部编版初一语文第二单元单元备课

单元备课第二单元

单元教学内容

这一单元以“亲情”为主题。

《秋天的怀念》一文中作者通过回忆身患绝症的母亲忍受着病苦精心呵护自己的故事,表现了伟大无私的母爱和对母亲的深深怀念。

《散步》一文中作者通过一家三代人一起散步这一平常的小事,表现了家人之间浓浓的亲情。

《散文诗二首》的作者泰戈尔和冰心都抒写了子女对母亲的爱,他们分别借助不同的意象表达了与母亲之间的亲情,在母亲身边,孩子沐浴着母爱的光辉,是何等幸福快乐,远离母亲,思母之情是何等哀伤。

《<世说新语>二则》中的《咏雪》勾画出家庭浓重的亲情氛围,两代人在富有文化气息的交流中透露出一种生活的雅趣和文化的传承。《陈太丘与友期行》刻画了一个聪明机智、据理力争的儿童形象。单元教学目标

1、品味文中重点的语句,领会其深刻的含义。

2、掌握情感朗读的技巧和方法,学习在朗读中体会情感的方法。

3、体会文中人物动作、语言、神情、心理描写的作用。

4、掌握插叙、倒叙的写作方法。

5、感悟亲情、友情。

教学重点

1、掌握情感朗读的技巧和方法,学习在朗读中体会情感的方法。

2、揣摩和品味作品语言,感悟亲情、友情。

教学难点

1、品味文中重点的语句,领会其深刻的含义。

2、体会文中人物动作、语言、神情、心理描写的作用.

教学措施

1、精读课主要老师教,一般要求讲得比较细,比较精,就是给例子,给方法,举一反三,激发读书的兴味。

2、略读课主要不是老师讲,而是学生自己读,把精读课学到的方法运用到略读课中,很多情况下,略读课就是自主性的泛读。

3、两种课型不同,功能也有不同,配合进行,才能更好地完成阅读教学。

4、讲一篇课文,附加若干篇课外阅读的文章。

5、本单元的阅读教学,要求学生在朗读的基础上整体感知课文内容,朗读要做到准确,在此基础上体会文章的思想感情。阅读教学应进行多角度个性化阅读,从不同角度思考、感悟文章,也可以站在不同的立场看待家庭矛盾,充分发表自己的见解,从而培养和训练我们对文章独特的感受、体验和理解。

单元教学准备

熟悉教材内容,准备好相关的资料及多媒体课件

课时安排

秋天的怀念2课时

散步2课时

散文诗二首1课时

《世说新语》二则2课时写作学会记事2课时综合性学习有朋远方来1课时