《服装色彩》试题(A)
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《服装色彩》试题(一)
一、填空(本题共4 小题,每小题2分,共 8分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1、色光是具有彩色视觉的光,太阳光经过散射后产生七色光谱,其色彩最纯净。称为________。
2、在色环上色相相距________左右的对比,称为互补色对比。
3、_______表示着色相序列与色彩之间的某些关系。
4、色立体是用旋转直角坐标的方法,组成一个类似球体的立体模型,连接两极而贯穿中心的轴为______。
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二、单项选择(本题共5 小题,每小题2分,共10分)
1.色光的三原光是( )
A.红、黄、蓝
B.红、绿、蓝
C.红、黄、青
D.黄、绿、蓝
2.无彩色总的来说是____________只是黑色呈中性感。( )
A.暖色
B.冷色
C.A和B
D.以上都不是
3.色相距离在60°左右的差别叫______对比。( )
A.邻近色相
B.类似色相
C.对比色相
D.互补色相
4.无彩色系没有______,而只有______的变化。( )
A.色相与纯度明度
B.色相与明度色调
C.明度与色相纯度
D.明度与纯度色相
5.一般有收缩感的色彩除黑色、浊色外,还有( )
A.冷色
B.暖色
C.高纯度色
D.高明度色
三、简述题(本题共3小题,每小题4分,共12分)
1.举例说明服装色彩的机能性功能。
2.谈谈色彩的视错现象在服装色彩设计中的体现。
3.服装色彩设计构思的基本依据有哪些?
四、命题设计题(本题共70 分)
设计一款女士套装。以无彩色配色。注重配色效果的考虑,套装款式不限,以效果图形式表现。
要求:
1、服装配色符合命题要求。
2、服装色彩与款式整体谐调。
3、在八开素描纸上完成。
《服装色彩》试题(二)
一、填空(本题共4 小题,每小题2分,共 8分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1、色彩的三大属性为色相、纯度和____________。
2、____________也称为空间混合,它与色光的混合有相同之处,也是色光传入人眼在视网膜信息传递过程中形成的色彩混合效果。
3、色调还常以色彩给人的冷暖感觉来分,有______________和
______________。
4、牛顿将太阳光分解后的光带做首尾相接,成为一个圆环形,并将圆分成6等份,分别填入红、橙、黄、绿、青、紫六色。此圆形环定名为______________。
5、流行色的变化周期包括四个阶段,一般分为:始发期、________、高潮期、消退期。
二、单项选择(本题共5 小题,每小题2分,共10分)
1、.在蒙塞尔色立体中,沿水平方向的色彩_________是一致的。( )
A.彩度
B.明度
C.纯度
D.以上都是
2、颜料三原色即()
A红、黄、青B红、绿、蓝
C红、黄、绿D黄、绿、蓝
3、色环上色相距在案120°左右的对比称为()
A互补色相B对比色相
C中差色相D邻接色相
4、在有色系中()明度最高
A蓝紫色B黄色
C绿色D白色
5.相同面积形状的两个对比色,由于在服装空间位置的距离不同,对比效果亦不相同,以下描述哪项比较正确?( )
A.两色相距越远,对比效果越强
B.移近两色距离,对比效果逐渐减弱
C.两色互相呈现相交状态,对比效果强
D.一色被另一色包围,对比效果最弱
三、简述题(本题共3小题,每小题4分,共12分)
1.简述服装色彩中的光与色的关系。
2.举例分析服装面料、环境对服装色彩的影响
3.设计构思与创意对服装色彩设计的重要性主要体现在哪几方面?四、命题设计题(本题共70 分)
服装色彩理论与美感的综合应用。要求通过服装效果图的形式表现配色效果。此款以暖色调配色,服装款式不限。
要求:1、服装配色符合命题要求;
2、服装款式与色彩整体协调。
3、在作图纸上完成。
《服装色彩》试题(三)
一、填空(本题共4 小题,每小题2分,共 8分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1、____________是指观察一种颜色后,接着看另一种颜色,使第二种色发生视觉效果的改变的现象。
2、____________是色彩的最大特征,指色彩相貌的名称。
3、丰富多样的色彩是由___________系和__________系两大类组成的。
4、色环上相互距离在180°左右的色相组成对比叫____________对比。
5、一切色彩都具有三大属性_______、_______、_______。在色彩学上称为色彩的三要素。
二、单项选择(本题共5 小题,每小题2分,共10分)
1、在色环表中,________是相距90°左右的色彩对比,是介于色相对比强、弱之间的中等差别的对比。( )
A.邻接色对比
B.类似色对比
C.中差色相对比
D.互补色对比
2.把明度轴一分为三。处在明度6以下的明度极(4、5、6、白)为( )。
A.高明度阶
段 B.中
明度阶段