蔡元培就任北大校长演说
蔡元培《就任北京大学校长之演说》问题及答案
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1.《就任北京大学校长之演说》中蔡元培先生为什么要提出“抱定宗旨”的要求?答:蔡元培先生之所以首先提出“抱定宗旨”的要求,是因为当时北大风纪败坏,腐败不堪,因此他高屋建瓴地匡正了大学的性质,明确求学的目的并指出,大学不是做官发财的跳板,而是研究高深学问者也这一观点在当时可谓一声惊雷,振聋发聩,直指北大多年弊端接下来他尖锐指出,以前的北大学生多抱做官发财的思想来“混文凭”,专业多以实惠取巧的法科为主,对于教师不以学问的深浅来衡量,而是只问官阶之大小等等之所以产生这些现象,其深层次原因正在于北大办学宗旨不明,大学日渐急功近利和庸俗化因此,在批判腐败现象的基础上,蔡元培明确提出,来北大求学的青年学子一定要抱定宗旨,这样才会珍惜大好光阴,孜孜苦读,为今后的发展打下坚实的基础2.从《就任北京大学校长之演说》这篇演讲稿中可以看出当时什么样的社会现实?答:当时的社会非常腐败,道德沦丧,即便是当时国家最高学府的北京大学,也难脱流俗很多学生不以学业为重,而是皆有做官发财思想,把大学当成了升官发财的阶梯;所谓的学习只是平时敷衍塞责,放荡冶游,考试突击讲义,只图蒙混过关3、你怎样理解“大学者,研究高深学问者也”?答:这是蔡元培先生在谈到“抱定宗旨”这个观点时所提出的一个观点,蔡先生之所以提出“大学者,研究高深学问者也”,这与当时北大的腐败有关,作者想让青年学生明确大学的性质,来大学学习不是为了做官致富,这才有可能消除当时北大所存在的弊端“大学者,研究高深学问者也”还渗透着精神独立、学术自由的理念,即是要身处象牙塔的师生们不要受外界不良风气的侵袭,也不要受外界思想的束缚,而是发扬自由、独立的精神,用深邃的思想、深刻的见解、朴实的作风,去研究高深的学问,使自己处于社会思想、人类科学的最前端,并用研究出的成果启发人们的心智,造福于社会4、《就任北京大学校长之演说》说理有何特点?答:《就任北京大学校长之演说》的说理有以下几方面的特点:(1)情理并重本文不仅仅只是说理简要透彻,而且情理并重,既以理服人,又以情动人文中既有痛心的指陈,又有激越的阐发,还有设身处地的忠告(2)善用反问讲述“三事”的三个段落中,都有反问句,不仅使人警醒,而且还语重情长(3)语言明晓通畅当时还处于文言文、白话文交替之期,本文语言“亦文亦白”,将文言的简练典雅与口语的通俗明快融于一体,堪为中国现代演讲之经典(4)主题突出,针对性强当时北大校风颇不尽如人意文中列举的各种腐败现象确实存在,对这类现象痛加针砭,大有催人奋进之势,演讲中提出的三个要求,都含有匡正时弊的功用。
觉醒年代蔡元培北大就职演讲稿
![觉醒年代蔡元培北大就职演讲稿](https://img.taocdn.com/s3/m/28d78fabdbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e0c.png)
各位教职员工、亲爱的同学们:大家好!今天是我作为北京大学的校长,首次向大家发表演讲。
我觉得非常荣幸和激动,能够站在这个讲坛上与大家一起分享我的看法和想法。
首先,我要感谢这个伟大的国家给了我这个机会,让我有能力领导北京大学,为培养优秀的人才贡献自己的力量。
同时,我也要感谢北京大学的全体师生,是你们的支持和信任,让我有勇气承担起这个重任。
我相信大家都知道,北京大学是中国最早建立的现代大学之一,拥有着丰富的历史和优秀的传统。
然而,我们不能仅仅沉浸在过去的辉煌中,还需要不断追求卓越,不断挑战自我。
正如我们的校训所说:“自强不息,止于至善。
”我们应当始终追求真理和卓越,不断超越自我,为国家和社会做出更大的贡献。
觉醒年代是一个特殊的时期,我希望我们的学子能够成为这个时代的先锋,敢于触碰极限,敢于创新。
我们不能停留在过去的荣光中,更不能被现实的困难所击倒。
只有勇敢地迎接挑战,才能实现个人的价值和理想,才能推动社会的进步。
对于我们的学生而言,我希望大家能够积极主动地投身于学习和实践中。
北京大学拥有着优秀的师资力量和丰富的学术资源,我们应该充分利用这些资源,努力学习,提高自己的知识水平和综合素质。
同时,我们要培养批判思维和创新精神,不断思考和探索,勇于提出不同的见解和观点。
只有这样,我们才能够在未来的发展中立于不败之地。
对于我们的教职员工而言,我希望大家能够以身作则,以饱满的热情和专业的精神,为学生提供优质的教育和培养环境。
作为教师,我们承载着培育人才的神圣使命,我们应当激发学生的潜能,引导他们正确的道路,成为有责任感和社会担当的人才。
我们应该关注学生的全面发展,注重培养学生的批判性思维和创新能力,使他们能够适应未来的社会和职业要求。
最后,我要呼吁全体师生共同努力,为建设一个更美好的社会做出贡献。
北京大学作为一所高等学府,我们有责任培养出优秀的人才,为国家的发展做出贡献。
同时,我们也要积极参与社会公益事业,为社会的进步和和谐做出贡献。
蔡元培北大就职演说原文
![蔡元培北大就职演说原文](https://img.taocdn.com/s3/m/bb63ede1240c844769eaee3c.png)
蔡元培北大就职演说原文篇一:蔡元培北大就职演说蔡元培北大就职演说五年前,严几道先生为本校校长时,我刚刚在教育部工作。
在开学那天曾为北大做了一点事情。
各位都是从预科读下来的,所以想必你们也听说过我。
士别三日,刮目相看。
何况已经过去了好几年,各位也一定是有了长足的进步。
我今天就要执掌北大,所以有三件事要通知各位:一是抱定宗旨。
各位来北大求学,肯定有一定的宗旨。
如果想知道你的宗旨是否正大,就要先知道大学的性质。
现在的人专科学校就读,学成之后有所工作,这是理所当然的。
然而在大学则不是这样。
大学是研究高深学问的地方,外人每次指出咱们北大的腐败,想要在北大读书,都是有着当官发财的梦,所以从预科毕业后,大多数是进入法律系,进入文科的很少,进入理科的更少。
大概是因为法律是做官的捷径啊。
因为一心想做官,所以不问老师的学问深浅,而是问官职大小。
官阶大的人,特别受欢迎,大概是为了方便毕业生有人提携啊。
现在我国的政法工作者,大多是进入政界,专职做教授的人很少,所以聘请教师,不得不请兼职的人,这也是不得已之举。
讨论外人指摘的合适与否,不具体说了,消弭批评最好的办法就是提高自己的水平。
别人说我们腐败,我们问心无愧,有什么可恐惧的啊。
真是有做官发财的目的的话,北京有很多专科学校,进入法律系可以在法律学校学习,进入经济系可以在商业学校报考,又何必要来北大呢?所以各位要抱定宗旨,为了寻求知识而来,进入法律系,不是为了做官;进入经济系,不是为了发财。
宗旨定下来,事情就都进入轨道了。
各位在这里学习,或者三年,或者四年,时间不是不少,如果能珍惜时间,努力学习,那么成绩会很大的啊。
如果只是为了发财做官,宗旨就是错误的,那么就会出现问题。
平时不努力学习,临考试时再熟读讲义,不考虑哟没有获得知识,只挣分数的高低;考试一完,就把书都扔在一边,混个三四年,有了文凭,借着这个在社会上走动,这岂不是与进入大学的初衷背离了吗?虚度光阴,毫无学问,是耽误自己啊。
读蔡元培《就任北京大学校长之演说》有感
![读蔡元培《就任北京大学校长之演说》有感](https://img.taocdn.com/s3/m/f2f5eeb1b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2ba2.png)
读蔡元培《就任北京大学校长之演说》有感第一篇:读蔡元培《就任北京大学校长之演说》有感读蔡元培《就任北京大学校长之演说》有感岭院很多的时候,成就源于一个转折点。
对于北大来说,蔡元培先生就是它百年来的那个转折点。
如今的北大,是每一个中国人心中最高的学府,在亚洲,甚至全世界,北大也有着极高的声誉。
可曾经,北大是一所饱受教育界诟病的学校,被视为烫手的山芋。
虽然它是中国第一所大学、洋务运动唯一留下的成果。
但里面的学生、老师,多是权贵,学生带着听差上课,老师多是官员兼任,品评老师以官阶为标准,封建气息、官僚气息充斥着校园。
学生读书以做官、致富为目的,毫无学术气息。
然而,即使是这样的北大,蔡元培先生毅然接手。
他在北大的几年里,也是北大走向辉煌的转折点。
就任的第五天,蔡元培先生就精准地针对当时北大存在的问题提出三点要求:抱定宗旨、砥砺德行和敬爱师友。
第一点,他告诫学生“大学者,研究高深学问者也”,学法不应是为了做官,进入商科也不该以致富为目的。
第二点,他要求学生在做人上不赌博、不喝酒、不纳妾,此时正值新文化运动,否定传统儒家文化,但无论接受什么文化,砥砺德行、做人为善是根本标准。
第三点,蔡元培唯才是用,裁掉一批无能的老师之后,提拔陈独秀、胡适等年轻教师,虽然这些教师没有官阶,但为师就应该得到尊重。
同学之间也应该人人平等,相互交流。
他还提出自己要做到两点,一是精简讲义,这是为了鼓励学生自主学习。
二是购置书籍,方便学生能够自主学习。
国家的兴盛,很大程度上依赖于教育的兴盛。
高校若是能有良好的教学宗旨、优良的学风,往往能带动整个社会营造人心向学的风气。
因此,优秀的教育家是伟大的。
对于蔡元培先生,英国哲学家曾说:“拿世界各国的大学校长来比较一下,牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等等,这些大学校长中,在某些学科上有卓越贡献的固不乏其人。
但是,以一个校长身份分,而能领导大学对一个民族、一个时代起到转折作用的,除蔡元培而外,恐怕找不出第二个。
蔡元培北大就职演说稿
![蔡元培北大就职演说稿](https://img.taocdn.com/s3/m/3ca2bed6647d27284a73512d.png)
各位,五年前,严复先生为北大校长时,我服务于教育部,做教育总长,记得北大开学的那天,我为本校做了一点贡献。
诸君,多自预科毕业而来,想必也知道,士别三日,刮目相见,何况时日已过去数年,诸君与往昔相比,一定有了长足的进步。
我今天就要服务于北大,我有三件事要告诉诸君。
一、抱定宗旨。
诸君来此求学,必有一定宗旨,需知宗旨,正大与否,必先知大学之性质。
大学者,研究高深学问之者也。
所以在外面,常常有人指责北大之腐败,是因为来此求学者,都抱有当官发财的思想,以此为捷径。
因为一心要做官,一心想发财,所以,从不问教学学问之浅深,惟问教学官阶之大小。
官阶大的,就特别受欢迎,这大概是为了方便毕业时有人提携罢。
我想说的是,诸君来北大求学,三年,或四年,时间不谓不多,如能爱惜光阴,孜孜求学,则其造诣,定然会很高很深。
诸君来北大求学的宗旨是做官发财,那这个宗旨就错了,求学的路,就必然走偏了。
平时冶游,考试来了,才去翻读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;考试结束,书籍束之高阁,毫不过问,潦草塞责,文凭到手,即可以此活动于社会。
光阴虚度,学问毫无,这是自误啊。
这与到北大求学的真正宗旨,是大相背驰的,大家也许还记得,发生不久的辛亥革命,我们之所以要革命,就是因为清朝政府太腐败。
就是现在也有许多人,对现状不满意,也是因为社会道德沦丧。
诸君在这个时候,如果不打好基础,勤奋求学,万一为生计所迫,做了教员,则一定会耽误学生啊;你进入政界,则一定会贻误国家呀。
这是耽误别人,误己误人,所以宗旨不可以不正大。
这是我希望于诸君者之一。
二、砥砺德行。
如今的社会风气呀,越来越苟且敷衍,只顾眼前,道德沦丧,败坏德行的事情,触目皆是,不是德行根基牢固的人,少有不被这种社会风气所污染。
各位,国家的兴衰,要看社会风气是高尚还是低劣,如果都流行于这种社会风气,前途不堪设想。
所以,要有卓绝之人,以身作则,尽力去矫正这种颓废的社会风气。
诸君皆为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷。
就任北京大学校长之演说课件PPT
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未名湖与博雅塔
北大之父
就 任 北 蔡京 元大 培学 校 长 之 演 说
他是清末进士,曾任翰林 院编修,他又辞官兴学, 倡言反清以救国。
他旧学深沉,却有明确的 开放意识;他身居要职, 却两袖清风,一身正气。
他提倡学术研究,主张 “思想自由,兼容并包”, 实行教授治校的方针。
北京大学创办于1898年,初名为京师大学 堂,是中国第一所现代意义上的大学。它是 戊戌变法的产物,1912年改名为北京大学。 时任教育总长的蔡元培出席北京大学开学典 礼,在演说中提出“大学为研究高深学问之 地”。
1916年12月26日,蔡元培正式被任命为 北京大学校长,1917年1月4日,到北大就职 视事, 1917年1月9日,发表就任北京大学 校长的演说 。
1、蔡元培初任北大校长时,北 大的校风和学风怎样?
蔡元培初任校长时北大的校风和学风
做官发财思想 不问学问之浅深,惟问其官阶之大小 专任教授甚少,不得不聘请兼职之人 平时放荡冶游,考试熟读讲义,不问学问之 有无,惟争分数之多寡 敷衍塞责,文凭到手即可借此活动于社会
初三学生刘某以737分的高分在7万名考生中 独占鳌头,成为重庆市近十年来中考丢分最 少的人,其中四科都是满分,这样的好成绩让 人瞠目。尽管如此,刘峻琳似乎还不满 足:“再仔细数学其实也可以拿满分
由于父母没有对他过多雕琢,刘峻琳属于那种没有什么特长 的学生。双休日,其他同学都在上各种补习班,只有我是自由 的,爸爸妈妈也不管我,让我有充裕的时间去参加体育运动或 者看课外书。看课外书是我最大的爱好,在阅读课外书的时候, 对于一般内容,我会加快阅读速度,而对于那些经典好句好段, 我就会慢慢品读,一页读几分钟。班主任杨老师说:“刘峻琳 的每篇作文从选材到立意都很大气,其立足点都不是个人、家 庭,而是从民族、国家等角度去写,这都与他的阅读习惯有关。
蔡元培北大就职演讲稿
![蔡元培北大就职演讲稿](https://img.taocdn.com/s3/m/b593106159fb770bf78a6529647d27284a733773.png)
蔡元培北大就职演讲稿尊敬的各位领导、教职员工、亲爱的同学们:大家好!我是蔡元培,今天非常荣幸地站在这里,作为北京大学的校长,向大家发表就职演讲。
首先,我要向北京大学的创办人们致以崇高的敬意。
正是他们的初心和奋斗,才有了今天的北京大学。
我将会努力继承和发扬北大的优秀传统,在他们的先辈精神的指引下,带领北京大学成为国内外一流的综合性大学。
作为一个世界级的学府,北大具有深厚的历史底蕴和卓越的学术传统。
在未来的日子里,我将全力以赴地建设和完善我们的学科体系,推进教育改革,不断提升教学质量,为学生们提供更好的学习环境和条件。
我希望每一位同学都能够在这里收获知识、实现梦想。
毋庸置疑,北京大学作为中国最顶尖的高等学府之一,除了教育使命外,还承担着社会责任。
我们将积极促进社会公平与正义,推进社会进步与变革。
我相信,只有通过教育的力量,我们才能培养更多的人才,推动国家的发展。
因此,我将为实现教育公平而不懈努力,面向全国,面向世界,为各个地区的学生提供更多的教育机会。
同时,北大将继续加强与国内外高校和研究机构的合作交流,引进优秀的教师和科研人才,拓宽学术视野,提升科技创新能力。
我们将以开放包容的态度,积极融入国际教育体系,加强与国际一流学府的合作,培养具有国际视野和全球竞争力的人才。
最后,我要对全体北大师生提出殷切的期望。
作为一所拥有百年历史的学府,北大的每一位师生都应该时刻铭记我们学校的辉煌传统和伟大使命,肩负着培养国家栋梁之责任,精诚团结,奋发向前。
我相信,只要我们齐心协力,共同努力,北京大学定将在各界人士的关心和支持下,再创辉煌!谢谢大家!祝愿北大更加繁荣昌盛!谢谢大家!。
《就任北京大学校长之演说》 中蔡元培提到的三件事,详细说明(不少于100字)
![《就任北京大学校长之演说》 中蔡元培提到的三件事,详细说明(不少于100字)](https://img.taocdn.com/s3/m/34166b05ec630b1c59eef8c75fbfc77da3699777.png)
《就任北京大学校长之演说》中蔡元培提到的三件事,详细说明(不少于100字)就任北京大学校长之演说1918年,蔡元培就任北京大学校长,他发表了一篇《就任北京大学校长之演说》,提出了三大任务,为北京大学发展贡献出了自己的力量。
首先,蔡元培要求北京大学要把最新的科学成果和研究方法引进,从而加强学术修养,提高学术水平。
他特别强调,在开展研究的同时,要注重培养学生的思想素质,让他们自由地思考问题,不断提高学术能力。
其次,蔡元培要求北京大学要加强科研,把国际高水平的科研成果引进,帮助我国科学技术的发展。
他特别提到,科学研究要坚持客观的科学态度,要把科学的规律作为研究的准则,从而推动科学技术的发展。
最后,蔡元培倡导北京大学要尊重学术自由,要把学术自由视为培养学生思想素质的重要途径。
他认为,学术自由是教育的基础,给予学生们自由思考的空间,能够使学生们充分发挥自己的潜能,从而提高学术水平。
蔡元培在就任北京大学校长之演说中,提出了三件事,首先要求引进最新的科学成果和研究方法,其次要加强科研,最后要尊重学术自由。
蔡元培就任北京大学校长之演说,在当时颇有划时代意义。
他提出的三件事,也极大地丰富了北京大学的学术研究和教育活动。
他要求引进最新的科学成果和研究方法,使得北京大学的学术水平得以提高,学术水平得到了明显的提升。
他提出的科研任务,也使得北京大学的科研成果走在了国际前列,科学技术的发展也得到了极大的推动。
最后,他要求尊重学术自由,为培养学生思想素质提供了重要的途径,使得学生们能够充分发挥自己的潜能,从而提高学术水平。
蔡元培的就任北京大学校长之演说,给了当时的学术界和科学界一个重要的号,也为后来者指明了方向,让他们更加清晰地认识到,引进最新的科学成果和研究方法,加强科研,尊重学术自由,是北京大学发展的关键所在。
只有坚持这样的原则,才能使北京大学更加发展,实现更大的跨越,实现更大的梦想。
蔡元培就任北大校长演说详解
![蔡元培就任北大校长演说详解](https://img.taocdn.com/s3/m/b2ae0a29763231126edb1184.png)
就任北京大学校长之演说蔡元培五年前,严几道⑴先生为本校校长时,余方服务教育部,开学日曾有所贡献于同校。
诸君多自预科毕⑵业而来,想必闻知。
士别三日,刮目相见,况时阅数载⑶,诸君较昔当必为长足⑷之进步矣。
予今长斯校,请更以三事为诸君告。
一曰抱定宗旨⑸。
诸君来此求学,必有一定宗旨,欲知宗旨之正大与否,必先知大学之性质。
今人肄业⑹专门学校,学成任事,此固势所必然。
而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。
外人每指摘⑺本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也⑻。
因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。
官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携⑼也。
现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之人,亦属不得已之举。
究之外人指摘之当否,姑不具论,然弭谤⑽莫如自修,人讥我腐败,(而我不腐败),问心无愧⑾,于我何惧(损)?果欲达其做官发财之目的,则北京不少专门学校,入法科者尽可肄业于法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨,为求学而来。
入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。
宗旨既定,自趋正轨,诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜光阴,孜孜⑿求学,则其造诣,容有底止⒀。
若徒志在做官发财,宗旨既乖⒁,趋向自异。
平时则放荡冶游⒂,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁⒃,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞(sè)责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误也。
且辛亥之役,吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。
即在今日,吾人对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧⒄。
今诸君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生计所迫,出而仕(任)事,但任讲席,则必贻误⒅学生;置身政界,则必贻误国家。
蔡元培北大就职演讲稿
![蔡元培北大就职演讲稿](https://img.taocdn.com/s3/m/13d24405b207e87101f69e3143323968001cf465.png)
蔡元培北大就职演讲稿尊敬的校领导、亲爱的师生们:大家好!今天,我站在这里,非常荣幸地向北大的师生们发表演讲,并就继任北大校长一职表示由衷的感谢。
首先,我要向之前的各位校长们致以崇高的敬意,同时也要感谢北大的全体师生一直以来的支持和鼓励。
当我听到自己将成为北大新任校长的消息时,内心充满了激动和责任感。
北大作为我国最顶尖的学府之一,拥有悠久的历史和优秀的传统。
我深知作为校长要肩负起为北大贡献的使命和责任。
首先,我希望能够加强北大的学科建设,推动学术研究的深入发展。
作为一所高等学府,学术研究一直是北大的核心竞争力。
我将致力于改善学术环境,建设更加科学、先进的研究机构,吸引国内外顶尖学者加入北大,推动各学科的创新和突破。
其次,我将着力提升教育质量,培养优秀的人才。
北大培养了无数的杰出人才,他们为国家和社会作出了巨大贡献。
我将推动课程改革,更新教学方法,注重培养学生的创新思维和实践能力。
同时,加强学生的综合素质教育,培养学生的社会责任感和公民意识,使他们成为担当民族复兴大任的栋梁之才。
第三,我将积极投身社会服务,推动北大与社会的深度融合。
北大作为国内一流的高校,要始终牢记自己的社会责任。
我将鼓励师生们积极参与社会实践活动,倡导校园公益,与社会各界联手,为国家的发展和社会的进步作出更大的贡献。
最后,北大一直被誉为“百年老校”,承载着无数辛勤耕耘和奋斗的历史。
我将继续弘扬北大的优良传统,保持北大的核心价值观。
同时,我也希望师生们能够加强校园文化建设,倡导爱国主义精神、民主法治理念和科学精神,培养学术自由、思想包容和品德高尚的北大人。
亲爱的北大师生们,让我们携手并肩,共同努力,为建设一个更加美好的北大而奋斗。
让我们以北大之名,书写属于我们的华章。
让我们永远怀着对学问、对国家和民族的热爱,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。
最后,我再次衷心感谢大家对我的支持和信任。
我将以身作则,勤奋尽责,不辜负大家的期望。
《就任北京大学校长之演说》蔡元培
![《就任北京大学校长之演说》蔡元培](https://img.taocdn.com/s3/m/52209c5ffe4733687e21aa55.png)
眼 底 未 名 水 , 胸 中 黄 河 月 。
燕 园 情 , 千 千 结 , 问 少 年 心 事 ,
让 中 华 震 惊 世 界 。
我 们 明 天 巨 木 成 林 ,
用 青 春 完 成 作 业 ;
我 们 今 天 东 风 桃 李 ,
指 点 着 三 山 五 岳 。
我 们 走 向 海 角 天 涯 ,
二、观点鲜明、逻辑性强。
三、语言口语化,多用短句
本文:围绕如何做一名优秀的北大学子 而展开内容。
请尝试总结这篇就职演说
的突出特点(结构、内容、情
感……)
以人为本
你认为蔡元培先生希望将 北大学子培养成为怎样的人?
ห้องสมุดไป่ตู้
“这半个多世纪以来,北大没有 出过一个诺贝尔奖得主,北大没有出
过一个有分量的思想家和先知型的知
识分子,北大的教授和毕业生没有写 下过任何一本影响世界的巨著……北 大给中国、给世界交出的是一份可耻 的白卷。”
——《北大之殇,是为国殇》
这篇演说词的哪些语句引
起了你对当代青年学子学习状 况的思考?
假如你是校长,在盛大 的毕业典礼上,请你为高三
学子致辞,你希望他们未来
成为一个怎样的“人”。
1、符合演说词的特点 2、200字左右 3、每条希望可有两三句话的 简要阐释。
深入探究 含英咀华
• 文本中对青年学子提出的要求,哪一点最触 动你的心灵? • 你感受到蔡元培先生怎样的精神魅力?
• 先生的精神魅力
高尚品德
爱国热忱 改革魄力 远见卓识
演讲辞的特点
一、思路清晰、具有针对性、鼓动性。
本文:三点要求、两点计划都有现实 针对性,且事关北大的前途和命运, 也是青年学子普遍关心的一个问题。
《就任北京大学校长之演说》-2024鲜版
![《就任北京大学校长之演说》-2024鲜版](https://img.taocdn.com/s3/m/7d59da11302b3169a45177232f60ddccda38e68f.png)
与国际知名企业和机构开展合作项目,促进产学研合作和科技成果 转化,提高北大的社会服务能力。
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提升社会声誉和影响力
树立北大精神
通过一系列教育改革和 实践,树立了北大“思 想自由、兼容并包”的 精神传统,成为中国现 代大学的典范。
2024/3/27
培养杰出人才
北大培养出众多杰出人 才,包括政治家、科学 家、文学家、艺术家等 ,对中国近现代历史和 文化产生了深远影响。
未来北京大学将继续坚持学术自 由、个性发展的教育理念,推动 教育国际化进程,加强与国内外
高校的合作与交流。
2024/3/27
北京大学将注重培养学生的创新 能力和实践能力,鼓励学生参与 科研项目和实践活动,培养具有 国际视野和领导力的优秀人才。
北京大学还将加强学科建设和师 资队伍建设,提高教学和科研水 平,为国家的经济和社会发展做
互争鸣、共同发展。
重视学生个性发展和人格完善 ,倡导“完全人格”教育理念
。
注重实践能力和创新精神培养 ,提倡“学以致用”的教育思
想。
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对当今高等教育的启示
坚持学术自由和独立思考,营造宽松 的学术氛围。
关注学生个性发展和人格完善,注重 全面素质教育。
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鼓励不同学派、不同观点相互交流和 碰撞,促进学术创新和发展。
1912年,辛亥革命成功推翻了清朝封建统治,建立了中华民国。这一时代变革为教育领 域的改革创造了条件。
新文化运动兴起
20世纪初,中国知识分子发起了一场旨在推翻封建思想、提倡民主与科学的新文化运动 。北京大学成为新文化运动的重要阵地。
教育改革呼声高涨
随着时代变革,越来越多的人认识到教育对于国家发展的重要性,呼吁进行教育改革,培 养具有现代意识的人才。
蔡元培《就任北京大学校长之演说》原文阅读
![蔡元培《就任北京大学校长之演说》原文阅读](https://img.taocdn.com/s3/m/f665500a10661ed9ad51f38d.png)
蔡元培《就任北京大学校长之演说》原文阅读五年前,严几道先生为本校校长时,余方服务教育部,开学日曾有所贡献于学校。
诸君多自预科毕业而来,想必闻知。
士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当为长足之进步矣。
予今长斯校,请以三事为诸君告:一曰抱定宗旨。
诸君来此求学,必有一定宗旨,欲求宗旨之正大与否,必先知大学之性质。
今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。
而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。
外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。
官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也。
现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之人,亦属不得已之举。
究之外人指摘之当否,姑不具论,然弭谤莫如自修,人讥我腐败,问心无愧,于我何惧?果欲达其做官发财之目的,则北京不少专门学校,入法科者尽可肄业于法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨,为求学而来,入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。
宗旨既定,自趋正轨,诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜分阴,孜孜求学,则求造诣,容有底止。
若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向自异。
平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁,毫不过问,敷衍三、四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误也。
且辛亥之役,吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。
即在今日,吾人对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧。
今诸君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生计所迫,出而仕事,但任讲席,则必贻误学生;置身政界,则必贻误国家。
是误人也。
误已误人,又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。
此余所希望于诸君者一也。
蔡元培《就任北京大学校长之演说》原文
![蔡元培《就任北京大学校长之演说》原文](https://img.taocdn.com/s3/m/e07847f2cf2f0066f5335a8102d276a2002960f5.png)
蔡元培《就任北京大学校长之演说》原文《就任北京大学校长之演说》是1917年蔡元培的演说作品。
这篇演说是蔡元培在1917年就任北大校长时发表的。
蔡元培就任北大校长期间,提出“兼容并包”,延请陈独秀等大批新学人物和刘师培等旧学人士进入北大,并裁减了不称职的教员,清除了一大批腐朽守旧的人物。
经过这番整顿,教师队伍的素质大大提高。
与此同时,他还在学生中间大力提倡思想自由,培养学术研究风气,树立新道德新风尚。
本文就是他这一思想的集中体现。
就任北京大学校长演说(蔡元培)(一九一七年一月九日)五年前,严几道先生为本校校长时,余方服务教育部,开学日曾有所贡献于学校。
诸君多自预科毕业而来,想必闻知。
士别三日,刮目相见,况时阅数载,诸君较昔当为长足之进步矣。
予今长斯校,请以三事为诸君告:一曰抱定宗旨。
诸君来此求学,必有一定宗旨,欲求宗旨之正大与否,必先知大学之性质。
今人肄业专门学校,学成任事,此固势所必然。
而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。
外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也。
因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。
官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携也。
现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之人,亦属不得已之举。
究之外人指摘之当否,姑不具论,然弭谤莫如自修,人讥我腐败,问心无愧,于我何惧?果欲达其做官发财之目的,则北京不少专门学校,入法科者尽可肄业于法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨,为求学而来,入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。
宗旨既定,自趋正轨,诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜分阴,孜孜求学,则求造诣,容有底止。
若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向自异。
平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁,毫不过问,敷衍三、四年,潦草塞责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误也。
就任北京大学校长之演说
![就任北京大学校长之演说](https://img.taocdn.com/s3/m/e649ee23998fcc22bdd10d31.png)
词语注音
数(shù)载(zǎi ) 干( gān )禄( lù )
沦丧( lúnsàng )
訾( zǐ )(lì )詈
相(xiāng )(xù)勖 敷衍( fū yǎn )
切磋(qiē cuō)
正轨( guǐ ) 商榷(què)
砥( dǐ )(lì)砺
鲜( xiǎn)为人知
提携( xié) 肄(yì)业 孜孜( zīzī )
第三部分(5段):交待了上任后要做 的两件事及缘由(一曰改良讲义。二曰 添购书籍)。
实提出三点要求的?(筛选出文中相关 信息)
针对性-----切中时弊
并提出怎样具体的解决方案?
这些建议中,最触动你心灵的 是哪一点?画出来,说说你的 感受。
谈谈这篇演讲词的具体特点
(语言、情感、针对性、思路等)。
文章特点
若是一位在政府有地位的人,来兼课,虽时时 请假,他们还是欢迎得很;因为毕业后可以有 阔老师做靠山。这种科举时代遗留下来劣根性 ,是于求学上很有妨碍的。然而要打破这些习 惯,止有从聘请积学而热心的教员着手。
那时候因《新青年》上文学革命的鼓吹,而我们认 识留美的胡适之君,他回国后,即请到北大任教授 。胡君真是“旧学邃密”而且“新知深沉”的一个 人,所以一方面与沈尹默、兼士兄弟,钱玄同,马 幼渔,刘半农诸君以新方法整理国故,一方面整理 英文系;因胡君之介绍而请到的好教员,颇不少。 我素信学术上的派别,是相对的,不是绝对的;所 以每一种学科的教员,即使主张不同,若都是“言 之成理、持之有故”的,就让他们并存,令学生有 自由选择的余地。最明白的,是胡适之君与钱玄同 君等绝对的提倡白话文学,而刘申叔、黄季刚诸君 仍极端维护文言的文学;那时候就让他们并存。
我们第一要改革的,是学生的观念。
蔡元培《就任北大校长之演说》读后感
![蔡元培《就任北大校长之演说》读后感](https://img.taocdn.com/s3/m/f75b3f9daff8941ea76e58fafab069dc50224790.png)
蔡元培《就任北大校长之演说》读后感《蔡元培〈就任北大校长之演说〉读后感一嘿,朋友!最近读了蔡元培先生的《就任北大校长之演说》,真的是感触良多啊!一开始,就被蔡先生那诚恳又坚定的语气给吸引住了。
他说的那些话,不像是高高在上的训导,倒像是一位亲切的长辈在跟咱们掏心窝子。
他对北大学子的期望,让我觉得特别实在,特别有力量。
他强调抱定宗旨,别只为了混个学历,得真的去追求学问。
这让我想到自己有时候学习也会有点浮躁,就是为了完成任务,而不是真心想学到东西。
蔡先生这么一说,真像是给我敲了个警钟,让我反思自己的学习态度。
再说砥砺德行这事儿,蔡先生说得太对啦!品德不好,学问再高又有啥用?这让我明白了做人要有底线,要有道德操守,不能随波逐流。
读了这篇演说,感觉蔡元培先生就像是在我耳边不停地叮嘱,让我要好好努力,做个有追求、有道德、懂得尊重他人的人。
我可得把这些话记在心里,好好加油!《蔡元培〈就任北大校长之演说〉读后感二亲,跟你唠唠我读蔡元培《就任北大校长之演说》的感受哈。
你知道吗?刚读的时候,就感觉蔡元培先生好亲切,就像面对面跟咱交流一样。
他一上来就说北大学子得有明确的目标,不能瞎混,这可太实在啦!我就在想,我自己是不是有时候也稀里糊涂的,不知道为啥学习。
另外,他提到敬爱师友,这让我觉得特别温暖。
在学校里,老师教给我们知识,同学陪伴我们成长,如果大家都能友好相处,互相敬爱,那得多美好呀!读完这篇演说,我就觉得蔡元培先生真的是个有远见、有爱心的教育家。
他的话虽然是很多年前说的,但是放到现在也一点儿不过时。
我可得向他学习,努力让自己变得更好,更有出息!怎么样,你读了是不是也有同感呀?。
就任北京大学校长之演说
![就任北京大学校长之演说](https://img.taocdn.com/s3/m/6541826e9b6648d7c1c74699.png)
北大形成了前所未有的一种新局面。
六、读懂文章 的内容
1. 结合注解,疏通字句,读懂文章大意。 2. 分析关键语句,深入理解文章的内涵。 3. 学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神;追 求健康积极的学生生活。 疑难字词
了解范文
结合注解,疏通字 严几道(第16页第1自然段第1行):即严复 句,读懂文章大意 ⑴ 余(第16页第1自然段第1行): 我 ⑵况时阅数载(第16页第1自然段第3行):况且时间经过几年。 阅:经过 长(zhang)斯校:长名词首领斯在这里当校长 ⑶更(第16页第1自然段第4行):再,又 ⑷肄(yì )业(第16页第2自然段第2行):在这里就学的意思肄(yì ): 学习 ⑸固势(第16页第2自然段第2行):固同痼(长期不能克服) ⑹指摘(第16页第2自然段第3行): 指出错误,加以批评。 ⑺盖(第16页第2自然段第5行): 大都 ⑻干(gà n)禄(lù (第16页第2自然段第5行): 求功名利禄 ) ⑼终南捷径(第16页第2自然段第5行):比喻达到目的的便捷途径 ⑽弭谤(第16页第2自然段最后几个字):消除诽谤 ⑾苟 (第17页第1自然段第5行):假如 ⑿孜孜(zīzī) (第17页第1自然段第6行):勤勉。 ⒀造诣(yì (第17页第1自然段第6行):学业达到的程度 )
浙江绍兴故居
王 府 井 大 街
东 单 北 大 街
红 星 胡 同
★
天 安 门
★
蔡元培 故居
东堂子胡同
A、他是一个曾得意仕途的清季翰林;
B、在近代中国的历史人物中,蔡元培是颇具特色的。 他在反清斗争中曾提出以暗杀和暴动为手段的激烈主 张,却是一位以宽容和恬淡自处而著称的长者; 他旧学深沉,深刻理解中国的传统文化,却有明确的 开放意识,取文化世界主义的主张; 在旧中国十分艰难的条件下,他却有化腐朽为神奇的 力量,聚集同志,为祖国的文化教育事业和科学事业做出 了宝贵的贡献; 他虽然身居要职,却自始至终是两袖清风,一身正气, 道德文章垂范人间。毛泽东曾赞誉他为“学界泰斗,人世 楷模”(重庆《新华日报》1940年3月8日); 蔡元培一生的贡献是多方面的,而在文化教育上尤为巨大。 他作为中国近代最著名的民主教育家,是我国近代教育改 革的杰出的先驱者。首倡德、智、体、美四育,以“养成 共和健全之人格”;并积极推行义务教育和社会教育 当然,蔡元培在教育事业上最突出的贡献,是对北京大学 的革新。
蔡 元培北大就职演讲稿
![蔡 元培北大就职演讲稿](https://img.taocdn.com/s3/m/024746c650e79b89680203d8ce2f0066f53364c1.png)
蔡元培北大就职演讲稿《蔡元培北大就职演讲稿》尊敬的各位同仁、亲爱的同学们:大家好!今日,我怀着无比庄重与激动的心情,站在这北大的讲台上,接任校长一职。
我深知,这不仅是一份荣耀,更是一份沉甸甸的责任。
北大,这座承载着无数期望与梦想的学府,自其创立以来,便在中国的教育史上占据着举足轻重的地位。
然而,当我审视当下之北大,却也看到了诸多亟待改进之处。
我们的教育,不应只是知识的灌输,更应是人格的培养、思想的启迪。
在过往的日子里,学术风气或有浮躁,求学之心或有不纯。
有些同学,或许只是为了求得一纸文凭,而非真心追求真理;有些教员,或许只是把授课当作例行公事,而非真心育人。
如此种种,皆与北大应有的精神风貌背道而驰。
我认为,大学者,研究高深学问者也。
诸君须抱定宗旨,为求学而来。
入大学者,当以研究学术为天职,不应以大学为升官发财之阶梯。
诸君在求学之路上,当有坚定之信念,不为外界之诱惑所动摇,不为一时之困难所退缩。
同时,我们要提倡学术自由。
无论是传统之学说,还是新兴之思潮,只要其有真理性、有价值,皆应在北大有一席之地。
各种学术观点,应当在这里相互碰撞、相互交融,从而激发出新的思想火花。
我们不应因学术观点的不同而产生偏见,更不应因门户之见而排斥他人。
唯有在自由的学术氛围中,真理方能得以显现,学问方能得以进步。
再者,对于教员,我们当延揽各方英才,不拘一格。
无论其出身如何,无论其年岁几何,只要其有真才实学,有育人之心,皆可为北大之教员。
而作为教员,当以教学为首要职责,以培养人才为己任,不断提升自己的学术水平,为学生提供优质的教育。
对于学生,我希望诸君能够砥砺德行。
德行之修养,乃为人之本。
在北大这片净土上,我们应当摒弃陋习,崇尚道德。
要以包容之心对待他人,以诚信之行立身处世。
此外,我们还要注重体育。
身体乃革命之本钱,没有强健的体魄,又怎能有充沛的精力去追求学问、探索真理?最后,我想说,改革之路或许充满艰辛,但我坚信,只要我们全体师生齐心协力,秉持着对真理的追求,对学术的敬畏,对教育的热爱,北大定能焕发出新的生机与活力,成为中国教育之典范,为国家、为民族培养出更多的栋梁之材!谢谢大家!在蔡元培校长的这篇就职演讲中,我们可以清晰地感受到他对北大的殷切期望以及改革的决心。
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就任北京大学校长之演说蔡元培五年前,严几道⑪先生为本校校长时,余方服务教育部,开学日曾有所贡献于同校。
诸君多自预科毕⑫业而来,想必闻知。
士别三日,刮目相见,况时阅数载⑬,诸君较昔当必为长足⑭之进步矣。
予今长斯校,请更以三事为诸君告。
一曰抱定宗旨⑮。
诸君来此求学,必有一定宗旨,欲知宗旨之正大与否,必先知大学之性质。
今人肄业⑯专门学校,学成任事,此固势所必然。
而在大学则不然,大学者,研究高深学问者也。
外人每指摘⑰本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想,故毕业预科者,多入法科,入文科者甚少,入理科者尤少,盖以法科为干禄之终南捷径也⑱。
因做官心热,对于教员,则不问其学问之浅深,惟问其官阶之大小。
官阶大者,特别欢迎,盖为将来毕业有人提携⑲也。
现在我国精于政法者,多入政界,专任教授者甚少,故聘请教员,不得不聘请兼职之人,亦属不得已之举。
究之外人指摘之当否,姑不具论,然弭谤⑳莫如自修,人讥我腐败,(而我不腐败),问心无愧⑴,于我何惧(损)?果欲达其做官发财之目的,则北京不少专门学校,入法科者尽可肄业于法律学堂,入商科者亦可投考商业学校,又何必来此大学?所以诸君须抱定宗旨,为求学而来。
入法科者,非为做官;入商科者,非为致富。
宗旨既定,自趋正轨,诸君肄业于此,或三年,或四年,时间不为不多,苟能爱惜光阴,孜孜⑵求学,则其造诣,容有底止⑶。
若徒志在做官发财,宗旨既乖⑷,趋向自异。
平时则放荡冶游⑸,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡;试验既终,书籍束之高阁⑹,毫不过问,敷衍三四年,潦草塞(sâ)责,文凭到手,即可借此活动于社会,岂非与求学初衷大相背驰乎?光阴虚度,学问毫无,是自误也。
且辛亥之役,吾人之所以革命,因清廷官吏之腐败。
即在今日,吾人对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧⑺。
今诸君苟不于此时植其基,勤其学,则将来万一因生计所迫,出而仕(任)事,但任讲席,则必贻误⑻学生;置身政界,则必贻误国家。
是误人也。
误己误人,又岂本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。
此余所希望于诸君者一也。
二曰砥砺⑼德行。
方今风俗日偷⑽,道德沦丧,北京社会,尤为恶劣,败德毁行之事①,触目皆是,非根基深固,鲜②不为流俗所染。
诸君肄业大学,当能束身自爱。
然国家之兴替,视风俗之厚薄。
流俗如此,前途何堪设想。
故必有卓绝之士,以身作则,力矫颓俗③。
诸君为大学学生,地位甚高,肩此重任,责无旁贷④,故诸君不惟思所以感已,更必有以励人。
苟德之不修,学之不讲⑤,同乎流俗,合乎污世⑥,已且为人轻侮,更何足以感人。
然诸君终日伏首案前,芸芸(营营)攻苦,毫无娱乐之事,必感身体上之苦痛。
为诸君计,莫如以正当之娱乐,易不正当之娱乐,庶于道德无亏⑦,而于身体有益。
诸君入分科时,曾填写愿书,遵守本校规则,苟中道而违之,岂非与原始之意相反乎?故品行不可以不谨严。
此余所希望于诸君者二也。
三曰敬爱师友。
教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎⑧?自应以诚相待,敬礼有加。
至于同学共处一室,尤应互相亲爱,庶可收切磋⑨之效。
不惟开诚布公,更宜道义相勖⑩,盖同处此校,毁誉共之。
同学中苟道德有亏,行有不正,为社会所訾詈,己虽规行矩步,亦莫能辨,此所以必互相劝勉也。
余在德国,每至店肆购买物品,店主殷勤款待,付价接物,互相称谢,此虽小节,然亦交际所必需,常人如此,况堂堂大学生乎?对于师友之敬爱,此余所希望于诸君者三也。
余到校视事仅数日,校事多未详悉,兹所计划者二事:一曰改良讲义。
诸君既研究高深学问,自与中学、高等不同,不惟恃教员讲授,尤赖一己潜修。
以后所印讲义,只列纲要,细微末节,以及精旨奥义,或讲师口授,或自行参考,以期学有心得,能裨实用;二曰添购书籍。
本校图书馆书籍虽多,新出者甚少,苟不广为购办,必不足供学生之参考。
刻拟筹集款项,多购新书,将来典籍满架,自可旁稽(jī)博采,无虞(yú)缺乏矣。
今日所与诸君陈说者只此,以后会晤日长(cháng),随时再为商榷(quâ)可也。
2词语解释选自《蔡元培全集》第三卷(浙江教育出版社1997年版)。
释义⑪严几道:即严复(1853—1921),几道是他的字,近代启蒙思想家、翻译家,京师大学堂改名为北京大学后的第一任校长。
⑫预科:当时北大设文、法理、工科和预科。
预科相当于北大的附属高中,学制为三年(后改两年),毕业后可免试升入本科。
⑬况时阅数载:况且时间经过几年。
阅;经过⑭长(cháng)足:形容进展迅速。
干禄:求功名利禄。
禄,古代官吏的俸给。
⑮抱定宗旨:抱定研究学问的宗旨。
⑯肄业:在这里是就学的意思。
肄;学习。
⑰指摘:指出错误,加以批评。
⑱盖以法科为干禄之终南捷径也:以;把。
干禄;求取功名利禄,禄;古代官吏的俸给。
终南捷径;比喻达到目的的便捷途径。
⑲提携:比喻在事业上扶植后辈。
⑳弭(mǐ)谤(bàng):弭;消除,平息. 。
禁止非议.制止指责议论.⑴问心无愧:指没有做对不起别人的事。
⑵孜孜:勤勉。
⑶则求造诣,容有底止:学业达到某种程度。
容有底止;前途可望。
(容有;或许能相当深。
底止;深的意思)。
⑷若徒志在做官发财,宗旨既乖:徒;只、仅仅。
乖;背离,违背宗旨。
⑸冶游:同“游冶”。
四处游玩。
⑹束之高阁:把东西捆起来,放在高高的架子上面,比喻放在一边不用它,不管它。
⑺吾人对于当轴多不满意,亦以其道德沦丧:当轴;旧指当政大臣,比喻居于政要地位。
语出《宋史·苏轼传》:“积以论事,为当轴者恨”。
以;因为。
沦丧;沉没,丧失。
⑻贻误:错误遗留下去,使受到坏的影响;耽误。
⑼砥砺:砥(dǐ)(旧有读zhǐ);细的磨刀石。
砺;粗磨刀石。
此指磨练。
⑽日偷:越来越苟且敷衍,只顾眼前。
偷,苟且。
①败德毁行:违背道德,败坏品行。
败:使败坏。
毁:使毁坏。
②鲜:少。
③以身作则,力矫颓俗:则;榜样。
力矫颓俗;全力改正不良的风气。
矫;改正(矫枉过正)。
④责无旁贷:自己的责任无可推卸。
⑤苟得之不修,学之不讲:(此句为宾语前置句)。
之;作用:提宾。
⑥同乎流俗,合乎污世:乎;介词,同“于”。
⑦庶于道德无亏。
庶;期望、希望。
⑧诸君能无动于衷乎:衷;内心。
⑨切磋:比喻共同学习,互相研究讨论。
⑩相勖(xù):相互勉励。
a.訾詈(zǐ lì):指责,诋毁,谩骂。
b.店肆:店铺。
c.视事:官吏到职开始工作。
d.潜修:深入钻研。
e.期:希望。
f.裨:益处、有好处(名代宾)。
g.旁稽博采:广泛采集,旁征博引。
旁;广大普遍。
稽;考察,考核。
博;广泛,普遍。
旁稽,博采两词意义相仿,连用表示从多方面考察,吸收每个人长处之意。
h.虞(yú):贻误。
i.会晤(wù):见面j.商榷(quâ):商讨。
以:1.以求学于此者:因为。
2.以法科为干禄之终南捷径也:把。
3.亦以其道德沦丧:因为。
翻译五年前,严几道先生为本校校长时,我刚刚在教育部工作。
在开学那天曾为北大做了一点事情。
各位都是从预科读下来的,所以想必你们也听说过我。
士别三日,刮目相看。
何况已经过去了好几年,各位也一定是有了长足的进步。
我今天就要执掌北大,所以有三件事要通知各位:一是抱定宗旨。
各位来北大求学,肯定有一定的宗旨。
如果想知道你的宗旨是否正大,就要先知道大学的性质。
现在的人专科学校就读,学成之后有所工作,这是理所当然的。
然而在大学则不是这样。
大学是研究高深学问的地方,外人常常指责咱们北大的腐败,因为在北大读书的人,都是有着当官发财的梦,所以从预科毕业后,大多数是进入法律系,进入文科的很少,进入理科的更少。
大概是因为法律是做官的捷径啊。
因为一心想做官,所以不问老师的学问深浅,而是问官职大小。
官阶大的人,特别受欢迎,大概是为了方便毕业生有人提携啊。
现在我国的政法工作者,大多是进入政界,专职做教授的人很少,所以聘请教师,不得不请兼职的人,这也是不得已之举。
讨论外人指摘的合适与否,不具体说了,消弭批评最好的办法就是提高自己的水平。
别人说我们腐败,我们问心无愧,有什么可恐惧的啊。
真是有做官发财的目的的话,北京有很多专科学校,进入法律系可以在法律学校学习,进入经济系可以在商业学校报考,又何必要来北大呢?所以各位要抱定宗旨,为了寻求知识而来,进入法律系,不是为了做官;进入经济系,不是为了发财。
宗旨定下来,事情就都进入轨道了。
各位在这里学习,或者三年,或者四年,时间不是不少,如果能珍惜时间,努力学习,那么成绩会很大的啊。
如果只是为了发财做官,宗旨就是错误的,那么就会出现问题。
平时不努力学习,临考试时再熟读讲义,不考虑有没有获得知识,只挣分数的高低;考试一完,就把书都扔在一边,混个三四年,有了文凭,借着这个在社会上走动,这岂不是与进入大学的初衷背离了吗?虚度光阴,毫无学问,是耽误自己啊。
且辛亥那一战,我们之所以革命,就是因为清廷的腐败啊。
就是现在,也有很多人对政府不满意,也是因为社会的道德沦丧啊。
现在各位如果不在这个时候打好基础,勤奋学习,则如果将来为生计所迫,担任讲师,则一定会耽误学生的啊。
进入官场,则会耽误国家,这是贻误别人啊。
误人误己,谁又愿意这样呢?所以宗旨不可以不正大。
这是我对各位的第一点希望。
第二,将德行努力砥砺磨炼,现今的风气越来越苟且敷衍,只顾眼前,道德沦丧,北京社会尤其是这样,败坏德行的事情,比比皆是,不是德行根基牢固的人,少有不被这种风气污染的。
各位在大学学习学业,应当能约束自己,爱惜自己。
国家的兴衰,要看社会风气是高尚还是低劣。
如果都流于这种风气,前途不堪设想。
所以必须有卓越的人士,以身作则,尽力矫正颓废的社会风气。
各位作为大学学生,地位是很高的,理应承担这份责任,不能推卸,所以各位不光要思考如何提升自己,更必须要成为他人的榜样。
假设不修德,不讲学,和颓废的社会风气同流合污,已是侮辱自己,更何谈成为他人的榜样。
然而各位终日在书桌前发奋学习,没有什么娱乐活动,肯定会感到身体上的劳累痛苦。
我为各位打算,不如用正当的娱乐活动替代不正当的娱乐互动,既不损害自己的德行,也对身体有好处。
各位进入自己的专业时,曾经填写了志愿书,遵守本校的规章制度,如果中途违反,不就是当初的意思不一样了吗?所以品行不可以不严谨对待和修养。
这就是我对各位的第二点希望。
三是敬爱师友。
教员教授知识,职员服务大家,都是为了大家学习的便利,大家总不可能无动于衷吧?所以就应该以诚相待,尊敬有礼。
至于同学住在一起,尤其是应该互相关爱,这样才会有互相交流学习的效果。
不光要开诚布公,更要互相勉励,都在北大,则要荣辱与共。
如果有同学道德有问题,举止有不当,社会上遭到批评,即使你自己德行合体,也难以辩解,所以大家更要互相勉励。
我在德国,每当到商店里买东西,店主都热情款待,付钱接物,也都互相说谢谢。
这虽然只是细节,但这是交际所需要的,普通人况且这样,更何况堂堂大学生呢?对于师友的敬爱,这是我对各位的第三点希望。