高考材料作文如何开头指导
2024届高考写作指导：高考作文如何写好标题、开头、结尾+++课件44张
议论文写作
写好开头的方法
方法一：引述材料——点评过渡——提出观点
引述材料。字数最多不超过100字，内容做到简洁、有度， 思路：谁+干何事+结果如何。
点评过渡。联系现实，对材料作定向点评，作为过渡到中 心观点上的桥梁。
亮出观点。旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主 张什么、反对什么。
划分对下面的开头段的结构
《朝花夕拾 四海共酌》
方法四：方法是借鉴参考，不结合实际情况的 技巧都是耍流氓！
写好开头的方法
方法一：引述材料+点评过渡+提出观点 方法二：引用名句+评析材料+提出观点 方法三：排比比喻+评析材料+提出观点
开展批评与自我批评
一、审题
（2023高考新课标II卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在 当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自 己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。
请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
三、（2023·高考全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间
的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。 ➢ 4.联。无论你的题目有多新，一般情况下要让阅卷老师看了能与
材料相联系，否则就很有可能被打入偏题的一类，从而得到一个 很低的分数。
作文拟题技巧点拨
【恒心】高考语文写好新材料作文题型下的议论文的开头指导
【恒心】高考语文写好新材料作文题型下的议论文(含议论性散文)的开头提供：李炳璋（高考研究专家、高考辅导名师、壹课网．．．王牌名师）【目标解说】“题好一半文”，开头的重要性自不待言。
要抓好这个专项技法训练，必须明确指导思想：①新材料作文命题背景下的议论文、议论性散文开头训练；②开头方法不在多，而在精，把两三种开头方法练精了，比贪多嚼不烂重要多了。
一、新材料作文题型下的议论文开头要求古人云，起句当如爆竹，骤响易彻。
好的开头是成功的一半，要扣题、简洁、精美；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。
一般说来，文章开头力求做到一简二美三哲理。
简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振；哲理，就是开篇能说明一定的道理，有一种深度、一种高度。
在新材料作文命题背景下，选择议论文、议论性散文文体来写，其开头自然应具备一般文章的基本要求，更应突出以下要求：1.扣(题)。
开头要扣材料，点中心。
扣题要稳、准、狠。
请看下例：勇气，能让经验和技术插上腾飞的翅膀；勇气，能让思前想后的心灵专注；勇气，能让我们摆脱患得患失的怪圈。
有无畏之心，方可成就大事业。
(2013年新课标全国卷Ⅰ优秀作文开头) 此段没有寻常考生的引例分析，没有拖泥带水的议论。
开篇直奔主题，运用比喻，将三个因果的思辨关系直接切开，可谓稳、准、狠。
2.简。
文字要简洁，不冗长，不拖沓。
三言两语，述料，点题。
议论文开头一般要引述材料，往往引述材料过长，不能交代中心。
其实，所给材料，是我们写作的助跑器，只需要从中引申出自己要写的观点即可。
对材料的引述，只要概括一下与自己观点有关的内容即可。
请看下面两例：(1)钻石硕大，裂缝刺眼，主人苦愁，众人无胆，师徒合作，完美切割，价值顿升。
(2013年新课标全国卷Ⅰ优秀作文《博客日志三则》开头) 作文材料很长，结果作者仅用28个字概括，且句式整齐，可谓一字千金。
2025届高考议论文开头写作指导
【2024届南京、盐城二模】文题
如图所示，甲骨文中的“立”字，是一个 四肢舒展的人直立于大地之上的形象。“立” 字原本也兼有“位”的意思，“人”下面的一 条横线，标记了所处的位置。
（二）引用名言彰显底蕴
补充：专业浅概念
零和游戏 零和游戏又被称为游戏理论或零和博弈，源于博弈论， 是指一项游戏中，游戏者有输有赢，一方所赢正是另一方所 输，而游戏的总成绩永远为零。这一理论广泛用于有赢家必 有输家的竞争与对抗。与“零和”对应的，是“双赢”概念。 “双赢”的基本理论就是“利己”不“损人”，通过谈判、 合作达到皆大欢喜的结果。
西。
《让生命之舟轻载而行》
（四）开篇引入自然现象或社会热点
开头引入自然现象或社会热点，吸引阅卷老师的兴趣。
海明威笔下的那只雪豹，即使伤痕累累也不懈地穿过嶙峋的 怪石，只为爬上乞力马扎罗之山巅，窥见上帝庙宇。
可是，当代青年人大多缺乏雪豹筚路蓝缕、披斩棘的勇气和 毅力，只想着走捷径，踏着前人的脚印苟且前行，沾沾自喜。 且看成功学书籍长年霸榜畅销书单，“一分钟看完一部电影” 的短视频屡见不鲜，我们只想着走短时间获取海量信息的捷 径，走“躺着赚钱”、“一夜暴富”的捷径，却慢慢被“功利 主义”、“加速社会”的泥沼吞噬。《放弃捷径，勇攀山巅》
2025届高考作文开头写作指导
目录
Contents
1 作文开篇意义 2 开篇方法指导 3 高考高分作文开篇段
ADD YOUR TITLE
作文开篇意义
猜一猜，下面是哪些名著的开头？
1. “幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。” ——《安娜•卡列尼娜》
2024年全国卷甲卷高考作文审题立意及写作指导
从材料中的“才可能”或是客观规律上，我们可以明确前者为后者的前提条件，只 有坦诚交流，实现心与心相连，交流才有意义，这样才是“真正”的相遇。 ④实现“真正的相遇”能带来什么好处？
在俄乌战争引发的世界大战危机、全球变暖、动植物快速灭 绝、环境急剧恶化等因素的威胁下，人类迟早要迎接共同的命运 ——正如莎士比亚在《哈姆雷特》中的经典台词——生存还是 死亡，这是个问题。这世界战火纷飞、贫富差距巨大，在信息化 的浪潮之下，又有多少人流离失所、甚至在绝望中不甘死去？
（举例论证，结合热点素材展开，切中肯綮。
国与国之间，应真诚相待，和谐共处，以面对共同的命运。 （第二分论点，从国与国之间相处的角度展开论证。） 丘吉尔说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有 永远的利益。”当今世界，国与国之间并不总是和谐共处。从中 国放眼望去，环顾世界：向东，日本一意孤行，核污水排海仍在 继续；向西，美国态度强硬，议院批准的对台军售额逐年上涨； 向南，南海诸岛因主权问题争执不休；向北，俄乌战争依旧不息 。这东西南北，又可曾真正安宁？
坦诚交流促相遇，和谐相处共命运。相信在不久的将 来，我们一定能够迎来更多真正的相遇和更加美好的人生 。
（呼应开头，归结全文，展示美好愿景。）
【例文点评】
本文标题切合材料，直接表明立场观点。开头引用诗 句，从阐释“相处之道”入手，明确提出中心论点：“人 与人之间，乃至国与国之间，都应坦诚交流，以谋求‘天 下大同’”主体部分一分为三，逐层展开论证。所有论述 均围绕“人际交往与国之交流”这一特定情境展开，考生 视野开阔，格局高蹈，认识深刻，使得文章气度从容不迫 ，节奏不疾不徐，文字流畅优雅。
03 序列作文之材料作文的开篇技巧
（议）望未来，征途漫漫，中华儿女必将策马扬鞭，“跨 越，再跨越！” （提）
（2022年高考作文《征途路漫漫，策马再跨越》）
2.巧用修辞式：妙用修辞成佳句，形象生动多意趣。 在开篇使用比喻、拟人、反问、设问等修辞，可以使
文章形象生动。
“可为”是什么？是时代的命题，是对于客观现实的判断；“有 为”是什么？是对社会需求的回应，是实践，是奋斗，是“可为” 的体现，总而言之，是将一切梦想蓝图化作现实的行动。“可为” 是心中的阳光，指引着无数青年奋斗的方向；“有为”是脚下的力 量，承载着青年前行的步伐。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显； ③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
“人可以被打败，但不能被打倒。”面对突如其来的新冠肺炎
疫情，中国，就是不倒的“硬汉”，而且所向披靡。
（《中国，不倒的“硬汉”》）
常言道：“民生在勤，勤则不匮。”循着历史的辚辚车声，我 们可以听到，劳动是社会生活的主旋律。“深处种菱浅种稻，不深 不浅种荷花”是劳动积累的经验，“徐以杓酌油沥之，自钱孔入， 而钱不湿”是劳动达到的境界，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片” 是劳动后收获的喜悦。上下五千年，唯有以劳动作笔，方可绘就美 好图景。
——2022年全国甲优秀作文《秉自主创新，谱盛世华章》
当时光的手指掠过青铜历史的管弦，当青春之歌嘹亮于天地 之间，我辈青年站在这百年未有之大变局面前，“修身以为弓，矫 思以为矢，立义以为的”，向着理想，拉满弓箭，砥砺向前。
——2021年全国乙卷优秀作文《挽弓饱满，落箭精彩》
十秩光阴似箭，廿年岁月如歌。双奥之城，闪耀世界；双奥 之绩，炫目全球。作为年轻人，我们为之振奋、欢呼，更愿在民族 复兴之路上，“击鼓催征稳驭舟，奋辑扬帆再跨越”。
高考材料作文开头如何引述材料
材料作文开头如何引述材料作文失分，主要是立意不太准确。
如有些考生立意太大，把孝敬父母转化成一般性的“感恩、回报”；或立意太小，把孝敬父母转化为“关心父母的身体健康”、“当父母生病的时候，我该怎么做”之类；或立意太偏，把孝敬父母要么引申到对“老龄化社会”的议论，要么引申到“老吾老以及人之老”。
作文失分的另一大因素是因为对材料的运用不恰当：不知道要引述材料；引述材料太晚，在文章中间部分甚至是在结尾处才出现；把材料降低到普通论据的地位。
⑴引论的写作考生在写作供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。
要使材料引述简洁、概括，必须根据观点的需要进行定向叙述。
所谓定向叙述，既是要分析论点中所限定的要素，按照限定的要素进行叙述。
例如提炼的论点是“勤能补拙”，引述的材料必须具有以下三个要素：①要有“拙”；②要有“勤”；③能补“拙”，并出成果。
这里的“拙”是非常重要的因素，缺少了“拙”就难以分析出论点。
再如论点是“不要畏惧失败”，这也限定了引述材料必须具备下列三个要素：①要有“失败”；②要有“不畏的情况”；③经过顽强奋斗后取得胜利。
这里的“失败”因素很重要，而学生在引述材料时常常忽视关于“失败”因素的引述。
要使亮出的观点鲜明有力，就必须明确表示反对什么，主张什么，拥护什么，应该旗帜鲜明，爱憎分明，切忌语言闪闪烁烁，模棱两可。
要避免材料和观点之间出现“两张皮”现象，就必须对原材料作一点分析，它的好处是：①告诉读者，我的立论是有根据的，使立论站住脚跟；②蓄势。
对材料的分析是围绕立论进行的，这样，就为进一步论证作了必要的准备。
当然，对材料的分析要力求简洁，一二句话即可。
二忌材料使用不当。
试题是提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、论证都是由材料生发而来的。
写议论文，切忌开头不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。
议论文作文开头技法——以高考作文题目为例
议论文作文开头技法作文开头常见失误1.引述材料过长，不简洁，不概括。
2.追求花样弄巧成拙，不知所云。
3.东拉西扯，观点不明确，或没有观点。
4.故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。
5.材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”。
一、议论文开头的一般标准第一步：概述材料——谁+干何事+结果如何第二步：写出评价联系实际，如：①在生活中/现实社会中/人生中……②人生何尝不是如此？③物尚且如此，人亦然……④人生在世，当我们面对生活中……时⑤只有……，我们才能在人生道路上……⑥同样，人活于世，我们也应该……⑦在通往……的道路上，我们……古今对比，提出疑问如：①历史已成烟云，伟人先哲已逝，却给现世留下了宝贵的精神财富，启迪着吾辈青年……②XX（先哲名字）的智慧可资借鉴……③读罢这个故事/这则材料，不禁让我们陷入沉思，XX为我们敲响了警钟……④针对XX（关键词）这一话题，我们应该如何看待呢？⑤古今中外，凡事业有成者，无不是……反之，那些难成大事者，往往是……（对比）⑥诚然，XX在当时的历史背景/处境下是无可厚非的，然而，XX放在新时代，更值得我们推崇。
（辩证思考）第三步：明确观点二、议论文开头技法1．直入式（分析材料+提出观点。
）就是文章开头不转弯抹角，直截了当地点明写作主题。
这样的开头讲究要言不烦，片言明旨，寥寥数语即能概括材料内容，明题旨，摄魂魄。
示例：（2022全国甲卷高考作文）《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。
有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。
“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
高考语文复习：新材料作文三步开头法
引述 分析 提出 材料 材料 观点
10
佳作亮相
• 雄心勃勃的蜗牛， • 雄心勃勃的蜗牛，
想做“惊天动地”的 定想向做剪“裁惊天动地”的大
大事，可因目标都太 事，却因路途艰辛，不
遥远，不得不放弃。 肯付出努力，最后抑郁
立“鸿鹄之志”本无 定而向终分。析为什么会产生如
可厚非，但不切实际 此悲剧？正是因为蜗牛
后来它又想南下，爬到长江边上，看一看奔 腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间 。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲 哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中 。
请根据对材料的理解，任选一个角度，明 确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不 得抄袭。
审题立意
蜗牛的悲剧给我们哪些启迪呢？ 两个角度：
开头字数不宜超过150字
小试牛刀
练一练：怎样写好开头
阅读下面材料，根据要求写一个开头。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修
船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手 给补了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上 了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给 我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是 补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一 件小事。”船主感激说：“当得知孩子们划船去 海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了， 觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我 才明白是您救了他们。”
提 们要知恩图报。
第一步：引述材料，定向剪裁
勿以善小而不为
。结果，不仅拯救了 几个孩子的性命，还得到了报酬。
第二步：联系现实，定向分析
引 议
勿以善小而不为
修船工在刷漆时，发现船底有个小洞， 就“顺手”給补了。结果，不仅拯救了 几个孩子的性命，还得到了报酬。如果 这修船工只负责刷漆，对“意外”发现 的小洞视而不见，那后果将不堪设想。 正是因为修船工的“顺手”，才没有酿 成大祸。
高考写作指导：议论文之如何写好开头课件
议论文常用开头技能
方法二：喻 巧设比喻，形象生动。
[例] 有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯里，苦涩里也 终能品出甘润;有时候，是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵使轻 轻挥下，也觉得伤痕累累。朋友，铁血的的男儿也有情，沙场的将 士也有泪。感情安排着心灵，左右着灵魂，可是谨慎啊，切勿让它 变幻了你评判的目光。（《真情诚可贵，理智价更高》）
紧扣任务，分析材料，明确观点
隨堂训练
•请以“心存感澈〞 为话题， 运用所学方法写两种开头。
示例
1.我们心存感激，感激生活对我们的厚爱。我们没有捕鱼耕种，却 能品尝到美味佳肴：我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。心 存感激，是一种明朗的心境。多一份感激，就少一份贪念与埋怨； 多一份感激，就少一份苛刻与冷漠；多一份感激，就少一份痛苦与 失落。 2.带着忧愤的心态生活，是一种痛苦的人生：带着感激的心态生活， 是一种幸福的人生。因此，我对这个世界心存感激，选择昂扬的生 命状态。
片段二： 28名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然
置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚 信行为看似只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会， 在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失 的结果。我认为女教师的处理虽有些严格，但这种严格对待抄袭 作业的行为是必须的，这不仅关乎到学生的未来，更关乎到我们 教书育人的目的。
[例] “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的 大海，哪有水源穷尽的一天?惟有以百折不回的毅力，勇往直前， 方能采撷到知识果实。
议论文常用开头技能
方法一：引 2.引用材料，论点鲜明。
[例]
对“扫帚、脏抹布随便横在地上”而视而不见，把“铅笔屑随 便削在台上、地下”而毫无顾忌，这两个小小的情景测试把十七名 千里挑一的市三好学生和优秀少先队员候选人给“栽”了。有人会 说，这是小事，不足挂齿。我说：“不！”今天看来小，明天就是 大祸。小可以发展成大，大是由小组成。“小了不补，大了尺五”， “小时偷针，大了偷金”，这个事不小！
高考作文写作技巧(精彩8篇)
高考作文写作技巧（精彩8篇）高考作文写作技巧篇一作文开头例说开头俗称豹头，也有人称之为凤头、龙头，都是指开头应不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。
好的开头能引起尝一口想得一杯的浓厚兴趣。
设立开头应注意：1.要向主题靠拢：要迅速明了文章主旨，尽快将文章的主题凸显出来，切勿含糊其辞，故弄玄虚，要让阅卷老师看得明明白白，清清楚楚，引发老师阅读的兴趣。
2.要短小精悍：简洁，切勿繁琐。
要力求以最简明的语言将读者引入文中3.要有文采：开头力求避俗就新，引人入胜，给人以美感，让人能得到美的享受。
一.开头方略1.开门见山法：就是起笔点题，不转弯抹角。
或直截了当地切入话题，或开宗明义旗帜鲜明地表明自身的观点、立场，或单刀直入点明驳论。
古文《师说》即此经典。
如《阳光总在风雨之后》浮浮沉沉是人生。
没有永远的阳光明媚，也不会永远阴雨绵绵。
美丽常与荆棘同在，彩虹总有风雨相伴，没有经历过暴风雨的船帆，永远只是一张破布。
没有昨日大雨后泥泞的路，怎会有踏实而精彩的人生。
2.名言警句法：是从一句名言、俗语、歌词出发，引出要写作的正文。
名言警句是传统文化中的精华，聪明者会巧妙地引用与文章话题或观点相关的诗词、名言警句或俗语谚语等作为开头，既文采斐然，又能突出中心。
如：人们常说：人生，就像一段历程，只有走过，才会留下生命的脚印。
是的，一个人的一生只有走过泥泞，才能留下真正的脚印。
这种开头法，容易掌握，便于使用。
当然，引用时要尽量准确，避免出现错误。
3.承接材料（话题）法：开头沿着材料和话题所提供的思路，进行合理的想象延伸。
这种承接既可以从话题背景语中的结尾处续接，又可以从原材料中截取一点续接。
如：未经风雨，路面平坦坚硬，轻松走过而未留痕迹；一夜风雨后，路面泥泞不堪，艰难走过，步步脚印。
住持轻捻胡须：泥泞的路才能留下脚印。
既是对小僧的启示，也是对众生人生的指引。
4.设问置疑法：开篇设问，总起下文，启发读者思索，激发阅读兴趣。
如《当生活遭遇困境》：当你遇上泥泞，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵以设问将读者的思维引向对本质问题的思索，文章立意显得较为深刻。
2024年新课标1卷语文全国高考语文作文真题写作指导：深层解读分析+范文
新课标1 高考作文写作讲解分析、审题立意、行文结构、论点拟写、行文布局、语言优化、素材选用、论证方法+范文结构讲解示例材料：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作分析指导：互联网的普及与问题的深度：不仅仅是答案的获取一、题材分析这篇作文材料主要探讨了互联网普及和人工智能应用对人们获取答案的影响，以及这种影响是否会减少人们的问题。
这一题材涉及科技进步与社会生活的关系，特别是信息技术如何改变我们的认知方式和思维模式。
二、审题立意审题时，我们需要抓住“互联网的普及、人工智能的应用”和“问题是否会越来越少”这两个关键点。
立意上，可以从科技进步对人们问题解决能力的正反两方面影响入手，探讨技术进步是否真正减少了问题，或者只是改变了问题的形式和性质。
三、行文结构1.开头：简要概述材料内容，提出文章的中心论点，即互联网和人工智能的普及并没有真正减少问题，而是改变了问题的呈现方式和解决途径。
2.正文：分论点一：互联网和人工智能的普及使得获取信息更加便捷，人们可以快速找到答案，但这并不意味着问题的减少。
相反，它可能导致人们忽略问题的深层原因，满足于表面的解答。
分论点二：技术的进步也带来了新的问题和挑战。
例如，网络安全、隐私保护、人工智能的道德和伦理问题等，这些都是科技进步带来的新问题。
分论点三：尽管技术可以帮助我们解决一些问题，但它不能替代人类的创造性和批判性思维。
真正的问题解决需要人类的智慧和创新。
3.结尾：总结全文，强调在享受科技带来的便利的同时，我们也需要保持对问题的敏感性和批判性思维，不断探索和创新。
四、论点拟写•分论点一：互联网和人工智能的普及对问题解决的表面化影响。
•分论点二：技术进步带来的新问题和挑战。
高考万能作文开头
（2）梅花冰冻了自己争芳斗艳的欲望，选
择了独对寒冬，绽放出了异样迷人的光彩。 其实，我们往往也只有在欲望面前保持冷 静而淡定的心胸，才能做出恰当的人生选 择。 （3）鲜花都希望自己能够年年盛开，可生 长在南美的普雅花拒绝年年开放，100年才 开放一次。当普雅花开放时，高达10米的 花穗上有成千上万朵花，让人惊叹。让欲 望冷却，不为一时之快而满足，才能让生 命之花开得更壮丽，更悠远。
（一）破题式
破题式是最简捷、最鲜明，同时也是操作性 最强的开头方式，开宗明义，单刀直入，直接将 自己的观点态度传达给读者，干净利落，不拖泥 带水。如：
（1）面对救命的桉树种子，澳洲蹼鼠是聪明 的，它们冷静地克制了自己心中强烈的欲望，将 生命延续到了明天；相反那些疯狂的抢食者，最 终却因缺水而变成了欲望的刀下“冤魂”。看来， 有时候只有冷静克制自己的欲望，才会有新的希 望。
（七）：事例开篇，简洁铺陈
选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离 为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了 革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱 情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情 之间的选择，他们是这样做的——（《生死 之间》）
文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为 友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了" 士为知已者死"的至理名言，成为千古奇 士；马本斋的母亲选择献身，用自己的至 情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也 为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了 化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情， 为有情人的天长地久树立了楷模。
作者本来要写“冷却欲望”，却 先从梅花、普雅花开始写起，由物 及人，娓娓道来，从容舒缓，既给 人以遐想，又彰显气势。
（三）整句式
新材料作文开头引述材料七法
新材料作文引述材料(开头)的七种方法俗话说，万事开头难。
写作文也是如此。
在实际阅卷过程中，老师看一篇文章往往是几十秒分把钟。
写好标题，写好开头尤其重要。
所谓的“好”，还不仅仅是雕琢文笔就行，或者使用网络流传的“万能开头”，还要能扣好材料，而不宜另起炉灶。
尤其是高考新材料作文，考生作文时就要先引出材料，后提出论点，因为论点是从材料中提炼出来的，是针对材料提出的问题或作文的任务做出的回答。
高考材料作文无一例外都要引述材料，那么，到底如何引述材料呢？有没有可以操作的具体方法？我们总结出了以下七种方法。
且以2022年高考全国II卷为例，具体分析如下。
2022年高考全国II卷:阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。
然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。
因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1.叙事法:文章开头叙述作文材料所给的故事、事件、现象等，引出问题，再点出主旨。
例如：“二战”期间，英美军方调查了战后幸存飞机上弹痕的分布，决定加固那些弹痕累累的地方。
然而沃德力排众议，认为更应注意弹痕少的部位，因那些部位受到重创，飞机很难返航，可惜这些数据被忽略了。
后来沃德的结论被证明是正确的。
我认为，沃德的分析科学可靠。
重要部位是致命的，而军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，正是惯性思维，导致危险被忽略。
——《警惕那些危险的忽略》2.铺垫法:文章开头介绍必要的背景资料等，引出话题，再点出主旨。
例如：这是一个喧嚣的时代，也是一个盲从的时代。
一夫呼而众者应，只有缩在墙角的少数人默默坚守着真相、真理。
当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回不来的“声音”。
高考作文材料作文议论文的开篇技巧课件
材料分析
材料性质：论述性材料
材料关键词：坚硬，柔软；和谐的自我（落脚点） 关键词连接点：如何对待 作文要求：思辨思维——矛盾统一
审题立意
审题关键：第一界定概念，“坚硬的”和“柔软的”是比 喻，什么是“坚硬的”？什么是“柔软的”？要在一个逻 辑层面上界定概念，统一在一个人身上。不能“坚硬”是 一个层面，“柔软”是另一个层面。两者是和谐统一的， 不是对峙的。综合理解，就是一个拥有着和谐自我的人， 应当是内心坚硬和柔软兼具的人。
1. 有选择地一两句话地摘引材料，或简洁概括 2. 有目的地分析评论材料中的现象或角色 3. 或推演或类比（由现象到本质、由个别到一般
、由具体到抽象、由此及彼）联系社会或人生 实际，提炼升华 4. 亮出一个具有普遍意义的观点（大道理类，社 会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表 述应准确、简练、旗帜鲜明、一目了然
注意：尽量不用“读了这则材料”、“看了这幅漫画” 之类的话代替对材料的引述。绝不能“最近读了一个故事” 之类的，这是当面撒谎，因为材料就在试卷上。
“引论”部分最容易犯的毛病： 1、引述材料过长，不简洁，不概括； 2、亮出的观点不够鲜明有力； 3、材料和观点之间缺乏有机过渡，观点和材料成 为“两张皮”，两者毫不相干。
考场优秀作文
然而人心在某些方面应有的坚硬并不等同于一味的固执，冰冷 刚硬到不可触碰也便更不应成为人生的常态，很多时候，我们也需 要让心灵受到温存与爱意的滋养，由寸草不生的荒芜变为处处繁花 的锦绣。在这个正在被冷漠的铁壁铜墙侵占的世界里，我们总以为 百毒不侵刀枪不入的自我封闭就是坚强，可如果我们连呵护真诚、 期许美好、拥抱爱情的能力都已失去，那么这种机械的行为构成的 将不配被称为“人生”，甚至算不上好好地“活过”。我们既然没 有理由封存抹杀美好，何不以最阳光的姿态享受心灵深处的柔软? 故而，人心中那些必不可少的柔软的东西，与坚硬的组成部分一样， 都是构成精彩人生的要素。故而，唯有那些亦坚亦柔的心灵，方能 塑造成和成谐的自我。
高考作文备考之议论文首段写作技巧,附实例讲解
一、作文首段的重要地位。
如果说作文的标题是一道大菜的色香第一印象，那么作文首段就是品尝大菜的第一口。
作文首段肩负着提出中心论点、迅速而牢固吸引阅卷老师眼球的重任，因此至关重要。
二、作文首段的任务与要求。
1、核心任务：紧扣材料，提出中心论点。
2、“锦上添花”任务：文采斐然或新颖别致，吸引眼球。
3、不超过120字，80—100字为佳(4行左右)。
三、出彩首段的特点1.能尽早扣题明旨青年，是中国发展的中流砥柱，是中华腾飞的宝贵力量。
青年要有健康的身体，健全的人格。
青年要铸造健全人格，朝着正确方向自我提升。
《青年明人格》2.短小精悍故宫博物院的文化展览引发了网友对待传统文化态度的争论。
我认为我们的传统传承，最重要的即采摘芳华，抛下阴暗。
《抛下阴暗，采摘芳华》3.有文采(修辞手法)一直觉得，“志”是一个很美的字。
倘以拆字法解之，“志”便是“士人之心”。
士心如剑，碧血浇铸，十年藏于箧中，一朝把示于君，扫荡天下不平之事。
《士心赞》四、首段写作方法指导文无定法，文章开头没有固定的写法。
有的同学开门见山，亮明观点；有的巧用修辞，展示风采；有的描写入题，烘托背景；有的设置悬念，吸引读者；有的广泛引用，突出主题；有的联想回忆，巧妙叙述……方法1:开门见山，先声夺人梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。
”好的开头，要一下子让读者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论点或论题。
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
《六国论》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
《背影》我们中国人是有骨气的。
吴晗《谈骨气》少年强则国强，唯有国家的新生力量强大起来，才能富强国家，富强民族。
《少年当自强》无论你是身处悬崖峭壁，还是身值严冬酷暑，都应不畏环境的险恶，敢于正视，自强不息，在困境中依然尽情绽放着生命的本色。
《直面困境》方法2:巧用修辞，形象生动我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。
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高考材料作文如何开头指导1.顺直截了当地摆出观点。
2．逆先论他端，陡然一转，亮出正论。
3．引引名言名句打头。
4．喻比喻开头。
5．比通过对比来阐明事理。
6．问通过自问自答，引出观点或议论。
7．例摆出问题或者论据先行。
1．引从材料中引出论题或论点。
或开门见山，或边联系实际边叙述感受，或述读材料，或引用名言警句等方式提出论题或论点。
需要注意的是，引的语言要精练，概括力要强，材料作文如何开头古人写文章追求凤头、猪肚、豹尾的境界，其中凤头的意思是，文章的开头要短小、亮丽犹如凤凰的头角。
短小，便于让读者明白论点或论题，从而把握全文主旨；亮丽，才能吸引读者。
一如李渔在《闲情偶寄》中所说以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。
作为应试的材料作文，更应如此！那么，究竟怎样给文章开一个好头呢？下面以近两年的高考优秀作文为例，介绍7种开头方法。
1.顺直截了当地摆出观点。
如20xx年高考全国卷I优秀作文《别让雨下进灵魂里》的开头：我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶；我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝的苍穹；我们必须时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。
屋外雨滴飘飞，但别让雨下进灵魂里。
做自己，才是更好的人生追求！此文开头直接表明自己的观点我们必须，三个排比句使小作者的观点气势如虹，不容置疑。
中心论点做自己，才是更好的人生追求的提出，如爆竹，如春雷，干脆利落！2．逆先论他端，陡然一转，亮出正论。
如20xx年高考全国卷Ⅱ优秀作文《快乐的读书脚印》的开头：记得董其昌在他的《画旨》中说：读万卷书，行万里路。
也记得高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。
古人亦云：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
当然，很多人读书有各自的目的，为考取功名，为博得众人的敬仰，为装点门面，甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心好在我读书没有什么功利目的。
我从来就是一个快乐的读书人，常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。
此文开头先论他人对书以及读书的看法，接着陡然一转，亮出我的读书态度快乐读书，起到了引人深思的效果。
3．引引名言名句打头。
如20xx年高考全国卷I满分作文《绕树三匝，何枝可依？》的开头：月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
我们何不以此自问，何枝可依？问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
此文开头借曹操的诗句，引出何枝可依的疑问，水到渠成地提出找准自己的位置，找到自己的归属,实在是巧妙至极！4．喻比喻开头。
如20xx年高考全国卷I高分作文《找到自己的位置》的开头：是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋，我们只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生。
用比喻表述深奥的道理，能使所讲的道理深人浅出的同时又能使语言生动形象，富有文采。
此文开头以是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋为喻，顺势提出我们只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生，既形象生动，又不显得突兀。
5．比通过对比来阐明事理。
20xx年高考山东卷Ⅰ高分作文《梦想在现实中起舞》的开头：仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。
那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。
飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。
我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
仰望星空，给人以无限遐想；飞上星星，使人失去幻想的自由与权利。
由此提出我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里的观点。
论点于对比中水到渠成地展示出来，显得既全面又深刻。
6．问通过自问自答，引出观点或议论。
如20xx年高考福建卷优秀作文《跳出枷锁，创造风格》的开头：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不延用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。
时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。
自问自答式的开头，有两个好处：一是观点自然引出；二是给人以思考的同时，润物无声地让人认同作者的观点。
此文开头就有这样的智慧。
7．例摆出问题或者论据先行。
材料作文如何扣材料材料作文的材料，是考生写作的根本依据和出发点。
所以，材料作文在行文时必须紧扣材料；如果通篇没有提到材料，那就属于严重的偏题，后果不堪设想。
这正好与话题作文相反。
需要注意的是，材料作文既要紧扣材料，又不能大段大段地复述材料。
那么，材料作文如何紧扣材料呢？下面以20xx年高考全国卷I满分作文《绕树三匝，何枝可依？》为例，给大家提供一些扣材料的技巧。
1．引从材料中引出论题或论点。
或开门见山，或边联系实际边叙述感受，或述读材料，或引用名言警句等方式提出论题或论点。
需要注意的是，引的语言要精练，概括力要强，800字左右为宜，否则，会让人觉得拖泥带水，不简洁。
论题或论点从材料中引出，是一种高层次的紧扣材料。
请看《绕树三匝，何枝可依？》的开头：月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
我们何不以此自问，何枝可依？问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
此文开头，借曹操的诗句引出何枝可依？的疑问，然后顺势提出观点找准自己的位置引得巧妙又干脆论点源于材料又高于材料。
2．议分析议论材料。
通过分析议论，可以挖掘材料的内涵，强调论题或论点。
这一部分可以弥补引出论点时因过于概括而造成内容上的突兀、断层等方面的不足。
请继续看《绕树三匝，何枝可依？》的下文：老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。
而乌鸦性本弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。
从材料中引出观点后，该考生便对材料进行了议论。
从老鹰、乌鸦两个角度分析，并指出乌鸦精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点议得全面、辩证而又深刻。
3．联联想议论。
引议之后，作文就完成了对材料的处理。
联是运用材料提供的道理来演绎社会生活，透视社会生活的过程，是理论作用于实践的过程。
可以联想类似的道理(从道理上进行论证)，也可以联想相关的社会生活现象(从事实上进行论证)。
这部分是作文的主体，要求思路开阔，语言概括，重点突出。
正反结合。
需要注意的是，由议到联，过渡要自然、贴切。
《绕树三匝，何枝可依？》是如何联的呢？请继续看下文：物犹如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以仁治国的完美社会为志，周游列国之后，最终没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为别人的笑柄，在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。
这不得不说，他那逗人乐的容貌有一定的功劳。
世界首富比尔·盖茨，本是美国著名学府哈佛大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了巨额的财富。
以一句物犹如此，人亦然过渡，由物联人，孔子、卓别林以及比尔盖茨，三个例子就是三个典型古今中外兼顾联得自然而又充分。
4．辨辨析辩证。
这是行文思路严密的补笔。
通常这一部分不是行文的重点，文字不宜多，可以用当然固然等词语来畅通行文。
接下来，我们看《绕树三匝，何枝可依？》是如何辨的：社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的那个枝头，生命才能闪光。
一句社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的那个枝头，生命才能闪光，字数不多，却辨得有理又有节。
5．结给文章下结论。
通常要紧扣材料照应开头：开头提论点，结尾提怎么办；开头提论题，结尾作出结论并简要说明怎么办。
让我们看《绕树三匝，何枝可依？》是如何结尾的：乌鸦勇于拼搏、喜爱学习的精神固然是值得学习的，然而它没有认清自己，最终是要以失败告终的。
绕树三匝，何枝可依？绕树三匝并非枝枝可依。
人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者兼备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在你的眼前，在努力过后，你会发现绕树三匝，何枝可依。
文章结尾，强化主题，撞击材料，呼应开头，并提出解决问题的办法结得顺当又完美。
从上文分析可以看出，《绕树三匝，何枝可依？》一文，引、议、联、辨、结，每一步扣材料都相当妥帖而又完美，被评为满分，当之无愧，很值得我们认真借鉴！现代文小阅读的解题步骤与方法现代文小阅读主要考查的内容是理解词语概念、句子含义，分析概括文章主要内容，依据文章内容进行推断和想象的能力。
由于考生对现代文小阅读的内容和写法不是很了解，要么读得很费劲，要么解题错误百出，因此得分率偏低。
一、研读材料，理清思路读第一遍一般懂得文章的大意，这对做题还很不够。
读第二遍也不是将材料再看一遍而已，而是要分析材料、研究材料，着重搞清全文分为几个层次，段与段之间是什么关系，全文的总体结构是什么。
最好用原文中最有概括力的词句或自己的话概括出全文的内容。
经过这样一番琢磨、分析，我们对文章的理解就深人多了，准确多了。
当然，这种思索要紧扣材料，要注意速度。
有了这种内化的过程，就为下一步寻找答题所需的信息区间打下了良好的基础。
这就是磨刀不误砍柴工。
二、读准题干，回原文寻找与题干对应的区间，仔细比较选项句与原文的差别这是最关键的一步。
对选项信息的判断，就是将选项内容与原文相关信息区间的语句进行比较，看两者表述是否同质，也就是说，从量与质上看选项内容增添或减少了没有。
有些选项的语句不能在原文中直接找到对应的句子，而是对某些句子或段落进行概括转述改造而成的，有些选项的语句是将不同段落的句子组合在一起而成的。
这两种情况更需要结合全文或段落的整体意思来思考，光从字面是看不出来的。
三、总结设题规律，快速准确识别总结实用类文章常见的设题规律，可以让我们沿着正确的方向去思考、选择，提高识别的速度和效率。
实用文设题，不管怎么变，都离不开下列情形：1．张冠李戴型。
申报世界文化遗产成功后，大运河将更有利于沟通交流，昔日南粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复。
分析：本选项所讲的大运河的作用是实用意义上的大运河，而申报世界文化遗产是文物意义上的大运河，两者混淆在一起，属于张冠李戴。
2．因果倒置型。
南水北调工程的实施将有利于大运河沿岸文物古迹的保护，从而加速大运河申报世界文化遗产的进程。