小班音乐活动我爱洗澡
幼儿园小班艺术音乐活动《我爱洗澡》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识洗澡的重要性，了解洗澡的基本步骤。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、讲卫生的良好习惯。
二、教学内容：1. 歌曲《我爱洗澡》的歌词及旋律。
2. 洗澡的基本步骤：洗脸、洗手、洗头、洗澡。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我爱洗澡》的歌词及旋律。
2. 教学难点：洗澡的基本步骤的掌握。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我爱洗澡》的音频、视频，洗澡用品图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
b. 教师播放歌曲《我爱洗澡》，让幼儿跟随音乐节奏做动作，熟悉歌曲旋律。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师讲解洗澡的重要性，展示洗澡用品图片，让幼儿认识洗澡的基本步骤。
b. 教师教唱歌曲《我爱洗澡》，讲解歌词含义，让幼儿学会歌曲。
c. 教师分组，让幼儿相互练习唱歌，加强节奏感和协调能力。
3. 实践环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿模拟洗澡场景，按照洗澡的基本步骤进行实践。
b. 教师巡回指导，纠正不当的操作，确保幼儿掌握洗澡方法。
a. 教师提问：今天学会了什么？幼儿分享学习心得。
c. 教师鼓励幼儿回家后，尝试独立完成洗澡，培养良好习惯。
5. 课后作业：a. 家长协助幼儿，在家练习洗澡，巩固所学内容。
b. 家长鼓励幼儿，积极参与家庭卫生活动，培养责任感。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践环节中洗澡的基本步骤掌握情况，评价幼儿对洗澡知识的掌握程度。
2. 教师通过提问方式，了解幼儿对洗澡重要性的认识。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家洗澡情况，评估幼儿独立完成洗澡的能力。
七、教学延伸：1. 开展“卫生小卫士”活动，让幼儿担任家庭卫生监督员，监督家人洗澡、刷牙等卫生习惯。
2. 组织家长座谈会，分享家庭教育心得，促进家校合作。
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》教学目标
通过本节音乐活动的学习，学生将能够：
1.熟悉儿童歌曲《我爱洗澡》的歌词和曲调。
2.能够简单掌握歌曲的节奏和唱调，增强语言表达和理解能力。
3.提高孩子对洗澡的认识和意识，强化日常生活习惯。
教学内容
教学策略
引导孩子通过听、唱、做动作、模仿等方式，掌握歌曲的基本内容。
教学步骤
1.激发兴趣：先通过介绍洗澡的好处，并播放与洗澡相关的有趣动画片，引发孩子探索洗澡的好奇心。
2.聆听歌曲：播放歌曲《我爱洗澡》，让孩子跟着歌曲的音乐哼唱，加深了解歌曲的旋律。
3.歌曲演唱：由教师带领孩子唱歌，教师先演唱歌曲第一句，要求孩子只唱第一句，待孩子全部掌握后，可以逐句学唱。
注意把握唱调，感受节奏，提高音乐节奏的感知能力。
4.动作配合：根据歌词的内容，加上动作，在歌曲演唱过程中引导孩子手做抖动泡沫、擦洗身体、擦干身体的动作，配合歌曲，使孩子身心愉悦。
5.加深理解：让孩子回忆歌曲中的洗澡场景，提问孩子洗澡需要注意的事项，引导孩子思考，形成正确的洗澡习惯。
教学评价与反思
1.通过活动的方式引导孩子对于洗澡的认识和意识，强化其基本生活技能，从而加深对健康的了解和认识。
2.教师应注意在活动中增加趣味性，同时掌握授课方式，使其更加容易被小班幼儿接受和理解。
3.此活动同时能够提高孩子的听、说、唱、动口、听写等基本语言表达和理解能力，提升孩子音乐感知水平。
小班音乐课教案《我爱洗澡》含反思
小班音乐课教案《我爱洗澡》含反思教学目标1.学生能够理解并演唱歌曲《我爱洗澡》。
2.学生能够通过歌曲体验洗澡的乐趣，增强自我保健意识。
3.学生能够通过音乐互动、合作感知并表达个人情感。
教学准备1.歌曲《我爱洗澡》音频。
2.婴儿游泳池、浴球、毛巾等洗澡用具。
3.在纸上绘制两只小鸟的简单图案。
4.音响设备（可选）。
教学步骤第一步：热身1.教师播放音乐并示范一些动作（如旋转、做操等），鼓励学生跟随做动作。
2.老师和学生一起编排动作，创造一段小舞蹈，循环多次进行热身活动。
第二步：引入歌曲《我爱洗澡》1.教师播放歌曲《我爱洗澡》，让学生听一遍。
2.教师展示洗澡用具，并简单介绍每个用具的作用。
3.教师鼓励学生跟随歌曲的节奏，模仿用具的使用方法。
第三步：练唱歌曲1.教师带领学生一起唱歌曲《我爱洗澡》。
2.教师逐句教唱，让学生模仿跟唱。
3.教师加强氛围营造，让学生一起欢快地唱出歌曲。
第四步：互动游戏1.拿出绘制好的小鸟图案，切成两份，并随机分配给学生。
2.教师鼓励学生互相寻找并贴在一起，完成小鸟配对游戏。
3.班内剩余配对学生合作完成其他游戏，如放风筝、掷飞盘等。
第五步：反思1.教师引导学生回顾今天的学习，提问“你们学到了什么，快乐吗”。
2.学生依次表达自己的感想和提建议，教师密切关注。
教学评估1.通过学生互动、表演的方式，考核学生对歌曲和洗澡用具的掌握情况。
2.通过反思环节了解学生的满意度并进行教学内容和方式的调整。
反思本次教学中，学生通过歌曲、游戏等多种方式活动，在全面体验中锻炼了自我保健意识和团队协作精神。
不过，在接下来的教学中，我将加强班级氛围的管理和营造，积极引导学生主动参与活动，提高教学效果。
幼儿园小班音乐活动《我爱洗澡》教案
幼儿园小班音乐活动《我爱洗澡》教案活动背景《我爱洗澡》是幼儿园小班常见的音乐活动之一。
通过歌曲与动作结合的方式，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，同时培养幼儿的音乐感、语言表达能力。
该音乐活动旨在使幼儿从小培养洗漱自理的好习惯，增强自身卫生意识，以及培养团队合作和社交能力。
活动目标•让幼儿了解洗澡的重要性，培养良好的个人卫生习惯•提高幼儿的音乐感知和表达能力•培养幼儿团队合作意识和社交能力活动准备1.播放《我爱洗澡》的音乐2.准备一些洗澡用具道具，如浴巾、浴球等3.提前了解幼儿园小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好活动过程1.热身环节–与幼儿们一起做一些简单的身体放松操，为后续活动做准备2.引入歌曲–播放《我爱洗澡》的音乐，让幼儿们先听一遍，感受音乐的节奏和氛围3.学习歌词–带领幼儿们一起学习歌曲《我爱洗澡》的歌词，鼓励他们跟着节奏一起唱4.动作拟模–教导幼儿们跟着歌曲内容做出相关的动作，如洗脸、洗鼻子、洗手、洗脚等5.角色扮演–让幼儿们分组表演洗澡的情景，可以穿梭道具道具，增加互动乐趣6.鼓励互动–引导幼儿们互相鼓励，分享洗澡的乐趣，培养团队合作精神7.收尾环节–整理活动道具，引导幼儿们一起做简单的放松运动，活动结束活动总结通过《我爱洗澡》音乐活动的开展，幼儿们不仅增强了个人卫生意识，培养了音乐感知和表达能力，同时也锻炼了团队合作和社交能力。
这样的活动不仅使幼儿们在玩乐中获得乐趣，还为他们接受更多的生活技能培训，有利于全面发展他们的各方面能力。
以上是幼儿园小班音乐活动《我爱洗澡》的教案，希望能够对您开展相关音乐活动时提供一些帮助。
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》一、教学目标1.学习歌曲《我爱洗澡》的歌词与动作；2.练习歌曲中的舞蹈动作，增强肢体协调能力；3.培养幼儿的生活习惯，增强自理能力。
二、教学准备1.歌曲《我爱洗澡》；2.彩色白板笔及擦拭布；3.简易的洗澡道具（海绵、浴刷、毛巾等）。
三、教学过程1. 热身活动老师拉起小班的手，带领幼儿们一起做简单的热身运动，如扭腰、甩手等。
让幼儿们在欢快的节拍中感受音乐的魅力。
2. 歌曲教学1.老师播放歌曲《我爱洗澡》，引导幼儿听歌曲，感受歌曲中的音符和节奏。
2.老师带领幼儿跟着歌曲唱词，分别模拟出“洗澡、扑腾、擦干”等动作3.让幼儿自己找到拍子，并完成歌曲中的动作，让幼儿在动作中感受音乐的节奏感和躯体协调性，从而提高幼儿的音乐敏感性。
3. 舞蹈练习1.老师带领幼儿们模拟出洗澡的动作，围成小圈学习歌曲中的舞蹈动作；2.让幼儿们多次练习和整体编排，秀出一份自信和干劲。
4. 情景模拟1.老师展示出洗澡的道具，并演示出洗澡的步骤和注意事项；2.老师带领幼儿们进入洗澡模拟场景，一边唱歌曲，一边模拟洗澡的过程。
通过模拟洗澡场景，让幼儿们加深对洗澡习惯的印象，从而培养自理能力。
5. 游戏互动老师带领幼儿们玩“快乐洗澡”游戏，让幼儿们自由组合，用语言相互交流、协作完成洗澡的过程，从而培养幼儿们的团队合作意识。
四、教学结束1.老师根据幼儿的表现给出鼓励和评价；2.带领幼儿完成课后小活动并总结课程内容，让幼儿们更好地理解学习内容。
五、教学总结通过《我爱洗澡》音乐教学活动，可以让幼儿在愉悦的氛围中感受音乐的美妙和学习的乐趣，同时也可以培养幼儿的生活习惯和自理能力，提高幼儿的协调性和团队合作意识，从而全面提高幼儿的综合素养。
《我爱洗澡》教案(精选13篇)
《我爱洗澡》教案（精选13篇）《我爱洗澡》教案篇1活动目标：一、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
二、积累幼儿洗澡阅历，让幼儿爱上洗澡。
三、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
四、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。
活动预备：1、音乐磁带《我爱洗澡》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
活动过程：一、引起幼儿洗澡爱好。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。
跳一跳。
2、热了怎样才会舒适？3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。
哗啦啦，哗啦啦……水龙头愉快地唱起歌。
妈妈说：宝宝，该洗澡了！"妈妈把宝宝放进浴盆。
"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
"搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
"嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。
"搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
"扑腾扑腾！"宝宝乐得玩起水来了。
二、介绍洗澡的步骤。
娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。
老师引导幼儿洗澡的步骤和方法：第一步：打开水龙头，试试水温。
其次步：用水冲冲身，潮湿身体。
第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。
提示：洗澡的时候留意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！第四步：冲洁净，用毛巾擦身体，换上洁净衣服。
师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒适啦！三、听音乐表演。
1、老师边喊："宝宝们，洗澡啦"，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿"抹香皂"，幼儿跟音乐做洗澡，老师观看，准时赐予确定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。
3、留意洗澡时爱护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
四、跟音乐做律动，并总结。
1、洗澡都会用到什么？（幼儿自由发言"毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂"后老师分别出示实物）2、为每个小伴侣预备礼物。
看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！3、表演结束，老师给幼儿"抹爽身粉"，闻一闻，告知幼儿"香极了"。
幼儿园小班音乐活动教案《我爱洗澡》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《我爱洗澡》含反思1. 教学目标通过音乐活动教学，帮助小班幼儿： - 认识并学习洗澡的基本步骤； - 培养良好的个人卫生习惯； - 发展动手能力和想象力； - 感受音乐节奏，培养音乐素养。
2. 教学准备•教学背景音乐：《小星星》；•实物展示：毛巾、肥皂、浴盆、洗澡玩具等；•PPT图片：包括洗澡的步骤及相关物品。
3. 教学流程1.导入及热身：–教师向幼儿询问：“小朋友们，你们喜欢洗澡吗？”让幼儿回答。
随后，播放《小星星》背景音乐，引导幼儿跟着音乐做手指操。
2.正式教学：–通过PPT展示洗澡步骤和相关物品，引导幼儿学习洗澡的基本步骤和注意事项；–教师分发毛巾、肥皂、洗澡玩具等，让幼儿动手操作，并在操作中巧妙地引导幼儿记住洗澡的基本步骤及注意事项；–演唱歌曲《我爱洗澡》，并让幼儿配合动作；–教师模拟洗澡的过程，让幼儿观摩和跟随互动。
3.结束环节：–教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿跟着家长一起养成良好的个人卫生习惯。
4. 反思本节课开展得相当顺利，幼儿在课堂中表现积极，能够认真跟随教师学习，并热情地参与到音乐活动中。
然而，在教学实践中，我也发现了一些问题： - 学习内容过多：由于想要让幼儿充分了解洗澡的步骤及注意事项，我在教学设计中加入了多个环节，导致学习内容过多，难以贯穿。
- 个体差异大：教学中，我发现幼儿个体差异较大，有些幼儿操作能力强，学习很快，而有些幼儿则需要听取多次讲解才能掌握知识。
- 语言表述限制：由于语言表述能力有限，有时候对于一些抽象概念的讲解不够清晰，需要不断调整表述方式。
针对以上问题，我将在教学设计中加强内容的筛选，让学习内容更加重点突出，方便幼儿理解；在教学过程中，我会更有针对性地辅导每个幼儿，避免因个体差异过大而影响教学效果；同时，我也将注重语言表述能力的提高，通过反复训练和总结，让自己的表述能力更加清晰明了。
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》
幼儿园小班音乐教案《我爱洗澡》教学目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力和音乐鉴赏能力。
2. 培养幼儿的良好协作意识和合作能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
4. 培养幼儿对洗澡的正确认识和良好的卫生习惯。
一、导入（5分钟）1. 老师用洗澡用具做拼图，引出主题：“今天，我们要一起来唱一首歌，告诉大家我们为什么要洗澡。
”2. 老师播放《我爱洗澡》音乐，让幼儿听歌。
引导幼儿观察歌曲中的内容和形象，了解歌曲的主题。
二、讨论歌词（10分钟）1. 老师带领幼儿读唱歌词。
“我爱洗澡，澡盆里的水真好。
洗澡很重要，身体会更干净。
”并用图片展示水、澡盆等词语。
2. 老师提问：“为什么要洗澡？”鼓励幼儿积极回答，并给予肯定。
三、模仿学唱（15分钟）1. 老师带领幼儿整体模仿学唱《我爱洗澡》。
2. 加强幼儿对歌曲的理解和记忆，通过分组比赛的方式，进行歌曲歌词填空，对于填空正确的小组给予奖励。
四、声音辨认（10分钟）1. 老师播放歌曲的一小段旋律，要求幼儿观察和辨认是否是《我爱洗澡》。
2. 分为几个小组，让每个小组依次判断。
五、体验洗澡（15分钟）1. 老师引导幼儿一起模仿洗澡的动作。
如：倒水、洗脸、洗澡、擦干等。
2. 老师使用洗澡用具给一位幼儿演示如何洗澡，其他幼儿跟着动作模仿。
3. 整个过程中，老师让幼儿自由表达他们对洗澡的感受和体会。
六、绘本阅读（15分钟）1. 老师给幼儿讲解绘本《小狗洗澡》的故事情节，并通过图片和词语解释故事的内容。
2. 鼓励幼儿提问和参与讨论，了解洗澡的好处和注意事项。
七、创作歌曲（15分钟）1. 老师提问：“你们喜欢洗澡吗？为什么喜欢？”鼓励幼儿用自己的语言回答。
2. 根据幼儿的回答，老师引导幼儿创作歌曲，鼓励幼儿表达自己的感想和想法。
3. 选择幼儿中的几位，分别来表演自己创作的歌曲。
八、总结（5分钟）1. 老师引导幼儿回顾今天的学习内容。
2. 老师总结“为什么我们要洗澡？”，并让幼儿自由表达，检查对洗澡的认识。
幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案：以游戏的形式培养孩子爱洗澡的习惯
幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案：以游戏的形式培养孩子爱洗澡的习惯
一、教学目标
1.让学生了解洗澡的重要性及正确的洗澡方法。
2.通过音乐游戏的形式，激发学生的学习兴趣，培养孩子对洗澡的兴趣，建立起良好的洗澡习惯。
3.能够感受到水的乐趣，丰富学生的生活体验，发掘学生的多元智能。
二、教学设计
1.引入
提示学生进行一个音乐游戏，与上次不同，这次游戏的主题是“我爱洗澡”，看看这个游戏我们可以学到一些什么。
引导学生懂得洗澡的重要性：洗澡可以杀菌消毒，洗澡可以清除脏污，洗澡可以促进新陈代谢，使人体健康。
2.做（游戏）
通过旋律动听的《我爱洗澡》歌曲，引导孩子在音乐的节奏中自由挥动手臂，打着手舞足蹈，欢快的唱着歌词，营造出轻松又愉悦的氛围，自然的让孩子爱上洗澡，从而懂得珍爱健康的身体。
3.谈
在音乐游戏结束之后，教师可以和孩子们一起谈论感受。
让孩子回忆游戏中的情景，收集他们的感受和见闻。
教师请孩子们谈一下自己对这首歌曲的理解以及对洗澡的看法，是否觉得洗澡是一件重要的事情？是否愿意每天坚持洗澡？
4.拓展
可以邀请家长参与到“我爱洗澡”教学活动中来，借助游戏和歌曲让家长与孩子们一起分享幸福洗澡的感受，让洗澡变得更加有趣而富有生活情趣，更易于养成习惯。
三、反思
针对幼儿园小班的文化音乐教学活动《我爱洗澡》的教案设计，着力于以游戏的形式培养孩子爱洗澡的习惯，同时能够培养孩子们的多元智能，使幼儿在愉快的学习氛围中增长知识，促进身心健康的成长。
希望本教案能够为广大的幼教工作者提供新的教学思路与方法。
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》教案：主题：《我爱洗澡》年龄：3-4岁课时：1课时一、目标：1.学生能够听懂、理解并运用本课目标语言。
2.培养学生的音乐欣赏能力，感知节拍和旋律，并能够模仿动作和乐曲节奏。
3.培养学生的洗澡习惯和个人卫生意识。
二、准备：1.《我爱洗澡》的录音带或CD。
2.孩子们洗澡用的浴巾、洗澡玩具等。
三、活动：1.问好并歌曲欣赏：T：大家好！今天我们要学习一首新歌，叫做《我爱洗澡》。
首先，我们先来听一听这首歌，然后来模仿动作一起唱。
播放《我爱洗澡》歌曲。
2.歌曲教唱：T：大家喜欢这首歌吗？现在我们来一起学唱这首歌。
首先我们听一遍歌曲，然后老师给大家示范。
请大家观察动作和嘴巴的形状，然后跟着老师一起来唱。
播放歌曲，老师示范歌曲动作和嘴巴的形状，并请学生跟随一起唱。
3.唱歌配合动作：T：现在请大家用手指势表示洗脸、洗头、洗手和洗脚的动作，并配合歌曲唱出来。
好，我们一起来模仿动作和歌曲的节奏。
学生根据歌曲的节奏和动作进行模仿。
4.洗澡场景模拟：T：现在我们来模拟一下洗澡的场景。
我需要三位同学来帮助我，一个同学扮演妈妈，两个同学扮演小朋友。
请妈妈在这边，宝宝在那边，一起来模拟洗澡场景，妈妈可以用浴巾给宝宝擦擦脸。
老师示范，三位同学表演。
5.个人洗澡小游戏：T：现在我们来玩个小游戏，看看谁能洗干净。
我会数到10，你们在数到10的时候，用手指势表示洗脸、洗头、洗手和洗脚的动作，看看谁能洗得最干净。
老师数到10，学生用手指势表示洗澡动作。
6.总结：T：今天我们学习了一首名叫《我爱洗澡》的歌曲，我们一起唱了这首歌并模拟了洗澡的场景。
大家觉得洗澡有什么好处呢？给学生一些时间思考并回答。
T：那么，对于小朋友来说，洗澡有什么好处呢？对了，洗澡可以让我们的身体变得干净，让我们远离细菌和病毒。
同时，洗澡也是一种放松身心的方式，可以让我们更加舒服和清爽。
所以，大家要养成每天洗澡的好习惯哦！四、家庭延伸：1.与家长一起欣赏歌曲，与家人一起模仿歌曲中的动作。
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》教案名称：《我爱洗澡》授课对象：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 能够理解歌曲《我爱洗澡》的含义，同时掌握歌曲的歌词和基本旋律。
2. 培养幼儿对洗澡的意识和习惯，加强对身体卫生的知识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养其合作和交流能力。
准备材料：1. 音乐播放器。
2. CD或MP3包含歌曲《我爱洗澡》。
3. 手工制作的小鸭子贴纸。
4. 洗澡用品模型（如洗发水、沐浴露、毛巾、浴缸等）。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿坐在圆形的地毯上，让他们简短地谈论一下洗澡的经验和习惯。
2. 利用绘本或图片，向幼儿介绍洗澡的作用和好处，引起他们的兴趣。
歌曲学唱：1. 提前准备好歌曲《我爱洗澡》的音乐和歌词。
首先播放这首歌，让幼儿端详和聆听。
2. 重复播放歌曲几遍，引导幼儿一起跟着音乐拍手，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 引导幼儿跟着音乐一起唱歌，逐句进行，帮助他们掌握歌曲的基本旋律和歌词。
互动活动1：探索洗澡用品1. 准备一些洗澡用品的模型，如洗发水、沐浴露、毛巾、浴缸等。
2. 将这些模型放在幼儿眼前，让他们与模型进行互动和探索。
可以引导他们触摸、闻、描述这些洗澡用品。
3. 同时播放歌曲《我爱洗澡》，引导幼儿与音乐互动，模仿洗澡的动作，如搓澡、洗头、擦干等。
互动活动2：制作小鸭子贴纸1. 准备一些小鸭子的贴纸和彩笔。
2. 将贴纸发给每个幼儿，引导他们用彩笔将贴纸进行装饰，并贴在自己的手臂上。
3. 引导幼儿用贴纸来模拟洗澡的过程，如用小鸭子洗头、擦干等。
巩固活动：1. 再次播放歌曲《我爱洗澡》，让幼儿边听边跟着音乐唱歌。
2. 引导幼儿交流和分享自己洗澡的经验，提问问题如：“你喜欢用什么香香的洗发水？你喜欢用什么香皂洗手？”3. 引导幼儿形成正确的洗澡习惯，如每天洗手、用肥皂洗澡等。
结束活动：1. 回顾和总结本次课的内容，重点强调洗澡的好处和习惯。
2. 最后播放一遍《我爱洗澡》，引导幼儿一起跟着唱，结束本节课。
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》 (3)5篇
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》 (3) 幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》 (3)精选5篇（一）教学目标：1. 让幼儿了解洗澡的重要性，养成良好的卫生习惯。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队合作能力。
教学材料：1. 《我爱洗澡》歌曲CD2. 洗澡用品图片或实物3. 幼儿园小班音乐教材教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿打招呼，询问幼儿们是否喜欢洗澡。
2. 准备洗澡用品图片或实物，让幼儿观察并说出名称。
二、学习歌曲《我爱洗澡》（10分钟）1. 听歌曲：播放《我爱洗澡》歌曲CD，让幼儿听歌曲。
2. 唱歌曲：教师带领幼儿跟着CD一起唱歌曲，重复几遍，让幼儿熟悉歌曲的歌词和旋律。
三、动作游戏（15分钟）1. 教师指挥：教师用手势和动作示范洗澡的动作，比如搓澡巾、洗头、洗脸等，幼儿跟着老师一起动作。
2. 幼儿自由活动：幼儿自由选择一个洗澡动作，模仿该动作。
四、游戏活动（15分钟）1. 游戏介绍：教师告诉幼儿们要进行“洗澡比赛”游戏，按照歌曲的节奏进行洗澡动作，看谁能洗得最干净。
2. 游戏进行：播放《我爱洗澡》歌曲CD，幼儿们有序地进行洗澡动作。
教师可以为幼儿们提供洗澡用品，让他们更加身临其境地参与游戏。
五、总结（5分钟）1. 教师与幼儿讨论洗澡的重要性，并鼓励幼儿们养成良好的卫生习惯。
2. 回顾今天的活动，让幼儿们说出自己最喜欢的活动内容。
扩展活动：1. 家庭作业：要求幼儿与家长一起谈论洗澡的好处，并画一幅关于洗澡的图片。
2. 下次课可以引导幼儿们创作一首自己的洗澡歌曲，鼓励幼儿们自由表达洗澡的乐趣。
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》 (3)精选5篇（二）目标：帮助幼儿了解音乐节奏和动作的关系，培养他们的听觉和动作协调能力。
准备：1. 音乐：选择一首快节奏、欢快的儿歌或儿童音乐，例如《开开心心过幸福》或《葫芦娃》等。
2. 想象图：准备一张车的图片，放在教室的墙上或让幼儿围成一个圆圈，作为游戏的参考。
小班音乐律动教案《我爱洗澡》5篇
小班音乐律动教案《我爱洗澡》小班音乐律动教案《我爱洗澡》精选5篇（一）课题：小班音乐律动教案《我爱洗澡》教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，能够听辨音乐节奏和旋律；2. 培养幼儿的动手动脚能力，通过打拍子和做动作与音乐进行互动；3. 培养幼儿的合作意识，通过合作动作表演，增强团队合作能力。
教学准备：1. 音乐：《我爱洗澡》；2. 教具：节拍器、小鼓、洗澡玩具、洗澡毛巾等；3. 图片和卡片：用于展示歌词和动作。
教学过程：Step 1：导入1. 引导幼儿讨论“洗澡”这个话题，了解幼儿对洗澡的认知。
通过提问引导幼儿说出洗澡的好处，如保持身体清洁、健康等。
2. 准备一些洗澡玩具和洗澡毛巾等实物，并与幼儿一起讨论这些物品在洗澡中的作用。
Step 2：呈现音乐1. 引导幼儿坐好，放上音乐《我爱洗澡》。
2. 让幼儿用手拍打节拍器，感受音乐的节奏。
3. 引导幼儿跟随音乐的节奏拍手，做出象洗澡的动作，比如搓澡、洗头、洗脸等。
Step 3：学唱歌曲1. 展示《我爱洗澡》歌词的图片或卡片，教导幼儿唱歌。
2. 分几段教唱歌词，让幼儿跟着唱，并加上相应的动作。
Step 4：动手动脚1. 准备小鼓等打击乐器，引导幼儿跟随音乐节奏敲打乐器。
2. 教导幼儿用洗澡毛巾拍打地面，做出节奏的声音。
3. 引导幼儿用洗澡玩具做出相应的动作，如用小杯子倒水、用毛巾擦身体等。
Step 5：合作表演1. 分成若干小组，每个小组分配洗澡玩具和洗澡毛巾等。
2. 分别安排每个小组轮流表演《我爱洗澡》的歌曲和相应的动作。
3. 观赏并点评每个小组的表演，鼓励幼儿互相合作和支持。
Step 6：总结和延伸1. 让幼儿回顾整个教学过程，总结学到的内容。
2. 延伸讨论其他与洗澡相关的话题，如沐浴秩序、如何保持洗澡环境的整洁等。
评估方式：1. 观察幼儿是否能够跟随音乐的节奏做出相应的动作；2. 观察幼儿是否能够参与合作表演，是否能够与他人协调完成动作。
教学反思：本节课通过音乐与动作相结合，让幼儿在欢乐的氛围中学习与合作，培养了幼儿的音乐感知能力和动手动脚能力。
小班音乐：我爱洗澡(精选3篇)
小班音乐：我爱洗澡（精选3篇）小班音乐：我爱洗澡篇1活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、逐步积累幼儿洗澡的阅历，产生喜爱洗澡的愿望。
活动预备：1、音乐《我爱洗澡》、洗澡盆、沐浴花人手一个。
活动过程：一、师幼随音乐做动作入场，让幼儿感受音乐节奏。
师：有段特别好听的音乐，让我们随音乐一起来跳一跳。
二、出示洗澡用具，引起幼儿爱好。
1.师：“小伴侣们，这是什么呀？（洗澡盆）这是什么时候用到的？你还知道哪些洗澡物品？2.师小结：原来这些物品都是我们在洗澡、洗脸的时候用到的。
3.那你们喜爱洗澡吗？为什么？（幼儿回答）4.师小结：洗完澡很舒适，非常整洁，而且特别的美丽，干洁净净不生病，身体才会更棒。
三、沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历，引导幼儿用语言和动作来表达。
1.师：“那宝宝你洗澡时先洗哪的呀？怎么洗的?”（个别幼儿回答）2.师：“在家里我们还可以怎么洗后背？3.师扮妈妈，请幼儿示范搓背，并请幼儿相互搓背。
4.师小结：洗澡的动作有那么多，看得出小伴侣都很喜爱洗澡，那我们从上到下一起跟着音乐有节奏的洗一遍。
四、结束活动师：“最终我们一起跟着音乐来跳个洗澡舞吧！”小班音乐：我爱洗澡篇2活动目的：1、了解几种常见洗澡用品，体验洗澡的欢乐。
2、情愿洗澡，初步知道要养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动预备：洗澡用具、动物玩具、《我爱洗澡》的音乐活动过程：一、谈话导入（通过谈话，引出洗澡）1、师；今日有个动物伴侣来到我们班做客，看看是谁呀？（大象）2、师：大象它怎么了？小结：小象在外面玩的满头大汗，又脏又臭，妈妈让它洗澡，可它却说：“我怕，我不要洗澡，我不要洗澡。
”真不讲卫生。
二、说说做做（说说、用用常见的洗浴用品，知道洗澡能让我们的身体洁净又舒适。
）1、师：你们喜爱洗澡吗？为什么？小结：洗澡可以把我们身上的脏东西、细菌统统赶走，让我们的身体洁净又舒适，我们都爱洗澡。
2、师：我们洗澡的时候需要哪些东西？是如何洗澡的？l 花露水为什么要用花露水？（儿歌）l 肥皂它有什么本事？怎么用？l 沐浴露为什么要用沐浴露？它有什么本事？（留意适量）l 洗发露如何区分洗发露和沐浴露？（平安教育）l 浴球它是怎么用的？l 爽身粉什么时候用？有什么本事？l 毛巾怎么用？小结：有了这么多的洗浴用品来帮忙，宝宝洗澡真便利！3、师：你们想不想洗澡，让我们一起来洗个澡吧。
小班音乐《我爱洗澡》教案范文（通用5篇）
小班音乐《我爱洗澡》教案小班音乐《我爱洗澡》教案范文（通用5篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班音乐《我爱洗澡》教案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班音乐《我爱洗澡》教案1一、活动目标：1．初步了解洗澡的方法，愿意经常洗澡，保持干净。
2．愿意跟随音乐律动，体验舞蹈的乐趣。
二、活动准备ppt、视频、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
三、活动过程：（一）实物导入1．师：咦，小朋友你们听听是谁在哭呀？（出示娃娃家的宝宝）师：哎呀！宝宝怎么哭了？我们一起来问问它？小宝宝，你为什么哭了？生：小宝宝，你为什么哭了？2．教师表演。
师：（布娃娃伤心地说）"：小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！"：3．师：原来啊你娃娃脏了，所以啊它哭了，小朋友们，你们有什么好办法，来帮帮它吗？请幼儿回答问题。
4．引出洗澡。
师：老师呀，也想到洗澡这个好办法。
我今天大家带来了一些洗澡会用到的东西，我们一起来看看。
（二）依次出示物品毛巾（解释：这是用来擦身体的），请小朋友上来展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解释：让我们变的香喷喷的），给小朋友闻闻。
浴球（可以变出好多泡泡），提问：有谁用过它洗澡的？请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。
（三）教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。
1.师：既然大家都认识这样东西，你们在家一定也是爱洗澡的好宝宝。
你们是怎么洗澡的，请朋友上来做一下洗澡的动作。
2.师：奥，他洗了肚子，我们一起站起来跟着学一学，洗一洗肚子。
（四）看视频一起律动1.师：今天我给大家带来了一首“洗澡歌”（播放视频）2.师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧3.教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。
师：小朋友们大家找一个舒服的位置站好了，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》
幼儿园小班音乐课教案《我爱洗澡》教案名称：《我爱洗澡》幼儿园小班音乐课教案教学目标：1. 培养幼儿热爱洗澡的好习惯。
2. 培养幼儿的音乐感受和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 歌曲《我爱洗澡》。
2. 活动：模拟洗澡动作。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 图片或道具，如肥皂、毛巾、浴缸等。
教学过程：1. 热身活动：- 让幼儿在场地上拍打手、踩踏、转圈等，动作要轻快有节奏感。
- 引导幼儿用手拍打自己的身体，为之后的洗澡活动做准备。
2. 引入歌曲：- 播放歌曲《我爱洗澡》，并进行整体观赏。
- 引导幼儿回想歌曲中所唱的内容，提问：“谁知道这首歌唱的是什么？你们有没有洗澡的时候唱过这首歌？”- 引导幼儿观察歌曲中的图像，提问：“大家看到了什么？有些什么东西可以用来洗澡呢？”- 引导幼儿体验歌曲的节奏感，带领幼儿齐唱歌曲的歌词。
3. 活动展示：- 准备图片或道具，展示洗澡用品和洗澡动作。
- 让幼儿模仿洗澡动作，如拿起肥皂搓手、用毛巾擦身体、踏入浴缸等。
- 引导幼儿在模拟洗澡动作的过程中，配合歌曲的节奏进行。
4. 小结与延伸：- 请幼儿回答以下问题：“你们喜欢洗澡吗？为什么？”- 提醒幼儿每天都要洗澡，保持身体的清洁和健康。
教学心得：通过这堂音乐课，幼儿能够在充满趣味和活动性的环境中感受洗澡乐趣，并培养良好的洗澡习惯。
同时，通过与音乐的结合，培养幼儿的音乐感受和表达能力，提高幼儿对音乐和身体动作之间的协调性。
此外，活动中的合作和团队精神也有助于培养幼儿的社交能力。
小班音乐详案教案及教学反思《我爱洗澡》3篇
小班音乐详案教案及教学反思《我爱洗澡》小班音乐详案教案及教学反思《我爱洗澡》精选3篇（一）小班音乐详案课题：《我爱洗澡》教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力。
2. 培养幼儿的音乐感知和表演能力。
3. 启发幼儿对生活细节的关注和表达能力。
教学准备：1. 《我爱洗澡》音乐2. 洗澡用具模型或图片3. 大海报或PPT展示歌词和相关图片教学过程：1. 热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈动作，如扭动身体、摇动手臂等，放松身心。
2. 导入：向幼儿提问：“大家是不是都喜欢洗澡呢？”引导幼儿回答，并让幼儿表达一下他们喜欢洗澡的理由。
3. 正文：播放《我爱洗澡》音乐，让幼儿认真听歌词，并结合大海报或PPT展示相关的图片。
教师可以引导幼儿一起看图片，了解洗澡的过程和需要用到的洗澡用具。
然后，教师可以进行以下活动：- 教师演唱歌曲，并邀请幼儿跟着节奏齐唱。
- 利用洗澡用具模型或图片，让幼儿逐个触摸、认识，并模仿使用洗澡用具的动作。
- 编排简单的舞蹈动作，让幼儿配合音乐和歌词展示洗澡的过程。
4. 拓展活动：教师可以引导幼儿谈论自己的洗澡经历，例如：每天在洗澡时，都喜欢用什么香皂、洗哪些部位、洗澡前后都做哪些动作等。
5. 小结：教师和幼儿一起回顾本节课学到的内容，再次强调洗澡的重要性，并鼓励幼儿要保持良好的卫生习惯。
教学反思：这节课的教学目标是通过音乐活动培养幼儿对生活中细节的关注和表达能力，通过《我爱洗澡》这首歌曲的教学，让幼儿了解洗澡的过程和需要用到的洗澡用具。
通过活动，幼儿可以在音乐的节奏中，感受到洗澡的过程的愉悦和舒适。
活动中，我结合使用了洗澡用具的模型和图片，通过触摸、认识或模仿动作等方式，让幼儿更直观地了解洗澡的步骤和方法。
在引导幼儿回顾本节课时，我发现他们能够很好地回答问题，表达自己的意见和想法，说明本节课的教学目标得到了基本达成。
然而，这节课的活动内容相对单一，缺乏一些互动和创造性的活动。
幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案
幼儿园小班音乐《我爱洗澡》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《我爱洗澡》，学会用轻快的节奏演唱。
2. 培养幼儿的卫生意识，让他们了解洗澡的重要性。
3. 激发幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲《我爱洗澡》。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、洗澡玩具、歌词卡片。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述小熊爱洗澡的故事，引导幼儿关注洗澡的重要性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导音准和节奏。
（3）分组练习，让幼儿用轻快的节奏演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个幼儿，演示洗澡的正确步骤，并讲解洗澡的好处。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。
（2）让幼儿用画笔和画纸描绘洗澡的场景。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调洗澡的重要性，并鼓励幼儿回家后向家人分享所学。
六、板书设计1. 歌曲名：《我爱洗澡》2. 歌曲歌词（用不同颜色标出重点词汇）3. 洗澡的正确步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人演唱歌曲《我爱洗澡》，并讲述洗澡的好处。
答案：略2. 作业题目：用画笔和画纸描绘洗澡的场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的重点和难点。
3. 作业设计。
一、教学目标1. 重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲《我爱洗澡》。
二、教学过程1. 实践情景引入解析：实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。
教师可通过生动有趣的故事、角色扮演等形式，将幼儿带入情景，使其自然地关注到洗澡的重要性。
2. 歌曲学习（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律，培养音乐感知能力。
（2）带领幼儿一起唱歌曲，注意指导音准和节奏，及时纠正发音和节奏错误。
（3）分组练习，让幼儿用轻快的节奏演唱歌曲，培养团队协作能力。
小班音乐公开课我爱洗澡教案反思
小班音乐公开课我爱洗澡教案反思1、小班音乐公开课我爱洗澡教案反思活动目标1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、产生宠爱洗澡的心情。
3、在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动预备1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。
2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。
活动过程1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。
(1)出示布娃娃。
布娃娃难过地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”(2)教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。
哗啦啦，哗啦啦，水龙头开心地唱起歌。
妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。
搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。
搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。
嚓嚓，嚓嚓。
搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。
宝宝乐得哈哈笑。
”2、大家来洗澡。
(1)娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
(2)娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)(3)在前奏局部教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
(4)请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观看幼儿的舞动状况，准时表扬表现得逼真、好玩的幼儿。
引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
(1)在家里洗完澡会抹一点什么?(2)表演完毕，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。
活动反思：在活动中我以引导者、支持者的身份参与活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的兴趣，给幼儿适当的帮助与指导，鼓舞幼儿大胆的来创编动作。
我也努力引导幼儿使整个活动的气氛轻松、愉悦，幼儿的参与活动的乐观性很高，都能结合自己的日常生活阅历来创编简洁的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。
但在活动中也表现出了以下一些值得思考的问题：(1)活动中一些材料的供给，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演(如：浴球);(2)活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不简洁分清;(3)在活动中教师只是引导幼儿进展动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;(4)本活动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的根底上，就歌词进展理解，边唱边跳，应当更能调动幼儿的乐观性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐活动我爱洗澡 The following text is amended on 12 November 2020.
小班音乐教案《我爱洗澡》
一、活动目标：
1．初步了解洗澡的方法，愿意经常洗澡，保持干净。
2．愿意跟随音乐律动，体验舞蹈的乐趣。
二、活动准备
ppt、视频、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
三、活动过程：
（一）实物导入
1．师：咦，小朋友你们听听是谁在哭呀（出示娃娃家的宝宝）
师：哎呀！宝宝怎么哭了我们一起来问问它小宝宝，你为什么哭了生：小宝宝，你为什么哭了
2．教师表演。
师：（布娃娃伤心地说）"小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。
现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！"
3．师：原来啊你娃娃脏了，所以啊它哭了，小朋友们，你们有什么好办法，来帮帮它吗请幼儿回答问题。
4．引出洗澡。
师：老师呀，也想到洗澡这个好办法。
我今天大家带来了一些洗澡会用到的东西，我们一起来看看。
（二）依次出示物品
毛巾（解释：这是用来擦身体的），请小朋友上来展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解释：让我们变的香喷喷的），给小朋友闻闻。
浴球（可以变出好多泡泡），提问：有谁用过它洗澡的请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。
（三）教师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。
1. 师：既然大家都认识这样东西，你们在家一定也是爱洗澡的好宝宝。
你们是怎么洗澡的，请朋友上来做一下洗澡的动作。
2. 师：奥，他洗了肚子，我们一起站起来跟着学一学，洗一洗肚子。
（四）看视频一起律动
1. 师：今天我给大家带来了一首“洗澡歌”（播放视频）
2. 师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞蹈吧
3. 教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。
师：小朋友们大家找一个舒服的位置站好了，认真的和老师学动作，老师看看哪个小朋友最棒。
（五）教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。
在前奏部分教师边喊："宝宝们，洗澡啦-"，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿"抹香皂"，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
（六）总结
师：小朋友们，你们今天真能干，这么快就把动作学会了，今天回家啊我们自己在洗澡的时候就去练习一下这些有趣的动作！。