高一地理必修一地球的自转公转.ppt

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地球的自转和公转 课件(41张).ppt

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如果直线指向南半球,为北半球冬至日,即图3中的C。 ⑤ 再根据二至日的位置和公转方向,确定D春分日和B秋分日。
小结
运动特征
地球的公转 黄赤交角
方向 速度 周期
黄赤交角 太阳直射点 的回归运动
课堂检测
B 1.关于地球自转的叙述,正确的是( ) A.就线速度而言,北京小于深圳;就角速度而言,北京大于深圳
3. 6小时中,这些恒星在天空中转动了多少角度呢? 90度
4. 北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系? 北极星相对地平线的高度=拍摄地点的纬度,纬度越高,北极 星的高度越大,北极点北极星的高度最大为90°。
课堂探究4
圣马科发射场 (美国)
库鲁发射场 (法国)
美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意
结论: α = 1 = θ
北极星仰角=当地纬度数
注:南半球看不到北极星
课堂探究3
在中国科学院国家天文台兴隆观测站,拍摄团队将相机对准北极星附近的 星空并固定好,通过长达数小时的曝光,得到的一张绚丽星轨照片。
思考:
1. 为什么恒星在天空中看起来都围绕 北极星附近作圆周运动?
2. 这些恒星的运动方向是怎样的? 3. 6小时中,这些恒星在天空中转动
侧视 俯视
角速度 线速度 恒星日 太阳日
北极上空 南极上空
PART 02.
地球的公转
地球的公转
地球围绕太阳旋转 的运动
地球公转 | 轨道和速度
观察地球公转
思考: 1. 地球公转的轨道是什么形状? 2. 地球公转是匀速的吗? 3. 地球公转和自转有什么相同点?
• 近似正圆的椭圆 • 不是匀速 • 旋转方向相同
(3) 地球自转的真正周期为_恒__星__日__。

高一地理必修一 地球的自转与公转PPT课件

高一地理必修一    地球的自转与公转PPT课件

第4页/共22页
④ 地球自转一周36
0度,所需的时间为24 小时,据此,我们可以算 出,地球自的角速度大约 为15度/时.
地球自转除南北两极外, 任何地点都相同.
地球线速度:是指单位 时间走过的线长
=360°/24h =15°/ h
v=2πr/t
地球自转线速度因个纬度的不同而有差异
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第12页/共22页
“三个基本不变”
“三个基本不变”指地球在运动过程中, 地轴的空间指向基本不变,北极始终指向 天空的北极星附近;黄赤交角的大小基本 不变,保持2326;地球运动的方向不变, 总是自西向东。
第13页/共22页
三.地球公转与自转的关系
1.两种运动的组合 2.两个平面的产生
我们把地球自转的平面叫做赤道平面;地 球公转的平面叫做黄道面.
360°/年(365日)≈1°/ 日,近日点大,远日点小.
近日点大,远日点小 平均约30km/秒
第11页/共22页
“一轴两面三角度”
“一轴”指地轴; “两面”指黄道平面和赤道平面; “三角度”指黄道平面和赤道平面的 交角为2326;地轴与黄道平面的夹 角为6634;地轴与赤道平面的夹角 为90。
太阳日 太阳
含义
同一恒星连续两次上中 天的时间间隔
自转角度
360°
太阳连续两次经过上中 天的时间间隔
360°59′
时间
23小时56分4秒
24小时
区别
真正周期
昼夜更替周期
长短 短(比太阳日短3分56秒)长(比恒星日长3分56秒)
原因
自转与公转无关
自转和公转联合作用
应用
科学研究
日常生活(一天)
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高中地理课件-1.3.1地球的自转和公转

高中地理课件-1.3.1地球的自转和公转

D.a>c=d>b
读图回答下列各题。
(1)在图外侧弧线上画箭头表示地球自转的方向。
(2)地球自转一周360°所需的时间为___________
即一个_____________。
(3)A、B、C、D四点中线速度
最大的为_____,角速度相同的是______________。
1.概念:地球围绕太阳的
运动。
解析 地球公转的轨道为近似正圆的椭圆轨道,北半球的 夏半年比冬半年的时间长。
4.读下图,完成下列问题。
(1)图①中心的极点是____南____极,判断理由:
_地__球__自__转_方__向__为__顺__时__针_方__向___。 (2)图②中心的极点是____北__极__,判断理由: ___地__球__自_转__方__向__为__逆__时_针__方__向_________。 (3)B在A的___正__南___方向,C在D的_正__东___方向。 (4)D点随地球自转转到C点位置时用了___4_____小时。
北极星的仰角?
地轴北端始 终指向北极 星附近
2、自转的方向
(1)侧视:自西向东 (2)俯视:北逆南顺
南“顺”北“逆”
北极
逆时针
南极
顺时针
地球自转的周期
由于观测周期的所 采用的参照点的不 同,一日的长度也 有不同
3、周期
恒星日 太阳日
参照物 某一恒星 (除太阳外)
太阳
自转角度 360°
时间
(2)线速度:由赤道向南 北两极递减,极点线速度为 0。
注意:①极点角速度与线速度为0;
②纬度相同自转的线速度与角速度相同; ③60°纬线上的线速度为赤道上的一半; ④同步卫星的角速度与对应点相同,线速度大 于对应点线速度

地球的自转和公转PPT精品课件

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“北逆南顺”
地球在不停自转的同时也在不停公转
大家注意观 察地球公转 有什么特征
公转的重要特征: 地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持(23°26′)
地球公转的围绕中心:太阳
地球公转的方向: 自西向东
地球公转的周期:一年约365天
地球公转的结果:四季的变化、太阳直射点的南北移动、正午影子的长短变化、昼夜 长短的变化、五带的差异、极昼极夜的产生等
• 大家想一想,在我们的实际生活中哪 些现象可以证明地球在不停的自转:
昼夜的交替 不同经度的地区的时间不同等等 一天中物体影子的长短的变化 日月星辰的东升西落
试想:若地球不 自转,会不会有 上述现象的发生?
再来看地球的自 转方向问题:
从北极上空看,地球是逆时针方向旋转 从南极上空看,地球是顺时针方向旋转
3 当我们放暑假时,澳大利亚的小朋友应该放假吗?若是,也是放 暑假吗?
4 儿童节时,地球公转的位置应位于图中的( ) A A附近 B B附近 C C附近 D D附近
5 国庆节后,太阳直射点的位置大约在() 线附近,这天北半球的白天时间比 夜晚时间()(长、短),并且这 天后白天时间会越来越()(长、 短)
太阳直射点 的移动方向
正午影子长短的变化 (北半球中高纬度地区)
将向北半球移
居中
向北移 最北点 向南移 将向南半球移 向南移 最南点 向北移
渐短 最短 渐长 居中 渐长 最长 渐短
全球而言:春分到秋分即夏半年中,白天时间由南向北逐渐增长、直至北极 圈内极昼现象,黑夜时间由北向南逐渐增长、直至南极圈内出现极夜现象
• 观察下列地球光照图,
夏至
分析地球公转引起的太
阳直射点与全球各地昼

地球的自转与公转ppt课件

地球的自转与公转ppt课件

6.22 3.21 9.23
23.5°N 3.21 0°
12.22
23.5°S
从6.22-12.22日,北半球 渐长,
渐短
(1)在图上标注我国国庆节这一天的大致位置。
(2)该日,太阳直射点在
( 南 )半球,我的季节是 国庆节 ( 秋季 )。
(3)该日上海昼夜长短情况是昼( 短 )夜( 长 ),以 后昼渐( 短 )夜渐( 长 );再过三个月,上海昼夜长短情 况是昼(短 )夜(长),以后昼渐( 长 )夜渐( 短 )。
南极圈出现 极昼 现象
S
12.22(冬至)
1.2018年10月1日,我国南极科考队越冬队员在南
极中山站升起国旗.此时,地球运行在图中的
(B )

A. ①~②段
B. ②~③段
C. ③~④段


D. ④~①段

地球公转
1.地球公转的方向是自西向东 。周期是 ,
产生1年了
和季节变化长短变昼化夜。 2.春
1.下列现象中,主要与地球公转有关的是 (A.A一年)中,学校操场上的旗杆正午影子的 长短有季节变化 B.日月星辰的东升西落 C.“坐地日行八万里”
2.北半球大部分地区正午太阳升得最高,白昼时
间A.最3月长2,1黑日夜前时后间最短的一天B.是6在月(22日B前后)
C. 9月23日前后
D. 12月22日前后
地球自转产生了“昼夜更替”现象
地球自转
1.地球自转的方向是 自西向东 。周期是 1天 /24小时。
2.从南极上空看,呈 顺 时针转,从北极上 空看,呈 逆 时针转。 3.地球的自转产生了昼夜更替现象。不同经 度地区 地方时 不同。越靠近东 边越早见到 日出。

人教版地理必修一1.3.-地球自转和公转(共23张PPT)[优秀课件资料]

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第一章 宇宙中的地球
第三节 地球的运动
一、地球的自转
(一)地球的自转 概念:地球绕其旋转轴(地轴)的运动
地轴: 北端始终指向北极星附近
方向:自西向东
从北极上空看 逆时针 从南极上空看 顺时针
一、地球的自转
(一)地球的自转
方向:自西向东 周期:
探究1 地球自转的周期
地球自转的角度
1恒星日 1太阳日
思考:
某地观看北极星的仰角(北极星的高 度)与当地纬度有什么关系?
二、地球的公转
(一)地球公转
1.定义:地球绕太阳的运动 2.轨道——近似正圆的椭圆轨道(黄道) 3.方向——自西向东 4.周期——1恒星年,365日6时9分 5.速度——角速度大约为1°/天,线速度大约为30千米/秒
近日点(每年1月初)最快, 远日点(每年7月初)最慢
规律: A:赤道上最大为1670km/h ,由赤道 向两极递减,两极点为0 B:其他纬度上:1670km/h×纬度的余 弦值 C:同一纬度,海拔越高,线速度越大 1度、?“坐地日行八万里”是指哪里的线速 (赤道) 2、哪个纬度的线速度是赤道的一半? (南北纬60°)
结论:
(1)地球自转的角速度,除南北两极外,其余各地均相等; (2)地球自转的线速度随纬度增加而减小,南北纬 60° 处 , 为赤道的一半,到极点为零;同一纬度,海拔越高,线速度越大。 (3)南北两极角速度和线速度都为0。
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚

高中地理必修一:1.3地球的自转与公转 课件

高中地理必修一:1.3地球的自转与公转 课件

地球自转的角速度与线速度
概念
角速 度
单位时间内地球 转过的_角__度_____
特点
速度
1、全球__相__等_

_1_5__°_每小时
2、极点为————
线速 单位时间内地球 度
扫过的_弧__长___
①从赤道向两极__减__小__ 赤道约__1_6_7_0_
②__赤__道_最大 ③_南__北__纬__6_0_o__处__约, 为赤道的一半
④极点为__零_____
千米/小时
30°约1__4_4_7_千 米/小时
60°约_8__3_7_千 米/小时
线速度
地球自转的角速度与线速度
概念
角速 度
单位时间内地球 转过的_角__度_____
特点
速度
1、全球__相__等_

_1_5__°_每小时
2、极点为————
线速 单位时间内地球 度
扫过的_弧__长___
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/102021/11/102021/11/1011/10/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/102021/11/10November 10, 2021
360º59´
小结
地球自转的真正周期是—1个—恒—星—日时间 是—2—3时—5—6分—4秒—
二、公转及其特征
1、公转: 地球围绕太阳旋转的运动。
2、地球公转轨道、方向、周期、速度
地球公转的基本特征 轨道 近似正圆的 椭圆 轨道
方向 周期 速度

地球的自转和公转课件(共54张PPT).ppt

地球的自转和公转课件(共54张PPT).ppt
(12月22日前后)
远日点(7月初)
秋分日
(9月23日前后)
(2) 若图: 太阳位于椭圆轨道的焦点;
先判断近日点和远日点,然后根据地球公转的方向,判断春分和秋分 点的位置。夏至和冬至的位置可根据远日点和近日点的时间并结合地球的 公转方向判断。
u
夏至日
冬至日
u
活动
绘制太阳直射点回归运动示意图
按如下步骤画示意图,表示太阳直射点的移动轨迹: 1.在图上绘制三条平行且等距的直线,分别表示赤道、北回归线和南回归线; 2.在三条直线的适当位置标注四个点,分别代表北半球二分二至日太阳的直射点; 3.结合课文关于太阳直射点回归运动的描述,画一条曲线表示太阳直射点的移动轨迹。
根据等值线变动,确定地势的高低
• 等自转线速度线凸向数值小处(B),说明线速度较大,地势较高,为 山脊
• 等自转线速度线凸向数值大处(A),说明该地线速度较小,地势较低, 为谷地
下图为“地球自转的线速度分布示意图”,R、T在同一纬线上。据此 完成1~2题。
1.该区域所在的位置是 A.南半球低纬度 C.南半球中纬度
在北半球的冬半年,地 球公转速度较快,公转 所需要的时间较短; 在北半球的夏半年,地 球公转速度较慢,公转 所需要的时间较长。
03
黄赤交角 及其影响
1.黄赤交角的相关概念
一轴、两面、三角度、三个基本不变
一轴:地轴 两面: 指赤道平面与黄道平面
66°34′ 66°34′
三角度:
黄道平面与赤道平面的交角为 23°26′ 地轴与黄道平面的夹角为 66°34′ 地轴与赤道平面的夹角为 90°
夏至(6月22日)
春分(3月21日)
秋分(9月23日)
北回归线

高中地理课件 地球的自转和公转

高中地理课件 地球的自转和公转

南北纬60°的自转线速度约为赤道的一半。
航天发射基地为什么多选择在低纬度地区,并且选择海拔较高 的地区?
①纬度越低,自转线速度越大;
②海拔越高,线速度越大,发射时节省燃料。 总结影响地球线速度变化的因素。
纬度越低,线速度越大 ①纬度
纬度越高,线速度越小 海拔越高,线速度越大 ②海拔 海拔越低,线速度越小
线速度等值线的判读
●根据等值线变动,确定地势的 高低
○ 等自转线速度线凸向数值 小处(B),说明线速度较大, 地势较高,为山脊。
○ 等自转线速度线凸向数值 大处(A),说明线速度较小, 地势较低,为谷地。
1. 下图是“地球表面自转线速度等值线分布图”。
图中区域大部分位于( A )
读图,回答1~3题。
A
纬 度
课堂探究
分别计算赤道和北纬60°地球自转线速度,说明它们有什么关系?
60° 0°
N
r R 地心 θ
赤道
纬线圈周长 任一纬线的自转线速度= 自转周期
纬线圈周长= 2πr

=2πR·cosθ

=40000·cosθ 千米


60°纬线圈周长=40000·cos60 °千米 相
=20000千米

方法指导
公转轨道图上二分二至日的判断
① 先确定出地球公转方向,如图1。(可根据地球自转、南北极指向等来确定地球 公转方向)
② 在图中过球心作地轴的垂线,即赤道,如图2。
③ 作条直线连接左右两个球心,如图3。
④ 如果直线指向北半球,为北半球夏至日,即图3中的A; 如果直线指向南半球,为北半球冬至日,即图3中的C。
思考: 据图归纳各地角速度随纬度变化的 一般规律?南北极点的角速度是多少?

高中地理地球的公转及其地理意义(共74张PPT)

高中地理地球的公转及其地理意义(共74张PPT)
(1)黄赤交角
基础梳理
黄赤交角
考点一 地球公转的基本特征
基础梳理
2.黄赤交角及其影响
(2)影响:引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动
考点一 地球公转的基本特征
基础梳理
太阳直射点往返运动示意图
春分日
夏至日
冬至日
夏至日 (6月22日前后) 北回归线
赤道
春分日 (3月21日前后)
南回归线
秋分日
秋分日 (9月23日前后)
春分日 (3月21日前后)
冬至日 (12月22日前后)
考点一 地球公转的基本特征
深化探究
1.黄赤交角及其影响
黄赤交角的产生原因 :
地球在公转时,总是斜着绕太阳转,即地轴与黄道(地球公转轨道)之间 不垂直,而是有一个小于90°的夹角,使黄道平面与赤道平面之间产生 了一个23°26′的夹角,即黄赤交角。 地球在公转轨道上的任何地点地轴的倾斜方向都保持不变,使黄赤交角 始终存在。黄赤交角产生的地理意义是导致太阳直射点的南北移动。
考点三 正午太阳高度的变化
试题调研
(2013•山东文综)气温的日变化一般表 现为最高值出现在14时左右,最低值 出现在日出前后。右图示意某区域某日
某时刻的等温线分布,该日丙地的正午
太阳高度达一年中最大值。读图回答第 2题。 2.该日( B ) A.日落时刻甲地早于乙地 B.日落时刻甲地晚于乙地 C.正午太阳高度甲地大于乙地 D.正午太阳高度甲地小于乙地
考点一 地球公转的基本特征
深化探究
2.黄赤交角的大小变化及其影响
(1)与黄赤交角相关的几组数据关系
黄赤交角=回归线的度数。
o/
23 26 N
黄赤交角与极圈度数互余。

人教版地理必修一.-地球自转和公转(共23张PPT)

人教版地理必修一.-地球自转和公转(共23张PPT)
从冬至日到第二年夏至日,太阳直射点自南纬23°26′向北移动, 经过赤道(春分时)到达北纬23°26′即北回归线。
人教版地理必修一1.3.-地球自转和公 转(共23 张PPT)
人教版地理必修一1.3.-地球自转和公 转(共23 张PPT) 人教版地理必修一1.3.-地球自转和公 转(共23 张PPT)
人教版地理必修一1.3.-地球自转和公 转(共23 张PPT)
第一章 宇宙中的地球
第三节 地球的运动
人教版地理必修一1.3.-地球自转和公 转(共23 张PPT)
人教版地理必修一1.3.-地球自转和公 转(共23 张PPT)
一、地球的自转
(一)地球的自转 概念:地球绕其旋转轴(地轴)的运动
地轴: 北端始终指向北极星附近
人教版地理必修一1.3.-地球自转和公 转(共23 张PPT)
近日点(每年1月初)——地球南极倾向于太阳
远日点(每年7月初)——地球北极倾向于太阳
人教版地理必修一1.3.-地球自转和公 转(共23 张PPT)
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思考:
北极极昼天数?
186 天?
地球自转的周期
地球自转的角度
1恒星日 1太阳日
3600 360059′
时间长度
23小时56分 24小时
意义
自转的真正周期 昼夜交替的周期
人教版地理必修一1.3.-地球自转和公 转(共23 张PPT)
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一、地球的自转
(一)地球的自转
方向:自西向东 周期:1恒星日,23小时56分4秒 速度:
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地球自转与公转ppt

地球自转与公转ppt

天文现象与地球自转公转的关系
日食和月食
当地球、月球和太阳排成一线时,会发生日食或月食现象。日食发生在月球处于地球和太阳之间时,月球遮挡住太阳 ;月食发生在地球处于月球和太阳之间时,地球遮挡住太阳。
天体观测
地球自转使得人们能够观测到天体的东升西落。而地球公转则使得人们在一年中能够观测到不同的星座和天体位置的 变化。
02
03
昼夜交替
地球自转导致昼夜交替现 象,影响人类的生物钟和 作息规律。
时区划分
由于地球自转,各地区所 处的经度不同,导致时间 差异,需要设立时区进行 统一。
天文观测
地球自转使得天空中的星 星产生东升西落的运动, 为人类提供了观测宇宙的 重要手段。
在科学领域中的应用
导航定位
地球自转和公转共同决定了地球上的地理位置,为航海、航空和 卫星导航提供了基础。
地球自转与公转
contents
目录
• 地球自转 • 地球公转 • 地球自转与公转的关联 • 地球自转与公转的探索历程 • 地球自转与公转的意义
01 地球自转
地球自转的定义
地球自转是指地球围绕自己的轴线旋转的运动。这个轴线是地球上北极和南极之间 的一条假想直线,也是地球上最长的纬线所在的平面。
地球自转的方向是自西向东,从北极点上空看是逆时针方向旋转,从南极点上空看 是顺时针方向旋转。
状态,形成了昼夜交替现象。
地方时差
02
由于地球自转,不同经度的地方会有时间差异,导致地方时差
的出现。
地球自转对地球形状的影响
03
地球自转产生的离心力会导致地球从两极向赤道逐渐膨胀,同
时也在不断改变地球的形状。
02 地球公转
地球公转的定义

高一地理自转和公转课件.ppt

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50°
30°
130°
125°
甲:40°S,125°W

0 °
西半球 , 南半球
*
*
当北京的时间为下午2时,俄罗斯的莫斯科的时间应是几时?东京呢?(北京的时区是东八区;莫西科的时区是东三区;东京的时区是东九区)
莫斯科的时间是上午9时;东京的时间是下午3时。
莫斯科:14-5=9(时); 东京:14+1=15(时)
终年炎热
四季分明
终年严寒
四季分明
终年严寒
天文特征
气候特征
*
*
分析内容
A地
B地
纬度
经度
属于低纬、中纬、高纬
属于南、北半球
属于东、西半球
属于五带中的哪一带
有无阳光直射现象
有无极昼极夜现象
40°N
70°S
155°W
30°E
中纬
高纬
北半球
南半球
西半球
东半球
北温带
南寒带




*
*
练习:经纬网的判断
40°
秋分日
冬至日
3.21
赤道
昼夜平分
3、4、5月
6.22
北回归线
昼长夜短
6、7、8月
9.23
赤道
昼夜平分
9、10、11月
12.22
南回归线
昼短夜长
12、1、2月
五带的划分
赤 道
00
23.50
23.50
66.50
66.50
北 回 归 线
南 回 归 线
北 极 圈
*
*
地球的自转
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二、地球自转的地理意义 (二)地方时
①经度每相隔15°,地方时相 差1小时;经度每隔1°,地方 时相差4分钟。 ②越往东走,时间越早,钟点 数越大。 ③同一条经线上各点的地方时 相同。 ④特殊经线的地方时0、12、 6、18
乌鲁木齐市级政府机关工作时间 10月——来年4月底(实行冬季作息时间)
上午:10:00——14:00(北京时间) [08:00——12:00(乌鲁木齐时间)]
二、地球自转的地理意义 (一)昼夜更替—俯视图
二、地球自转的地理意义 (一)昼夜更替—斜视图
二、地球自转的地理意义 (一)昼夜更替—展开
二、地球自转的地理意义 (一)昼夜更替—不完全
二、地球自转的地理意义 (一)昼夜更替—不完全
二、地球自转的地理意义 (一)昼夜更替夜更替—不完全
日落
二、地球公转的地理意义
(二)正午太阳高度的变化规律
同一时刻,随纬度的变化:自直射点向南北两侧递减 同一地点随季节变化:
夏至日:北回归线及其以北达最大值,南半球达最小值 冬至日:南回归线及其以南达最大值,北半球达最小值 春分、秋分:赤道为最大值,向南、北逐渐递减
二、地球公转的地理意义 (二)正午太阳高度的应用
E F
W
E
某人坐船于 6月1日12时 用5分钟的时间通过 180° 经线,时间可能有( )
A 6月1日12时5分 B 6月1日12时5分 C 6月1日12时5分 D 6月1日12时5分
E 6月2日12时5分 F 5月31日12时5分
二、地球自转的地理意义 (二)地方时
【例题】当北京时间为3月21日12点时,全世界还有: A、多一半的地方是3月21日 B、恰好一半地方是3月20日 C、恰好一半地方是3月21日 D、少一半的地方是3月21日
二、地球自转的地理意义
(三)水平运动物体的偏转
a b(a) B B1 B2
A
A1
B B1
B
2
c d(c)
二、地球自转的地理意义 (三)水平运动物体的偏转
A
B
C
D
二、地球自转的地理意义 (三)水平运动物体的偏转
二、地球公转的地理意义 (一)昼夜长短的变化
①太阳直射点所在半 球昼长夜短 ②太阳直射点向北 (南)移,则北(南) 半球的昼渐长,直至 最长,夜长则相反。
下午:16:00——20:00(北京时间) [14:00——18:00(乌鲁木齐时间)]
二、地球自转的地理意义 (二)时区与区时
37.5oW 52.5oW 22.5oW
7.5oW
西二区西三区
西一区
中时区0°
30oW 15oW
45oW
15oE 30oE 45oE
7.5oE 东一区 东二区 东三区
22.5oE 37.5oE 52.5oE
二、地球自转的地理意义 (一)昼夜更替—不完全
二、地球自转的地理意义
[例题3]
5.读下图回答下列问题。 (1)若AB为晨线,日期为___月___日前后,太阳直射点的坐标为 _________。 (2)若DF为昏线,此时为 (节气),此时北京时间为______________。 (3)在乙图中绘出当甲图DF为昏线时的光照情况(绘太阳光线、晨昏线, 用斜线标出夜半球),并判断乙图中G点太阳高度 ,其依据是 ________________________________。
地球的运动(一)
【课程标准】 分析地球运动的特点及地理意义。
二、地球自转的地理意义
(一)昼夜更替

N
昏线
线
球 球 半半 夜夜 球半昼
线光行平阳太
S 晨昏线与太阳光线的位置关系是: 垂直
二、地球自转的地理意义 (一)昼夜更替---晨昏线
二、地球自转的地理意义
[例题]
二、地球自转的地理意义 (一)昼夜更替—侧视图
(一)昼夜长短的计算
(1)根据昼弧或夜弧的长 度进行计算
昼(夜)长时数=昼(夜) 弧度数/15°。 (2)根据日出或日落时间 进行计算 昼长时数=(12-日出时 间)×2=(日落时间- 12)×2。 夜长时数=(日出时间- 0)×2=(24-日落时 间)×2。
二、地球公转的地理意义 (二)正午太阳高度的变化
(东加西减)
二、地球自转的地理意义 (二)日界线
广义的日期分界线有两条: 一条是人为规定的 “国际日
期变更线” (简称“日界 线”);
另一条是某一时刻地方时为 0时(或24时)的经线。
二、地球自转的地理意义 (二)日界线
(二)日界线
172.5oE 180o 172.5oW
A
B
C
D
东12区 西12区
1.太阳高度
H
H
二、地球公转的地理意义 (二)正午太阳高度的大小分布
自太阳直射 点向南北两侧 递减。
二、地球公转的地理意义 正午太阳高度角=90°—纬度差 (二)正午太阳高度的变化
二、地球公转的地理意义
(二)正午太阳高度的变化
180° 90°E
日出日落的方位问题
夏至日:
日出
日落
冬至日 :
日出
二、地球公转的地理意义
二、地球公转的地理意义 (一)昼夜长短的变化

①太阳直射点所 在半球昼长夜短 ②太阳直射点向 北(南)移,则 北(南)半球的 昼渐长,直至最 长,夜长则相反。



二、地球公转的地理意义 (一)昼夜长短的变化
例题7:
①纬度越高,昼夜长 短变化的范围越大。 (从赤道到极圈:
0-24小时)
二、地球公转的地理意义
疗养院(北纬36°34′) ,计 划在一幢20米高的楼房北面新建
一幢楼房。因为疗养的需要,要 求高楼的每一层一年四季都能晒 到太阳。 (1)新楼至少要距原楼多少米?
某中学(36034′N,1130E)一学生对太阳 能热水器进行改造如图所示,将热水器 装在一个大玻璃箱中,并将支架改造成 活动方式。据此回答当地楼房影子最长 时,为使热水器有最好的效果,调节活 动支架,使热水器吸热面与地面的夹角 为多少?
142.5o 157.5oW
西十区
172.5oW
西十一区
150oW 165oW
西十二区 180°
165oE 150oE
东十二区
东十一 东十区 区 172.5oE
157.5oE 142.5oE
二、地球自转的地理意义 (二)时区与区时
(1)时区的划分:15°× n ± 7.5° (2)求所在的时区:经度÷15°(保留一位小数四舍五入)。 (3)区时的计算:所求区时=已知区时±时区差×1小时
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