幼儿园图书室工作计划
2024年幼儿园第二学期幼儿阅览室管理工作计划（二篇）
2024年幼儿园第二学期幼儿阅览室管理工作计划一、现状评估书籍是人类的永恒伙伴，也是知识的无尽源泉。
为了使幼儿能频繁接触图书，提升他们的自主阅读技能，我园已设立了一处专为幼儿设计的阅览室。
阅览室配置了适合不同年龄段孩子阅读的各类图书，并确保定期更新。
图书室的建立，为孩子们开启了一扇认识世界的全新窗口。
在上一学期中，幼儿在选择图书时的秩序尚待改善，阅读习惯有待加强。
为了使本园的阅览室功能更加完善，同时更好地引导幼儿学会求知、审美和创新，图书室的工作面临着自我超越的重任。
因此，本学期我制定了以下工作计划：二、活动目标1. 小班：着重培养幼儿的自主阅读能力。
2. 中班：旨在激发并提升幼儿的阅读兴趣，增强阅读能力，促进幼儿完整语言的发展，以及良好的个性塑造。
3. 大班：进一步提高幼儿的语言创新能力及意识。
三、材料配置1. 座位：提供各种舒适的座椅或坐垫，如可爱的小椅子、柔软的地毯块或大枕头，确保托班幼儿的安全。
舒适的座位将使幼儿感受到如同在家中阅读的温馨，从而吸引他们更频繁地进入图书室阅读。
2. 书架：配置不同类型的儿童书架（如悬挂式、可移动式、立式书架）和储物柜，用于展示和储存图书。
书架应设在边缘位置，以划分阅读区域。
3. 辅助材料：图书室还应配备图书室登记册、其他文字材料（如书单、文字标识等），以增强幼儿对文字的敏感度和阅读体验。
4. 图书选择：图书应是图书室的核心。
在选择图书时，除了考虑幼儿的发展水平和课程结合等因素，还需考虑图书的数量。
教师应注意避免一次性展示过多图书，以免增加幼儿选择难度，影响阅读兴趣。
因此，建议在上架前按主题对图书进行分类。
四、实施步骤图书室的创建至关重要，但有效利用更为关键，只有充分利用才能充分发挥其作用。
1. 加强阅读引导：创造一个吸引人的阅读环境，如使用玩偶讲述故事，鼓励幼儿分享在图书室创作的作品，制作图书室的宣传小广告等，以吸引幼儿频繁进入图书室并长时间停留。
2. 制定图书室规则幼儿人数：每次每班进入图书室的幼儿人数不超过规定限额。
幼儿园图书室工作计划
幼儿园图书室工作计划一、前言幼儿园图书室是培养幼儿阅读兴趣和习惯的重要场所，为了更好地促进幼儿的阅读能力和阅读素养的提升，制定本工作计划，旨在优化图书室的管理和服务，为幼儿提供更好的阅读体验。
二、目标1.提高幼儿阅读的兴趣和意愿。
2.拓展幼儿的阅读领域，引导他们多元化阅读。
3.增加图书室的图书种类和更新率，提升阅读质量。
三、工作内容1. 图书采购与更新•定期了解幼儿的阅读需求，根据需求进行图书采购。
•定期对图书室的图书进行整理和更新，淘汰过时和损坏的图书，确保图书的质量和数量充足。
2. 阅读活动策划与组织•设计多样化的阅读活动，如读书分享、故事讲解等，吸引幼儿参与。
•培养幼儿的阅读习惯，定期开展阅读推广活动，提升幼儿的阅读能力。
3. 图书室环境优化•维护图书室的整洁和秩序，保持良好的阅读环境。
•设立舒适的阅读角落，吸引幼儿在图书室内停留阅读。
4. 阅读指导与辅导•为幼儿提供个性化的阅读指导和辅导，帮助他们选择适合自己的图书。
•引导幼儿学习阅读的方法和技巧，提升阅读效率和理解能力。
四、时间安排•每周一：进行图书室的整理和更新工作。
•每月一次：开展特色阅读活动。
•每季度一次：对图书室的图书进行清点和更新。
五、评估方法•搜集幼儿和教师的反馈意见，评估图书室的服务质量。
•定期对幼儿的阅读情况进行调研和评估，反馈图书室工作的效果和成效。
六、总结通过执行本工作计划，将不断优化幼儿园图书室的服务质量，促进幼儿阅读兴趣的培养，提升幼儿的阅读能力和阅读素养，为幼儿营造一个良好的阅读环境，让他们在阅读中收获快乐和知识。
幼儿园图书室教师工作计划
幼儿园图书室教师工作计划一、工作目标1. 提高幼儿对阅读的兴趣和能力，培养他们良好的阅读习惯和阅读自信心；2. 丰富幼儿图书室图书资源，注重图书分类、整理和推广；3. 通过图书馆活动与家长合作，共同营造良好的阅读氛围；4. 维护良好的图书室秩序与环境，确保图书的完好与安全，促进图书室的良好运作。
二、具体工作计划1. 组织丰富多彩的图书馆活动（1）每周组织一次绘本分享会，通过朗读故事书、讲述绘本故事，激发幼儿的阅读兴趣；（2）定期组织图书互借活动，让幼儿带一本自己喜欢的书来图书室，与其他小伙伴分享；（3）策划“图书故事剧场”活动，将图书内容改编成小短剧，让幼儿通过表演参与感受故事情节；（4）利用主题教育契机，组织相关主题的读书活动，激发幼儿对某一主题的兴趣。
2. 图书资源管理与更新（1）定期清点图书数量，更新图书库存；（2）根据幼儿年龄特点，精选推荐各类绘本、启蒙读物，完善幼儿园图书室藏书；（3）建立图书分类索引，便于幼儿快速找到自己喜欢的书；（4）处理图书室图书损坏与遗失，及时补充新书。
3. 合作家长，共同促进幼儿阅读（1）定期发送阅读指南给家长，告知家长阅读的重要性并提供一些阅读技巧；（2）组织家长参观图书室，了解孩子在图书室的活动内容和开展形式；（3）与家长交流和合作，促进家庭共同阅读和与孩子一起分享阅读体验的活动；4. 图书室环境与秩序管理（1）定期进行图书室环境整理与清洁，保持图书室整洁清爽；（2）规范幼儿在图书室的行为规范，保护图书室环境；（3）营造温馨、亲和的图书室氛围，让孩子能够感受到阅读的快乐。
三、工作要点与重点1. 个性化关怀：通过细心的服务、个性化的引导与关爱，努力使每一个孩子在图书室都能感受到阅读的乐趣。
2. 图书资源推广：通过活动、绘本分享会、主题故事时间等形式，推广优秀的图书资源，让更多的孩子爱上阅读。
3. 与家长合作：鼓励家长与孩子一起共同阅读，使孩子在家庭中也能保持对阅读的热情。
幼儿园阅览室学期工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿良好的阅读习惯为目标，以丰富多样的阅读活动为载体，充分发挥幼儿园阅览室的教育功能，为幼儿提供良好的阅读环境，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
二、工作目标1. 使幼儿养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力、思维力和创造力。
3. 增强幼儿的语言表达能力和审美能力。
4. 促进幼儿的身心健康，全面发展。
三、工作内容1. 阅览室环境布置（1）保持阅览室整洁、安静、舒适，为幼儿创造良好的阅读氛围。
（2）定期更换图书，保证图书种类丰富、内容健康。
（3）设置阅读角、故事屋等区域，满足幼儿多样化的阅读需求。
2. 阅读活动开展（1）开展幼儿阅读分享会，让幼儿互相推荐好书，分享阅读心得。
（2）组织幼儿进行绘本阅读、古诗朗诵、故事表演等活动，提高幼儿的阅读兴趣。
（3）邀请家长参与阅读活动，增进亲子关系，共同营造家庭阅读氛围。
3. 阅读课程设置（1）根据幼儿年龄特点，制定阅读课程，包括绘本阅读、故事讲解、诗歌朗诵等。
（2）开展阅读课程研讨，提高教师阅读教学水平。
（3）组织教师参加阅读培训，提升教师对阅读教育的认识。
4. 阅读评价与反馈（1）定期对幼儿阅读情况进行评价，了解幼儿阅读兴趣和发展状况。
（2）收集家长对阅读活动的意见和建议，不断改进工作。
（3）开展阅读成果展示活动，展示幼儿阅读成果，提高幼儿自信心。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立阅读工作领导小组，明确责任分工。
2. 加大经费投入，保障阅览室图书、设施设备的更新和维护。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿阅读成长。
4. 定期开展教师阅读培训，提高教师阅读教学水平。
5. 加强与社区、图书馆等机构的合作，拓展幼儿阅读资源。
五、工作总结1. 定期对学期工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 对优秀阅读活动进行表彰，鼓励教师和家长积极参与。
3. 汇报学期工作成果，争取上级领导和社会各界的支持。
幼儿园书室工作计划
幼儿园书室工作计划1. 背景介绍幼儿园的书室是为了提供幼儿阅读和学习的场所，为了更好地促进幼儿的阅读兴趣和能力的发展，开展了书室工作计划。
2. 目标书室工作计划的目标是： - 培养幼儿对书籍的兴趣和喜爱 - 提高幼儿的阅读能力和理解能力 - 拓宽幼儿的知识面和阅读广度3. 工作内容书室工作计划主要包括以下几个方面的内容：3.1 图书采购为了满足幼儿的阅读需要，我们将定期对书室的书籍进行采购。
采购的内容包括： - 绘本：注重图画的美感和故事性，吸引幼儿的注意力 - 童话故事书：寓教于乐，培养幼儿的想象力和语言表达能力 - 认知启蒙书：培养幼儿对事物的认知和理解能力 - 知识普及书：拓宽幼儿的知识面，引导他们对不同领域感兴趣3.2 书籍分类和整理为了方便幼儿的阅读和借阅，我们将对新采购的书籍进行分类和整理。
分类的方法包括： - 年龄段：根据幼儿的年龄特点进行分类，包括0-3岁、3-5岁等 - 主题：根据书籍的内容和主题进行分类，比如科学、艺术等3.3 阅读活动的组织为了增加幼儿对书籍的兴趣和喜爱，我们将组织各种阅读活动。
常见的阅读活动包括： - 绘本分享会：邀请家长或老师带领幼儿一起分享绘本故事，并进行互动交流 - 读书角：设立一个安静的角落，供幼儿自主选择、阅读书籍 - 阅读故事会：邀请专业的讲故事人为幼儿讲述精彩的故事，激发他们的阅读兴趣3.4 阅读推广活动为了扩大书室的影响力，我们将开展阅读推广活动，邀请家长和幼儿之外的人参与。
常见的推广活动包括： - 邀请作家或明星阅读活动：邀请知名作家或明星来书室进行阅读或分享活动，提升书室的知名度和吸引力 - 阅读比赛：组织幼儿之间的阅读比赛，激发学生的竞争意识和阅读兴趣 - 阅读推荐活动：邀请学生和家长分享自己喜欢的书籍，提供阅读推荐以及相关的学习心得4. 计划执行为了有效地执行书室工作计划，我们将制定以下的计划执行措施：4.1 人员安排书室工作将由专门负责的老师负责，他们需要具备以下能力： - 对图书有一定的了解和认识 - 善于与幼儿沟通和交流 - 组织和策划能力4.2 时间安排书室的开放时间将根据幼儿园的教学日程进行调整，以确保幼儿在适当的时间段内可以利用书室进行阅读和学习。
幼儿园图书馆工作计划
幼儿园图书馆工作计划一、工作目标1. 提高幼儿园图书馆的利用率，让更多的孩子喜欢阅读。
2. 增加图书馆的藏书量，丰富图书馆的资源。
3. 定期举办阅读活动，激发孩子们对阅读的兴趣。
4. 提高图书馆的服务质量，为孩子们提供更好的阅读环境。
二、工作内容1. 图书采购- 根据幼儿园的需要和孩子们的喜好，定期购买新的绘本、故事书、启蒙读物等。
- 举办图书征集活动，让家长和孩子们参与选择图书。
2. 图书整理- 对图书进行整理，分门别类、编号，让孩子们能够方便地找到所需的图书。
- 维护图书的整洁和完整，确保图书的质量。
3. 阅读推广- 定期举办阅读活动，如图书分享会、读书角落、故事会等，为孩子们提供丰富多彩的阅读体验。
- 制作宣传海报、宣传册等，向家长和孩子们宣传图书馆的最新动态和阅读活动。
4. 服务提升- 培训图书馆工作人员，提高他们的专业素养和服务意识。
- 定期进行图书馆环境整治，保持图书馆的整洁和安静的阅读环境。
- 关注孩子们的阅读需求，根据他们的反馈改进图书馆的服务。
三、工作计划1. 图书采购- 每个月根据幼儿园的经费预算，购买一批新的图书。
- 在春季和秋季，举办图书征集活动，让家长和孩子们参与图书的选择。
2. 图书整理- 每周进行图书整理工作，确保图书的有序和完整性。
- 每学期对图书进行清点和盘点，更新图书馆的目录。
3. 阅读推广- 每个月举办一次阅读活动，如图书分享会、读书角落等。
- 每季度制作一次宣传海报，宣传最新的图书信息和阅读活动。
4. 服务提升- 每半年对图书馆工作人员进行一次培训，提高他们的专业素养和服务意识。
- 每个月进行一次环境整治，保持图书馆的整洁和安静的阅读环境。
- 定期收集孩子们的反馈意见，改进图书馆的服务。
四、工作评估1. 每学期对图书馆的借阅率和利用率进行评估，根据评估结果对工作计划进行调整。
2. 每季度对图书馆的藏书量和资源进行评估，根据评估结果决定下一步的图书采购计划。
2024年幼儿园图书室工作计划（二篇）
2024年幼儿园图书室工作计划新学期伊始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。
切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新潜力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
一、指导思想以____和____为指导，以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。
我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。
着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务____和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生带给书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的潜力和终身学习的潜力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、具体工作安排：1、用心参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流计划。
3、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。
4、图书室按时开放，每班每周轮借一次，认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。
5、为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。
6、教师学生进阅览室阅览要作好读书笔记。
7、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生带给所需材料。
8、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
9、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。
总之，根据学校图书室的实际状况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。
幼儿园书吧工作计划及目标
一、前言为了营造浓厚的书香氛围，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力和思维能力，我园特制定以下书吧工作计划及目标。
二、工作计划1. 书吧环境布置（1）优化书吧布局，合理划分阅读区域，确保幼儿阅读的舒适度。
（2）设计温馨、有趣的阅读氛围，如挂上童话人物、卡通动物等装饰，激发幼儿阅读兴趣。
（3）定期更新书吧内的书籍，确保书籍的多样性和新颖性。
2. 书籍采购与管理（1）根据幼儿年龄特点和兴趣，挑选适合的绘本、童话、科普等书籍。
（2）建立完善的书籍管理制度，确保书籍的借阅、归还、消毒等环节有序进行。
（3）定期对书籍进行分类、整理，方便幼儿查找和借阅。
3. 阅读活动开展（1）开展“小手拉大手，一起读书吧”亲子阅读活动，鼓励家长参与，增进亲子感情。
（2）组织“故事大王”比赛，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
（3）定期举办阅读分享会，让幼儿分享阅读心得，激发阅读兴趣。
4. 教师培训与提升（1）组织教师参加阅读培训，提升教师的阅读指导能力。
（2）鼓励教师阅读相关书籍，提高自身的文化素养和教育教学水平。
（3）开展教师读书交流活动，促进教师之间的相互学习和成长。
三、工作目标1. 提高幼儿阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 增强幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 促进亲子关系，提高家庭教育质量。
4. 提升教师阅读指导能力，促进教师专业成长。
5. 营造浓厚的书香氛围，构建书香校园。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立书吧工作小组，负责书吧的日常管理工作。
2. 加大经费投入，确保书吧的正常运行。
3. 加强宣传推广，提高幼儿、家长、教师对书吧的认识和重视。
4. 定期开展评估，对书吧工作进行总结和改进。
通过以上工作计划及目标的实施，我园书吧将为幼儿提供一个良好的阅读环境，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的综合素质，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
幼儿园幼儿阅览室工作计划
一、指导思想为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，培养幼儿良好的阅读习惯，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 为幼儿提供丰富的阅读资源，满足不同年龄段幼儿的阅读需求。
2. 培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3. 增强幼儿的审美情趣，拓宽幼儿的知识面。
4. 培养幼儿的自主学习能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、工作内容1. 图书资源建设（1）根据幼儿年龄特点，挑选适合的图书，包括绘本、童话、科普、故事等。
（2）定期更新图书，保持图书的新鲜度和吸引力。
（3）建立图书分类制度，便于幼儿查找和借阅。
2. 阅览室环境布置（1）创设温馨、舒适的阅读环境，如舒适的座椅、柔和的灯光等。
（2）设置阅读区、阅读角，提供多种阅读方式。
（3）布置展示区，展示幼儿的阅读成果。
3. 阅读活动开展（1）开展阅读分享活动，让幼儿互相推荐好书，分享阅读心得。
（2）举办故事会、绘本剧表演等活动，激发幼儿的阅读兴趣。
（3）组织亲子阅读活动，增进亲子感情，提高幼儿的阅读能力。
4. 阅读指导（1）对幼儿进行阅读指导，帮助幼儿掌握阅读方法。
（2）开展阅读讲座，提高家长对阅读的认识和重视。
（3）定期对幼儿进行阅读评估，了解幼儿的阅读水平和需求。
四、工作措施1. 加强与图书出版社、图书馆等单位的合作，争取更多的图书资源。
2. 定期对阅览室进行维护和清洁，确保阅读环境的安全和舒适。
3. 培训阅览室工作人员，提高他们的业务水平和服务意识。
4. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的阅读成长。
五、工作总结1. 定期对幼儿阅览室工作进行总结，分析工作成效和不足。
2. 根据总结结果，调整工作计划，不断提高幼儿阅览室的工作质量。
3. 对取得优异成绩的幼儿和工作人员进行表彰，激发他们的工作热情。
4. 及时向幼儿园领导汇报幼儿阅览室工作情况，争取领导的支持和指导。
通过本工作计划的实施，我们相信幼儿阅览室将成为幼儿成长道路上的一座知识宝库，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
幼儿园阅览室工作计划
一、指导思想为了丰富幼儿的课余生活，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力和审美情趣，我园特制定本工作计划，旨在通过优化阅览室环境、丰富图书资源、开展多样化的阅读活动，为幼儿提供一个舒适、温馨的阅读空间。
二、工作目标1. 提升幼儿阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 拓宽幼儿知识面，提高幼儿的综合素质。
3. 加强阅览室管理，确保图书资源安全、有序。
4. 开展丰富多彩的阅读活动，激发幼儿的创新思维。
三、具体工作1. 阅览室环境布置（1）营造温馨舒适的阅读氛围，摆放可爱的卡通座椅、柔软的地毯等，让幼儿在阅读过程中感受到家的温馨。
（2）设置展示区，展示幼儿的阅读成果和优秀作品，激发幼儿的阅读热情。
2. 图书资源管理（1）定期更新图书，确保图书种类丰富、数量充足。
（2）对图书进行分类、编目，方便幼儿查找。
（3）严格执行借阅制度，确保图书资源安全、有序。
3. 阅读活动开展（1）开展“好书推荐”活动，让幼儿分享自己喜欢的书籍，激发其他幼儿的阅读兴趣。
（2）举办“故事大王”比赛，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
（3）组织“亲子阅读”活动，增进家长与幼儿之间的感情，共同享受阅读的乐趣。
（4）开展“阅读心得”分享会，让幼儿在阅读中学会思考，提高审美情趣。
4. 阅览室管理制度（1）建立健全阅览室管理制度，明确工作人员职责。
（2）加强安全意识，定期检查阅览室设施，确保幼儿安全。
（3）定期对阅览室进行消毒、保洁，保持环境整洁。
四、工作要求1. 工作人员要具备一定的图书管理知识和阅读指导能力，热爱幼儿教育事业。
2. 严格执行工作计划，确保各项工作有序进行。
3. 加强与其他部门的沟通与协作，共同推进幼儿阅读工作。
4. 定期对工作计划进行总结和评估，不断优化工作方法。
通过本计划的实施，我们相信幼儿园阅览室将成为幼儿成长的摇篮，为幼儿提供一片广阔的阅读天地。
幼儿园图书馆年度工作计划
幼儿园图书馆年度工作计划1. 引言本文为幼儿园图书馆的年度工作计划，旨在提供一个全面详细、完整且深入的计划，以指导图书馆的日常运作和发展。
本计划将涵盖幼儿园图书馆的目标、任务、重点工作和实施步骤，以及相应的时间表和资源安排。
2. 目标幼儿园图书馆的目标是为学生提供一个丰富多样的阅读环境，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，促进学生的综合素质发展。
3. 任务3.1 收集和整理书籍资源为了满足幼儿园学生的阅读需求，我们将继续收集和整理书籍资源。
具体任务包括：•与教师合作，了解学生的阅读兴趣和需求；•参考专业书目和学术资料，选购适合幼儿的图书；•对现有的图书进行分类和整理，确保图书馆的书籍资源齐全且易于查找。
3.2 提供阅读指导和服务为了帮助学生更好地阅读和理解书籍，我们将提供阅读指导和服务。
具体任务包括：•组织阅读分享会和读书活动，鼓励学生分享阅读心得和体验；•协助学生选择适合自己阅读能力和兴趣的图书；•提供阅读建议和解答阅读中遇到的问题。
3.3 建立数字图书馆为了满足学生对数字化阅读的需求，我们将建立数字图书馆。
具体任务包括：•选购适合幼儿的电子图书；•配备电子阅读设备，如电子书阅读器和平板电脑；•教育学生使用电子阅读设备，培养他们的数字素养。
3.4 增强家长的阅读意识和参与度为了促进家校合作，我们将积极与家长合作，增强他们的阅读意识和参与度。
具体任务包括：•组织家长阅读分享会，分享好书推荐和阅读方法；•组织家长参观图书馆，介绍图书馆的资源和服务；•鼓励家长和孩子一起阅读，培养良好的阅读氛围。
4. 重点工作和实施步骤4.1 收集和整理书籍资源•向教师发放调查问卷，了解学生的阅读兴趣和需求；•参考专业书目和学术资料，选购适合幼儿的图书；•对图书进行分类和整理，建立图书目录。
4.2 提供阅读指导和服务•组织阅读分享会和读书活动，邀请外部专家进行讲座；•开设阅读角，提供安静的阅读环境和辅导服务；•设立阅读展示区，展示优秀作品和学生的阅读成果。
幼儿园教师阅览室工作计划
一、指导思想为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，丰富幼儿课外阅读活动，提高幼儿阅读兴趣和阅读能力，营造良好的阅读氛围，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 建立健全阅览室管理制度，确保阅览室环境整洁、安静、舒适。
2. 定期更新图书，满足幼儿阅读需求，提高图书利用率。
3. 加强幼儿阅读指导，培养幼儿良好的阅读习惯和阅读兴趣。
4. 通过阅读活动，提高幼儿的语言表达能力、思维能力和审美能力。
三、具体工作1. 阅览室管理（1）建立健全阅览室管理制度，包括图书借阅、归还、预约等规定。
（2）保持阅览室环境整洁、安静、舒适，为幼儿创造良好的阅读氛围。
（3）定期检查阅览室设施设备，确保其正常运行。
2. 图书管理（1）根据幼儿年龄特点和兴趣，采购适合的图书，确保图书质量。
（2）定期更新图书，淘汰过时、损坏的图书，保持图书的新鲜度。
（3）对图书进行分类、编目，便于幼儿查找。
3. 阅读活动（1）开展阅读推广活动，如“阅读之星”、“好书推荐”等，激发幼儿阅读兴趣。
（2）组织幼儿开展阅读分享、讨论、表演等活动，提高幼儿语言表达和思维能力。
（3）邀请家长参与阅读活动，增进亲子关系，共同培养幼儿阅读习惯。
4. 阅读指导（1）定期开展阅读指导课程，教授幼儿阅读方法，提高阅读效果。
（2）针对不同年龄段的幼儿，制定个性化阅读指导方案。
（3）关注幼儿阅读过程中的问题，及时给予帮助和指导。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师对幼儿阅读活动的认识，提升教师阅读指导能力。
2. 与家长沟通，了解幼儿阅读需求，共同为幼儿创造良好的阅读环境。
3. 定期开展阅读活动，让幼儿在活动中体验阅读的乐趣。
4. 建立阅读档案，记录幼儿阅读情况，为后续阅读活动提供依据。
五、工作总结1. 定期对阅览室工作进行总结，分析工作亮点和不足，为下一阶段工作提供参考。
2. 对幼儿阅读情况进行跟踪，评估阅读活动的效果，及时调整工作策略。
3. 向园领导汇报工作情况，争取更多支持，推动阅览室工作持续发展。
幼儿园阅览室工作计划具体实施
一、指导思想为贯彻落实我国《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥阅览室的教育功能，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力，促进幼儿全面发展，特制定本计划。
二、工作目标1. 建立健全阅览室管理制度，确保阅览室各项工作有序开展。
2. 丰富图书资源，满足幼儿阅读需求。
3. 提高幼儿阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
4. 促进幼儿语言表达、思维想象、审美情趣等方面的发展。
三、具体实施1. 组织管理（1）成立阅览室管理工作小组，负责阅览室日常管理工作。
（2）制定阅览室管理制度，明确职责分工，确保各项工作有序开展。
（3）定期召开工作会议，总结工作经验，分析存在问题，及时调整工作计划。
2. 图书资源建设（1）根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，选购适合幼儿阅读的图书。
（2）定期更新图书，确保图书种类丰富、内容新颖。
（3）对图书进行分类、编目、登记，便于幼儿查找和借阅。
3. 阅览室环境布置（1）营造温馨、舒适的阅读环境，提高幼儿阅读兴趣。
（2）定期对阅览室进行清洁、消毒，确保幼儿身体健康。
（3）设置阅读角、讨论区、展示区等，满足幼儿多样化阅读需求。
4. 阅读活动开展（1）开展阅读分享活动，让幼儿交流阅读心得，提高阅读兴趣。
（2）组织幼儿参加绘本阅读、讲故事、朗读比赛等活动，提高幼儿语言表达能力。
（3）邀请家长参与阅读活动，增进亲子关系，共同培养幼儿阅读习惯。
5. 阅读指导（1）对幼儿进行阅读指导，教授阅读方法，提高阅读效果。
（2）开展阅读辅导课，针对幼儿阅读中遇到的问题进行个别指导。
（3）定期开展阅读讲座，提高家长对阅读重要性的认识。
6. 阅览室开放时间（1）阅览室每周开放3-5天，每天开放时间为1-2小时。
（2）根据幼儿年龄特点和需求，调整开放时间。
四、工作总结与评价1. 定期对阅览室工作进行总结，分析工作成效，找出不足。
2. 对阅览室工作人员进行评价，提出改进意见。
3. 对幼儿阅读情况进行跟踪调查，评估阅读效果。
通过以上措施，我们相信幼儿园阅览室工作将取得显著成效，为幼儿提供一个良好的阅读环境，促进幼儿全面发展。
2024年幼儿园图书室活动计划（4篇）
2024年幼儿园图书室活动计划一、活动目的1、旨在培养幼儿的阅读习惯和对阅读的热爱。
2、通过阅读活动，帮助幼儿形成初步的阅读理解能力，理解故事内容和情节。
3、在阅读过程中激发幼儿的想象力和创新能力，支持他们参与故事续编和创编。
4、使幼儿能够欣赏到文学中的语言美感。
三、活动时间安排各班级需严格遵循“部室活动安排表”规定的时间进行图书室活动。
四、活动形式1、集体阅读：选择内容精炼、富有趣味、情节丰富的故事进行讲述。
2、自主阅读：幼儿可自由选择阅读材料，教师进行巡回指导。
3、“小小故事家”环节，挑选出____位有经验的幼儿，为全体同学讲述故事。
4、故事情景再现：运用道具进行角色扮演，增强幼儿对故事的理解。
5、故事的续编与创编。
6、利用多媒体工具，展示文学作品的魅力。
五、活动流程1、活动前准备：教师向幼儿介绍阅读规则及安全须知。
2、按照计划安排进行主题阅读活动。
3、活动后进行总结与评价。
4、活动结束，整理图书，并完成活动记录。
六、评估与改进教师需定期对图书室活动进行反思和总结，找出优点和不足，及时调整策略，以提升未来活动的效果。
2024年幼儿园图书室活动计划（二）一、指导思想：遵循《幼儿园教育指导纲要》及《____岁儿童学习与发展指南》的原则，深化对幼儿园图书室重要性的理解，充分发挥图书室在教育教学生涯及全面素质教育中的功能。
幼儿的语言能力在实际运用中得以发展，关键在于创造一个鼓励他们表达的环境。
为此，我们将提供丰富的适龄读物，通过阅读图书和讲述故事，以提升幼儿的观察、记忆和语言表达技巧，拓宽他们的视野，为他们的成长开启新的可能。
二、活动目标：1. 实现图书管理的科学化和规范化，最大化图书室的第二课堂效益。
2. 培育幼儿的阅读习惯，激发其阅读兴趣。
3. 促进幼儿的观察力、思维力、想象力及语言表达能力的发展。
三、活动内容安排：____月：中班：(一)集体阅读：1.《小快活卡由系列》选读；2.绘本《兔子兔子红眼睛》讲读。
2024年幼儿园图书室工作计划
2024年幼儿园图书室工作计划一、工作目标：1. 提供多样化、富有吸引力的图书资源，满足幼儿的阅读需求。
2. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3. 促进幼儿的综合素养发展。
二、工作内容：1. 图书采购和分类整理：根据幼儿园的需求和幼儿的年龄特点，定期购买适合幼儿阅读的绘本、儿童文学、科普读物等。
保持图书分类整洁有序，方便幼儿借阅。
2. 阅读活动策划与组织：每月至少组织一次阅读活动，如绘本分享会、故事分享会、阅读角色扮演等。
通过多种形式的阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣和想象力，培养幼儿的语言表达和合作能力。
3. 阅读指导与辅导：针对不同年龄段的幼儿，开展阅读指导和辅导工作。
对于刚接触阅读的幼儿，引导他们正确翻阅书籍，培养良好的阅读习惯；对于已经能够独立阅读的幼儿，提供读书技巧指导和阅读材料推荐。
4. 定期维护与更新：每学期结束时，进行图书室的清理整理工作，确保图书室环境整洁。
同时，根据需求和时代变化，定期更新图书资源，注重引进新的优秀儿童文学作品和科普读物。
5. 与家长合作：定期与家长沟通，了解幼儿家庭的阅读情况和需求，共同营造家校合作的阅读氛围。
组织家长阅读讲座、亲子阅读活动等，鼓励家长与幼儿共同参与阅读，并提供家庭阅读指导。
6. 与教师合作：与教师共同协作，将图书室的资源与课堂教学相结合，促进幼儿对知识的探索和学习。
定期与教师进行座谈，了解教师对图书室的意见和建议，为教师提供阅读指导和资源支持。
三、工作计划：1月份：开展新学期的图书采购工作，更新图书室资源。
组织新学期阅读活动，如“新学期开张庆典”、“我的好书推荐”。
2月份：策划“故事大联想”活动，通过让幼儿联想故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
3月份：开展“绘本大赏”活动，引导幼儿在绘本中感受美，发现美。
4月份：组织“图书借阅大赛”，激励幼儿积极参与借阅活动，并提供阅读指导和推荐。
5月份：与家长合作，举办“亲子阅读分享会”，让家长和幼儿共同分享阅读心得和体验。
2023年幼儿园图书室工作计划范本
2023年幼儿园图书室工作计划范本幼儿园图书室工作计划范本一、工作目标：1. 提供优质的图书资源，满足幼儿发展的需求；2. 提升幼儿对图书的兴趣和阅读能力；3. 引导幼儿形成良好的阅读习惯；4. 促进幼儿的语言表达和社交交际能力发展。
二、工作内容：1. 筹建图书室1.1. 购置适合各年龄段幼儿的图书，包括儿童文学、科普知识、绘本等；1.2. 购置合适的阅读家具和设备，提供愉悦的阅读环境；1.3. 整理图书分类、编目和标签，便于幼儿查找所需图书。
2. 提供多样化的阅读活动2.1. 定期开展故事时间，邀请老师或家长进入图书室进行互动讲故事；2.2. 定期组织观看动画电影，帮助幼儿理解并丰富图书中的内容；2.3. 联合其他班级或学校开展阅读活动，如图书分享会、阅读推广活动等；2.4. 开展幼儿阅读赛事，激发幼儿之间的竞争和参与热情。
3. 引导幼儿培养阅读兴趣和习惯3.1. 开展读者心情日记活动，鼓励幼儿记录自己阅读图书的感受和体会；3.2. 组织每周绘本展示活动，让幼儿分享自己喜欢的图书；3.3. 建立借阅制度，让幼儿主动选择图书借阅并与家长共同参与；3.4. 鼓励幼儿在图书室内展示自己的阅读成果，如绘制阅读心得海报等。
4. 提供咨询和服务4.1. 为教师和家长提供关于儿童阅读和图书推荐的咨询服务；4.2. 指导家长如何在家中创造良好的阅读环境，提供家庭共读活动的建议；4.3. 与幼儿监护人保持良好的沟通，及时了解幼儿的阅读需求和反馈。
5. 维护图书室秩序和图书品质5.1. 制定图书借阅规则，并对幼儿进行借阅指导；5.2. 定期检查图书的完整性和资料的准确性，对损坏或过时的图书进行更新；5.3. 组织图书整理日，对图书室进行清洁和整理工作，确保图书的有序展示。
三、工作措施与进度安排：1. 第一季度（1月-3月）1.1. 筹建图书室：购置图书、家具和设备，整理图书分类、编目和标签。
1.2. 组织故事时间，讲解幼儿园图书室的规则和使用方法。
2024年幼儿园图书室工作计划范例
2024年幼儿园图书室工作计划范例一、目标设定1. 提升幼儿园图书室的服务水平，打造优质的阅读环境，为幼儿提供丰富多样的图书资源。
2. 加强与教师、家长的合作，鼓励幼儿积极参与阅读活动，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
3. 与其他学科的教学相结合，为幼儿提供与课程内容相关的图书资源，促进跨学科学习。
二、工作计划1. 图书采购与整理- 全面评估图书室现有图书，淘汰老旧的图书，更新与时俱进的优质图书。
- 定期购买新的图书，根据幼儿的年龄、兴趣等需求，选择适合的图书。
- 对新购买的图书进行分类整理，建立书目数据库，便于幼儿与教师查询和借阅。
2. 图书展示与推广- 设计并制作图书展示台和海报，定期更换展示内容，吸引幼儿的注意力。
- 在图书室门口设置推荐书籍展架，定期更新推荐图书，引导幼儿积极阅读。
- 定期举办主题图书展览，根据不同的节日、纪念日等设计相关主题，增加幼儿对图书的兴趣。
3. 阅读活动的策划与组织- 设计并实施各类阅读活动，如读书分享会、绘本讲解、故事会等，激发幼儿的阅读兴趣。
- 配合教师开展阅读活动，组织实施与课程内容相关的阅读活动，拓宽幼儿的知识面。
- 多样化阅读活动形式，结合游戏、手工等元素，增加趣味性，提高幼儿参与度。
4. 合作与交流- 与教师密切合作，了解他们的教学需要，为其提供与课程相关的图书资源，支持课堂教学的展开。
- 建立家校图书借阅系统，让家长可以帮助幼儿借阅图书，与家长进行沟通交流，共同促进幼儿阅读发展。
- 参与学校的教研活动，与其他学科教师进行交流合作，共同推动跨学科学习的发展。
5. 图书室管理- 定期检查和维护图书室设施设备，保持图书室的整洁和安全。
- 建立借阅管理制度，规范借阅流程，确保图书室的图书能够得到充分利用。
- 定期统计图书室的借阅情况和使用情况，收集反馈和建议，不断改进图书室的服务质量。
三、预期成果1. 幼儿的阅读兴趣得到了有效激发，阅读能力得到了提升。
2. 幼儿园图书室成为了幼儿们喜欢的地方，他们愿意主动借阅图书。
幼儿园图书室活动计划【三篇】
幼儿园图书室活动计划【三篇】【篇一】幼儿园图书室活动计划一、指导思想：根据幼儿园的要求，强化图书管理，充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用，提升图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，突出图书室在促动幼儿发展的作用。
一、活动目标1、培养幼儿阅读习惯和兴趣2、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解水平，包括故事内容、情节3、在阅读中发展幼儿的想象和创造水平，鼓励幼儿讲述故事续编故事等4、感受文学中语言美三、活动时间各班严格按照“部室活动安排表”按时进入图书室活动四、活动形式1、集体阅读。
选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。
2、自主阅读。
幼儿根据需求自由阅读，教师巡回指导。
3、“小小广播员”讲述，推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。
4、故事情节再现，情景表演。
使用头饰、面具、玩偶等，分角色实行表演，加深幼儿的理解。
5、续编、创编故事。
6、通过多媒体等手段，让幼儿欣赏文学作品。
五、活动流程1、活动准备。
教师讲解阅读的规则及注意事项2、根据主题内容实行阅读活动。
（内容见计划安排表）3、活动总结点评4、活动结束，图书归整，填写记录表六、评估与反思教师经常对图书室活动实行总结、反思，扬长避短。
对于存有的不足应即时改进，为日后的活动展开打好基础。
【篇二】幼儿园图书室活动计划一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提升对图书室的重要性的理解，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。
幼儿的语言水平是在使用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达水平，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。
为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。
二、活动目标：1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能WORD格式2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达水平三、活动内容安排：9月：中班（一）集体阅读：1、《小快活卡由系列》选读2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：1.《做最棒的自己系列》选读2.绘本《爱听故事的大熊》讲读（二）自主阅读：选择大班书目10月：中班（一）集体阅读：1.《小狗奇普系列》选读2.绘本《晴朗的一天》讲读WORD格式（二）自主阅读：选择中班书目大班（一）集体阅读：3.《打动孩子心灵的经典童话系列》选读4.绘本《3号桌子》讲读（二）自主阅读：大班书目11月：中班（一）集体阅读：3.《儿童素质教育精品阅读系列》选读4.绘本《今天早上真热闹》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：1.《儿童逆商培养故事系列》选读2.绘本《驴小弟变石头》讲读（二）自主阅读：大班书目WORD格式12月：中班（一）集体阅读：5.《毛毛熊真棒系列》选读6.绘本《谁吃了我的粥》讲读（二）自主阅读：中班书目大班（一）集体阅读：5.精品童话《灰姑娘》讲读6.绘本《牙医有蛀牙》讲读2017年3月中班（一）集体阅读：3.绘本《赶牛车的人》讲读4.绘本《我是什么》讲读（二）自主阅读：大班（一）集体阅读：1.绘本《吃掉你的豌豆》讲读2.《小小广播员》讲故事WORD格式（二）自主阅读：4月：中班（一）集体阅读：7.《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读8.绘本《城里最漂亮的巨人》讲读9.“小小广播员”讲故事。
幼儿园图书室工作计划范文
幼儿园图书室工作计划范文一、总体目标幼儿园图书室是幼儿园教学资源的重要组成部分，通过图书室的建设和图书的管理，可以给孩子们提供更多的阅读材料，激发他们的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和文学素养。
因此，我们制定了下面的工作计划，希望通过这些措施提高图书室的工作效率，丰富图书资源，创造更好的阅读氛围。
二、图书室建设1. 图书室环境整治：保持图书室内部的整洁和干净，保证书架的整齐和书籍的完好。
2. 图书室设施更新：定期检查图书室的家具和设备，如有损坏，要及时进行修理或更换，保证图书室的设施完善。
3. 增加阅读空间：鼓励孩子们在图书室内阅读，可以设置一些舒适的读书角，提供更多的阅读空间。
三、图书采购1. 根据孩子们的年龄和兴趣，精心挑选合适的绘本和故事书，丰富图书资源，满足孩子们的阅读需求。
2. 定期浏览图书目录，选择优质的图书，包括涉及性别平等、多样化、包容性和包括残疾人群体的图书。
3. 考虑到教师的需求，增加一定数量的教育专业书籍，满足教师的专业学习需求。
四、图书室活动1. 定期组织阅读活动，例如讲故事、读书分享会等，吸引孩子们的参与，激发他们的阅读兴趣。
2. 小型主题展览，如“鲁迅与童年”、“科普知识”等，吸引孩子们的目光，扩展他们的知识面和视野。
3. 在特定假期举办一些读书活动，如“读万卷书，行万里路”，激励孩子们假期中的阅读学习。
五、管理规范1. 组织图书室管理人员培训，加强图书室工作人员的素质建设，提高服务质量。
2. 建立图书借阅制度，明确借书流程和规定，规范图书的借阅与归还流程，倡导孩子们爱护图书的良好习惯。
3. 定期对图书进行清点和整理，修复破损的书籍，清除旧书籍，更新图书资源。
六、评估与反馈1. 定期对图书室的工作进行评估，总结经验，找出不足，制定改进建议，不断提高图书室的管理水平。
2. 听取家长和孩子们对图书室工作的意见和建议，及时调整工作方案，满足他们对图书室的需求。
最后，我们相信通过以上的工作计划，幼儿园图书室的工作会更加顺利、规范，孩子们也会得到更好的阅读体验，培养出更多的阅读兴趣和习惯。
2024年幼儿园图书室活动计划(三篇)
2024年幼儿园图书室活动计划一、指导思想：阅览室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于幼儿的身心健康，学识的增加大有好处，也有利与他们各项素质的均衡发展和全面提高。
由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，阅览室是个人素质形成和培养的重要场所。
二、工作目标：1、进一步扩大阅览室容量，增添管理设备。
2、改进阅览室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥阅览室的教辅功能和服务效能。
3、加强阅读的宣传和引导，使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
三、具体工作：1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
2、对新购的图书，及时进行分类编目与管理，出色的完成图书和资料的借出和归还情况。
3、加强新书的宣传介绍，根据幼儿的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读。
4、做好书籍的修补与整理，定期检查，整理好书报，杂志资料。
及时修补损坏的书籍。
5、填写好各项登记表，为规范管理，便于查找，表格填写应该认真，及时。
四、实施措施：1、学期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和幼儿需要去做。
2、阅览室的工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，认真听取他们的意见和建议。
3、不断的总结反思，克服以前的不足，学习其他幼儿园阅览室繁荣管理经验，以完善自我。
2024年幼儿园图书室活动计划（二）一、指导思想：本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高六年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二.主要工作：1加强教育理论学习，提高教师理论素养：1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。
采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
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2015-2016学年度第一学期
幼儿阅览室工作计划
侯欢为了充分发挥阅览室资料在学校的作用，切实做好一切为了教育教学服务的工作，更好地充分完善阅览室管理，特制定本学期计划：
一、指导思想：
以《幼儿园图书室规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对幼儿图书室工作的新要求，进一步提高对学校幼儿图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高幼儿图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期幼儿图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高幼儿图书室的育人功能。
二、工作目标：
进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：
（一）加快建设，提高标准。
加强幼儿图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《幼儿园图书室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
（二）规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。
做好休息日的开放工作。
管理好图书室的日常工作，图书固定资产的登记、借还书等工作。
（三）加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和幼儿图书知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥幼儿图书室的教育指导功能，加强教育指导。
（四）加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
四、工作安排：
1、积极参加专业培训，不断提高自身的业务水平。
2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的安排。
3、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。
4、做好期末催还书工作。
5、做好电教软件的管理和借还工作。
6、建议学校购置必要的设备和图书。
7、努力完成本学期的创建任务。
2015年9月1日。