幼儿园小班《送水果宝宝回家》数学教案
小班数学活动《送水果宝宝回家》
小班数学活动《送水果宝宝回家》小班数学活动《送水果宝宝回家》2021活动目标：1.引导孩子根据名字和颜色特征对水果进行分类。
2.引导孩子根据图片大胆说出水果的外观特征。
3.鼓励孩子积极参与数学活动，喜欢玩操作材料。
活动准备：1.一套苹果、香蕉和西瓜的图片。
2.一套苹果、香蕉、西瓜的空白图片。
活动流程：首先，引入对话是为了激发儿童活动的兴趣1.老师：宝贝，你们都吃水果了吗？你吃过什么水果？2.孩子们会说第二，引导孩子观察和讲述水果的形状特征1.显示水果的黑白图片老师：孩子们的凳子下面有一些水果的图片。
请拿出来看看是什么水果。
2.根据孩子的回答，帮助孩子逐个认识水果(苹果、香蕉、西瓜)3.展示三种水果的图片老师：让我们向这些水果宝宝问好。
第三，根据图形标记引导孩子送水果回家1.老师：水果宝宝说有点累。
让我们送他们回家。
2.展示附有水果的篮子老师：你看！公共汽车来了。
算多少辆车？哪个是水果宝宝的车？我们都是有礼貌的孩子。
送水果宝宝的时候也要说一句客气话，“苹果宝宝，我用苹果车送你。
”总结：篮子上水果的标记表示骑的是谁的自行车。
当我们把水果送到车上时，我们必须说一句礼貌的话。
3.儿童手术4.检查操作结果四、引导孩子根据水果的颜色送水果回家。
1.老师：宝贝水果的家到了。
我们去看看吧。
2.展示三个不同颜色的房子老师：你看！这三个家有什么区别？3.老师：小果说，我平时的衣服是什么颜色，那种颜色的房子就是我的家。
我们的水果宝宝喜欢穿什么颜色的衣服？那么哪个是它的家呢？4.老师：送水果回家别忘了说客气话。
比如苹果宝宝，我送你一个红色的家。
动词（verb的缩写）结尾部分老师：水果宝宝都回家了。
我们回去休息一下吧。
中班数学优秀教案及教学反思《送水果宝宝回家》
中班数学优秀教案及教学反思《送水果宝宝回家》
活动目标：
1.能够根据水果的特征尝试编谜语，能较完整的讲述自己编的谜面。
2.能积极参与、大胆想象，体验编谜和猜谜的乐趣。
活动准备：
1.准备各类水果。
2.水果谜语。
3.卡通的水果组合画。
活动过程：
(一)猜谜激趣。
1.老师讲一个谜语，请幼儿来猜一猜，体验猜谜语的乐趣。
2.鼓励幼儿动脑筋，根据谜面猜谜底。
(二)学习猜谜。
1.教师出示有关水果的谜语，文章.出自屈.老.师教.案网.让幼儿猜。
出示实物，分析谜面，边说边看，理解什么叫谜面，什么叫谜底。
2.出示一种水果，启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征，学习编谜。
鼓励幼儿将谜面编完整。
3.为其它水果编谜。
谈谈看过，吃过的各种水果的特征，进行想象，鼓励幼儿将其编成完整、形象的谜语。
反思与推进：
幼儿对猜谜语比较感兴趣，幼儿能较快的根据谜面和老师的提示猜出谜语，但是在编迷的过程中，只有少数幼儿会编且谜面也比较简单，也常常在谜面中出现谜底，容易把谜面和谜底混淆，需要老师不
停地提示!以后应多加强谜语这一块的游戏活动!。
幼儿园中班数学教案送水果宝宝回家
幼儿园中班数学教案送水果宝宝回家幼儿园中班数学教案：送水果宝宝回家在幼儿园中班的数学教学中，老师需要设计有趣又具有实际应用的教案，以便让孩子们更好地理解和掌握数学的基本概念和技能。
这篇文章将为您介绍一节针对中班幼儿的数学教案，主题是“送水果宝宝回家”。
一、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种水果；2. 培养幼儿的分类和比较能力；3. 学习并运用数学概念如多少、相同和不同等；4. 提高幼儿的观察能力和团队合作能力。
二、教学准备1. 准备一篮多样水果，如苹果、橙子、香蕉、梨等；2. 准备手提袋，每个孩子一个；3. 准备幼儿画板和彩色粉笔。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师将一篮水果带到教室，向幼儿展示各种水果并依次介绍它们的特点和名称。
鼓励幼儿观察并描述每种水果的外观、味道和颜色。
老师可以使用丰富的形容词帮助幼儿描述，并引导他们发现不同之处。
2. 探究（15分钟）将幼儿分为小组，每组3-4人。
教师要求每个小组在画板上绘制他们最喜欢的水果，并用彩色粉笔给水果上色。
然后，让小组成员互相分享他们的作品，并讨论各自选择水果的原因。
引导幼儿聆听和尊重其他小组成员的意见。
3. 实践（20分钟）每个小组选择一个代表作为“水果宝宝”，其他小组成员则充当送水果宝宝回家的家长。
教师为每个小组提供手提袋分发给家长和水果宝宝。
在整个过程中，强调数学概念如多少和相同。
教师先向幼儿展示一种水果（如苹果），然后告诉幼儿们要将相同数量的这种水果放入袋子。
教师引导幼儿数数，然后让他们一起放入正确数量的水果。
接着，教师展示另一种水果（如橙子），重复上述过程。
4. 总结（15分钟）教师提醒幼儿们其实每个小朋友的袋子里都有相同数量的水果。
然后，引导幼儿们总结归纳上述活动中所学到的数学概念和技能。
鼓励幼儿们用简单的语言描述他们在活动中学到的内容。
五、拓展活动如果时间充裕，教师可以安排一些拓展活动来进一步巩固所学内容：1. 幼儿们可以利用剩下的水果，自由地合作进行分类和比较。
送宝宝回家小班数学教案
送宝宝回家小班数学教案给3-4岁宝宝上数学课可能是一件令人困惑的事情。
毕竟，他们还只是宝宝，如何让他们理解抽象的数学概念呢？但是，通过巧妙的游戏和互动，我们可以激发宝宝对数学的兴趣，并帮助他们建立基本的数学概念。
今天，我将向您介绍一堂送宝宝回家的小班数学教案，希望能为您提供一些启示。
在开始之前，我想先明确一下教案的目标。
我们的目标是让宝宝能够理解基本的数学概念，包括数字的概念、数量的概念和简单的数学关系。
通过这堂课，我们希望能培养宝宝的逻辑思维和解决问题的能力。
首先，我们开始教宝宝数字的概念。
我们可以用卡片或者玩具数字来引起他们的兴趣。
给宝宝展示一张数字卡片，然后问他：“你知道这是什么数字吗？”如果宝宝回答正确，可以给予奖励，例如夸奖或者小糖果。
接下来，我们可以引导宝宝进行数量比较的活动。
拿出两个玩具，让宝宝判断出哪个玩具的数量更多。
然后，我们可以让宝宝用手指指着每个玩具，并数出每个玩具的数量。
这样，宝宝可以通过实践操作来理解数量的概念。
接着，我们可以进行一些简单的加法和减法练习。
可以用玩偶或者水果来进行模拟。
例如，给宝宝展示两个玩偶，然后问他们一共有几个玩偶。
然后，我们可以再给宝宝展示一个玩偶，再次问他们一共有几个玩偶。
通过这种互动的方式，宝宝可以通过自己的实践操作来理解加法和减法的概念。
除了基本的数学概念，我们还可以通过一些游戏和活动来培养宝宝的逻辑思维和解决问题的能力。
例如，我们可以给宝宝一些有序的图案，然后让他们继续图案的规律。
这样，宝宝可以通过观察和思考来找到规律，并进行延伸。
另外，我们还可以进行一些数学拼图游戏。
这些拼图游戏可以激发宝宝的兴趣，并锻炼他们的手眼协调能力。
我们可以选择一些简单的数学拼图游戏，例如将有不同数量的水果拼到相应的果篮中。
此外，我们还可以进行一些数学竞赛游戏，如速算比赛。
我们可以设置一个计时器，然后给宝宝出一些简单的数学题，看看他们能在规定的时间内解决多少个问题。
《水果宝宝》小班教案
《水果宝宝》小班教案《水果宝宝》小班教案1活动目标：1、认识一些常见的水果，知道它们的名字和颜色。
2、感知1－5以内的数，初步理解大、中、小和一些简单的量词。
3、体验自己动手与人分享的快乐。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：1、苹果、香蕉、桃子各5只，切开的水果片，牙签棒、湿毛巾若干2、用绳子圈出的大、中、小三个娃娃脸。
3、水果卡片，1－5的数字卡片。
活动过程：1、找水果（幼儿进场）小朋友们，在教室里有一些水果宝宝在和你们捉迷藏呢，请你们把他们找出来好吗？（提醒每个幼儿找一样水果。
）水果找到之后请坐下。
2、数水果现在每个宝宝手中都有三种水果，听好老师的口令，请找到苹果的宝宝站起来，数一数，有几个？（幼儿数水果）请找到香蕉的宝宝站起来，数一数有几个？还有一样什么水果啊？（桃子），请找到的小朋友数一数，有几个。
3、给水果图片和数字宝宝配对。
你们看，在黑板上有一些水果宝宝和数字宝宝，可是水果宝宝找不着家了，请你数一数、找一找，把它们送回家好吗？请幼儿把配对的水果和数字宝宝念一念，说一说，让幼儿学会用只、串、颗等量词。
4、画脸谱宝宝们，看到你们面前的三个圈了吗？它们呀，是三个娃娃脸，可是他们没有眼睛鼻子，请你们用手中的水果给他们装饰一下好吗？（将幼儿分成三组进行），装饰好之后，请幼儿说一说用什么水果做的，说说水果的颜色。
你们仔细看看，这三个娃娃脸的大小什么不同？（区分大、中、小）5、做水果串烧刚刚你们真能干，现在老师要请宝宝们吃水果了。
可是呀，在吃水果之前呢，我们先要来学做水果串烧。
首先我们要把小手擦干净，再拿起一根牙签棒，注意哦，牙签棒的一头是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，会很疼的，然后拿起一片苹果串进去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，这样一个水果串烧就做好了。
（边讲解边示范）现在你们开始做吧。
做完之后可以品尝你们的水果串烧了。
告诉幼儿好的东西要与他人分享，请幼儿把做好的水果串烧给听课的老师品尝，体验分享的快乐。
幼儿园中班数学教案设计：送水果宝宝回家
幼儿园中班数学教案设计：送水果宝宝回家教学目标1.让宝宝学会认识水果的名称和形状。
2.培养宝宝的观察能力和手眼协调能力。
3.让宝宝了解日常生活中送果的常识。
4.培养宝宝谦虚、守时、守规矩的好习惯。
教学内容一、教材分析教材选用幼儿园常用的水果：苹果、梨、香蕉、草莓、葡萄。
二、教学准备1.准备五六个铁质小篮子。
2.将五种水果分别装在不同的篮子中。
3.准备一张派送水果的清单。
三、教学过程（一）引入老师可以向孩子们讲述送水果的好处，如：吃水果对身体健康有益，送水果可以表达关爱等。
（二）认识水果老师示范，将篮子里的水果一个一个拿出来，让孩子们看、摸、闻、尝。
然后分配任务，让每个孩子选一种水果，介绍它的名称和特点。
（三）识别水果形状老师可以把水果切掉一小块，展示出水果的形状，让孩子们猜猜这是什么水果，并与实物进行对照，认识水果的形状。
（四）派送水果老师介绍每个宝宝的家庭地址，孩子们根据地址派送对应的水果。
在派送的过程中，让每个孩子重复说出对应水果的名称。
（五）清点水果送完水果后，老师让孩子们一起数数清点剩余水果，检查是否有遗漏。
（六）结束整理好材料，让孩子们一起放回原处，并口头表达今天的收获和喜悦之情。
教学方法本教案采用示范执行法、小组合作学习法、沟通交流法等多种方法。
通过实践中学习，提高对水果的认知，并通过派送过程中观察和交流，培养孩子们的职责心和团队合作精神。
教学反思本教案设计针对5-6岁幼儿，通过亲身实践认识水果、学习水果的名称和形状、模拟日常生活中送水果的场景，将传统的数学学习方式融合到日常生活中，增强孩子们的兴趣和参与性，激发他们的好奇心和探究欲，培养他们的观察能力和动手动脑能力。
小班数学教案《送水果宝宝回家》含反思
小班数学教案《送水果宝宝回家》含反思1.教学目标1.认识水果的种类和形状。
2.了解送水果宝宝回家的路线、方向和位置关系。
3.培养宝宝们的观察力、动手能力和思维能力。
2.教学内容1.认识水果：苹果、香蕉、梨子、草莓等。
2.教唱送水果宝宝回家歌曲。
3.运用水果卡片进行游戏，让宝宝们辨认水果名称和形状。
4.口头指导和在黑板上绘制一张宝宝回家的地图。
5.发放小饰品，让宝宝们按照地图的指示找到水果，送回家中。
3.教学过程第一步：引入1.引入《送水果宝宝回家》歌曲，先唱一遍，然后让宝宝们跟着唱一遍。
2.给宝宝们介绍一些不同的水果，拿出相应的水果卡片进行展示，让宝宝们辨认水果名称和形状。
第二步：讲授1.绘制地图，介绍宝宝回家路线、沿途景点和水果分布情况。
2.提前将水果放置在地图对应的位置上。
3.发放小饰品，让宝宝们按照地图的指示找到水果，送回家中。
第三步：练习1.让宝宝们在老师的指导下运用水果卡片进行游戏，辨认水果名称和形状。
2.安排小组活动，让宝宝们相互帮助，找到水果并送回家。
第四步：反思本次教学中，我在引入和讲授环节的设计较为成功，让宝宝们通过唱歌和绘制地图的方式更加深入地了解了故事背景和水果的种类、形状以及位置。
然而，在练习中，我没有给予宝宝们足够的自由和创造性，导致活动比较单调。
下一次教学，我会在设计中加入更多的自由活动，让宝宝们更加积极地参与和思考。
同时，在反思中，我还需要更加注重教学方法和策略的研究和实践，不断提高自己的教学水平和能力。
4.教学扩展1.安排其他与水果有关的教育活动，如制作水果沙拉、作画等。
2.给宝宝们介绍更多的动物和植物，培养宝宝们的科学素养和兴趣。
5.教学评价本次教学，由于没有量化评价工具和统计数据，所以评价难度较大。
但是，根据教学过程中宝宝们的反应和表现，可以看出本次教学的效果还是比较好的。
宝宝们积极参与，表现出了强烈的求知欲和好奇心，在活动过程中发现、探索和思考，提高了自己的观察能力和思维能力。
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》教案名称：送水果宝宝回家教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的水果；2. 培养幼儿对水果的兴趣；3. 培养幼儿的观察力和配对能力；4. 培养幼儿的动手操作能力；5. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 图片或实物水果：苹果、橙子、香蕉、葡萄等；2. 好朋友小组表彰品。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 与幼儿一起观察一些水果，并问幼儿他们认识哪些水果；2. 介绍今天的主题：“送水果宝宝回家”，告诉幼儿今天我们将学习一些水果的名字和送水果的方法。
二、导入（10分钟）1. 准备一些图片或实物水果，让幼儿观察并说出水果的名字；2. 给幼儿展示一个袋子，并告诉他们这是送水果的袋子；3. 请一个幼儿上台，把一个袋子放进袋子里，并说出袋子里有什么水果，其他幼儿一起说出来；4. 逐个让幼儿上台重复这个动作，直到每个幼儿都有机会参与。
三、活动一：送水果（15分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每个小组分配一个袋子和一些水果图片或实物；2. 通过教师的指导，让每个小组选择一个幼儿作为“送水果的宝宝”，其他幼儿则充当送水果的小朋友；3. 教师提问“送水果的宝宝”：你要送哪个小朋友回家？拿起对应的水果放到袋子里；4. 其他幼儿观察并说出袋子里有什么水果；5. 继续让每个小组轮流进行，直到每个幼儿都有机会体验“送水果”的角色。
四、活动二：配对游戏（15分钟）1. 将一些水果图片或实物打印成两份，放在桌上；2. 让幼儿分成小组，每个小组派出一个代表，其他幼儿则充当选手；3. 代表从桌上选一张水果图片或实物，然后找到与之相匹配的水果，将其放在一起；4. 选手观察并说出配对成功的水果，然后继续进行下一轮；5. 每轮结束后，成绩最好的小组将获得好朋友小组表彰品。
五、游戏拓展（10分钟）1. 引导幼儿玩“我是送水果的宝宝”游戏：一名幼儿扮演“送果宝宝”，其他幼儿则扮演送果人，送果宝宝把水果放在眼前，其他幼儿观察水果后闭上眼睛，送果宝宝拿走一个水果，其他幼儿睁开眼睛猜猜送果宝宝拿走哪个水果；2. 鼓励幼儿在游戏中多观察、用脑思考。
小班数学教案《送水果宝宝回家》含反思
【活动目标】1、引导幼儿依据水果的名称、颜色特征进行分类。
2、引导幼儿依据图片大胆的叙述水果的形状特征。
3、鼓舞幼儿乐观地参加数学活动，喜爱摆布操作材料。
4、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。
5、培育幼儿边操作边叙述的习惯。
【活动预备】1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套。
2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套。
【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿活动的爱好1、师：宝宝们，你们都吃过水果吗？你吃过什么水果？2、幼儿叙述二、引导幼儿观看叙述水果的形状特点1、出示水果的黑白图片师：在小伴侣的凳子下面有几样水果的图片，请你们拿出来看看是什么水果？2、依据幼儿回答，关心幼儿逐一熟悉水果（苹果、香蕉、西瓜）3、展现三种水果的图片师：让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧。
三、引导幼儿依据图形标记送水果回家1、师：水果宝宝说它们有点累了，让我们送它们回家吧。
2、出示贴有水果的篮子师：瞧！汽车开来了。
数数几辆车？哪个是水果宝宝的汽车呢？我们都是有礼貌的孩子，送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝，我送你坐苹果车。
”小结：篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车，我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话。
3、幼儿操作4、检查操作结果四、引导幼儿依据水果颜色送水果回家。
1、师：水果宝宝的家到了，我们一起去看看吧。
2、出示三个不同颜色的家师：瞧！这三个家有什么不一样？3、师：水果宝宝说，平常我的衣服是什么颜色的，那个颜色的房子就是我的家。
我们的这些水果宝宝平常喜爱穿什么颜色衣服的？那哪个是它的家？4、师：不要遗忘送水果回家时，还要说礼貌的话。
如：苹果宝宝我送你会红色的家。
五、结束部分师：水果宝宝们都回家了，让我们也回去休息吧。
教学反思此次活动中，小伴侣们一个个快乐的不得了，都将水果送回到对应标记的颜色里面了，都送得很正确。
在这样一个既能嬉戏又让大家通过参加和实践的活动中，活动很胜利。
幼儿园中班数学教案：送水果宝宝回家
幼儿园中班数学教案：送水果宝宝回家教学目标1.掌握数字1-10，并能进行大/小、多/少的比较。
2.发展宝宝们的观察力、思维能力以及小肌肉协调性。
3.增强宝宝们的交际能力，锻炼口语表达和合作的能力。
教学内容1.认识数字1-10，并进行大/小、多/少的比较。
2.掌握水果种类和水果名称。
3.通过送水果的游戏，锻炼宝宝们的观察力和思维能力。
教学准备1.数字卡片和水果图片（可以手绘或从网上打印出来）。
2.教室内或园区内安排一个小路线。
教学步骤1.导入：老师在黑板上写下数字1-10，引出今天的教学内容——认识数字和大/小、多/少的比较。
2.认知数字：老师向宝宝们展示数字卡片并说出数字名称，引导宝宝们跟读数。
然后老师拿出两张数字卡片，问宝宝们哪个数字比较大/小，让宝宝们手指指出，引导宝宝们建立对数字大小的概念。
3.认知水果：老师展示几张水果图片，让宝宝们自由观察，然后让宝宝们一起说出水果的名称。
如果宝宝们不认识，可以让老师给出提示，比如宝宝们喜欢吃的水果。
4.游戏环节：将宝宝们分成两组，每组有两个人负责送水果。
在教室内或园区内设置一个小路线，每隔一段距离放一个水果图片和一个数字卡片。
比赛开始后，第一个宝宝要拿着水果图片，依次经过每个数字卡片，把数字名称说出来后，交给第二个宝宝，第二个宝宝再按照数字大小的顺序，依次经过每个水果图片，最后送回相应的家庭。
比赛结束后，让宝宝们一起观察自己送了多少个水果，哪组送的水果多/少，奖励送出更多水果的小朋友一枚小星星。
5.回顾：老师在黑板上摆放出第4步送水果的小路线图，引导宝宝们回忆，再次认识数字1-10和水果种类、名称。
注意事项：1.老师要在游戏环节中尽量不给出帮助，让宝宝们能够锻炼自己的观察力和思维能力。
2.游戏设置应考虑到宝宝们的身心特点，距离和水果放置的位置应该适中。
3.游戏可以定期举行，增强宝宝们的记忆能力和合作能力。
4.教学过程中，老师要注意宝宝们的情况，耐心引导他们完成任务。
中班数学送水果宝宝回家教案反思
教育机智运用
灵活调整教学策略
根据幼儿的表现和反应，灵活调整游戏难度和教学方式，以保持 幼儿的兴趣和积极性。
创设丰富的教学环境
通过布置富有吸引力的游戏场景、提供多样化的水果宝宝道具，为 幼儿营造一个丰富、有趣的学习环境。
引导幼儿主动探索
在游戏中，鼓励幼儿主动探索、尝试不同的方法，培养他们的自主 学习和解决问题的能力。
持续学习与发展
反思教学实践
在游戏结束后，对自己 的教学实践进行深入的 反思和总结，分析教学 效果及幼儿反应，以便 改进和完善教学方案。
寻求专业发展
通过参加教育培训、研 讨会等活动，不断提高 自己的教育教学水平和 专业素养。
关注幼儿发展动态
持续关注幼儿的发展动 态和相关研究成果，以 便将最新的教育理念和 方法应用到自己的教学 实践中。
使得教学活动得以顺利进行。
03
教具辅助效果
教具的使用有效地辅助了教学活动的进行，帮助幼儿们更好地理解和掌
握知识。同时，教具的多样性也增加了活动的趣味性，提高了幼儿们的
学习兴趣。
04
教案反思与改进
成功之处
教学目标明确
教案中的教学目标清晰明确，符合中班幼儿的认 知水平和兴趣爱好。
教学内容丰富
通过送水果宝宝回家的游戏形式，将数学知识融 入其中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5
家园共育与延伸活动
家长参与方式
1 2
家长助教
邀请有数学背景或教育经验的家长作为助教，协 助老师进行课堂活动，提供专业指导和支持。
家庭作业
布置与课堂内容相关的家庭作业，让家长和孩子 一起完成，巩固学习内容，加强亲子互动。
3
家长反馈
鼓励家长对孩子的学习情况进行反馈，及时了解 孩子的学习进度和困难，以便老师调整教学策略 。
幼儿园中班数学教案《送水果》
幼儿园中班数学教案《送水果》一、教学目标通过本次教学，幼儿应该能够：1.理解水果的种类和形态；2.了解水果的颜色、大小、形状等属性描述；3.学会比较两种水果的大小、形状、数量等；4.形成化学概念的初步认识。
二、课前准备1.准备好教学需要使用的实物或图片，包括苹果、梨子、香蕉等水果；2.准备好黑板和粉笔；3.准备好评价和鼓励幼儿的话语。
三、教学内容1.导入环节通过展示实物或图片来引导幼儿讨论水果，并告诉幼儿今天我们要学习如何比较两种水果的大小、形状、数量等属性。
2.观察水果让幼儿对比两种水果的颜色、大小、形状等属性，并在黑板上画出两种水果的形状，以便下一步比较。
3.比较大小拿出两个相似大小的水果，比较两种水果的大小，让幼儿较大的水果放在较小的水果上，比较它们的大小是否相等，鼓励幼儿说出具体的大小信息。
4.比较形状观察两个水果的形状，比较它们的形状是否相同，这时可以让幼儿拿出手里的水果与黑板上的形状相对比。
5.比较数量拿出两个不同数量的水果，比较两种水果的数量，让幼儿较少的水果放在较多的水果上，比较它们的数量是否相等，激发幼儿数学思维意识。
6.总结并评价通过总结这节课的学习内容，让幼儿形成对水果大小、形状、数量的比较方法，鼓励幼儿积极发言，评价幼儿的表现，鼓励幼儿从错误中学习。
四、教学方式本次教学采用交互式和游戏化的方式，通过互动和游戏，培养幼儿的兴趣和热情。
五、课后拓展1.带幼儿去水果店或超市购物，让幼儿亲自体验买水果的过程，让幼儿更好地理解教学内容；2.给幼儿发放一份练习题或任务，包括比较两个水果的大小、形状、数量等，鼓励幼儿回家与家人分享所学的内容；3.在家长会上向家长介绍幼儿所学的内容，让家长也能参与幼儿的学习和成长。
六、教学评价本次教学以幼儿为主体，采用游戏化教学方式，通过互动、观察和比较的活动，让幼儿更好地理解和掌握所学习的数学知识。
同时，本次课程鼓励幼儿积极参与，养成了良好的学习习惯和行为规范。
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》范文五份
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》范文五份教案一：《送水果宝宝回家》教学目标：1.认识水果的名称和颜色。
2.学会比较两个水果的大小。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.水果图片卡片：苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。
2.篮子或盒子。
教学步骤：1.导入新知识教师可以向幼儿展示水果图片卡片，帮助幼儿认识不同的水果，让幼儿说出水果的名称和颜色。
2.介绍故事情节教师可以讲述一个小故事，例如：“一天，宝宝们在幼儿园里玩得很开心。
突然，天空下起了大雨。
宝宝们被困在了幼儿园。
好在，幼儿园的老师们及时赶来，带着水果篮子来接宝宝们回家。
老师把水果篮子递给小明同学，请他选择一个最大的水果放在篮子里。
接着，小明同学选择了一个苹果放在了篮子里。
然后，老师又递给小红同学，小红同学选择了一个梨放在篮子里...”3.进行活动教师给每个幼儿发一张水果图片卡片，让他们根据故事情节中的描述，选择一个最大的水果放在篮子中。
4.展示结果教师让每个幼儿依次把选择的水果放在篮子中，并进行简单的比较。
例如，问幼儿：“小明同学选择的水果大还是小？”“小红同学选择的水果大还是小？”幼儿可以通过对比水果大小来回答老师的问题。
5.拓展活动教师可以让幼儿自由选择两个水果，进行大小比较，并让他们说出自己选择的水果的名称和颜色。
教学反思：通过这个活动，幼儿可以认识不同的水果，并学会比较两个水果的大小。
同时，通过团队合作来完成活动，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
活动中的问题设计要简单明了，引导幼儿思考，增加参与度和兴趣。
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》1.教学目标•能够辨认并说出水果的名称及颜色。
•能够将相同颜色的水果分辨出来。
•能够根据指示将水果分装到对应颜色的篮子里。
•能够准确地识别和描述不同形态和数量的水果。
2.教学重难点•辨认水果的颜色和名称。
•分辨相同颜色的水果。
•根据指示将水果分装到对应颜色的篮子里。
3.教学内容本次课程以《送水果宝宝回家》为主题，通过数学学习中的游戏活动，让宝宝们在课堂上愉快学习。
主要内容包括：•学习水果的名称和颜色，如苹果、香蕉、草莓、西瓜等。
•辨认不同颜色的水果并将其归类，如将红色的苹果和草莓归为一类。
•根据老师的指示，将不同颜色的水果装进对应的篮子中，如将红色的水果装进红色篮子中。
•练习不同形态和数量的水果，如两个、三个等。
4.教学准备•宝宝们熟悉的水果图片或卡片。
•红、黄、绿、白、紫、橙色的篮子各一个。
•大大小小的水果模型几个（可以用透明的盒子放在里面，模仿真实的水果效果更好）。
•教师准备好的教材、教案、幼儿歌曲等。
5.教学过程5.1 热身让宝宝看一看老师为他们准备的水果图片或卡片，并让他们说出各水果的名称及颜色。
可以边玩边唱水果歌，让宝宝们在愉快的氛围中熟悉和学习水果知识。
5.2 活动一：“归类水果”将老师准备的各类水果放在桌上，并将红色水果放在第一个篮子里，黄色水果放在第二个篮子里，绿色水果放在第三个篮子里。
让宝宝们根据水果的颜色将它们分别放到对应的篮子里。
5.3 活动二：“装篮子”让宝宝们将桌上的水果根据老师的指示将其装进对应的篮子里，如老师说：“请将红色苹果装进红色篮子中。
”。
5.4 活动三：“猜水果”让宝宝们摸摸自己的口袋或者围裙，里面有自己的“水果”，宝宝们需要领悟几个提示，如大小、形状、颜色等，猜测这是哪一种水果，接着再将“水果”取出来，展示给大家看，如果猜对了就可以给自己的好朋友送一个水果。
5.5 活动四：“数水果”用不同数量、形状和颜色的水果模型进行数数练习，可以在板上画数字，然后用对应数量的水果模型贴在上面。
《对号入座——学习数学概念的有趣游戏》
《对号入座——学习数学概念的有趣游戏》活动目标：1.学习对应的数学概念，会用对号入座的方法比较物体的大小关系。
2.能积极参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：1.经验准备：认识“大”和“小”的概念。
2.材料准备：幼儿用书，大小标志，苹果、梨、香蕉、橘子、小鱼图片。
活动过程：一、游戏：找朋友。
1.教师说出一种水果或食品名称，请幼儿找出相应的图片。
2.教师说出一种食品或水果的名称，请幼儿找出相应的图片。
二、引导幼儿学习用“对号入座”的方法比较物体的大小关系。
1.教师出示苹果，说：“这是苹果宝宝。
”请幼儿用大小标记将苹果宝宝“对号入座”。
2.教师出示梨子，说：“这是梨子宝宝。
”请幼儿用大小标记将梨子宝宝“对号入座”。
3.教师出示香蕉，说：“这是香蕉宝宝。
”请幼儿用大小标记将香蕉宝宝“对号入座”。
4.教师出示橘子，说：“这是橘子宝宝。
”请幼儿用大小标记将橘子宝宝“对号入座”。
5.教师出示小鱼，说：“这是小鱼宝宝。
”请幼儿用大小标记将小鱼宝宝“对号入座”。
三、引导幼儿用对号入座的方法寻找物体的大小关系。
1.教师：“我们用对号入座的方法找到了水果宝宝的家。
现在，请小朋友也来用对号入座的方法找一找你喜欢的物品的家在哪里。
”2.幼儿自主探索，教师巡回指导。
3.请幼儿将物品与对应的图片“对号入座”。
四、游戏：送水果宝宝回家。
1.教师：“水果宝宝要回家了，可是回家的路上有些困难，请小朋友帮忙找一找哪些东西可以帮助水果宝宝回家。
”2.幼儿自主探索，教师指导。
3.幼儿将可以帮助水果宝宝回家的东西与对应的图片“对号入座”。
五、活动延伸：区域活动。
在美工区投放大小标记，让幼儿用对号入座的方法寻找物品的大小关系；在益智区投放数学操作材料，让幼儿进一步巩固对号入座的方法。
小班数学给娃娃送水果教案
小班数学给娃娃送水果教案小班数学给娃娃送水果教案作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小班数学给娃娃送水果教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班数学给娃娃送水果教案1活动目标：1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。
2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。
3、能用简单的语言边操作边讲述，会按要求整理活动材料。
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动准备：1、幼儿用书第1页的标记图若干，小盘若干，娃娃若干套(每套数量为3以内)，礼物若干套(如水果、玩具等)。
2、磁带《生日快乐》、录音机。
3、木偶1个。
活动过程1、创设乐乐的生日情境，感知3以内的数。
教师出示木偶乐乐：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧!师幼随音乐跳舞。
教师出示娃娃卡片：看，娃娃们也来祝贺我的生日了!来了几位小朋友?我们一起数一数，用手指一个数一个，1、2、3，画个圈，有3个。
教师带领幼儿学习点数，引导幼儿正确感知3以内的数量。
2、送礼物给娃娃，一一对应比多少。
在标记图上排排队。
教师出示标记图：快!我们要用礼物招待娃娃们，先请娃娃们站在这儿排队吧!教师指标记图：看看，娃娃应该从哪里开始排队呢?谁来试试?集体讨论、观察个别幼儿的操作，明确小娃娃排队的方法：在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。
送苹果给娃娃。
教师出示3个苹果：数数有几个苹果?怎样给小娃娃送苹果?教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。
并请个别幼儿示范重叠对应的摆放--将苹果放在娃娃身上。
教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说：一个娃娃送一个苹果。
观察、比较两组物品数量的多少。
教师：每个娃娃都有苹果吗?娃娃和苹果哪个多哪个少?3、分组操作活动。
教师介绍各组礼物和活动规则：先数数有几个娃娃，在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片;再数数有几个礼物，在标记图的黑线下面摆放礼物卡片，一边摆一边说。
学前教育幼儿健康活动设计《送水果娃娃回家》教案
4、出示课件PPT《送水果娃娃回家》，教师引导幼儿连线。（匹配相同颜色的水果和盘子）。
5、幼儿完成幼儿用书《送水果娃娃回家》。
三、结束部分
1、教师小结。
2、品尝水果。“水果娃娃谢谢你们帮它们找到了家，请你们尝一尝各种好吃的水果”。
活动反思：活动《送水果娃娃回家》是通过找朋友的游戏的形式，匹配水果的颜色，并要求幼儿大胆在集体中用语言进行表达出来。教师让幼儿来感知水果和盘子的一一对应，培养幼儿活动带爱的快乐。
教育活动过程
一、开始部分。
1、师幼谈话，激趣导入：
师：小朋友！今天老师带来了许多水果宝宝，小朋友们看看都有什么？
二、基本部分
1、教师依次出示水果食物，鼓励幼儿大胆的说。“这是什么水果？它是什么颜色？”
2、教师出示各种颜色的盘子，请幼儿说说它们各自是什么颜色的？
3、通过找朋友的形式，匹配相同颜色的水果和盘子。教师示范：“我是香蕉，我穿着黄色的的衣服，我的家是黄房子（黄盘子），再将香蕉放在黄盘子里。”
学前教育幼儿
教育活动设计
基本信息
教育活
动名称
“送水果娃娃回家”
任教班级
中班
作者及工
作单位
幼儿园
主要领域
健康
教育活动设计意图
中班幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还可以，对于长句子的表达比较欠缺，为了训练孩子们说完整的话，说比较长的话的能力，我设计了这个活动。
教育活动目标
1、通过找朋友的游戏的形式，匹配水果的颜色。
2、能够大胆在集体中用语言进行表达。
教育活动重点、难点
重点：让幼儿巩固红、黄、绿、紫四种颜色。
难点：让幼儿匹配与水果颜色相同的盘子。能完整地表达一句话，清楚地表达自己的想法。
小班教案送水果宝宝回家
3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动
重、难点
1、认识水果的颜色，并将水果按颜色分类。
2、练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
活动准备
水果（苹果，橘子，梨子，西瓜），水果卡片，魔术箱，兔子和乌龟的头饰，四种颜色的筐子
活
动
过
程
一、谈话导入。
先提问小朋友们喜不喜欢吃水果？最喜欢吃什么水果？它长得什么样子？试图让他们用完整的话描述自己的想法。
2，选4名幼儿学小兔子一样将自己喜欢的水果放入对应颜色的框内，并将筐子放到其他小朋友面前，让她们监督颜色是否一致。然后再选4名幼儿，学小乌龟爬行着送水果宝宝回家。
4、活动延伸
如果时间充足，可将水果分给幼儿品尝，让他们认识水果的味道，知道不同的水果有不同的味道。
二次备课：
教
学
反
思
教师签名：__________
活动内容
送水果宝宝回家
活动时间
设计意图
幼儿喜欢做游戏，通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识水果，并按颜色将水果分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作能力。
活动目标
1、喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。
二、变魔术，识水果。
1、通过变魔术的方法，变出本课要学的四种水果，并让幼儿跟水果宝宝打招呼，激发幼儿兴趣。
2、让幼儿仔细观察水果，能用完整的话说出水果宝宝的名字和颜色。大一些的小朋友可以让她们说出形状和触感。
三、做游戏，分颜色。
1，通过故事过渡，选一名幼儿戴着兔子头饰，学小兔子走路，将自己喜欢
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幼儿园小班《送水果宝宝回家》数学教案【活动目标】
1、引导幼儿按照水果的名称、颜色特征进行分类
2、引导幼儿根据图片大胆的讲述水果的外形特征
3、鼓励幼儿积极地参与数学活动喜欢摆弄操作材料
【活动准备】
1、苹果、香蕉、西瓜水果图片人手一套
2、苹果、香蕉、西瓜空白的图片人手一套
【活动过程】
一、谈话导入激发幼儿活动的兴趣
1、师：宝宝们你们都吃过水果
你吃过什么水果
2、幼儿讲述
二、引导幼儿观察讲述水果的外形特点
1、出示水果的黑白图片
师：在小朋友的凳子下面有几样水果的图片请你们拿出来看看水果
2、根据幼儿回答帮助幼儿逐一认识水果（苹果、香蕉、西瓜）
3、展示三种水果的图片
师：让我们跟这些水果宝宝打个招呼吧
三、引导幼儿根据图形标记送水果回家
1、师：水果宝宝说它们有点累了让我们送它们回家吧
2、出示贴有水果的篮子
师：瞧！汽车开来了数数几辆车
个是水果宝宝的汽车呢
我们都是有礼貌的孩子送水果宝宝还要说一句有礼貌的话“苹果宝宝我送你坐苹果车”
小结：篮子上贴着什么水果的标记就是谁的骑车我们把水果送到汽车上还要说一句有礼貌的话
3、幼儿操作
4、检查操作结果
四、引导幼儿根据水果颜色送水果回家
1、师：水果宝宝的家到了我们一起去看看吧
2、出示三个不同颜色的家
师：瞧！这三个家有什么不一样
3、师：水果宝宝说平时我的衣服颜色的那个颜色的房子就是我的家
我们的这些水果宝宝平时喜欢穿什么颜色衣服的那个是它的家 4、师：不要忘记送水果回家时还要说礼貌的话如：苹果宝宝我送你会红色的家
五、结束部分
师：水果宝宝们都回家了让我们也回去休息吧。