细菌和真菌PPT
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细菌和真菌的分布-(共25张ppt)
室内环境中存在着大量的细菌，主要 来源于室内的灰尘、皮屑、空气中的 有机物分解等。
室外环境
室外环境中也存在着大量的细菌，主 要来源于空气中的有机物分解、动植 物的排泄物等。
03 真菌的分布
陆地环境中的真菌分布
01
02
03
土壤中
土壤是真菌的主要栖息地 之一，其中含有大量的腐 殖质和有机物，为真菌提 供了丰富的营养。
3
利用数学模型和计算机模拟技术，预测细菌和真 菌在各种环境中的分布和动态变化，为生态保护 和资源利用提供科学依据。
加强跨学科合作，促进交叉融合
加强生物学、化学、物理学、环境科学、医学等学科之间的合作，共同开展细菌和 真菌的生态学研究。
促进不同领域的研究人员之间的交流与合作，共同探讨细菌和真菌在生态系统中的 作用和意义。
细菌和真菌在生态系统中扮演着重要的角色，如分解有机物、促进物质循环等。 它们通过分解有机物质，将复杂的有机物转化为简单的无机物，为其他生物提供 营养物质和能量。
对其他生物的影响
细菌和真菌对其他生物的影响是多方面的。一方面，它们可 以作为食物来源，为其他生物提供营养物质；另一方面，有 些细菌和真菌可以引起其他生物的感染和疾病。
分布研究的重要性
01
生态平衡
细菌和真菌在生态系统中发挥着重要作用，它们参与有机物的分解，有
助于维持生态平衡。
02 03
人类健康
人类与细菌和真菌的关系密切，一些细菌和真菌对人类有益，如益生菌； 而有些可能对人体有害，如引起疾病的病原菌。了解它们的分布有助于 预防和控制疾病传播。
工业应用
某些细菌和真菌可用于工业生产，如发酵、生物农药等，了解其分布有 助于更好地利用这些资源。
细菌和真菌的分布
室外环境
室外环境中也存在着大量的细菌，主 要来源于空气中的有机物分解、动植 物的排泄物等。
03 真菌的分布
陆地环境中的真菌分布
01
02
03
土壤中
土壤是真菌的主要栖息地 之一，其中含有大量的腐 殖质和有机物，为真菌提 供了丰富的营养。
3
利用数学模型和计算机模拟技术，预测细菌和真 菌在各种环境中的分布和动态变化，为生态保护 和资源利用提供科学依据。
加强跨学科合作，促进交叉融合
加强生物学、化学、物理学、环境科学、医学等学科之间的合作，共同开展细菌和 真菌的生态学研究。
促进不同领域的研究人员之间的交流与合作，共同探讨细菌和真菌在生态系统中的 作用和意义。
细菌和真菌在生态系统中扮演着重要的角色，如分解有机物、促进物质循环等。 它们通过分解有机物质，将复杂的有机物转化为简单的无机物，为其他生物提供 营养物质和能量。
对其他生物的影响
细菌和真菌对其他生物的影响是多方面的。一方面，它们可 以作为食物来源，为其他生物提供营养物质；另一方面，有 些细菌和真菌可以引起其他生物的感染和疾病。
分布研究的重要性
01
生态平衡
细菌和真菌在生态系统中发挥着重要作用，它们参与有机物的分解，有
助于维持生态平衡。
02 03
人类健康
人类与细菌和真菌的关系密切，一些细菌和真菌对人类有益，如益生菌； 而有些可能对人体有害，如引起疾病的病原菌。了解它们的分布有助于 预防和控制疾病传播。
工业应用
某些细菌和真菌可用于工业生产，如发酵、生物农药等，了解其分布有 助于更好地利用这些资源。
细菌和真菌的分布
真菌和细菌的分布ppt课件
表达交流
探究真菌和细菌的分布
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划
细菌和真菌生存所需的条件 水分
生存基本条件
适宜的温度 有机物
得出结论 表达交流
有的还需要特殊条件 （特殊条件：如有些细菌必须在无氧条件下生存）
制作泡菜的原理是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。泡菜坛的 结构，既要加盖，还要用一圈水来封口，你能推测其中的科学道理吗？
3．（2020•贵港）下列环境中可能不存在细菌的是（ D ）
A．空气中
B．土壤中
C．动植物体内 D．高温处理过的罐头
探究真菌和细菌的分布
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划
3.在各自选定的环境中采集细菌和真菌。
4.应考虑好放在怎样的环境条件下培养。两套装培养基的培 养皿都需要在同一环境下培养吗?为什么？
两套培养皿都需要在恒温箱中培养，或者在室内 温暖的地方培养。为控制单一变量。
得出结论 表达交流
5.设计观察记录的表格,计划好观察的时间、次数。
请你帮幼儿园老师想办法： 如何让孩子们知道手上有细菌或真菌？
探究真菌和细菌的分布
提出问题 洗手前和洗手后哪种环境下细菌和真菌多？ 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
探究真菌和细菌的分布
提出问题 洗手前和洗手后哪种环境下细菌和真菌多？ 作出假设 洗手前比洗手后的细菌和真菌要多。 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
现代化养鸡场的饲养员为什么要像 医生一样穿白大褂呢？给散养的鸡 喂食时不用穿白大褂，这是为什么？
防止细菌感染，传播疾病。 散养的鸡抵抗力强。
真菌
蘑菇 木耳
灵芝
பைடு நூலகம் 真菌
发霉的橘子
《细菌和真菌的繁殖》PPT课件(初中科学)
二、细菌
又小又轻的芽孢可随风飘散各处，
释放芽孢
芽孢
落在适当环境中，又能萌发成细菌。
细菌没有种子。芽孢是细菌的
形 成
一个芽孢形成一个细菌
芽 孢
休眠体，是对抗不良环境形成的，在
芽
萌
适当环境中，又能萌发成细菌。细菌
孢
发
快速繁育和形成芽孢的特性，使它们
几乎无处不在。
细菌
二、细菌
细菌具有惊人的增殖 速度，但是我们的地 球为什么没有被细菌 所充满呢？
三、真菌
真菌的种类：霉菌、食用真菌、酵母菌
三、真菌
三、真菌
三、真菌
酵母菌在环境条件适宜 的情况下会从母体上长出一 个芽，这个芽逐渐发育成熟 后与母体分离，成为一个新 个体。这种生殖方式叫做出 芽生殖。出芽生殖属于无性 生殖。
四、真菌
真菌与人类的关系
弊： （1）有些真菌会使食物发霉； （2）有些真菌会引起皮肤病(如指甲病等)。 利： （1）可以食用； （2）真菌可作为分解者参与环境物质再循环； （3）利用酵母菌可以发酵面包，酿酒； （4）利用青霉菌可以制造青霉素；
第一章 代代相传的生命
第6节 细菌和真菌的繁育
一、课程导入
思考
到底是什么使食物变味 或发臭呢？
细菌
二、细菌
杆
状
细菌的个体十分微小，只有用 高倍显微镜或电镜才能视察到细菌 的形态。
细菌有杆状、螺旋状、球状等
不同形态。有些细菌相互连接成团
或长链，但每个细菌也是独立生活
的。不同种类的细菌形态不同，但
螺旋状
形成新的细胞
一个细菌分裂成 两个细菌
二、细菌
电镜下细菌的芽孢
有些细菌在生长发育后期，个体缩 小、细胞壁增厚，形成芽孢。
1.6细菌和真菌的繁殖(PPT课件(初中科学)33张)
酵母菌是一类常见的单细胞真菌，在自然界中种类较多，散布很广， 其细胞形态通常为圆形、卵圆形或椭圆形，比细菌的个体要大得多。
酵母菌的细胞结构主 要包括 细胞壁、
细胞膜、 细胞、质 和 细胞核等，酵母菌
的生殖方式主要 是 出芽生殖。
视频：1分钟了解酵母菌
常见的霉菌有根霉、青霉和曲霉等。
霉菌有着极强的繁育能力，在自然界中，霉菌主要依靠菌 丝的顶端产生孢子进行繁育。
每张流动货币平均有900万个细菌
感冒病人一个喷嚏含高达8500万个细菌 结核病人一口痰约有10万个结核杆菌 在空气不流通的房间里每立方米空气中有 28万个细菌 一个指甲缝里有近5万个细菌
1、请你思考细菌有哪些特点和他们的散布广泛有关？ 个体微小，极易为各种媒介携带分裂生殖，繁育速度快， 数量多抵抗外界不良环境，易扩散。
视频：1分钟了解霉菌
还有一些真菌可以食用，如香菇、蘑菇、金针菇、木 耳等，人们称它们为食用菌。
凤尾菇，金针菇，香菇
食用菌主要也是通过产生孢子的方式进行繁育的。 蘑菇的孢子生殖
食物的保存
微生物几乎无处不在，为避免食物变质，必须设法防止或减慢微 生物的生长。 其主要方法有∶1、真空保存法；2、干藏法；3、冷藏法；4、腌制法
有些食物不能用高温加热（如牛奶），否则会影 响它们的营养价值和味道。
我们可快速将它们加热至一定温度（一般为 60℃～85℃），持续一段时间，然后迅速冷却。这样 既能杀死食物中的大部分微生物，又能保持原有食物 的味道，这种加热法叫做巴氏消毒法。
二、霉菌
• 使面包发霉的霉菌 是细菌吗？为什么？
不是，因为霉菌有细 胞核，而细菌没有细 胞核。实际上霉菌属 真菌类。
食物变味或发臭通常是由单细胞生物——细菌（bacteria）引起的。 细菌的个体十分微小，绝大多数细菌的直径只有0.5~5微米
细菌和真菌在自然界中的作用ppt课件
细菌和真菌引起动植物和人患病（寄生） 寄生生活的细菌和真菌
可以使人患扁桃体炎、 猩红热、丹毒等多种疾病 链球菌（一种细菌）
细菌和真菌引起动植物和人患病（寄生）
棉花枯萎病 水稻稻瘟病
真菌
手癣 足癣
小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病
细菌和真菌引起动植物和人患病（寄生）
细菌使人患病 链球菌
丹毒
好发于下肢和面部，其临床表 现为起病急，局部出现界限清 楚之片状红疹，颜色鲜红，并 稍隆起，压之褪色。皮肤表面 紧张炽热，迅速向四周蔓延， 有烧灼样痛。伴高热畏寒及头 痛等。
相互依赖 彼此有利 ①食草动物 和细菌 ②人和肠道 细菌 ③根瘤菌和 豆科植物 ④地衣
概念 实例
课堂小结
与动植 物共生
作为分解 者参与物 质循环
细菌和真菌 在自然界中 的作用
引起动 植物和 人患病
细菌： 链球菌→扁桃体炎、丹毒等
真菌： 植物→棉花枯萎病等 动物→手癣、足癣等
随堂小测
1.下列处理农业害虫的方式对环境有不良影响的是( D )
二氧 化碳
二氧 化碳
水和无机盐
生物遗体
水和无机盐
面包发霉
细菌和真菌
真菌、细菌在物质循环中的作用示意图
细菌和真菌作为分解者参与物质循环
大气中的二氧化碳、水等
没有细菌和真菌，
பைடு நூலகம்
光
呼
生态系统中的物质 合
吸
循环还能进行吗？
作 用
作 用
呼
吸
分解者
作
用
植物 有机物 动物
细菌和真菌作为分解者参与物质循环
分解者
腐生性微生物
A.细菌和藻类 B.真菌和藻类 C.细菌与苔藓 D.真菌与苔藓
细菌和真菌(PPT课件(初中科学)17)
美丽新世界的开辟者---蓝细菌
32-34亿年前的地球大气几乎没有氧气存在，仅 有二氧化碳、甲烷和氢气。到了32-31亿年前，蓝细 菌出现了。在其后直到27亿年前的岁月里，这些蓝 细菌摄取原始大气中的二氧化碳，通过叶绿素进行 光合作用，产生出游离的氧气并释放到大气中，使 大气中的氧气含量逐渐增加，最终形成了今天我们 以及数百万种不同生物共同生活的美丽星球。
细菌啊,细菌.一言难尽!
——酵母菌
真菌 真核生物 动物
植物
和细菌一样，需要现 成的有机物生活
——酵母菌
——酵母菌 酵母菌 出芽
二、多细胞真菌:
霉菌
各 种 食 用 菌
金针菇
草菇
木耳
真菌
猴头菌 银耳
Hale Waihona Puke 放大镜菌落高倍光学显微镜或电子显微镜
原核生物：没有细胞核的生物 依赖现存的有机物生活
细胞分裂
细菌的形态： 螺旋菌
球菌
杆菌
食物的腐败； 各种疾病;
罪恶的细菌战：美国遭受 炭疽杆菌的袭击。。日本 731部队在中国犯下的罪 行
肺炎双球菌 结核杆菌 炭疽杆菌
根毛细胞上的根瘤菌
乳酸菌
还有大肠杆菌、腐生细菌 （分解动植物遗体遗物）、 甲烷细菌（制沼气）、苏云 金芽孢杆菌（杀虫剂）、铁 细菌（冶炼）等等……
美国科学家亚历克斯·福勒建 议，在纺织品的纤维内放进一些 特定品种的细菌，让它们在衣服 中不断繁育，吃光衣服中的油污 和汗迹。福勒称，这些细菌是他 通过对某些细菌进行基因改造后 繁育出来的。他还寻找到了一些天生能防水的细菌。他认 为，如果把这些细菌植入到衣服的纤维中，就能起到防腐 防潮作用，可以保护衣料，延长使用寿命。用细菌洗衣服 不但勤俭了洗涤剂，减少了对环境的污染，而且可以勤俭 洗衣服的时间。
第四章第一节细菌和真菌的分布ppt(共48张PPT)
培养皿
琼脂：煮沸冷却后胶化为固态物质 培养基成分
牛肉汁：含营养物质（有机物和水） （或土壤浸出液、牛奶）
3. 细菌和真菌培养的一般方法
① 配制培养基
牛肉汁 琼脂
胶化
冷却 配制好的培
培养皿
养基
②高温灭菌（冷却）
高温高压 灭菌锅
高温灭菌
将培养皿和培养基上原有的菌类杀死
③ 接种——将少量细菌或真菌放在培养基上的过程 擦取手心后的无菌棉棒
泡菜坛
1、细菌和真菌分布在（ D ）。
土壤中
水里 空气中
生物体上
A. B. C. D.
2、下列关于细菌的菌落特点叙述错误的是（ D ）。
A. 比较小 B. 或光滑黏稠 C. 或粗糙干燥 D. 比较大
3、右图培养基中（ A ） 是细菌的菌落，（ B ）
是真菌的菌落。
4、细菌和真菌的生活需要（ C ）。
一、观察菌落
怎样才能用肉眼看到手上的细菌？
细菌和真菌的个体都比较小，可在培养皿中加入适 于细菌或真菌生长的物质，形成肉眼可见的菌落。
菌落：由一个细菌或真菌 繁殖后形成的肉眼可见的 集合体称为菌落。
一、观察菌落
细菌菌落 真菌菌落
菌落
细菌菌落
真菌菌落
各种各样的菌落
大肠杆菌
青霉
•细 菌 的 菌 落真 菌 的 菌 落
问题：不同环境中都有细菌和真菌吗?哪种环境中更多一 些?哪种环境更少一些?哪种环境中根本没有? 探究思路： 如果请你帮幼儿园的老师想个办法,让孩子们 知道手上就有细菌或真菌,饭前必须洗手,你有什么办法?
材料用具： 每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高
温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。
琼脂：煮沸冷却后胶化为固态物质 培养基成分
牛肉汁：含营养物质（有机物和水） （或土壤浸出液、牛奶）
3. 细菌和真菌培养的一般方法
① 配制培养基
牛肉汁 琼脂
胶化
冷却 配制好的培
培养皿
养基
②高温灭菌（冷却）
高温高压 灭菌锅
高温灭菌
将培养皿和培养基上原有的菌类杀死
③ 接种——将少量细菌或真菌放在培养基上的过程 擦取手心后的无菌棉棒
泡菜坛
1、细菌和真菌分布在（ D ）。
土壤中
水里 空气中
生物体上
A. B. C. D.
2、下列关于细菌的菌落特点叙述错误的是（ D ）。
A. 比较小 B. 或光滑黏稠 C. 或粗糙干燥 D. 比较大
3、右图培养基中（ A ） 是细菌的菌落，（ B ）
是真菌的菌落。
4、细菌和真菌的生活需要（ C ）。
一、观察菌落
怎样才能用肉眼看到手上的细菌？
细菌和真菌的个体都比较小，可在培养皿中加入适 于细菌或真菌生长的物质，形成肉眼可见的菌落。
菌落：由一个细菌或真菌 繁殖后形成的肉眼可见的 集合体称为菌落。
一、观察菌落
细菌菌落 真菌菌落
菌落
细菌菌落
真菌菌落
各种各样的菌落
大肠杆菌
青霉
•细 菌 的 菌 落真 菌 的 菌 落
问题：不同环境中都有细菌和真菌吗?哪种环境中更多一 些?哪种环境更少一些?哪种环境中根本没有? 探究思路： 如果请你帮幼儿园的老师想个办法,让孩子们 知道手上就有细菌或真菌,饭前必须洗手,你有什么办法?
材料用具： 每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高
温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。
《细菌和真菌的分布》PPT优秀课件
超净台内接种
二、培养细菌和真菌的一般方法
4、提供适宜温度培养 为什么要准备两套装有培养基的 培养皿，并放在同一环境中培养？
培养箱
形成对照，对照组的培养皿经高 温灭菌后一直处在密封状态，不 会有菌落的生成。如果对照组有 菌落产生，说明灭菌不完全，不 能排除外界干扰。
学会了培养基培养细菌，你想知道你生活的周围 事物中含有多少细菌吗？有人选取了几样事物， 做了细菌培养。
二、培养细菌和真菌的一般方法
2、将培养皿、培养基进行高温灭菌、冷却
为什么必须高温处理?
经高温处理后，可以将培养皿上、培 养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死， 这样就排除了实验外其他环境的污染。
高压灭菌锅
二、培养细菌和真菌的一般方法
3、接种（冷却后进行） 为什么要用无菌棉棒接种？ 是为了防止棉棒上的微生物 污染培养基。
活动
探究手上是否有细菌？ 洗手前后手上细菌的数量会有变化吗？ 你怎样设计实验呢？
洗手前 1号
洗手后 2号
空白（不接种） 3号
活动
实验结果如下：
洗手前
洗手后
对照组
三、探究细菌和真菌的分布
通过各组的交流，你认为细菌和真菌的分布 情况怎样？
细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中 分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌 和真菌较多。
有机物质
有的需要特殊条件
课堂巩固
1、下列有关菌落的描述正确的是( B )。
A.每个菌落由大量不同种细菌组成 B.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分
细菌和真菌，以及它们的种类 C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的
课堂巩固
2、在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养
二、培养细菌和真菌的一般方法
4、提供适宜温度培养 为什么要准备两套装有培养基的 培养皿，并放在同一环境中培养？
培养箱
形成对照，对照组的培养皿经高 温灭菌后一直处在密封状态，不 会有菌落的生成。如果对照组有 菌落产生，说明灭菌不完全，不 能排除外界干扰。
学会了培养基培养细菌，你想知道你生活的周围 事物中含有多少细菌吗？有人选取了几样事物， 做了细菌培养。
二、培养细菌和真菌的一般方法
2、将培养皿、培养基进行高温灭菌、冷却
为什么必须高温处理?
经高温处理后，可以将培养皿上、培 养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死， 这样就排除了实验外其他环境的污染。
高压灭菌锅
二、培养细菌和真菌的一般方法
3、接种（冷却后进行） 为什么要用无菌棉棒接种？ 是为了防止棉棒上的微生物 污染培养基。
活动
探究手上是否有细菌？ 洗手前后手上细菌的数量会有变化吗？ 你怎样设计实验呢？
洗手前 1号
洗手后 2号
空白（不接种） 3号
活动
实验结果如下：
洗手前
洗手后
对照组
三、探究细菌和真菌的分布
通过各组的交流，你认为细菌和真菌的分布 情况怎样？
细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中 分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌 和真菌较多。
有机物质
有的需要特殊条件
课堂巩固
1、下列有关菌落的描述正确的是( B )。
A.每个菌落由大量不同种细菌组成 B.从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分
细菌和真菌，以及它们的种类 C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的
课堂巩固
2、在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养
细菌和真菌的分布ppt课件
★ 防止空气中的细菌或真菌掉落培养基上，污染培养基 ★ 设置对照。一套培养皿不做处理，为对照组；另一套培养皿 在选定的环境中处理，为实验组。
知识讲解
2. 在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号或2号），将标签贴在培养皿 的底面。
3. 在各自选定的环境中采集细菌和真菌。例如，在教师或草地、林中、汽车 站等地方，打开培养皿、暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。又如，用 无菌棉棒蘸取池水、土壤或擦取口腔内部、手心等处，在培养基上轻轻涂抹。 如果你想检测硬币上有没有细菌，只需将硬币放在培养基上轻轻按一下。
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布 科学家在深海底部的火山口等极端特殊的环境中，
发现了大量的古细菌（硫细菌）、管状蠕虫等。古细菌 的存在说明了什么问题？
说明古细菌适应环境的能力 非常强。细菌的分布很广泛。
课堂小结
菌落：
由一个细菌或真菌形成的肉眼可见的集合体
细菌菌落
细 菌
观察菌落
真菌菌落
和
知识讲解
答： 经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。
生存空间。
水、营养物质、适宜的温度和一定的
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布
细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少 不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
1.水分
生存基本条件
2.适宜的温度 3.有机物质
4.有的还需要特殊条件 （例如有些细菌必须在无氧条件下生存）
的生长。下列有关解释中，正确的是（ A ）
A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的 C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
知识讲解
2. 在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号或2号），将标签贴在培养皿 的底面。
3. 在各自选定的环境中采集细菌和真菌。例如，在教师或草地、林中、汽车 站等地方，打开培养皿、暴露在空气中5-10分钟，再盖上，封好。又如，用 无菌棉棒蘸取池水、土壤或擦取口腔内部、手心等处，在培养基上轻轻涂抹。 如果你想检测硬币上有没有细菌，只需将硬币放在培养基上轻轻按一下。
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布 科学家在深海底部的火山口等极端特殊的环境中，
发现了大量的古细菌（硫细菌）、管状蠕虫等。古细菌 的存在说明了什么问题？
说明古细菌适应环境的能力 非常强。细菌的分布很广泛。
课堂小结
菌落：
由一个细菌或真菌形成的肉眼可见的集合体
细菌菌落
细 菌
观察菌落
真菌菌落
和
知识讲解
答： 经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。
生存空间。
水、营养物质、适宜的温度和一定的
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布
细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少 不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
1.水分
生存基本条件
2.适宜的温度 3.有机物质
4.有的还需要特殊条件 （例如有些细菌必须在无氧条件下生存）
的生长。下列有关解释中，正确的是（ A ）
A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的 C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
细菌与真菌生物PPT课件
Bacteria And Fungi
细菌与真菌
汇报人：某某
目录
01 / 细菌与真菌一
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the
text
content.
03 / 细菌与真菌三
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细菌与真菌二
细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌
76.0%
28.2%
48.4%
71.8%
17.7%
17.5%
15.5%
11.7%
11.2%
10.2%
8.4%
5.3%
4.1%
the
text
content.
01
细菌与真菌一
细菌与真菌一
细菌与真菌
细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌
细菌与真菌
细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌
细菌与真菌
细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌
细菌与真菌一
细菌与真菌
细菌与真菌细菌与真菌 细菌与 真菌
细菌与真菌 细菌与真菌 细菌与真菌 细菌与真菌 细菌与真菌 细菌与真菌
04
细菌与真菌四
细菌与真菌四
细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌
细菌与真菌
细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌
细菌与真菌
汇报人：某某
目录
01 / 细菌与真菌一
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03 / 细菌与真菌三
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细菌与真菌二
细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌细菌与真菌
76.0%
28.2%
48.4%
71.8%
17.7%
17.5%
15.5%
11.7%
11.2%
10.2%
8.4%
5.3%
4.1%
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01
细菌与真菌一
细菌与真菌一
细菌与真菌
细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌
细菌与真菌
细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌
细菌与真菌
细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌
细菌与真菌一
细菌与真菌
细菌与真菌细菌与真菌 细菌与 真菌
细菌与真菌 细菌与真菌 细菌与真菌 细菌与真菌 细菌与真菌 细菌与真菌
04
细菌与真菌四
细菌与真菌四
细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌
细菌与真菌
细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌 细菌与真菌细菌与真菌
细菌和真菌的分布ppt课件
目的：形实成验对结照论：，洗增手强前实手验中说的细服菌力比。洗手后的多。
三、探究实验：
1、思路：培养菌落 2、注：需要设置空白对照 3、变量：细菌的采集环境
有同学用上述方法，检测了牙刷和马桶盖两种环境。 猜猜哪里的细菌多一些？
这说明 牙刷 处的条件更适合细菌的生长和繁殖。 细菌需要的生存条件有哪些呢？
四、细菌真菌生存需要的条件
1.水分 2.适宜的温度 3.有机物
有的还需要特定条件，如无氧。 例：乳酸菌、破伤风杆菌
A
D
五、细菌和真菌的分布
科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中，发现 了古细菌。古细菌的存在说明了什么问题？
细菌的分布很广泛。
五、细菌和真菌的分布 在生物圈中广泛分布（无处不在）
四、细菌真菌生存需要的条件
1.水分 2.有机物 3.适宜的温度
（三者缺一不可）
联系实际
提示：只要破坏细菌生存的条件，就能抑制细菌的生长和繁殖。
1、为什么垃圾桶中的剩饭剩菜要及时倒掉呢？ 2、为什么夏天食物更容易变质？ 3、为什么棉被要经常拿出去晒？ 4、为什么冰箱中食物不容易腐败？ 5、为什么塑料不会发霉？
注意：一个培养基上可以长出多种菌落，但一个菌落只 能由一种细菌或真菌形成。
细菌菌落
真菌菌落
细菌的菌落和真菌菌落有很大差异，你能找出有哪些吗？
2、区分细菌和真菌的菌落
细菌菌落
真菌菌落
形态
光滑粘稠
粗糙干燥
绒毛状
絮状
我们蛛常网状说的食物发霉长毛，就是真菌 中的霉菌大量繁殖造成的
它们是细菌菌落还是真菌菌落？
4、恒温培养
放在恒定温度的培养箱或温暖的地方培养
提供适宜的温度
D
三、探究实验：
1、思路：培养菌落 2、注：需要设置空白对照 3、变量：细菌的采集环境
有同学用上述方法，检测了牙刷和马桶盖两种环境。 猜猜哪里的细菌多一些？
这说明 牙刷 处的条件更适合细菌的生长和繁殖。 细菌需要的生存条件有哪些呢？
四、细菌真菌生存需要的条件
1.水分 2.适宜的温度 3.有机物
有的还需要特定条件，如无氧。 例：乳酸菌、破伤风杆菌
A
D
五、细菌和真菌的分布
科学家在深海的火山口等极端特殊的环境中，发现 了古细菌。古细菌的存在说明了什么问题？
细菌的分布很广泛。
五、细菌和真菌的分布 在生物圈中广泛分布（无处不在）
四、细菌真菌生存需要的条件
1.水分 2.有机物 3.适宜的温度
（三者缺一不可）
联系实际
提示：只要破坏细菌生存的条件，就能抑制细菌的生长和繁殖。
1、为什么垃圾桶中的剩饭剩菜要及时倒掉呢？ 2、为什么夏天食物更容易变质？ 3、为什么棉被要经常拿出去晒？ 4、为什么冰箱中食物不容易腐败？ 5、为什么塑料不会发霉？
注意：一个培养基上可以长出多种菌落，但一个菌落只 能由一种细菌或真菌形成。
细菌菌落
真菌菌落
细菌的菌落和真菌菌落有很大差异，你能找出有哪些吗？
2、区分细菌和真菌的菌落
细菌菌落
真菌菌落
形态
光滑粘稠
粗糙干燥
绒毛状
絮状
我们蛛常网状说的食物发霉长毛，就是真菌 中的霉菌大量繁殖造成的
它们是细菌菌落还是真菌菌落？
4、恒温培养
放在恒定温度的培养箱或温暖的地方培养
提供适宜的温度
D
细菌和真菌PPT课件(初中科学)
细菌和真菌的繁育
细菌的结构示意图
保 护
荚膜 ⑤ 细胞壁 ①
细胞膜 ②
③ 细胞质 ④ DNA ⑥鞭毛
细菌的形态和结构
细菌的形态：从形态上看，细菌可分 为杆菌、螺旋菌和球菌。
细菌的无性生殖 (分裂生殖)
二分裂法
细菌是靠分裂进行生殖的， 在环境适宜的时候，不到半小 时，细菌就能分裂一次。
细 菌 的 分 裂 生 殖 过 程 细菌的繁育很快,在适宜条件下每20分
真菌的繁育
孢子
直立菌丝 细胞核
菌丝 营养菌丝
青霉 孢子繁育 曲霉
酵母菌
食用菌
罐头：
罐装法：高温消毒、 防止与细菌和真菌接触
想一想：下例事实是通过控制什么条件来防止 或减慢微生物生长从而延长食物的保鲜期的？
鱼罐冷干真装藏空食食包品品装
钟左右就能分裂一次。
1
2
4
ห้องสมุดไป่ตู้
8
16
32
五小时后32768个
繁育方式简单，繁育速度极快
细菌对人类大多有益
少数有害
抗生素：抑制细菌繁育
有益细菌可限制有 害细菌的生长和繁育， 还能合成某些维生素和 蛋白质（大肠杆菌）
根瘤菌、乳酸菌
真菌的分类
真菌
单细胞： 酵母菌
多细胞
霉菌： 青霉菌 食用菌： 蘑菇、香菇、灵芝
细菌的结构示意图
保 护
荚膜 ⑤ 细胞壁 ①
细胞膜 ②
③ 细胞质 ④ DNA ⑥鞭毛
细菌的形态和结构
细菌的形态：从形态上看，细菌可分 为杆菌、螺旋菌和球菌。
细菌的无性生殖 (分裂生殖)
二分裂法
细菌是靠分裂进行生殖的， 在环境适宜的时候，不到半小 时，细菌就能分裂一次。
细 菌 的 分 裂 生 殖 过 程 细菌的繁育很快,在适宜条件下每20分
真菌的繁育
孢子
直立菌丝 细胞核
菌丝 营养菌丝
青霉 孢子繁育 曲霉
酵母菌
食用菌
罐头：
罐装法：高温消毒、 防止与细菌和真菌接触
想一想：下例事实是通过控制什么条件来防止 或减慢微生物生长从而延长食物的保鲜期的？
鱼罐冷干真装藏空食食包品品装
钟左右就能分裂一次。
1
2
4
ห้องสมุดไป่ตู้
8
16
32
五小时后32768个
繁育方式简单，繁育速度极快
细菌对人类大多有益
少数有害
抗生素：抑制细菌繁育
有益细菌可限制有 害细菌的生长和繁育， 还能合成某些维生素和 蛋白质（大肠杆菌）
根瘤菌、乳酸菌
真菌的分类
真菌
单细胞： 酵母菌
多细胞
霉菌： 青霉菌 食用菌： 蘑菇、香菇、灵芝
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动物界（约150万种）:多细胞真核生物，以有机物为食，能感觉，可运动。 鱼 、两栖动物 、爬行动物 、鸟 、 哺乳动物等。
真菌界（约7万种）:从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝 落叶和土壤中吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。寄生或者腐生 。 如：酵母菌、各种霉菌（毛霉，曲霉，青霉）、各种食用菌等。
动物界（约150万种）:多细胞真核生物，以有机物为食，能感觉，可运动。 鱼 、两栖动物 、爬行动物 、鸟 、 哺乳动物等。
真菌界（约7万种）:从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝 落叶和土壤中吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。寄生或者腐生 。 如：酵母菌、各种霉菌（毛霉，曲霉，青霉）、各种食用菌等。
微生物：个体难以用肉眼观察的一切微小 生物之统称。
原核生物界：没有成形的细胞核（没有核膜）的一类单细胞生物 。 如：蓝藻、细菌（每吨土壤约有400万种 ）、支原体 、衣原体、 放线菌等。
生 物 的 分 类
原生生物界（约5万种）单细胞真核（有核膜）生物。比原核生物大、复杂。 如：草履虫、变形虫等。 植物界（约30万种）：进行固着生活，具有光合作用能力的真核生物。 绝大多数为多细胞生物。如：种子植物、苔藓植物、蕨类植物、拟蕨类等。
DNA
A B
鞭毛
D
细胞膜 细胞壁
C 细胞质
1 2 3 4 5
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡
F
E
荚膜
酵母菌
细菌 4、细菌细胞、酵母菌细胞与植物细胞的主要区别：
无叶绿体，营养方式都为异养
多细胞真菌—霉菌
孢子 直立菌丝 细胞核 营养菌丝
青霉的结构 A
曲霉的结构 B
多细胞大型真菌—蘑菇
菌盖 菌褶（有孢子） 菌柄
细菌和真菌
真菌
原核生物界：没有成形的细胞核（没有核膜）的一类单细胞生物 。 如：蓝藻、细菌（每吨土壤约有400万种 ）、支原体 、衣原体、 放线菌等。
生 物 的 分 类
原生生物界（约5万种）单细胞真核（有核膜）生物。比原核生物大、复杂。 如：草履虫、变形虫等。
植物界（约30万种）：进行固着生活，具有光合作用能力的真核生物。 绝大多数为多细胞生物。如：种子植物、苔藓植物、蕨类植物、拟蕨类等。
细菌细胞和真菌细胞主要特征：
DNA
A B
鞭毛
D
细胞膜 细胞壁C 细胞质1 2 Nhomakorabea 4 5
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡
F
E
荚膜
酵母菌（单细胞）
乙
甲 细菌（单细胞）
1、请说出图中各序号的名称：
一、细菌细胞和真菌细胞主要特征：
DNA
A B
鞭毛
D
细胞膜 细胞壁
C 细胞质
1 2 3 4 5
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡
金黄色葡萄球菌
肺炎球菌
口腔细菌：齿垢密螺旋体
口腔细菌：韦荣球菌
肠道：大肠杆菌
胃部细菌：幽门螺杆菌
霍乱弧菌
单细胞真菌
酵母菌
多细胞真菌
• 霉菌
青霉
曲霉
大型真菌
草 菇
木 耳
白 毒 伞
鹿 花 菌
比较细菌和真菌：
种类 项目 细胞结构 单细胞， 单细胞或多细胞， 没有成形的细胞核 有成形的细胞核 个体微小 分裂生殖 大多数异养 有个体微小的， 也有较大的 孢子生殖 异养 细菌 真菌
个体大小 生殖方式 营养方式
项目 大小 形态
细菌 比较小 表面或 光滑粘稠或 粗糙干 燥
真菌
比细菌菌落大几倍到几十倍
菌 落
霉菌菌落呈绒毛状、 絮状、蜘蛛网状
红、褐、绿、黑、黄等颜色。
颜色
无色或白色
杆菌、螺旋菌、球菌
常见种类
单细胞酵母菌、 多细胞大型真菌（木耳，蘑菇） 多细胞霉菌（青霉、曲霉）、
结构特点 营养方式 生殖方式
酵母菌
二氧化碳 +酒精 +能量
用途：面包（馒头）、酿酒
乳酸菌
酵母菌
醋酸菌
多种霉菌 的作用
1、抗生素：真菌体内产生出来， 杀死某些致病细菌的物质。
例如，青霉素、链霉素 2、转基因生产药品 例如，胰岛素的基因转入大肠杆 菌内生产胰岛素
F
E
荚膜
酵母菌（单细胞）
细菌（单细胞） 2、细菌细胞和酵母菌细胞有哪些相同点？
一、细菌细胞和真菌细胞主要特征：
DNA
A B
鞭毛
D
细胞膜 细胞壁
C 细胞质
1 2 3 4 5
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡
F
E
荚膜
酵母菌
细菌 3、细菌细胞和酵母菌细胞基本结构的区别：
一、细菌细胞和真菌细胞主要特征：
细胞壁 、细胞膜、 细胞质 无成型的 细胞核 、特殊结 构： 荚膜 鞭毛 绝多数为 分裂 生殖 异养
细胞壁 、细胞膜 细胞质、细胞核 、 异养 孢子生殖
生存条件
水分、适宜的温度、有机物
人类对细菌和真菌的利用
酵母菌：面包（馒头）、酿酒 乳酸菌：酸奶、泡酸菜 醋酸菌：醋 霉菌：酱、酱油、豆腐乳
葡萄糖