五年级信息技术上册《第七课_应用文本框与图形》课件

五年级上册信息技术课件-第7课彩色世界3∣苏科版新版 (共14张PPT)

第7课彩色世界
继续
学习任务
1、导学牌 2、“SETPC”命令 3、知识屋 4、实践园 5、“SETBG”命令 6、知识屋 7、讨论坊 8、“FILL”命令 9、知识屋 10、实践园 11、小结 12、成果篮
继续
导学牌
学习使用“SETPC” “SETBG” “FILL”命令。
小海龟能画出彩色图形吗？
继续返回
讨论坊
当画笔的颜色和画纸的颜色相同时，能否画出图形？为什么？
能画出图形，只是与背景色相同，无法分辨罢了。
继续返回
3.“FILL”（涂色）命令
输入
回车输入输入回车输入回车回车
继续返回
知识屋
1、“FILL”命令必须与 “PU” “PD” “SETPC”命令结合使用，使用时一定要先提笔，将小海龟移动至封闭图形的内部，然后才能落笔涂色。
当然可以！
继续返回
1.“SETPC”（设置画笔颜色）命令
输入回车
继续返回
知识屋
1、SETPC是SET-PENCOLOR缩写. 2、在“Logo”窗口的工具栏中，有一个彩色画笔按钮，单击该按钮，弹出“选择笔的颜色”对话框。
在“选择笔的颜色”对话框中，选择所需要的颜色，单击“好”按钮，用这种方法可以设置画笔颜色。
2、小海龟只能在同色的封闭图形内部涂色，否则将全部泄漏，造成给画布涂色的效果。
继续返回
实践园
（1）画一串彩色的泡泡。（2）画一个正七角星，每个角涂上不同的颜色。
继续返回
小结：彩色世界
输入回车
继续返回
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
画笔背景
结束返回

浙教版(2023)五上信息科技第07课分支结构课件

开始
积分( )
输入( )
输出（）
（）
（否）
电影院推出“看电影得积分”活动，当积分达到300后，即可兑换一张电影票。
如果积分达到300 ，那么输出可以兑换。
结束
二用流程图表示分支结构
任务三：我会“积分兑换”
自己填写判断条件，拖动相应的流程图框到合适的位置，并补充完整。
开始
输入( 积分 )
输证分支结构
（否）
读一读上述程序，若输入的“jifen”的值是“400”，会输出什么结果？如果输入的“jifen”的值是“200”呢？
jifen是400的情况：可以兑换 jifen是200的情况：不执行任何命令
三验证分支结构
利用Thoony打开桌面上的“积分兑换”，点击“运行”按钮，输入不同的积分，看看有哪些运行结果？
可以用
“如果……那么……”
这样的语言来表述分支结构。
过马路时，走到红绿灯
路口，观察交通灯，如果是
红灯，那么等待。
分支结构是一种基本的算法结构，其特点是依据条件选择执行路径。
一认识分支结构
任务一：我是“售票员”
组内讨论，尝试用自然语言表述分支结构。
分支结构中一般都有特定的条件，
设计算法时需要认真思考判断的条件。
同学们，你有和朋友或家人一起去电影院观看电影的经历吗？
如果把观影之旅分为以下几个步骤，你能对它们进行排序吗？
现场购票
到顺达电影院序观看影片结返程回家构出门前往
检票进场
这里在出门之前通过天气预报做出了怎样的判断？
通过这个判断之后又做出了什么样的决定？
天要下雨
出门带伞
生活中，很多问题的解决需要做出选择或判断：

【精品课件】小学信息技术南方版(湖南)五年级上册第7课 “十指神功”

1
认识键盘
目前在市场上可以找到很多外形各异的键盘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
键盘的分区
常见的键盘一般都分为五个区：主键盘区、功能键区、控制键区、数字键区和状态指示区。
3 正确的打字姿势
操作者在计算机前要坐正，不要弯腰低头，也不要把手腕、手臂依托在键盘上，否则不但影响美观，更会影响速度。另外，座位的高低要适度，以手臂与键盘盘面相平为宜，座位过低手臂易疲劳，过高不好操作。
总结
操作键盘时，除了打字指法的技巧外，更要提高打字速度和打字准确性的细节提示。另外，对于经常使用电脑的人群，注意调整好坐姿和坐椅高低，手指与键盘位置等。
谢谢观看
4
手指分工
自然状态下，我们应该将双手除大拇指之外的八个手指分别放在键盘的A、S、D、F、J、K、 L、；八个键上，这八个键称为键盘的基准键。
4
手指分工
左右手的小指分别负责两个蓝色的区域；无名指负责红色的区域；中指负责绿色区域；而两个食指最累了，它们分别负责两个紫色的区域。
5
练习
接下来我们开始练习吧！大家可以打开“金山打字通”，尝试“打字常识”和“字母键位”这两项练习吧。有多余精力的同学还可以完成“竞技场”里面的任务哦！
1
认识键盘
键盘是最常用也是最主要的输入设备，通过键盘可以将英文字母、汉字、数字、标点符号等输入到计算机中，从而向计算机发出命令、输入数据等。还有一些带有各种快捷键的键盘。随着时间的推移，渐渐的市场上也出现独立的具有各种快捷功能的产品单独出售，并带有专用的驱动和设定软件，在兼容机上也能实现个性化的操作。
第7课 “十指神功”
学习任务
1.通过本节课的学习，使学生掌握键盘的使用方法。 2.在实践操作过程中让学生掌握正确的打字姿势。 3.培养学生的自信心以及动手能力。

新小学信息技术五年级上册第7课《玩转幻灯片》

新青岛版小学信息技术五年级上册第7课《玩转幻灯片》精品教案第1课时教学目标：知识目标：理解超级链接和动作设置的作用和意义。

技能目标：灵活利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的作用。

情感态度与价值观：通过演示文稿间超级链接的设置，形成精益求精的学习意义。

教学重点：利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的方法。

教学难点超级链接的位置设置及概念。

教法与学法讲解演示；情境教学；任务驱动法教学过程课前活动：师：同学们，我们教室有一张我们班古诗文朗读比赛活动图片，我们比赛，看谁最先找到。

师生：（寻找活动）一、激趣导入师：老师最先找到，为什么老师先找到？生：说出理由师：对，老师事先与这张图片建立了一种信息连接。

我一下子就能拿到。

我这儿还有更多我们参加活动的照片，想看看吗？师：展示老师刚接受了一个任务，就是把这一段时间的学校活动情况做一个演示文稿，向领导汇报，就在这个演示文稿（展示很多图片的文稿），最后展示一目录页，怎样从这里快速的找到有关古诗文朗读的活动图片?生：说出方法师：展示超级链接的效果，怎么建立连接呢？想知道吗？这节课我们就来《玩转幻灯片》。

二、自主探究、交流分享师：课本上也详细介绍了，也可以到“插入”菜单中找有没有这种命令，你打算怎么学习？生：说出自己的学习方法（想先自己尝试，从课本学习，跟同学等）学习方法师：方法很多，但要注意跟同学一起学的时候，不要离开本小组的位置。

现在按照你的方法进行吧，记住老师也是你的好帮手呀生：自学。

（注意学习习惯、坐姿的指导等）师：如果有什么疑问的话，可以相互交流生：相互探讨，交流收获三、合作学习、释疑解难师：同学们学得怎么样了，我可要考考你们，看哪个小组最棒。

（检查的方式，学生随机展示）随机展示一、（一）、设置超级链接（1）找学生演示（2）师：根据情况找学生帮助，必要时提示(适时评价)师：对，这就是超链接，默认是本文档中的位置：直接连接某一张幻灯片（3）练习任务：给第三张幻灯片手抄报插入一个超级链接到。

五年级上册信息技术课件第7课彩色世界2∣苏科版新版 (共10张PPT)

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021 12:33:37 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9Aug-219-Aug -21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/ 8/9202 1/8/920 21/8/9 Monda y, August 09, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/9202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /98/9/2 021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。202 1年8月 9日星期一202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9
任务一：在pclogo中输入P26页画红色三角形命令思考是如何涂色的？
FILL命令
fill：涂色命令颜色为当前画笔的颜色，并且所涂颜色与图形边
框颜色一致
必须与PD PU SETPC 命令结合使用
使用方法：
提笔
移至封闭图形内部
落笔
涂色
完成P27实践园
设置背景颜色 setbg 颜色代码
注意：CS对SETPC、SETBG命令不起作用。如果大家想改回黑色也必须通过这两个命令来调节。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。20 21/8/9 2021/8/ 9Monday, August 09, 2021

五年级信息技术上册第7课文章的图文并茂课件辽师大(三起)

第7课文章(wénzhāng)的图文并茂
12/9/2021
第一页，共六页。
同学(tóng xué)们，大家知道如何在word中插入图片吗？
一种是通过剪贴画插入；
一种是通过“来自文件(wénjiàn)”的图片插入： (zhù yì)
老师要提醒同学们一点：在插入(chā rù)图片时要先选好word中光标的位置，因为插入(chā rù) 的图片会在光标的后面。
第六页，共六页。
这节课，我们学会了怎样在文章中插入剪贴画和图片，以及设置图片效果。大家掌握得不错 (bùcuò)，能设计出图文并茂的word电子画报作品。今天我们学到了很多东西，但仍然有很多需要我们课下去探究，完善。今天这节课就上到这，下课。
12/9/2021
第五页，共六页。
内容(nèiróng)总结
第7课文章的图文并茂。怎么才算是一幅优秀的有个性的作品。优秀的电子画报文章主题与插入的图片要
12/9/2021
第三页，共六页。
问一问：
怎么(zěn me)才算是一幅优秀的有个性的作品？
优秀的电子画报文章主题与插入的图片要统一；要突出自己(zìjǐ)的个性和风格，把自己(zìjǐ) 喜欢的展示体现出来；要应用多种效果，让你的文档内容丰富，页面美观。
12/9/2021
第四页，共六页。
课堂小结： (kètáng)
统一。要突出自己的个性和风格，把自己喜欢的展示体现出来。要应用多种效果，让你的文档内容丰富(fēngfù)，
No 页面美观。这节课，我们学会了怎样在文章中插入剪贴画和图片，以及设置图片效果。今天我们学到了很多东
西，但仍然有很多需要我们课下去探究，完善。今天这节课就上到这，下课
Image
12/9/2021

五年级上册信息技术课件-第7课认识因特网闽教版(共15张PPT)

任务四：了解因特网的特点因特网丰富的信息几乎覆盖了现实社会的所有领域，并形成了一个全新的虚拟世界。这个虛拟世界表现出以下特点： 1.全球信息传播环球通信是因特网的一个基本特点。加入因特网，可以方便地与世界各地的人们交换信息；即时获得有关政治、经济、商务活动的最新信息，有关天气、体育和娱乐方面的消息，还可以实现针对某一问题的远程讨论。 2.信息容量大、时效长现代计算机存储技术的发展提供了近乎无限的信息存储空间，因特网现已成为一个涉及政治、经济、科研、文化、教育、体育、娱乐、企业产品广告、招商引资信息等各个方面内容的全球最大的信息资源库。信息一旦进入发布平台，即可长期存储，长效发布。
6.文件传输文件传输，简称FTP。因特网上有无数的FTP服务器，其中存放着从游戏到学术论文各类信息，形成了丰富的信息数据库。每位合法用户都可以通过因特网，使用文件传输服务，方便地下载这些信息资源。 7.信息査询因特网上不仅提供了丰富的信息资源，同时还提供了查询信息的工具，如 Archie、Veroni方便地在因特网浩瀚的信息海洋中漫游，寻找到感兴趣的信息。 8.其他服务除了以上一些主要服务项目外，因特网还提供网络交谈、网络电话、网络会议、网络电台等实时服务。同时，还为人们提供了丰富的娱乐活动和网上商务，如网络音乐、网络电影、网络游戏、网上购物等。
计算机网络的分类标准多种多样，根据网络的覆盖范围的大小来分，分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）三种。
局域网是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。 “某一区域”指的是同一办公室、同一建筑物、同一公司或同一学校等，一般是方圆几千米以内。局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。局域网可以由两台计算机组成，也可以由一个大厦内的上千台计算机组成，如下图所示。

信息技术奇妙灵活的文本框说课稿课件川教

01
02
03
自主学习法
学生自主探究、自我发现，培养独立思考和解决问题的能力。
观察法
观察教师示范和学生操作，发现问题和技巧，提高观察力和判断力。
实践操作法
学生亲自动手操作，将理论知识转化为实践技能，巩固所学内容。
04
教学过程
导入新课
复习旧知
回顾之前学过的文本框知识点，为新课做好准备。
课堂小结
回顾知识点
总结本节课所学的知识点，加深学生的理解和记忆。
评价与反馈
对学生本节课的表现进行评价，并对学生的学习情况进行反馈，以便学生及时调整学习方法。
布置作业
布置相关练习题和操作题，巩固所学知识。
作业布置
理论作业
布置相关知识点的问题，让学生思考和回答。
操作作业
布置相关操作任务，让学生动手实践。
05
教学反思
成功之处
内容贴切
本节课所选取的内容非常符合学生的实际情况，能够紧密联系学生的生活和学习，让学生更容易理解和接受。
教学方法多样
通过演示、讲解、练习等多种教学方法的结合，使学生能够更好地掌握所学内容，并且有利于提高学生的兴趣和积极性。
注重实践操作
信息技术是一门实践性很强的学科，本节课注重学生的实践操作，能够让学生在实践中发现问题、解决问题，提高学生的实际操作能力。
改进措施
优化时间安排
在今后的教学中，应该根据学生的实际情况合理安排时间，对于重点内容进行详细讲解，对于简单内容让学生自主学习。
个别辅导
针对基础较差的学生，可以在课下进行个别辅导，帮助他们提高信息技术水平。
激发学生学习兴趣
在课堂教学中，可以采取更多的措施激发学生的学习兴趣，例如设置有趣的任务、进行小组竞赛等。

泰山版五年级信息技术上册教案第7课：我给图像添文

泰山版五年级信息技术上册教案第7课：我给图像添文一、教学目标1.了解图像与文本的组合应用；2.学习添加文本到图片的方法；3.能够用图像和文本组合设计简单的宣传海报。

二、教学重难点1.添加文本到图片；2.图像与文本的协调组合。

三、教学内容1.图像与文本的组合应用；2.添加文本到图片的方法；3.用图像和文本组合设计简单的宣传海报。

四、教学流程1. 引入新课今天我们将学习如何把图片和文本进行组合，让图片更加生动有趣。

你们平时看书、看电视的时候，是否有看到过这样的图片呢？（出示带文字的图像，并引导学生进行讨论）这些图像可能是宣传海报、产品广告等，这些文本和图像的组合设计，都需要一定的技巧和方法，今天我们就来学习这方面的知识。

2. 讲解添加文本到图片的方法•步骤一：打开PPT或画图等软件，选择要添加文本的图片。

•步骤二：点击插入文字框或者直接在图片上添加文字。

•步骤三：选择好文字的字体，字号和颜色，进行排版和布局。

•步骤四：将文本与图片进行协调组合，调整大小和位置，使得文本和图片互相补充，突出重点。

3. 操作练习（1）选择一张图片，添加文本，设计一份学校宣传海报。

（2）分享和讨论，评选出最佳作品。

4. 课后作业用图像和文本组合设计一份自己喜欢的海报，并写出设计思路。

五、教学反思通过本节课的学习，让学生初步了解图像和文本的组合应用，学习了添加文本到图片的方法，掌握了简单海报的设计技巧。

在操作练习环节，学生积极参与，带着自己的创意进行设计，培养了他们的思维能力和创意意识。

但也发现部分学生在设计过程中排版、布局还不够合理，需要加强练习和训练，提高他们的审美水平和设计能力。

五年级全一册信息技术第7课穿越迷宫课件10PPT

教学目标 1、知识与技能：理解侦测与判断的含义。使用流程图分析角色的表演流程。运用侦测与判断创作故事或游戏。
2024/2/26
教学目标 2、过程与方法：（1）教师通过设计体验游戏、创作游戏、测试游戏和发布游戏的环节，使学生对创作作品的一个完整流程有所了解。（2）结合流程图梳理游戏规则，使学生理解条件判断的含义。
将小猫穿越迷
碰到障碍
n
宫的流程图补
y
充完整。
•如果小猫碰到老鼠，小猫就说胜利了
碰到老鼠
n
y
开始
起点
跟随鼠标指针移动
碰到障碍
y
后退几步
n
碰到老鼠
y
说“胜利！”
结束
要求：打开桌面上的 “迷宫”文件
，示”为小猫
搭建脚本！
小结：
模块中的控件经常和
模块
中的
等控件配合，可以实现角色自动控制，使
角色更加智能化。
拓展：
发散思维，优化游戏！
你还可以怎么优化游戏，使它更加有趣？
拓展：
发散思维，优化游戏！
要求：
请你将想法记录在学案上，并尝试着做一做！
2024/2/26
教学目标 3、情感态度与价值观：通过编写“穿越迷宫”的程序，进一步培养学生学习Scratch的兴趣和热情。
2024/2/26
角色？舞台背景？游戏规则？
创作游戏
角色舞台背景
游戏规则
小猫
•小猫从起点出发
迷宫
老鼠
•小猫跟随鼠标指针移动
要求：
•如果小猫碰到障碍，小猫就后退几步

第七课应用文本框和图形

4 设置图片透明度
3.鼠标在白色区域内单击。
4.图片中白色区域就设置成了透明色。
应用文本框与图形
五年级信息技术
目录
1 插入文本Leabharlann 2 设置文本框 3 插入形状1
插入文本框
1 插入文本框
在排版时文本框与图形的应用会使文档的版面布局更加灵活机动、丰富多彩。文本框分为横排文本框和竖排文本框，可被置于页面上的任意位置。
1. 单击要插入图片的位置。
2. 单击 “ 插入 ” 选项卡中的“图片”。
1 插入图片
4. 单击要插入的图片。
3.找到图片存放的位置。
5. 单击 “ 打开 ” 按钮。
2
设置图片环绕方式
2 设置图片环绕方式
默认情况下，Word将图片嵌入文档中。图片位置随着其他字符的改变而改变，不能被自由移动。将嵌入对象图片更改为浮动对象图片，则可以自由移动图片。
1.单击选中图片。
2.单击“浮于文字上方”。
3
调整图片尺寸
3 调整图片尺寸
将尺寸控点拖向或拖离中心就可以调整图片尺寸。若要保持对象中心位置不变，可在拖动尺寸控点时按住Ctrl键。若要保持对象的比例不变，可在拖动尺寸控点时按住Shift键。
4
设置图片透明度
4 设置图片透明度
2.单击”设置透明色“。 1.单击选中图片。

小学信息技术教材五年级上册.ppt

3．情感态度与价值观
（1）培养分析解决的思想与能力。（2）养成良好的信息技术操作习惯。
二、教材分析：【教学重、难点】重点：软件的安装与压缩软件的使用难点：压缩软件的使用方法
【课时安排】
建议安排1课时。
三、教学注意事项：主要知识点有文件、文件夹的压缩与解压缩、软件安装。
本课以完成软件的安装为驱动，完成了三个重点知识点的讲解，三个知识点当中软件的安装相对来说简单一些，需要人为干预的内容少一些，但软件安装的过程中，教师应教给学生一些软件安装的常识性知识，比如软件一般安装在在电脑的什么位置，安装后一般都会在程序菜单中出现，在桌面有相应的快捷方式等等。关于文件、文件夹解压缩这一部分，只要让学生知道基本的、最常用到的操作就可以了，其它的作为了解，强调让学生看一下压缩前后或解压缩看后文件的大小，来进一步加强对压缩软件作用的理解。关于软件安装，有道属于典型的安装过程与形式，这里简单地补充了一个谷歌拼音的安装，它也是一种安装形式的代表，也是了解一下就可以，让学生知道安装软件可以有多种不同的形式。
在文字属性设置这一部分，教师要强度的一是设置文字属性的程序：选中、设置；另外一个要强调的就是设置文字属性的菜单路径。至于最常用的工具栏方法这里我们也是通过让学生自主研究的方法来完成教学的，这个比较简单，学生在实践的过程中不会有太大的问题，教师要强度的还是设置文字属性的程序：选中、设置。
第五课对身体有益的食物【教学目标】 1．知识与技能（1）了解开关式按键及Insert键的两种状态的在窗口中的不同显示。（2）能够恰当对文档进行段落设置，较好地运用段落的缩进与对齐方式使文档产生更佳的显示效果，能快速准确地修改文档中的文字并运用撤消与恢复工具提高工作效率

五年级信息技术上册第7课我的小名

第7课我的小名片
教学目的与要求：
1.掌握幻灯片的启动和退出；
2.认识幻灯片窗口各部分的名称；
3.文本框的基本使用方法；
4.培养同学们探求知识的兴趣。

教学重难点：
学会启动幻灯片和退出幻灯片，使用文本框的方法。

教学过程：
一、导入
1.展示作品。

2.引导学生观察：作品有什么特点？
3.学生尝试根据提示启动POWERPOINT2000。

4.教师巡视指导。

二、新授
1.学生演示启动幻灯片的方法，并汇报说明。

2.谈话：进入幻灯片后，同学会发现和以前在WORD中看到的不太一样，下面请一位同学向大家介绍一下幻灯片窗口各部分的名称。

3.学生汇报介绍，师归纳小结。

4.学生以小组为单位讨论活动任务一：添加主标题和副标题的方法。

5.生组内探讨，师巡视指导；生汇报结果并演示，师小结归纳
1/ 2
6.学生以小组为单位讨论活动任务二：如何调整文本框？方法同前。

17.教师补充小结：文本框的位置不合适，我们可以进行调整，把鼠标指针移动到文本框的边框上，鼠标指针变成十字型，再边框上按住鼠标左键，向上拖动文本框到合适的位置后送开鼠标左键。

8.学生以小组为单位讨论活动任务三：保存文件的方法。

方法同前。

三、课堂小结
请大家课后收集一些名片，想象还能加上哪些信息？你还想怎样设计你的名片？
2
2/ 2。

人教版信息技术五上第7课《设置放映效果》ppt课件1

F5
Shift + F5 ESC /-
• 快速停止放映。
2.自定义动画
• 1.首先选择要添加动画的对象，可以是文本、图像。 • 2.单击“幻灯片放映 > 自定义动画”，弹出如右图所示。 • 3.点击添加效果按钮，
放映方式”，弹出如下图所示的对话框，根据自己的需要选择不同的放映类型、放映选项等，然后点击确定就可以了。
谢谢！
设置文本和对象的动画效果
1.在普通视图或幻灯片视图中，选定要设置动画效果的对象（文本或图片） 2.单击“幻灯片放映>动画方案”，如右图所示。
4.设置动画方案
5.幻灯片的切换
1.在幻灯片浏览视图中，选定要添加切换效果的幻灯片 2.单击“幻灯片放映> 幻灯片切换”，弹出“幻灯片切换”对话框 3.“效果”：选定需要切换的效果 4.“效果” 下方：选择一种切换速度 5.“声音”：设置切换声音 6.点击“应用于所有幻灯片”，即可
6、自定义放映
1.创建自定义放映
1.单击“幻灯片放映>自定义放映” 2.单击“新建”按钮
1.通过“向上”或“向下”按钮来调整幻灯片的显示次序
3. “确定”
2.编辑自定义放映
1.打开“自定义放映“对话框
练习
请同学们根据自己所学习到的PPT的知识，制作一个完整的幻灯片。
利用键盘控制幻灯片的放映快捷键快捷键功能功能集成电路是采用半导体制作工艺在一块较小的单晶硅片上制作上许多晶体管及电阻器电容器等元器件按照多层布线或遂道布线的方法将元器件组合成完整的电子电路因其管脚非常密集所以非常容易造成虚焊
PPT操作
——幻灯片放映
快捷键
快捷键
1.利用键盘控制幻灯片的放映

五年级上信息技术教案-巧用文本框_甘教版

第7课巧用文本框教学内容：⒈插入和修饰文本框。

⒉图文混排。

教学目标：⒈学会插入和修饰文本框。

⒉掌握简单的图文混排方法。

教学重难点：图文混排的方法。

教学时间：1课时。

教学过程：一、介绍文本框。

文本框是用来存放文本的一个方框，它能够在文档中自由移动和随意改变大小，从而使文档排出图文并茂的效果来。

二、学习新课。

⒈在Word中，创建一个空白文档，单击“绘图”工具栏中的“竖排文本框”按钮，这时鼠标光标变为十字形状，拖动鼠标画出一个文本框。

⒉在文本框中输入文字，并将文字设置为兰色华文行楷四号，拖动控制点调整文本框大小。

⒊将文字选定为字块后，单击“格式”菜单中的“项目符号和标号”，选择其中一种项目符号。

⒋在文本框的边框上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式”选项。

⒌调整文本框的边框样式，设置边框的颜色和线型。

⒍在“填充颜色”下拉列表框中选择“填充效果”，在“渐变”选项中选取双色，“底纹样式”中选择水平。

⒎单击“确定”按钮后，即可完成对文本框的所有设置。

⒏单击“保存”按钮，在“文件名”中输入“本期导读”，单击“确定”按钮后关闭文件。

三、练习。

练习插入和修饰文本框。

四、图文混排。

⑴打开上例“本期导读”文件。

⑵单击“自选图形”菜单中的“星与旗帜”选项，选择“横卷形”，即可在文档中插入一个“横卷形”的图形。

⑶设置文本框的填充颜色和边框样式。

⑷单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮，输入“本期导读”并设置艺术字的字体、字号和格式。

⑸以“横卷形”的图形为背景，将艺术字和竖排文本框调整大小后放到合适的位置。

这样，一个特色鲜明的文本框就做出来了。

⑹把这个文本框的各个部分分别选定后“组合”，它就成为一个整体，能够在板报中自由移动和随意改变大小。

⑺单击“保存”按钮，关闭文件。

五、实践。

⒈设计“我们是校园的小主人”板报的报头，看看谁设计的好。

⒉用已学过的知识完成“北京奥运快报”板报的报头。

四、教学反思：。