

可编辑修改精选全文完整版知识点1:长度的测量1.长度的单位在国际单位制中,长度的基本单位是米(m)。

其它的长度单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

长度单位换算关系:1km=103m; 1dm=10-1m;1cm=10-2m;1mm=10-3m;1μm=10-6m;1nm=10-9m。

2.长度的测量1.常用的长度测量工具:刻度尺,卷尺,米尺,游标卡尺等2.测量前的观察: (1)零刻度线(2)量程(3)分度值3. 使用刻度尺测长度的方法:归纳总结:正确使用刻度尺的方法可用四个字加以概括,即“选、放、读、记”。

(1)选:应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。

(2)放:即刻度尺的位置应放正,零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持平行(如图甲所示),不能歪斜(如图乙所示)。

甲乙对于较厚的刻度尺,应使刻度线贴近被测物体(如图丙所示)。

零刻度线磨损时,要从其他清晰整数刻度线作为起始刻度测起,测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值(如图丁所示)。

丙丁(3)读:即读数,视线要正对刻度线(如图所示);除读出分度值以上的准确值外,还要估读出分度值的下一位数值(估读值)。

图中铅笔长度为69.5 mm,其中69 mm是准确值,0.5 mm是估读值。

(4)记:指记录。

记录测量结果应包括数值和单位。

图中木块长度为2.77 cm。

4.特殊长度的测量:测圆珠笔的周长,测碗口的长度,测一张纸的厚度。

知识点2:时间的测量1.时间的单位在国际单位制中,时间的基本单位是秒(s)。

其他的时间单位:年(y)、天(d)、时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)。

时间单位的换算关系:1h=60min;1min=60s;1s=103ms;1ms=103μs。

2.常用的时间的测量工具:停表。

知识点3:测量误差1.概念:测量值和真实值之间的差别叫做误差,误差是不可避免的。

人教版八年级物理上册第一章《机械运动》课件精选全文完整版

人教版八年级物理上册第一章《机械运动》课件精选全文完整版
动和静止情况是不同的。
总之:不事先选定参照物,就无法确定一个物体 的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地 面为参照物的,这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住 子弹呢?
因为子弹相对于飞机的飞行 速度很小或两者的速度大小 一样,它们之间可以认为是 相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的?相对于什么 物体是静止的?
思考
图示中用厚刻 度尺测量物体 长度,哪个是 正确的?
3.读:即读数,视线与刻度尺尺面垂直(如图丙所
示);要估读出分度值的下一位数值,图中铅笔长度 为69.5mm,其中69mm是准确值,0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

4.记:指记录,记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个 字:选、放、
读、记
分度值不同,读数也不同 分度值 1mm ; 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ; 物体长度2.7cm。
练一练
如图所示,用薄刻度尺测量某物体的长度,刻度尺的分 度值是 1mm ;所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法 想一想:如何测量铁丝的直径,一张纸的厚度?
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置 是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和 静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般不 同,这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同,运动的方向相同,这两个物体 相对静止。

第一章 机械运动 —-人教版八年级上册物理课件(共30张PPT)

第一章  机械运动 —-人教版八年级上册物理课件(共30张PPT)

4
10.下列数据中符合生活实际情况的是( D )。 A.一个中学生的重力约50N; B.立式空调正常工作电流大约为0.2A; C.此时你所在考场内的温度约40°C; D.我国高铁正常运行的时速可达350km/h
能力提升
11.(2019·深圳)甲、乙两物体,同时从同 一地点沿直线向同一方向运动,它们的s-t图 像如图所示.下列说法正确的是( C ) A. 2~4s 内乙做匀速直线运动 B. 4s 时甲、乙两物体的速度相等 C. 0~4s 内乙的平均速度为2m/s D. 3s 时甲在乙的前方
4
3.如图甲所示,木块的长度是_2__.4__5_cm。
4
知识点二:运动的描述
4.(2019·河北)卫星是通过 电磁波 传递信息的,它从图中所
示位置向近地点运行时势能 减小(选填“增大”“减小”或“
不变”);站在地面上的人观察到同步卫星静止不动,选取的参
照物是
地球或地。面
4
5.春暖花开,我县净心谷景区甲定山头映山红漫山遍野, 吸引了很多游客驱车前往,进入景区,远处的花海扑面而 来,这是以 运动的汽车 作为参照物。
(1)通过分析上表数据可知:物块通过的路程
与 所用时间的平方 成正比,表达式为:s=
0.3m/s2×t2
.
(2)根据表格中的数据,物块自O点开始计时
的5s时间内通过的路程为 7.5m .
(3)小明通过查阅资料知道,满足上述路程表
达式的运动是一种由静止开始的匀加速运动
(即在相同的时间内速度的增加量总是相同的
8.古隆中距襄阳市区某中学16km,该中学在游古隆中研学活动 中,有学生能用指南针辨别方向,是因为地球周围存在着 地磁场 ,同学们的步行速度大约4km/h,则同学们从学校出发到达古隆 中需要的时间大约是 4 h。

第一章 机械运动

第一章 机械运动

第一章 机械运动第一节 动与静第二节 长度与时间的测量 第三节 快与慢第四节 科学研究:速度的变化 动与静1、机械运动:在物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动,简称为运动。

2、参照物:(1)研究运动时被选作标准的物体叫做参照物。

(2)参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定这个物体不动。

(3)参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能会不同。

(4)静止的概念:如果一个物体相对于参照物的位置没有发生变化,则称这个物体静止。

(5)世界一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,也就是说运动是绝对的。

长度与时间的测量1、长度单位:①国际单位制中的单位:米(m )②常用单位:千米(km )、分米(dm )、厘米(cm )、毫米(mm )、微米(um )、纳米(nm ) ③换算关系:m 101km 3=,nm 10=μm 10=mm 10=100cm =10dm =1m 963 2、时间单位:①国际单位制的基本单位:秒(s )②常用单位:时(h ),分(min ),毫秒(ms ),微秒(μs )。

③换算关系:1h=60min ,1min=60s ,μs 10ms 101s 63==。

3、用刻度尺测长度:(1)使用前要注意观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。

(2)使用时要注意:①尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜。

②不利用磨损的零刻线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。

③厚尺子要使有刻度面紧贴被测对象,不能“悬空”。

④读取数据时,视线应与尺面垂直。

⑤正确记录测量结果⎩⎨⎧位要估读到分度值的下一录无意义只写数字而无单位的记 ⑥多次测量取平均值。

4、时间的测量:(1)用停表或手表测量一段时间。

(2)采用数脉搏跳动次数的方法估测一段时间。

5、测量误差:(1)测量值与真实值之间的差异,叫误差。

第一章机械运动

第一章机械运动

第一章机械运动第一节长度和时间的测量教学目标知识与技能:1、知道国际单位制中长度的单位。

2、知道国际单位制中时间的基本单位,并知道它与其它单位的关系。

3、知道测量存在误差。

过程与方法:1、会使用刻度尺测量长度,会进行特殊测量。

2、会正确使用手表或停表测量时间,并会估测时间。

情感态度与价值观:培养学生主动与他人合作的精神。

教学重点1、刻度尺的使用和测量时间。

2、单位的换算和特殊测量。

教学难点1、单位的换算。

2、刻度尺的使用方法。

教具准备刻度尺、乒乓球、物理课本、钟表、录音机。

教学过程(一)引入新课在生活、生产和科研中,人们经常要进行各种各样的测量。

体检时量身高、体重、血压等,买菜时称一下菜有多重等。

小刚到学校医务室去体检,医务人员给小刚量完身高后告诉小刚他的身高是163。

小刚的身高到底是多少呢?(学生讨论并得出正确的结果:163厘米或1米63)讲解:上述问题告诉我们,测量时必须首先规定被测量量的单位。

为了世界各国交流的方便,1960年,国际上通过了一套统一的测量标准,叫国际单位制,简称SI。

(二)进行新课一、长度的单位及测量1、长度的单位在国际单位制中,长度的基本单位是米(m)。

在日常生活中,还常用到其它的长度单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

它们之间的换算关系是:1km=103m; 1dm=10-1m;1cm=10-2m; 1mm=10-3m;1μm=10-6m; 1nm=10-9m。

例如:惠安至泉州的距离约30km(公里),初二年龄段的同学身高多数在1.5m—1.7m之间,手掌的宽度大概是1dm,手指的宽度大概是1cm。

2、长度的估测问题1:请目测一下黑板的长度。

(请5个同学目测,再用米尺实际测量,比较谁目测的结果更准。

)问题2:人们正常走路一步的距离大约为0.5m,以此为长度标准,估测教室的长度。

(请两同学同时在教室中走路进行估测)3、长度的测量长度估测的结果精确度是不高的,当精确度要求高时,可以选择适宜的长度测量工具进行测量。

第一章 机械运动

第一章 机械运动

分类复习一 4、运动和静止的相对性:同一个物体是运动还 参照物 ,也就是说运 是静止,取决于所选的_______ 相对 的。 动和静止是_____ 练习3: (1)乘客坐在行驶的公共汽车上,相对路旁的 运动 ,公共汽车是_______ 运动 的; 树来说,乘客是的_______ 相对这辆公共汽车来说,乘客是_______ 静止 的,路旁 运动的。 的树是_______ 大地 (2)“太阳升起”是以 _______为参照物判断的。
分类复习一 6. 匀速直线运动: 不变 定义:我们把物体沿着 直线 且速度_____ 的运动,叫做匀速直线运动. 练习5: (1)( × )速度保持不变的运动是匀速直线运动. (2)(× )在笔直的铁轨上行驶的列车一定做匀 速直线运动. (3)( BC )下列图像表示匀速直线运动的是 (不定项)
v s v s
遇 航 鱼雷
答:120s后鱼雷可以击中航母。
练习12:A、B两地相距210km,甲、乙两车分别从A、B 两地同时相向开出,甲车速度为40km/h,乙车速度为 20km/h,问两车何时相遇?相距处距离甲地多远?
解:
210 t遇= = ————— = 3.5 (h) 乙 40+20 S甲=v甲t遇=40×3.5=140(km)
5、一次爆破中,用了一条90厘米的引火线来引爆炸药, 引火线燃烧的平均速度是0.6厘米/秒,点火者点着 引火线后,以5米/秒的速度跑开,他能不能在爆炸前 跑到离爆炸点700米远的安全区? 解: s 90 t =—— =—— =150(s)= t v 0.6
线
线

线
s =v t =5×150=750(m)
——————

s v +v

分类复习二 练习13: 甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶,路程一 时间图像如图所示,则甲车的速度是 15 m/s;两车 行驶过程中,若以甲车为参照物,乙车向 西 运 动.

新人教版八年级下册物理电子课本——第一章 机械运动

新人教版八年级下册物理电子课本——第一章 机械运动

第一章 机械运动 我们生活在一个运动的世界中,白云在空中飘荡、小河在静静地流淌、鸟儿在蓝天上翱翔……而人与鸟“比翼齐飞”,令人惊奇和感动。

 地面上的观众看滑翔者和鸟都飞得很快,滑翔者看鸟也飞得这样快吗?我们怎样来描述物体的运动、如何测定物体的运动速度?让我们从简单的运动开始,共同认识这个运动的世界吧!第1节长度和时间的测量CA B生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。

上面左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长? 右图中,中心的两个圆哪个面积较大? 先看看,再用尺量。

我们的视觉总是可靠的吗?在生活、生产和科学研究中,经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低……人们常常用自己的眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。

但是,仅凭感觉去判断,不一定正确,更谈不上准确。

为了正确地认识周围的世界,准确把握事物的特点,人们发明了许多仪器和工具。

这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。

尺、钟表、温度计等,都是我们熟悉的测量仪器或工具。

长度的单位测量任何物理量都必须首先规定它的单位。

长度的基本单位是我们在小学已经学过的米(metre)。

物理量的单位都有国际通用的符号,国际单位制中,米的符号是m。

成年人走两步的距离大约是1.5 m,课桌的高度大约是0.75 m。

比米大的单位有千米(km ),比米小的单位有分米(dm )、厘米(cm )、毫米(mm )、微米(µm )、纳米(nm )等。

它们同米的关系是1 km = 1 000 m = 103 m1 dm = 0.1 m = 10-1 m1 cm = 0.01 m = 10-2 m1 mm = 0.001 m = 10-3 m1 µm = 0.000 001 m = 10-6 m1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m1983年国际计量大会做出规定:光在真空中1299 792 458s 内所经路程的长度定义为1 m 。

第一章 机械运动知识点总结

第一章  机械运动知识点总结

第一章机械运动知识点总结一、运动和静止1、机械运动①、运动是宇宙中的普遍现象,运动是绝对的(宇宙间一切物体都在运动),静止是相对的(绝对不动的物体是不存在的),物体的运动和静止是相对的。

②、机械运动:物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的变化叫作机械运动。

③、判断物体是运动还是静止一看:选哪个物体作参照物;二看:被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。

2、参照物①、定义:物体是运动还是静止,要看以哪个物体做标准,这个被选做标准的物体叫参照物Ⅰ参照物是被假定不动的物体Ⅱ研究对象不能做参照物,参照物可以任意选取,运动和静止的物体都可以作为参照物。

Ⅲ同一物体是运动还是静止取决于所选参照物Ⅳ研究地面上的物体的运动,常选地面或固定在地面上的物体为参照物。

②、参照物的特点:客观性—-假定性-—多重性--任意性③、相对运动:研究的对象相对于选定的参照物位置发生了改变。

相对静止:研究的对象相对于选定的参照物位置不变。

二、运动的快慢1、速度①、物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量.物体运动的快,它的速度就大;物体运动的慢,它的速度就小。

速度的定义:速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

②、公式: v=s/t ; 速度=总路程/总时间S→路程→米m 、千米km;t→时间→秒s 、小时h ;v→速度→米每秒m/s、千米每小时km/h③、公式的变形:s=vt ; t=s/v④、单位换算:1m/s=3。

6km/h ;1km/h=1/3。

6 m/s;1m/s>1km/h。

⑤、比较物体运动快慢的方法:Ⅰ在相等的时间内,通过路程长的物体运动得快,通过路程短的物体运动得慢.Ⅱ通过相等的路程,所用时间短的物体运动得快,所用时间长的物体运动得慢。

Ⅲ在运动的时间、通过的路程都不相等的情况下,1s内通过的路程长的物体运动得快,通过的路程短的物体运动得慢。

⑥、使用公式时的注意事项:Ⅰ公式中s、v、t必须对应同一对象、同一运动时段。

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识记巩固
机 械 运 动
10.匀速直线运动的定义:运动轨迹是 直线 ,并且速度 大小 不变 的运动叫做匀速直线运动。
由s-t图可知甲的速度 大于 乙的速度,由v-t图可知 甲的速度 大于 乙的速度。
识记巩固
机 械 运 动
11.平均速度的物理意义:描述物体在一段时间 或( 一段路程 ) 的运动快慢。公式: v=s/t 。 12.平均速度的测量实验原理: v=s/t 。测量仪器: 刻度尺 和 停表 等,分别用来测量 路程 和 时间 。
t AB=3s;t BC=2s;t AC =5s 求:vAB v BC v AC 解:vAB =s AB /tAB =0.36m/3s=0.12m/s v BC=s BC/t BC=0.54m/2s=0.27m/s v AC=s AC/t AC=0.9m/5s=0.18m/s
例题解析
例9 下列物体运动的速度哪个大( )。
例题解析
机 械 运 动
【答案】: 前2s内的平均速度为前2s内跑的路程除以2s,路程 S =2m+3m=5m,根据v=s/t=2.5 m/s。在后2s内的平均 速度为后2s内跑的路程除以2s,路程s=3m+4m=7m,根 据v=s/t=3.5m/s,3s内跑了9m,平均速度为3m/s,计算 第3s内的平均速度,时间应为1s,平均建度为4m/s。 所以答案是C。
分析:知道飞机5min飞了60km,就可以算出飞机的速度, 由于飞机做匀速直线运动,即速度不变的运动,所以飞机 的速度就是60km/5min。 返回
例题解析
A
机 械 运 动
B
C
例8:如上图,AC=90cm,AB=36cm。问AB、BC、AC的平均 速度分别为多少m/s? 已知:s AB =0.36m,s BC =0.54m,sAC =0.9m;
39
典型示例,抽取规律
例3、看图中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情 况,下列说法中正确的是( D ) A.甲、乙两车一定向左运动 B.甲、乙两车一定向右运动 C.甲车可能运动,乙车向右运动 D.甲车可能静止,乙车向左运动 例4.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测 研究。 他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间, 并根据记录的数据绘制了如图所示的路程—时间图像。你从该图 中可获得哪些信息? (1) 。 (2) 。 (3) 。
机 械 运 动
已知:t 1 =5min=5/60h=1/12h;s 1 =60km;t2 =0.5h 求:s 2 解:由v=s/t 得v =s1 /t 1 =60km/1/12h=720km/h
∵飞机做匀速直线运动,∴v 2 =v 1 =720km/h ∴s 2 =v2 t 2 =720km/h×0.5h=360km=360000m 答:该飞机飞行0.5h通过的路程为36000米。
问题梳理
机 械 运 动

在选择参照物时,错把研究对象当作参照物;参照
物是可以任意选择的,并不是只有静止的物体才能彼选 为参照物;不会从物体的运动和静止情况来判断所选取 的参照物。
速度不是速度的平均值。利用速度公式求路程时,容易 忽略往返运动中的时间。
s v 根据物体的运动状况,合理利用公式 t
分析:判断物体的运动情况,主要看该物体与参照物之间 有没有位置变化,如有位置变化物体是运动的,没有位置 变化物体是静止的。与轮船没有位置变化的是轮船上的 桅杆和小东,而桅杆是轮船的一部分,由于不能以被研 究对象本身作为参照物,所以我们研究轮船的运动情况 就不能选轮船或轮船的某部分作为参照物,因此C错误。 返回
5.机械运动:我们把物体 位置的改变 叫做机械运动。 相对于参照物,某物体的位置改变了,则该物体是运动 的; 物体的位置不变,则该物体是 静止 的。
6.运动描述的相对性:判断物体运动还是静止,是相对于 参照物 而言的。所以说运动是 绝对 的,静止是 相对 的。 物体相对静止的条件: 速度大小 和 速度方向 都相同。
= 108km/h (108km/h > 72km/h,汽车快)
例题解析
例1:下图中物体的长度为 2.35 cm。
机 械 运 动
cm
分析:分度值为1mm,起点为4cm,终点为6cm后面 3到4格的中间。因为估读是在最小分度值后加一位 数字,所以读数应该是2.31—2.39cm中间的任一数。 返回
例题解析
s 总路程 也可以用公式 v t 总时间
来计算它的速
度。这样算出来的速度叫平均速度。 说到某一物 体的平均速度, 一定要指明是在 哪段路程内的平 均速度。
自行车运动员做 变速运动
例1 我国优秀运动员刘翔在2004 年雅典奥运会上勇夺 110m 跨栏金 牌,成绩是 12.91s。这项奥运会纪 录的运动速度是多少?如果一辆行 驶中的摩托车的速度表指示为 30km/h。哪一个的速度比较大?
例2:下图中秒表显示的时间为 100s。
机 械 运 动
分析:秒表的特点是,大表盘的指针转一圈,小表盘的 指针转一格,也就是说小表盘一格的时间等于大表盘 一圈的时间。 返回
例题解析
机 械 运 动
例3:有6位同学使用同一把刻度尺测量同一物体的 长度,他们的数据记录如下:L1=18.81cm, L2=18.61cm,L3=18.82cm,L4=18.80cm, L5=18.805cm,L6=18.80cm。 那么(1) 错误的数据是: 18.61cm; (2)不合理的数据是: 18.805cm ; (3)这把刻度尺的分度值是: 1mm ; (4)该物体的长度应该是: 18.81cm 。
机 械 运 动
解 析
答 案
A.蜗牛:1.5毫米/秒
B.炮弹:1000米/秒
C.发射人造卫星的最起码速 度:7.9千米/秒
D.火车:360千米/时
例题解析
机 械 运 动
【答案】: 通过比较,显然发射人造卫星的最起码速度最大。
故答案C正确。
例题解析
机 械 运 动
例10 电视连续剧《西游记》中,有许多镜头是孙悟空驾 雾,翻山越岭.如果你是导演,如何实现上述逼真的效果?
机 第 械 运 动


机械运动
知识网络
机 械 运 动
机 械 运 动
单位 长度 测量工具 单位 时间 长度和时间 测量工具 定义 的测量 误差 产生原因 减小的方法 与错误的区别
机械运动 运动的描述 参照物 运动和静止的相对性 意义 定义 公式 匀速直线运动 速度 单位 计算 运动的快慢 意义 定义 公式 变速直线运动 速度 单位 计算 实验原理 平均速度的测量 测量仪器
;平均

长度单位之间的换算;精确测量时忘记估读;正确
地估测物体的长度。
典型示例,抽取规律
例1.如图所示的物体A的长度 是 1.90 cm , 刻 度 尺 的 分 度 值 是 1mm 。
例2.下列关于运动和静止的说法正确的是( B ) A.地球同步卫星围绕地球飞行时,以地面为参照物,卫星是 运动 B.月亮在云中穿行时,以云为参照物,月亮是运动的。 C.飞机在空中加油时,以地面以参照物,受油机是静止的。 D.漂流而下的小船,以河岸为参照物,小船是静止的。
40
典型示例,抽取规律
例5. 一辆汽车从甲地开往乙地,前半程的平均速 度为12m/s,后半程的平均速度为16 m/s,求全程中的平均 速度是多少? 解:设前、后各半程的路程为S1,时间分别为t1、t2,速
s s s 2s1 2(v v ) 2(12m / s16m / s) v 1 1 1 2 13 .7m / s t t1 t2 s1 s1 v1 v2 12m / s 16m / s v1 v2
例3 火车的速度是72km/h,汽车的速度 是30m/s,是火车快还是汽车快?
方法一: 1000 m 1km 72km/h= 72× = 72× 3600 s =20m/s 1h
(30m/s > 20m/s,汽车快)
方法二:
30m/s= 30×
1m
1s
= 30× 1/3600 h
1/1000 km
识记巩固
机 械 运 动
7.运动的分类:按轨迹分为曲线运动和直线运动。 而直线运动分为: 匀速 直线运动和 变速 直线运动。 8. 比较物体运动的快慢实验探究方案: A 时间相同比较路程 ;B. 路程相同比较时间。 方法:控制变量法 。 9.速度的物理意义:描述物体运动快慢 。 定义:物体在单位时间内通过的 路程 叫做速度。 公式: v=s/t 。变形公式: s=vt 、 t=s/v 。 单位:国际单位是 m/s ;常用单位是km/h 。 1m/s= 3.6 km/h
s 解:利用公式 v ,可以算出刘 翔的运动速度为.91s
摩托车的速度为:
单位要 统一,化为 统一单位后 进行计算。
1000 m v2 30 km/ h 30 8.3m / s 3600 s
所以刘翔的速度比摩托车快。
3.误差:测量值 与真实值 之间的差异叫误差。误差不是错误。 误差可以 减小 ,但不可 避免 ,错误可以避免。 减小误差的方法:①选用精密仪器;②采用科学的测量方法; ③ 多次测量求平均值 。
识记巩固
机 械 运 动
4.参照物:描述物体运动时,被 选作标准 的物体叫做参照物。 参照物的选取是任意的,但不能选 研究对象本身 作为参照物。
2.匀速直线运动
物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速 直线运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动。 做匀速直线运动的物体速度是一个定 值,速度的大小与路程、时间的选择无关。 不能认为速度与路程成正比,不能认为速 度与时间成反比。
物体做变速运动时,速度有时快, 有时慢,怎样描述它的运动情况呢?
变速运动比较复杂,如果只是做粗略研究,
识记巩固
机 械 运 动
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