(习作范文)习作八 那次玩得真高兴
人教版 三年级上 语文第八单元习作：那次玩得真高兴
三年级上册
习作导入
红方的一名高个子队员抢到了球，直奔对方的球门， 路上蓝方的队员左拦右阻，但还是无济于事，眼看就要 到了。迎面杀出了一个“拦路虎”把球给瞬间转移了。 观众们一阵哀叹一阵欢呼，既为红方感到可惜，又佩服 那个蓝方的球员，可以短时间抢到球。再说那个蓝方的球员，顺利到了红方的 球门，一个“倒挂金钩”把球射了进去。蓝方的队员中发出尖叫声，而红方的 队员则紧皱眉头，满脸都是懊悔。接下来，在两个队的激烈角逐中，最终以2比 2打平。
简单的场面描写，衬托出 这个游戏的有趣。
习作范例
大家唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友 的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……” 他跑了一圈又一圈，眼睛贼溜溜地从这个同学身 上瞟到那个同学身上。我的心中像揣了只小兔子，
“拉、围、松、蹲”等几个动词将 游戏开始时的情景描述出来，引用 的儿歌中包含了游戏的规则。
这时，曾文杰经过我身后，速度加快了，我
扭头一看，手绢丢在了我的身后！我立刻转身， 游戏虽然在铃声中结束了，但
捡起手绢，还没站好就飞一样追了过去，心里想：
是它带给“我”的快乐却常常 在“我”的脑海里浮现，突出
一定要抓住他，一定要抓住他！我一下扑过去， 了游戏给 “我”留下的深刻
没想到他身子一偏，抓空了。我正要再去追时， 印象。
曾文杰却早已蹲在了我的位置上。
“丁零零—很短暂，但
游戏带来的快乐还常常在我的脑海里浮现。
点评： 本文作者能抓住游戏中同学的动作、自己的心理活动，
按游戏开始、游戏过程、游戏结束的顺序叙述，语言生动， 字里行间表现出玩游戏的快乐。
写什么
地点：可以是在校内玩，可以是在校外玩…… 玩的内容：可以是一次游戏，可以是一次游览活动……
(那次玩得真高兴)部编人教版三年级上册语文第八单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文上册第八单元习作范文（三篇）第八单元习作：那次玩得真高兴你平时喜欢玩吗？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻，回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
写得时候注意正确使用标点符号。
写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。
题目：《那次玩得真高兴》《那一次，我玩得真开心》习作范文一那次玩得真高兴每当我和我的小伙伴在一起时，就忍不住谈论起那一次的游戏，那次玩得真高兴，至今想起来仍然记忆犹新。
那是一个星期天的下午，我和几个小伙伴来到学校的篮球场上。
我们被分成了两队，首先是甲队开球。
我队的同学个个都非常勇敢，争着向前去抢球。
小明拍球慢慢地靠近篮筐，我去防守。
我张开我的双臂，想老鹰罩住小明，小明突然跳起来准备投篮，我也同时跳起来，小明的球被我拦下来了。
轮到我们队拍球了。
我慢慢地靠近篮筐，小明过来防守。
我突然假装向左突破，小明信以为真地向左跑去，我又向右跑去，一个箭步冲向篮筐，然后高高地跃起，篮球划出一道美丽的弧线飞向篮筐，球进了！我们队赢了。
顿时全场欢呼了起来，我高兴得又蹦又跳。
接着我们又玩了几把，我们队5:2获得最后的胜利。
那个下午我们玩到天黑才回家，个个都是大汗淋漓，但是我们每个人脸上都洋溢着笑容，那是一个快乐的下午，那次玩得真高兴！习作范文二那次玩得真高兴这几天，我们几个“狐朋狗友”只要一见面，就会津津有味地谈论上周的那场足球赛，真是太高兴太过瘾了。
上周六，我们一帮人约好一起去学校的足球场上进行一场足球比赛。
学校的足球场。
三年级上册第八单元那次玩得真高兴,习作300字
三年级上册第八单元那次玩得真高兴,习作300字那次玩得真高兴——统编三上第八单元习作回忆一下，你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特比开心、印象特别深刻？你当时是怎么玩的？把玩的过程像放电影一样回想一遍，然后写下来。
写的时候注意正取使用标点符号。
看看你写的内容有没有表达出快乐的心情。
关键词：玩过程高兴本次习作大家出现的问题是：1、玩的过程描写不全面具体，有的同学写得面面俱到却重点不突出。
2、缺少心理、动作、语言等描写，快乐的心情没有表达充分。
3、错字、病句较多，要注意习作后的检查。
玩游戏1那次玩得真高兴——孙小茜有一次，我和我的好朋友们一起玩一个游戏，名字叫“老鹰捉小鸡”。
这个游戏的角色分别是老鹰、鸡妈妈、小鸡。
这个游戏的玩法是：鸡妈妈要保护小鸡，而老鹰要想尽办法捉到小鸡。
小鸡要跟着鸡妈妈，不让自己被捉到，但如果被捉到了，那只小鸡就要当老鹰了。
游戏开始了，我当鸡妈妈。
我身后是一群“小鸡”，他们拽着前面小鸡的衣服，往这边跳，往那边跳。
老鹰忽然向我们扑过来，我用手一挡，它没捉到小鸡。
老鹰气急败坏，又向我们扑过来，这回我没保护住小鸡，老鹰向一只小鸡扑过去，一下子捉到了它，那只小鸡只好当老鹰了，它继续捉小鸡。
那次玩得真高兴，我永远也不会忘记那次游戏！2捉迷藏——赵文涞在众多游戏中，捉迷藏这个游戏是我最喜欢的。
在周末，正好我的两个好朋友有时间，于是我们在小区里玩了一场捉迷藏。
游戏开始了，我、王禹策、沈涵宇纷纷怀着兴奋的心情开始了分组。
剪刀、石头、布，最后断定出谁是找寻的人，是王禹策。
断定完后我立刻跑进大厅，躲了起来。
可不一会儿，我就听到脚步声，同时还听到王禹策他说：“出来吧，我看见你了！”为了不被他发现我快速跑到了墙角。
“什么，真是太巧了，沈涵宇竟然也躲在这儿。
”我心想。
可王禹策也看到了这一幕。
朝这边走来，我暗暗叫苦，不好，他朝这边来了，如果我们俩都在这里被发现的话那他就胜利了。
为了不让这样的事发生，我开始了第三次“搬家”。
部编版小语三上第八单元同步习作：那次玩得真高兴(范文+点评+升格)
后，我们迫不及待地来到了向往已 久的迪士尼乐园。
“迫不及待” “向往已久” 突出了小作者
刚进入景区大门口，我就远远地 对迪士尼乐园
的喜爱。
看到了米老鼠在不停地向我们招手
致意。买好门票后，导游向我们详
细介绍了这里的游乐项目。
这里好玩的项目可真多！有“小 详略得当
熊维尼奇妙探险记”，有“旋转木 马”，还有“太空历险”等，但我
2.描写多样。小作者运用动作、心理描写，把自己在 游戏中的表现写得很生动，表现出了游戏的魅力。
3.情感真挚。玩游戏时的快乐、“我”参加比赛时的 紧张、民撞到桌子后的惊慌，以及从游戏中获得的感悟， 都在文中展现得淋漓尽致。
例文二
那次玩得真高兴
吕默
暑假里，爸爸妈妈带我去香港迪
士尼乐园玩。
乘了两个多小时的飞机抵达香港 用词准确
介绍规则 让读者对游戏 玩法有了一个 直观的了解。
首先，男生队上场。他们走得 很慢，特别小心翼翼。老师说他们 走得太慢，时间都超过了一分钟。 终于轮到我们了，我紧张得心里像 藏了一只活蹦乱跳的小兔子，连大 气都不敢出。我把手放在队长的肩 膀上，闭上眼睛。一走我才知道，
学盲人走路真不容易啊！每个人都 重点突出
详写“打外星 人”的游戏， 略写其他游玩
最喜欢的是“打外星人”。刚坐上 项目，重点突
电动车，我们就仿佛跌入了时空隧 出。
道，形态各异的“怪兽”立即出现 在我们身边，向我们发起挑战。我 们纷纷拿起身边的“武器”——电 动车上的激光枪，对准它们发起猛 烈的进攻，它们也不甘示弱，集中 火力对我们进行了反攻。经过一番 奋力苦战，我们终于赢得了这场 “生死决战”，将它们打得落花流
他们事先串通好，两个人都有沙包，
一齐朝我扔了过来。哎呀，这让我始
那次玩得真高兴300字三年级作文（精选43篇）
那次玩得真高兴300字三年级作文那次玩得真高兴300字三年级作文（精选43篇）在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的那次玩得真高兴300字三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
那次玩得真高兴300字三年级作文篇1生活中快乐的事情就像大海里的一颗颗珍珠，今天我就给你们看一颗最明亮的吧！这是星期一的下午，上体育课时，我和马子涵、王书杰、常宇洋还有赵庆欣在有趣的游戏”，游戏是一个人当鬼，剩下的当逃生者。
只要鬼碰上了逃生者，逃生者就变成了“鬼”。
第一局，马子涵是“鬼”。
游戏开始了，我们撒腿就跑，马子涵先向我扑来，我一躲他就扑倒了地上，然后我被一根绳子挡住了，他就把我抓住了。
第二局，当然我是鬼了，我飞奔到赵庆欣身边，但她机灵，风一样地跑了，把我甩在后面了。
所以我没有追到。
之后，我心生一计，悄悄躲在楼道，他们一上来我就如猛虎一样扑了过去，抓到了“狡猾”的王书杰，王书杰垂头丧气，接下来要他当“鬼”。
我们还准备玩第三局时，却下课了，真的不想下课。
这是一堂有趣的课，虽然很累，但我们非常开心！那次玩得真高兴300字三年级作文篇2今天下午，老师组织大家玩了一场非常的有趣的游戏，游戏的名称叫“漂流瓶”。
开始玩游戏的时候，老师先说了游戏的规则，大概是这样的：老师先给各组分发了三种颜色的纸条，蓝色纸条上要写“人的名字”，绿色纸条上写“干什么”，粉色的纸条上写上“在哪儿”。
听完规则之后，我们便开始了热火朝天地讨论，有的同学还不时的偷偷地乐着，整个教室显得闹哄哄的。
我们组第一次写了毛彦博的名字，却因为其他组们听清要求写错了，老师不满意就又让我们重写了一遍，这次我们写得是刘欣然的名字。
游戏开始了，同学们激动不已，都期待着会出现什么有趣的句子。
老师让同学们分组上台抽纸条，同学们都吼着说：“老师，我我我！”我的耳朵都快被震聋了。
三上语文习作八《那次玩得真高兴》范文(5篇)
三上语文习作八《那次玩得真高兴》范文（5篇）那次玩得真开心我们正在上语文课，我们希望快点下课上第二节课。
“铃铃铃——”上课了!同学们闹哄哄的像菜市场一样。
因为上的是体育课，体育老师一进来教室一下子就安静了。
体育老师叫我们整整齐齐地排队下去。
我和同学们安安静静，整整齐齐地排队来到操场。
我们到了操场，老师们拿来了各种器材，有篮球、有足球、有跳绳，还有垒球等器材。
我们小组挑了个篮球，准备进行投篮比赛。
游戏开始了，首先是站在队伍最前面的小杨同学投球，他站在指定的位置后，双膝微微弯曲，双手托着球，然后猛地往上一跳，在跳的那一瞬间把球投出去，球好像很听小杨的话似的，乖乖地进了篮筐。
我不会打篮球，但是老师偏偏把我放在第二位，没有办法，我只好赶紧记住小杨投篮的一系列动作。
过了一会儿后，轮到我了，我学着小杨的动作投篮，可是球好像不听我的话似的，我本想投篮，球却砸到了边框上。
我看见后，就会想我的动作和小杨的有什么不一样。
哦，我明白了，原来是我的膝盖在投篮的时候没有弯曲，球出手时的准度不够。
又过了一轮，我再次投球，我改正了刚才的错误，像小杨一样的投篮，球终于进了!接着，我继续投篮，可是球没有进，虽然球没进，但是我摸着了一点篮球的门道。
很快，每个人都投完了十次。
最后，老师统计投中次数，我得了第三，怎么样?厉害吧!我感觉这是我一生中玩得最高兴的一天。
那次玩得真高兴有一年夏天，我和妹妹去动物园玩。
我们好久没有见面了，一见到我，妹妹就一直不停地喊：“哥哥，哥哥。
”听得我心里喜滋滋的。
我拉着妹妹的手一路小跑来到孔雀馆，身上已经微微出汗，就打开折扇给自己扇风，一只路过的孔雀看到了仿佛觉得我要跟它比美就展开它那五光十色的尾巴，绿的、蓝的、黄的，各种颜色漂亮极了。
妹妹看了可高兴了，不停地拍手叫好。
不远处就是狮子馆，只见一只猴子在帮另一只猴子头上抓虱子，模样搞笑死了。
我拿出香蕉，只见那只抓虱子的猴子一个箭步跑了过来，后面的那只见状冲了过来，并排站到我前面。
三年级那次玩得真高兴作文(10篇)
三年级那次玩得真高兴作文(10篇)三年级那次玩得真高兴作文（精选篇1）星期天，我和表弟跟着妈妈去我家附近的足球场放风筝。
我和表弟准备好风筝的线，就开始放风筝了。
这时，一阵大风吹来，风筝被吹得九尺高，后来风越来越大，风筝也被吹得越来越高，我正沉浸在欢乐中时，表弟大喊道：“哥哥，你看，有蝴蝶！”我连忙转过头去看，手突然滑了一下，风筝飘走了，我紧张万分，连忙去追，结果狼狈不堪，风筝飘到树上了。
我马上跑过去，想办法把风筝弄下来，第一次我捡了一根长长的树枝，去挑风筝，可树枝不够长。
第二次我像个猴子似的爬上树，马上就要取到风筝时，一只苍蝇飞了过来，叮了我一口，我大喊：“该死的苍蝇！”说完，我摔了一个“嘴啃泥”，表弟看着我滑稽的样子，哈哈大笑起来，我看着表弟笑了，我也笑了起来，妈妈也笑了起来。
这次放风筝真好玩，我下次还要玩。
三年级那次玩得真高兴作文（精选篇2）快乐的事就像一颗颗星星，我摘下一颗最亮的星星给你看看吧！星期天，妈妈带着我和姐姐去姥姥家玩，妈妈和姥姥在家里包饺子，我静涵和姐姐一起跑到公园儿里，玩起了“三个字”的游戏。
游戏规则是：有一个人当怪物，抓其他人，要是快被怪物抓到时，就可以停下双手搁在肩膀上，并说“三个字”，怪物就拿你没有办法了。
只要别人碰了碰你，你就可以跑了，要是被怪物抓到了，你就要帮怪物一起抓人。
我们决定让姐姐当怪物来抓人。
结果，我还没做好心理准备，游戏就开始了，我还没说出“三个字”呢，就被姐姐给抓到了，我好可怜。
于是，我跟姐姐一起抓静涵，静涵比我跑得快，我压根儿追不上她，而且姐姐跑的快，一下子就抓住了靖涵了。
游戏又继续进行……“三个字”游戏真好玩儿！我下次还要玩。
三年级那次玩得真高兴作文（精选篇3）在我记忆中，有好多玩的高兴的事，印象最深的还是我们的首都——北京。
那年春节，爸爸妈妈带我来到北京，看到了人山人海的天安门广场，转了富丽堂皇的故宫，还登了八达岭长城。
大年初二，刮着风，有点冷，我们风雨无阻。
第八单元习作《那次玩得真高兴》范文点评-三年级语文上册(统编版)
三年级上册第八单元习作《那次玩得真高兴》
范文点评
那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？
回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
写的时候注意正确使用标点符号。
写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。
和同学交流习作，跟他们分享你的快乐。
如果有让同学看不明白的地方，可以试着修改一下，让别人更明白。
写作指导
本次习作是写一次玩的经历，即写事。
写的时候要把自己怎么玩写清楚，可以按时间顺序，写自己先做什么，后做什么。
注意把精彩的地方作重点描述，表达自己的快乐。
范文点评
描写的方法突出了有趣的场面，很有感染力。
这是一篇优秀的习作。
依次来写，对玩这些项目的叙述有详有略，对于惊险刺激的部分，作者运用了修辞手法及心理描写方法，情节曲折，引人入胜。
仗前用充分的准备为下文作了铺垫；打仗过程中，人物的描写很生动，营造了紧张、有趣的氛围，特别吸引人。
病文升格
趣；结尾略显平淡，没有点题。
那次玩得真高兴 作文12篇_优秀作文
那次玩得真高兴 作文12篇【内容概要】教育部编写小学语文教材三年级上册语文园地八习作：那次玩得真高兴。
全文共6000多字，包括一篇详尽的写作指导，十二篇优秀学生习作。
【单元作文】将你玩得最开心、印象特殊深的一次写下来。
写得时候注意正确使用标点符号。
教师指导一、选材建议（1）地点：校园、家里、野外、公园……（2）空间：教室内、操场上、动物园、游戏厅……（3）时间：课堂上、活动课、课间、周末、假期……（4）人物：同学、老师、家长、目生人……（5）事件：讲故事、猜谜语、书法比赛、歌咏比赛、掰手腕、拔河比赛、踢毽子比赛、运动会、旅游、野炊……（6）感受：开心、悲哀、欢跃、明白了……二、写作提纲游戏名称、游戏规则玩法游戏前（准备、心情、表情、语言）游戏中（动作、神态、语言、心理）游戏后（胜负双方什么样？动作、神态、语言）三、写作重点把玩法、玩的过程，特殊是玩时的动作作为重点来写。
叙述经过，还要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动，游戏过程中玩得高兴的感受或者收获，要清晰的表达出来。
四、记叙顺序不管选择什么游戏，都要注意按顺序来。
比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交待清晰；接着开始游戏，用上表示承接关系的词语或者表示时间先后的词语，按游戏进程记叙；最后的结果如何等。
五、描写动作1.动作描写要有选择，要抓住特征性动作或者习惯性的动作。
比如：奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
2.动作描写要具体，要能够描述人物的连续性的动作。
比如：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地挨近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑！3.要选择恰当的动词，把人物的动作写得准确、具体。
比如：她又看见了一只胡蝶，便调皮地奔过去，胡蝶上下飞舞，她聚精会神盯着胡蝶，终于胡蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到胡蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的胡蝶一捧。
部编版三年级上册第八单元习作范文： 那次玩得真高兴(8篇)
部编版三年级上册第八单元习作范文: 那次玩得真高兴那次玩得真高兴“该出脚时就出脚哇，风风火火踩气球哇！”今天，体育课上，我们举行了一场妙趣横生的踩气球大赛！游戏规则：分两队进行比赛，两队人数相同，两两对决。
各队选手把气球系在自己的左脚上，保护好自己的气球的同时，去踩别人的气球。
5分钟内气球被踩破者被淘汏，最后看哪个队没被踩破的气球多，多者获胜。
我们队首先上场的是“胖墩”，对手是另一队的“猛将”。
比赛开始了！只见一进一退，你来我往，互不相让。
最后两人都没踩破对方的气球，时间就到了，打成平局。
终于轮到我了，对手是大个儿。
我以迅雷不及掩耳之势抓住大个几，趁他措手不及时一脚下去，气球竟然没爆，真不给力！啦啦队齐声叫好，我越战越勇，大个儿几次进攻都被我躲闪开了。
你个儿大用蛮力，我个儿小靠智取。
我们俩像走马灯似的来来去去，一时间也难分上下。
趁大个儿迈开两条腿攻击我的空档，我及时躲过，反身进攻，凌空一脚，只听“砰”的一声，气球被踩破，大个儿被淘汰。
我们队也齐声为我喝彩。
我越战越勇，又“斩杀”了对方几员大将……游戏结束了，老师宣布我们队获胜，我真开心哪！那次玩得真高兴中午,到了给动物们喂食的时候。
我们来到鳄鱼池边，栏杆边已挤满了大大小小的游客，他们都在给鳄鱼喂食呢!爷爷像神仙一样，猜透了我的心思，马上给我买了块喂鳄鱼的肉。
我和爷爷把钩着肉的鱼竿伸向鱼池，只见三条凶猛的鳄鱼从水中一跃而起，朝那块肉扑了过去。
爷爷连忙收起鱼竿，挂在鳗鱼池边上的那块肉已被一条鳗鱼咬走了一小块。
我被它吓了一大跳，好刺激呀!爷爷问我:“还玩不玩?”我坚决地说:“玩!”经过第一次的尝试之后，我和爷爷有经验了。
刚放下鱼竿，马上收回，三条鳄鱼都扑了个空，就这样，鳄鱼被我们不住地逗引一次、两次.....我们笑得前仰后合，真刺激!就在我们高兴之时，一条鳗鱼“轰”的一声冲出水面，狠狠地把剩下的那些肉全抢走了，并在水面慢慢游着,细细品味，好似在向我们炫耀。
《那次玩得真高兴》习作指导与范文.doc
《那次玩得真高兴》习作指导与范文编辑：指导：日期：《那次玩得真高兴》习作指导与范文写作指导一、抓住重点。
我们把玩法、玩的过程作为重点来写。
二、记叙要有顺序。
不管选择什么游戏，都要注意按顺序来比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交代清楚。
接着开始游戏，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程记叙。
最后的结果如何等。
1.动作描写要有选择，要抓住特征性动作或习惯性的动作。
比如：奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
2.动作描写要具体，要能够描述人物的连续性的动作。
比如：我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑！3.要选择恰当的动词，把人物的动作写得准确、具体。
比如：她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
4.可以运用比喻、夸张等修辞手法，使动作更形象生动。
比如：枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。
她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。
最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
三、过程具体。
叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等四、感受清楚。
游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚的表达出来。
范文+点评01那次玩得真高兴上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。
球赛开始了，双方打得非常激烈。
那次玩得真高兴 作文22篇_小学三四年级记事
那次玩得真高兴作文22篇《那次玩得真高兴》是部编本语文三年级下册第八单元的习作主题。
《那次玩得真高兴》是记事类文章，写一件事，要求把玩的过程写下来，表达出当时快乐的心情。
记事类文章首先要写清“是什么时候的事”“在哪儿玩”“和谁玩”“玩什么”这些基本信息。
也就是记事文体的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
在写作过程中要注意详略得当，我们要详写玩的过程，略写其他部分。
作文开头开门见山，快速进入主题。
收尾要简洁有力。
详写中间的精彩部分。
玩的过程，可以连用动词，把玩的动作写下来，使作文有动态感和画面感。
写作的时候还要注意按时间顺序、按事情发展的顺序写，可以用上“先······然后······再······”这样的关联词，让我们的叙述更有条理。
交流和评议是提高习作水平的重要方法。
修改作文有两种方法：一是自己修改，写完大声读一读自己的习作，看看有没有不通顺的语句，有没有标点错误，是否契合主题。
好文章都是改出来的。
第二种是同伴间互相修改。
我们可以和同伴分享作文，互相学习，取长补短，体会习作的快乐。
他山之石，可以攻玉；取人之长，补己之短；相互交流，共同成长。
以下是本次习作中学生的优秀作文。
注：本次习作中我用红色字体标注了表达出玩得快乐心情的词句。
那次玩得真高兴——乐高拼装徐巍我是一个拼装迷，爸爸给我买了各种各样的拼装，有三国人物，机械类，海路空等。
不过这些简单的拼装已经不能满足我的胃口了，爸爸答应周末要送我一套更有难度的乐高拼装模型。
周末终于到了，我们早早起床发现爸爸已经出门了。
我怀着期待的心情在家等着，猜测着：爸爸可能会给我买什么样的拼装模型，是变形金刚、飞机、还是······过了一会儿爸爸抱了一个千块大拼装回来了。
第八单元习作那次玩得真高兴(范文点评)-2023-2024学年三年级语文上册单元作文能力提升
习作：那次玩得真高兴（范文点评）那次玩得真高兴1.明确要求:（1）留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣。
（2）能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力。
（3）能初步学会描写特定的场面。
（4）根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。
2.方法点拨:（1）认真审题，精心选材。
这次的习作要求我们写一件事情，而且是让我们“玩得真高兴”的一件事。
那么有哪些事情可写呢？让我们一起来看看。
校内活动让人很开心校外活动让人很开心这些图片是不是对你有启发呢？这次习作可以写同学、伙伴之间的游戏，也可以写和亲人的游玩经历；可以发生在校内，也可以发生在校外。
但无论是写和谁一起，在什么地方，所选的一定是令你难忘的、开心的事情。
（2）按照顺序，写清过程。
选好材料后，我们需要仔细回忆那次玩的过程，可以通过看照片回忆，也可以通过跟当时和你一起玩的人聊天回忆。
写作时可以先介绍活动名称和规则，然后写玩的过程。
一般有活动前、活动中、活动后这样几个阶段。
按照一定的顺序进行叙述，会使习作条理清楚。
习作小贴士：玩的过程要讲清楚按顺序介绍玩的过程，可以用上连接词：①“先”“接着”“然后”“最后”……②“开始了”“过了不久”“又过了好一会儿”“终于”……③“第一轮”“第二轮”……（3）重点突出，详略得当。
“玩的过程”是“玩得真高兴”的重点内容。
在内容的安排上要有详有略，最有特点、最感兴趣、印象最深的部分要多用笔墨，这样重点自然会凸显出来。
示例：我们确定让杨乐当“猫”，由她来抓我们。
游戏开始了，大家像无头苍蝇似的到处乱跑。
“猫”快要追上刘明了，刘明双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻”，“猫”也拿他没办法。
才过了一会儿，许多同学都被“冰冻”了。
只听刘明和程月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”我跑过去双手一起拍向他俩的肩。
他们一见我这副模样，哈哈大笑，差点忘记“猫”就在附近，要赶快“逃命”呢！我也笑了起来……解析：在写“玩的过程”时，我们还要注意把活动中人物的动作、神态、语言和心理活动等描写出来，同时突出“玩得真高兴”，可以积累一些描写快乐心情的词语，把它们运用在合适的地方，也可以用一些感叹句表达自己快乐的心情。
最新部编版小学三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》范文三篇(一)
最新部编版小学三年级语文上册第八单元习作《那次玩得真高兴》范文三篇（一）范文一：今天是星期六,爸爸妈妈带我到游乐园去玩耍。
游乐园里的游乐设施五花八门:有惊心动魄的过山车、有高耸入云的摩天轮、还有休闲舒适的旋转木马……我决定先玩碰碰车。
工作人员向我介绍了碰碰车的玩法,我迫不及待地跳了车。
我先熟悉了一下玩法,接着故意打方向盘向右拐,把爸爸的车撞了一下。
爸爸不甘示弱,开着车向我冲来,我吓得赶紧逃走，可还是迟了一步,被爸爸撞了个正着。
我迅速往前开了几步,加大油门以迅雷不及掩耳之势,用车屁股使劲撞向爸爸,爸爸一时没反应过来,只好眼睁睁地看着我撞向他的车。
就这样,我们父子俩你追我赶,我撞你迎,玩得不亦乐乎。
“丁零零，丁零零”时间到了,我和爸爸意犹未尽,依依不舍地下了车。
接着,我又玩了海盗船。
船时而左右摇晃;时而上下翻飞,一声声尖叫声响彻半空。
虽然我头昏眼花,但觉得非常值得。
我还坐了摩天轮。
摩天轮慢慢升空,我从上往下看,似乎变成了小人国。
一辆辆的车像一只只小甲虫,人如同黑黑的小蚂蚁,房子则变成了一个个火柴盒……快乐的时光总是短暂的,不知不觉到了该回家的时候了，这次游乐园之行不仅玩得高兴,还锻炼了我的应变能力、观察能力,也学到了许多课本上没有的知识。
我永远忘不了这一天。
范文二：有一次，爸爸妈妈带我来到了半山温泉公园游玩,我问妈妈:“妈妈,那里好玩吗?”妈妈说:“当然啦,那是游泳和泡温泉的好地方,我听别人说非常好玩。
”我一听,高兴极了。
很快我们就到达了目的地,爸爸停车后,我飞快地跳下车,看到周围的环境,我惊讶极了:这里的房子和景色都让人耳目一新,酒店大堂,更让我眼前一亮。
这大堂装饰得绚丽多彩,让我更好奇的还是游泳的地方,每个泳池都是奇形怪状。
看到泳池,我就迫不及待地想去游泳。
不一会儿,爸爸就办好了入住手续，“我终于可以游泳啦!”我一边欢呼一边跑向泳池。
我激动地站在大约高1米多的地方,毫不犹豫跳了下去,水面溅起珍珠般的水花,洒满我整个脸上,我快活极了。
部编版三年级语文上册第八单元《习作范文：那一次玩得真高兴》附点评
再写女生比 赛。描写生动， 既有个别人物的 描写，也有整体 场面的描写，做 到了点面结合。
结尾感受深 刻，“欢呼”体 现了高兴的主题。
部编版三年级语文上册
总评：小作者对比赛中的人物描写生动形天脸红彤彤的，“使出了吃奶的力气”，这些 描写画面感强，让人如临其境。在文章结尾，小作 者写出了通过这次拔河比赛，深切体会到“胜利的 欢乐总是饱经艰苦的拼搏”，抒发了真实情感，点 明了文章主旨。
简要交代时 间、地点、事件。
先写男生比 赛。人物描写生 动形象，通过对 神态、动作和语 言的描绘，形象 地表现出比赛过 程的紧张激烈。
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终于轮到我们女生了。一声哨响，我们女生一起 向后仰去，双方各不相让，绳子在左右徘徊着。为了 第一，拼了！队伍最后压阵的的施添天同学脸红彤彤 的，使出了吃奶的力气。我们只觉麻绳在手中摩擦， 疼得要命，但是谁也没有泄气！旁边的男生一声声的 “加油”响彻学校上空，我们乘胜追击，终于取得了 第一名。
那一次玩得真高兴
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昨天下午，我校举行激烈的拔河比赛，同学们兴 致勃勃，个个英姿飒爽。
只见其他班学生纷纷摩拳擦掌，做着准备。终于 比赛开始了，我们班的男生涨红了脸，使出了九牛二 虎之力，腿使劲地向后退着。我们女生也不闲着，每 人都扯着嗓子大喊着：“加油！加油！”个个急得如 同热锅上的蚂蚁，那一颗颗心仿佛要从嗓子眼里跳出 来一般。可惜，我班的男生最终还是败下阵来。
三年级上册第八单元作文《那次玩得真高兴》(范文十篇)
三年级上册第八单元作文《那次玩得真高兴》（范文十篇）三年级那次玩得真高兴作文(一)一次中午，烈日炎炎的，我们幼儿园的同学们和老师一起去公园里玩丢手绢的游戏。
公园里的人有的跑步，有的说话等。
真是热闹非凡。
我们来到片草地上，开始玩丢手绢的游戏，我兴高采烈。
游戏规则是：一个人拿着手绢，其他人围成一个大圈，围成圈的人和丢手绢的人，都要唱《丢手绢》的歌。
游戏开始了，我非常紧张，小芳来丢手绢，她拿着手绢，弯着腰慢慢地走着。
我心里想：不要丢在我身后啊!我正想着，小芳从我身后绕过，开始加快速度了，我赶紧摸摸我的背后，啊!手绢真的在我这里，我赶紧爬起来，追到小芳的后面，看样子已经很近了，我扑了过去，结果小芳一转弯，我扑了个空，让别人抱着肚子哈哈大笑起来。
我对那些人说：“我学到了反应一定要快才能追到别人。
”那次玩得真高兴啊!三年级那次玩得真高兴作文(二)那次玩得真高兴“哈哈哈。
”教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子游戏。
首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张调皮的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。
可是美中不足的是她没有鼻子。
所以我们打算给她添个鼻子。
游戏开始了，大家争先恐后的上台。
第一个是赵依儿。
只见老师懵住她的眼睛，在原地转三圈。
赵依儿摇摇晃晃，小心翼翼的上来了。
结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。
赵依儿不服输，继续贴鼻子。
结果又把鼻子贴在了头发上。
教室顿时炸开了锅。
有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。
赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。
最后老师依次叫了几个同学上来。
有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。
真是一堂有趣的游戏课。
点评：这是一篇叙事，讲述的是上课做游戏这件事，文章开头用一阵笑声进入主题，使文章一个亮点。
文章运用了外貌描写，动作描写，将这个游戏刻画得生动有趣，字里行间充满着童真童趣。
三年级那次玩得真高兴作文(三)今天，老师带我们去操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
三年级上册那次玩得真高兴作文(精选18篇)
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那次玩得真高兴的优秀作文(7篇)
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家庭运动会
星期天的早上，我起床后，发现床头贴着一张“紧急通知”。
上面写着：“家庭运动会，比赛项目：跳绳、400米赛跑、踢毽子；裁判员：外婆；运动员：爸爸、妈妈、斯妤；请大家做好充分的准备！——爸爸。
”
首先，我们进行的是跳绳比赛。
裁判员一声令下，运动员们就飞快地跳了起来。
结果，一分钟内我跳了185下，爸爸跳了123下，而妈妈只跳了92下。
接下来是400米赛跑。
裁判员一说“开始”，爸爸就像离弦的箭似的，飞快地往前冲。
我怎么也追不上他，不过，我回头一看，妈妈还气喘吁吁地在我后面紧跟着呢!到了最后一圈的时候，我以闪电般的速度追上了爸爸，并且超过了他，取得了第一名，爸爸也只能得个第二。
而妈妈跑到终点时，已经口干舌燥、上气不接下气了。
最后一个项目是踢毽子，这是我和妈妈的强项。
比赛开始前，我信心十足，准备大显身手，妈妈一脸轻松，而爸爸则面露难色。
在整个比赛过程中，妈妈始终显出一副很神气的样子。
爸爸则笨手笨脚，动作滑稽可笑。
不过，由于我大意，失误过多，这次让妈妈得了第一，我呢，遗憾地屈居第二。
颁奖的时候，外婆递给我一张纸条，我接过纸条一看：“晚上去超市买东西，过期无效。
”接着，外婆又给了爸爸一瓶矿泉水，爸爸欣然接受。
最后，外婆走到妈妈面前，拍了拍她的肩膀，说：“罚你今天晚上陪第一名去超市。
”妈妈无奈地点了点头。
嘿！当第一名的感觉真是不错！
作者将全体家庭成员都安排到运动会中，很有新意，全文抓住了家人在比赛中的动作、神态，向我们展现了一种团结与拼搏的家庭气氛，显得很别致。
对于比赛项目，详写了跑步、踢毽子，略写了跳绳，详略得当。
快乐的一天
星期六上午，妈妈带我和扬扬去“儿童世界”玩，这可是我们梦寐以求的地方。
一到门口，我们兴奋得跳了起来。
啊！这里有金黄柔软的沙地，有晶莹透明的水床，还有惊险刺激的飞车……妈妈买了票，我俩便迫不及待地冲了进去，在里面翻哪，滚哪，痛痛快快地玩了起来。
最刺激的要数飞车了。
我一爬上去，就觉得特别紧张，吓得大气都不敢出。
飞车开始运行了，它快速地转来转去，我紧张得闭上了眼睛。
不一会儿，我感到身子一轻，我眯眼一看，原来它把我们倒过来了，真是太可怕了。
如果掉下去，有可能会粉身碎骨哇！一想到这，我吓得全身发抖，连忙叫了起来：“快停……”话还没说完，飞车又转了起来。
这真是太刺激啦！
我们还玩了旋转木马。
骑上木马的扬扬高声喊着：“我是一个快乐的牧马人，呜呼……”我回头一看，只见他，身子向下斜着。
突然，他手一滑掉了下去，摔了个四脚朝天。
看着他那滑稽的样子，我笑得
眼泪都流下来了。
回家的时间到了，我们只好依依不舍地离开了“儿童世界”。
这真是快乐的一天！
小作者详写在“儿童世界”玩飞车的过程，略写玩旋转木马，详略分明，突出了文章的重点。
文章的开头和结尾一来一去，形成呼应，也使得结构完整。