《职业道德与法律》职业道德是职业成功的必要保证
职业道德与法律---第四课(3 4)诚实守信办事公道 服务群众奉献社会
四、服务群众 奉献社会
3、增强热情服务、无私奉献的意识
四、服务群众 奉献社会
3、增强热情服务、无私奉献的意识
四、服务群众 奉献社会
4、抵制职业腐败，倡导廉洁从政
1、损害了行业的形象和声誉， 降低行业的威信和地位，影响 了行业的健康发展；
2、造成了社会财富的浪费，破 坏了社会生产力，影响了社会 经济发展；
三、诚实守信 办事公道 2、诚信和公道是最起码的职业操守
诚实守信办事公道是中华民族的传统美
德，是职业道德的基本要求，既是我们 为人处事的起码准则，也是做好工作的 必要条件。 失去诚信、办事不公道会损害自身形象 ，影响个人的前途和命运。
三、诚实守信 办事公道 2、诚信和公道是最起码的职业操守
一言九鼎，一诺千金
三、诚实守信 办事公道
季布一诺千金
2、诚信和公道是最起码的职业操守
三、诚实守信 办事公道
季布一诺千金
2、诚信和公道是最起码的职业操守
秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，
许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着 这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的 旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危 险来保护他，缍使他免遭祸殃。 一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重 和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而 失信于人，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实 惠他毁了自己的声誉，而声誉相比于物质是重要得多 的。
三、诚实守信 办事公道
商鞅立木为信
2、诚信和公道是最起码的职业操守
三、诚实守信 办事公道
商鞅立木为信
2、诚信和公道是最起码的职业操守 •春秋战国时，秦国的商鞅主持变法。当时战争 频繁、人心惶惶，为了树立威信，商鞅下令在都 城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言： 谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人 不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐， 结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到 50金。终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立 即赏了他五十金。这一举动，在百姓心中树立起 了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广 开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
《职业道德与法律》教学大纲
《职业道德与法律》教学大纲一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以和“为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
三、教学内容及具体教学目标和要求（一）礼仪，讲文明。
教学目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪惯。
教学要求认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。
情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。
运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。
教学内容1．塑造自己的良好形象（1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。
（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。
了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的惯。
（3）了解交往礼节的基本要求，了解交往礼节蕴含的道德意义，体会交往礼节的亲和作用，养成遵照交往礼节的惯。
2．展示自己的职业风貌（1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。
（2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。
（二）知荣辱，有道德。
教学目标使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为惯。
教学要求认知：了解道德的特点和作用、百姓道德和职业道德基本规范，了解遵照道德特别是职业道德的意义。
《职业道德与法律》ppt课件
2024/7/29
5
3.培养健康的人格 （1）培养坚强的意志和顽强的毅力。 （2）培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事要三思而后行的品质和习惯。 （3）培养广泛的兴趣爱好。 （4）培养实事求是的精神。 （5）培养爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的精神。 （6）培养崇高的理想和高尚的情操，树立革命的人生观和世界观， 从而使自己永远朝着正确的方向，把握好人生的航程。
2024/7/29
19
（五）迎宾礼仪
1.迎宾的基本顺序 要圆满完成一次迎宾仪式，须先确定以下各项细节： （1）先确定来宾抵达的日期、车次、航班、地点等信息。
2024/7/29
20
2.迎宾仪式的内容 热情见面，相互问候；向来宾献花；宾主双方相互介绍迎
宾人员；主人陪同来宾与欢迎人员见面。与客人同行时，要让 客人走在内侧即右边，而陪同人员则走在左侧；出入房门时， 让先为敬，即应让客人先入先出。
2024/7/29
8
3.礼仪的意义 （1）注重礼仪是继承我国礼仪传统的需要。 （2）注重礼仪是构建和谐社会的必然需要。 （3）注重礼仪是适应现代信息社会的需要。 （4）注重礼仪是实现个人自身完美的需要。
2024/7/29
9
4.自觉践行交往礼仪规范
（1）从小事做起，注意细节。 （2）平等相待，尊重他人。 （3）顾全大局，求得和谐。 （4）增强意志力，提高自控力。
2024/7/29
22
（六）商场服务礼仪
1.态度诚恳 2.业务精通 3.诚信经营 4.售后服务周到
2024/7/29
23
（七）酒店宾馆服务礼仪
（1）仪表仪容。主要包括以下三方面： ①制服整洁。②容貌要修饰。③注意个人卫生。 （2）仪态。 ①恰当的手势。②自然的表情。 （3）语言。 ①用语得体。②热情灵活。③有礼有节。 （4）规范。 规范的服务既是对客人的尊重，也是酒店宾馆服务质量的保证。
尔雅中职德育课程选课手册
超星德育课程选课手册2016年1月中职德育课程概况以互联网为代表的信息技术迅猛发展，新的课程形态和教学模式例如“在线教育”、“翻转课堂”、“MOOCs”等不断颠覆着传统的教育教学。
2015年6号文件《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》提出“坚持立德树人，全面发展”，据此，超星集团汇聚师资资源，整合平台优势，借助慕课技术，精心打造中等职业院校德育课程体系。
德育课程体系包含四门必修课以及十一门选修课。
必修课《哲学与人生》、《职业生涯规划》、《经济政治与社会》、《职业道德与法律》。
课程特色教学资源辅助课堂教学资源教师学习资源课程学生自主学习教学管理过程性评价课程设计基础核心知识内容模块（微课视频）混合式教学活动设计模块（混合式教学活动）教学案例资源库模块（课堂教学ppt、方案、案例资源音视频）专家教学设计指导模块（教学重难点突破）选修课《中职生心理健康》、《中职生安全教育》、《中职生就业指导》、《军事理论》、《中华传统文化系列——二十四史名篇导读》、《有效沟通技巧》、《演讲与口才》、《商务礼仪》、《美的历程——美的导论》、《艺术鉴赏》、《穿T恤听古典音乐》。
聚焦中职内容宽泛通俗易懂权威名师专业制作目录一、必修课（4门） __________________________ 5二、选修课（11门） ________________________ 10一、必修课（4门）编号课程名称主讲人单位及职称课时1 哲学与人生常晋芳中国人民大学副教授32 纪莹莹浙江塘栖职业学校副校长谢国日上海济光职业技术学院思政部讲师2 职业生涯规划于丽上海市第二轻工业学校讲师323 经济政治与社会宁霞南京商业学校高级讲师副校长32 梁慧南京市医药中等专业学校讲师学生科科长4 职业道德与法律32（一）哲学与人生（32课时）主讲人简介：常晋芳：中国人民大学，副教授。
哲学博士，硕士生导师，教育部社会科学委员会哲学学部秘书处秘书。
分享中等职业学校德育大纲
整理人 尼克2020年高职自主招生德育考核大纲2020年高职自主招生德育考核大纲【考试内容】德育考试的内容以国家教育部颁布的《中等职业学校德育课程标准》为依据，是根据考生在学完中等职业学校规定的课程后应达到的水平提出的，所涉及的范围包括《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》等课程以及时事政治。
一、知识内容（一）《职业生涯规划》基础知识1.职业与职业生涯（1）掌握什么是职业？2.职业理想的作用（1）掌握职业理想的定义。
3.发展职业生涯要立足本人实际（1）了解兴趣及其培养（2）了解性格及其调适4.制定发展措施（1）掌握终身学习的定义（二）《职业道德与法律》基础知识1.职业道德是职业成功的必要保证（1）掌握职业道德的含义（2）理解遵守职业道德是从业之本2.弘扬法治精神，建设法治国家（1）理解纪律保证我们的学习生活秩序。
3.维护宪法权威，当好国家公民（1）理解宪法是国家根本法。
（2）理解依宪治国是依法治国的核心。
4.预防一般违法行为（1）能够认识日常的违法行为有哪些。
5.避免误入犯罪歧途（1）培养见义勇为，见义智为的品质6.维护在家庭中的权利与义务（1）了解结婚的程序7.依法维护劳动者的合法权益（1）学会依法签订劳动合同（2）理解依法保护人类共有家园。
（三）《经济政治与社会》基础知识1.个人收入与理财（1）理解我国的个人收入分配制度：以按劳分配为主体，多种分派方式并存。
（2）投资理财：理解储蓄是否一定保值增值？了解债券的种类及其风险。
2.社会主义基本经济制度与社会主义市场经济（1）掌握我国社会主义初级阶段以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
（2）了解我国的经济成分有哪些（3）理解公有制的主体地位（4）掌握市场经济的含义及社会主义市场经济的特征。
3.我国社会主义政治制度（1）掌握我国的国体和政体。
国体：人民民主专政政体：人民代表大会制度（2）理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
职业道德与法律(修订版)第四课 职业道德是职业成功的必要保证
的集装箱放入铁船或铁车上,居然做到了
铁碰铁,不出响声。
绝活之二：一钩准。集装箱上有4个
锁孔,从几十米高的桥吊上把吊钩放下去,
一次把4个锁眼都对齐,把集装箱抓牢。
绝活之三：一钩净。把10吨粮食装入
车厢,还要在车厢内打个尖,高出车厢80厘
米,而且一粒不撒。
绝活之四：二次停钩。在箱子刚离地
和快落地的一刹那,放慢速度,先观察后起
工作虽然又忙又累,邓红英却从公 交服务工作中悟出：对乘客的服务不 仅仅是工作,更是门艺术,乘客乘坐公 交车,旅途虽短,同样需要愉悦的空 间,“我用微笑传递人与人之间的温 情,我用微笑拉近人与人之间的距 离。”
邓红英跑的是城区的主要线路,老、弱、病、残、孕等特殊乘客 较多,邓红英总是视乘客为亲人,看到年纪大的乘客,她不忘上前“扶 一扶”；碰到雨天她尽量把车靠近街沿,方便乘客上下车；看到乘客 购物满载上车,她不忘上前“帮一帮”,提醒互相谦让；她在车厢里, 长年自费配置了日历、时钟、意见簿、指路卡、药箱、雨伞,最大限 度地方便乘客……尽管在邓红英眼里,自己长年累月做的这种“扶一 扶”、“帮一帮”的只是小事,但却赢得了许许多多乘客的尊重和热 爱,逢年过节,邓红英总会收到许多不知名的乘客送来的鲜花和贺卡。
一次，曾参的妻子要到集市上办事，孩子 吵着要去。妻子不愿带孩子去，便说：“你在 家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉 给你吃。” 这话本是哄孩子说着玩的，不料， 曾参却真的把家里的一头猪杀了。
妻子说，“我是为了让孩子在家里等着， 才说把猪杀了，你怎么当真呢。”
曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子年纪 小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是 以父母作为生活的榜样。今天你欺骗了孩子， 玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗 别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子 就会不再信任你，你看这危害有多大呀。”
职业道德与法律PPT精选全文
言为心声，语为人镜。语言可以全面传达一个人的观念、 意图乃至一个人的品格、能力等信息。别人可以凭借语言 对言者形成印象，做出判断。“良言一句三冬暖，恶语伤 人六月寒。”良言，反映言者的善良、诚恳、热忱，让人 产生愉悦、感动之情；恶语，反映言者的恶毒、自私、冷 淡，令人产生畏惧、怨恨之感。
2.交往礼仪的具体内容
由于人际交往的广泛性和多样性，交往礼仪也有不同的要 求。交往礼仪涵盖的内容非常广泛，包括见面礼仪、交谈 礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪，包括以做客 与待客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要 内容的不同场合礼仪，还包括涉外礼仪等内容。
我们在日常生活中经常需要注意的交往礼仪的内容
②良好道德是人生幸福和事业成 功的重要支柱
③良好道德有助于建立和谐的人 际关系，创造自身和事业发展的 有利外部环境
4.高尚的道德推进社会和谐
自身道德修养提高之后，足以为一家表率，这样， 家庭便自然而然地会治理好。在家齐的基础上，治 国与平天下也就不是难事了。这便是古人想的治国 道路。同样的道理，我们培养高尚的道德，就能以 德服人，家庭幸福，邻里和睦，社会和谐。创建和 谐社会需要良好道德，良好道德能够推动社会和谐 发展。
如何培养健康的人格
①培养坚强的意志和顽强的毅力
②培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事 三思而后行的品质和习惯
③培养广泛的兴趣爱好
④培养实事求是的精神
⑤培养爱祖国、爱集体、爱劳动、 爱科学的精神
⑥培养崇高的理想和高尚的情操， 树立革命的人生观和价值观，从而 使自己永远朝着正确的方向前进
1.仪容仪表
仪容指一个人的容貌，包括五官的搭配和适当的发型 衬托。就个人的整体形象而言，容貌是整个仪态至关 重要的环节。它反映着一个人的精神面貌、朝气和活 力，是传达给接触他人感官最直接、最生动的第一信 息。仪表指一个人的外表，它是一个人总体形象的统 称，除容貌、发型之外，还包括人的服饰、身材等。
职业道德是职业成功的必要保证
宪法规定与确定
（一）宪法是治国安邦的总章程
材料4 材料
认识宪法
》 本宪法以法律的形式确认了中国各 族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务， 族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家 的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、 的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关 和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织， 和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以 宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、 宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施 的职责。 的职责。
领悟宪法
树立“宪法至上”观念 树立“宪法至上”
任何组织和个法禁止做的事，也不拒绝 做宪法规定做的事 。
（一）宪法是治国安邦的总章程 宪法与普通法律制定与修改程序的不同 制定修 改程序 法律名称 宪 法 制定程序 修改程序
认识宪法
普通法律
由国家成立专门委 由全国人大常委 员会起草， 员会起草，提交全国 会或五分一以上的 全国人大代表提议 人民代表大会通过 ，并由全国人大以 全体代表的三分之 二以上的多数通过 。 由全国人大或其常 由全国人大以全 委会制定 体代表的过半数通 过
行政法规、规章 行政法规、
基本法律
宪法是我国的根本法， 宪法是我国的根本法， 是治国安邦的总章程。 是治国安邦的总章程。
宪法
（一）宪法是治国安邦的总章程 （一）宪法规定国家生活中带有全局性、根本性问题 宪法规定国家生活中带有全局性、
认识宪法
公民的基本权利和义务 国家制度社会制度和其他基本制度 国家机关的组织及职权 国家性质和根本任务 国家标志
（三）自觉维护宪法的尊严 1.宪法在社会生活中发挥了极其重要的作用 1.宪法在社会生活中发挥了极其重要的作用
职业道德与法律 第四课 第五课
2、职业道德有助于塑造企业和行业的形象，提高企 业和行业信誉，促进企业和行业发展。
3、职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社 会主义和谐社会建设。
行有行规，业有业德
医生： 治病救人,救死扶伤
教师： 教书育人,爱护学生
会计： 实事求是,廉洁自律
记者： 尊重事实,客观公正
服务员： 热情细致,服务周到
二、在践行职业道德中养成良好的职业行 为习惯
• 1、见贤思齐：学习职业道德榜样 • 2、积善成德：从小事做起涵养职业道德 • 3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道 德和职业行为习惯
作 业
• 1、内省含义？ • 2、慎独含义？ • 3、内省
⑴反思自己最近的思想、语言和行为，哪些地方 做得好？哪些地方做得不好？ ⑵有没有因为自己的错误给别人带来伤害？带来 怎样的伤害？ ⑶针对自己存在的问题提出哪些改进意见？
小李在校时就对各种道德规范很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个 性，约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎，大大咧咧，经常出 一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事对他有意见，领导多次批评 无效，只好将他辞退。
探究问题
①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原 因是什么？ ②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来 的道德境界却有如此大的不同？
职业道德与法律
主讲：李东
1
第二单元 知荣辱 有道德
第四课 职业道德是职业成功的必要保证
一、遵守职业道德是从业之本
职业道德的含义：
职业道德是指从事一定职业的人在职业活动中
应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
职业道德的特点：
● ● ● ●
教案：养成良好的职业行为习惯
《养成良好的职业行为习惯》教学设计教案背景1、面向学生：职业高中一年级下期2、学科：职业高中德育课3、教材：高等教育出版社《职业道德与法律》4、课时：1课时5、学生课前准备：（1）要求学生课前在互联网上通过百度搜索引擎搜集具有高尚职业道德的人的事迹。
（2）要求学生课前互联在网上通过百度搜索引擎搜集关于职业道德的古今名言。
教学课题养成良好的职业行为习惯1、让学生懂得良好的职业行为习惯是成功的保证（习惯决定成败）；2、让学生明白职业道德重在养成的道理（意义），知道要从小开始，功到自成；3、体验、训练“慎独”和“内省”法，加强职业道德修养；教材分析本课选自高等教育出版社教材《职业道德与法律》中第二单元第五课。
这是一次整合了道德，礼仪，修养，行为习惯等多项实践方式的综合性学习活动，目的在于进一步围绕职业道德的重点，指导学生行为习惯，道德养成，要从小做起，从小事做起，让学生懂得良好的职业行为习惯是成功的保证。
通过搜集、整理、展示名人事迹，名人名言等活动形式，提高学生获取信息、处理信息的能力。
教学重点1、重职业道德养成训练；2、用“慎独”法使养成成为自觉；3、用“内省”法使品格日臻完善。
教学难点“慎独”和“内省”法的应用学情分析1、职高学生有很多不良的行为习惯；久而久之阻碍良好道德的形成；2、学生不重视政治思想（品德）养成；社会和教育对此流于形式，趋于空调说教，老师“示范”太少；3、“慎独”、“内省”说来易，做起难，无良方，学生更不行。
教学方法教学手段1、多媒体提示要点，给出例证；2、应用互联网搜索，搜集相关材料，运用提出问题，分析问题，解决问题的教学方法。
3、讨论启发得出结论；4、老师精要点拨、小结；教学过程一：复习同学们，上节课我们学了：职业道德是职业成功的必要保证。
其中最重要的一句：遵守职业道德，是从业之本。
老师对职业道德的理解：这里“道”就是职业生涯中的规律和行为规范；而“德”就是遵循这些规律，遵守规则去做。
教育部中等职业学校五门德育课教学大纲[最新]
![教育部中等职业学校五门德育课教学大纲[最新]](https://img.taocdn.com/s3/m/a90b5ac1ac51f01dc281e53a580216fc700a53d4.png)
《职业生涯规划》教学大纲（国家教育部2009年颁布实施）一、课程性质与任务职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
二、课程教学总体目标使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
三、教学内容及其具体教学目标和要求（一）职业生涯规划与职业理想。
教学目标引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。
教学要求认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。
理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。
教学内容1. 面向未来的职业生涯规划（1）职业与职业生涯。
（2）职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
（3）中职生职业生涯规划的特点。
2. 职业理想的作用（1）职业理想对人生发展的作用。
（2）职业理想对社会发展的作用。
（3）职业生涯规划与职业理想的实现。
（二）职业生涯发展条件与机遇。
教学目标帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。
教学要求认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。
2020职业道德与法律(人教版)教案：第四课+职业道德是职业成功的必要保证(二)
第四课职业道德是职业成功的必要保证二爱岗敬业立足岗位成才一、教学目标1.认知（1）懂得爱岗敬业的重要意义。
（2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。
2.情感态度观念崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。
3.运用能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、“勤”、“精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。
二、教材分析1.教学重点爱岗敬业的意义爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求我们重点把握。
只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。
因此将其列为教学重点。
把握好这个重点问题，要明确以下几点：首先明确爱岗敬业的地位。
它是从业人员工作态度的基本要求，是职业道德的基础和核心。
如果没有爱岗敬业的工作态度，便谈不上具有其他的职业道德。
其次，只有爱岗敬业才能做好本职工作。
做好本职工作是职业发展的前提。
爱岗敬业的人忠于职守，认真负责，精益求精，勇于创造，不仅能做好本职工作，而且能获得更多的发展机会，取得更大的成绩。
再次，爱岗敬业能够促进行业发展。
从业人员爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，有利于本单位、本行业的发展。
本单位、本行业的利益与从业人员的利益是一致的。
最后，爱岗敬业能够推进社会全面进步。
每个人都爱岗敬业，做有道德的人，必定会形成良好行风和社会风气，各行各业都形成爱岗敬业的好风气，必定会推动社会全面进步。
2.教学难点（1）乐业勤业精业乐业、勤业、精业是爱岗敬业的基本要求。
由于学生的认知能力有限，对其中的内涵认识不到位，难以落实到行动上。
因此，乐业、勤业、精业是教学难点。
首先，要理解乐业、勤业、精业的具体要求。
其次，用先进模范的感人事例引导学生思考乐业、勤业、精业的具体要求。
再次，要紧密结合学生实际，解决学生关心的问题。
使学生明白，职业兴趣是可培养的，职业倦怠是可以克服的。
(完整word版)职业道德与法律
职业道德与法律职业道德与法律俗话说：“没有规矩,不成方圆。
”在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
一、道德、纪律、法律之间的关系1、道德：1）含义：是调节个人与自我、他人、社会和自然界的行为规范的总和。
是靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的。
2）实质：调节各种矛盾的准则。
3）社会主义道德建设：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱社会主义、爱劳动、爱科学、爱人民为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
2、法律：统治阶级意志的表现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。
3、纪律：建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章、条文，它要求所属成员在集体生活和社会中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。
三者都是调整人与人之间关系的重要行为规范，它们互相联系、彼此补充，成为维护社会秩序稳定的重要手段。
道德规范的实施没有强制性，法律、纪律的实施具有强制性。
在我国,每个公民都依法享有权利和履行义务,还应该遵循共同的道德准则。
遵守法纪,是法律、纪律规范的基本要求,也是建立公共秩序的起码道德条件和每个公民应尽的道德义务。
二、学习“职业道德和法律”课程的意义学习“职业道德和法律”课程,有助于中职学生掌握必要的职业道德和法律知识,树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识,提高思想道德素质和法律素质,促进全面健康成长。
荣辱观,是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,属于道德范畴。
在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。
只有明辨“什么是光荣的,什么是可耻的”,才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。
以“八荣八耻（以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻）”为主要内容的社会主义荣辱观,明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面,体现了社会主义基本道德规范。
《职业道德与法律课件》第四课 职业道德是职业成功的必要保证
暴雨中指挥交通的民警
暴雪中坚守岗位的工人
思考
1.他们身上体现了怎样的职业道德？
2.你还知道哪些爱岗敬业的事例？
引思明理
爱岗敬业的意义
（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作 （二）爱岗敬业促进行业发展 （三）爱岗敬业推动社会进步
乐业的要求
乐业，要求我们对所从事的工作培 养起浓厚的职业兴趣，激发出强烈 的崇敬感和自豪感，树立起神圣的 事业心和责任心，保持乐观向上的 工作态度。 乐业，还要求我们在职业实践中体 味和享受职业之乐。
勤业的要求
勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认 真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。 忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉律，敷衍 、马虎、懒惰是成功的最大威胁。
首先要做到以诚实守信为美，以办事
公道为荣； 最重要是落实在行为上，从小事做起 ，从自我做起。
第四课
职业道德是职业成功的 必要保证
一、遵守职业道德是从业之本 二、爱岗敬业
立足岗位成才 三、诚实守信 办事公道 四、服务群众 奉献社会（略）
职业道德是道德的重要组
成部分，具有行业性、广 泛性、实用性和时代性。
行有行规，业有业德
医生：救死扶伤 教师：诲人不倦，教书育人 营业员：顾客至上，
公平交易
第四课
职业道德是职业成功的 必要保证
一、遵守职业道德是从业之本
二、爱岗敬业
立足岗位成才 三、诚实守信 办事公道 四、服务群众 奉献社会
以臭闻名的“臭豆腐”， 这一回可真是“臭名昭 着”了。据报道，深圳 十多家臭豆腐制造工 厂为增加豆腐的臭味， 竟用粪水腌制，做好 的豆腐还要用布包好 埋在粪堆里。3名工 商人员前去查处时当 场呕吐，“一人连胆 汁也吐了出来”。 深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐
3.2职业道德是职业成功的必要保证(教学设计)【中职专用《职业道德与法治》(高教版2023基础模块)
第3课增强职业道德意识教案（教学设计）第二框职业道德是职业成功的必要保证一、教学目标1、认知：了解职业道德的内涵和特点，理解职业道德对个人成长成才和促进社会发展的重要作用，明确新时代对劳动者职业道德素质的更高要求，增强职业道德意识。
2、领会：了解与职业活动和职业道德密切相关的法律知识，增强在职业行为中遵守职业道德和法律法规的意识。
3、提高：通过理解新时代对劳动者职业道德素质的要求，培养责任感和创新精神，养成自立自强、敬业乐群的心理品质和积极向上的良好心态，提高适应社会发展变化的能力。
二、教学重难点理解职业道德对个人成长成才和促进社会发展的作用三、教学方法案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法四、教学工具多媒体投影设备、PPT、教材五、教学过程（一）新课导入【情境分析】小李与小王同时进入一家知名大酒店实习。
实习培训结束后，两人均被分配到客房部做楼层服务员。
一个月后，实习跟踪指导教师收到了酒店人力资源部对两位学生的评价。
小李：态度端正，勤奋好学；工作中积极主动，任劳任怨，对待客人热情礼貌，与同事关系融洽；具备基本的专业技能和较高的职业道德，酒店将他作为重点培养对象。
小王：没有摆正心态，总认为服务员低人一等；工作中偷懒耍滑，不能吃苦，对待客人缺乏耐心；专业技能较差，职业道德不佳，本月度考核等级为不合格。
【设置问题】小李和小王的不同表现和结果给你什么启示？【教师分析】小李和小王的实习经历启示我们，只有端正职业态度，恪守职业道德，才能立足职场、扎根职场，良好的职业道德是赢得职场，获得事业成功的基础。
反之，则会阻碍自身职业发展，难以在社会立足。
（二）新课学习1.职业道德促进个人成长成才（1）职业道德有助于培养从业人员树立正确的职业意识，从而做好本职工作职业是个人在社会中生存、发展的手段，也是个人实现人生价值、为社会作贡献的舞台。
在这个广阔舞台上，遵守职业道德是对每个从业人员的基本要求。
面对新时代新要求，从业人员要理解职业道德的重要意义和具体规范要求。
职业道德与法律12——服务群众、奉献社会
32—— 12 职业道德与法律四、服务群众、奉献社会新授 1知识目标：理解服务群众和奉献社会是职业道德中最高层次的要求 能力目标：在服务和奉献中丰富职业经历，实现人生价值情感目标：增强热情服务、无私奉献和廉洁从职的意识懂得服务和奉献的意义社会主义道德建设的核心是为人民服务【板书设计】第二单元知荣辱，有道德第四课职业道德是职业成功的必要保证四、服务群众、奉献社会〖复习〗诚实守信、办事公道的基本要求和意义？〖导入新课〗学习指导 P 39 青年文明号服务卡助万家结合我们所学的专业谈谈，在工作中的服务群众和奉献社会。
〖讲授新课〗四、服务群众、奉献社会㈠服务群众，奉献社会的基本要求事例：P 53 高原上的邮差——王顺友服务群众，就是要求在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。
奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献。
在职业活动中提倡服务群众，并不是一个高不可攀的道德标准。
在社会主义社会里，每个公民无论从事什么工作，能力如何，都能够在本职岗位上，通过不同形式为人民服务。
毫不利己、专门利人、为祖国、为人民无私奉献，是为人民服务；先公后私、尽职尽责、诚实劳动，也是为人民服务；为维持自己和家庭的生活，利用自己的一技之长，做好工作，守法经营，也是为人民服务。
服务群众，奉献社会是社会主义职业道德中涉及“为什么人”问题的根本要求。
各行各业的从业者都必须认真思考并解决好这一问题，牢固树立“服务”“奉献”意识，并落实到职业生涯的实践中。
㈡在服务和奉献中提升道德境界事例：十米车厢的“微笑天使”——邓红英服务和奉献过程，既是职业历练的过程，也是自我教育和自我完善的过程。
在这个过程中，人们的经验阅历会不断丰富，人们的道德观念和道德情感会得到反复强化，道德意志和道德信念会得到不断磨练，道德品格和道德境界会得到提升。
人生的真正价值在于奉献。
职业道德与法律课件 第四课 诚实守信办事公道服务群众奉献社会
廉洁从职
1、树立远大的职业理想，在服务和奉献中实现自 己的人生追求； 2、要树立正确的三观，提高鉴别能力，明是非， 辨美丑； 3、道德修养，提高免疫能力，远离各种不良诱惑；
4、要增强法制意识，依法办事，远离违法和犯罪， 勇于和善于同各种腐败现象做斗争；
四、服务群众 奉献社会
2、在服务和奉献中提升道德境界
•她待乘客如亲人，用微笑传递真情，以十米车厢作为 传播文明、构建和谐的阵地和平台，打造了“微笑待客” 的服务金牌，被广大乘客誉为“微笑天使”。 •她视安全行车为公交人的 第一天职，把安全带给乘 客。她始终坚持文明驾驶， 注重行车安全，主动掌握 控制公交车辆的路面行驶 情况，确保广大乘客的安 全，从未发生过任何安全 责任事故。
在职业活动中提成服务 群众，并不是一个高不 可攀的道德标准。 每一个从业者在职业活 动中，都自觉地遵循服 务群众的要求，整个社 会就会形成一种人人都 是服务者、人人又都是 服务对象的和谐状态。
四、服务群众 奉献社会 1、服务群众、奉献社会的基本要求
业内人士认为，国内现有的民营快递企业绝大多数都是
加盟制，网点之间更多是以各自利益为出发点，监管亟 待加强。 快递“暴力分拣”引发关注后，国家邮政局下发了相应通 知，要求各地邮政管理部门对快递企业加强管理。业内 人士认为，此类“督促”、 “监管”对企业的作用并不 明显，要保障消费者权益、 促进快递业发展，有关部 门的监管和引导亟待加强。
四、服务群众 奉献社会 1、服务群众、奉献社会的基本要求
3、增强热情服务、无私奉献的意识
•增强热情服务、无私奉献的意识，要深刻 理解职业意义，认同“服务不低贱，风险 不吃亏”的观念。 •要学好知识，练好技能，立足岗位，提高 服务和奉献的 本领。
中职职业道德与法律导言、第一课课件
行
从我做起、从身边的小事做起，以道德和法律、 纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种 实践活动，逐步养成文明的行为习惯，并长 期坚持。
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
一 正确认识自己
➢ 我有什么优点和不足？ ➢ 我目前的情况如何？ ➢ 我能够做什么？ ➢ 我在别人眼里是什么样的人？
权 三、保护自己的财产权，尊重他人的财产
权 四、学会利用合同，参与民事活动 （怎样与用人单位签劳动合同） 五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务
第十二课 依法生产经营，保护环境
学习“职业道德与法律” 课程的意义
❖ 有德有才重点 使用，
❖ 有德无才培养 使用，
❖ 无德有才弃之 不用。
结合下列事例，谈谈中学生提高职业道德素质 和法律素质的重要性。
纪律：（5分）无规矩不成方圆
提问:（10分）每次提问记次数.
作业：（10分）按时上交作业。
课堂笔记：（20分）字迹工整，书写 整齐。
一.为什么要学习《职业道德．法律》 ？
有必要性：
培养我们职业道德法律素质！ 引导我们树社会主义荣辱观！ 增强我们社会主义法治意识！ 提高我们的社会适应能力！
学德、学法：非常重要！俗话说：“没有规矩,不成方 圆。”在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和 秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生 活能够正常进行的前提和保证。 ——这个“规则”就是今天 我们学习的《职业道德与法律》
商人，不缺钱！但缺“德” 商人，要赚钱！先赚“法” 我们呢？
营养快线阴干后竟成胶状物
得利斯火腿现毛发 厂家称是个例
水果打蜡济南在上演 市民不敢买
社会生活有很多规则 学校
职业道德与法律复习提纲
职业道德与法律复习提纲第一课塑造自己的良好形象1、自尊：自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。
2、自信：自信是自尊的基础，是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的精神动力，是事业成功的前提。
3、人格：人格是人的性格、气质、能力等特征的总和，通常也指个人的道德品质。
4、人格魅力：人格魅力是指一个人的性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。
高尚的人格是国格的支柱，是一个民族的脊梁。
5、礼仪的含义：礼仪是一种教养，是人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。
具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。
个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个人的精神面貌、内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现。
6、个人礼仪的基本要求：仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服饰搭配得体，表情自然舒展。
7、个人礼仪蕴含的道德意义（1）个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行为的意义，遵守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往，传递信息，营造和谐友善的气氛。
（2）遵守个人礼仪基本要求有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民整体文明程度的提高，加快社会的发展。
8、个人礼仪重在养成（1）提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束。
（2）提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自爱。
（3）提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体。
适度的含义：即恰如其分，合乎规范，不忸怩局促，不夸张唐突。
得体的含义：即注意针对不同的场合，不同的对象，把握分寸，讲究技巧，恰到好处的表情达意、为人处世。
9、交往礼仪的基本要求交往礼仪：是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。
交往礼仪的基本要求：交往礼仪的基本要求是平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助。
家庭礼仪：主要是指人们在长期的家庭生活中，用以沟通思想、增进情感而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节。
职业道德与法律第4课课件
医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。古代的老中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。 但近年来，有的患者看病时，带着录音笔、摄像机，将医生的一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。这说明，有的患者把医生当成了潜在的起诉对象。一些手机短信是这样描述医生的：“医生分两类，一类是图财，一类是害命；” “强盗只能抢光你身上的财富，医生却能抢光你一生的积蓄；” “医生越来越像杀手，见死不救，草菅人命；杀手越来越像医生，出手麻利，不留后患。”这样的语言，字字如刀，尖刻之极。人们不禁要问：那些在非典时期舍身救人的白衣战士，真的沦为“杀手”、“强盗”了吗？
2
德育课课代表王雨总是在科任老师催促之后才上交作业本。
请你评述以上学生的做法。
学以致用
了解自己所学专业对应的行业职业道德规范要求；
01
了解自己的父母及亲人对待职业的态度。
02
布置作业
创境激趣
抗震救灾中坚守岗位的蒋敏
01
思考
02
他们身上体现了怎样的职业道德？
03
你还知道哪些爱岗敬业的事例？ 暴雨中指挥交通的民警
04
ห้องสมุดไป่ตู้
二、爱岗敬业，立足岗位成才
1、爱岗敬业的概念：
爱岗是指热爱自己的工作岗位，热爱自己的职业；敬业是指用恭敬严肃的态度对待工作，敬重自己从事的事业。 爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现。
”
案例
第十二个棉球 有位外科护士首次参与外科手术，在这次腹部手术中负责清点所用的医疗器具和材料。在手术就要结束时，这位护士对医生说:“你只取出了十一个棉球,而刚才我们用了十二个,我们得找出余下的那一个。”医生却说：“我已经把棉球全部取出来了，现在,我们来把切口缝好。”那位新护士坚决反对：“医生,你不能这样做，请为病人着想。”医生眼里顿时闪出钦佩的光彩：“你是一个合格的护士，你通过了这次特别的考试。”原来，精明的医生把第十二个棉球踩在了自己的脚下，当他看到新来的护士如此认真时，他高兴地抬起了脚，露出了那第十二个棉球。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《职业道德是职业成功的必要保证》说课稿
各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是职业道德是职业成功的必要保证。
本课共有四部分内容，安排两个课时，90分钟完成。
下面我就第一课时教学内容“遵守职业道德是从业之本”的教学设计作以下说明。
1、导入新课（约为15分钟）
播放歌曲《长大后我就成了你》，展示上节课预留作业2分钟话题演讲：小时候我想成为一名…
通过学生回忆童年某项职业的憧憬，也可以结合学生所学专业，引导学生讨论得出要想成为一名合格的从业人员，就要遵守一定的行业准则和道德要求，直接引出本节主要内容职业道德。
2、“职业道德的特点和作用”内容的讲解（约为15分钟）
这部分内容设计两个探究活动：
（1）各地相继爆出袭医事件；
（2）城管执法陷入怪圈。
通过现实生活中医患关系紧张和城管执法问题的案例，让学生讨论这种社会现象反映了什么，从而使学生认识到：社会三百六十行，每一行都有它的行为规范，每一行的从业者都应遵守一定的职业道德。
而突破了职业道德底线，不仅会损伤自己的人格尊严和职业尊严，也会形成多米诺骨牌效应，破坏行业声誉，颠覆行业形象，侵蚀社会公德。
旨在引导学生增强自我责任意识，懂得“在其位，谋其政”的道理。
自然引出下一部分内容-行有行规，业有业德。
3、“行有行规，业有业德”内容的讲解（约为8分钟）
通过上述讨论，学生意识到由于行业性质、社会责任、服务对象及内容等的不同，每个行业都有自己特殊的职业道德要求。
如医生救
死扶伤；教师教书育人等。
在此基础上，归纳出各行各业共同遵守的职业道德基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
4、教师总结（约为5分钟）
本节课我注重以学生的生活和实际为中心，体现了贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则，采用“现实案例找问题，在活动中分析问题并解决问题”的教学模式，其间以学生为主，合作活动交流为主，教师以指导者的身份参与课堂教学中，真正使学生主动、富有个性的学习。
5、布置作业。
（约为2分钟）
寻找“我最敬佩的人”的职业道德的闪光点
7、板书设计
遵守职业道德是从业之本
一、职业道德的特点和作用
二、行有行规，业有业德
以上就是我的说课内容，谢谢各位评委老师！。